新人教版物理九年级全一册17.1 电流与电压和电阻的关系 同步练习2-精品
人教版九年级全一册物理 17.1 电流与电压和电阻的关系 同步练习(含答案)
17.1 电流与电压和电阻的关系同步练习一．选择题1．对于电流与电压之间的关系，下列说法正确的是（）A．导体两端有电压时，导体中必定有电流B．导体中先有电荷的定向移动，然后在导体两端就产生了电压C．导体中没有了电流，电路中也就没有电压D．导体中有电流通过时，导体两端必定有电压2．某同学在探究“电流跟电阻、电压的关系”时，收集到的数据如下表，根据表中数据可得出的实验结论为（）电阻R/Ω102030电流I/A0.300.150.10 A．电阻一定时，电流与电压成正比B．电阻一定时，电压与电流成正比C．电压一定时，电阻与电流成反比D．电压一定时，电流与电阻成反比3．一位同学用如图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”：在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由50Ω更换为100Ω，为了探究上述问题，下列四种作法中，他应该采取的正确操作是（）A．保持变阻器滑片不动B．将变阻器滑片适当向左移动C．将变阻器滑片适当向右移动D．适当增加电池的节数4．张华同学在探究通过导体的电流与其两端的电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是（）A．通过导体a的电流与其两端的电压成正比B．导体a的电阻大于导体b的电阻C．当在导体b的两端加上1V的电压时，通过导体b的电流为0.1AD．将a、b两导体串联后接到电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0.2A5．在探究“电流与电阻关系”的实验中，小明准备了5Ω、10Ω、15Ω三个定值电阻，学生电源（调至6V）、电流表、电压表、开关及导线若干，在实验过程中，需保持定值电阻两端电压为2V不变，还需要选用下列哪种规格的滑动变阻器？（）A．“10Ω 1A”B．“15Ω 15A”C．“20Ω 2A”D．“50Ω 2A”6．探究电流跟电压、电阻的关系，用如图所示的电路，分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行。
在“保持电压不变”这一步，实验要求是（）A．保持R’滑片位置不变B．换不同阻值的定值电阻R接入电路，调R’的滑片到不同位置，使R得电压不变C．保持R不变，调节R’的滑片到不同的适当位置D．保持电路中的电流不变7．张华同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理做出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是（）A．通过导体A的电流与其两端的电压成正比B．导体A的电阻大于导体B的电阻C．当在导体B的两端加上1 V的电压时，通过导体B的电流为0.1 AD．将A、B两导体并联后接到电压为3 V的电源上时，干路中的电流为0.9 A8．某同学在探究通过导体的电流与其电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象分析，下列说法错误的是（）A．通过导体a的电流与其两端电压成正比B．导体a的电阻大于b的电阻C．当导体b两端电压是1V时，通过b导体中的电流为0.1AD．将两个导体并联接入2V的电路中，干路的电流是0.6A9．小明同学用控制变量法研究“电流与电阻的关系”，实验过程中，当他把电阻由5Ω换成10Ω时，他下一步应该采取的操作是（）A．只需将电池数加倍B．只需将电池数减半C．调节变阻器使电阻两端的电压与原来相同D．调节变阻器使电阻两端的电压变为原来的2倍10．小明在研究通过导体的电流与其两端电压关系时，根据测量数据绘制出如图所示的I﹣U图象。
人教版九年级物理全一册《17.1 电流与电压和电阻的关系》同步练习题(带答案)
人教版九年级物理全一册《17.1 电流与电压和电阻的关系》同步练习题（带答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，下列有关说法错误的是（）A．实验开始时，滑动变阻器的滑片处于最大值端，作用是使电路中的电流最小，可以保护电路B．探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，可调节滑片，使电压表的示数产生变化C．实验中，多次测量是为了减小实验误差R由10Ω换成20Ω时，相比上一次实验，应将滑D．在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，当将1动变阻器接入阻值调大，才能使电压表示数不变2．如图甲所示的是探究电流与电阻关系的实验电路图，电源电压为4V恒定不变，定值电阻有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，通过实验绘制出了如图乙所示的图像，则下列说法中错误的是（）A．实验中滑动变阻器的作用是为了保证定值电阻R两端电压不变B．实验中定值电阻两端电压保持2.5V不变C．本实验中滑动变阻器的规格可以是“10Ω；1A”D．该实验结论为：当电阻两端电压一定时，电流与电阻成反比3．