初中生成长档案
初中生生涯档案范文
初中生生涯档案范文一、个人基本信息。
姓名：[你的名字]性别：[你的性别]出生日期：[具体日期]就读初中：[初中学校名称]二、兴趣爱好。
# （一）阅读：书虫的小世界。
# （二）篮球：热血少年的球场时光。
篮球对我来说，那可是充满热血和激情的运动。
每次踏上篮球场，我就感觉自己像个超级英雄。
我特别喜欢和小伙伴们一起打比赛，那种团队协作的感觉太棒了。
我还记得有一场班级之间的篮球赛，我在场上负责防守对方的一个“得分小能手”。
我就像个小影子一样紧紧跟着他，他往左我也往左，他往右我也往右，把他防得死死的。
最后我们队赢得了比赛，大家抱在一起欢呼的时候，我觉得篮球不仅仅是一项运动，更是我们友谊和团队精神的见证。
三、学习情况。
# （一）最喜欢的学科。
要说我最喜欢的学科，那肯定是数学了。
我觉得数学就像一个神秘的魔法世界，那些数字和公式就像是魔法咒语。
每次解开一道难题，就像魔法师成功施展了一个厉害的魔法一样，超级有成就感。
我特别享受那种在草稿纸上写写画画，然后突然“灵光一闪”找到答案的感觉。
而且数学老师讲课也特别有趣，他总能把那些枯燥的数学知识变得像故事一样吸引人。
# （二）学习中的挑战。
学习也不是一帆风顺的。
英语这门学科就像一座大山，横在我面前。
那些单词和语法就像一群调皮的小精灵，老是在我脑袋里捣乱。
我经常背了这个单词就忘了那个单词，语法也是一知半解。
但是我可不会轻易被它打败，我现在每天都会早起背单词，还会找英语成绩好的同学请教语法问题呢。
我相信只要我坚持下去，总有一天能征服这座“英语大山”。
四、校园生活。
# （一）难忘的活动。
学校组织的科技节是我最难忘的活动。
那时候，我和几个小伙伴一起参加了机器人编程比赛。
我们几个都是“半桶水”，对编程只是一知半解。
但是我们没有放弃，每天放学后就聚在一起研究。
从设计机器人的外形，到编写它的行动程序，我们一点点摸索。
在这个过程中，我们遇到了好多问题，有时候机器人会突然“抽风”，原地打转；有时候又会像个醉汉一样，走得歪歪扭扭。
初中学生成长档案
初中学生成长档案德令XXX学生档案表一：基本资料学生姓名：___________ 学号：___________母亲姓名：___________ 详细地位：___________父亲姓名：___________ 工作单位：___________ 职务：___________ ___________ 宅电：___________ 优点：___________ 存在的不足：___________ 突出目中的孩子：___________ 我心表现：___________表二：家庭生活、研究环境住房面积：好（）较好（）一般（）困难（）有无独立书房家庭经济环境：居住区环境接近文化区（）接近商业区（）接近娱乐区（）接近工业区（）一般小区（）其它（）软件环境：父母读书时间，家庭藏书______册，是否独生子女，订阅报刊种类，每周_______小时，是否单亲家庭，与子女共同生活的家庭，其它成员（父母除外）研究模式：1、家长与子女分别独立看书、读报（）2、子女做作业，父母伴读（）3、共同研究，对学科知识进行交流与分享（）4、其它（）家庭成员间的人际关系表三：介绍我自己出生年月日：___________ 性别：___________现班级任职：___________ 是否团员：___________ 何时担任何班干部：___________我的爱好：___________ 我最崇拜的人：___________我信守的格言：___________ 我最爱读哪类书籍：___________为实现人生理想我将如何努力：___________我的特长：___________ 我的理想：___________ 我的不足：___________我心目中的班主任：___________ 我的优点：___________过去我最喜爱的老师及原因表四：子女心目中的家长我的父母表五：初中成长过程初一上学期各科成绩语文数学英语物理化学生物政治历史音乐体育美术信息总分排名初一下学期各科成绩语文数学英语物理化学生物政治历史地理音乐体育美术信息总分排名初二上学期各科成绩语文数学英语物理化学生物政治历史音乐体育美术信息总分排名初二下学期各科成绩语文数学英语物理化学生物政治历史地理音乐体育美术信息总分排名突出表现优点明显，甲、乙、丙、XXX存在问题，荣誉录和违纪情况有记载，综合评定表现一般。
