六年级上册课内阅读复习
六年级上册课内阅读 复习汇总
六年级上册课内阅读总复习汇总节选自第1课《草原》节选自第2课《丁香结》今年的丁香花似（sì shì）乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。
城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。
有的宅院里探出．．行人，惹得．．枝头，从墙上窥着．．半树银(装妆)，星星般的小花缀满人走过了还要回头望。
城外校园里丁香更多。
最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。
月光下白的潇洒，紫的朦胧。
还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分（辨辩）出，这是丁香。
1.给文中括号内正确读音或字形打上“√”。
2.这两段是围绕“”这句话写的。
围绕这句话，作者主要写了、和这些地方的丁香。
3.读读第一段中加点的表示动作的词，说说这样写有什么好处？。
4.选段从哪些方面描写了丁香？突出了丁香的哪些特点？。
节选自第4课《花之歌》节选自第6课《狼牙山五壮士》节选自第7课《开国大典》节选自第8课《灯光》节选自第9课《竹节人》竹节人手上系（xì jì）上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。
把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！用皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺（lioǔ liǔ）红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再( )取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
破课桌，俨然一个叱咤(chà zhà)风云的古战场。
1.在文段括号里给正确读音打上“√”，（）里填上恰当的四字词语。
2.根据意思写词语，从短文中找出来。
一声呼喊，可以使风云翻腾起来。
形容声势、威力极大。
（）想方设法，费尽心机（多含贬义）。
（）3.第1、2自然段末尾都有“神气”这个词语，这属于写法，突出表现作者对竹节人的创作。
4.孙悟空是四大名著之一中的人物，其他三部名著分别是、、。
第十一册语文课内阅读复习(第二单元)
六年级语文上册课内阅读复习（第二单元）班级：班别：一、阅读《怀念母亲》选断，回答问题。
（15分）我六岁离开我的生母，到城里去住。
中间曾回故乡两次，都是奔丧．（sāng sàng），只在母亲身边待．(dāi dài)了几天，仍然回到城里。
在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。
我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。
我真想随母亲于地下。
我的愿望没能实现，从此我成了没有母亲的孤儿。
一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。
我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。
一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。
我的祖国母亲，我是第一次离开她。
不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记里摘抄几段：1935年11月16日不久外面就黑起来了。
我觉得这黄昏的时候最有意思。
我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。
一切都沉在朦胧的薄暗中。
我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。
我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉，然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
1、给加点字选择正确的读音，划上横线。
(2分)2、联系上下文，解释词语。
（3分）食不下咽，寝不安席：__________________________________________终天之恨：_____________________________________________________ 3、“频来入梦”是什么意思？你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗？_________________________________________________________________ _________________________________________________________________4、为什么说“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人”？结合自己的实际体会谈谈？（3分）_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 5、仔细读画“”的句子，写出自己的感想。
部编版小学语文六年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案
部编版小学语文六年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案1．课内阅读。
未知生命起源（节选）生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密切相关的。
生命的构成元素如碳、氢、氧、氮、磷、硫等是来自“大爆炸”后元素的演化。
资料表明前生物阶段的化学演化并不局限于地球，在宇宙空间中广泛地存在着化学演化的产物。
在星际演化中，某些生物单分子，如氨基酸、嘌呤、嘧啶等可能形成于星际尘埃或凝聚的星云中，接着在行星表面的一定条件下产生了像多肽、多聚核苷酸等生物高分子。
通过若干前生物演化的过渡形式最终在地球上形成了最原始的生物系统，即具有原始细胞结构的生命。
至此，生物学的演化开始，直到今天地球上产生了无数复杂的生命形式。
38亿年前，地球上形成了稳定的陆块，各种证据表明液态的水圈是热的，甚至是沸腾的。
现生的一些极端嗜热的古细菌和甲烷菌可能最接近于地球上最古老的生命形式，其代谢方式可能是化学无机自养。
