高中地理 第二章 第一节 水污染及其成因课件 新人教版选修6

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高中地理人教版选修六第二章第一节-水污染及其成因(共58张PPT)。

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思考讨论:
• 环境具有自净能力,是否意味着水体 不存在污染现象?
• 否,环境具有自净能力,这种能力是 有限的。如果向环境排放的废弃物超 过了环境的自净能力,便会产生环境 问题,甚至引起环境容量的降低。
水俣病产生的原因是什么?
⑴污染物:甲基汞 ⑵污染发生过程:甲基汞经海洋生物的富集、放大 作用,在鱼体中含量很高。猫和人吃了中毒的鱼后, 造成神经中毒。 ⑶危害:神经系统和运动系统发生严重障碍,甚至 造成死亡。
体的自净能力,指导人类的活动。例如,合 理安排生产布局,减少人工处理污染物的费 用等。以最经济的方法控制和治理水污染。
6、比较河道中不同层面的净化机理
位置
净化物质
过程
上层
藻类和其他绿色 植物
通过光合作用,吸收二 氧化碳,放出补充水中 氧气,除去过多的二氧 化碳。
中层 河水
发生物理作用;发生化 学反应,使污染物的形 态发生变化,浓度降低。
2.概念:指环境对外来物质具有一定的消 纳、同化能力。
3.自净过程中的3种机理(以天然水为例)
污染物进入天然水体后,可以被一系列的物理、 化学和生物过程所净化。 (读P15)
4.不同水体的自净规律: ①流动性强的河流比湖泊和地下水的净化
能力强。
②不论何种水体,其自净能力都是有限度的
5.自净作用的意义: 掌握不同水体的自净规律,充分利用水
⑴采取太湖“零点”行动,实现工业污染源 “达标排放”。
⑵积极建设城市污水处理厂。 ⑶科学合理施肥,控制湖区畜禽、水产养殖规 模。 ⑷实施限制含磷洗涤剂的销售和使用。 ⑸开展大范围的清淤,并通过望虞河水利工程 等引江济太,由于长江水质较好,引水有助于改善 太湖水质。
你今天怎么啦?

高中地理 人教版选修六2.1水污染及其成因(共49张ppt)

高中地理 人教版选修六2.1水污染及其成因(共49张ppt)
水污染及其成因
人教版选修六 地理
蓝藻
水葫芦
重金属污染
赤潮
海洋石油污染
2.1 水污染及其成因
一、什么是水污染 二、水污染现象 三、水污染的防治
一、什么是水污染
1.水污染的概念
自 净能力
理化性质
生物 群落
2. 水体的自净作用
(1)环境自净能力:环境对外来物质具有一定的消纳、同化能力 (2)天然水体的净化作用
2、7月1日:中海油首次正式作出回应,承认发生渗漏,但渗 漏点已经得到控制。 3、7月3日:中海油称原油泄漏范围比较小,只涉及200平米左 右,已基本处理完毕。
4、7月5日:中国国家海洋局发布该事故通告,并介入调查。溢 油污染840平方公里,对周边海域造成危害。
5、7月14日:康菲石油公司首度披露事故数据,溢油量达1500 桶。 6、7月中旬:辽宁绥中东戴河浴场沿岸和河北京唐港浅水湾浴场 发现少量油污颗粒,经鉴定均来自蓬莱19-3油田。
河北乐亭700万笼的扇贝有一半已经死去,剩下的一半长得 不到一厘米……一个多月来,水产养殖基地河北乐亭县的160多 家养殖户接连遭受不幸。致使当地350万笼扇贝苗死亡和3亿多 元的收益化为乌有。
山东烟台市牟平区养马岛80多户养殖户中,都发生了扇贝大面 积死亡的情况。死亡率几乎都在八成以上,造成了至少3000多 万元的损失。
在受污染海域的656类物种中,已造成大约28万只海鸟,数 千只海獭、斑海豹、白头海雕等动物死亡。将有10种动物面临 生存威胁,3种珍稀动物面临灭顶之灾。甚至顺着强洋流油膜扩 散到北大西洋的沿海地区。
石油污染对鱼卵、幼鱼的危害很大,会造成畸形率大幅提 高;污染还能妨碍海藻幼苗的光合作用,由此引起浮游生物群 落的衰退。通常,被石油污染过的海区,需要5 ~ 7年的时间, 生物才能重新繁殖起来。因此石油污染会对海洋生物造成重创, 而且影响是长期的。

