被子植物的一生
《被子植物的一生》ppt精品课件
38、先相信你自己，然后别人才会相 信你。 —— 屠格涅夫
39、谁给我一滴水，我便回报他整个 大海。 —— 华 梅
第三节、开花和结果
一、花的结构 二、 传粉和受精 三、果实和种子的形成
一、花的结构
柱 头
6
雌 蕊
花 柱7
子8 房
4 花药 雄 5 花丝 蕊
3 花瓣
2 萼片 1 花托
二、传粉和受精
传粉
受精:
意义
概念：精子与卵细胞相融 合的现象叫受精。
花粉 萌发 花粉管 穿过 花柱 进入 子 房 到达 胚珠（卵细胞）形成 受精卵
40、对人不尊敬，首先就是对自己的 不尊敬 。 —— 惠特曼
41、一个人的真正伟大之处就在于他 能够认 识到自 己的渺 小。 —— 保 罗
42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳
43、勿以恶小而为之，勿以善小而不 为。惟 贤惟德 ，能服 于人。 —— 刘备
44、要使别人喜欢你，首先你得改变 对人的 态度， 把精神 放得轻 松一点 ，表情 自然， 笑容可 掬，这 样别人 就会对 你产生 喜爱的 感觉了 。 —— 卡耐基
47、我们爱我们的民族，这是我们自 信心的 源泉。 —— 周恩来 48、路是脚踏出来的，历史是人写出 来的。 人的每 一步行 动都在 书写自 己的历 史。 —— 吉鸿昌
49、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不 休。一 息尚存 须努力 ，留作 青年好 范畴。 —— 吴玉章 50、学习的敌人是自己的满足，要认 真学习 一点东 西，必 须从不 自满开 始。对 自己，“ 学而不 厌”， 对人家 ，“诲人 不倦”， 我们应 取这种 态度。 ——
被子植物生活史
被子植物生活史
一、生活史的概念
被子植物从种子萌发开始——幼苗——成年植株（根，茎，叶）-——开花——传粉——受精——种子、果实形成整个周期,即从种子萌发——新种子形成的整个过程,称之生活史。
二、世代交替
被子植物的生活史必须经历两个阶段或两代，即孢子体世代和配子体世代。
孢子体世代:从受精卵发育到大孢子母细胞减数分裂，占被子植物生命周期的大部分，是植物的无性阶段，也称无性世代。
被子植物的孢子体具有根、茎和叶的分化，是营养植物。
也称为无性一代。
配子体世代:是植物的有性阶段，从大孢子母细胞和小孢子母细胞减数分裂形成单核大小的孢子，到成熟胚囊含卵和成熟花粉粒含2或3个细胞，花粉管萌发，开始双受精，称为有性世代。
世代交替:生活史中有性世代和无性世代有规律地交替的现象称为世代交替。
三、生活史的特征
孢子体:具有根、茎、叶等器官分化，结构复杂完善，适应性强，占据生命周期的大部分时间。
配子体：结构简单，雄配子体仅有2～3个细胞组成（营养细胞、生殖细胞），极度退化；雌配子体有几个细胞组成（助
细胞，反足细胞，中央细胞，卵细胞），必须依附在孢子体上，生活时间很短。
双受精是被子植物生活史的一大特征，也是被子植物主宰地球的主要原因。
被子植物的一生
5、（09· 辽宁锦州）下图是桃花的结构示意图。
(1)图中 ①④⑤⑥(或①④⑤) 构成 雌蕊；花粉在 ② 中。
(2)此桃花授粉后， ⑥ 能发育 成种子； ⑤ 被害虫吃掉后将不 能结出果实。 (3)某种桃的果实个大、味甜，要保持这一优良特性，在生 产实践中一般都采用 嫁接 的繁殖方法。
(4)桃花的花瓣有5枚，这是由 基因 控制的。因为桃花的 ⑤中只有一个⑥，所以它形成的果实中的种子为 1 粒。
本章命题规律
本章考点较多，题型以实验探究为主， 探究种子萌发的条件、变量的控制和数据 的分析统计；其次，识图分析题也出现频 繁，考查花的结构，花是怎样发育成果实 的；还有一类是单选题，考查花、果实的 结构、种子的萌发或传粉受精等知识点。
本章知识结构
萌发条件：环境条件和自身条件
种子的萌发
萌发过程 发芽率 根尖的结构和生长 幼叶→叶 芽的发育 芽轴→茎 芽原基→侧芽
练习
1 . （09· 绵阳）农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥。” D 下列无机盐中，植物生长发育需求较少的是（ ） A、含氮的 B、含磷的 C、含钾的 D、含铁的
2.（09· 绵阳）实验探究表明，大豆根尖生长最快的部位是（ B ） A、成熟区 B、伸长区 C、分生区 D、根冠
