新月大学堂使用手册
Blackboard 教学平台 说明书
目 录第一部分：教学平台使用说明 (2)（一）平台简介 (2)（二）适用对象 (2)（三）教师使用 Blackboard教学平台流程图 (3)第二部分：教学平台入门操作 (3)（一）教学平台入口与登录（初级） (3)（二）认识教学平台 (4)（三）修改密码（初级） (6)（四）定制个人首页界面（初级） (6)（五）教师需做的准备工作（初级） (7)第三部分：课程建设 (8)进入您教授的课程 (8)（一）课程结构设计（初级） (8)（二）添加课程内容（初级） (9)l课程工具－通知（初级） (9)l课程工具—教师信息（初级） (10)l内容区—课程资料（初级） (10)l内容区—外部链接（初级） (12)l内容区的资源类型和管理 (11)l多媒体教学内容的在线制作 (12)l内容区—课程作业（中级） (12)l内容区—随堂测验（中级） (12)l课程工具－词汇表（中级） (12)l内容区—网络课件（中级） (15)l大容量文件的上传（如视频等）（中级） (12)（三）课程存档、导出、导入和课程循环（中级） (15)l课程存档、导出 (16)l在新课程中导入课程文档 (16)l课程循环 (16)第四部分：互动教学 (16)（一）注册/删除学生（初级） (16)（二）设定助教等课程角色（初级） (17)（三）课程讨论板（中级） (18)（四）选择性发布（中级） (19)（五）管理学习小组（中级） (22)第五部分：学习跟踪与教学评价 (22)（一）学习跟踪（中级） (22)（二）作业批改（中级） (22)（三）试卷批改（中级） (23)（四）课程统计和教学评价（中级） (24)第六部分：如何获得帮助及常见问题 (25)（一）温馨提示 (25)（二）如何获得帮助 (25)ü在线课程：Blackboard:Help数字化学习平台使用帮助课程（三）常见问题和数字化学习 FAQ (27)ü关于师生的 NetID 及密码ü教师如何申请 Blackboard 课程ü教师如何申请课程的学生ü数字化学习 FAQ附页：Blackboard课程制作和应用示例 (31)在精品课程中的应用--课程的快速登录 (38)[教育技术培训]网络课程的设计与制作 (39)第一部分：教学平台使用说明（一）教学平台简介Blackboard教学平台是国际领先的教学平台及服务提供商，也是目前市场上 唯一支持百万级用户的教学平台。
平台使用手册--使用说明文档
平台功能说明手册目录目录 (1)登录系统 (2)修改个人基本资料、登录密码、管理应用 (4)查看正在教的课 (7)创建/新建课程 (7)归档/查看归档/取消归档 (8)对课程进行归档 (8)查看归档课程 (9)对课程进行取消归档操作 (10)进入正在教的课 (11)查看课程的课程门户 (11)编辑课程信息 (12)查看课程评价 (13)预览课程的页面 (14)编辑目录 (14)对课程进行发放设置 (15)查看任务点进度及完成详情 (16)发布最新讨论/通知/站内信 (17)查看统计总览 (18)查看课程总览 (18)查看已完成任务点 (19)查看学生数 (20)查看讨论数 (21)查看访问数 (22)查看成绩管理 (23)查看资料 (24)查看/新建作业 (30)为学生设置考试 (33)与学生进行互动讨论 (35)设置学生/教师/助教/菜单 (36)进行云阅读 (40)使用云盘 (42)订阅/预览报纸 (43)记录笔记 (44)查看消息/公告/通知 (45)退出系统 (46)尔雅慕课化学习系统以课程为中心集成网络教与学的环境，集授课教师管理、课程学习与考核等管理功能为一体，是支撑网络远程教育的最重要应用系统，为教育行政部门和各学校，提供一个教师管理的综合性、一体化平台。
该平台联系了教师和学生的关系，是师生沟通的桥梁。
教师使用尔雅慕课化学习系统呢？下面对该系统的具体使用作出详细说明：登录系统利用有效的邮箱/帐号和密码，登录本系统。
1、打开浏览器，在地址栏中输入网站地址，如/portal ，如下图所示：登录2、用户在上图所示界面中，点击“登录”按钮。
3、输入“邮箱/帐号”、“密码”后，点击登录即可进入系统（注：用户首次使用该学习系统时，需要先进行注册，以后方可直接登录）。
（1）用户名：账号或邮箱。
（2）密码：用户登录系统的密码，用户可在系统中修改登录密码。
4、登录系统后的主界面默认为“学习空间”操作界面，如下图所示：进入空间5、用户在上图所示的界面中，可进行如下操作：（1）设置：可通过点击该链接，进入个人信息、系统登录密码、应用管理及语言的操作界面。
平台使用手册说明书
平台使用手册2020年7月目录1.文档概述 (1)1.1.编写目的 (1)1.2.浏览器推荐 (1)2.操作说明 (1)2.1.平台注册 (2)2.2.平台登录 (3)2.3.选课——课程中心 (4)2.4.选班——网络班级 (8)2.5.个人中心——学习 (11)2.5.1.我的课程 (11)2.5.2.我的网络班级 (13)2.5.3.课程在线学习 (15)2.5.4.我的证书 (26)2.5.5.调查问卷 (27)2.6.个人中心——动态 (28)2.7.个人中心——消息 (29)2.7.1.通知公告 (29)2.8.个人设置 (30)2.8.1.个人基本信息修改 (30)2.8.2.更换头像 (31)2.8.3.密码修改 (32)1.文档概述1.1.编写目的本手册旨在为国家卫生健康委干部培训中心远程教育培训平台学员提供关于系统的使用说明和注意事项，以使各位学员可以更高效、安全的在平台中进行操作及查询等。
1.2.浏览器推荐为了能更好的访问平台，建议您使用谷歌浏览器、360浏览器极速模式、极速浏览器极速模板等谷歌内核浏览器。
2.操作说明学员在浏览器下输入地址：/cms/，即可打开网站门户页面。
通过该门户系统可以查看管理员发布的新闻公告、培训通知等内容。
同时还可以通过门户系统查看报名管理员推荐的课程资源以及培训班级资源等。
除此之外，还可以在该门户页面中登录到学员工作室，进行在线课程学习，交流互动，如果没有相应账号可以通过点击“注册”按钮，在线立即完成账号注册，账号注册无须管理员审核。
2.1.平台注册点击门户页面的上方的注册按钮，进入到以下注册页面。
根据页面提示输入相应内容，点击注册。
注册成功后，无须管理员审核直接生效。
点击登录，输入用户名密码进行登录操作即可。
2.2.平台登录在用户登录区内输入用户名、密码、验证码，点击登录按钮，即可完成登录操作，登录后显示该学员报名的课程、班级数据，点击“进入个人中心”可跳转到个人工作室。
悦卷星V4.1使用手册-高扫版001
