读书之星： - [磐安县实验小学]
小学阅读之星主要事迹(集锦12篇).doc
小学阅读之星主要事迹（集锦12篇）小学阅读之星主要事迹精选篇1我爱读书，因为书是人类智慧的结晶，书是人类思想的宝库。
读书可以让我在知识的海洋里尽情地遨游，读书可以让我无知的领域不断的缩小，读书可以让我更加丰富起来成熟起来。
俗话说：“秀才不出门，尽知天下事。
”读书可以使我感受到茫茫宇宙的无限神奇，埃及金字塔的灿烂和瑰丽文化，尼亚加拉大瀑布的壮观和震撼，海洋世界的浩瀚和富饶，而不必亲临其境。
读书使我可以超越时空的局限和人类历史上一些先贤和伟人进行无声的交流和探讨，而不必回到过去回到从前。
我爱读书，因为读一本好书可以让我们分清美丑，识别善恶，明辨是非，让我们渐渐地高尚起来纯洁起来坚强起来。
歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
”是啊，读一本好书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的.人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的`故事中找到和命运抗争和搏击的无穷力量和坚强意志。
我爱读书，因为我切身感受到了读书的乐趣。
受家庭的熏染，我从小就爱读书，因为老爸就是个书痴，虽然我还不太明白古人说的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的真实意蕴，也还没有达到“三更有梦书作伴”和“为书消得人憔悴”的程度，但现在看书的的确确成了我生活中不可或缺的重要部分，没事总是找本书看看，完全沉浸在知识编织的美丽世界中。
“书是人类进步的阶梯。
”高尔基的这句至理名言曾经激励着无数学子发奋读书。
同学们，为了我们的进步和成长，为了我们伟大祖国的进步和繁荣，让我们一起读书吧!小学阅读之星主要事迹精选篇2如果有人问我：“你最引以为豪的是什么?”我会毫不犹豫地回答：“读书。
”读书是自我延伸的永恒方式，是振起精神之翼，完成心灵之旅的根本动力源，是穿越时空隧道的无形机和延伸自我的依托。
借着读书，我在瞬间完成了从付出微薄代价到赚取巨大精神利润的“惊险跳跃”。
小时侯，书对于我是奢侈品。
接过鲜红的旗帜 - [磐安县实验小学]
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接过鲜红的旗帜——磐安县实验小学“第十五届快乐周”主题活动安排时间：第十七周（5月28日至6月1日）一.快乐周开幕式暨第三届书画节闭幕式。
（周一早上）摄影：郭振祥二.“考验耐力展示自我”——第八届“校园吉尼斯记录挑战赛”。
（周一下午）1.写字课后开始比赛，具体安排如下：第一位教师是组长，午睡后到学生处领取比赛表格。
查字典和对垫排球取前10名，从1号编到10号；其余团体比赛项目各年级按名次排列，取前3名。
另外再填写一张今后此类项目建议表。
比赛结束以后，把比赛表格及时上交到学生处。
2.安全保卫：3.其他学生可以去观看，也可以在教室里看电视，但要注意安全。
4.后勤服务：陈心志马文友朱福亮陈雪飞胡益秀准备好防暑用品三.“我是接班人”――微型队会展示。
（周二至周四下午午睡结束后开始）总负责：张颖英注：1.比赛地点在多功能厅，提供凳子、合唱台阶。
2.比赛当天与早上的课间操时间到相应的年级辅导员那儿抽签决定比赛顺序。
3.比赛时提早两个班在科技楼一楼门厅等候。
4.第一位老师任组长，比赛结束汇总好成绩把表格交回学生处。
音响及摄像：施理远四.“以智取胜，以棋会友”――校园象棋挑战赛（周二下午写字课后）活动目的：象棋，智慧的体操，至今受许多人的喜爱，也被人誉为“国粹”。
通过这次活动，让更多的队员展示自己的智慧，在弹指之间、方寸之中指挥“千军万马”，在对决中证实自己的沉稳和睿智，在对决中加强棋友之间的感情，提高彼此的棋艺水平，特在本届快乐周举行一次“以智取胜，以棋会友”为主题的校园象棋挑战赛。
参赛对象：二至三年级的象棋爱好者，每班5人，其中女生要有1至2人。
参赛地点：科技楼一楼象棋活动室（学生阅览室）。