澳大利亚西部瓦拉伍那群中35亿年前的微生物可能是地球上最早的生命证据。
原始地壳的出现，标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代，具有原始细胞结构的生命也开始逐渐形成。
但是在很长的时间内尚无较多的生物出现，一直到距今 5.4亿年前的寒武纪，带壳的后生动物才大量出现，故把寒武纪以后的地质时代称为显生宙。
（选自《古生物王国》）（1）写出下列词语的反义词。
密切——________ 复杂——________ 沸腾——________（2）生命的构成元素有________、________、________、________、________、________等，它们来自于“________”后元素的演化。
（3）标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代的是________。
（4）用自己的话概括短文的主要内容。
【答案】（1）疏远；简单；冷却（2）碳；氢；氧；氮；磷；硫；大爆炸（3）原始地壳的出现。
（4）短文主要讲述了生命的起源与演化和宇宙的起源与演化是密切相关的。
统编版语文六年级上册期末复习专项训练题03——课内阅读理解(含答案)
期末复习专项训练03——课内阅读班级：_________ 姓名：__________一、课内阅读《草原》片段我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
1．联系上下文．．．理解“洒脱”_________________。
2．标“﹏﹏﹏”的句子，是从哪几方面写出草原人民的热情好客的？_____________________ _____________________ _____________________3．体会用词的精妙：①像一条彩虹向我们飞过来．．．。
②车跟着马飞过小丘．．．．，看见了几座蒙古包。
你怎么从加点的词中体会到蒙汉情深的？________________________4．补充句子，体会表达。
初入草原，偶尔有________，接着，隐隐有__________，后来________________________ 不难发现，作者在本段抓住声音写动态，让我们感受到____________________二、阅读课文选段，回答问题。
《丁香结》节选①古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。
花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。
语文六年级语文上册课内阅读复习题
语文六年级语文上册课内阅读复习题班级：姓名：1．《稻草人》的作者是（1894—1988）原名.著名、编辑家、出版家和社会活动家。
童话集有《聪明的野牛》、《古代英雄的石像》等。
2．《自相矛盾》选自《》.作者. 时期思想家。
《画蛇添足》选自《战国策齐策》它告诉我们：3．查字典.理解词语。
自相矛盾：画蛇添足近义词：（多此一举）反义词：（画龙点睛）4．查资料填空安徒生（1805—1875）. 国19世纪著名童话作家.世界文学创始人。
被称为.他一生共计写了童话篇.代表作有《拇指姑娘》、《野天鹅》、《幸运的贝儿》等。
小女孩共次擦烧了火柴.分别看到了5．《刺猬汉斯》是德国国作家格林兄弟写的（体裁）。
我还读过他的其他的童话有《青蛙王子》、《灰姑娘》、《》等。
课文中的刺猬汉斯遇见了2个国王.第一个国王是. 第二个国王6．（1）于右任（1879—1964）.陕西三原人.中国. 早年参加.追随.进行反对的革命。
《望大陆》于公开发表.立刻打动了无数。
这首诗是于右任先生的一首。
7．背诵并默写《望大陆》8．查资料填空（1）香港.有“东方明珠”的美誉和“购物天堂”的美称。
年月日.中国政府对香港恢复行使主权.香港特别行政区成立。
（2）中国人可以称华夏儿女.也可称子孙.还可以称的传人。
10．《山海关》的作者是凌青.文章向我们介绍了。
11．读课文.填空。
（1）中国“东方第一哨”在.位于东经.北纬.是祖国大陆的。
（2）课文采用了对话的方式.主要写了；4、士兵等方面的内容.12．阅读课文片段.回答问题。
在大人们的责骂和追问声中.我们委屈地献上了革药和小鱼。
老师一下子搂住我们脏乎乎的身子.哭了.泪水一滴一滴掉在我们脸上……（1）老师为什么一下子搂住了我们脏乎乎的身子.哭了？（2）这里没有写老师说话.如果老师说话.她会说些什么呢？。
13．《秋天的怀念》的作者是.文章通过对母亲关心.照顾“我”的细致描写.表现了母亲对.也表达了“我”14．阅读课文片段.回答问题。
部编人教版小学语文六年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
部编人教版小学语文六年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．阅读理解草地上的担架：一条腿的周团长倒在担架上，两个抬担架的战士坐在地上，饿得连头都抬不起来了。
周团长拿起身边那袋所剩不多的炒面，看着低头坐在担架前边的那个战士，无力地：“小同志，你吃一口吧?”担架前边的战士依然无声地低着头。
周团长自语地：“他可能睡着了。
”他吃力地转过身，看着坐在担架后边的那个战士：“小同志，你把它吃了吧?”这个战士无力地说：“周团长……我，不行了，你吃了它……还能走出草地……”周团长生气地：“我是个残废，吃了它也走不出草地去。
”这个战士：“不!不……”周团长痴痴地看着担架旁边的水塘，似在自语：“他们都是因为我呀……”这个战士连说话的力气都没有了，只能微微摇头。
周团长依然在自语：“他们还年轻，应该活下来……”沉吟片时，突然把手中所剩不多的那袋炒面扔到战士面前，毅然从担架上爬下来，艰难地向水塘爬去。
战士微微地睁开眼，看见周团长吃力地爬向水塘，他本能地拿起那袋所剩不多的炒面，蓦地站起，又倒在了担架旁边。
周团长回身看了看再也爬不起来的战士，又转过身全力向水塘爬去。
（1）文中哪些词语表明周团长选择了死亡是经过深思熟虑的?（2）处于极度饥饿中的周团长和战士互相推让炒面，表现了他们怎样的品质?（3）作为攻占娄山关的英雄周团长，没有勇往直前，却爬进水塘赴死。
对此你是怎么看的? 【答案】（1）痴痴地、沉吟片刻、毅然、艰难地、全力。
（2）表现了红军官兵在生死抉择关头都把生的希望留给别人的崇高品质和巨大的人格力量。
（3）这是在特定情况下采取的特定行动，周团长的赴死，不是消极怯懦的回避艰难，而是为他人着想，从大局出发，把生的希望让给年轻战士，以惨烈的壮举来催唤人们勇往直前，鼓足走出草地的革命信心，其行为充满了悲壮的人格魅力。
