幼儿园端午节活动方案、活动反思及节日背景
大班优秀社会教案《端午节》含反思(精选6篇)
大班优秀社会教案《端午节》含反思（精选6篇）在现实社会中，教学是我们的工作之一，反思过去，是为了以后。
我们该怎么去写反思呢？下面是小编为大家整理的大班优秀社会教案《端午节》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班优秀社会教案《端午节》含反思篇1活动目标1.通过分享交流，初步|知道端午节的传说以及端午节是中华民族的传统节日之一。
2.与同伴互相交流包粽子，制作香囊，萌发对中国传统文化的兴趣。
3.体验中国民间节目韵味。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重、难点端午节是阴历五月五日，包粽子。
活动准备故事《端午节的传说》，粽子一个，长方形纸、彩色纸人手一份。
活动过程1.出示实物(粽子)，引发幼儿兴趣。
2.初步了解端午节。
小朋友今天是什么日子呀?幼儿互相交流，让个别幼儿到集体面前讲述，重点引导幼儿端午节的时间。
教师小结：端午节是阴历的五月五日。
3.引导幼儿了解端午节的传说。
给幼儿讲《端午节的传说》，让幼儿知道端午节是为了纪念爱国诗人屈原而确立的，屈原投江的那一天是阴历的五月五日，就定那一天为端午节。
4.引导幼儿了解端午节的习俗。
师：端午节那天，人们都有那些风俗习惯?幼儿互相交流，让个别幼儿在集体面前发言。
教师小结：端午节那天人们有很多风俗习惯，吃粽子、赛龙舟、制作香囊。
5.体验包粽子。
(1)让幼儿用长方形纸折成六棱形，然后用彩纸绕并进行装饰，教师巡回指导。
(2)展示作品并评价。
6.活动延伸。
师：小朋友，你们包的粽子都不错，回家后把你们学会的包粽子的方法，展示给爸爸妈妈，好吗?活动反思：一、自己设计的问题太多，显得杂乱无章。
既然决定向幼儿提问，我就设计好了许多问题：比如“端午节有那些习俗？屈原是个怎样的人？他为什么要投江自杀呢？他投江后人们是怎么做的？后来为什么向江中投粽子？”设计这些问题时，我也考虑到了问题太多，但又想不出如何更好的设计。
教学中我只注重了故事内容，想让幼儿理解故事的含义，却忽略了孩子们的年龄特点。
幼儿园端午节活动方案(共7篇)
篇一：幼儿园端午节主题活动方案xx幼儿园端午节主题活动方案一、活动背景：端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋等庆祝活动。
端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。
为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。
二、活动目标：1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。
2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
三、活动内容：活动一：话说端午节重点领域：（语言领域、社会性领域）活动要求：了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。
培养幼儿的言语表达力。
活动准备：粽子、艾草、柳枝、荷包、花线等。
活动过程：1、谈话导入。
提问：你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？（鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜欢吃哪种粽子？为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？（幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说）2、说说端午节的古老故事。
提问：你们知道端午节还有哪些习俗？（门前挂艾草和柳枝、赛龙船、胸前挂荷包、胳膊上带花线）。
教师出示艾草、柳枝，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。
拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和柳枝？（幼儿讨论）教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。
古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、柳枝的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。
出示荷包，讨论荷包的用处及来历，并欣赏荷包的造型、结构美。
活动延伸：请幼儿将自己的荷包带到园，分组谈论自己的荷包的形状、来源，欣赏其结构美。
活动二：绘画“端午节”活动要求：根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。
发展幼儿的想象能力和绘画能力。
活动准备：丰富有关端午节的民间习俗。
活动过程：回忆端午节。
提问：端午节你过得快乐吗？你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事？（幼儿讨论并讲述）鼓励幼儿大胆想象、精心构思。
端午节活动方案教研大班(3篇)
第1篇一、活动背景端午节，又称端阳节、龙舟节，是中国传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
端午节期间，人们会赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩戴香囊等，以此来纪念爱国诗人屈原。
为了让幼儿更好地了解和体验端午节的文化，我们特此策划了本次教研大班端午节活动。
二、活动目标1. 让幼儿了解端午节的来历和习俗，感受中国传统文化的魅力。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作粽子、香囊等活动，体验劳动的快乐。
3. 增强幼儿的团队合作精神，通过赛龙舟活动，培养幼儿的集体荣誉感。
4. 培养幼儿的爱国情怀，激发幼儿对传统文化的热爱。
