现代诗二首
《现代诗二首》课文
《现代诗二首》课文（一）秋晚的江上**:***归巢(cháo)的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
双翅一翻，把斜阳掉在江上;头白的芦苇(wěi)，也妆成一瞬的红颜了。
（二）花牛歌**:***花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗(luó)。
花牛在草地里眠(mián),白云霸(bà)占(zhàn)了半个天。
花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。
花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
走近作者①刘大白(1880-1932)诗人，字伯贞，别号白屋，浙江绍兴人。
与鲁迅先生是同乡好友，著有《白屋文话》《旧诗新话》《白屋说诗》等。
②徐志摩(1896-1931)诗人、散文家。
“新月派”代表诗人。
他是一位在中国文坛上曾经活跃一时并有一定影响的作家。
代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》。
字词乐园①巢: 字义:鸟搭的窝，也指蜂、蚁等的窝。
组词:鸟巢|蜂巢|巢穴辨音:巢穴(cháo cáo)②苇:字义芦苇,草本植物,生长在浅水里，茎中空。
组词:芦苇|苇席辨音:芦苇(wéi wěi)③罗:字义:捕鸟的网。
组词:罗网|搜罗|张罗辨音:罗网(ló luó)④眠: 字义:睡觉组词:冬眠|休眠|睡眠辨音:睡眠(mín mián)⑤霸:字义:强占组词:学霸|霸王|霸占辨音:霸王(bà pà)⑥占:字义:据有，用强力取得。
组词:占有|占领|抢占辨音:占有(zàn zhàn)主题感悟主题：《秋晚的江上》描写了诗人在一个秋天的黄昏时所看到的情景。
这宁静优美的景色浸透着诗人的瞬间感受，流露出诗人对自由的向往。
《花牛歌》描写了花牛在草地上坐、眠、走和做梦的情形，表现了花牛生活的自由自在。
感悟:一首诗，一幅画。
一幅画，一份情。
读完这两首诗，我们眼前浮现出一幅幅美丽的图画，或宁静，或艳丽，或闲适……美总是短暂的，让人留恋，也让人向往，让我们用灵动的画笔画出我们心中的画吧!。
四年级现代诗二首课文
四年级现代诗二首课文
《秋江的晚上》描写了夕阳西下，江面上的美丽景色，表达了作者无比喜悦的心情。
《花牛歌》写了小花牛在草地上发生的一些有趣的事情，表现了小花牛的活泼、可爱。
秋晚的江上（刘大白）
归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
双翅一翻，把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
花牛歌（徐志摩）
花牛在草地里坐，压扁了一穂剪秋萝。
花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。
花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
第3课现代诗二首
第3课现代诗二首部编版小学语文四年级上册第3课是《现代诗二首》，包括《秋晚的江上》和《花牛歌》两首短诗。
下边整理分享这两首诗的原文及解析。
秋晚的江上刘大白归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
花牛歌徐志摩花牛在草地里坐，压扁了一穂剪秋萝。
花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。
花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
【理解词语】归巢：返回巢穴。
斜阳：傍晚时西斜的太阳。
芦苇：草本植物，生长在浅水里，茎中空。
一瞬：转眼之间，形容极短的时间。
红颜：指貌美的女子。
霸占：倚仗权势占为己有；强行占据。
偷渡：偷偷通过封锁的水域或区域，现多指偷越国境。
滴溜溜：形容旋转或流动。
文中指花牛的尾巴甩得速度快。
【句子解析】1.归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
归鸟倦了，这是诗人的想象，同时也是诗人情感的移入。
鸟倦实在也是人倦。
2.双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
鸟翻双翅，抖落斜阳，这种夸张的描写体现了鸟摆脱重负、追求自由的精神。
通过“妆”和“红颜”二字，把芦苇拟人化了，给全诗平添了一些情趣与生气。
3.花牛在草地里走，小尾巴甩的滴溜溜。
“滴溜溜”一词形象的写出了小花牛的活泼、可爱。
【课文主题】《秋江的晚上》描写了夕阳西下，江面上的美丽景色，表达了作者无比喜悦的心情。
《花牛歌》写了小花牛在草地上发生的一些有趣的事情，表现了小花牛的活泼、可爱。
现代诗二首 课件(共28张PPT)
描写牛的诗句。 自来鼻上无绳索，天地为栏夜不收。——李白《咏石牛》 破领耕不休，何暇顾羸犊。夜归喘明月，朝出穿深谷。 ——梅尧臣《耕牛》 老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。——臧克家《老黄牛》