初中学生成长记录册成长档案1
初中学生成长记录册成长档案1初中学生成长记录册成长档案1序言初中阶段是一个人成长的关键时期，这一时期不仅是知识的积累阶段，更是品德和人格塑造的关键时期。
通过对初中学生成长的记录和档案的建立，可以全面了解学生在这个阶段的发展情况，为他们的未来发展铺路。
第一章学习成绩记录学习是学生进步的基础，也是评价一个学生综合能力的重要指标之一、在这一章中，我们将详细记录学生在各个学科的成绩，并对其成绩变化进行分析。
同时，还会对学生的学习态度、作业情况等进行记录，以便了解学生在学习方面的取得成就和不足，并制定相应的改进措施。
第二章思想品德发展记录思想品德的培养对一个人的成长至关重要。
在这一章中，我们将记录学生在思想方面的表现和成长情况。
包括关注他们的道德品质、思维方式、行为习惯等各个方面。
同时，还会记录学生在校园生活中的表现，如是否守纪律、参与公益活动等，以及他们对社会问题的认识和态度。
第三章课外活动记录课外活动对学生的全面发展起着重要的作用。
在这一章中，我们将记录学生参与校园活动、社团、俱乐部等方面的情况。
包括学生担任的职务、参与的活动项目、取得的成就等。
这些活动不仅可以培养学生的领导能力和团队合作精神，还可以拓宽视野，增加知识积累。
第四章个性特点记录每个学生都有自己独特的个性特点，而这些特点对他们的成长和发展起着决定性作用。
在这一章中，我们将记录学生的兴趣爱好、特长以及个性特点等方面的情况。
通过对学生个性特点的了解，可以为他们提供更专业、个性化的培养方案，使他们能够更好地发挥自己的优势。
第五章家庭成长记录家庭是学生成长的重要环境之一、在这一章中，我们将记录学生家庭背景、家庭环境、家庭影响等方面的情况。
通过对学生家庭情况的了解，可以更好地理解他们的成长背景和家庭支持情况，并提供相应的帮助和支持。
结语初中学生成长记录册是一本重要的档案，能够全面记录学生在初中阶段的成长和发展情况，并为他们的未来发展提供参考和指导。
初中生成长档案模板
初中生成长档案模板
一、基本信息
姓名：
性别：
出生日期：
籍贯：
年级：
班级：
学号：
二、成长背景
1.家庭环境
（介绍家庭成员情况，家庭关系，父母的教育观念等）
2.学习环境
（介绍学校情况，师生关系，学校教育理念等）
三、成长经历
1.学习经历
（主要介绍在学校的学习情况，重要的考试成绩，学习方法和习惯等）
2.课外活动
（介绍自己参加的各类课外活动，如兴趣班、社团活动、演讲比赛、
志愿者活动等）
3.综合素质
（介绍自己培养的综合素质，如体育锻炼、艺术特长、公益活动等）
4.荣誉奖励
（介绍自己在学习和活动中获得的各类奖项，如奥赛奖、音乐比赛奖、学科竞赛奖等）
四、性格特点
1.个性特点
（介绍自己的性格特点，如坚韧不拔、乐于助人、责任心强等）
2.人际关系
（介绍自己与同学、老师等人的相处情况，是否善于合作和交流等）五、自我评价
（自我分析自己的优点和不足，以及未来的发展方向等）
六、希望
（表达自己的学习和个人发展的期望，对老师和家长的期望等）
七、其他补充
（如有其他需要补充的内容可以在此处写上）
篇幅要求：1200字以上
注意事项：
2.内容要真实、客观，并尽量突出自己的亮点和特长；
3.建议可以请家长、老师等相关人士帮助填写收集信息。
中学生成长档案模板
**中学
学
生
成
长
档
案
班级： ___ 小组：姓名：