研究电流与电压关系时，用如图所示的电路，要求“保持电阻不变”，在进行“保持电阻不变”这一步骤时，实验要求是（）A．保持'R的滑片位置不动B．保持R的电压不变C．保持R不变，调节'R的滑片到不同位置D．保持电路中的电流不变4．某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压的关系”，下列有关说法正确的是（）A．为了方便观察实验现象，可以将R1换成小灯泡B．可调节滑动变阻器得滑片，使电压表的示数产生变化C．实验开始前，滑动变阻器滑片应该移至最左端D．实验的结论是：电阻一定时，电压与电流成正比5．一位同学用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”电源电压不变，下表是实验数据，若第四次实验时将定值电阻的阻值由15Ω调为20Ω后就直接读出电流表的示数，这个示数可能是（）R/Ω510152030I/A0.60.30.20.1A．0.2B．0.17C．0.15D．0.136．物理实验中常常需要进行多次测量，目的是避免偶然性或减小误差，下面实验中，进行多次测量是为了减小误差的是（）A ．探究动能大小与哪些因素有关B ．测量定值电阻的阻值C ．探究影响导体电阻大小的因素D ．探究通过导体的电流与两端电压的关系7．如图是“探究电流与电压关系”的电路图，实验中需要控制电阻一定，以下说法正确的是（ ）A ．保持R 2滑片的位置不变B ．保持R 1不变，调节R 2滑片到不同的适合位置C ．控制R 1和R 2的阻值之比一定D ．为了方便观察实验现象，可以将R 1换成小灯泡8．小军正在使用手机看“新闻联播”。
人教版九年级物理全册17.1 电流与电压和电阻的关系同步练习
第1节电流与电压和电阻的关系1．如图1所示，保证A、B间的电阻R＝5 Ω不变，通过移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数分别为3 V、6 V、12 V，这是为了研究()图1A．电流与电阻的关系B．电流与电压的关系C．电阻与电流的关系D．电压与电阻的关系2 图2中能正确反映通过某一定值电阻的电流与它两端电压的关系的是()图23．在先后研究电流跟电压及电流跟电阻的关系时，电路中滑动变阻器的主要作用是()A．均使电阻R两端的电压成倍数变化B．均使电阻R两端的电压保持不变C．前者使电阻R两端电压成倍数变化，后者使电阻R两端的电压保持不变D．前者使电阻R两端电压保持不变，后者使电阻R两端电压成倍数变化4．在“探究电流与电阻的关系”实验中，轩轩连接了如图5所示的电路，他先在电路的A、B两点间接入10 Ω的电阻，闭合开关，移动变阻器的滑片，读出电压表与电流表的示数，记录数据后，改用15 Ω的电阻替换10 Ω的电阻，闭合开关，接下来他的实验操作应该是()图5A．观察电压表，向右移动滑片，读取电流数据B．观察电流表，向右移动滑片，读取电压数据C．观察电压表，向左移动滑片，读取电流数据D．观察电流表，向左移动滑片，读取电压数据5．同学们想探究“导体中电流跟导体两端电压的关系”。
图3(1)小明同学通过学习知道了________是形成电流的原因，因此作出了如下三种猜想：A．电流跟电压成反比；B．电流跟电压成正比；C．电流跟电压无关。
(2)为了验证猜想，小明设计了如图3甲所示的电路图，其中电源为三节新干电池，电阻R为10 Ω，滑动变阻器R′标有“50 Ω 1 A”字样，电压表、电流表均完好。
①根据图甲所示电路图将图乙中实物电路连接完整。
②闭合开关前，小明应将滑动变阻器滑片移到________(选填“最大”或“最小”)阻值处。
③他检查电路时发现电压表、电流表位置互换了，若闭合开关，电流表________(选填“会”或“不会”)被烧坏。
人教版 九年级 物理全一册 17.1 电流与电压和电阻的关系 同步练习(带答案)
电流与电压和电阻的关系同步练习一、单选题1.在探究“通过导体的电流与导体电阻关系”实验过程中，应通过观察下列哪个元件来移动滑动变阻器滑片？()A. 变阻器滑片B. 电压表示数C. 电流表示数D. 电阻2.在“研究电流跟电压、电阻的关系”实验中，需要采用控制变量的方法，即()A. 分别保持电阻不变和保持电压不变两个步骤进行实验B. 分别保持电流不变和保持电压不变两个步骤进行实验C. 分别保持电阻不变和保持电流不变两个步骤进行实验D. 分别保持电流不变、电阻不变、电压不变三个步骤进行实验3.如图，在探究“通过导体中的电流与电阻之间关系”的实验中，当我们将电阻由5Ω换成10Ω后，接下来的操作正确的是()A. 将变阻器滑片P向左移动，保持电压表示数不变B. 将变阻器滑片P向右移动，保持电流表示数不变C. 将变阻器滑片P向右移动，保持电压表示数不变D. 将变阻器滑片P向左移动，保持电流表示数不变4.张华同学在探究通过导体的电流与其两端的电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是()A. 通过导体a的电流与其两端的电压成正比B. 导体a的电阻大于导体b的电阻C. 当在导体b的两端加上1V的电压时，通过导体b的电流为0.1AD. 将a、b两导体串联后接到电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0.2A5.