三、活动对象幼儿园大班全体幼儿四、活动时间2022年6月3日（周五）上午9:00-11:30五、活动地点幼儿园多功能厅、操场、教室六、活动准备1. 物质准备：- 粽子制作材料：糯米、红枣、粽叶、线等；- 香囊制作材料：彩纸、彩线、香料等；- 赛龙舟道具：龙舟模型、小船、浆等；- 课件、音乐、PPT等；- 活动场地布置：挂艾草、挂香囊、布置龙舟赛道等。
2. 人员准备：- 教师团队：负责活动的策划、组织、实施和指导； - 家长志愿者：协助教师组织活动，确保幼儿安全； - 医护人员：随时准备处理突发状况。
七、活动流程1. 开场（9:00-9:10）- 教师带领幼儿做热身运动；- 介绍端午节的历史和习俗，激发幼儿的兴趣。
2. 制作粽子（9:10-9:40）- 教师示范粽子的制作方法；- 幼儿分组合作，动手制作粽子；- 家长志愿者协助幼儿完成制作。
3. 制作香囊（9:40-10:10）- 教师介绍香囊的制作步骤和寓意；- 幼儿分组合作，制作香囊；- 家长志愿者协助幼儿完成制作。
4. 赛龙舟比赛（10:10-10:50）- 教师讲解赛龙舟的规则和注意事项；- 幼儿分组进行龙舟比赛；- 家长志愿者担任裁判，确保比赛公平公正。
5. 颁奖仪式（10:50-11:00）- 对在活动中表现优秀的幼儿进行表彰；- 幼儿分享活动感受，总结活动成果。
大班端午节教案反思3篇(幼儿园大班幼儿端午节教案及反思)
大班端午节教案反思3篇(幼儿园大班幼儿端午节教案及反思)下面是我收集的大班端午节教案反思3篇(幼儿园大班幼儿端午节教案及反思)，以供借鉴。
大班端午节教案反思1(一)活动目标：1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
2.喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。
(二)活动准备：粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片(三)活动过程：1.谈话导入，引出端午的由来。
师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗?(端午节)你们知道端午节的由来吗?那我们一起来听听端午节的由来，好吗?2.引导幼儿观察周围环境的变化，谈谈端午的习俗。
师：小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂艾蒿呢?(因为端午节要到了，挂艾蒿是端午节的习俗)小朋友们，你们知不知道端午节还有哪些习俗呢? (1)挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。
(2)赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。
他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。
吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。
(3)佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了!(4)五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。
3.学习儿歌《五月五》。
师：现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌--《五月五》。
五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。
4.吃粽子(1)观察粽子的外形和颜色。
师：今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。
小结：粽子的形状真有趣!(2)认识粽叶。
幼儿园端午节活动总结与反思(5篇)
幼儿园端午节活动总结与反思端午节是我国中华民族传统的节日，由于托班幼儿年龄较小，为了能让幼儿感受传统节日的氛围，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品，结合我园的传统节日教育的精神，我幼儿园组织开展了“共度端午，扬民族正气”的主题活动，在大力宣传端午传统习俗和卫生常识中我们的幼儿过了一个“文明、和谐、安全、节俭”的端午节。
本次活动通过家园合作取得良好效果。
一、环境布置主题墙：挂满粽叶包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充满了节日的气氛。
二、教学活动由于托班年龄较小的特点，我们通过故事、图片的形式向幼儿介绍爱国者屈原以及粽子、香包等风俗的来历。
三、家园互动在活动期间家长都能够积极配合工作，如带来了粽叶、蛋袋子、彩蛋、艾叶等等。
使我们的活动能够顺利进行。
我们开展这次活动主要目的可以让幼儿从小了解国家传统文化，树立民族意识，培养我们的幼儿过一个“文明、和谐、安全、节俭”的端午节。
幼儿园端午节活动总结与反思（二）一年一度端午至，又是龙舟飞渡时，我园全体师生已经将传统节日作为自己学习、生活中一项喜爱的活动，为了引导学生更好地了解、喜爱传统节日，进而提升学生对民族文化的认识，培养他们的民族自豪感，我园开展了形式多样以"我们的节日·端午"为主题的文化教育活动。
一、积极营造浓厚的宣传氛围，追溯端午渊源，充分认识"端午节"的有关知识二、开展各种的活动，丰富"端午节"内容1、各班开展了丰富多彩的主题活动2、网上学习，传承传统文化此外，幼儿园还组织开展"我们的节日"网上主题活动，在班级群及幼儿园网站上进行宣传，积极参加"我们的节日·端午"相关节日和爱国知识的网上学习，传播优秀传统文化，提高个人传统文化素质。
让学生幼儿一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国情感，提高文明素质，做名副其实的文明城市文明人。
端午节幼儿园活动教案9篇
端午节幼儿园教案端午节幼儿园教案1【活动目标】1、知道农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。
2、了解端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗（“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。