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（2）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
六年级语文上册期末复习课内阅读理解专项训练二新人教版
六年级上册期末课内阅读理解专项训练（二）（一）草原（节选）这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的开心。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么优美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾画的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，( )使人惊羡，( )叫人舒适，( )愿久立四望，( )想坐下低吟一首秀丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，似乎回味着草原的无限乐趣。
1.联系上下文说明下列词语的意思。
一碧千里：翠色欲流：2.在文中的括号里加上合适的关联词语。
3.这段话写出了草原的什么特点?文中哪句话最突出表现这个特点?用“～～”画出来。
4.这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色调?5.一碧千里和翠色欲流这两个词相同的地方是什么?（二）狼牙山五壮士（节选）五位壮士（屹立矗立屹立）在狼牙山顶峰，（远眺遥望俯视）着群众和部队主力远去的方向。
他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出成功的喜悦。
班长马宝玉（热情热忱激烈）地说："同志们，我们的任务成功完成了！"说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚毅不屈的声音！这声音震天动地，气壮山河！1.选择正确的词语，用“”画出。
2.文中“震天动地”是表示声音的词语，“气壮山河”写出了五壮士的。
3.请用小标题概括这部分内容：。
4.五壮士矗立在狼牙山顶峰，望着还在向上爬的敌人，脸上露出成功的喜悦，此时，五壮士心里会想些什么？（三）竹节人（节选）破课桌，俨然一个叱咤．．（）风云的古战场。
六年级语文上册课内阅读要点梳理
六年级语文上册『六年级上册课内阅读要点梳理』1、草原(1)《草原》是老舍先生首次来到草原,访问陈巴尔虎旗时写的一篇散文。
作者原名舒庆春,字舍予,作品有《茶馆》、《骆驼祥子》等，有“人民艺术家”称号。
(2)《草原》写了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，写了草原的美丽景色以及受到蒙古人民热情欢迎、款待的情景，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结，抒发了作者对祖国山河的无限热爱之情。
(3)《草原》一文主要描绘了草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图三个画面,表现了草原的景色美，人情美和习俗美。
《草原》一文的中心句是：蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!这句话是作者情感的集中体现,它的意思是:蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情。
2、丁香结（1）《丁香结》宗璞的一篇散文,文章描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、她住了三十年的斗室外丁香的不同形态，表达自己对丁香的喜爱赞美之情，由物及情，最后写到丁香结就如每个人一辈子中不顺心的事，而我们能做的是采取乐观豁达的心态去对待。
（2）文章的中心句是：“结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?”这句话作者以丁香结象征人生中不顺心的事,解不开的愁怨。
句子的含义是:人的一生总会遇到一些不顺心的事，这是很平常的事，我们应当正视它们，把它们当做自己生活的有益补充，这样，我们的人生才会充满乐趣，才会更有意义！（3）课文前半部分写了丁香花的颜色、香味、形状,以及丁香花陪伴“我”写作,后半部分写了由丁香引发的联想。
作者采用虚(5)与“丁香结”有关的诗句：见语文书3、古诗词三首(1)《宿建德江》诗人通过写暮宿建德江畔所见之景，抒发自己韵天成，富有艺术美。
(2)日暮客愁新”中的“客”指诗人自己，勾起愁思不用“生”(3)《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是宋代诗人苏轼,诗中描(4)“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
【17篇】部编版六年级语文上册课内阅读练习题附参考答案
部编版六年级语文上册课内阅读17篇附参考答案（1）屋子里没有生炉子, 又潮湿又阴冷。
桑娜举起马灯, 想看看病人在什么地方。
首先投入眼帘的是对着门的一张床, 床上仰面躺着她的女邻居。
她一动不动。
桑娜把马灯举得更近一些, 不错, 是西蒙。
她头往后仰着, 冰冷发青的脸上显出死的宁静, ①一只苍白僵硬的手像要抓住什么似( )的, 从稻草铺上垂下来。
就在这死去的母亲旁边, 睡着两个很小的孩子, 都是卷头发, 圆脸蛋, 身上盖着旧衣服, 蜷缩着身子, 两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。
②显然, 母亲在临死的时候, 拿自己的衣服盖在他们身上, 还用旧头巾包住他们的小脚。
孩子呼吸均( )匀而平静, 睡得正香甜。
1.在文中的括号里给加点的字注音。
(2分)2.写出下列词语的近义词。
(2分)显然( ) 均匀( ) 宁静( ) 蜷缩( )3.按提示将这一段分为三层, 在文中用“‖”标出。
屋内环境——西蒙——两个孩子。
(2分)4.读文中两处画“_____”的句子, 体会句意, 回答问题。
(2分)(1)读画线句①, 想一想, 西蒙想要抓住什么？(2)读了画线句②的描写, 你有什么感受？参考答案:1.shìjūn2.示例：明显匀称寂静收缩3.……阴冷。
……垂下来。
……香甜。
4.(1)西蒙想要抓住的是两个孩子的命运。
在自己即将离开人世时, 两个孩子是她放心不下的。
她无力决定两个孩子的归属与未来。
(2)我体会到西蒙是一个善良的母亲, 她为两个孩子付出了最后的母爱, 令人感动。
（2）生物从小到大, 本来是天天长的, 不过夏天的长是飞快的长, 跳跃的长, 活生生的看得见的长。