李华同学为了探究“电流跟电阻的关系”，在如图所示的电路中，将A、B两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是()A. 记录电流表和电压表的示数B. 将滑动变阻器向右移动C. 将滑动变阻器向左移动D. 适当增加电池的节数6.如图所示是探究电流与电阻的关系”的实验电路图，当A.B间的电阻由10Ω换成15Ω后，闭合开关，接下来正确的实验操作应该是()A. 观察电流表，向右移动滑片，让电流表示数保持不变读取电压数据B. 观察电流表，向左移动滑片，让电流表示数保持不变读取电压数据C. 观察电压表，向左移动滑片，让电压表示数保持不变读取电流数据D. 观察电压表，向右移动滑片，让电压表示数保持不变读取电流数据7.小明同学在探究电阻上电流与电压的关系的实验中，要改变电阻两端的电压，下列办法不可行的是()A. 改变干电池的个数B. 改变电阻的阻值C. 改变电阻器的滑片D. 调节学生电源的调压旋钮8.某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，有关对应实验中滑动变阻器的作用和操作说法正确的是()A. 实验开始前，选取合适的实验仪器，不需要考虑滑动变阻器的规格B. 实验开始时，滑动变阻器的滑片处于最小阻值处，作用是保护电路C. 在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时，可调节滑片使电压表的示数产生变化D. 在探究通过导体的电流与导体的电阻的关系时，因为要控制其他变量，所以滑片不能动9.如图为探究“电流与电压的关系”的实验电路图，其中正确的是()A. B.C. D.10.下列图象中，能正确表示定值电阻上的电流与两端电压关系的是()A. B. C. D.11.某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，下列有关说法错误的是【】A. 实验开始时，滑动变阻器的滑片处于最大值端，作用是使电路中的电流最小，可以保护电路B. 探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，可调节滑片，使电压表的示数产生变化C. 在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，当将R1由10Ω换成20Ω时，应将滑片向右移动，使电压表示数不变D. 实验中，多次测量是为了减小实验误差12.小明利用实验探究“电流跟电阻的关系”。
人教版物理9年级全一册同步练习题及答案 17.1 电流与电压和电阻的关系
D．减小到原来的1/2
能力拓展
1．用下图2的实验装置来研究电流跟电压的关系。 (1)用铅笔代替导线连接图7-2实物图（测导线AB电阻时）。
（2）用导线AB和用导线CD的实验记录分别如表1和表2：
表一：
电压(V )
2
4
6
电流强度(A) 0.4 0.8 1.2
表二
1
A
B
C
D
电压(V)
2
4
6
电流强度(A) 0.2 0.4 0.6
体中的电流变为（ ）
A．0.25A B．0.5A C．1.5A D．3A
10．某同学在探究“电流跟电压和电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如下图
所示的一个图像，下列结论与图像相符的是（ ） U A． 电阻一定时，电流随着电压的增大而增大
B． 电阻一定时，电压随着电流的增大而增大
)
A．调节滑动变阻器，使电路中的电流保持不变
B．调节滑动变阻器，使不同的定值电阻R两端的电压保持不变
C．使电阻R两端电压成倍数 变化
D．每次测量时都要使电路中的电流成倍数变化
6．一个用电器两端的电压增大到原来的2倍，则通过该用电器的电流 （
）
A．增大到原来的4倍
B．增大到原来的2倍
C．减小到原来的1/4
当滑片P从a向b移动的过程中，电压表的示数________，电流表的最小示数________。
20．某用电器的电阻是120Ω，
用电器，就跟这个用电器
要使电路中的总电流的1/5通过这个 联一个
Ω的电阻；若要使用电器两端的电压是总电压的1/5，则应跟这个用电器
联一个
Ω的电阻
21．我们知道，在电压U一定的条件下，导体的电阻R越小，通过该导体的电流I越
人教版九年级物理全册17.1 电流和电压和电阻的关系同步练习
17.1电流与电压和电阻的关系一、选择题1．在“探究电流与电阻关系”的实验中，除了需要电源、开关、导线外，还应有下列哪组器材()A．电流表、电压表、滑动变阻器、一个定值电阻B．电流表、滑动变阻器、几个定值电阻C．电流表、电压表、滑动变阻器、几个定值电阻D．电流表、电压表、几个定值电阻2．如图1所示是“研究电流与电压、电阻的关系”的电路图，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行，在“保持电阻不变”这一步实验中，应该()图1A．保持R2滑片的位置不变B．保持R2两端的电压不变C．保持R1不变，调节R2的滑片到不同的适当位置D．保持电路中的电流不变3．小军采用如图2所示的电路研究“电流与电阻的关系”，他分别用5 Ω和10 Ω的电阻做了两次实验，当完成第一次实验后，小军将A、B两点间的电阻R由5 Ω更换为10 Ω，闭合开关后，下一步的操作应该是()图2A．记录电流表的示数B．记录电压表的示数C．适当增加电池的节数D．调节滑动变阻器的滑片，保持A、B两点间的电压不变4．