参赛要求：各班提早一天，于星期一把本班参赛名单交年级组长汇总，组长交体育组陈明飞老师，具体事宜与陈明飞老师联系。
五、“展现自我歌声悠扬”——校园小歌手评选（周三下午午睡课后开始）参加对象：每班一个节目。
参赛要求：可以独唱，可以是一个小组合，选择适合少年儿童的健康向上的歌曲参赛。
读书之星简要事迹材料(10篇)
读书之星简要事迹材料（10篇）读书之星简要事迹材料（通用10篇）读书之星简要事迹材料篇1她是个阳光、积极、上进、活泼开朗的女孩。
她的座右铭是：我要把喜欢的书读完。
家里摆满了她个人的书籍。
书桌上、床头上、椅子上、茶几上，甚至卫生间里都有她喜欢的图书。
书籍是她最好的.朋友，平时在学校，当大家在玩时，她总是在津津有味地看书。
放学时间到了，她时时遗留在学校里看书。
由于平时多看书，她积累了丰富的知识，出口成章。
在家里，时时向父母提问;在散步时，跟父母讲述书中精彩的部分;课堂上，经常听到她独特的发言;作文里，她条理清楚，丰富的词汇、精辟的语句令同学们极为羡慕。
老师时常在班上范读她的作文。
在这个月的读书活动中她看了《智力冲浪》、《益智抢答》、《一分钟巧破案》、《获奖作文》、《小火炬》、《智力蹦极》、《智力越野》等七本书，获得班级读书活动亚军。
读书之星简要事迹材料篇2我是七一班的耿。
阅读滋养心灵，知识改变命运。
我的课余时间大部分都被阅读占据了，我觉得，一本好书就像一杯茶，越是品味，越是芬芳。
读书不仅能扩宽我的视野，增长见识，还能陶冶情操，丰富充实我的业余生活。
我与文字的不解之缘在小的时候就结下了。
刚刚会认字时，我开始都一些带拼音的童话书，从《海的女儿》到《伊索寓言》，那么多动人的故事夜夜伴我入睡伴我成长。
随着认字的.增多，我陶醉于文学殿堂中。
从《假如给我三天光明》到《童年》，从《少年维特之烦恼》到《朝花夕拾》，从《红岩》到《钢铁是怎样炼成的》，在不断的阅读中，从故事中各色各样的人物中，我逐渐认识到生命的意义，享受着阅读的快乐。
三毛的遭遇让我同情，更加感受到自己生活的幸福；海伦·凯勒的不幸遭遇让我学会珍惜身边的一切；“悬梁刺股”的典故时刻鞭策着我前进。
老舍的《骆驼祥子》以北平人力车夫祥子的行踪为线索，深刻揭露了旧中国的黑暗，向人们展示了军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活艰苦的图景。
高尔基的《童年》告诉我们珍惜童年，珍惜当下，懂得满足。
磐安县实验小学四(4)班感动中国观后感节选
磐安县实验小学四（4）班感动中国观后感节选爱心是幸福的源泉——2011年度感动中国颁奖典礼观后感陈可佳今天是新春过后开学的第一天，学校组织我们观看了2011年度感动中国颁奖典礼。
获奖者的事迹各不相同：有的是对贫穷无助的人提供热情帮助，有的是为国家人民做出巨大贡献，有的是对自己的亲人始终不离不弃……可以说，我是含着眼泪看完这个颁奖典礼的。
他们的感人事迹，在这个寒冷的天气里，温暖了我的心，让我的内心久久不能平静。
其中最让我感动的是胡忠、谢晓君夫妇。
胡忠、谢晓君夫妇都是成都的中学教师，在省城过着好日子。
可是，当一次胡忠外出旅游时看了一篇关于四川一所藏民孤儿学校急需老师的报道后，他毅然辞去了原来的工作，放弃了每月工资三千多元的教师工作，孤身一人到那个很偏僻、很艰苦的孤儿学校当起了支教老师。
三年后，谢晓君带着三岁的女儿也来到这里，当起了孤儿们的老师、家长甚至是保姆。
我发现，颁奖台上的胡忠已有很多白发，可是他的年龄并不是很大，我想这应该是长期艰苦的生活带来的。
而谢晓君也得了很严重的病，为了不耽误孩子们的上课，她坚持带病工作。
胡忠、谢晓君夫妇不但在教学上关注他们，还在生活上呵护他们。
这所孤儿学校的学生，都把他们夫妻俩当作自己的父母。
十年过去了，胡忠夫妇的身份仍然是志愿者，而志愿者是没有工资的，每个月只有300元的生活补贴，可他们仍然坚持着。
这种精神让我感动不已。
胡忠老师的女儿胡文洁，一直和其他的孤儿们同吃同住。
当主持人问胡文洁“你喊过谢晓君妈妈吗？”文洁说：“没有，因为我如果喊妈妈的话，那些孤儿会很伤心的，因为他们是孤儿，没有爸爸妈妈。