2021年高中地理第二章环境污染与防治第一节水污染及其成因课件人教版选修6.ppt

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二、水体污染现象
1.水体富营养化 (1)污染物:___氮_____和___磷_____等营养物质。 (2)表现:
绿藻
蓝藻
赤潮
(3)危害
①__藻__类____迅速繁殖,出现“水花(水华)”或赤潮。 ②藻类残体分解消耗大量__溶__解__氧__,导致鱼类死亡。 ③湖泊水深变浅并演化为__沼__泽____。
[核心素养培养] 问题 1 (综合思维)方塘中的水清如许的最主要原因是什么?
提示:主要是因为源头不断有活水流进来,方塘中的水不断更 新导致的。
问题 2 (地理实践力)流动的水对地表水体的自净能力有何影 响?
提示:地表水体中的水流动起来就可以增强其自净能力。
归纳拓展
1.不同水的自净规律
不同种类水体的自净能力是不同的。其具体区别及原因如下表
[核心素养培养] 问题 1 (综合思维)城市黑臭水体形成的最主要原因是什么?
提示:大量的生产、生活污水的任意排放。
问题 2 (综合思维)城市黑臭水体带来的危害有哪些?
提示:水体严重污染、损害人居环境、影响城市形象、破坏生 态环境等。
Hale Waihona Puke 问题 3 (人地协调观)如何治理城市黑臭水体?
提示:杜绝污水的任意排放,努力做好污水的治理,促进城市 水体的流动等。
C.①③④
D.①②③
解析:水体的自净包括物理净化、化学净化、生物净化三个过 程。
答案:D
2.下列天然水净化作用中,属于化学净化作用的是( )
A.混合
B.沉淀
C.分解、凝聚
D.微生物的氧化、分解
解析:混合、沉淀属于物理净化作用,微生物的氧化、分解属 于生物净化作用。
答案:C
3.下列关于水体自净能力的理解,正确的是( ) A.水体的自净能力就是水体对人类破坏活动的抗御能力,人 类的破坏力越大,水体的自净能力就越强 B.由于水体具有自净能力,因此,不会产生水体污染现象 C.水体的自净能力是有限度的,当人类向水体中过量排放污 染物及有害物质时,水体会永久性地丧失自净能力而发生水污染现 象 D.水体具有自净能力,当其对废弃物的容纳和消除能力小于 排放数量时,就会出现环境问题

高中地理人教版选修6 第二章第一节 水污染及其成因(共28页PPT)

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当大量的化工企业纷纷进驻腾格里沙漠,而这些企业又将未 经处理的污水源源不断地排入沙漠,并且大量开采着地下水 用于生产,一旦地下水被污染,千百年来牧民们生存的栖息 地不仅将失去,更重要的是,我国的第四大沙漠--腾格里沙 漠独特的生态环境可能也将面临严重威胁。沙漠地下水一旦 被污染后,修复几乎是不可能的。
福岛核水污染海洋
3月12日,全国政协委员、中国 驻日本大使程永华在接受记者采访 时表示,福岛核电站事故已过去六 年,“但是水的(污染)问题我个 人感觉还没有完全控制住,还值得 关注。中国赴日游客可以从网上了 解到这些信息,从而来安排自己的 行程。” 日前,外交部发言人就此表示: 中方一向高度关注日本福岛核泄漏 事故产生的影响,也多次要求日本 政府做好事故的后续处理工作。 希望日本政府能够就如何采取有效措施切实消除核泄漏事故产生 的影响作出负责任的说明。这不仅是对日本本国国民负责,也是对 邻国人民和国际社会负责。外交部已经发布相关安全提醒。
西 北诸 河
西 南 诸 河
海洋水体污染——海洋石油污染
① 污染物的来源: 近海石油的开采、加工和运输过程中,流入海洋中 的大量石油是海洋石油污染物的主要来源。其中大型 和超大型油轮事故,是常引发附近海域严重污染的急 性事件。
② 海洋石油污染的危害:
污染物质及过程 危害 直接导致海洋生物毛、皮丧失保温 性能;或因堵塞呼吸道和感觉器官 而死亡 粘住大量鱼卵和幼鱼,阻碍海藻光 合作用 影响海洋底栖动物 消耗溶解氧,间接危害生物
水体富营养化的危害
聚在上层,遮光,湖中植 物光合作用受阻,死亡
自然 N、P 水体富 水体 过多 营养化 藻类 繁盛
藻类有毒,残体分解耗氧, 鱼类死亡
残体分解,N、P重新释放 到水中,循环形成,生态 破坏,变成沼泽