根据下列实验数据，可以得到的结论是()A．导体的电阻一定时，导体两端的电压跟通过导体的电流成正比B．导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比C．导体两端的电压一定时，导体的电阻跟通过导体的电流成反比D．导体两端的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比5．某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图3所示的I－U图象，下列说法与图象相符的是()图3A．根据该图像可以得出电流跟电阻的关系B．电阻一定，电压与电流成正比C．电压一定，电流与电阻成反比D．电阻一定，电流与电压成正比6．2018·台州改编某同学利用如图4甲所示的电路进行实验，电源电压恒为3 V，更换5个定值电阻R x，得到如图乙所示的图象。
以下有关叙述正确的是()图4A．该同学研究的是电流和电压的关系B．若选用25 Ω的电阻进行实验，所测的电流应为0.1 AC．将R x从5 Ω换成10 Ω后，应保持滑片位置不变D．某次异常测量：电流表读数几乎为0，电压表读数接近电源电压，故障可能是R x短路7．导体两端的电压是1 V时，通过导体的电流是0.2 A，如果导体两端的电压增大为原来的2倍，下列说法正确的是(不考虑温度的影响)()A．导体中的电流增大为原来的2倍，导体的电阻增大为原来的2倍B．导体中的电流增大为原来的2倍，导体的电阻不变C．导体中的电流不变，导体的电阻增大为原来的2倍D．导体中的电流不变，导体的电阻不变8．如图5所示是王洪同学连接的“探究电流跟电压关系”实验的电路图，各器件和连接情况都良好。
17.1 电流与电压和电阻的关系(分层作业)-2024-2025学年九年级物理全一册同步备课系列(人
17.1 电流与电压和电阻的关系一、探究电流与电压的关系1．探究导体中的电流与电压的关系时，需要控制_________不变，利用滑动变阻器来改变定值电阻_________；所用的实验器材有干电池、开关、若干个导体、、和若干导线。
画出实验电路图。
2．最先通过实验研究，并正确归纳得出了电流与电压和电阻的关系的科学家是（）A．牛顿B．欧姆C．伏特D．爱因斯坦3．关于电流、电压和电阻，下列说法中正确的是（）A．只要将导体连入电路，电路中就有电流B．导体中通过的电流越大，它的电阻就越大C．有电流通过的小灯泡，其两端不一定有电压D．导体两端电压越大，通过该导体的电流就越大4．小明同学在探究“通过电阻的电流与电压的关系”的实验中，要改变电阻两端的电压，下列办法不可行的是（）A．改变干电池的个数B．改变电阻的阻值C．改变滑动变阻器的滑片D．调节学生电源的调压旋钮5．在“探究电流与电压的关系”实验中，用定值电阻进行实验，得出了电流与电压的关系，图中I﹣U图象正确的是（）A B C D二、探究电流与电阻的关系6. 在探究“研究电流与电阻的关系”时，实验中要控制两端的电压不变，改变的是。
所以需要在电路中串联，通过调节滑动变速器，保持电阻两端的电压不变。
画出实验电路图。
7.在“探究导体中电流与电压关系”的实验中，将一段导体接在电路中，多次改变导体的，以得到通过它的电流与它两端电压的关系。
实验中为了得到普遍的规律，还应多次改变（选填“电流”、“电压”或“导体”），进行实验。
图中能够反映电流与电压关系的图像是（选填a或b），它说明通过导体的电流与导体两端电压的关系是：。
8．在“探究电流跟电阻的关系”实验中，同学们绘制出的四条I﹣R图线如图所示，其中正确的图线是（）A B C D9．小明同学为了探究电流跟电阻的关系，在如图所示的情况下，将A、B两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是（）A．适当增加电池的节数B．记录电流表和电压表的示数C．将滑动变阻器滑片向左移动到合适位置D．将滑动变阻器滑片向右移动到合适位置10．小华同学在探究“电压一定时，通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，所用的实验器材有：两节干电池，电流表、电压表、滑动变阻器及开关各一个，定值电阻和导线若干。
人教版九年级物理《17.1 电流与电压和电阻的关系》 同步练习
17.1 电流与电压和电阻的关系一．选择题1．小刚用图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。
实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了完成探究，他应该采取的措施是（）A．将变阻器滑片适当向右移动B．保持变阻器滑片不动C．将变阻器滑片适当向左移动D．适当增加电池的节数2．如图所示为探究“电流与电阻关系”的实验电路图，每次实验必须保持大小不变的是（）A．电压表的示数B．电流表的示数C．定值电阻的阻值D．滑动变阻器的阻值3．小华用图示电路探究“电流跟电阻的关系”，他按正确的操作方法进行了多次实验，记录了多组数据，如果电源电压保持不变，对他的实验数据进行分析，下列物理量中发生改变的是（）A．定值电阻两端的电压B．滑动变阻器两端的电压C．电压表与电流表示数之比D．定值电阻与滑动变阻器消耗的功率之比4．小明在研究通过导体的电流与其两端电压关系时，根据测量数据绘制出如图所示的I﹣U 图象。