”当我听到这句话的时候，我的鼻子酸酸的，她只比我大了一点，却这样懂事、善解人意。
我不由想到我自己了。
虽然我在爸妈和其他亲人眼里，也是一个懂事的孩子，但我还是远远比不上胡文洁的，我无法想象她是如何在艰苦的条件中学习、生活的。
我衷心地希望他们一家能生活得更好，也希望能有更多的人来关心贫困地区的孩子！坚持不懈，为祖国效力——2011年度感动中国颁奖晚会金恺诚今天是本学期的第一天。
8.一年级“成长章”磐安县实验小学 陈红英
争当“小蜜蜂”――一（７）中队“成长章”争章启动课磐安县实验小学陈红英一、活动课型争章启动课二、活动设计理念劳动有益于培养俭朴的生活习惯，有益于培养勤奋的学习精神，有助于培养独立的社会生存能力与活动能力，以对付困难与危险。
然而，目前我们的队员由于大多数是独生子女，劳动观念淡薄。
我们有不少家长，也不让自己的孩子学会劳动，这是十分令人担忧的。
为此，教师应重视对队员的劳动教育，培养队员热爱劳动，学会劳动，积极引导鼓励队员参加家务劳动和社会公益劳动逐步养成良好的劳动习惯。
本活动设计活动设计注重趣味性，旨在通过形式丰富的教育活动，让一年级小朋友在兴趣培养中学会劳动。
除此之外还应注重活动的实践性，让队员在需要追求中，在家务分工中，在生活挑战中，教育孩子认识劳动的意义。
从而明白自己的事情自己做的基本道理，掌握一些基本的生活自理的本领。
三、活动目标本活动是一年级雏鹰争章中的“劳动实践”活动：自己的事学着自己做，本课中要努力让队员达到以下目标：1.懂得自己的事情自己做的基本道理，理解劳动对生活的意义。
2.掌握生活自理的要求。
3.学习自己整理生活用品和学习用具。
四、活动地点少先队活动教室五、活动准备1、给队员几天时间，让他们参加一些力所能及的劳动。
2、准备录音机、古诗及歌曲磁带。
3、准备奖状若干。
4、准备好小品、诗歌朗读等。
六、活动流程八、活动延伸本课是勤劳章的启动课，课后应继续开展有关劳动实践活动：1.开展“我是自理小巧手”比赛：比赛叠被子、穿衣服、系鞋带、戴红领巾、整理书包等。
2.组织“今天我当家”等少先队队会活动，增强队员对自我服务劳动的热爱。
3. 图片展示：勤奋自理的好伙伴；4、实践体验：“不当懒虫自当家”。
九、活动反思本次活动成功之处：一、使队员树立正确的劳动观念活动中通过听故事、看调查、读古诗、赏表演等形式多样的活动教育队员懂得劳动果实来之不易；劳动光荣；不劳动是可耻的；每一个人都应该劳动，让队员在劳动过程中，逐步建立劳动观念，养成热爱劳动的习惯。
阅读之星简要事迹(5篇)
阅读之星简要事迹（精选5篇）在日常的学习、工作、生活中，要用到事迹的地方还是很多的，借助事迹可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。
想拟事迹却不知道该请教谁？以下是小编精心整理的阅读之星简要事迹（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
阅读之星简要事迹1我是来自九（3）班的xx。
这次有幸被同学们推选参加“校园阅读之星”的`竞选活动，虽然我不是最优秀的，但我有一颗积极向上、热爱阅读的心。
愿意以自己微薄的力量去丰富我们的校园，用最美的笑脸去迎接初升的太阳。
我爱读书，我爱那徜徉在纯美世界里的《安徒生童话》，我爱那穿梭在奇妙的魔法世界里的《哈利·波特》，我爱那潺潺小溪般的《繁星·春水》，我爱那动荡时代的史诗《战争与和平》，我爱那人性与道德的呼唤《复活》……也许正是读过了这些书，才领悟了古人所说的：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
朱熹曾说过：读书有三到，心到，眼到，手到。
也就是说，在阅读时我们要做到用心去感悟，用眼去欣赏，还要多做读书笔记。
每当我遇到一些优美词句时，总会去摘录下来。
当读到一些名著时，我总会先了解该书的作者以及该书的创作背景，以便更加理解这本书。
同时，当一本书阅读完时我也会去总结这本书的故事大意和人物性格，这样将来会方便我再次阅读。
一开始，只是将这个作为一个良好的阅读习惯，却没想到这个好习惯会在考试中助我一臂之力。