）有赛龙舟的习俗，还有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。
3、端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。
4、乐于参加包粽子、制香包、编蛋网、赛龙舟等活动，体验节日的快乐。
【活动准备】1、端午节的故事2、做香包的材料：香料、布、针、线等3、包粽子的糯米、苇叶4、编蛋网的绳线、五彩线5、自制龙舟两条6、幼儿每人一个熟粽子【活动过程】一、主持人致开场辞：淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、五月节、端五、等等。
虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的.。
端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊，随着端午节脚步的临近，为了增进小朋友们对中国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，今天我们一泉路幼儿园小朋友们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶，用自己的方式来庆祝这个美好的传统佳节。
现在就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶们！讲述端午节来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。
二、端午节赛歌会请各班的小朋友们表演朗读端午节的儿歌。
小班：五月五，是端阳。
门插艾，香满堂。
吃粽子，洒白糖。
龙舟下水喜洋洋。
五月五，是端午，背个竹篓入山谷；溪边百草香，最香是菖蒲。
中班：五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红出血。
大班：“粽子香，香厨房。
艾叶香，香满堂。
桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。
这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。
三、赛龙舟每班选5 名家长，组成两队，赛龙舟接力赛。
幼儿园端午节活动总结范文6篇
幼儿园端午节活动总结范文6篇篇1一、活动背景与目标端午节，作为中国传统节日之一，蕴含着丰富的文化内涵。
为了弘扬传统文化，让幼儿园的孩子们更好地了解和体验端午节习俗，我们特地策划了一场别开生面的端午节活动。
本次活动的目标是让孩子们通过亲身参与，感受端午节的氛围，了解端午节的起源、习俗和相关知识，激发孩子们对传统文化的热爱和尊重。
二、活动筹备与安排为了确保活动的顺利进行，我们提前进行了周密的筹备工作。
首先，我们组织教师团队进行策划和分工，确定活动的主题和流程。
其次，我们邀请了当地的民间艺人来园进行手工粽子制作示范，并为孩子们准备了相应的材料，让孩子们亲手体验包粽子的乐趣。
同时，我们还准备了赛龙舟的模拟游戏、端午知识竞答等环节，让孩子们全面了解端午节的文化内涵。
三、活动内容本次端午节活动主要包括以下几个环节：1. 端午知识讲座：通过讲解员生动有趣的讲述，让孩子们了解端午节的起源、习俗和相关知识。
2. 手工粽子制作：孩子们在民间艺人的指导下，亲手包粽子，体验传统手艺。
3. 赛龙舟模拟游戏：孩子们分组进行赛龙舟模拟游戏，感受团结协作的重要性。
4. 端午文化展览：展示端午节相关的图片、实物和孩子们的作品，让孩子们更加直观地了解端午节文化。
5. 端午知识竞答：通过竞答的形式，让孩子们巩固所学的端午节知识。
四、活动效果与反馈本次活动取得了圆满成功。
孩子们通过亲身参与，感受到了端午节的氛围，了解了端午节的起源、习俗和相关知识。
同时，孩子们还亲手制作了粽子，参加了赛龙舟模拟游戏和知识竞答，体验了团队合作的乐趣，锻炼了动手能力。
此外，活动还激发了孩子们对传统文化的热爱和尊重。
五、活动总结与反思本次幼儿园端午节活动旨在让孩子们更好地了解和体验端午节文化。
通过活动，孩子们不仅了解了端午节的起源、习俗和相关知识，还通过亲身参与，感受到了端午节的氛围。
同时，活动还锻炼了孩子们的动手能力和团队协作精神。
在筹备过程中，我们充分考虑了孩子们的年龄特点和兴趣爱好，尽量做到活动的多样性和趣味性。
幼儿园端午节主题教育活动教案及反思
幼儿园端午节主题教育活动教案及反思一、教学目标1.了解端午节的由来和传统习俗，增强对中国传统文化的认识。
2.培养幼儿的动手操作能力、观察力和合作精神。
3.激发幼儿对传统节日的兴趣，培养爱国情怀。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解端午节的习俗，学会包粽子、制作香囊等传统活动。
2.教学难点：引导幼儿理解端午节的文化内涵，培养爱国情怀。
三、教学准备1.端午节相关资料、图片、视频等。
2.粽子、香囊、艾叶、五彩线等实物。
3.制作粽子的材料、工具。
四、教学过程（一）导入1.教师出示端午节相关图片，引导幼儿观察并说出图片中的物品。
2.邀请幼儿分享自己了解的端午节习俗。
（二）讲解端午节习俗1.教师简要介绍端午节的由来，讲解屈原的故事。
2.讲解端午节的习俗，如包粽子、赛龙舟、挂艾叶、佩香囊等。
（三）动手实践1.包粽子（1）教师示范包粽子的步骤，讲解注意事项。
（2）幼儿分组合作，尝试包粽子。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决包粽子过程中遇到的问题。
2.制作香囊（1）教师出示香囊样品，讲解制作方法。
（2）幼儿分组合作，制作香囊。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作香囊过程中遇到的问题。
1.教师组织幼儿分享自己动手实践的感受。
五、教学反思1.教学内容丰富，涵盖了端午节的由来、习俗、动手实践等方面，使幼儿在活动中充分感受中国传统文化的魅力。
2.在实践环节，教师示范包粽子和制作香囊的步骤，降低了幼儿的操作难度，提高了幼儿的参与度。
3.教师在巡回指导过程中，关注到每个幼儿的操作情况，及时给予指导和帮助，确保活动的顺利进行。