下列判断正确的是（）A．通过R1的电流与它两端所加电压不成正比B．通过R2的电流与它两端所加电压成正比C．将它们串联接到同一电路中时，通过R1的电流较大D．将它们并联连接到两端电压为1.5V的电路中，通过干路的电流是0.45A5．小琼同学用如图所示的电路探究电流跟电阻的关系，实验时应保持A、B两端的电压不变，当他将A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，发现电压表的示数发生了变化，下一步的实验操作应该是（）A．保持变阻器滑片不动，将电池节数增加B．保持电池节数不变、变阻器滑片不动，改变电压表的量程C．保持电池节数不变，将变阻器滑片适当向左移动D．保持电池节数不变，将变阻器滑片适当向右移动6．利用如图甲所示的电路探究电流和电阻的关系，电源电压保持3V不变，分别将5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻R连入电路，按实验要求测得通过各定值电阻的电流描绘出如图乙所示的图象，则下列判断正确的是（）A．实验中电压表的示数保持1V不变B．当R的电阻为10Ω时，通过R的电流为0.2AC．滑动变阻器连入电路的阻值范围为0～25ΩD．将R从5Ω换成10Ω后，应将滑片向右移7．图是“探究通过导体的电流与电压的关系”实验电路，关于这个实验的表述正确的是（）A．表a是电压表，表b是电流表B．使用滑动变阻器的目的是减小实验数据的误差C．经过实验可以得出结论：电压与电流成正比D．更换不同阻值的电阻重复实验，是为了使实验结论更具普遍性8．用如图所示的实验电路探究电流与电阻的关系，下列注意事项错误的是（）A．连接电路时，开关应该是断开的B．闭合开关前，滑片应处于滑动变阻器的最右端C．更换电阻后，应调节滑片让电压表的示数相同D．应测多组数据，以减小实验误差9．某同学利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为3V，更换5个定值电阻R x，得到如图乙所示的图象。
人教版九年级物理全一册《17.1-电流与电压和电阻的关系》同步练习题(附答案)
人教版九年级物理全一册《17.1 电流与电压和电阻的关系》同步练习题(附答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的图像。
下列结论与图像相符的是（）A．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大B．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大C．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小D．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小2．下列说法正确的是（）A．如图甲的电阻在电路中可以像滑动变阻器一样改变阻值B．如图乙，电位器为音量控制器，接入电路中是BC两接线柱，滑动片顺时针旋转时音量增大C．如图丙，油量减少时，R x的阻值变小，油量表示数变小D．如图丁，在探究电流与电阻关系时，将电阻R由10欧姆换成5欧姆时，无需移动滑片P的位置3．张华同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法正确的是A．将甲、乙两导体并联后接到电压为3V 的电源上时，通过导体乙的电流为0.1AB．将甲、乙两导体并联后接到电压为3V 的电源上时，干路中的电流为0.9AC．通过导体甲的电流与其两端的电压不成正比D．导体甲的电阻大于导体乙的电阻4．某同学利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为3V，更换5个定值电阻R x，得到如图乙所示的图象。
以下有关叙述错误的是（）A．该同学研究的是电流和电阻的关系B．闭合开关，发现电流表示数过大，原因可能是滑动变阻器连入电路阻值过小C．实验中电压表的示数保持2.5V不变D．将R x从5Ω换成10Ω后，应将滑片P向左移5．关于图像，下列说法中正确的是（）A．图甲为物体的质量﹣体积关系图像，据图可知，ρ丙>ρ乙>ρ甲B．图乙为电流与电阻的关系图像，根据图像可知电流与电阻成正比C．图丙为物体的速度﹣时间关系图像，该图像表示物体正在做匀加速直线运动D．图丁为某物体的温度随时间变化曲线，该曲线可以表示松香的熔化曲线6．用图像表示一个物理量随另一个物理量的变化规律，可使物理规律更直观、形象．如图所示，关于此图所表示的物理规律，下列分析错误的是（）A．物体所受重力与质量的关系B．液体压强与深度的关系C．做匀速直线运动的物体，速度与时间的关系D．通过定值电阻的电流与电压的关系7．已知R1>R2，按以下方式连接电阻R1、R2，则总电阻值最大的是（）A．B．C．D．8．在“探究电流与电阻的关系”的实验中，下列说法不正确的是A．实验中采用的主要科学研究方法是“控制变量法”B．滑动变阻器的作用是在多次测量过程中，保持这段导体两端电压值不变C．换用不同的定值电阻得到多组数据，是为了“避免造成规律的偶然性”D．经过测量得出的结论是“电压相等时，这段导体的电阻与通过的电流成反比．”9．如图所示为探究“电流与电阻关系”的实验电路图，每次实验必须保持大小不变的是（）A．电压表的示数B．电流表的示数C．定值电阻的阻值D．滑动变阻器的阻值10．在探究“电流与电阻的关系”的实物电路如图所示，电源电压恒为3V，实验准备了5Ω、10Ω、20Ω的电阻进行实验，当将5Ω的电阻接入R所在的位置时，调节滑动变阻器，使电压表的示数为2V，记下此时电流表的示数；接着用10Ω的电阻替换5Ω进行实验，应把滑动变阻器的滑片怎样移动，同时眼睛盯住电压表并保持示数为2V不变，才可能达到实验目的（）A．向左B．向右C．不动D．先向左再向右二、填空题11．实验小组利用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”。