3.将大小相同的油菜分别栽到A、B、C、D四个盆中，其它条件 D 都相同，施哪种肥料，植物长得最茂盛？（ ） A.磷肥 B.氮肥 C.钾肥 D.三种都要 4 . （2011潍坊）参观寿光蔬菜博览会时发现，有许多植物无土栽 培在各种营养液中，这些植物吸收营养物质主要靠根尖的（ C ） A、分生区 B、伸长区 C、成熟区 D、除根冠外的所有区域
适量
冰箱
大量
橱柜
B、2和3
七年级生物上册 第三单元第二章被子植物的一生复习提纲 试题
第二章被子植物的一生〔P90—106〕1、被子植物的一生要经历种子萌发、生长、发育、繁殖、衰老、死亡的过程。
2、种子萌发必须具备两方面的条件，一是自身条件，即种子是完好的且胚必须是活的；以过休眠期的。
二是环境条件，即必须具有适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
3、种子萌发时需要水的原因是：一定的水分能使种皮变软，种子内的有机物必须转变成能溶于水的物质才可以被利用；适宜的温度能进步种子内酶的活性，有利于种子内有机物的转化；充足的空气〔氧气〕有利于种子内有机物的分解。
4、麦芽糖是从萌发的小麦中提取出来的。
咀嚼萌发的小麦种子，发现有甜味，这种甜味物质是由淀粉转变而来的可以溶于水的物质〔麦芽糖〕，它能被胚的其他部位吸收和利用。
5、有些种子成熟后，必须经过一段时间是的休眠，才可躲过不良环境，延续后代。
可见，种子具有休眠的特征，是植物适应环境的一种表现。
有些作物的种子如：水稻种子、油菜种子等在穗上就可能萌发，这是因为不仅具有适宜的外界条件，还具有种子萌发的内在条件，还说明这些种子没有休眠的特征。
6、决定同种种子寿命长短的因素主要是温度和湿度，在低温和枯燥状态下，寿命可以延长。
在高温和潮湿的条件下寿命就会缩短。
7、在农业消费上，为了保证播种以后出苗整齐，在播种以前必须测定种子的发芽率。
※※ 8、探究种子萌发的环境条件实验〔P91—92〕①、提出的问题是：种子萌发需要哪些必要条件？②、作出的假设是：种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
③④、制定和施行方案：〔略〕⑤分析结果，得出结论：２号装置中的种子萌发了．萌发的原因是：除种子是完好的且胚是活的，已度过休眠期外，同时具有适宜的温度、一定的水分和充足的空气等环境条件。
１号、３号、４号装置中的种子都没有萌发，种子没有萌发的其原因是：与２号装置〔对照组〕相比，其他条件均一样时，但１号装置没有一定的水；３号装置没有适8宜的温度；４号装置没有充足的空气。
每天在同一时间是段对各实验组观察一次。
《被子植物的一生》知识梳理
《被子植物的一生》知识梳理《被子植物的一生》知识梳理在日复一日的学习中，大家都背过各种知识点吧？知识点也不一定都是文字，数学的知识点除了定义，同样重要的公式也可以理解为知识点。
为了帮助大家更高效的学习，下面是店铺为大家收集的《被子植物的一生》知识梳理，欢迎阅读与收藏。
《被子植物的一生》知识梳理11、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。
2、测定种子的发芽率(会计算)和抽样检测3、种子萌发的过程吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的4、幼根的生长生长最快的部位是：伸长区根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
5、枝条是由芽发育成的6、植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾7、花由花芽发育而来8、花的结构(课本102)9、传粉和受精(课本103)10、果实和种子的形成子房——果实受精卵——胚胚珠——种子子房壁----果皮(与生活中果皮区别)。
11、人工受粉当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。
12、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。
给大家的人教版初一生物知识点：被子植物的一生就到这里了，愿大家在生物课上都能有新的突破。
《被子植物的一生》知识梳理21、被子植物的一生：要经历种子的萌发，植株的生长、开花和结果。
2、种子萌发的环境条件：（1）适宜的温度（2）一定的水分（3）充足的空气自身条件：①种子和胚是完整的②胚是活的（在寿命期内）③种子不在休眠期。