20 年上学期
目录
1．个人基本情况信息表
2．运动与体质健康
3．父母寄语
4．老师、同学的话
5．我的作品展
6．心灵心语
7．综合素质评价表
8．社会实践活动调查报告
9．义工活动记录表
10．获奖记录
11．学期学习、生活感悟
**中学生成长档案资料一
个人基本情况信息表
**中学生成长档案资料二
运动与体质健康
注：健康是1，事业、财富都是后面的0，当一个人没有健康的身体和健康的心
理的时候，所有的一切都＝0。
**中学成长档案资料三
父母寄语
**中学学生成长档案资料四
老师同学的话
**中学学生成长档案资料五
我的作品展
**中学学生成长档案资料六
心灵的交流生命的对话
我的综合素质评价表
说明：评价等级分为优秀A,良好B，合格C，不合格D四等。
实证材料可附页在本页后面。
**中学学生成长档案资料八
社会实践活动调查报告
**中学学生成长档案资料九
社会义工活动记录表
文、创卫、创森宣传、劝导等），可以个人（需家长同意或带领）或组织（家庭、小组、班级、学校）形式开展活动，初中每学期每生不低于5次。
**中学生成长档案资料十
成长的足迹——荣誉榜
**中学生成长档案资料十一
本学期学习、生活感悟（或总结反思）。
中学生成长档案模板
中学生成长档案模板
一、基本信息
姓名：（XXX）
性别：（男/女）
出生日期：（XXXX年XX月XX日）
班级：（X年级X班）
联系电话：（家庭电话/手机号码）
二、学业成绩
期末考试成绩单（包括各科成绩、总分、班级排名等）获奖证书复印件（如三好学生、优秀团员等）
特长爱好及获奖情况（如音乐、美术、体育等）
三、品德表现
自我评价（对自己在思想、学习、生活等方面的认识）教师评价（包括品德表现、学习态度、课堂表现等）
同学评价（包括团结协作、乐于助人等方面）
家长评价（对孩子在家庭中的表现及期望）
四、社会实践与公益活动
参加的社会实践活动记录（如社区服务、环保活动等）参加的公益活动记录（如志愿者活动、捐款捐物等）
担任的职务及职责（如班长、学习委员等）
五、心理健康与兴趣爱好
心理健康状况（如情绪管理、压力应对等）
兴趣爱好及特长（如阅读、旅行、摄影等）
课外活动及社团参与情况（如文学社、篮球队等）
六、家庭背景与成长环境
家庭成员及职业（如父母、兄弟姐妹等）
家庭住址及联系方式（如家庭地址、紧急联系人电话等）家庭教育方式及对孩子成长的影响（如民主型、权威型等）
家庭经济状况及对孩子成长的影响（如收入情况、消费观念等）
七、反思与展望
对自己在成长过程中的反思（如优点和不足）
对未来的展望和规划（如升学目标、职业规划等）
对学校教育的建议和期望（如对课程设置、教学方法等方面的看法）
对自己成长的寄语和期望（如鼓励自己不断进步的话语）注：以上模板仅供参考，具体内容和格式可根据实际情况进行调整。
中学生个人成长档案三篇
中学生个人成长档案三篇篇一：中学生个人成长档案1 ．个人基本情况信息表2 ．父母寄语3 ．老师、同学的话4 ．我的作品展5 ．心灵心语6 ．综合素质评价表7 ．社会实践活动调查报告8 ．义工活动记录表9 ．获奖记录10 ．学期学习、生活感悟届： 20XX 班级：姓名：个人基本情况信息表中学生成长档案资料二父母寄语中学生成长档案资料三老师、同学的话老师的话（或期末老师评语）同学的话：中学生成长档案资料四我的作品展中学生成长档案资料五心灵的交流生命的对话中学生成长档案资料六我的综合素质评价表说明：评价等级分为优秀 A, 良好 B ，合格 C ，不合格 D 四等。
实证材料可附页在本页后面。
中学生成长档案资料七社会实践活动调查报告中学生成长档案资料八社会义工活动记录表注：可利用节假日或课余时间开展帮老、帮残、帮困、帮学和公益性服务（创文、创卫、创森宣传、劝导等），可以个人（需家长同意或带领）或组织（家庭、小组、班级、学校）形式开展活动。