在初三的一次月考中，名著导读考到了《水浒传》。
虽然它是四大名著之一，但是还是有好多同学对其并不了解。
由于我曾经读过，并且做过较为详细的笔记。
虽然没有完全读透，但是对于其中勇而有谋的林冲，武艺高强的武松，嫉恶如仇的鲁智深……经典人物形象我还有所了解的，因此那一题做起来得心应手。
读书破万卷，下笔如有神。
曾经的我词语生涩，语句不通，就连小小的片段练习都写不好。
但是现在，因为阅读量的增大，优美词句的积累使我的写作水平大幅度的提高。
本学期，我有幸成为一名广播通讯员，我认真报道学校和班级发生的各种大事，我的报道多次中稿。
《“读书小明星”推荐材料汇报》
《“读书小明星”推荐材料汇报》自己也说不清从什么时候开始和书结缘的，也许从一出生没多久就认识了吧。
我的爸爸妈妈有个共同爱好---收藏。
家里有好多古代的东西，当然最多的还是书。
中国四大名著有各种版本的，最珍藏的要算那一整套的手抄本，还有好多外国名著，光xx语录都有好多好多，当然我最感兴趣的还是我能看懂的那些书了。
《动物秘笈》让我认识了好多看起来凶猛的野兽其实也有非常可爱的一面，知道了世界上寿命最长的动物是海龟、小企鹅是由爸爸孵出来的、北极熊在睡着的时候生下小宝宝；《安徒童话》让我在童话世界里翱游，仿佛我就是里面的公主、美人鱼；《小公主》让我明白了人是因为美丽而漂亮，而不是因为漂亮而美丽，不是因为穿着漂亮的公主服你就是公主，更不是因为长的好看就是公主，真正的公主是内外兼修得来的，就像撒拉公主；《十万个为什么》，让我所有的疑问有处可查；《人类未解之迷》让我知道，世界之大，无奇不有；《儿童探索大百科》带我探索未知世界；《读故事学做人》虽然有点深澳，但我也明白了做人的另一层意义……还有《木偶奇遇记》、《格林童话》上下全集、《安徒生童话集》、《伊索寓言集》、《成语故事》等我早就拜读过了，·凯勒的《假如给我三天光明》，妈妈说是很不错的一本书，我只看了一点，好句子很多，就是我还不能理解，所以以后再看吧。
这学期孙老师给我们推荐了好多好看的书，妈妈也都尽可能的让我看到，比如《尼尔斯骑鹅旅行记》、《苦儿流浪记》、《小布头奇遇记》、《小猪唏哩呼噜》等等都是我一看就不忍再放下了。
我爱看书，坐着看也喜欢躺着看，有时为了偷点时间读书会坐在马筒上看，直到两脚发麻才肯出来。
老师说我的日记写的越来越好了，我也感觉到写日记对我也不是太难的事，这都是读书带来的好处。
书是我快乐的源泉，充满神秘，充满美好，充满乐趣，它的一切都令我神往。
我还有一个愿望，以后也要写一本我自己的书，也让那些喜欢读书的人来读。
第二篇：读书小明星推荐二（1）班的读书小明星――欣怡现年十岁的陈欣怡同学早在学龄前就喜欢看书识字。
磐安县实验小学
磐安县实验小学2009学年第二学期少先队工作计划春天不知不觉已经来临，让我们打开门，推开心扉，和和煦的阳光一起跳跃，和温暖的春风一起舞蹈，挥手作别昨夜的寒冬，给冬眠的心插上翅膀，去与春天约会。
借着全国六届少代会即将召开的春风，让我们每一位少先队员昂首拥抱新的一年，新的学期。
时刻准备着，为共产主义事业而奋斗!指导思想：深入学习实践科学发展观，贯彻落实胡锦涛总书记贺信精神，坚持既定工作方向、工作载体、工作探索不动摇，坚持不懈地抓好少先队基础建设，深化落实“美丽实小，我的责任”主人翁意识，重点围绕争当四好少年、亲情教育、文明礼仪、六一快乐周等主题开展系列活动，在活动中充分发挥少先队员的主体作用，引导他们在活动中体验，在实践中感悟，在生活中积累，推进我校少先队事业的新发展。
工作思路：（一）抓好队员的思想道德教育，继续加强行为规范的养成教育。
1．提高少先队员思想素质。
认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》和《少先队辅导员纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。