学信科技悦卷星系统用户使用手册学信科技教学测评组编制：刘亚杰审核：王炯版本号：V4.1编写日期：2016.09.21目录简介 (4)一、新建考试 (5)1. 新建考试 (5)1.1考试管理首页点击新建考试，进入新建考试页面 (5)1.2.设置考试信息 (5)1.3.点击更多科目，设置考试科目信息 (6)二、考试设置 (7)1. 单元测试 (7)1.1.考生设置 (8)1.2.出卷设置 (9)1.3.答题卡管理 (13)1.4.发布考试 (17)1.5.下载试卷和答题卡 (18)1.6.撤销考试 (18)2. 区域统考或校级统考 (19)2.1.考生设置 (19)2.2.出卷设置 (21)2.3.答题卡管理 (29)2.4.发布考试 (33)2.5.下载试卷和答题卡 (33)2.5.撤销考试 (34)三、阅卷设置 (34)1. 阅卷设置 (35)1.1.考试管理首页选择“阅卷设置”，设置扫描老师和阅卷老师 (35)1.2.选择扫描老师 (35)1.3.选择阅卷老师 (35)1.4.信息确认并结束设置 (36)四、扫描客户端 (36)1. 扫描客户端 (36)1.1.致电客服人员获取客户端程序 (36)1.2安装客户端应用 (36)1.3.登录并设置悦卷星 (39)1.4.选择考试、科目 (41)1.5.选择学校 (41)1.6.开始扫描 (41)1.7.提交扫描结果 (42)1.8.手动识别识别失败的试卷 (43)1.9.答题卡信息核对完毕后上传答题卡信息 (44)五、开始阅卷 (44)六、考试判分 (45)1. 考试判分 (45)1.1.判分任务——“正常试卷” (46)1.2.判分任务——“异常试卷” (47)七、主观题校对 (48)1. 主观题校对 (48)八、考试成绩管理 (50)1. 设置成绩管理老师 (50)2. 考试成绩管理任务 (51)九、考试进度 (54)十、结束考试 (54)1. 结束考试 (54)1.1结束考试 (54)十一、权限管理 (55)1. 权限管理 (55)十二、使用小贴士 (55)如何进入“悦卷星”系统页面？ (55)客服支持 (56)简介悦卷星产品是北京学信速达公司出品的考试阅卷系统，可以满足学校场景下各种类型考试的试卷制作和试卷判分的需求。
高校邦平台使用手册说明书
高校邦平台使用手册【老师PC端】目录目录 (2)一、平台概述 (3)二、课程中心 (5)1.新建课程 (5)2.课程信息 (5)3.课程资源库 (7)4.课程章节内容 (8)5.课程教学管理 (28)6.课程考试 (35)7.班级成员 (38)8.教学辅助工具 (39)9.成绩管理 (43)三、校管中心 (44)1.用户管理 (44)四、数据中心 (50)1.学校总览 (50)2.课程分析 (50)3.老师分析 (51)4.学生分析 (51)5.导学-学生分析 (52)五、云应用中心 (53)1.精益实训 (53)2.跟随式编程 (54)23一、 平台概述学生可通过首页浏览学校风采、名师风采、公告等咨询信息，通过课程广场浏览学校的所有课程，通过我的学习开始课程学习。
老师端需要管理员进行权限配置，如果管理员已经为您的账号配置了老师权限，在页面右上角可以看到“去老师端”按钮，点击即可切至老师端。
老师端主要包含三大子系统：“课程中心”、“数据中心”、“校管中心”，只有拥有相关权限的账号才能看到相应模块。
45 二、 课程中心1. 新建课程课程创建方式主要有两种，一种是点击“创建”按钮直接新建一门课程，一种是点击“复制”按钮复用一门已有的课程。
可根据自身需要自由选择建课的方式。
2. 课程信息点击编辑可修改课程信息，课程信息主要包括：课程的名称、封面、起止时间、介绍、授课老师、学分、可试学章节数量、成绩考核权重、课程授权设置等。
673. 课程资源库点击教学管理，点击左栏课程资源，即可进入该课程的资源库。
主要包括视频库、习题库、文档库、编程题库、幻灯库等。
其中视频库支持批量上传、断点续传等；文档库支持图片、文档等多种常见文件格式； 习题库支持批量管理，支持单选多选判断题。
84. 课程章节内容点击教学管理，点击左栏章节内容，即可进入该课程的章节内容建设。
还可在此修改教学模式，分开放学习、传统学习、顺序学习、条件闯关。
平台操作指南
平台操作指南1.进入北大研修平台1.熟悉课程平台功能登录成功后，点击页面右侧的“进入培训”。
进入相应项目后，您可以先了解一下项目说明、通知公告和常见问题。
2.平台基本使用说明1.登录成功后，点击页面右侧的“进入培训”。
进入培训项目页面后，您可以先点击“项目说明”和“通知公告”，了解一下项目的基本信息以及公告里的通知事项。
2.看完项目说明和通知公告后，点击页面左边的近期代办任务，近期待办中会显示您所需要完成的任务*注意：所有任务、课程都要从近期待办中点击完成，否则将无法转变为成绩3.根据待办任务的指引，完成各项任务。
完成的任务会变为绿色4.完成任务后，学习进度和成绩会同步变化5.各个活动专区介绍“我的学科”，提供了各种学习资源供您学习。
“我的教研组”，在这里，您可以和跟您在同一学科的其他老师们进行沟通交流。
“我的学校专区”，在这里您可以和所在专区的老师进行沟通交流，并且丰富多彩的线上、线下校本研修活动也将在这里展开。
（五）培训活动及时间安排各位老师请根据下表中的活动及时间安排，完成本次培训的学习，尽量在时间段内完成任务，请特别注意每项活动的截止时间。
（此时间为建议时间）研修阶段时间安排核心活动（学员）其他角色学科教研组组长参研校长一、研训准备 2014.12.24-2015.1.31熟悉平台完善个人信息选课并学习专家引领性资源 发布本教研组研修方案，并该方案进行说明,组织学员进行问题研修 发布本校研修方案，并对本校的研修方案进行说明（可进行校本培训）,组织学员进行问题研修 二、引领学习核心问题研讨与交流三、实践学习与互助研修2015.2.1-2015.3.151.教学设计小组打磨活动(发布教学设计-小组磨课-提交成果) 1.给学员教学设计打分，并推优 制定校本研修的主题、时间和活动内容（授课、听课的人员、时间和地点）2.课堂实践活动，参与听评课，完成听评课日志 2.提取学员教学核心问题，梳理总结组织本校的校级培训者推荐本校优秀成果，提供优秀名单，发布推优名单（本校推荐的各学科人员名单）四、生成性资源学习与分享2015.3.1-2015.3.31 1.生成性核心问题解析与研讨 提取学员教学核心问题，梳理总结组织本校的校级培训者推荐本校优秀成果2.课例研析3.成果分享与学习五、研修总结 2015.3.15-2015.3.311.培训感言 研修总结（本教研组）研修总结（本校） 2.研修总结（个人） 3.培训调研常规活动 2014.12.24日开始1.签到（每周一次） 签到（每周一次） 签到（每周一次）2015年1月开始2.教研组主题研讨（1次/月）组织研讨（本区县教研组主题研讨，每月最少一个主题）3.研修反思（2篇/月）研修简报（1期/月） 4.共享资源（最少1个/月） 推荐优质资源5.参加专家答疑6.参加跨区域实时教研。
考务工具使用说明书
考务工具使用说明一、考卷库合成工具（将报名表导入考卷库）此工具实现将批量考生报名表信息导入考卷库，生成完整的考卷库。