5.本次活动激发了幼儿对传统节日的兴趣，培养了爱国情怀。
不足之处：1.教学过程中，部分幼儿对粽子和香囊的制作兴趣不高，可能是因为操作难度较大，导致部分幼儿产生挫败感。
2.在讲解端午节习俗时，部分幼儿注意力不集中，可能是因为讲解过于枯燥。
改进措施：1.针对幼儿兴趣不高的问题，可以适当调整教学内容，降低操作难度，让每个幼儿都能参与其中。
端午节活动方案幼儿园反思（通用13篇）
端午节活动方案幼儿园反思端午节活动方案幼儿园反思(通用13篇)端午节活动方案幼儿园反思要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的端午节活动方案幼儿园反思样本能让你事半功倍，下面分享【端午节活动方案幼儿园反思(通用13篇)】，供你选择借鉴。
端午节活动方案幼儿园反思篇1活动目标1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣;2、迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。
活动准备与端午节习俗相关的图片、实物，幼儿进行过有关端午节习俗的调查。
活动过程1、欣赏童谣，理解主要内容。
五月五，端午日，门插艾，香满堂;吃粽子，蘸白糖，龙船下水，喜洋洋。
(1)交流有关端午节习俗的经验。
指导语：端午节，人们都会有些什么活动?(2)欣赏童谣，理解主要内容。
指导语：①在这首童谣里，你听到了什么?②你有什么听不懂的地方?(根据幼儿的讨论、交流情况，帮助幼儿理解"门插艾、香满堂"等。
)2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。
(1)尝试朗诵童谣。
(2)讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。
指导语：我们可以怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。
)(3)两两结伴，边拍手边朗诵童谣。
3、迁移端午经验，尝试续编童谣。
如：五月五，是端阳，香包带，香满堂;五月五，是端午，龙船下水人跳舞。
4、记录并欣赏幼儿创编的童谣。
端午节活动方案幼儿园反思篇2活动目标1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、幼儿通过参加体验和端午节相关的知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动。
3、幼儿进一步丰富对端午节的理解认识，掌握端午节的相关传统活动和习俗。
4、引导大班幼儿与小班幼儿的感情，大班孩子主动关心弟弟妹妹，彼此间建立良好的情感，与弟弟妹妹一起感受体验，快快乐乐过端午节。
5、感受到节日的快乐。
6、让学生了解节日的习俗。
活动准备1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境2、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等3、师幼共同准备才艺展示节目4、端午美食活动建议教师将大班孩子和小班孩子先汇合一起，教师先出示粽子，引出端午节的话题。
小班端午节活动方案与反思（精选10篇）
小班端午节活动方案与反思小班端午节活动方案与反思(精选10篇)小班端午节活动方案与反思要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的小班端午节活动方案与反思样本能让你事半功倍，下面分享【小班端午节活动方案与反思(精选10篇)】，供你选择借鉴。
小班端午节活动方案与反思篇1活动目标：1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。
活动准备：1、故事录音。
2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
活动过程：一、引出话题。
T：小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。
活动介绍：淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日--"端午节"，又称端阳节、五月节、端五、等等。
虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。
端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。
小结：粽子的形状真有趣!二、品尝粽子，并讲述。
1、认识粽叶。
T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
2、幼儿品尝。
T：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
小结：原来粽子的品种这么丰富啊!三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。
小(1)：五月五，是端阳。
门插艾，香满堂。
吃粽子，洒白糖。
龙舟下水喜洋洋。
小(2)：五月五，是端午，背个竹篓入山谷;溪边百草香，最香是菖蒲。
小(3) "棕子香，香厨房。
幼儿园端午节活动方案总结反思(五篇)
幼儿园端午节活动方案总结反思(五篇)第一篇：幼儿园端午节活动方案总结反思二0__年农历五月初五，是中国的四大节日之—的端午节，根据鄂教体德发__号文件要求，并为利用传统节日弘扬中华民族优秀文化，我园在2023年_月x号全天开展了“端午节系列”活动。
一、园领导高度重视，专人负责，精心策划组织为全面落实上级文件中所要求的工作，确保此次活动顺利开展，我园领导及时召开会议，传达文件精神，并对端午节活动进行整体安排部署，制定了活动方案，要求各年级各班根据实际选择适合本班幼儿年龄特点和水平的活动，做到活动的针对性和实效性。
二、加大宣传，营造氛围我们通过家园共育栏、多媒体设备的形式，对我国的传统节日——端午节及其意义，做了大力宣传，充分弘扬中华民族优秀文化。