以爱国主义为龙头，继续对队员进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小事着手，抓紧、抓实行为养成教育，通过全面落实新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养队员魔豆精神——爱生活、爱学习、爱集体、爱他人、爱家乡，从小争做好公民。
2．深化行为习惯养成教育。
以红星中队创建为抓手，以红领巾检查和教师检查为检查监督体制，进一步强化队员的行为习惯教育。
加强小干部队伍建设，加强对值周班督查人员和少先队大队部委员的教育与培训，充分发挥其监督和示范作用，每日检查，每天公布，每周小结，引导全校队员养成良好的行为习惯。
3．加强队员基础文明教育。
利用晨会课、班队课和日常的课堂教学对队员的礼仪、生活、学习的日常行为进行教育，使之形成良好的行为习惯，努力做到“三别、四带、五无”，“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。
读书之星主要事迹材料500字（精选21篇）
读书之星主要事迹材料读书之星主要事迹材料500字（精选21篇）无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用事迹吧，事迹具有触发力大、感染力强的特点。
那么你真正懂得怎么写好事迹吗？下面是小编为大家收集的读书之星主要事迹材料500字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
读书之星主要事迹材料篇1XX，男，207班学习委员。
学习上，他目标明确、志存高远、热爱思考、对自己要求严格。
他尚学笃行，坚持课前进行预习、上课认真听讲、课后进行复习，尽全力牢牢掌握所学的每一点滴知识。
他喜欢带着问题学习，不懂的地方总是及时请教老师，也乐于和同学探讨问题，帮助同学答疑解惑。
他觉得和同学共同学习，一起进步是提升自己最好的方式。
付出和分享让他更加优秀，每一学期他的成绩都名列前茅。
课余的他喜欢写书法修身养性，曾多次获得市、省乃至国家级的各类奖项;也曾获校级地方文化活动征文二等奖。
“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时” 这句诗一直勉励他珍惜热爱每一天，再创佳绩。
读书之星主要事迹材料篇2XX，男，103班学习委员。
在学习上，他课前主动预习，不懂的地方在课堂上专心听讲，重要知识点做好笔记，课后认真复习、总结，在学与思中不断提高认知水平，各学科成绩稳步上升，在初一第一学期的期中考获全级第一名，期末考获全级第二名；在生活中，他尊重师长、团结同学，积极参加班集体活动和社会公益活动，乐于助人，秉持着“让自己与同学变得更好”的理念为同学们尽心尽力做好事。
2018年被评为“市优秀少先队员”，同年在“南粤最美少年”活动中被评为湘桥区“智慧好少年”。
课余他喜欢画画，2011和2012年连续两年获得全国“幼儿创意美术大赛”银奖，2016年在《探索外太空》湘桥区青少年科技创新大赛中，荣获“科学幻想画”三等奖。
作为二十一世纪学生，他有担当有作为、敢于尝试、积极进取，希望通过努力学习，塑造更优秀的自己，为社会和国家作出自己的贡献。
读书之星主要事迹材料篇3XX，女，102副班长。
阅读之星主要事迹(15篇)
阅读之星主要事迹(15篇)无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到事迹吧，事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
什么样的事迹才是规范的呢？下面是小编收集整理的阅读之星主要事迹，欢迎大家分享。
阅读之星主要事迹1苗xx同学是一个爱书的女孩。
她爱读书，觉得读书就像嚼口香糖，甜甜的；一本好书就像喝牛奶，有营养，味道好；有了书的熏染，她拥有自信与快乐。
在学校的宣传带动下，苗xx同学的家长也很支持学校的工作，给她购买了好多书在家阅读。
每天都会静静地听着爸爸讲述着连环画的内容，从此，我便与书结下了不解之缘。
虽然读书并不是一件轻松的事，它需要用脑、用心，还要有毅力，但是苗xx同学觉得读书很有乐趣。
因为书是人类智慧的源泉，是人类进步的阶梯，它就像一只小船载着我在知识的海洋里遨游。