保存种子、不让其萌发需要控制环境条件是：降低温度、环境干燥、减少氧气。
3、种子萌发的过程：①种子首先吸收水分膨胀②同时子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴③胚根发育成根④胚轴伸长，连接根和茎⑤最后胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。
4、根尖的结构和功能①根冠：具有保护作用。
2023年生物中考一轮复习课件：第三单元第二章+被子植物的一生
4. 植物的生长需要哪些营养物质？
(1)植物生长需要的三种营养物质是__水___ 、 _无__机__盐___和_有__机___物__。
根从__土__壤____中吸收，是植物在整个生长发育过程中，从外
水
界摄取量最多的营养物质。
植物生长的不同时期，需要无机盐的量是_不___同__的___
无机盐 植物生长需要最多的是含_氮___的、含_磷___的和含__钾__的无机盐
果实和种子形成 子房 胚珠→种子
果实
命题点 1 绿色植物在农业生产上的应用(2020.5)
1. (2020河南5题)种植花卉的过程中，下列几种措施与其目的不一 致的是( C ) A. 选取结构完整的种子播种——提高种子的发芽率 B. 给花卉合理施肥——提供植物生长需要的无机盐 C. 移栽幼苗时，根部带有土坨——降低植物的蒸腾作用 D. 利用无性生殖方式培育花卉——快速繁殖并保留母体优良性状
第2讲 被子植物的一生
被子植物的一生：
种子的萌发
植株的生长
开花、结果
种子的 萌发
条件
环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气
自身条件：完整的且具有活力的胚、种子不处于休 眠期、有供胚发育的营养物质
吸水
过程
转运 发育
胚根→根 胚轴→连接根和茎的部分 胚芽→芽→茎和叶
学习目标：
1、进一步掌握本章的植株的生长以及开花结果等基础 知识； 2、通过复习，对本章知识形成一定的知识网络体系， 从整体上来把握被子植物的一生； 3、增强珍爱生命，关爱环境的意识
_胚___珠__里面的_卵__细__胞___与来自_花__粉___管___中的_精__子___ 完成受精 结合，形成_受__精__卵__
3. 果实和种子的形成
被子植物的一生
专题被子植物的一生教 学 目 标1.识别种子的结构。
2.理解种子萌发的条件，了解种子萌发的过程，学会探究种子萌发条件的方法。
3.明确根的生长主要靠分生区和伸长区，枝条由芽发育而成。
4.明确花的结构，认识花的主要部分是雌蕊和雄蕊。
5.理解受精的概念及过程，明确受精后子房的发育及果实和种子形成过程。
教学重难点 1.种子的结构。
2.种子萌发的条件，种子萌发的过程，探究种子萌发条件的方法。
3.根的生长主要靠分生区和伸长区，枝条由芽发育而成。
4.花的结构。
5.受精的概念及过程，受精后子房的发育及果实和种子形成过程。
2016 年 生 物 会考知 识 点汇讲 必考知识点1：种子的萌发1、被子植物的一生包括种子的萌发、植株的生长、植株的开花和结果、植株的衰老。
2、种子的萌发包括种子萌发的条件和种子萌发的过程（1）种子萌发的条件包括外界条件和自身条件①外界条件：适宜的温度，一定的水分，充足的空气（研究影响因素时，必须控制变量） ②自身条件：活的、结构完整的胚、度过了休眠期、营养物质充足。
（2）种子萌发过程：①吸收水分②子叶或胚乳中的营养物质转运给胚芽、胚轴和胚根③胚根突破种皮，发育成根④胚轴伸长⑤胚芽发育成茎和叶。
必考知识点2：植株的生长包括幼根的生长、芽的生长和茎的生长根冠：保护作用根尖结构 分生区：不断分裂产生新细胞 （1）幼根 伸长区：根生长最快的部位向下生长 成熟区：根尖吸收水和无机盐的主要部位 生长的原因：分生区细胞的分裂增加细胞的数量，伸长区细胞体积的增大幼叶 叶（2）芽 芽的发育 芽轴 茎芽原基 芽发育成新的枝条的原因：叶芽的芽原基含分生组织，能发育成芽。
2016 年生物会考知识点汇讲树皮（含有韧皮部，内有筛管，能向下运输有机物）（3）茎的结构形成层（内分生组织，导致茎的加粗）木质部（内有导管，能向上运输水和无机盐）髓（4）生长需要营养：水、无机盐（需要量大的是：氮磷钾）、有机物必考知识点2：开花和结果花托基本结构花萼（或萼片）花瓣花丝雄蕊花药（内含花粉）花花蕊花柱雌蕊柱头子房（内有胚珠）主要结构──花蕊：包括雄蕊（有花粉）、雌蕊（下部的子房中有胚珠）必考知识点3：传粉受精1、传粉是指花粉从雄蕊的花药里散放出来，落到雌蕊柱头上的过程。