2.诗中描写了哪些景物？ 草地、剪秋罗、白云、太阳、青峰。 3.花牛在草地上都做了些什么？ 花牛在草地上坐着、睡觉、行走、做梦。
4.怎样理解“白云霸占了半个天”？ “霸占”在句中是贬词褒用，指白云遮住了一大片天空。 5. “小尾巴甩得滴溜溜”中的“滴溜溜”一词表现了什么？ “滴溜溜”写出了花牛的小尾巴甩得又圆又快，表现了花牛的愉悦、自在。
拓展延伸
《秋晚的江上》描绘了秋天的傍晚，夕阳映红了江面，晚归的鸟儿低飞在江面上的美丽景色，表达了作者对大自然景色的热爱之情。 《花牛歌》用回环反复的结构形式，勾画了花牛在草地上自由自在的情景，表达了作者对大自然的热爱和对自由的推崇。
பைடு நூலகம்
课堂小结
结构图示
秋晚的江上
归鸟驮着斜阳夕阳掉在江上芦苇被染红了
多义词：滴溜溜①旋转快速的样子。造句：花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。②形容很圆。造句：小毛驴是那样惹人喜爱，一对滴溜溜的大眼睛，撒起欢儿来像一只小鹿。
秋晚的江上
1.这首诗写了什么季节、什么时间、什么地点的哪些景物？
季节——秋天，时间——傍晚，地点——江面上，景物——归鸟、夕阳、江面、芦苇。
徐志摩（1897—1931），浙江海宁硖石人，现代诗人、散文家。原名章垿，字槱森，留学英国时改名志摩。徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员。主要作品有诗歌集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》，散文集《落叶》《巴黎的鳞爪》《自剖》《秋》，小说集《轮盘》等。
现代诗二首的笔记
现代诗二首的笔记1. 作者。
- 刘大白，原名金庆棪，中国现代诗人。
2. 诗歌内容与赏析。
- 内容。
- 全诗描绘了一幅倦鸟归巢、斜阳映江的秋日傍晚的美丽画面。
“归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
”开篇就把鸟儿拟人化，“驮”字用得十分精妙，似乎鸟儿成为了斜阳的载体，将倦鸟和斜阳联系起来，既表现出鸟儿的疲惫，又体现出一种动态的美感。
- “双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
”这里鸟儿双翅一翻的动作，使斜阳掉落江上，这一想象奇特而富有诗意。
而江边的芦苇本来是白色的，在斜阳的映照下瞬间变成了红色，“妆成”一词把芦苇当作人来写，赋予了芦苇人的动作和神态，生动地描绘出傍晚江上的景色在夕阳余晖下的美妙变化。
- 主题与情感。
- 主题：通过对秋晚江上景色的描写，展现了秋天傍晚宁静而优美的自然风光。
- 情感：表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。
1. 作者。
- 徐志摩，现代诗人、散文家。
2. 诗歌内容与赏析。
- 内容。
- 这首诗描写了一只花牛在草地上的各种活动。
“花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋萝。
”简单的描写就勾勒出花牛憨态可掬的形象，一个“坐”字，把花牛当作人来写，它坐在草地上，却不小心压扁了剪秋萝，充满了童趣。
- “花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
”花牛在草地上睡觉，而天空中的白云自由自在地舒展，“霸占”一词将白云拟人化，写出了白云的动态和随意，同时与花牛的闲适形成了一种和谐的画面。
- “花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。
”花牛走动时尾巴甩动的样子跃然纸上，生动地表现出花牛的活泼。
- “花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
”花牛在草地上做梦，而太阳不知不觉地落下西山，“偷渡”一词用得非常巧妙，把太阳落山的过程写得富有神秘感和趣味性。
- 主题与情感。
- 主题：描绘了花牛在草地上的悠闲生活，展现了大自然的和谐与美好。
- 情感：表达了诗人对生活的热爱和对自由的向往。
三、对比两首诗。
1. 相同点。
第3课 现代诗二首
3.现代诗二首
（一）秋江写望
【宋】林逋
苍茫沙咀鹭鸶眠，片水无痕浸碧天。
最爱芦花经雨后，一篷烟火饭渔船。
（二）滕王阁序（节选）
【唐】王勃
披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。
闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。
云销雨霁，彩彻区明。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
译文: 推开雕花的阁门，俯视彩饰的屋脊，山峰平原尽收眼底，湖川曲折令人惊讶。
遍地是里巷宅舍，许多钟鸣鼎食的富贵人家。
舸舰塞满了渡口，尽是雕上了青雀黄龙花纹的大船。
正值雨过天晴，虹消云散，阳光朗煦，落霞与孤雁一起飞翔，秋水和长天连成一片，浑然一色。
傍晚渔舟中传出的歌声，响彻彭蠡湖滨，雁群感到寒意而发出的惊叫，鸣声到衡阳之浦为止。
（三）蝴蝶•豌豆花
郭枫
一只蝴蝶从竹篱外飞进来，
豌豆花问蝴蝶道：
“你是一朵飞起来的花吗?”