高中地理2.1水污染及其成因课件新人教版选修6

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知识精要
典例精析
迁移应用
下列关于不同水体自净能力的说法,正确的是( )。 A.湖泊的自净能力比河流强 B.河水流动性大,溶解氧多,污染物繁殖快 C.湖泊水流动性小,水中溶解氧多,污染物被氧化快 D.地下水的自净能力比湖泊水和河流水的自净能力都差 答案D


知识精要
典例精析
迁移应用
1.水中溶解氧与水体自净作用的关系 在生物净化过程中,需要消耗一定量的溶解氧。溶解氧含量可作为 水体自净能力的标志,如图所示:


知识精要
典例精析
迁移应用
类 水体富营养化 型 陆地水体:称为 “水花(水华)”, 表 又称“藻花”; 现 海洋水体:称为 “赤潮” ①湖中植物光 合作用受阻而 死亡;②水生生 危 态系统遭到严 害 重破坏;③鱼类 大量死亡;④湖 泊演变为沼泽
重金属污染 海洋石油污染 各种重金属 引起的人畜 海洋上漂浮大量油膜和油块 病症 ①油污染直接导致海洋生物毛、 皮丧失防水和保温性能,或因堵 塞呼吸和感觉器官而死亡;②油 膜和油块粘住大量鱼卵和幼鱼, 阻碍海藻光合作用; ③沉降至海 底的石油影响海底的底栖动物; ④石油氧化分解过程中会消耗水 中的溶解氧,间接危害生物
类 水体富营养化 重金属污染 海洋石油污染 型 含有氮、 磷等营 各类重金属(汞、镉、 近海石油的开采、 加工和 养元素的污染 铅、铬)等进入水体 含 运输过程中,大量石油流 物大量进入水 经动植物生物链逐 义 失到海洋中,造成范围极 体引起的水质 渐积累,造成人畜伤 广的污染现象 恶化现象 害 污 工业生产中含重金 生产和生活污 染 属的污水排放和固 近海石油的开采、 加工和 水中所含的氮、 来 体垃圾中重金属的 运输过程中的石油泄漏 磷等营养物质 源 淋溶污水

2019_2020学年高中地理第2章环境污染与防治第1节水污染及其成因课件新人教版选修6

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2.海洋水体污染——石油泄露
(1)原因:近海石油的□14 __开__采____、□15 __加__工____和运输过
程中,大量石油流失到海洋中,造成范围极广的海洋石油污染。
其中大型和超大型□16 _油__轮__事__故_,经常引发附近海域严重污染
的急性事件,对海洋和附近海岸环境造成极其严重的后果。
中层 下部
净化物质 藻类和其他 绿色植物
河水
河床底泥和 微生物
过程
通过光合作用,吸收二氧化碳,放出氧 气,补充水中消耗的氧,又除去过多的 二氧化碳
物理作用:混合、稀释、挥发、扩散、 沉淀 化学反应:使污染物的存在形态发生变 化,浓度降低
河床底泥吸附部分污染物;微生物通过 生化过程将污染物吸收转化
3.水污染问题产生的实质
危害 湖中植物死亡;鱼类死亡;湖泊变为沼泽
2.海洋水体污染——石油污染 (1)污染物来源:近海石油的开采、加工和运输过程中的泄 露。 (2)常发区域:世界的主要港湾、主要航线附近、海上油井 周围。 (3)危害:①石油污染直接导致海洋生物毛、皮丧失防水和 保温性能,或因堵塞呼吸和感觉器官而死亡;②油膜和油块粘 住大量鱼卵和幼鱼,阻碍海藻的光合作用;③沉降至海底的石 油影响海洋底栖动物;④石油氧化分解会消耗溶解氧,间接危 害生物。
第一节 水污染及其成因
情景导入
《 海 南 省 水 污 染 防 治 行 动 计 划 实 施 方 案 》 要 求 , 到 2018 年,实现城镇建成区基本消除黑臭水体。2030年,全省内河 (湖)水质达到或优于IV类标准的比例为100%,全面消除黑臭水 体。
讨论:你知道什么是水污染吗? 提示:在一定的时间内,如果污染物大量排入天然水体, 并超过其自净能力,就会改变水和底泥的理化性质,改变水中 生物群落组成,造成水质恶化、水体利用价值降低甚至丧失的 现象,称为水污染。