她把书当作了生活中不可缺少的精神营养品，就像高尔基说的一样：“我扑在书本上，就像饥饿的人扑在面包上那样。
”爸爸妈妈给我的零用钱，苗xx同学常常是舍不得花，都攒起来买书；每逢生日，爸妈问我要什么礼物时，她总会说：“给我买一本书吧。
”在她房间里的书桌上，排列着各式各样的书：从小小的薄薄的连环画，到大大的厚厚的作文书、小说，应有尽有。
在学校更是一个“书迷”。
有时候读到高兴的情节时，她会情不自禁地手舞足蹈，有时候读到悲伤的情节时，会为主人公那不幸的遭遇而愤愤不平，同时也由得流下了同情的眼泪。
书又像我的良师益友，从不同的角度启迪着她，引导着她，跟她面对面地交谈。
正因为爱读书，苗xx同学多次在学校读书交流活动中被评为“优秀小读者”，并在镇中心学校组织的作文比赛中获得二等奖。
书给她打开了另一个色彩斑斓的世界，书将永远伴随苗xx同学的成长！阅读之星主要事迹2xxx同学酷爱读书，可以说阅读是她最快乐的事。
在老师和家长的帮助下，她养成了良好的读书习惯。
她每天会抓紧时间完成作业，保证中午阅读半小时、晚上阅读半小时，周末阅读半天。
读书之星_申请书
您好！我是一名热爱读书的学生，非常荣幸能够有机会参加本次“读书之星”评选活动。
在此，我诚挚地向您提交我的申请书，希望能得到您的认可和支持。
一、热爱读书，养成良好的阅读习惯自从我步入学校的大门，我就对书籍产生了浓厚的兴趣。
在课余时间，我总是迫不及待地翻开一本好书，沉浸在知识的海洋中。
通过阅读，我不仅拓宽了视野，增长了见识，还学会了如何思考、分析问题。
以下是我的一些阅读经历：1. 培养阅读兴趣：从童话故事到历史传记，从科幻小说到文学名著，我几乎涉猎了各种类型的书籍。
这些书籍让我领略了不同领域的魅力，也激发了我对知识的渴望。
2. 制定阅读计划：为了更好地利用时间，我为自己制定了阅读计划。
每天安排固定的阅读时间，确保每天都能阅读一定数量的书籍。
3. 积累阅读笔记：在阅读过程中，我会做笔记、画思维导图，以便更好地理解和记忆书中的内容。
此外，我还积极参加读书分享会，与同学们交流阅读心得。
二、学以致用，将阅读成果转化为实际行动阅读不仅仅是为了获取知识，更重要的是将所学知识运用到实际生活中。
以下是我将阅读成果转化为实际行动的几个例子：1. 增强表达能力：通过阅读，我学会了如何用准确、生动的语言表达自己的观点。
在课堂上，我能够自信地回答问题，与同学们进行深入讨论。
2. 提升思维能力：阅读让我学会了独立思考、分析问题。
在面对困难时，我能够冷静地分析原因，找到解决问题的方法。
3. 丰富生活：阅读让我对世界有了更深入的了解，也让我学会了如何欣赏生活中的美好。
在日常生活中，我努力将所学知识运用到实际中，让生活更加丰富多彩。
三、积极参与阅读活动，传播阅读理念为了更好地推广阅读，我积极参与各类阅读活动。
以下是我参与的一些活动：1. 举办读书分享会：邀请同学们分享自己的阅读心得，共同探讨书籍中的精彩内容。
2. 组织读书小组：与同学们一起阅读，共同进步。
3. 参加征文比赛：将自己的阅读感悟转化为文字，与其他同学交流。
总之，我热爱读书，将阅读视为一种生活方式。
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朱
文
彪
地方课程
3月：县小学地方课程优质课比赛
4月：组织参加金华市小学地方课程课堂教学评比
4月：县小学地方课程教学论文、课例研究报告评比
7月：组织参加省小学地方课程疑难问题解决培训
数学
3月：县小学数学教研大组成员会议
3月：县小学数学优质课评比
5月：组织参加市中小学学生电脑作品现场制作比赛
陈
林
森
集体调研
调研主题：课堂教学模式改革
3月：盘山区域城区学校
4月：玉山区域
5月：安文区域
6月：城区学校
黄
飞
鸽
4月：组织参加市小学英语优质课比赛
4月：县小学英语教师专业发展培训
5月：组织参加省小学英语优质课比赛观摩
6月：参加市小学英语送教活动
语
文
3月：县小学语文优质课比赛
4月：组织参加金华市小学语文课堂教学评比
4月：县小学语文课例研究报告评比