（四）湖上
胡适
水上一个萤火
水里一个萤火，
平排着，轻轻地，
打我们的船边飞过。
他们俩儿越飞越近，
渐渐地并作了一个。
（五）春雨
刘饶民
滴答，滴答，下小雨啦……
种子说：“下吧，下吧，我要发芽。
”梨树说：“下吧，下吧，我要开花。
”麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。
”小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜。
”
滴答，滴答，下小雨啦……。
现代诗二首笔记
现代诗二首笔记1. 作者简介。
- 刘大白（1880 - 1932），原名金庆棪，后改姓刘，名靖裔，字大白，别号白屋，浙江绍兴人。
他是新诗运动的重要倡导者之一，其诗作风格质朴、清新，反映了当时的社会现实和人民的生活。
2. 诗歌内容解读。
- 画面描绘。
- 诗的开头“归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
”描绘了一幅倦鸟归巢的画面。
鸟儿在傍晚时分，劳累了一天，却仍然驮着夕阳的余晖向家的方向飞去。
这里的“驮”字用得非常精妙，将鸟儿拟人化，好像鸟儿与斜阳有着一种特殊的关系，它不仅背负着自己的身躯，还背负着那一抹斜阳，给人一种沉重而又充满诗意的感觉。
- “双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
”这几句进一步展现了奇幻的画面。
鸟儿双翅翻动时，斜阳仿佛被它抖落，掉进了江水里。
而江边白色的芦苇，在夕阳的映照下，瞬间变成了红色。
这里通过色彩的对比，白色的芦苇和红色的芦苇（被夕阳映照后的颜色），营造出一种强烈的视觉冲击，展现了秋天傍晚江上的美丽景色。
- 主题思想。
- 这首诗通过描绘秋晚江上的美丽景色，表达了诗人对大自然的热爱之情。
同时，也可以从诗中感受到一种宁静、和谐的氛围，体现了诗人对宁静生活的向往。
诗中的鸟儿、斜阳、芦苇等意象组合在一起，构成了一幅富有诗意的秋江晚景图，让读者在欣赏美景的同时，也能体会到诗人内心的情感。
1. 作者简介。
- 徐志摩（1897 - 1931），现代诗人、散文家。
原名章垿，字槱森，留学英国时改名志摩。
徐志摩是新月派代表诗人，他的诗语言优美，节奏明快，富有音乐美，内容多表达对爱情、自由、美的追求等。
2. 诗歌内容解读。
- 画面描绘。
- “花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。
”诗的开头就描绘了一个有趣的画面，花牛坐在草地上，它那庞大的身躯把一穗剪秋罗都压扁了。
这里通过花牛的动作“坐”和产生的结果“压扁了一穗剪秋罗”，展现了花牛的憨态可掬。
- “花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
3《现代诗二首》课件
花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋罗。
画面： 花牛在草地上休息，压扁了一穗
剪秋罗。花牛、绿草地、剪秋罗色彩 鲜明，画面感极强。
知识链接
剪秋罗，多年生草本，产于我国，常生于低山疏林下、灌丛草甸阴湿地。大花 剪秋罗喜阳，凉爽，高燥，耐旱，对土壤要求不严。花期6-7月，果期8-9月。
新知讲解
花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋罗。
朗读课文
要求： 1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音
是否正确。 2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。 3、带着问题读课文：读完《秋晚的江上》这首诗，你
看到了什么样的画面？《花牛歌》为我们讲述了一只什么 样的花牛？
朗读课文