高中地理 第二章 第一节 水污染及其成因课件 新人教版选修6

高中地理 第二章 第一节 水污染及其成因课件 新人教版选修6
工业生产中含重金属 的污水排放和固体垃 圾中重金属的淋溶污 水
海洋石油污染
近海石油的开采、加
工和运输过程中,大
量石油流失到海洋中, 栏栏
造成范围极广的污染 现象
目目 链链 接接
近海石油的开采、加 工和运输过程中的石 油泄漏
表现
陆地水体:称为“水花 (水华)”又称“藻花”。 海洋水体:称为“赤潮”
各种重金属引起的人 畜病症
污染物大量排入天然水体,并超过其_自__净__能__力_,就会改变
目目 链链
水和底泥的_理__化__性__质_,改变水中生__物___群__落_组成,造成
接接
水__质__恶__化__,水体利用价值_降__低__甚__至__丧__失_的现象。
课堂 探究
1.不同水体的自净能力。
污染物进入天然水体后,可以被一系列的物理、化
1.水体富营养化。
(1)污染物:__氮__、__磷__等营养物质
藻类 过度繁殖
湖中植物光合作用受阻而死亡
栏栏 目目 链链 接接
(2)危害 鱼类 大量死亡
水生生态系统 遭到严重破坏
湖泊演变成沼泽
课前 演练
(3)形成条件:较为封闭的海湾、湖泊等水体中,由于
水体的流动性差,自净能力弱,一方面污染物易于积累,另
物毒性
课堂 探究
2.主要水体污染现象。
因水体污染物多种多样,其污染现象也不相同,其主要 污染现象见下表。
类型 水体富营养化
含有氮、磷等营养元素 含义 的污染物大量进入水体
引起的水质恶化 现 象
污染 生产和生活污水中所含 来源 的氮、磷等营养物质
重金属污染
各类重金属(汞、镉、 铅、铬)等进入水体经 动植物生物链逐渐积 累,造成人畜伤害

高中地理 第二章第一节水污染及其成因课件 新人教选修6

高中地理 第二章第一节水污染及其成因课件 新人教选修6
栏目 导引
要点串讲•知能突破
要点一 天然水的自净作用 知识精析
1.不同水的自净规律 不同种类水体的自净能力是不同的,其具体区 别及原因如下表所示:
水体类 型
河流水 湖泊水 地下水
自净能 力
最强 居中 最弱
流动速 度
最快 居中 最慢
原因 更新周
期 最短 居中 最长
溶解 氧 最多 居中 最少
2.河道中水的净化作用 下图为河道剖面图,说明了河流对河水中污染 物的净化作用,河道的不同部位,净化作用也不 完全相同.
典题例练 例2 (2012·北京四中期末)2012年1至6月,我 国管辖海域共发现赤潮24次,累计发生面积约 982平方公里.发现绿潮1次.与往年同期相比, 2012年上半年中国海域赤潮发生次数有所减 少.据此回答(1)~(3)题.
(1)下列说法中,不正确的是 ( ) A.赤潮是水体富营养化的结果 B.含磷洗涤剂广泛使用与排放是发生赤潮的 主要原因之一 C.在封闭的海湾更容易发生赤潮 D.赤潮的发生是与人类活动无关的自然现象
2.海洋水体污染
思考 2.水体富营养化需要具备怎样的条件? 【提示】 较为封闭的海湾、湖泊等水体,由 于水体的流动性差,自净能力弱.一方面污染物 易于积累,另一方面静水利于水生植物的繁殖, 从而使水体生物群落急剧变化,水体生态系统 则失去平衡,造成严重的危害.
第二章 环境污染与防治
•1、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •2、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/162022/1/162022/1/161/16/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。2022/1/162022/1/16January 16, 2022 •8、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。2022/1/162022/1/162022/1/162022/1/16