中学生成长档案资料九成长的足迹——荣誉榜中学生成长档案资料十学期学习、生活感悟（或总结反思）篇二：初中学生成长档案模版班级：学生成长档案姓名：20XX-20XX 学年目录1 ．个人基本情况信息表2 ．运动与体质健康3 ．父母寄语4 ．老师、同学的话5 ．我的作品展6 ．心灵心语7 ．综合素质评价表8 ．社会实践活动调查报告9 ．义工活动记录表10 ．获奖记录11 ．学习、生活感悟篇三：中学生成长档案目录1 ．道德品质与公民素养——个人自传2 ．道德品质与公民素养——为集体争得的荣誉3 ．道德品质与公民素养——社会公益活动4 ．道德品质与公民素养——荣誉与惩戒5 ．道德品质与公民素养——老师和家长的评定6 ．学习能力——学业考试成绩单7. 学习能力——学科获奖记录、我的优秀作业展8 ．学习能力——我的学习计划和经典阅读9 ．实践能力——物、化、生学科操作实验成绩及综合实践活动主题实践案例10 ．实践能力——理科实验研究报告11 ．审美与表现能力——艺术创作作品及获得的成绩与奖励12 ．运动与健康状况——体质健康测试成绩、体育活动获得的成绩XX附属学校初中学生成长档案资料——道德品质与公民素养 0-1我的自传（总结）材料（ 500 字以上）XX附属学校初中学生成长档案资料——道德品质与公民素养 2本学期为集体争得的荣誉（如“三好”杯、校运会、艺术节、 DI 比赛、演讲、合唱、手抄报等活动）XX附属学校初中学生成长档案资料——道德品质与公民素养 3 学校集体组织的社会公益活动的原始记录（爱心捐款、社区环保活动、义工、社会考察与实践活动等记录）XX附属学校初中学生成长档案资料——道德品质与公民素养 4成长的足迹——荣誉与惩戒（本学期获得优秀班团干部、三好学生及其它荣誉或违纪、违规等处分原始依据）XX附属学校初中学生成长档案资料——道德品质与公民素养 5 老师和家长的评定老师的评定（期末老师评语）家长对学生在家行为习惯表现的评定：XX附属学校初中学生成长档案资料——学习能力 1学业考试与考查科目的成绩单（含语文、英语口语交际及英语听力测试成绩）年学期XX附属学校初中学生成长档案资料——学习能力 2学科获奖记录或证据（主要指语、数、外、文综、理综等学科。
初中生成长档案(1)
**中学
学
生
成
长
档
案
班级：小组：姓名：
2015年上学期
目录
1．个人基本情况信息表
2．运动与体质健康
3．父母寄语
4．老师、同学的话
5．我的作品展
6．心灵心语
7．综合素质评价表
8．社会实践活动调查报告
9．义工活动记录表
10．获奖记录
11．学期学习、生活感悟
中学生成长档案资料一
个人基本情况信息表
中学生成长档案资料二
运动与体质健康
注：健康是1，事业、财富都是后面的0，当一个人没有健康的身体和健康的心理的时候，所有的一切都＝0。
中学成长档案资料三
父母寄语
老师同学的话
我的作品展
心灵的交流生命的对话
我的综合素质评价表
说明：评价等级分为优秀A,良好B，合格C，不合格D四等。
实证材料可附页在本页后面。
社会实践活动调查报告
社会义工活动记录表
文、创卫、创森宣传、劝导等），可以个人（需家长同意或带领）或组织（家庭、小组、班级、学校）形式开展活动，初中每学期每生不低于5次。
成长的足迹——荣誉榜
本学期学习、生活感悟（或总结反思）。
初中生成长档案模板1
初中生成长档案模板1初中生成长档案模板1姓名：年级：班级：就读学校：一、学业水平：1.总体评价：在学习方面，表现积极主动，勤奋好学，取得了较为优异的成绩。
能够灵活运用所学知识解决问题。
2.学习成绩：各科成绩稳步提升，特别是在数学和科学方面取得优异的成绩。
曾获得校、市级奖励。
3.学习态度：具备良好的学习态度，能够自觉完成作业，积极参加学校组织的各类学科竞赛和活动。
二、品德表现：1.总体评价：品德端正，遵守学校规章制度，积极参与各项社会实践活动，树立了良好的榜样形象。
2.文明礼貌：乐于助人，待人有礼，关心他人，善待同学。