秋晚的江上 刘大白
归巢的/鸟儿， 尽管/是/倦了， 还驮着/斜阳/回去。
双翅一翻， 把斜阳/掉在江上; 头白的/芦苇， 也妆成/一瞬的/红颜了。
朗读课文
花牛歌
徐志摩
花牛/在草地里/坐， 压扁了/一穗/剪秋罗。
花牛/在草地里/走， 小尾巴甩得/滴溜溜。
花牛/在草地里/眠， 白云/霸占了/半个天。
花牛/在草地里/做梦， 太阳偷渡了/西山的青峰。
朗读课文
整体感知内容
讨论交流：读完《秋晚的江上》这首诗，你看到了什么样的画面？
花牛的无拘无束
新知讲解
学习第二小节
男生读第二小节，用横线画出描写 的景物。想一想：白云霸占了半个天是 怎样的画面？
新知讲解
花牛在草地里眠， 白云霸占了半个天。
画面： 花牛在草地上睡觉，身上的白色
和白云融为一体。
从“霸占”可以体会到花牛 与自然融合为一体，无拘无束。
新知讲解
学习第三小节
齐读第三小节，用横线画出描写的 景物，边读边想象诗歌描绘了一幅怎样 的画面？
现代诗二首 课件(共42张PPT)
压扁
一 穗
霸占
偷 渡
剪秋罗：剪秋萝为石竹科，剪秋罗属多 年生草本植物。株高约60cm。 偷渡：1. 秘密地渡过某一水域。
2. 偷越关隘或国境。 本课指太阳悄悄地落山了，说明 时间过得很快。
读完了这首诗歌，我们知道这是一头 淘气可爱 的花牛。
花牛在草地里做什么呢？ 花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋罗。
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
用横线画出这一小节中描写的景物。
“压扁了剪秋 罗”可以看出 花牛的什么特
点？
花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
这一小节中的景物有哪些？ “白云霸占了半个天”是怎样的 画面？
白云霸占了半边天。
从“霸占”可以体会到什么？
花牛在草地里眠。
花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。
花牛走路是什么样子的？
从“尾巴甩得滴溜溜”可以体会到什么？
初读感知
“妆红颜”
“头白”
“红颜”
从“头白”到“红颜”，运用拟人的 手法把芦苇人格化，给诗文平添了一丝情 趣，给图画增加了色彩。
秋
倦鸟归巢 夕阳西下
江
的
晚
上
抖落斜阳 苇妆红颜
景色迷人， 追求光明。
《秋晚的江上》展现了一幅暮江鸟归的画 面,写出了鸟儿渴望光明与由由 ，抒发了诗人 对 美好生活 的向往之情。
第一节描写了一幅什么样的画面？ “为什么 倦了”，还要驮着斜阳呢？体会“驮”是一种什么 样的状态。
画面：傍晚的江面上，落日西沉，倦鸟归巢。驮 着斜阳的原因：是不忍将太阳孤单地留在夜色中吗？ 是害怕黑暗的夜色，向往光明吗？“驮”字突出了鸟 的疲倦劳累。
现代诗二首的主要内容
现代诗二首的主要内容
《现代诗二首》
第一首：《等待》
嘿，你知道等待是什么感觉吗？那就像是在黑夜里，一直望着远方，盼着那一点点亮光出现。
（就像你在寒冷的冬天等待春天的第一缕阳光那般急切。
）我站在那个老地方，风呼呼地吹过我的脸颊，我的心也跟着揪起来。
我不停地问自己，他会来吗？（这不就跟你满心期待一个人，心里不断打鼓一样吗？）时间一分一秒地过去，我的脚都站麻了，可我还是不愿意离开。
我告诉自己，再等一会儿，就一会儿。
（就像你守在烤箱前等蛋糕烤好，明明知道时间到了，还是想多等几秒。
）天空渐渐暗下来，街上的灯都亮了，可他还是没有出现。
那种失望的感觉，真的很难受。
（哎呀，就像你满心欢喜地准备去游乐园，结果突然下雨了，那种失落感呀！）但我还是会等下去，因为我相信，他一定会来的。
第二首：《梦想》
梦想啊，就像那天空中闪烁的星星。
（是不是像你渴望得到的那个最漂亮的糖果一样？）有时候很近，感觉伸手就能抓到；有时候又很远，怎么也
够不着。
我一直在追逐着我的梦想，哪怕路上有很多的坎坷和挫折。