七年级生物上册《被子植物一生》教学反思
七年级生物上册《被子植物一生》教学反思引言我是一名七年级生物教师，最近教授了七年级上册的《被子植物一生》这个单元。
通过这个教学单元，我深刻意识到学生对于植物生命周期的理解程度和兴趣的培养是非常重要的。
因此，我在本文中将对我在教学过程中的一些经验和反思进行总结，旨在提高今后教学效果。
教学目标在开始教学的时候，我明确了以下的教学目标： 1. 让学生了解被子植物的基本生命过程，包括不同的生长阶段和繁殖方式； 2. 培养学生对植物生命过程的兴趣和好奇心，激发他们主动探索的能力； 3. 提高学生的观察能力和科学思维能力，培养他们观察和解释现象的能力。
教学方法为了达到以上的教学目标，我采用了以下的教学方法： 1. 多媒体展示：通过使用图片、视频和动画等多媒体资源，呈现被子植物的不同生长阶段和繁殖方式。
这样能够直观地向学生展示植物生命周期的变化和过程。
2. 实地观察：安排学生到校园内的植物园或者室内的花卉摆放区进行实地观察。
让学生亲自触摸和观察不同的被子植物，体验植物生命过程。
3. 小组合作：将学生分成小组，让他们合作进行植物生命周期的实验和研究。
每个小组选择一个植物进行观察，通过测量和记录植物在不同生长阶段的变化，培养学生的科学思维能力。
4. 探究式学习：鼓励学生主动提问题、探索答案。
通过提出一系列问题，引导学生进行自主探究和学习。
教学反思通过上述的教学方法，我发现学生对于植物生命周期的理解能力得到了提高，他们对植物的生长过程非常感兴趣。
以下是一些我在教学过程中的反思和改进措施：1. 多媒体展示的优化尽管多媒体展示起到了直观展示植物生命周期的作用，但在之后的教学中，我发现一些学生对于图像和视频的理解能力有限。
因此，我计划在下一次教学中，增加植物生命周期模型的展示，以帮助学生更好地理解植物的生长过程。
2. 实地观察的效果不明显尽管实地观察是培养学生实际操作和观察能力的一种有效方法，但由于时间和场地的限制，本次实地观察的效果相对不理想。
被子植物一生观评课报告
被子植物一生观评课报告一、引言被子植物是指地球上最占优势的、最为多样化的一种高等植物群体，以其个体高大、分布区域广阔、繁殖方式多样等特点而成为了自然界中最为重要的生物群体之一。
在本次被子植物一生观评课中，我们将全面了解和评估被子植物的各个方面，以期能够帮助我们更好地认识和了解这个重要的生物群体。
二、生命史被子植物的生命史包括了从种子的萌发、芽生、茎叶扩展到开花结实等各个阶段。
在这个过程中，被子植物需要经历许多不同的生态环境和生物因素的考验，例如适宜的土壤、光照、温度、水分等各项要素，以及吸收养分、传播花粉、吸附、分泌等各种机能。
总的来说，被子植物的生命史是一个非常复杂和精密的生物过程，需要在自然环境中才能完整地展示出来。
三、形态特点被子植物的形态特点是其重要的分类特征之一，也是我们最为熟悉和了解的方面。
普通被子植物的主体结构包括了根、茎、叶、花等几个部分，其中根往往具有吸水和吸收养分的功能，茎则负责承载和分配养分，叶则是合成养分的重要器官，而花则是植物繁殖过程中的重要组成部分。
四、适应性被子植物展现出了极强的适应能力，这不仅在其生态分布中表现地十分显著，也可以看出在其各个生命阶段中对不同环境条件的应对能力。
例如，一些生长在寒冷环境中的被子植物，其茎和叶子通常会变得更加厚实，以帮助其抵御低温环境下面临的压力；而一些生长在干旱地区的被子植物，则会通过调节自身体内水分的机制，以适应干旱环境下的生态条件。
五、分布与分类被子植物分布广泛，在全球的各个角落都能够找到其身影。
我国在被子植物的分布上也有着很高的贡献，从南方雨林到北方荒漠，都有着大量丰富的被子植物种群。
根据不同的分类体系，目前世界上的被子植物已经被分成了多个科、多个属、数以千计的种等不同的层次。
六、结论通过本次的被子植物一生观评课，我们对被子植物这一重要的生物群体有了更为深入的了解。
从生命史、形态特点、适应性、分布与分类等各个角度综合评估，被子植物展现出了高度的复杂性和可塑性，它不仅是自然界中最为重要的生物群体之一，也是人类生存和发展的重要资源之一。
被子植物的一生
被子植物的一生被子植物的一生，要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡等几个连续的过程。