你在豆棚瓜架上看绿蔓, 一天可以长出几寸；你到竹子林、高梁地里听声音, 在叭叭的声响里, 一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾, 今天是鲜花, 明天就变成了小果实。
一块白石头, 几天不见, 就长满了苔藓；一片黄泥土, 几天不见, 就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭, 个把月不过来, 再见面, 它已经有了妈妈的一半大。
部编版六年级语文上册期末复习——课内阅读(有答案)
部编版六年级语文上册期末复习——课内阅读（有答案）班级姓名_____ 成绩_____一、《草原》重点段落品析。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
1. “一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
”这句话是从哪一方面来介绍草原的？（）（1）颜色（2）形状（3）气味（4）大小2. “像一阵风吹来似的”说明了什么？3.“这是主人来到几十里外欢迎远客。
”你从这句话中看出了什么？4.从这一段的描写中，除了感受到美丽的草原风光之外，你还能感受到什么？请写出来吧！【参考答案】1.（4）2.说明牧民们骑马的速度快。
3.我从这句话中看出了牧民们大老远就来迎客，说明他们十分热情好客。
4.我还能感受到草原人民粗犷豪放、热情好客的性格。
二、《丁香结》课内阅读。
①今年的丁香似乎开得格外（），城里城外，都是一样。
城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片（），顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。
有的宅院探出半树银妆，（）的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
②城外校园里丁香更多。
最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。
月光下（）的潇洒，（）的朦胧。
还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
【12篇】新版部编版小学语文六年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】及答案
【12篇】新版部编版小学语文六年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】及答案1．阅读课文片段，回答问题。
我在原野上________，使原野风光更加旖旎；我在清风中________，使清风芬芳馥郁。
我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我________；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我________。
（1）选择合适的词语填在句子中的横线上。
呼吸摇曳凝视察看我在原野上________，使原野风光更加旖旎；我在清风中________，使清风芬芳馥郁。
我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我________；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我________。
（2）用横线画出这段话中写花的作用的句子。
（3）用波浪线画出这段话中写外界关注花的句子。
【答案】（1）摇曳；呼吸；察看；凝视（2）我在原野上________，使原野风光更加旖旎；我在清风中________，使清风芬芳馥郁。
（3）我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我________；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我________。
【解析】【分析】（1）本题考查词语的运用。
应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。
（2）、（3）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
故答案为：（1）摇曳、呼吸、察看、凝视（2）我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
（3）我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
【点评】（1）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。
（2）、（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
2．阅读下文，回答问题。
草木有情都说“草木无情”，我却不这样认为。
一切活着的东西都潜在地具有一种心理，草木也不例外。
记得两年前，朋友送我一株桂花，长得并不茂盛，我把它种在一只花盆里。
2023-2024学年部编版六年级语文上册第一单元课内外阅读复习试卷及答案
2023-2024学年部编版六年级语文上册第一单元课内外阅读复习试卷及答案一、现代文阅读回顾本课学习内容，完成学习单。
这次，我看到了草原。
那里的天，空气，天空，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
①在天底下，，而并不茫茫。
②四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
③羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的lǜ tǎn绣上了白色的大花。
④那些是那么róu měi，就像只用，不用，到处，轻轻流入云际。
⑤这种jìng jiè，既使人jīng tàn，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
⑥在这jìng jiè里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在huí wèi草原的无限lè qù。
远处有一条迂回的明如玻璃的带子——河。
草原人民到几十里外欢迎远客。
他们穿着各色的yī shang，襟飘带舞，似一道cǎi hóng sǎ tuō地飞过来，到了mù dì dì，欢呼声，车声，mǎ tí声，响成一片，（）的草原热闹起来。