（这就跟你要去一个很美的地方，途中却遇到很多困难，但你还是坚定地要去一样呀。
）有时候我会跌倒，会受伤，但我从不会放弃。
（你想想，你在努力学骑自行车的时候，摔倒了不也很快又爬起来继续吗？）我知道，只要我坚持，总有一天我能实现我的梦想。
（就像你努力学习，终于考了个好成绩那般让人激动。
）那时候，我要大声地喊出来，我做到了！
我的观点就是：诗就是我们生活的写照呀，有等待的煎熬，有梦想的追逐，这才是丰富多彩的人生啊！。
部编版小学语文《现代诗二首》课文原文及赏析
部编版小学语文《现代诗二首》课文原文及赏析课文原文：
《天上的街市》——郭沫若
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
《静夜思》——李白
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
赏析：
《天上的街市》是郭沫若的一首现代诗，诗人以丰富的想象力描绘了天上的美丽街市。
诗歌通过比喻和联想，将地上的街灯与天上的星星相联系，创造出一个神秘而美妙的天空世界。
诗人设想天上的街市上有世上没有的珍奇物品，表达了人们对美好生活的向往和追求。
同时，诗人对牛郎织女的故事进行了新的解读，让他们能够在天上自由来往，体现了人们对爱情和自由的深深渴望。
《静夜思》是唐代诗人李白的一首五言绝句，以其简洁而深沉的语言，描绘了诗人在寂静的夜晚看到明月，引发的对故乡的深深思念。
诗中的“床前明月光，疑是地上霜”通过对月光和霜的比喻，生动形象地展现了月色的明亮和清冷，同时也暗示了诗人的孤独和寂寞。
接着，“举头望明月，低头思故乡”两句，直接表达了诗人对故乡的深深怀念和无尽的思绪。
这首诗以其真挚的情感和深远的意境，成为了表达思乡之情的经典之作。
(3现代诗二首笔记
以下是对两首现代诗的笔记：
第一首诗：《再别康桥》
徐志摩的《再别康桥》是一首广受欢迎的现代诗，以其独
特的情感和优美的语言赢得了读者的喜爱。
这首诗描绘了诗人对康桥的深深眷恋，以及再次离开时的
无奈和伤感。
诗中的“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我
轻轻的招手，作别西天的云彩。
”以简洁而富有情感的文字，表达了诗人对康桥的深深眷恋。
整首诗的语言优美，节奏明快，给人以强烈的视觉和听觉
冲击。
诗人通过对康桥的描绘，展现了自己对美好事物的追
求和向往。
第二首诗：《雨巷》
戴望舒的《雨巷》是一首充满忧郁和伤感的现代诗。
这首诗描绘了一个孤独的男子在雨巷中寻找自己的丁香般
的姑娘，却始终未能如愿。
诗中的“撑着油纸伞，独自彷徨
在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结
着愁怨的姑娘。
”以细腻的情感描绘了男子的孤独和迷茫。
整首诗的语言简练而富有诗意，通过雨巷、油纸伞、丁香
等意象的描绘，展现了诗人对美好事物的向往和追求。
同时，也表达了诗人对现实的不满和无奈。
现代诗二首
美好的愿望，
白云霸占了半个天。
2.表现了对自由的渴望、向往。
花牛在草地里走，
小尾巴甩的溜溜。
（2）读了这首诗，你仿佛看到了什么？
花牛在草地里做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。
花牛在草地里睡觉（童趣）
3 现代诗二首
3.现代诗二首
3 现代诗二首
导入新课
同学们，走过了春天，走过了夏天，我们走进了 带着凉意的秋天，谁能说说想到秋天你会想到什么？
今天，我们就来学习刘大白的一首描写秋天的诗 《秋晚的江上》，和徐志摩的《花牛歌》。
3 现代诗二首
初读课文，自学字词
cháo wěi luó mián bà zhàn
巢 苇 罗 眠 霸占
3 现代诗二首自由读诗，理解意秋晚的江上归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。