5月：组织参加浙江省小学语文课堂教学评比
5月：组织参加金华市第二届浙中教育论坛——语文与国学
5月：县中学生研究性学习成果评比活动
写字
6月：县小学写字课例研究报告评比
劳技
月：县、市小学信息教师优质课比赛
4月：县中小学学生电脑作品现场制作比赛
4月：组织参加市通用技术课堂教学评比暨教学研讨活动和通用技术教学论文、课例研究报告评比
5月：县信息技术论文、案例（高中）评比
3月：参加市小学数学骨干教研组活动
4月：参加市小学数学优质课评比活动
4月：县小学数学论文、课例评比
4月：县小学数学教师专业发展培训（16学时）
我们班的阅读之星三年级作文
我们班的阅读之星三年级作文《我们班的阅读之星》
“哎呀，这本书太好看啦，我都看入迷了！”这是我们班的小书虫李明经常挂在嘴边的话。
有一天课间，同学们都在教室里嬉笑打闹，而李明却安静地坐在座位上，捧着一本书看得津津有味。
我好奇地凑过去：“李明，看啥呢这么入迷？”李明头也不抬地说：“《小王子》，这本书可有意思啦！”我瞧了瞧那本书，上面画着一个可爱的小男孩和一朵玫瑰花。
这时候，调皮鬼张华跑过来，一把抢过李明手里的书，笑嘻嘻地说：“啥书呀，让我也瞅瞅。
”李明急了：“快还给我，张华，我正看到精彩的地方呢！”张华却不以为然：“就看一下嘛，小气鬼。
”李明脸都涨红了：“那你快点！”张华翻开书看了几眼，嘟囔着：“这有啥好看的呀。
”然后把书还给了李明。
李明赶紧宝贝似的接过书，又沉浸到书的世界里去了。
我不禁想，这本书真的有那么大的魅力吗？于是我也拿起一本课外书看了起来，看着看着，我好像也进入了书中的世界，周围的吵闹声都渐渐离我远去。
从那以后，我也喜欢上了阅读。
我和李明经常一起交流读书心得，他给我推荐了好多好看的书。
我们班的其他同学在我们的影响下，也纷纷加入了阅读的队伍。
阅读真的就像一把钥匙，能打开知识的大门；又像一艘小船，能带我们遨游知识的海洋。
我们班的李明，就是那颗最闪耀的阅读之星，他用自己对阅读的热爱，感染着我们每一个人。
难道我们不应该向他学习吗？我相信，在他的带领下，我们班一定会涌现出更多的阅读之星！。
展现风采 亮出自我 - [磐安县实验小学]
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展现风采亮出自我
――2011学年大队竞选面试入围名单
实验小学全体队员们：
为期七天的“我是候选人”实践活动告一段落，在活动中，所有候选人认真负责地完成了各项实践任务。
在活动中，他们严格要求自己，认真履行自己在全校队员面前的誓言：“讲卫生，讲文明，好好学习，活泼开朗，做大家的榜样！”为了自己小组的卫生包干区牺牲了自己一次又一次的休息时间；为了让全校队员响应大队部提出的“讲文明懂礼仪”，他们一次次制止有些队员不文明的行为，一次次给身边的榜样送去赞扬和鼓励；为了教给一年级小朋友们入队前的“六知六会”队知识，他们团结协作，做课件，上网找资料，当小老师……他们的一点点，一滴滴，是我们每位队员学习的榜样；他们在活动中表现出来的努力、能干让我们每位辅导员感动。
在这里，代表实验小学全体师生向他们说一声：“候选人，你是好样的！”
可有竞争就会有成功和失败，不管能否进入大队委竞选的下一个环节，正像我们候选人在“实践日记”和“实践小报”中写到的：在这次实践活动中体验了辛劳，感受了奉献，收获了成长！是的，在活动中有所收获就是成功，不管你是不是大队委，我们继续一起努力，一起成长！
下列队员进入大队委竞选面试环节：
三年级：胡晨钏陈沁萧周意凯吴佳眙
四年级：陈轲昭陈遵大路胡晨薇陈怡瑾陈宛钖郑雨函陈怡达五年级：韦潇雯陆雨菲胡震杭陈雨鸥王喆潘军豪曹语珂六年级：孔一鸣田张奕叶雨涵陈紫璇曹晋菁黄馨逸
提醒：请入围的候选人准备好一分钟左右自我介绍和一项才艺展示，于下星期三下午举行大队委竞选的面试环节。
（自我介绍时间不要超过两分钟）
实验小学大队部
2011.10。
我们班的阅读之星作文5篇
我们班的阅读之星作文5篇我们班的阅读之星作文5篇他在我心目中是一位“阅读之星”。
他有一双炯炯有神的大眼睛，还有一头齐整光亮的黑头发，长得非常帅气。
下面是小编为你整理了我们班的阅读之星作文，希望能帮助到您。