三、具体活动情况一开展“话说端午”活动此活动是针对全园幼儿共同进行的，由保教办统一制作关于端午节的幻灯片，里面的内容有“端午的来历”、“端午节儿歌”、“端午节风俗”三大部分组成，同时在“端午节风俗”这一栏里又下载了视频资料：“赛龙舟”、“五彩线”、“包粽子”等，旨在通过动静交替的原则让幼儿更具体、更深刻的印象与感受，并能说出关于端午节的相关资料。
二开展“绘画端午”活动根据“放说端午”的活动效果，上午进行了绘画端午的活动，让孩子把头脑中关于端午的形象和记忆用绘画的形式表现出来，发展幼儿的想象力和绘画能力，也能多种形式展现端午活动。
三开展“端午节”体育活动此活动可以根据各年级幼儿的年龄特点和发展水平来选定，在园委传达了活动精神和方案部署工作后，由各年级组召开年级会议，讨论相关体育活动，准备丰富的体育器械，并制定合适的奖励方法，在确保幼儿安全的前提下，让孩子通过锻炼身体来创设健康向上的节日氛围。
其中：1、芽芽组幼儿开展了“包粽子”活动，由家长提供包粽子的叶子，幼儿园提供凉糕，四个芽芽班的孩子共同制作。
首先老师给大家演示粽子的制作方法，孩子们认真地倾听着。
演示完毕后，孩子们也迫不及待的行动起来，只看到一双双稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一张张翠绿欲滴的粽叶间”，几分钟后，在孩子们辛勤的努力下，一个个形态各异的粽子跃然桌上，虽然不成样子，但蕴含着孩子们甜甜的心血。
幼儿园端午节活动总结反思
幼儿园端午节活动总结反思幼儿园是培养儿童全面发展的重要场所，举办各种活动是幼儿园教育工作的重要组成部分。
端午节是中国传统的节日之一，为了让幼儿了解和体验传统文化，我校在端午节期间组织了一系列的活动。
下面是对这次活动的总结反思。
一、活动策划本次端午节活动涵盖了知识传授、艺术表演和手工制作等方面。
活动内容有创意性，能够引起幼儿的兴趣，进一步增强了他们对传统文化的认识。
二、活动执行1.知识传授通过讲解端午节的由来和习俗，让幼儿了解端午节的含义和意义。
在讲解过程中，能够加入一些故事和学唱一些传统的节日歌曲，使幼儿更加深入地了解传统文化。
2.艺术表演安排了舞蹈和音乐表演，让幼儿展示自己的才艺。
舞蹈和音乐活动能够培养幼儿的审美能力和表达能力，同时锻炼他们的肢体协调能力和团队合作精神。
3.手工制作安排了包粽子的手工制作活动。
通过亲手包粽子，幼儿能够亲身体验传统的端午节食品制作过程，增加他们的实践能力和动手能力。
三、活动效果通过本次活动，幼儿对端午节有了更深入的了解，不仅学到了有关知识，还体验了传统文化的魅力。
他们通过舞蹈和音乐表演展示自己的才艺，得到了肯定和鼓励，提升了自信心。
手工制作活动让幼儿体验到了制作粽子的乐趣，培养了他们的动手能力和团队合作意识。
四、存在问题与改进措施1.活动内容有些单一，需要增加更多的多样性。
活动应该包括科学实验、游戏竞赛等，以满足不同幼儿的需求。
2.活动时间过长，幼儿注意力难以集中。
应该将活动时间控制在适中范围内，避免让幼儿疲劳。
3.活动准备工作不够充分，影响了活动的进行。
应该提前准备好所需的材料和道具，确保活动的顺利进行。
为了改进这些问题，我们应该更加注重活动内容的设计，增加多样性，使幼儿能够全方位地体验传统文化。
活动时间上，可以适当减少每个环节的时间，提高幼儿的兴趣和参与度。
同时，加强活动前期的准备工作，确保所需物品的充足和活动的顺利进行。
总之，端午节活动既是对传统文化的弘扬，也是对幼儿个性发展的促进。
幼儿园端午节主题教育活动反思
幼儿园端午节主题教育活动反思一、活动背景和目标幼儿园作为孩子们的第二个家，致力于为幼儿全面发展提供良好的环境和教育资源。
在中国传统文化中，端午节是一个重要的传统节日。
为了让幼儿了解和体验中国传统文化，加深他们对端午节的理解，我们在幼儿园开展了一系列的端午节主题教育活动。
我们的活动目标包括：1.培养幼儿对中国传统文化的兴趣和理解。
2.增强幼儿的传统节日意识和文化自豪感。
3.培养幼儿的团队合作精神和社交能力。
4.提升幼儿的手眼协调能力和动手能力。
5.增加幼儿的中文词汇量和语言表达能力。
二、活动内容1. 知识普及我们给幼儿讲解了端午节的由来、传统食物粽子的制作过程、赛龙舟的起源等相关知识。
通过图片、简单的文字和互动问答的形式，使幼儿能够理解这些概念和故事。
2. 端午节手工制作我们组织了一次手工制作粽子的活动。
幼儿们亲手制作了一个个可爱的小粽子。
在制作过程中，幼儿们锻炼了手眼协调能力，培养了动手能力，同时也感受到了团队合作的乐趣。
3. 赛龙舟比赛我们在水池中设置了赛龙舟的场景，让幼儿亲自操作小船进行比赛。
这不仅锻炼了幼儿的手部操作能力，还培养了他们的协作意识和竞争意识。
4. 传统游戏体验在活动中，我们设置了一些端午节的传统游戏，比如踏青、打陀螺等。
幼儿们可以亲自参与，感受到传统游戏的乐趣，并且在游戏中学习了一些传统文化的知识。
5. 端午节文化展示我们布置了一间特别的展示室，陈列了许多与端午节相关的展品，比如各种粽子、赛艇的模型以及端午节的画作等。
幼儿们可以自由参观，了解更多关于端午节的信息。
同时，我们还举办了一次特别的讲座，让一些专家为幼儿们讲解更深入的端午节文化知识。
三、活动效果通过这次端午节主题教育活动，幼儿们对端午节的理解和兴趣得到了大大的提高。
他们了解了端午节的由来和传统食物粽子的制作过程，学会了制作粽子，体验了赛龙舟的乐趣，并且参与到传统的游戏中。
他们通过观赏展品和听讲座，了解了更多关于端午节的知识。
幼儿园端午活动方案及反思(8篇范例)
幼儿园端午活动方案及反思（8篇范例）幼儿园端午活动方案及反思篇1一、背景材料：这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。
同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。
为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。
二、主题目标：1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。
2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
三、环境创设：1、科学区：投放艾草和菖蒲。
陈列不同造型的香袋。
2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。
3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。