3.团队合作：善于与他人合作，能够很好地在集体中发挥自己的优势，与同学形成良好的互补。
三、课外活动：1.社会实践：积极参与各类社会实践活动，锻炼了实际动手能力，培养了团队合作精神。
2.特长发展：在音乐、体育等方面有一定的特长，曾获得学校组织的比赛奖项。
3.社团活动：加入学校的社团组织，积极参与各项活动，培养了领导能力和团队合作意识。
四、潜能发展：1.语言表达：具备良好的口头表达能力，在应对各种情境中能够自如地表达自己的意见和观点。
2.创新思维：积极思考问题，勇于创新，能够提出新颖的观点，并能够通过合理的方式解决问题。
3.综合素质：在人文、科学、艺术等方面有一定的兴趣和素养，能够综合运用所学知识解决实际问题。
五、家庭评语：家庭评语：在家庭中，态度端正，孝顺父母，关心家人，并与他们有着良好的沟通和互动。
六、发展建议：在今后的学习和成长中，建议继续保持良好的学习态度和价值观念，注重培养自己的领导能力和团队合作意识，多参加各类活动，勇于担当，勇于创新。
此评语仅为参考，请老师根据学生实际情况进行修改和完善。
初中阶段学生成长档案制度
初中阶段学生成长档案制度引言：初中阶段是孩子们成长的关键期，学生成长档案制度的建立对于促进学生全面成长和发展具有重要意义。
一、档案的意义1.1 学生成长档案的定义在初中阶段，学生成长档案是一份详细记录学生学习、发展和成长情况的档案。
它是学校为了更好地了解学生、指导学生，同时方便学生和家长了解自己成长的重要依据。
1.2 档案的功能学生成长档案可以全面记录学生学习成绩、品德发展、参与活动、获奖情况等方面的信息，有利于了解学生全面发展的状况，发现学生的优势和不足，为其提供个性化的指导和帮助。
二、档案内容的结构2.1 学生成绩纪录学生成绩纪录是档案中的重要部分，记录学生在各个学科上的学习成绩，反映学生的学习能力和水平。
2.2 品德评价品德评价是档案中不可缺少的内容，记录学生的道德品质、友善互助、集体荣誉等方面的表现。
2.3 社团活动参与情况社团活动参与情况记录学生参与学校社团活动的情况，如参加学校各类社团、担任干部职务等，反映学生的组织能力和团队精神。
2.4 课外活动表现课外活动表现记录学生在各类比赛、演出等课外活动中的成绩和表现，反映学生的兴趣爱好和特长。
三、档案建立的原则3.1 全面性原则学生成长档案要全面反映学生的学习成绩、品德发展、参与活动等方面的情况，不能片面地只看学生的成绩或品德。
3.2 客观性原则学生成长档案是客观记录学生情况的工具，要求评价和记录要真实客观，不偏袒、不夸大。
3.3便捷性原则学生成长档案的建立要方便学生、家长和老师的查阅，为学生的教育和管理提供方便。
四、建立档案的方法和流程4.1 档案的建立运用电子数据管理系统，将学生成长档案以电子形式储存，保证数据的完整性和安全性。
4.2 权威机构的审核档案建立后，应由相关权威机构对档案进行审核，确保记录的真实可信。
4.3 档案的管理和维护学校应加强档案的管理和维护工作，确保档案的准确性和及时性。
五、学生成长档案的重要性5.1 为学生提供个性化指导学生成长档案记录的是学生的个性化成长过程，可以根据学生的档案进行针对性的分析和指导，帮助学生发挥自己的优势和潜力。
初中学生成长记录册成长档案
初中学生成长记录册成长档案记：xxxx时间：xxxx年x月x日本档案为我作为一名初中学生在学校期间的成长记录。
通过这份档案，我希望能够真实记录自己的成长历程，以及在学校里取得的各种成就。
愿此档案见证我的努力和成长。
一、个人基本信息：姓名：xxxx性别：男出生日期：xxxx年x月x日学籍号：xxxx二、个人历程：1.初中入学我在xxxx年以优异的成绩考入xxxx初级中学。
初中生活是崭新的开始，对于我来说，面对新环境和陌生的同学们，我感到有些紧张和兴奋。
但我很快适应了这个环境，并且和同学们建立了深厚的友谊。
2.学业表现在学习方面，我一直保持着认真的态度，并努力追求卓越。