人教版九年级全册物理 17.1探究电流与电压和电阻的关系 同步习题(含解析)
17.1探究电流与电压和电阻的关系同步习题一．选择题1．在探究“通过导体的电流与导体电阻关系”实验过程中，应通过观察下列哪个元件来移动滑动变阻器滑片？（）A．变阻器滑片B．电压表示数C．电流表示数D．电阻2．如图是研究电流与电压、电阻关系的电路图，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行。
在“保持电压不变”这一步实验时应（）A．保持R2滑片的位置不动B．保持R1不变C．更换R1，并调节R2滑片到适当位置，保持电压表示数不变D．保持电路中电流不变3．张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是（）A．通过导体A的电流与其两端的电压成正比B．导体A的电阻大于导体B的电阻C．当在导体B的两端加上1V的电压时，通过导体B的电流为0.1AD．将A、B两导体串联后接到电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0.2A4．在探究“电流与电阻关系”的实验中，小明准备了5Ω、10Ω、15Ω三个定值电阻，学生电源（调至6V）、电流表、电压表、开关及导线若干，在实验过程中，需保持定值电阻两端电压为2V不变，还需要选用下列哪种规格的滑动变阻器？（）A．“10Ω1A”B．“15Ω15A”C．“20Ω2A”D．“50Ω2A”5．小刚同学用如图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”，用5Ω的电阻R实验并记录数据后，将电阻更换为10Ω，为了探究上述问题，他接下来的操作应该是（）A．闭合开关后观察电压表、电流表的示数和R的阻值并记录B．闭合开关后，调节变阻器滑片，当电流表示数等于上一步的示数时，记录电压表、电流表的示数和R的阻值C．闭合开关后，调节变阻器滑片，当电压表示数等于上一步的示数时，记录电压表和电流表的示数和R的阻值D．将电源电压调高为原来的2倍，记录电压表和电流表的示数和R的阻值6．某同学在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，发现通过电阻a、b的电流随电压变化情况如图所示，则下列结论与图象相符的是（）A．电阻一定时，电流随着电压的增大而减小B．电压相同时，阻值大的电阻通过的电流大C．电流相同时，阻值小的电阻两端的电压大D．两电阻阻值的关系是R a＞R b7．利用如图甲所示的电路探究电流和电阻的关系，电源电压保持3V不变，分别将5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻R连入电路，按实验要求测得通过各定值电阻的电流描绘出如图乙所示的图象，则下列判断正确的是（）A．实验中电压表的示数保持1V不变B．当R的电阻为10Ω时，通过R的电流为0.2AC．滑动变阻器连入电路的阻值范围为0～25ΩD．将R从5Ω换成10Ω后，应将滑片向右移8．某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图象。
新人教版九年级物理全册：17.1《电流与电压和电阻的关系》习题(含答案)-精品
图17.1-1图17.1-2图17.1-3《17.1 电流与电压和电阻的关系》课前预习1.当用两节干电池作电源时，小灯泡的亮度比用一节干电池作电源时亮，这说明通过小灯泡的电流跟小灯泡___________的大小有关。
2.如图17.1-1所示，电源电压不变，接入阻值不同的电阻丝A 和B 时，电流表的示数不同，这说明电路中的电流大小跟电路中______的大小有关。
3.由上面第1题和第2题可知，通过导体的电流的大小跟___________________和_______________两个因素有关；我们在探究导体上的电流跟导体两端电压的关系时，需要控制导体的______的不变，改变导体________________，由此得出在电阻不变的条件下，通过导体的电流跟导体两端电压的关系。
4.怎样方便地改变电路中导体两端的电压？你的方法是____________________ ___________________。
5.探究导体上的电流跟导体电阻的关系时，应保持导体________________不变，而改变____________。