4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。
四、家长工作：1、和宝贝一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向宝贝讲述端午节的风俗。
2、带宝贝购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。
3、和宝贝一起观看有关节日庆祝活动的报道。
4、参加班级的包粽子活动。
五、活动安排：活动一端午节的风俗和来历目标：1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。
当我在给宝贝讲《屈原》的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。
当听到屈原投江的`情景时，都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。
有的宝贝还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。
活动二艾草和菖蒲目标：观察艾草和菖蒲的外形，了解它们在端午节期间的特殊用途。
幼儿表现：班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。
宝贝们感到很新鲜，他们以前看到过，但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。
我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。
对于辟邪宝贝们都不太懂，但他们知道这肯定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。
端午节背景下幼儿教育的实践与反思
端午节背景下幼儿教育的实践与反思端午节，又称龙舟节，是我国传统的重要节日之一。
在这个节日里，我们不仅要品尝美食，还要传承和弘扬中华民族的优秀文化。
作为一名多年工作经验的幼儿教育工作者，如何在端午节背景下进行幼儿教育实践与反思，成为了我一直在思考的问题。
一、实践篇1.端午节主题活动在端午节来临之际，我们组织了一系列的主题活动，让幼儿了解端午节的来历、习俗和传统。
如：（1）讲解端午节的故事，让幼儿了解屈原的爱国精神，培养他们的爱国情怀。
（2）开展手工制作活动，如制作香囊、五彩线、粽子等，让幼儿亲身体验端午节的习俗。
（3）组织亲子活动，邀请家长与幼儿一起包粽子，增进亲子关系，传承民间手艺。
2.课程设置在端午节期间，我们设置了相关的课程，让幼儿在学习中了解端午节的文化内涵。
（1）语言领域：让幼儿学习端午节相关的古诗、童谣，培养他们的语言表达能力。
（2）社会领域：让幼儿了解端午节的习俗，培养他们的社会认知能力。
（3）艺术领域：让幼儿通过绘画、手工制作等形式，表达自己对端午节的理解。
3.环境创设在幼儿园环境中，我们布置了端午节的相关元素，如悬挂艾叶、菖蒲，摆放粽子、香囊等，营造浓厚的节日氛围。
二、反思篇1.教育目标的达成在端午节的教育实践中，我们注重培养幼儿的爱国情怀、传承民间文化、增进亲子关系等方面的能力。
通过反思，我们认为这些教育目标基本达成，但仍有提升空间。
2.教育方法的改进在实践过程中，我们发现了一些不足之处，需要在今后的工作中加以改进：（1）注重个体差异，因材施教。
在活动中，要关注每一个幼儿的兴趣和需求，给予他们个性化的指导。
（2）加强家园合作，发挥家庭教育的优势。
在端午节期间，我们应鼓励家长参与幼儿园活动，共同培养幼儿。
（3）创新教育形式，提高教育效果。
在今后的工作中，我们应尝试运用更多的教育手段，如多媒体、游戏等，提高教育效果。
3.教育内容的拓展在端午节的教育实践中，我们认识到，仅仅关注端午节本身是不够的。
2024年幼儿园端午节教案反思精选
2024年幼儿园端午节教案反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《传统文化我知道》中的第三节《端午节》，内容主要包括：端午节的由来、习俗、民间故事以及相关的儿歌、游戏等。
二、教学目标1. 让幼儿了解端午节的起源和基本习俗，感受中华民族传统文化的魅力。
2. 培养幼儿的语言表达能力，通过讲述民间故事和唱儿歌，提高幼儿的表现力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，通过制作端午节相关的手工作品，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学难点与重点重点：端午节的由来、习俗以及民间故事。
难点：如何让幼儿更好地理解并传承端午节的文化内涵。
四、教具与学具准备教具：粽子、龙舟模型、艾叶、雄黄、五彩线等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着传统汉服，手持粽子和龙舟模型，向幼儿介绍端午节的由来和习俗。
2. 例题讲解（15分钟）（1）讲述端午节的民间故事《屈原投江》。
（2）讲解端午节的习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂艾叶、涂雄黄等。
3. 随堂练习（15分钟）（1）组织幼儿唱端午儿歌，如《划龙舟》。
（2）带领幼儿进行端午游戏，如抢粽子、赛龙舟等。
4. 手工制作（10分钟）教师指导幼儿利用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作端午节手工作品，如粽子、龙舟等。
邀请幼儿展示自己的手工作品，分享他们在活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 端午节2. 内容：端午节的由来：纪念屈原端午节的习俗：吃粽子、赛龙舟、挂艾叶、涂雄黄端午儿歌：《划龙舟》七、作业设计1. 作业题目：端午节的手抄报答案：幼儿可根据课堂所学内容，绘制一幅端午节主题的手抄报，内容包括端午节的由来、习俗、民间故事等。
2. 作业题目：我和爸爸妈妈过端午答案：幼儿与家长一起度过一个有意义的端午节，记录下活动过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事、游戏和手工制作，让幼儿了解了端午节的传统文化。