并在合成之前根据各项要求对报名表进行正确性检查。
1. 工具操作按钮介绍1)添加报名表文件：选择添加当前文件夹内的一个或多个报名表文件。
2)添加报名表文件目录：选择添加当前文件夹目录及其子目录下的所有报名表文件。
3)删除报名表文件：删除勾选的报名表文件。
4)检查报名表：根据各项要求对勾选的报名表进行正确性检查。
5)导入状态：分“未导入”和“导入”两种状态，以及“勾选”和“未选中”两种状态。
6)源文件：显示报名表的源文件路径。
7)操作备注：显示导入后的完整考卷库的路径及文件名，文件名组合方式为“报名表名-源考卷库名”。
8)检查标识：显示正确性检查后的结果。
9)选择源考卷库：添加当前文件夹内的一个源考卷库文件，右边栏显示源考卷库的路径。
10)设置目标路径：设置导入后的完整考卷库的存放路径并在右边栏显示。
11)开始导入：开始进行导入。
12)退出：退出考卷库合成工具。
2、添加文件单击“添加报名表文件”按钮，出现“打开”对话框（如下图）。
选择要导入的Excel考生报名表文件（一次可以选择多个文件），点击“打开”，即将选择的考生报名表加入到下图列表中。
单击“添加报名表文件目录”，出现“浏览文件夹”对话框。
选择相应的文件路径，确定后会在主界面添加该目录下的所有excel文件。
当您发现不是考生表格式的excel文件也被选择时，您可以选中并单击“删除报名表文件”按钮，便可删除。
3．检查报名表单击“检查报名表”，对报名表文件进行以下情况的检查：单位编号不允许空、单位名称不允许空、准考证号不允许空、准考证号不允许重复、姓名不允许空。
界面下方的进度条显示当前工作的进度。
检查完毕会有信息窗口弹出提示。
符合导入规格的，检查标识项标记为“ok”。
不符合导入规格的，检查标识项标记为“错误”，并在考生表中标识错误，您需要打开报名表文件修改。
实训平台使用手册
实训平台使用手册实训平台使用手册 (1)一.为什么要使用实训平台 (2)二.登录实训平台 (3)三.更改课程设置 (5)四.管理教学资料 (6)五.给学生提供学习材料 (8)5.1 打开编辑功能 (9)5.2 提供学习材料 (9)5.3组织学生讨论与答疑 (13)5.4查看成绩 (18)一.为什么要使用实训平台通过本实训平台，老师可以发布课程大纲、教学计划，以及每堂课的教学内容，布置作业，批改作业，公布学生成绩。
课程管理系统往往还为课程提供一些通讯工具，如讨论组、聊天室，支持这门课程师生之间的交流。
好的课程管理系统还会采集学生学习时的一些学习信息或做些数据统计，以便老师了解学生对课程内容的喜好，监视学生是否按时完成作业，了解学生的用功程度，学习上是否有困难。
我们用下面这张表说明实训平台能干什么，不能干什么。
二.登录实训平台注册用户名和密码，如图示：使用实训平台1. 在右上角的登录处输入你的用户名和密码。
图表 32. 使用预设的的帐号登录后，进入主程界面：图表 43. 点击相应的课程链接，即可进入。
三.更改课程设置系统管理员已经为您设置好课程网站，可是如果您对这种设置不满意，可以更改课程设置。
步骤如下：在您的课程首页的“管理”菜单中找到“设置...”并点击（整个“管理”菜单只有您和网站管理员可见，学生是永远看不见的）。
在设置页，您可以改变很多关于课程的设置，从课程名称到开始日期等等。
在设置页的每个项目旁边都有帮助图标，您可以看到详细的解释。
. 设置课程密码如果您想控制只让某些人选修你的课程，您可以设置您的课程密码。
目前系统管理员没有给您的课程设置课程密码。
课程密码的组成与普通密码相似，字母与数字的组合。
如果某个学生选修您的课程，他必须从您这里得到课程密码，才能进入课程学习。
您可以通过mail、电话等其他通讯工具告诉他。
学生只需在第一次进入课程学习时使用您给他的课程密码，以后就不需要了。
但若您更改了课程密码，那么学生必须先获得这些密码，才能继续进入课程学习。
高校邦
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高校邦在线学习平台学生使用手册北京高校邦科技有限公司2016年11月11日本文档仅供高校邦及合作方使用，禁止扩散到第三方。
目录目录 .................................................................................................................................................. 1 1学生学习流程 ........................................................................................................................... 4 2 登录注册 .. (5)2.1登录 ........................................................................................................................... 5 2.2注册 ........................................................................................................................... 6 3 个人中心 (10)3.1我的首页 ................................................................................................................. 10 3.2消息中心 ................................................................................................................. 11 3.3兴趣课 ..................................................................................................................... 12 3.4收藏 ......................................................................................................................... 