作为班级里的优秀学生之一，我在各门学科上都取得了不错的成绩。
在数学方面，我曾多次在班级和学校的数学竞赛中获得奖项，这激励着我继续努力，提高自己的数学水平。
同时，我还积极参加各种课外活动，如英语角、科技创新比赛等，以扩展我的知识面和锻炼实践能力。
3.品德发展我一直注重培养自己的良好品德。
我积极参与学校的社会实践活动，如义务劳动、志愿服务等。
我还担任过班级干部，负责班级的组织和协调工作。
通过这些经历，我学会了如何与同学们相处，培养了自己的领导能力和团队合作精神。
4.兴趣特长在自己的业余时间，我也锻炼了自己的特长。
我对音乐、体育和绘画都有着浓厚的兴趣。
我曾参加过学校的合唱团和美术社团，并在学校的文艺晚会上有过表演。
这些经历不仅让我培养了艺术细胞，还增强了我的自信心和表达能力。
5.心灵成长在初中生活中，我也经历了一些困难和挫折。
但是通过家长和老师的引导，我学会了如何面对困难，并从中不断成长。
我通过阅读心理学方面的书籍，了解到积极面对生活中的困难对个人成长是非常重要的。
同时，我也学会了如何与同学们友好相处，互相帮助，营造和谐的班级氛围。
三、未来展望：对于未来，我希望能够以科学家为榜样，将来成为一名有创新精神和发展潜力的科学家。
我对科学充满了浓厚的兴趣，并且也积极参加科技创新比赛。
初中学生成长档案
学
生
成
长
档
案
班级：班小组：姓名：
年学期
目录
1．个人基本情况信息表
2．运动与体质健康
3．父母寄语
4．老师、同学的话
5．我的作品展
6．心灵心语
7．综合素质评价表
8．社会实践活动调查报告
9．义工活动记录表
10．获奖记录
11．学期学习、生活感悟
个人基本情况信息表
运动与体质健康
注：健康是1，事业、财富都是后面的0，当一个人没有健康的身体和健康的心
理的时候，所有的一切都＝0。
父母寄语
老师同学的话
我的作品展
心灵的交流生命的对话
我的综合素质评价表
说明：评价等级分为优秀A,良好B，合格C，不合格D四等。
实证材料可附页在本页后面。
社会实践活动调查报告
、
社会义工活动记录表
文、创卫、创森宣传、劝导等），可以个人（需家长同意或带领）或组织（家庭、小组、班级、学校）形式开展活动，初中每学期每生不低于5次。
成长的足迹——荣誉榜
本学期学习、生活感悟（或总结反思）。
【最新】初中生成长档案word版本 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==初中生成长档案篇一：初中生成长档案1.我的个人规划2.寄语摘录3.我喜欢的名言警句4.我的佳作5.我的优秀作业6.综合素质评价表（1）把我所学知识稳固，但并不再是死记硬背了，要理解性地去背，去懂得它的意思；（2）我一直懂得、相信一句话“人美只在内心不在外表”，所以我追求这种美，尽我所能帮助他人，既能帮助别人，自己又快乐；（3）人生在世，就需要朋友，所以我会一直寻找这一真知己，知己难求，我会以我真诚的心去对待；（4）中学生要想跨出成功的一步，就必须要有一个真实的好成绩，所以我会竭尽全力，超越自己，因为最大的对手不是别人，而是自己，每天超越自己，每天都有进步，积小成多，离成功又进了一步；（5）在心里制定一个现成要考的理想学校，为此奋斗，那么你就会进步更快，所以我目前为新华重点高中而奋斗，为我的大学而努力，为我的人生而一点一滴地去进步；（6）在学习过程中，一定会遇到许多问题，所以，我一遇到难题，我就会绞尽脑汁，再不懂就去找同学，老师帮助，直到真正明白后才不追问，绝不能不懂装懂，但也不能因为一个难题而耽误下一个知识点；（7）要学会真假，人生险恶，要会辩善与丑，制造一双明亮的眼睛，看透别人的内心世界，防范于未然；（8）当今社会，一定有很多恐怖分子，所以一定要学会保护自己，并要机智勇敢地去面对他们，并要临危不惧，学会自救；（9）学好知识，为国家栋梁作贡献，建设更美好和谐的家庭——社会——国家。