3 现代诗二首
花牛歌
花牛在草地里坐，
（1）读这首诗，讨论诗意。
压扁了一穗剪秋罗。
1.描写了童年幸福快乐的生活和
花牛在草地里眠，
《现代诗二首》课件
9.第五局部构成了什么样的构造形式？和前文构成 了什么样的关系？抒发了什么样的感情？
这一局部由追忆过去写到现在，进而展望将来， 一气流贯，歌颂了延安精神永放光线。结尾一节照 应开篇回到延安的描写，全篇首尾照应回环，诗止 而意无尽，抒发了诗人眷恋、宠爱延安的感情。
夸大手法的运用
诗里有这样的话： “一口口的米酒千万句 话”，极言亲人重逢说 话之多。又如：“双手 接定宝塔山”“满窑里 围得不透风”等等，夸 大的写法淋漓尽致地表 达出诗人宠爱延安、宠 爱延安亲人的思想感情 以及延安人民热闹欢送 诗人的真挚情景。
〔图为今日延安街景 〕
再别康桥
——徐志摩
1.体会诗歌所深寓的感情。 2.理解拟人、夸大、比兴等手法的运用。 3.有感情地朗读和背诵诗歌。
这个句子运用了比兴手法。诗人如羊羔一样吮 吸着乳汁，眼望着妈妈，是母亲的乳汁哺育了诗人， 是延安的小米饭使诗人成长，这两个句子写出了延安 对自己的哺育深恩。
5.东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。 “糜子和谷”借指当时的延安大生产运动。
“红旗”指正确的政治方向。“书”指学习马列、 毛泽东著作。 6.身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！
搂定〔 lǒu 〕 糜子〔 méi 〕 油馍〔 mó 〕
白羊肚手巾〔 dǔ 〕
脑畔
〔 pàn 〕
一盏盏 〔 zhǎn 〕
二、记一记
糜 子：一种外形像小米的没有黏性的黍类谷物。
脑 畔 上：课文指窑洞的顶上。 鸡 毛 信：抗战期间流行于依据地的一种粘附有鸡毛以表
示需要快速传递的紧急公文、信件。 几 回 回：一回又一回。 留 脚 印：在课文中意思是毛主席在那里住过，留下了革
现代诗两首课件(完美版)(共24张PPT)
边读边想象画面，体会花牛 的自由自在、无忧无虑：
坐 压扁剪秋罗 不管 眠 白云半天 不看 走 尾巴甩 滴溜溜 做梦 太阳落山 不觉
想象画面，说说自己的体会。
想象
花牛在草地里坐下来，庞大的身躯把剪秋罗花都给压 扁了它也不管。
花牛在草地里睡觉，任由蓝天上云卷云舒它也不看。 花牛在草地里走，滴溜溜地甩着小尾巴，真开心，真 自在。 花牛在草地里睡着了，太阳偷偷落山了它都不知道。
体会
花牛的生活自由自在、无忧无虑。
主题归纳
《秋晚的江上》这首诗用清新优美的语言，描绘 出一幅令人心醉神驰的“倦鸟归巢图”。
《花牛歌》这首诗整体富有韵律美，诗人运用一 系列的动词，把花牛这一形象描绘得栩栩如生。
文章结构
倦鸟驮着斜阳 斜阳掉在江上 芦苇变成红色
花牛草地坐 花牛草地眠 《秋晚的江上》 现代诗两首 《花牛歌》 花牛草地走
作者简介
刘大白（1880～1932） 原名金庆棪
（yǎn），浙江绍兴人，现代著名诗人、文 学史家。代表作品有《邮吻》《卖布谣》 《秋之泪》等。。
徐志摩（1897～1931）原名徐章垿（xù），
浙江海宁人，现代诗人、散文家，新月派代 表诗人。代表作品有《再别康桥》《翡冷翠 的一夜》等。
字词学习
cháo
整体感知
同学们朗读课文，边读边想象画面， 说一说《秋晚的江上》描写了哪些景物， 《花牛歌》写了花牛的哪几种情态。
《秋晚的江上》描绘了哪些景物？ 答：鸟儿、斜阳、江、芦苇。
《花牛歌》写了花牛的哪几种情态？ 答：坐、眠、走、做梦四种情态。
课文解读
再仔细读课文，体会现代诗清新优美的 语言和韵律美。有不懂的问题及时记录下来， 与老师和同学们讨论解决。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