在今后的教学中，可以尝试引入更多具有地域特色的端午节习俗，丰富幼儿的体验。
端午节教案幼儿园托班端午节教案《赛龙舟》《五月五》《包粽子》活动反思
端午节教案幼儿园托班端午节教案《赛龙舟》《五月五》《包粽子》活动反思一、活动背景与目的端午节是中国传统的重要节日之一，也是为了纪念屈原的逝世而设立的。
为了让幼儿对传统文化有更深的了解与感受，我们在幼儿园托班组织了一系列的端午节活动，包括《赛龙舟》、《五月五》和《包粽子》等。
通过这些活动的开展，我们旨在培养幼儿的传统文化意识，提高幼儿的操作能力和团队合作能力，同时激发幼儿对传统节日的热爱与兴趣。
二、活动过程与方法2.1 活动一：《赛龙舟》1.活动目标：–让幼儿了解端午节的由来和相关传说故事；–提高幼儿的动手能力和团队合作意识；–锻炼幼儿的体能和手眼协调能力。
2.活动流程：–第一步：教师向幼儿讲解端午节的来历和龙舟赛的传说故事，引导幼儿对这一传统文化节日的认识和热爱。
–第二步：准备好纸板和颜料，让幼儿们制作自己的小龙舟，教师可以提前设计好模板，让幼儿在上面涂鸦。
–第三步：分成小组，幼儿们用托盘盛水，在水面上竞速比赛自己制作的小龙舟。
2.2 活动二：《五月五》1.活动目标：–让幼儿了解端午节与屈原的故事；–培养幼儿的节日意识和情感认同；–发展幼儿的口头表达能力和想象力。
2.活动流程：–第一步：教师向幼儿们讲解端午节的由来和屈原的故事，帮助幼儿们理解并感受这个节日的意义。
–第二步：组织幼儿们用彩纸或颜料制作屈原的人物形象，在工作室或教室里搭建一个小型的端午节特色场景。
–第三步：幼儿围绕着搭建好的场景，自由地进行创造性角色扮演和自由游戏，让幼儿们体验端午节。
2.3 活动三：《包粽子》1.活动目标：–让幼儿了解粽子的由来，感受包粽子的乐趣；–培养幼儿的动手能力和团队合作精神；–锻炼幼儿的细节观察能力和操作技巧。
2.活动流程：–第一步：教师向幼儿们介绍粽子的特点、由来和包粽子的传统工艺。
–第二步：准备好粽叶、糯米和馅料，引导幼儿们包出自己喜欢的粽子。
可以在包粽子的过程中适当增加趣味性，如带上各种颜色的丝线，让粽子更加有趣。
2024年幼儿园端午节反思与总结（5篇）
2024年幼儿园端午节反思与总结活动目标：1. 深入理解端午节的历史渊源和文化习俗，包括品尝粽子、插艾草、观看或参与龙舟竞渡等传统活动。
2. 在教师指导下，亲自动手体验粽子的制作过程，并探索粽子的多样化口味。
活动准备：1. 准备与艾草、龙舟竞渡相关的图片资料。
2. 提前通知家长，向幼儿介绍端午节的历史背景和包粽子的基本方法。
3. 准备幼儿用书，以辅助教学。
活动流程：一、通过展示幼儿用书中有关龙舟竞渡的图片，引发活动主题。
教师引导：请大家观察图片，思考图片中的人们在进行什么活动？在哪个节日里人们会举行这样的龙舟比赛呢？（引导幼儿认识到这是端午节的活动。
）二、详细介绍端午节的历史与习俗。
1. 教师提问：你们知道端午节是如何起源的吗？2. 邀请幼儿分享自己的了解。
3. 教师讲述《屈原的故事》，使幼儿对端午节的起源有更深刻的理解。
4. 教师解释划龙舟的传统意义。
5. 展示艾草图片，向幼儿介绍艾草在端午节中的用途。
6. 领导幼儿学习简单的端午节儿歌，以增强节日氛围。
（儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。
）三、让幼儿完整聆听屈原的故事，并引导他们理解故事内涵。
1. 教师提问：屈原是怎样的一个人？2. 教师讲述屈原为何投江自尽。
3. 教师解释为何端午节要包粽子、吃粽子和划龙舟。
教师总结：端午节是为了纪念我国古代伟大的爱国主义诗人屈原。
他在国家危难之际，因无法挽救国家命运，悲痛欲绝，投江自尽。
人们为了纪念他，将五月初五定为端午节，举行赛龙舟、吃粽子等活动，以表达对屈原的敬仰和怀念。
四、鼓励幼儿分享自己过端午节的经历。
教师引导：端午节即将来临，许多家庭已经开始包粽子了，你们知道包粽子需要用到哪些工具吗？1. 教师讨论包粽子的工具和准备工作。
教师总结：端午节包粽子是传统习俗之一。
包粽子需要粽叶和糯米，人们可以根据个人口味在糯米中加入不同的食材，如猪肉或红枣，制作出不同口味的粽子。
活动结束！教学反思：1. 本节课旨在通过了解端午节的传统习俗，激发幼儿对民族文化的兴趣。
幼儿园端午节教案反思
幼儿园端午节教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《传统文化》第二节《端午节》，详细内容包括：了解端午节的来历、习俗及其意义；学习包粽子、制作香囊等传统手工艺；通过故事、游戏等形式，让幼儿体验端午节的氛围。
二、教学目标1. 让幼儿了解端午节的起源、习俗和意义，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的观察力、想象力及创造力。
3. 培养幼儿团结协作、乐于分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解端午节的来历、习俗及其意义。
难点：引导幼儿动手操作，完成包粽子、制作香囊等传统手工艺。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事卡片、粽子材料、香囊材料、龙舟模型等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示端午节的相关图片，引发幼儿兴趣，引导幼儿谈论端午节的相关话题。
2. 故事讲解：讲述端午节的来历、习俗和意义，让幼儿了解端午节的相关知识。
3. 实践活动：（1）包粽子：教师演示包粽子的方法，幼儿分组进行操作，体验传统手工艺。
（2）制作香囊：教师发放香囊材料，引导幼儿按照步骤制作香囊。
4. 随堂练习：分组进行端午节知识竞赛，巩固所学内容。
5. 游戏环节：组织幼儿进行赛龙舟游戏，体验端午节的氛围。
六、板书设计1. 端午节来历、习俗和意义。
2. 包粽子、制作香囊步骤。
3. 端午节知识竞赛题目。
七、作业设计1. 作业题目：与家人共同完成一个端午节主题的手工作品，如粽子、香囊等。
2. 答案：根据幼儿完成的作品进行评价，给予鼓励和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观当地的传统手工艺制作，如粽子、香囊等。