主要包括种子的萌发、植株的生长、植株的开花与结果等三部分。
一、种子的萌发1、被子植物绝大多数都是结种子的，并且是由种子发育而成的。
种子被包在果实里，由种皮和胚组成，胚实际上就是幼小的生命体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶（有的种子还有胚乳）。
2、具有完整的、有生活力的、已度过休眠期的种子是萌发的基础；而能够萌发的种子能否萌发，还受外界条件的影响。
在这些影响因素中，水分可软化种皮，有利胚根和胚芽突破种皮，也有利于氧气的进入和二氧化碳的排出；空气（氧气）有利呼吸作用的正常进行，为种子萌发提供生命活动所需的能量；适宜的温度是生命活动正常进行的必要条件。
2、在种子萌发成幼苗的过程中，子叶（或胚乳）在提供营养后脱落，而胚芽则发育成茎和叶，胚轴发育为根与茎的连接部分，胚根发育为主根二、植株的生长1．植株生长的内在基础是有分生区的细胞分裂使细胞数目增多和伸长区的细胞生长使细胞体积增大，植株是伴随细胞数目的增多和细胞体积的增大而生长的。
植物的根向下生长，是根尖的分生区细胞分裂和伸长区细胞的快速生长的结果。
对茎而言，木本植物的茎中的形成层的细胞能向内分裂产生新的木质部，向外分裂产生新的韧皮部，从而使茎长粗（但草本植物茎中由于无形成层便不能长的很粗）。
2．芽中也有分生组织，它可发育为幼嫩的叶、茎和新芽，叶、茎和新芽构成枝条，新芽又不断形成新的枝条，使植株的地上部分不断繁茂，形成“万千枝条”。
3．植株生长需要水分、无机盐和有机物。
叶片的光合作用可形成有机物满足植物生长的需要。
植物所需的无机盐主要通过根尖成熟区（有大量根毛着生的区域）从土壤溶液中吸收，所需无机盐的种类较多，而需要量最大的是含氮、磷、钾的无机盐，植物若缺乏无机盐时会出现相应缺乏症。
补充植物所需无机盐的方式是施肥。
由于无机盐只有溶于水才能被吸收，因此，施肥的同时应注意补充水分。
同时，还应注意一次施肥应适量，若一次施肥过多可能造成“烧苗”。
【初中生物】被子植物的一生PPT课件
形成新植株
叶 茎
根
植物体
胚
菜豆种子与植物体的关系
第二节、植株的生长
一、根的生长 二、枝条是芽发育成的
三、植物的生长需要营养物质
一、幼根的生长
D
根的生长一方面要
靠
分生 伸长
区增加
C B A
细胞的数量；另一方面要 靠 区细胞体积 的增大
思考 :
在根的生长过程中： 根尖的生长最快的部位是
伸长区的细胞来自 伸长 区
思考 1、有一个描述花生的谜语说：“麻屋子，红帐 子，里头住着白胖子。”试分析回答： 果皮 （1） “麻屋子”是指花生果实 ， 它由 子房壁 发育而来。 （2）“红帐子”是指 种皮 它由 珠被 发 育而来。 （3）“白胖子”是指 胚 它由受精卵 发育 而来。 2、生产中采取什么方法来防止子粒缺粒空瘪 的现象？
不同点
1 子叶 2 二 片
无
胚乳（有或无）
3 营养物质贮藏在 子叶 中 1 子叶 一 片 2 有 胚乳（有或无）
3 营养物质贮藏在 胚乳 中
二、种子萌发的条件
• 1、外界条件： 适宜的温度、一定的水分和 充足的空气。 • 2、自身条件： 活的、胚完整的、已渡过休眠期的
三、种子萌发的过程
种子吸水胀破种皮 胚根钻出种皮 胚轴伸长 胚芽发育成茎和叶
被子植物的一生要经历：
种子 幼苗 成熟的 植物体
新的 植物体
开花、结果 形成种子
一、观察菜豆种子和玉米种子的结构
果皮 和种皮
胚 轴4 胚 根3 2胚芽ຫໍສະໝຸດ 胚乳 子叶 胚芽 胚轴 胚根
5子 叶
种 皮1
菜豆种子和玉米种子结构比较
菜 豆 种 子 玉 米 种 子
被子植物的一生
被子植物的一生被子植物是指植物界中最为广泛的一类植物，它们具有种子植物的特征，包括种子的形成和胚胎的发育。
被子植物的一生可以分为几个阶段，从种子的形成到植物的开花和繁殖。
1. 种子的形成被子植物的一生始于种子的形成。
种子是植物用于繁殖的一种结构，包含胚胎和储存营养物质的胚乳。
种子形成的过程可以简单地分为三个阶段：授粉、受精和胚胎的发育。
授粉是指花粉颗粒从雄蕊传到雌蕊的过程。
当花粉颗粒落在雌蕊上的柱头部位时，就发生了授粉。
授粉的方式可以是通过风或者昆虫等介质传播。
一旦花粉颗粒落在雌蕊上，就可能和花药内的雌蕊结合，从而发生受精。
受精是指花粉的精子与雌蕊中的卵细胞结合，形成受精卵。
受精卵是新植物的起源，它会发育成为植物的胚胎。
一旦受精卵被花粉精子授粉，就会发生胚胎的发育。
胚胎的发育是指受精卵发育成为植物胚胎的过程。