蒙古包内，rè hū hū的奶dòu fu摆上了，主客lǐmào地jǔ bēi，一点儿不jū shù。
鄂温克姑娘们虽然shāo wēi有点羞涩，但还是（）地给客人们唱民歌。
歌声似乎比什么语言都更响亮，都更gǎn rén，不管唱的是什么，听者总会露出huì xīn的wēi xiào。
1．根据文段中的汉语拼音，在方格里写出词语，注意把字写美观。
2．给加点字选择正确读音。
迂．（yū yú）回勾勒．（lēi lè）豆腐．（fu fǔ）襟．（jīn jìn）飘带舞羞涩．（sèshè）蒙．（méng měng）古缀．（zuì zhuì）满渲．（xuān xuàn）染3．在文段横线上和括号里把课文内容补充完整。
六年级上册课内阅读考点梳理
六年级上册课内阅读考点梳理
六年级上册的课内阅读考点梳理可以按照以下几个方面进行：
1. 阅读理解：学生需要能够理解文本的主旨、含义和情感色彩，理解作者的写作意图和观点。
学生需要掌握一些基本的阅读技巧，如快速阅读、寻找中心思想、理解段落结构等。
2. 词汇理解：学生需要能够理解课文中出现的常用词汇和短语，包括它们的含义、用法和搭配关系。
学生还需要了解一些常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。
3. 语法知识：学生需要掌握基本的语法知识，如句子结构、时态、语态、主谓一致等。
学生还需要了解一些常见的句型和表达方式，如强调句、倒装句、省略句等。
4. 文学鉴赏：学生需要能够欣赏和评价文学作品，了解不同文学形式的特点和风格，如小说、散文、诗歌等。
学生还需要了解一些文学术语，如象征、意象、意境等。
5. 文化背景：学生需要了解课文所涉及的文化背景和历史背景，包括一些重要的历史事件、文化传统和价值观等。
6. 独立思考：学生需要能够独立思考和判断文本的内容和观点，能够进行批判性阅读和分析。
学生还需要具备一定的质疑和创新能力，能够提出自己的观点和见解。
以上是六年级上册课内阅读的一些主要考点，学生需要认真学习和掌握这些知识点，以便更好地理解和欣赏文学作品，提高自己的阅读能力和文化素养。
课内阅读六年级上一、二单元复习题精选
人教版六年级上册第一、二单元语文课内阅读训练《山中访友》(一)这山中的一切，那个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，悠悠的白云，你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1．文段出自课文《__________》，作者__________。
2．“悠”用音序查字法查大写字母__________，用部首查字法查__________部，这个“悠悠”在字典里的义项有：1忧愁2长久3荒谬4闲适……“岁月悠悠”中的“悠悠”应选第__________种解释，“白云悠悠”中“悠悠”应选第__________种解释。
3．将文中的反问句改写成陈述句。
__________________________________________________________________________。
4．这段话运用了第__________人称的写法，这样写的好处是____________________。
5．作者还有可能跟山中的哪些朋友打招呼？模仿课文写法，续写一两句话。
__________________________________________________________________________。
（二）你好，山泉姐姐！你捧一面明镜照我，是要照出我的浑浊吗？你好，溪流妹妹！你吟着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，白云大嫂！月亮的好女儿，天空的好护士，你洁白的身影，让（）的天空返老还童，露出（）的笑容。
你好，瀑布大哥！雄浑的男高音，纯粹的歌唱家，不拉赞助，不收门票，天生的金嗓子，从古唱到今。
第十一册语文课内阅读复习(第四单元)
六年级语文上册课内阅读复习（第四单元）班级：姓名：一、阅读《只有一个地球》选段，回答问题。
（13分）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
它是一个半径只有六千三百多千米的星球。
在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
它只有这么大，不会再长大。
1、写出下列词语的近义词。
（3分）遨游——（）遥望——（）璀璨——（）2、地球给我们的印象是、（2分）3、用“——”画出第一自然段的比喻句，这句话是把比作和。
（3分）4、“它是一个半径只有六千三百多千米的星球。
”这句话的说明方法是，目的在于（2分）5、你知道作者在这部分的描写中，还运用了什么样的说明方法？请举例说说。
（3分）二、阅读《这片土地是神圣的》选段，回答问题。
（12分）如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
你们一定要照顾好这片土地上的动物。
没有了动物，人类会怎样？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。
降临．到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。
告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存．留着我们亲人的生命。
像我们教导自己的孩子那样，告诉你们的孩子，大地是我们的母亲。
任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。
我们热爱大地，就像初生的yīnɡér（）juàn liàn（）母亲温暖的怀抱一样。
你们要像我们一样热爱它，照管它。
为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。
我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。
1 在拼音旁的括号里写上词语。
（2分）2 给文中带点的字选择恰当的解释打上“√”。
（2分）临：①靠近；对着；②来到；到达；③将要；快要；④照着字画摹仿。
存：①活着；②储积；③保留；④寄放；⑤心里怀有。
部编版六年级语文上册课内阅读(含答案)
部编版六年级语文上册课内阅读(含答案)一、课内阅读（13分）少年XXX我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”啊！XXX的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。