这就是我的人生目标规划，以后会好好发挥自己的才能，说到做到，才是人的精神品质。
你是一个聪明认真的孩子，班级工作做得很好，是老师得力的小助手。
你是一个深受大家喜欢的好同学，好干部。
大家都把你当作了心中的榜样，希望和你交流，向你学习。
老师希望你再接再厉，更上一层楼。
————班主任尹老师在老师眼里，你是一个聪明、懂事的男孩，能积极参加各项活动，与同学和睦相处，每次劳动你总是默默无闻。
初中生成长档案
**中学学生成长档案班级：C45班小组：姓名：2012年上学期目录1．个人基本情况信息表2．运动与体质健康3．父母寄语4．老师、同学的话5．我的作品展6．心灵心语7．综合素质评价表8．社会实践活动调查报告9．义工活动记录表10．获奖记录11．学期学习、生活感悟伯延镇中学生成长档案资料一个人基本情况信息表姓名性别民族出生年月日日日出生地政治面貌照片身份证号QQ号码电话号码家庭住址我的性格我的爱好我的特长我最喜欢读的书我的人生格言我的理想学期文化学习身体锻炼行动计划家庭重要成员姓名工作单位联系电话父亲母亲伯延镇中学生成长档案资料二运动与体质健康姓名周山性别男出生年月日1998、10、21健康是是是否喜爱运动是生长发育重要指标视力期初期中左：右：期末左：右：身高期初期中期末体重期初期中期末耐力类项目800m（女子）期初期中期末1000m（男子）期初期中期末柔韧力量类项目立位体前屈期初期中期末实心球期初期中期末握力期初期中期末仰卧起坐（女期初期中期末俯卧撑（男子）期初期中期末速度灵巧类项目50m 期初期中期末25m往返跑期初期中期末跳跃类项目跳绳期初期中期末立定跳远期初期中期末球类篮球往返运球期初期中期末项目定位 投篮期初 期中 期末注：健康是1，事业、财富都是后面的0，当一个人没有健康的身体和健康的心 理的时候，所有的一切都＝0。
伯延镇中学成长档案资料三父母寄语伯延镇中学学生成长档案资料四老师同学的话老师的话（或期末老师评语） 同学的话：伯延镇中学学生成长档案资料五我的作品展伯延镇中学学生成长档案资料六心灵的交流生命的对话伯延镇中学学生成长档案资料七我的综合素质评价表维度 评价要素 实证材料评价结果 自评互评 师评 道 德 品 质1.爱国爱乡2.爱校爱家3.孝敬父母4.尊敬师长5.友爱同学6.仁爱宽容7.遵纪守法8.诚实守信 公 民 素 养1.社会责任感2.文明修养3.平等民主运动与健康1.身体素质2.心理素质3.生活方式自主学习能力1.兴趣与方法2.计划与反思3.实践与探究交流与合作1.团队精神2.信任与沟通3.合作与分享审美与表现1.审美情趣2.艺术表现说明：评价等级分为优秀A,良好B，合格C，不合格D四等。
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1.我的个人规划
2.寄语摘录
3.我喜欢的名言警句
4.我的佳作
5.我的优秀作业
6.综合素质评价表
（1）把我所学知识稳固，但并不再是死记硬背了，要理解性地去背，去懂得它的意思；
（2）我一直懂得、相信一句话“人美只在内心不在外表”，所以我追求这种美，尽我所能帮助他人，既能帮助别人，自己又快乐；
（3）人生在世，就需要朋友，所以我会一直寻找这一真知己，知己难求，我会以我真诚的心去对待；
（4）中学生要想跨出成功的一步，就必须要有一个真实的好成绩，所以我会竭尽全力，超越自己，因为最大的对手不是别人，而是自己，每天超越自己，每天都有进步，积小成多，离成功又进了一步；
（5）在心里制定一个现成要考的理想学校，为此奋斗，那么你就会进步更快，所以我目前为新华重点高中而奋斗，为我的大学而努力，为我的人生而一点一滴地去进步；
（6）在学习过程中，一定会遇到许多问题，所以，我一遇到难题，我就会绞尽脑汁，再不懂就去找同学，老师帮助，直到真正明白后才不追问，绝不能不懂装懂，但也不能因为一个难题而耽误下一个知识点；
（7）要学会真假，人生险恶，要会辩善与丑，制造一双明亮的眼睛，看透别人的内心世界，防范于未然；