胚胎发育过程中，细胞会分化出不同的组织，包括根、茎和叶。
同时，胚胎周围的胚乳也会提供养分，促进胚胎的发育。
2. 幼苗的生长一旦胚胎发育完毕，被子植物会进入幼苗生长阶段。
幼苗是指刚刚破土而出的植物，它需要光、水和养分来进行生长。
幼苗生长的第一步是释放胚芽。
胚芽是一个小的新植物，它会从种子中长出并向上生长。
一旦胚芽破土而出，幼苗开始接收光线，进行光合作用，并从土壤中吸收水和养分。
幼苗的生长过程中，它会逐渐长出根系、茎和叶片。
根系用于吸收水和养分，茎则起到承载植物的作用，叶片负责光合作用和蒸腾作用。
3. 成熟植物的开花和繁殖在幼苗生长的过程中，被子植物会经历不同的阶段，直到成为成熟植物。
成熟植物的主要特征是开花和繁殖。
开花是被子植物特有的繁殖方式。
开花植物通过花的结构吸引传粉者，让花粉和雌蕊结合，形成果实。
花的结构包括花萼、花瓣、花蕊和子房。
每个花的结构都有特定的功能，例如花萼和花瓣用于吸引传粉者，花蕊用于产生花粉，子房则是种子的发育位置。
繁殖是成熟植物的重要任务。
一旦花粉和雌蕊结合，就会形成果实。
导学案(被子植物的一生复习)精选全文
可编辑修改精选全文完整版课题：第二章被子植物的一生导学案【学习目标】1.理解种子萌发的环境条件和自身条件；2.说明种子萌发的过程；3.描述根的生长、枝条的发育和茎的增粗过程。
4.明确花的结构，认识花的主要部分是雌蕊和雄蕊；5.理解受精的概念及过程，明确受精后子房的发育及果实和种子形成过程。
【学习过程】依据学案，自主复习◆认真复习第一节种子的萌发完成下列各题：一、种子萌发的环境条件1、环境条件：、和，三者同等重要，缺一不可。
2、举例：（1）大多数农作物在春天播种，是为了满足（2）在播种前要松土，是使种子得到（3）如果长期不下雨，需要浇一些水，是为了给种子提供二、种子萌发的自身条件1、自身条件：种子是且胚是，并且度过了。
2、举例：干瘪的种子或胚被昆虫咬坏的种子，储存时间过长胚已经死亡的种子，以及正处在休眠期的种子都不能萌发。
三、测定种子的发芽率计算公式：发芽率=四、种子萌发的过程1、种子首先后，体积变大。
2、或中的营养物质转运给胚芽、胚轴和胚根。
3、首先伸长，突破种皮，发育成。
4、伸长，带着两片子叶伸出土面。
5、胚芽发育成和。
◆认真复习第二节植株的生长完成下列各题：一、幼根的生长1、根尖的结构分为、、、四个部分。
其中属于分生组织，是吸收水分和无机盐的主要部位。
2、根尖中，伸长最快的部位是，根的生长一方面要靠增加细胞的数量；一方面要靠使细胞体积增大。
二、枝条是芽发育成的1、芽中也有组织，芽在发育时形成新的枝条，它是由、和组成，新芽又不断形成新的枝条，使植株的地上部分不断繁茂，形成“万千枝条”。
2、芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成了有茎、叶和芽组成的新枝条，根据下图的提示，填写芽发育的有关文字。
三、木本植物的茎是怎样加粗的？1、木本植物茎的结构，从外到内依次是：（内侧部分叫做）、、、。
2、茎的分生组织是，它由几层细胞构成，具有旺盛的分裂能力，向外分裂产生新的，向内分裂产生新的，茎才能逐年加粗。
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13．下表所列的哪一项是错误的，
A A DA
14．将大米种到地里没有葫发．这是因为 A种子的胚不完整 B.种子中的营养物质不足 C种子正处于休眠期 D缺乏阳光照射 15．根尖中，吸收水分和无机盐的主要区域是 A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区 16．通过探究可以发现，绿豆种子萌发不可缺少的外部条件 是 ①适量的水分 ② 适宜的温度 ③ 充足的空气 ④ 明媚的阳光 ⑤ 肥沃的土壤 A ①②③ B ②③④ C ①②⑤ D ②③⑤
31.观察右面桃花的结构示意图，请据图分析回答下列问题。 （1）该图除了表示桃花的结构外， 还可表示桃花的 过程。 花谢以后要结桃子，还要经历的另一 个重要生理过程是 。 （2）图中序号3、4、5所示结构共同组 成 。 （3）我们平时所吃的桃子，其食用部分是由图中的[ ] 发育而来的。 （4）桃树体细胞的染色体数目是16条，那么图中【1】结构内的 花粉的 染色体数目是 条。 （5）假设该桃树控制花色的基因组成为Rr（R为红色，r为白 色），请你判断图中【7】所携带的基因是 ，该花经 过发育后所形成的种子长成的植株，再开出花的颜色可能 是 。花色在遗传学上称为性状，红花与白花在遗传学上 称为 。 答案：（1）传粉 （双）受精 （2）雌蕊 （3）[3]子房壁