他们不知道一些事，XXX在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
1、XXX的心里有无穷无尽的希奇的事，说明（）。
（1分）A、XXX有许多心事。
B、XXX知识丰富，见多识广。
C、XXX心情复杂，难以理解。
D、XXX的思维奇怪。
2、XXX的希奇事在文中具体指的是（2分）3、写出下列词语的近义词。
（2分）新鲜——（）先前——（）希奇——（）往常——（）4、“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”这话的意思是（3分）5、这段话表达了作者怎样的头脑感情？（对的画“√”，错的画“×” ）（2分）（1）对XXX孤陋寡闻，知识厚实的赞叹。
（）（2）表达了“我”对农村生活的向往之情。
（）（3）表达了“我”对XXX糊口的忌妒之情。
（）（4）表达了“我”对深宅大院里的生活的厌倦。
（）6、你向往XXX的生活吗？为什么？（3分）二、课外阅读（13分）最初，我夜以（）（）地苦练，才使我最亲密的朋友听懂我的话。
随后，在XXX老师的帮助下，我反反复复练发准每一个字音，练各种音的自由结合。
即使是现在，她还是每天纠正我不正确的发音。
那些曾教导过聋哑孩童说话的人能明白这意味着什么，也只有他们才能够体味我需要克制的是什么样的艰巨。
在XXX 老师进行唇读的时候，我完全依赖本人的手指，因为我不得不使用触觉来捕捉喉咙的震动、嘴的活动和面部表情，但是触觉往往会出错。
在这种情况下，我就被迫重复那些字或句子，有时候一练就是好几个小时，直到感觉本人发出的音准了为止。
我的义务就是练，练，再练。
失败和疲劳经常使我沮丧，但是一想到不久就要回家向我爱的人们展示成绩，我便就又有了勇气。
部编版六年级语文上册《第五单元 课内阅读》训练题及答案
部编版六年级语文上册《第五单元课内阅读》训练题及答案1. 课内阅读。
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。
升级、跳班，快点儿慢点儿，总是要长。
北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。
”又说:“处暑不出头，割谷喂老牛。
”农作物到了该长得时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
（1）这段话说明了________也在长的道理。
（2）根据课文理解“处暑不出头，割谷喂老牛”的意思。
（________）（3）这段话是告诉人们（______________）（4）选段中运用了两句谚语，你能再写两句谚语吗？（________）2. 课内阅读。
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。
升级、跳班、快点儿、慢点儿、总是要，北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。
”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。
”农作物到了长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
（1）根据选文内容填空。
文中的“热天”是指人的________时期。
最后一句中的“长”不仅仅指________的成长，________的增长，________的增加，还要看________的积累，________的提高。
（2）请你写出这段话的中心句。
3. 夏天是万物迅速生长的季节。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
你在棚架上看瓜蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
——《夏天里的成长》节选（1）节选的第2自然段围绕着哪一句话来写，用“________”画出来。
（2）本文的中心句是什么？围绕中心句课文具体描写了哪些方面的内容？例子：你在棚架上看瓜蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
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• 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟 他们打招呼：你好，（ ）的山泉！你捧出一面 明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（ ）的溪流！ 你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好， （ ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音 多么有气势。你好，（ ）的悬崖！深深的峡谷 衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满 了智慧。你好，（ ）的白云！你洁白的身影， 让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（ ） 的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津 津乐道的，是飞行中看到的好风景。（节选自第 1课《山中访友》）
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詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任 务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥， 哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经 过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人 员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马 虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出 自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背 着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常 常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深 谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持 在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚 上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合 适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难， 他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路， 一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑 我们，而且会使中国工程师失掉信心。”