我们班的阅读之星作文（1）瞧，又是谁安静地坐在座位上看书呀？走近一看，原来是顾金亿同学呀！说起顾金亿，她可是我要推荐的“阅读之星”呢！顾金亿不愧是“阅读之星”，你看，中午刚吃完饭，她就从书包里拿出她心爱的书，津津有味地看了起来。
而我们却在教室里追逐打闹，有个同学看见顾金亿在看书，就大声地对她说：“顾金亿，有时间玩你居然不玩，还在这儿看书。
”可顾金亿就当没听见，仍然在专心致志地看书，那位同学头也不回地走了，嘴里还说着：“真是好心没好报。
”顾金亿能在吵闹的班级中一声不吭地看书，我真是打心眼里佩服她！过了一会儿，队长高喊：“出去排队了！”顾金亿没有听见，还是在看书，我轻轻地对她说：“顾金亿，快出去排队！”可顾金亿还沉浸在书海之中。
“顾金亿！”我再次喊她，她才缓过神来，“啊，干嘛？”唉，顾金亿看书真是专心，连上课排队都忘记了。
因为顾金亿看过了大量的书籍，所以作文写得非常棒。
翻开她的作文本，里面到处都是老师画出来的浪线，到处都是好词好句，作文也常常被老师打上优五角呢！上次顾金亿在现场作文大赛中的了特等奖，为我们四（4）班争了光呢！我是真心推荐她为“阅读之星”的。
怎么样？你们觉得她是不是一个名副其实的“小书虫”呢？我们班的阅读之星作文（2）要说我们班的阅读之星那非小明莫属！他的爱好除了看书还是看书。
课外活动时间一到，其他同学像离开笼子的小鸟，到室外尽情的玩耍。
只有他还坐在座位上，沉浸在书的世界里。
他跟着故事的情节变化着自己的喜怒哀乐。
无论你什么时候和他在一起，你都会读懂“手不释卷”含义。
在他家的书橱里放着科技书、中外名著、神话故事、童话故事，几乎无所不有。
他看的书多，知道的事情也多。
天文地理，古今中外他好像都无所不晓。
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二（1）杜雨书二（2）陈钰璟二（3）陈欣越二（4）李周婧
二（5）杨朱荟二（6）周晋郴二（7）陈姝逸二（8）陈若柯
三年级：
三（1）金晨暄三（2）李弈扬三（3）陈志恒三（4）陈汲思余
三（5）胡睿希三（6）杨阳三（7）厉豪锦三（8）陈湉霏
四年级：
四（1）马若禺四（2）朱铭琦四（3）羊乐怡四（4）董张翼
四（5）郑若畅四（6）卢绎萌四（7）韦政阳四（8）陈佩欣
五年级：
五（1）王畅五（2）顾静怡五（3）吴欣怡五（4）卢奕涵
五（5）郭钰五（6）胡晨薇五（7）葛凌轩五（8）王晨屹
六ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ级：
六（1）：张天舒六（2：李佳慧六（3）：陈柳灵六（4）：胡双双
六（5）：张天郡六（6）：马雯倩六（7）：朱健宁六（8）：陈莹珊六（9）陈若涛
书香家庭
一年级：
一（1）厉书畅一（2）吕安禾一（3）杨晟鸣一（4）陈轩昂
一（5）孔郡毅一（6）周之达一（7）张乐仪一（8）周郭瑞
二年级：
二（1）陈潇雨二（2）傅饶二（3）陈柯言二（4）吕杭承
二（5）李炫延二（6）周弋二（7）金秋悦二（8）陈欣格
三年级：
三（1）胡莹三（2）朱夕乐三（3）季誉恒三（4）孔甫丞
六（1）陈雨鸥六（2）王默涵六（3）孔奕蕾六（4）张楠彬
六（5）伍岳六（6）陈曼恬六（7）徐凡淇六（8）陈晗辉六（9）胡震杭
磐安县实验小学
2012.12
三（5）杨佳芮三（6）陈凯涵三（7）王科瀚三（8）曹馨可
四年级：
四（1）杨之菡四（2）黄之隽四（3）申屠嘉烨四（4）韦婉晴
四（5）郭子涵四（6）周任童四（7）陈倩雯四（8）赵书晨
五年级：
五（1）孔芷若五（2）胡凯雯五（3）潘奕彤五（4）陈翼
五（5）陈怡达五（6）叶平云五（7）陈家乐五（8）胡雨萱
六年级：
诵国学经典行儒雅风范
――第六届读书节各项评比获奖名单
书香班级
一年级：一（2）一（7）
二年级：二（6）二（7）
三年级：三（3）三（5）
四年级：四（2）四（5）
五年级：五（5）五（7）
六年级：六（1）六（4）六（9）
读书之星
一年级
一（1）张文韬一（2）杨腾皓一（3）陈慧一（4）王赵敏
一（5）孔恺琳一（6）严晨越一（7）楼竞泽一（8）陈韵如