D B C B A A
Hale Waihona Puke 23．水蜜桃是大家喜爱的一种水果。请根据有关桃的生物学知识， 回答下列问题 (1)桃花开发时常看到蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞舞，它们正忙着给 桃花进行__ __。 (2)受精完成后，桃花雌蕊中的____ 将发育成果实；____将 发育成种子。 (3)种植期间，常见果农们给果树施肥．这是给桃树的生长提 供 。答案： （1传粉（或授粉） （2）子房 胚珠 (3)无机盐 24.根是陆生植物吸水的主要器官，它从土壤中吸收大量的水， 满足植物体生长发育的需要。图5是细胞吸水和失水模式图。请回 答以下问题：
（4）8 （5）R或r 红色或白色 相对性状
答案：（1）玉米的茎里面没有形成层 （2）人工辅助授粉（或人工授粉；或辅助授粉） （3）大豆（豆科植物）根瘤内的根瘤菌可以固定空气中的氮气，使土壤 中含氮的无机盐的含量增高（或大豆根瘤内的根瘤菌可以固氮，提高土 壤氮肥含量；只要意思表述正确即可得分） （4）将玉米种子纵剖，在剖面上滴加碘液后变蓝色（或将玉米种子切开， 在切面上滴加碘液后变蓝色；或在切开的玉米胚乳上滴加碘液后变蓝色； 或将玉米磨碎做出糊状，滴加碘液，变蓝色；其他合理答案亦可得分）
(1)根吸收水的主要部位是根尖的 区。 (2)施肥过多植物会出现“烧苗”现象，其原因是土壤溶液浓度 根细胞细胞液浓度。 (3)上图中， 图表示细胞处于失水状态。 (4)在细胞中，控制细胞内外物质进出的结构是 。
答案： (1)成熟
(2)大于
(3)A
(4)细胞膜
25.若图7是被子植物番茄花的部分结构示意图，请据图回答： [来源:学。科。网] 答案： (1)有性 (2)雌蕊 (3)胚珠 (4)转基因
(1)番茄一般用种子繁殖后代，这种生殖方式属于 生殖。 (2)①、②、③合称 ，它属于花的主要部分。 (3)受精作用完成后，④所示的 继续发育成种子。 (4)将某基因导人到普通番茄体内，培育出耐贮存的番茄，这 项技术称为 技术。 26．花生是人们爱吃的一种食品，我们常吃的花生仁（不含 外面红色薄薄的“皮”）是由_ _ 发育来的。如果把花 生种子种入大地，长成根的是花生仁中的 。 答案：受精卵（或：胚珠中的受精卵；答胚珠错 误。） 胚根
17．下列发育成种子的是 A．子房 B．雄蕊 C．花药 D．胚珠 18.种子的主要结构是. A.胚芽 B.胚 C.胚根 D.子叶 19.不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定 ①长有雌蕊和雄蕊 ②长有雌蕊 ③经历了自花传粉 ④经历了传粉 ⑤经历了 受精 A.①④⑤ B.①③⑤ C.②④⑤ D.②③⑤ 20．种子的萌发需要一定的环境条件，下列不属于种子萌发必需条件的是 A．适宜的温度 B．充足的阳光 C．一定的水分 D．充足的空气 21．一朵桃花中能产生花粉的结构是 A．雄蕊 B．雌蕊 C．花瓣 D．花托 22.玉米是恩施州的主要农作物之一， 玉米种子的养料主要储存在下列哪一 种结构中 A. 胚乳 B. 胚芽 C.种皮 D.子叶
9.我们常食用的大米主要是水稻种子的 A．胚芽 B。胚根 C。胚乳 D。子叶 10.学习完“种子的萌发”后，小明想探究光照对种子萌发的影响： 他将两份等量的大米分别种在两个花盆中，浇足水后，一盆给予光 照，另一盆放在黑暗中，保持二者所处的环境温度相同，结果两盆 中的大米均为萌发。最可能的原因是 A.胚被破坏 B.光照太强 C.温度太高 D。水分太多 11．玉米种子和菜豆种子都有 A．种皮和胚乳 B。种皮和胚 C．胚和胚乳 D。种皮、 胚和胚乳 12．有些植物的茎，例如桃的茎，能够不断长粗，主要是因为这些 植物的茎内有 A．韧皮部 B。形成层 C。木质部 D。导管和筛管
DCBB