（节选 自第5课《詹天佑》）
• 1、联系上下文解释词语。 • 恍然大悟:顿时醒悟过来。 • 2、“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上 指的是什么？ • 鲁迅先生多次受到国民党反动势力的迫害。 • 3、“四周围黑洞洞的”怎么理解？ • 采用了比喻的修辞手法，指当时的社会局势 黑暗，表现了鲁迅先生对当时社会的讽刺和 抨击。 • 4、把文中划线的句子改为陈述句: • 你想，四周围黑洞洞的，容易碰壁 。 • 5、这段话表现了鲁迅先生蔑视当权统治， 不怕挫折，不惧迫害，顽强的斗争精神和大 无畏、乐观的革命精神。
• 1.用“∕”划去文中错误的字或读音。 • 2.给下列词语分别写上近义词。连忙（ ） 凝视（ ） • 3.用“ ”在文中第二自然段中画出描写 “意想不到”的句子？并回答为什么会发生 这样的事？ • 4.“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我 们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出 身来。” • 从画横线的词语中你体会到什么？海鸥们 是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊 的方式表达对老人的留恋。
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据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在 天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个 晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互 交错，周围裹着一层薄，这个 生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可 亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小 的。它是一个半径只有六千三百多千米的 星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁 [piān]舟。它只有这么大，不会再长大。 • （节选自第13课《只有一个地球》）
• 1、根据课文内容在括号里选择正确（最佳）的答案，在下 面划“——”。 • 2、解释加点的词。 • 便：就 素：向来 如许：如此，这样。 • 单知道：就知道 无端：无缘无故，没有来由的。 • 3、上面的文字选自我们的课文《少年闰土》，它是作者是 鲁迅，课文节选自他的小说《故乡 》。 • 4、上面的文字一二和四五自然段都加了双引号，那是写的 闰土和鲁迅的对话。文段中出现了两处省略号，这儿都表示 语句的省略，两处破折号，第一处表示补充说明鲁迅不知道 猹是一种什么动物，第二处表示补充说明主观上认为猹的样 子像狗而且很凶猛。 • 5、给上文的最后一个自然段加上标点。 • 6、用——线画出描写“我”的想法的句子。 • 从这些句子中，你体会到文中的“我”觉得生活在富裕的家 庭中，不与社会接触，不如闰土知识丰富。
• 1、用——线划出描写环境的语句。用 ~~~~~~~线划出描写人物心理活动的句子 • 2、这个文段的描写，虽然只字没提“穷” 字，但也处处透出了“穷”，包括： • 3、这个文段的描写可以看出桑娜是______ 的，她自己也从早到晚地干活这句可以看出 她的____，从不过，感谢上帝，孩子们都 还健康。没什么可抱怨的。这儿最能看出她 的_____。 • 4、“勉强”的“强”字在这儿读该选的读 音是“qiǎng qiáng”,这个字的部首是弓， 用部首查字法再查（ ）画，读这个音时 还可以组词：（ ）。读另一个读音时可 以组词（ ）。
• 1、按原文填空。 • 2、选文采用（ ）的修辞手法， 依次写了（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）、（ ）等景物， 表达了作者（ ）感情。 • 3、文中划线的句子是（ ）句， 请将它变为陈述句。 • 4、文段中的人称有什么变化，这 样的变化有什么好处？
• 1、按原文填空。 • 2、选文采用比喻、拟人的修辞手法，依次 写了山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云 雀等景物，表达了作者喜爱大自然的感情。 • 3、文中划线的句子是（反问）句，请将它 变为陈述句。 • 这山中的一切，都是我的好朋友。 • 4、文段中的人称有什么变化，这样的变化 有什么好处？ • 采用了第二、三人称，使情感表达的更充 分，能更好的引起读者的共鸣，使读者有 身临其境的感受。
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我素不知道天下有这许多新鲜事 海边有如许五色的贝壳 西瓜有这 样危险的（经历 经过） 我先前单 知道它在水果店里（出卖 出售） 罢了。 （节选自第17课《少年闰 土》）
• 1、根据课文内容在括号里选择正确（最佳）的答 案，在下面划“——”。 • 2、解释加点的词。 • 便： 素： 如许： • 单知道： 无端： • 3、上面的文字选自我们的课文《 》，它是 作者是 ，课文节选自他的小说《 》。 • 4、上面的文字一二和四五自然段都加了双引号， 那是写的闰土和鲁迅的对话。文段中出现了两处省 略号，这儿都表示 ，两处破折号，第一处表 示 ，第二处表示 5、给上文的最后一个自然段加上标点。 • 6、用——线画出描写“我”的想法的句子。 • 从这些句子中，你体会到