12 3.5 个人设置 ................................................................................................................. 13 4选择课程 ................................................................................................................................. 16 5课程学习 ................................................................................................................................. 19 6测验......................................................................................................................................... 22 7 作业.. (24)7.1 提交作业 (24)7.3学生互评 (25)8讨论 (27)8.1得分讨论 (27)8.2回复 (28)8.3发帖 (29)9互动实践 (30)9.1直播 (30)9.2活动 (32)10错题本 (35)11考试 (36)12成绩计算 (37)12.1线上、线下成绩 (37)12.2视频成绩 (37)12.3测验成绩 (38)12.4作业成绩 (38)12.5讨论成绩 (39)本文档仅供高校邦及合作方使用，禁止扩散到第三方。
排课系统使用操作指南
排课系统使用操作指南一、了解排课系统在如今互联网时代，学校的排课工作已经数字化，使用排课系统可以简化排课流程，提高效率。
排课系统是一种用于学校排课的软件工具，可以根据学校的实际情况和需求，自动生成合理的课程安排。
下面将为大家介绍一些使用排课系统的基本操作指南。
二、系统登录与注册进入排课系统网页后，首先需要进行系统登录或注册。
对于第一次使用系统的用户，选择注册按钮，填写相关个人信息完成账号注册。
而对于已经注册过账号的用户，通过输入用户名和密码即可进行登录。
三、添加学校与设置学期登录成功后，点击添加学校，填写学校的一些基本信息，例如学校名称、学校类型等。
完成学校添加后，可以进入设置学期页面，指定学期的开始和结束日期，并设置学期的上课时间和放假时间。
四、添加教师与学科在排课系统中，添加教师和学科是必要步骤。
点击添加教师，填写教师的相关信息，如姓名、所教学科等。
同样地，点击添加学科，填写学科的相关信息，如学科名称、学科类型等。
添加完成后，教师和学科的信息将会出现在系统的教师和学科列表中。
五、创建班级和年级进入班级管理页面，点击创建班级，填写班级名称、年级和班级人数等信息。
创建班级后，可以在班级列表中查看和管理已创建的班级信息。
年级管理类似，点击创建年级，填写年级名称和年级届次等信息。
六、制定课程表点击制定课程表按钮，进入创建课程表页面。
首先选择要制定课程表的年级和学期，然后选择对应的班级。
接下来，可以选择手动排课或自动排课，手动排课为用户手动选择教师和学科进行排课，而自动排课则由系统自动分配教师和学科进行排课。
点击提交后，系统将会根据所选择的班级和学期生成相应的课程表。
七、修改课程表排课完成后，用户可以根据实际情况对课程表进行修改。
例如，调整课程时间、添加或删除某些课程等。
对于手动排课的课程表，用户可以直接在编辑模式下进行修改。
而对于自动排课的课程表，用户可以通过与教师和学科的关联关系来进行修改。
八、同步教师和学生信息排课系统还提供了教师和学生信息的同步功能。
2Question 用户指南说明书
2Question UserGuide2Question User Guide ................................................................................................................................... Introduction 31. ................................................................................................................................... Getting Started 32. ................................................................................................................................... 4Top menubar ................................................................................................................................... 5Main Screen ................................................................................................................................... Playing a branching database 73. ................................................................................................................................... Lesson Ideas 84.Introduction -2Question is a tool for creating branching (binary) databases.A branching database is sometimes referred to as a binary tree or a key.Branching databases are a way of classifying a groups of objects.A branching database id a way to identify an object by answering a series of simple questions and yes/no questions.When using in