随堂练习1.某导体中的电流与它两端电压的关系如图17.1-2所示，下列分析正确的是 【 】A.当导体两端的电压为0时，电阻为0B.该导体的电阻随电压的增大而减小C.当导体两端的电压为0时，电流为0D.当导体两端的电压为2 V 时，电流为0.6A2.某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图17.1-3所示的I -R 图像，下列结论与图像相符的是 【 】A.电阻一定时，电流随着电压的增大而增大B.电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C.电压一定时，电流随着电阻的增大而减小D.电压一定时，电阻随着电流的增大而减小3.小明做“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验。
（1）他记录了有关实验数据，但还有一空未写出，请按表中规律，完成表格内容。
图17.1-5（2）分析表格中的数据，得到的结论是：电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压_________。
人教版九年级物理(全一册)17.1电流和电压和电阻的关系 同步练习 有答案
17.1电流与电压和电阻的关系一选择题1.甲、乙两个电阻的阻值分别为10Ω和40Ω，将它们先后接在同一电源上，通过甲的电流强度为0.6 A，则通过乙的电流强度为（）A．0.6 A B．2.4 A C．0.15 A D．以上答案均不对2．甲、乙两导体的阻值之比为3：2，将它们先后接在同一电源上，则通过甲、乙两导体的电流之比是（）A．3：2 B．2：3 C．1：1 D．无法确定3．一导体接在某电路中，如果把加在该导体两端的电压变为原来的两倍，则该导体的电阻和通过它的电流将（）A．都增加为原来的两倍B．电阻不变，电流变为原来的2倍C．电阻不变，电流变为原来的1/2 D．电阻、电流都不变4．将某导体接在电压为16V的电源上，通过它的电流为0.4A。
现在把该导体换成阻值是其四倍的另一导体，则电路中的电流为（）A．0.1A B．0.4A C．0.8A D．1.6A5．有Ｒ１和Ｒ２两个电阻，Ｒ１＞Ｒ２，将它们分别接在同一个电源上，通过它们的电流分别是Ｉ１和Ｉ２，则Ｉ１与Ｉ２之间的大小关系是（）Ａ．Ｉ１＝Ｉ２Ｂ．Ｉ１＞Ｉ２Ｃ．Ｉ１＜Ｉ２Ｄ．无法比较6．分别将U1=4V、U2=6V加在某段导体的两端，则两次通过该导体的电流之比为（）A．3:2 B．2:3 C．1:1 D．1:27．将两个定值电阻R1、R2分别接在不同的电源上，通过它们的电流分别为I1、I2，已知I1>I2，则下列说法正确的是( )A．R1可能等于R2 B．R1一定大于R2C．R1一定小于R2 D．R1一定等于R28．一段导体两端的电压为8V，导体中的电流为2A，如果将它两端的电压减少2V，则导体中的电流变为（）A．0.25A B．0.5A C．1.5A D．3A9．某同学在探究“电流跟电压和电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如下图所示的一个图像，下列结论与图像相符的是（）A．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小10．某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图像，下列结论与图像相符的是（）A．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小11．如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S1、S2，两灯都发光，当把开关S2断开时，灯泡L1的亮度及电流表示数的变化情况是（）A.L1亮度不变，电流表示数变小B.L1亮度不变，电流表示数不变C.L1的亮度增大，电流表示数不变 D .L1亮度减小，电流表示数变小12．如图所示电路，闭合开关后，比较a、b、c、d四处电流的大小，其中正确的是（）A．Ia＝Id ; B．Ia＜Ib ; C．Ib＞Ic ; D．Ic＝ Id.13．白炽灯泡的灯丝断开后，可把断头搭接起来继续使用，这时灯丝的( ) A．电阻变大，电流减小B．电阻变小，电流增大C．电阻和电流都增大D．电阻和电流都减小14．如图所示,电源电压为12V,定值电阻R为3Ω,滑动变阻器的最大阻值R/为5Ω,当滑动变阻器的滑片P从a端滑到b端时,电压表的变化是( )A．从0 变到7.5V B．从7.5变伏到0C．从0变到4.5V D．从4.5V变到0二非选择题1.保持一个电路两端的电压不变，把一个20Ω的电阻接在这个电路中时,通过它电流为0.5A,把它更换成一个40Ω的电阻时，电路中的电流应变为____A；如果要使电路中的电流变为0.2A，则应换成一个阻值为______Ω的电阻。
人教版九年级全册物理 17.1电流与电阻和电压的关系 同步测试(含解析)
17.1电流与电阻和电压的关系同步测试一．选择题1．研究电流与电压关系时，用图所示的电路，要求“保持电阻不变”，在进行“保持电阻不变”这一步骤时，实验要求是（）A．保持R′的滑片位置不动B．保持R的电压不变C．保持R不变，调节R′的滑片到不同位置D．保持电路中的电流不变2．在探究“电流和电阻的关系”实验中，某小组连接的电路如图所示。
先在AB间接入15Ω的定值电阻，移动滑片，使电压表的示数为2V，读出电流表的示数。
断开开关，再将AB间的电阻换为20Ω的定值电阻，除此未进行其他操作。