2019_2020学年高中地理第二章环境污染与防治第一节水污染及其成因课件新人教版选修6

2019_2020学年高中地理第二章环境污染与防治第一节水污染及其成因课件新人教版选修6

解析:选 D。环境具有自净能力,但有一定的限度,当人类向 环境中排放的污染物超过环境的自净能力时,便会产生环境污 染现象。
7.下列有关水体自净能力的叙述,正确的是( ) A.水体的自净能力是没有限度的 B.水体的自净能力主要是通过物理净化、化学净化和生物净化 实现的 C.不同水体的自净能力是不同的,一般来说,河流水>地下水> 湖泊水 D.水体的自净能力可随污染物数量的增加而不断加强 解析:选 B。水体的自净能力是有限的。就自净能力来说,一 般是河流水>湖泊水>地下水。如果人类向水体中排放的污染 物超过了水体的自净能力,便会产生水体污染。
[核心归纳] 1.影响水体自净能力的因素 (1)水量大小:水量越大,水体的自净能力越强,自净速度越快; 反之越慢。 (2)水的流速或水体的更新速度:水的流速越快或水体的更新速 度越快,水体的自净能力越强,自净速度越快;反之越慢。
2.天然水的自净作用 (1)不同水的自净规律 不同种类水体的自净能力是不同的。其具体区别及原因如下表所
2.下列关于不同水体自净能力的说法正确的是( ) A.湖泊的自净能力比河流强 B.河水流动性大,溶解氧多,污染物扩散快,繁殖快 C.湖泊水流动性小,水中溶解氧多,污染物被氧化快 D.地下水的自净能力比湖泊和河流的自净能力都差
中层 河水 化学反应:使污染物的存在形态发生变化,
浓度降低
河床底泥 河床底泥吸附部分污染物,微生物通过生化 底部
和微生物 过程将污染物吸收和转化
[跟踪训练] 环境对污染物具有一定的消纳、同化能力,然而,随着生 产的发展,水污染问题日益严重,据此回答 1~2 题。 1.下列关于环境自净能力的说法不正确的是( ) A.虽然环境有自净能力,但人类把废弃物直接排放到自然环境 中后,仍会对环境造成危害 B.河道底泥可通过物理作用和化学反应降低污染物浓度 C.河道中适量的藻类和其他绿色植物通过光合作用可以对水体 起到一定的净化作用 D.地理环境的净化作用是有限的,污染物的排放一旦超过其自 净能力,环境将趋于恶化

人教版高中地理选修6第2章第1节水污染及其成因(共18张PPT)

人教版高中地理选修6第2章第1节水污染及其成因(共18张PPT)

二、 水污染
1、定义:
指污染物的排放超过水体自净能力,从 而导致水体和底泥理化性质,水中生物群落 组成改变,导致水质恶化,水体利用价值下 降甚至丧失的现象。
2、污染物来源:
① 工业废水: 各类工矿企业在生产过程中排出的液态废弃物,具有
量大、面广、成分复杂、毒性大、不易净化、难处理 的特点。 ② 农业污水:
3 管理:对污染源、水体及处理设施进行管理, 以管代治,加大执法力度。
环境保护 水污染及其成因
一、天然水的自净作用
1 、定义:指环境本身对外来物质的消纳,同化能力。 干净天然水体通过物理净化、化学净化、
生物净化对污染物起到净化的作用。
◆河道中水的净化作用示意图
2、影响水体自净能力的因素
1
流动速度
2
更新周期3Biblioteka 溶解氧快短