5.观察右面大豆种子的部分结构示意图，看看下列有关叙述中有无 错误，若有请把错误的一项找出来 A.大豆种子萌发时，④主要起提供营养物质作用 B.豆芽菜可供食用部分主要由图中标号①所示部分发育而来。 C.标号⑥所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体 D.大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，玉米种子中没有结构③ 6．将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，在251C左右温度分别播种， 甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里，这两组 种子发芽的情况是 A．乙先发芽 B。甲先发芽 C。同时发芽 D。都不发芽 7．可以用碘液检测的小麦种子中的营养成分及发生的颜色反应分 别 A．淀粉 蓝色 B．脂肪 蓝色 C．蛋白质 红褐色 D。淀粉 红褐色 8．花生油是烹调时常用的食用油，它主要来自花生种子的 A．胚根 B．子叶 c．胚乳 D.胚芽 DCAB
27．阅读材料，结合玉米种植的有关知识，回答问题。 玉米是我国北方地区的主要粮食作物，也是饲料生产的重要原料，近年 来，美国等玉米生产大国，还大量使用玉米生产乙醇（酒精），作为辅 助燃料，以应对能源的短缺。（1）玉米是一年生植物，长成以后，茎 就不再加粗，原因是 。 （2）阴雨连绵的天气会影响玉米的传粉，造成玉米果穗大量缺粒减产， 此时，人们通常采取的弥补措施是 。 （3）农民常把玉米和大豆间作套种（即在每两行玉米之间种植几陇大 豆），这样可以增强土壤的肥效，提高土地的生产效益。其原因是 。 （4）用玉米生产乙醇，主要是因为其种子内含有丰富的淀粉，请你设 计一个简单的实验来验证玉米粒内淀粉的存在： 。
下图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图。请回答：
甲 （1）甲图中①是 （2）甲图中④是 号）。 （3）⑤的名称是 供 。
乙 ，对幼嫩的胚有保护作用。 ，能发育成乙图中的 （填标
，它的功能是为胚的发育提
答案：（1）种皮 （2）胚芽 ⑥ 叶 营养物质
（3）子
30.图7是桃花的结构模式图，图8是桃的果实示意图。请分析回答： （1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于 。 （2）图中【⑤】和【⑥】组成的结构叫 ，结构【④】 是 。 （3）花粉从【⑤】落到【①】上的过程叫做 。花粉受到黏液的 刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与【④】内的卵细胞结合 成受精卵，该过程叫 。 （4）桃的果实中，我们食用的部分【⑦】是图7中 发育来的， 结构【⑧】是由 图7中_ ___发育来的。（填图中代号） （5）某种桃的果实个大、味甜，要保持这一优良特性，在生产实践 中常采用的繁殖方法是 答案：（1）器官 （2）雄蕊 胚珠 （3）传粉 受精 （4） 。 【3】 【4】（5）嫁接
2011中考生物专项训练--被子植物的一生
1．西瓜果实中有许多种子。这是因为花的结构中有多个 A．子房 B。子房壁 C。花药 D。胚珠 2．下图是某种小麦在不同时期平均每天需水量的柱形图，平均每天需 水量最大的发育期是 A. 返青期 B. 拔节期 C. 抽穗期 D. 灌浆期
3.绿色开花植物的根吸收水分与根尖结构、蒸腾作用的关系是 A.吸水的主要部位是根尖的伸长区、蒸腾作用促进吸水 B.吸水的主要部位是根尖的根毛区、蒸腾作用促进吸水 C.吸水的主要部位是根尖的根毛区、蒸腾作用妨碍吸水 D.吸水的主要部位是根尖的伸长区、蒸腾作用妨碍吸水 4．福山大樱桃以其艳丽的外观、优良的品质、独特的风味走进世博会， 享誉海内外。大樱桃食用部分是由 发育来的？ A．子房 B．子房壁 C．胚珠 D．受精卵
答案：（1）光合作用 （2）C (3)A
下图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物细胞结构示 意图，请根据图回答相关问题。（本题共3分） （１）图乙细胞结构中的④表示叶绿体，绿色植物细胞中的叶绿体是进 行 作用的场所。 （２）农业生产中的间作套种、合理密植是为了提高( ) A．图甲A呼吸作用的效率B．图甲B蒸腾作用的效率 C．图申C光合作用的效率 （３）在17世纪之前，人们一直试图回答动物和植物到底是由什么组成 的，直到1665年，英国科学家虎克发现了细胞。那么植物细胞和动物细 胞共有的基本结构是 ( ) A．细胞膜、细胞质、细胞核 B。细胞壁、叶绿体、细胞核 C．细胞膜、液泡、细胞核 D。细胞壁、细胞质、细胞核