（2）邀请家长参与端午节活动，共同传承传统文化。
（3）开展端午节主题班会，让幼儿分享自己的作品和感受。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
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幼儿园端午节活动方案、活动反思
及节日背景
活动背景：
端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。
这些活动既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。
同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。
为此，我班结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。
活动目标：
1、让幼儿知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
2、使幼儿对中国的传统文化产生初步的兴趣，能主动、大胆地与同伴进行交流和讨论。
3、知道屈原是伟大的爱国诗人，进一步培养爱国主义的情感。
4、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟。
5、乐意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作成功的快乐。
活动准备：
1、有关《屈原的故事》的图片。
2、与端午节习俗相关的图片、实物。
3、赛龙舟视频、照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。
活动时间：
2015年6月19日
活动过程：
1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。
2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。
3、观看端午节习俗照片、视频，了解端午节还有哪些习俗。
4、观察端午节龙舟比赛的照片，回忆龙舟的外形特征，激发装饰龙舟的兴趣。
5、观察龙舟，讨论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的兴趣。
6、分组协商、分工装饰龙舟。
7、举办“美丽的龙舟展”，体验合作成功的快乐。
活动反思：
当给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。
当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。
有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。
对于艾草和菖蒲，孩子们感到很新鲜，他们以前看到过，但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是什么，向他们解释
和介绍艾草和菖蒲的名称及端午节用来辟邪的用意时，对于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这肯定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。
通过这次活动使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。
幼儿对于端午节的生活经验还是有的，但有的幼儿经验较丰富，有的幼儿这方面经验较少，请他们自己来讲述自己的见闻，他们讲得有声有色，其他的幼儿也听得津津有味。
由此可见利用同伴资源进行教育也是一种好方法，他们往往说的是自己的亲身体验，语言又浅显易懂。
同时通过组织幼儿进行活动，我们多方面查阅资料的同时，对于端午节这一中国传统节日也又有了更深的认知和了解！给孩子们上课的同时也是在不断的提高自己！
端午节知识资料。
农历五月初五是中华民族的传统节日——端午节，古称“重五”，与九月九日称“重九”之意相同，又称“端五”、“端阳”。
此外，端午节还有许多别称，如：午日节、五月节、浴兰节、女儿节、诗人节、艾节、夏节、龙日等。
关于端午节的由来，说法甚多，如：纪念屈原说，纪念伍子胥说，纪念曹娥说，起于三代夏至节说，恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等。
其中，最为人们所知晓的一段传说，是为了纪念2000多年前投江而死的我国伟大诗人屈原。
端午节，民间有赛龙舟、吃粽子、吃五黄(雄黄酒、黄鱼、黄瓜、黄鳝、黄豆芽)、挂五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花)、佩香囊等习俗。
在民俗文化领域，人们常把赛龙舟和吃粽子等与纪念屈原联系在一二起。
古时，五月五日又称为“恶月恶日”，吃五黄饮雄黄、挂五端于门庭、采杂药做香囊等风俗可能出自上古，其目的在于驱邪避魔、驱毒避虫。
现在，除了有迷信色彩的习俗渐已消失外，其余的习俗已流传邻近诸国，如：赛龙舟等，突破了时间、地域界线，成为了国际性的体育赛事。
教学资料《屈原的故事》
屈原是我国古代的一位伟大的爱国诗人，他非常爱自己的国家——楚国。
他爱护百姓，帮助楚王治理国家，使楚国变得很强大，楚王很信任他。
王后和奸臣们看见楚王这么信任屈原，心里很不高兴，经常凑在一起商量害屈原。
他们拼命在楚王面前说屈原的坏话，动员楚王相信最强大的敌国——秦国的话，放弃跟其他小国家做朋友。
屈原坚决反对楚王相信敌人的话，一再劝说楚王不要与周围的国家绝交。
楚王非常生气，撤掉了屈原的官职，将他流放到很远的地方，坚持与周围的国家断绝了朋友关系。
秦国见楚王中了计，就派了很多兵去攻打楚国。
楚国被打败了，楚王也被秦国捉去，最后死在了秦国。
屈原虽然被免除了官职，但他非常关心自己的国家，他担心楚国的命运，常常整夜睡不着。
在听到楚国被打败、楚王死在秦国的消息后，他非常伤心。
他昏昏沉沉地走了几天，来到了汨罗江边，用力向江心一跳，很快沉了下去。
屈原死的这天，是农历五月初五。
老百姓们听说后，争着划船，到处去捞屈原，赛船的风俗就这样形成了。
为了纪念屈原，人们还用竹叶和糯米包成粽子投入江中，让鱼吃饱了不伤害屈原。