class, start by doing lots of sorting and classifying activities with the children and thinking about the different ways you could sort your objects. You can use the images within the 2Question resources area of Purple Mash.There are some teaching ideas in the Lesson Ideas section of this guide.You can also fin examples branching databases in the teachers section. You can print off the image banks to go with the databases to try them out.FruitVegetablesMy friendsMusical instrumentsGetting Started -2.1Top menubarNew FileOpen a saved fileSave the current datePrint the graph and dataExport the graph and data as an imageShare the file to a displayboard or blog, create a QR code or link, set as a 2Do or send by 2Email. See the Generating Share Links Guide for more information about these features.Play: Once the table has been created it can be played to identify and object. See Playing a branching database for details2.2Main ScreenWhen you open a new file, the screen will look like this:This is the first question of the database. Click on the 'Click to Edit' box to open the editorFill in the Question Text and wording for the answer choices; this will usually be 'yes' and 'no'. You have the following additional options:Add sound from the sound picker. This includes the ability to record your own sound or upload from your device.Add an image; this could be an image of the final object or something that represents the choice made. For example, if the question was 'Does it have teeth?', the image could be some teeth. Thisadds interest to the look of the database. Images can be selected from clip-art , drawn usingthe paint tools or uploaded from your device or the device web-cam .Add additional notes; perhaps some more information about the question or the feature that the question asks about.Once you click 'OK', branches will be added to the database and you can add further questions until you are left with just one item (the end of a branch).Tick the check-box 'This is a final answer and the answer choice boxes will disappear. Put the answer into the box that says 'Question Text'.Repeat this process until all items have been classified.Add a title and Save the database, it is now ready to 'Play'.Once a database has been saved, it can be 'played' to identify an item. Click the Play button and answer each of the questions as they are presented until the answer is reached.There is a unit within the Computing Scheme of Work about Branching databases: Unit 2.4 -Questioning.This can be used with your class or adapted to children of different ages.There are example materials PDFs that can be printed and used for off-line activities.Fruits examples:How could we sort the fruits into groups?Fruits that have a skinFruits that have pipsFruits that have a stoneFruits that are roundMy friends examples:Think about the children in class, how could you sort them?Boys and girlsChildren with long