（8）当今社会，一定有很多恐怖分子，所以一定要学会保护自己，并要机智勇敢地去面对他们，并要临危不惧，学会自救；
（9）学好知识，为国家栋梁作贡献，建设更美好和谐的家庭——社会——国家。
这就是我的人生目标规划，以后会好好发挥自己的才能，说到做到，才是人的精神品质。
你是一个聪明认真的孩子，班级工作做得很好，是老师得力的小助手。
你是一个深受大家喜欢的好同学，好干部。
大家都把你当作了心中的榜样，希望和你交流，向你学习。
老师希望你再接再厉，更上一层楼。
————班主任尹老师
在老师眼里，你是一个聪明、懂事的男孩，能积极参加各项活动，与同学和睦相处，每次劳动你总是默默无闻。
只是，你在学习上还缺少一份钻劲。
请你相信“一份耕耘，一份收获。
”只有勤奋，才能取得好成绩。
————数学孙老师
聪明的男孩子让人欣赏，热情开朗的男孩子最惹人喜爱，恰好你就是，你总是很有礼貌地向老师问好，上课时老师总能听到你出色的回答。
在这里，老师真诚地希望你，对自己的要求再严一些，对自己的标准再高些，你将更出色。
————政治赵老师
翻开你的作业本，工整的字迹呈现在人们面前。
阅读你的作文，自然优美的语言，让人觉得这是一种享受。
课堂上你总是认真地听讲，积极地思维。
老师为有你这样的学生而自豪。
也真诚地希望你能再大胆些，每节课都能看到你高举起的小手。
————英语胡老师
1、天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武
2、丈夫不报国，终为贫贱人。
——陈恭尹《射虎射石头》
3、时危见臣节，世乱识忠良。
——鲍、照《代出自蓟北门行》
4、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
——林则徐《赴戎登程口占示家人》
5、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。
——《庄子·渔夫》
6、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
惟贤惟德，能服于人。
——刘、备
7、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。
——魏、徵
8、不傲才以骄人，不以宠而作威。
——诸葛亮
9、人生的旅途，前途很远，也很暗。
然而不要怕，不怕的人的面前才有路。
—
—鲁、迅
10、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程
中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。
——席慕蓉
11、做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给
人以温暖。
——萧楚女
12、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
——鲁、迅
13、人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。
特别是在今天，和平
不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。
——巴、金
14、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。
——雷、锋
15、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
——周恩来
16、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。
一息尚存须努力，留作青年好范畴。
—
—吴玉章。