• 1、用——线划出描写环境的语句。用~~~~~~~线 划出描写人物心理活动的句子。 • 2、这个文段的描写，虽然只字没提“穷”字，但 也处处透出了“穷”，包括：住得差、吃得差、 劳动条件差和疾病。 • 3、这个文段的描写可以看出桑娜是勤劳善良的， 她自己也从早到晚地干活这句可以看出她的勤劳， 从不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可 抱怨的。这儿最能看出她的善良。 • 4、“勉强”的“强”字在这儿读该选的读音是 “qiǎng qiáng”,这个字的部首是弓，用部首查 字法再查（9）画，读这个音时还可以组词：（强 迫）。读另一个读音时可以组词（强大）。
• 1、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下
来。 • 2、用“——”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？ • 3、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？ • 4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密， 不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法 不应该出自工程人员之口。” （2）选词填空。 • 精密 周密 • （ ）的仪器 （ ）的计划 • （ ）的观察 （ ）的勘测 • 5、用“ ”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作” 的句子。 • 6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？ •
• “你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑 着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样， 也是又高又直的。” • “那怎么—--” • “可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰 扁了。” • "碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不 是您走路不小心？” • “你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁 吗？” • “哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬 得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。” • 在座的人都哈哈大笑起来。 （节选自第18课《我的伯父鲁迅先生》）
•
古老的钟发哑地敲了十下，十一下…… 始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾 惜身体，冒着寒冷和风暴去打鱼，她自己 也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。 孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来 跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过， 感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱 怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在 在哪儿？上帝啊，保佑他,救救他,开开恩吧!” 她一面自言自语,一面在胸前画着十字。 （节选自第9课《穷人》）
• 1、联系上下文解释词语。 • 恍然大悟: • 2、“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上 指的是什么？ • • 3、“四周围黑洞洞的”怎么理解？ • • 4、把文中划线的句子改为陈述句: • • 5、这段话表现了鲁迅先生——————— ——————————————————— ————————精神。
• 1、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下
• • • •
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• • • • • • • •
来。 2、用“——”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？ 体会到了詹天佑严肃的工作态度、身先士卒的工作作风、 长中国人民志气的爱国之心。 3、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？ ①碰到的困难；②詹天佑是怎样说，怎样做的；③为什么 要这样做。 4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密， 不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不 应该出自工程人员之口。” 这句话表现了詹天佑一丝不苟、高度负责 的精神。 （2）选词填空。 精密 周密 （精密）的仪器 （周密）的计划 （周密）的观察 （精密 ）的勘测 5、用“ ”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作” 的句子。 6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？ 为中国工程师争一口气，给藐视中国的帝国主义一个沉重
• 1、给文中加点的字注音。 • 2、地球在宇航员的眼中是这样的：蓝白相间晶莹 的球体。 • 3、划“ ”的句子用了作比较、打比方、列数 字的说明方法，说明了地球对人类的珍贵（人类 的活动范围非常有限），人类应该珍惜和保护地 球。 • 4、划“ ”的句子用了比喻、拟人的修辞手法， 将地球比作摇篮、母亲，形象生动地说明了地球 与人类密不可分的关系。 • 5、看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？ • 您对我们这么的无私，而我们却对您做出了这么 多伤害您的事情，现在的各种自然灾害是我们罪 有应得，希望能得到您的原谅。