hairChildren with short hairChildren with blue eyesChildren with brown eyesGuess What? Now play some games!Use the pictures of the fruit to play a game.Put the images faced up on the desk, choose a fruit (but leave the card in place).Tell the children you are going to have some fruit for lunch can they guess which fruit you have chosen.Tell the children they can ask you 1 question at a time about the fruit you have chosen but you are only allowed to answer yes or no.Lesson Ideas -Example questions:Is your fruit orange (eliminates the orange straight away!)Is your fruit long (That takes care of the banana!)Do you usually eat the skin on the fruit? (The lemon is out!)Is your usually bought as a bunch? (Possibly the grapes!)You could play similar games using images of the children.Let the children play 'Guess Who?' games with photographs of themselves or using their Purple Mash avatars. Play in small groups with images of the children on the table.Try making a fruit branching database using the example picture cards, arrows and yes/no cardsUse the 6 fruit images.Use the blank boxes to write your questions and the yes no card and arrows to display your database.Write your own questions in the blank boxes.Using yes and no answers, create a branching database with the pictures (there are some yes/no cards for you to print out too).Think about the game you have just been playing, guessing the fruit.Start with a question which will group the fruits into 2 groups. For example, is your fruit green? To make a well functioning branching database, the questions should split the remaining choices into equal groups (or as equal as possible), this means that, on average, you will get to the correct answer in the fewest steps.Use the cards to help you make your branching database on the floor.Test your branch, get a child to choose a picture of a fruit, use the questions to find out what it is.。
SIMBANKV4操作手册解析
实习指导书
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目录
目录 1
第一章 入门 .................................................................................................................1
2 目录
4.1.5 对公业务操作 ......................................................................................................42 4.1.6 信贷业务操作 ......................................................................................................45 4.1.7 网点关机 .............................................................................................................46 4.2 画面介绍 ........................................................................................................................51 4.2.1 系统首页 .............................................................................................................51 4.2.2 实验中心 .............................................................................................................52 4.2.3 图书馆 .................................................................................................................55 4.2.4 成绩查询 .............................................................................................................55