自净能力强
综合来看,河流的自净能力比湖泊强,湖 泊的自净能力比地下水强。充分利用不同水 体的自净规律,就可以用最经济的方法控制 和治理水污染。

17、儿童是中心,教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/11
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
B、海洋水体污染——海洋石油污染
① 污染物的来源: 近海石油的开采、加工和运输过程中,流
入海洋中的大量石油是海洋石油污染物的主 要来源。其中大型和超大型油轮事故,是常 引发附近海域严重污染的急性事件。
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3:它们使其水体生态系苏统州恶化,水生物种 减少,群落日益简单,并影响了周边人民 生活用水的质量。
湖 州
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• 4.太湖流域污染区域防治的治理措施(补 充)
• 点拨:从控制废水的排放人手,将“监管”“预防”“治 理”三者结合起来。一要对污染源进行控制与治理,二要 对已污染的水体进行治理和修复。
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2、污染物来源:
① 工业废水: 各类工矿企业在生产过程中排出的液态废弃物,
具有量大、面广、成分复杂、毒性大、不易净化、难 处理的特点。 ② 农业污水:
主要来自牲畜粪便、农药、化肥。 ③ 生活污水:
主要是生活中各种洗涤水,含有无毒的有机盐 、需氧的有机物、病原微生物,无机盐如氮、磷等含 量较高。
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思考讨论:
• 环境具有自净能力,是否意味着水体不存 在污染现象?
• 否,环境具有自净能力,这种能力是有限 的。如果向环境排放的废弃物超过了环境 的自净能力,便会产生环境问题,甚至引 起环境容量的降低。
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二、水污染
• 1.概念:在一定的时间、空间范围内,如果污
染物大量排入天然水体,并超过其自净能力,就 会改变水和底泥的理化性质,改变水中生物群落 组成,造成水质恶化、水体利用价值降低甚至丧 失的现象,称为水污染。
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石油污染海洋给海洋生物带来巨大危害,对海洋和 海岸环境造成极其严重的破坏。
污染物质及过程 油污染
油膜和油块 沉降至海底石油
石油氧化分解
危害
直接导致海洋生物毛、皮丧失保温 性能;或因堵塞呼吸道和感觉器官 而死亡
粘住大量鱼卵和幼鱼,阻碍海藻光 合作用
影响海洋底栖动物
消耗溶解氧,间接危害生物
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赤潮
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(N、P)等营养物质 进入 缓流水体
藻类大量繁殖
爆发
水华(水花) 消遮 耗蔽 氧阳 气光
鱼类死亡、 水质变坏。
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水深变浅, 湖沼变迁1。8
◆湖泊变迁示意(富营养化过程)
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阅读课本案例2,分析太湖水体富营养化问题:
1 、2:来自太湖无锡流域工业废水、农业污水 和城市污水中的氮、磷等植物营养素。
水是生命之源
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第一章 环境污染与防治 第一节 水污染及其成因
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地理环境对人类的发展具有双重保障作用,一 方面提供资源、能源满足人类生活、生产的需要, 另一方面,环境具有容纳、清除和改变人类代谢产
物的能力,即自净能力。
• 一、地理环境的自净能力(以天然水的自净
作用为例)
1.概念:指环境对外来物质具有一定的消纳、 同化能力。 2.作用:人类自古以来,就把废弃物排放到自 然环境中,但是并未对环境造成明显的危害。
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案例1震惊世界的水俣病 水俣病的产生主要污染源是什么?
手脚麻木,哆嗦,头疼,耳鸣,视力减退,听力困难,言语
表达不清,动作迟缓,失去味pp觉t精选嗅觉,健忘……
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3、水体污染表现:
A、重金属污染
B、水体富营养化
植物生长所需的营养物质(氮、磷)在水体中富集 导致水质变坏的过程。
水花(水华) 湖泊
• ⑴采取太湖“零点”行动,实现工业污染源“达标排 放”。
• ⑵积极建设城市污水处理厂。
• ⑶科学合理施肥,控制湖区畜禽、水产养殖规模。
• ⑷实施限制含磷洗涤剂的销售和使用。
• ⑸开展大范围的清淤,并通过望虞河水利工程等引江济 太,由于长江水质较好,引水有助于改善太湖水质。
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C、海洋水体污染——海洋石油污染
① 污染物的来源: 近海石油的开采、加工和运输过程中,流
入海洋中的大量石油是海洋石油污染物的主要来 源。其中大型和超大型油轮事故,是常引发附近 海域严重污染的急性事件。
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瓦尔迪兹号石油泄漏
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威 廉 王 子 岛 海 湾 地 形 图 示 意
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② 海洋石油污染的危害:
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3.自净过程中的几种机理(以天然水为例)
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4、影响水体自净能力的因素
1
流动速度
2
更新周期
3
溶解氧



自净能力强
综合来看,河流的自净能力比湖泊强,湖泊的自 净能力比地下水强。充分利用不同水体的自净规 律,就可以用最经济的方法控制和治理水污染。
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5、比较河道中不同层面的净化机理
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位置 上 层
净化物质
藻类和其他 绿色 植物
ห้องสมุดไป่ตู้
过程
通过光合作用,吸收二氧 化碳,放出补充水中氧气, 除去过多的二氧化碳。
中 层
河水
发生物理作用;发生化学反 应,使污染物的形态发生变 化,浓度降低。
下 层
河床底泥、 河床底泥吸附部分污染物;
微生物
微生物通过生化过程将污
染物吸收转化。
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