去参加歌咏队，去演戏， 去建设铁路，去做飞行师， 去坐在实验室里，去写诗， 去高山上滑雪，去驾一只船颠簸在波涛上， 去北极探险，去热带搜集植物，去带一个帐篷在星光下露宿。 去过寻常的日子， 去在平凡的事物中睁大你的眼睛， 去以自己的火点燃旁人的火， 去以心发现心。
生活是多么广阔， 生活又是多么芬芳。
现代诗二首
诵读欣赏：
《少年歌》制作
王传林
朱湘、何其芳
朱湘（1904—1933），现代诗人。字子沅，安 徽人。1923年加入文学研究会。与徐志摩等人创办 《晨报》副刊《诗镌》，提倡格律新诗。他是新月 派的主要诗人。因生活困窘，情绪愤懑失望，深感 不容于世，1933年12月5日投江自杀。 • 何其芳（1912—1977），现代著名诗人、文学 评论家。四川人。1929年开始文学创作，主攻诗歌 和散文。受新月派的影响较深，也有唯美主义的倾 向。新中国成立后曾被选为过全国政协委员、全国 人大代表。 •
• 写作特点
• 笔调明快，格调清新，形式完 美，章法整齐，韵调和谐，体 现了新诗格律化的特点。
《少年歌》朱湘
• “少年不识愁滋味”，活泼清纯，追求理想，
是历代青少年的共同特征 。本诗作者借助
“小羊”“山泉”等意象，以轻快的笔调，
勾勒出了新一代青少年的优美形象。
生活是多么广阔 何其芳
生活是多么广阔， 生活是海洋。 凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
写作• 特色
主体部分使用排比，为读者描绘了美妙的生活情景。第三 节使用重复，但它又略有变化。抒写生活的幸福与温馨。
你从这首诗中明白了什么生活哲理？
• 凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。 • 去过寻常的日子， 去在平凡的事物中睁大你的眼睛， 去以自己的火点燃旁人的火， 去以心发现心。
• 年轻人要从平凡中发现不平凡，用自己的热情发现别人的热情。
• 第一节诗人以海洋喻生活，描绘生活的广阔，用“快乐和
内容 要点
宝藏”形容生活，表达作者乐观的生活态度，同时，为下 文做铺垫。 女们去开拓一种未曾有过的紧张而有趣的生活。
• 第二节诗人运用排比手法，展开想像的翅膀，号召少男少
• 第三节使用重复手法。生活是海洋，但是生活又是多么芬
芳。“海洋”写出生活的广阔，“芬芳”写出生活的温馨 与幸福。
认读和运用
• • • • • • • • • • • 泾 衰朽 阙 颠 帐篷 藏 zàng • 宝藏 西藏 lù • 露水 揭露 露宿（lù sù） 露 lòu • 露面 露丑 溷 • • • 簸 • • cáng • jīng hùn shuāi quâ diān bǒ zhàngpãng 隐藏 储藏
活泼 纯洁
作用 点明本段主旨
点明只有像渭水一样的纯 洁才是少年的真面目。
小羊
山泉
我们
恨暮气, 衰朽的东西
爱憎分明
新人
勇敢斗争
《少年歌》朱湘
• 内容要点 • 前两节借助两个能激发读者想 象的意象表现了少年的活泼与 纯洁；第三节直抒胸臆，表现 了少年的勃勃生机；第四节点 明了主旨 ：希望年轻人能够 携手奔向“灿烂的前程”。
凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
《生活是多么宽广》何其芳
• 写作背景 • 作者1938年到达延安（当时的延安是抗日战争中的中枢、 摇篮，战争环境艰苦、物资匮乏）。经过两年的磨练，作 者从一名惯于幽幽诉说心灵苦闷的孤独的诗人变成了一个 与革命洪流汇聚的“红色”歌手。于1941写就本诗。
《生活是多么宽广》何其芳
课后练习
• 反复朗读《现代诗二首》， 并熟读成诵。
再 见
•
《少年歌》朱湘
• 内容要点 • 前两节借助两个能激发读者想 象的意象表现了少年的活泼与 纯洁；第三节直抒胸臆，表现 了少年的勃勃生机；第四节点 明了主旨 ：希望年轻人能够 携手奔向“灿烂的前程”。
• 写作特点
• 笔调明快，格调清新，形式完 美，章法整齐，韵调和谐，体 现了新诗格律化的特点。
意象
特点