培训平台使用手册(学员版)
项目名称平台使用手册（学员版）目录1 操作流程 (2)2 学习准备 (2)2.1 学员登录 (2)2.2 个人信息填写 (3)2.3 修改密码 (4)2.4 首页界面 (5)2.5 熟悉课程学习页面 (5)2.6 学员退出 (7)3 学习流程 (7)3.1 课程浏览 (7)3.2 提交作业 (8)3.3 班级互动交流 (10)3.4 在线考试 (10)3.5 调查问卷 (11)3.6 查看班级通知和简报 (12)3.7 查看学习成绩 (12)4 公共服务 (12)4.1 通知 (12)4.2 在线讨论 (13)4.3 在线问答 (15)4.4 学习小组 (17)1 操作流程学员在平台上可以开展各学习活动，包括课程学习、公共交流以及个人信息管理等多种活动。
如下图：图1：学员页面功能操作示意图2 学习准备2.1 学员登录打开IE浏览器输入培训平台地址()，如下图2：图2：登录页面输入用户名和密码，点击登录即可进入学员学习页面，如下图3。
温馨提示：为保证账号的安全性，用户名和密码连续多次输入错误，账号将被冻结。
若要重新启用账号，请联系百年树人客服（咨询电话4008101126）。
2.2 个人信息填写学员登录后，第一件事情是要在【我的档案】中修改个人信息。
在首页右上角点击【我的档案】或者在个人信息中点击【我的档案】，在【我的档案】中填写个人信息。
见下图3和图4。
图3：修改个人信息1图4：修改个人信息2温馨提示：为便于培训信息的存档，保证培训期间及时沟通联系，请您准确填写“真实姓名”“单位”“电子邮件”和“电话”等信息。
2.3 修改密码点击首页右上角【修改密码】，见下图5。
输入旧密码和新密码，点击【确定】即可。
2.4 首页界面在学员学习首页上方是导航栏，页面中间是学习区域，页面左侧是通知和在线问答区域，页面右侧是是个人信息和友情链接区域。
图6：学员学习页面2.5 熟悉课程学习页面学员登录平台后，点击【进入】即可进入课程学习页面。
工具使用手册
工具使用手册1. 引言此工具使用手册旨在为用户提供关于特定工具的详细使用说明和操作指南。
2. 工具概述工具是为解决特定问题或完成特定任务而设计和开发的软件程序。
该工具提供了一系列功能和功能，使用户能够更高效地完成工作。
3. 安装和配置在开始使用该工具之前，用户需要按照以下步骤进行安装和配置：3. 在安装完成后，根据需要配置工具的设置和选项。
4. 工具界面该工具的界面是用户与工具进行交互的主要方式。
以下是工具界面的主要组成部分：1. 菜单栏：包含各种功能和选项的菜单。
2. 工具栏：提供常用功能的快速访问按钮。
3. 主窗口：显示工具的当前状态和操作结果。
4. 侧边栏：显示相关信息和其他辅助功能。
5. 基本操作下面是使用该工具的基本操作步骤：1. 打开工具并登录。
2. 导航到所需的功能或选项。
3. 根据需要输入相关信息和参数。
4. 点击相应的按钮或执行相应的命令以完成操作。
6. 高级功能除了基本操作外，该工具还提供了一些高级功能和选项，以满足用户更复杂的需求。
以下是一些高级功能的示例：- 数据分析和报告生成- 自定义设置和配置- 批量处理和自动化操作- 与其他工具的集成7. 常见问题解答在使用该工具的过程中，用户可能会遇到一些常见问题。
以下是一些常见问题的解答：1. 如何解决登录问题？答：请确保用户名和密码正确，并检查网络连接是否正常。
2. 如何导出数据？答：在相关功能或选项中选择导出操作，并选择目标格式和文件位置。
8. 技术支持和联系方式如果用户在使用该工具的过程中遇到问题或需要进一步帮助，可以通过以下方式联系技术支持团队：- 123-456-78909. 结论本工具使用手册提供了用户所需的详细使用说明和操作指南，以帮助用户更好地使用该工具完成工作。
如果用户有任何进一步的问题或建议，请与技术支持团队联系。
MAXQDA 2022 入门指南 (简体中文)说明书
入门指南Free Guide简体中文 Chinese SimplifiedMAXQDA 2022 入门指南简体中文技术支持与销售：VERBI软件. 德国（柏林）社会研究咨询有限责任公司./china版权所有·侵权必究MAXQDA is a registered trademark of VERBI Software. Consult. Sozialforschung. GmbH,Berlin/Germany; Mac is a registered trademark of Apple Computer, Inc. in the United States and/or other countries; Microsoft Windows, Word, Excel, and PowerPoint are registered trademarks of Microsoft Corporation in the United States and/or other countries; SPSS is a registered trademark of IBM Corporation in the United States and/or other countries; Stata is a registered trademark of Stata Corp LLC. in the United States and/or other countries.All other trademarks or registered trademarks are the property of their respective owners, and may be registered in the United States and/or other jurisdictions.© VERBI软件. 德国（柏林）社会研究咨询有限责任公司. 2022目录 5目录目录 (5)引言 (7)MAXQDA概述 (8)项目启动 (8)用户界面 (9)有关数据存储和保存的几条说明 (11)重要概念 (12)数据输入和探索 (13)数据输入 (13)数据探索 (14)数据搜索 (17)颜色编码和备忘录 (18)数据编码 (20)数据片段编码 (20)数据分析 (23)文件激活 (23)检索使用相同代码编码的文件片段 (24)可视化的使用 (25)6混合方法分析的实施 (26)定义文件变量 (26)变量值的输入 (27)将代码频率转化为变量 (28)文件变量在分析中的使用 (29)推荐文献 (30)结束语 (31)引言7引言欢迎使用MAXQDA入门指南！鉴于当下几乎无人喜欢阅读冗长的介绍性文本或使用手册，我们努力为您提供一份尽可能精短的指南。
泛雅使用手册(1)
泛雅使用手册—教师篇目录一、教学空间 (5)1.如何登录系统 (5)2.如何申请开课 (7)3.APP管理 (9)二、课程建设 (12)1.制作课程封面 (12)2.编辑课程内容 (14)3.课程内容编辑器的具体功能 (15)3.1模版 (15)3.2图片 (16)3.3视频 (17)3.4链接 (26)3.5文档 (27)3.6音频 (27)3.7超星图书 (28)3.8图书内页 (29)3.9扩展阅读 (30)3.10动画 (31)3.11附件 (32)3.12录音 (32)4课程的克隆与映射 (33)4.1课程的克隆 (34)4.2课程的映射 (37)三、课程教学 (39)1.课程进程管理 (39)2.作业 (40)2.1作业的编辑 (40)2.2作业的管理 (44)3.考试 (45)3.1考试的编辑 (45)3.2考试的管理 (48)4.资料 (49)4.1资料的分类 (49)4.2本地上传 (53)4.3在线资源 (54)4.4添加网址 (55)5.讨论答疑与通知 (56)5.1在空间首页进行 (56)5.2通过导航栏进行 (56)6.统计 (57)6.1课程情况 (58)6.2学习情况 (60)6.3成绩情况 (64)7.课程设置 (65)7.1学生与班级管理 (65)7.2教师团队与助教设置 (70)7.3课程管理 (72)四、教学门户 (73)1.首页介绍 (73)2.如何利用课程资源 (74)3如何使用全国课程资源 (74)一、教学空间1.如何登录系统利用有效的用户名、密码，身份验证合格后登录本系统。
首先打开泛雅网络教学平台，界面如下图所示：用户在上图所示界面中，输入用户名和密码，系统自动跳转至已登录的界面（1）用户名：通常是指老师的工号。
（2）密码：用户登录系统的密码，初始密码为“123456”，用户可在系统中修改登录密码。
注：若所输入的用户名或密码不正确，点击“登录”按钮后，系统会弹出如下图所示的提示框：若用户忘记密码，则点击忘记密码按钮首次登陆成功会强制初始化密码可填写绑定邮箱通过绑定邮箱自动找回，填写邮箱、验证码后设置新密码。
新疆大学学生教务手册1.1(创新学分)
新疆大学学生教务手册学籍管理部分
学籍管理
新疆大学普通本、专科学生学籍管理实施细则（试行）
为深化教育教学改革，适应学分制教学管理需要，维护正常教育教学秩序，保证教育和教学质 量不断提高，保障学的合法权益，促进学生德、智、体、美的全面发展，依据教育部《普通高等 学校学生管理规定》，结合我校实际，特制定本规定。
网上评教 .......................................................................................................................................................62 关于评教工作的说明 ...................................................................................................................................62 学生网上评教操作说明 ...............................................................................................................................63
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新月大学堂使用手册
欢迎使用新月无限自由风系列电脑，本手册将为您介绍无限自由风系列电脑的主要功能和使用方法。
无限自由风系列电脑为电脑应用提供了强大的硬件支持，可以为您带来办公娱乐的新体验。
在无限自由风系列电脑中我们为您准备了“新月大学堂”软件，其中涉及小学作文、初中教育、高中教育、电脑、英语、商务礼仪、生活、百科、健身、网络教育等方方面面，下面让我们走进新月大学堂。
您可以在桌面上看到“新月大学堂”的图标，如图 ，双击此图标就会进入我们的新月大学堂了。
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Ofiice 是当今办公软件中不可缺少的一部分，在新月大课堂中也同样具备Office 大家庭中Word、Excel、Access、PowerPoint、FrontPage 的使用教学，使您的办公更加得心应手。
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疯狂英语，为您提供经典英文歌曲、电影对白、演讲稿、名人名篇，标准的英语发音对提高您的英语会话相信会有很大的帮助。
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家庭理财，为您记录日常所花的每一分钱，让您明明白白消费，明明白白理财。
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阶梯百宝箱，小小的一个软件涵盖了生活的方方面面，民航时刻表、列车时刻表、邮编查询、区号查询、美食菜谱、万年历、电子日记本、文学欣赏、城市指南等，相信一定会给您的学习生活增添不少乐趣。
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祝您健康，包括人体简介、家庭急救、体检与化验、健康大百科、常见病诊疗、保健天地、就医指南等，生活中比较实用的常识。
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十万个为什么，以游戏互动方式，带领孩子学习知识，包括地球演化、动物天堂、仿生乐园、进化奇兵、人体探密、自然探险。
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适合小学生进行学习。
地球演化：
动物天堂：
仿生乐园
进化奇兵：
新月大学堂使用手册
人体探秘：
自然探险：
新月大学堂使用手册
新月大学堂中还为您准备了“背单词”、“小说选”、“成功经理人”、“成功学”、“商务礼仪”。
“商务礼仪”由中国人民大学国际关系学院外交学系主任金正昆教授主讲。
成功学由世界著名的华人成功之父陈安之先生向您讲述成功的秘诀，跟随成功者的简单行为，重复的做，反复的学，成为亿万富翁的秘诀。
“成功经理人”由愈世伟教授与您分享他的成功经历。