闭合开关后，电压表的示数及应进行的操作是（）A．大于2V，向左移动滑片B．大于2V，向右移动滑片C．小于2V，向左移动滑片D．小于2V，向右移动滑片3．如图所示，在探究“一段电路中的电流与电阻关系”的实验中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，应该采取的唯一操作是（）A．保持变阻器滑片不动B．增加电池个数C．将变阻器滑片适当向左移动D．将变阻器滑片适当向右移动4．在“研究电流与电压的关系”和“电流与电阻的关系”实验中，滑动变阻器的主要作用是（）A．使电阻R两端的电压成倍数变化B．使电阻R两端的电压保持不变C．前者使电阻R两端的电压保持不变，后者使电阻R两端的电压成倍数变化D．前者使电阻R两端的电压成倍数变化，后者使电阻R两端的电压保持不变5．某同学用如图所示的电路验证在电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系。
先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间，闭合开关S，读出电流表的示数填入表中。
由实验数据可以看出电流跟电阻不成反比。
其原因是（）A．实验中没有控制a、b两点间电压不变B．实验中没有保持a、b之间的电阻不变C．实验中没有保持定值电阻的阻值不变D．实验中没有保持定值电阻两端的电压不变6．小红用如图所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系（电源电压恒定）．改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持R两端的电压不变，记下相应的电流和电阻值。
人教版物理九年级全一册：17.1 电流与电压和电阻的关系 同步练习(附答案)
第1节电流与电压和电阻的关系一、知识梳理1．探究电流与电压的关系实验方法：控制__ _不变，_电阻两端的电压．变阻器的作用：_ 和_ _ _．实验结论：在_一定的情况下，通过导体的电流跟导体两端的电压成_．2．探究电流与电阻的关系实验方法：保持_不变，通过换用不同的定值电阻来改变连入电路的电阻阻值．变阻器的作用：_ 和_ _ _．实验结论：在_ 一定的情况下，通过导体的电流跟导体的电阻成_ ．二、练习知识点1探究电流与电压的关系1．研究电流与电压的关系时，用如图所示的电路，要求“保持电阻不变”，在进行“保持电阻不变”这一步骤时，实验要求是( )A．保持R′的滑片位置不动B．保持R两端的电压不变C．保持R不变，调节R′的滑片到不同位置D．保持电路中的电流不变2．小明在探究“通过导体的电流跟电压的关系”的实验中，根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图甲所示．甲乙(1)电路中有一根线未连接，请在图甲中以笔画线代替导线，将电路连接完整．(2)连接电路过程中，开关应处于_状态，闭合开关前应将滑动变阻器滑片调至阻值最_的位置．(3)实验中要控制_不变，通过调节滑动变阻器改变电阻两端的_．(4)电流表和电压表示数记录如表：序号电压表示数U/V电流表示数I/A1 1.40.142 2.20.223 2.8表中空白处的电流值如图乙所示，该值为_A.(5)分析实验数据可得结论：当电阻一定时，_ _ _ _ ．知识点2探究电流与电阻的关系3．在“探究电流与电阻关系”的实验中：(1)如图所示，甲为_，乙为_ ．(填“电流表”或“电压表”)(2)某同学在刚连接完最后一根导线后就发现电压表和电流表出现了示数，出现这种现象的原因是_ _ _ _ ．(3)为达到实验目的，实验过程中应控制不变的量是_ ．具体操作是_ _ ，同时观察_ _ _ 的示数．(4)小明同学得到的数据如下表．分析表中数据，可以得出结论：_ _ _ _ ．电阻R/Ω5610152030电流I/A0.60.50.30.20.150.14．某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的图象．下列结论与图象相符的是( )A．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小5．一个电阻接在6 V的电源上，测得通过该电阻的电流为0.2 A，若将该电阻接在12 V 的电源上，则通过该电阻的电流应为( )A．0.4 A B．0.6 A C．0.8 A D．0.9 A 6．在探究“电流与电压的关系”的实验中，开关闭合前，滑动变阻器的滑片应调到_ 处，分别采用5 Ω、10 Ω、15 Ω的电阻进行实验，目的是_ _ ．如图是根据实验数据绘制的图象，由图象可知：电阻一定时，导体中的电流与加在这段导体两端的电压成_ _ ．7．在探究“电流与电阻的关系”的实验中：(1)在虚线框中把正确的实验电路图画完整．(2)电路连接后，闭合开关，小桃发现：电压表读数接近电源电压，电流表指针有明显偏转；无论怎么移动变阻器的滑片，两表的示数均不变．原因可能是：_ _ _ _ _ _ _ _ ．(3)故障排除后，小桃得到的实验数据如表所示，这些数据中有一组是明显错误的，跟其他数据的规律完全不同，可能是读取这组数据时粗心所引起的，分析时需要把它剔除．错误数据是第_ _ (填数据序号)组．(4)剔除错误数据后，小桃得到的结论是：_ _ _ _ _ _ _ ．(5)小桃和其他组的小田交流发现，两组同学收集数据的方案不同：小桃的方案：收集电压为3 V时，电流与电阻的关系的几组数据，比较电流与电阻的关系．小田的方案：收集电压分别为1 V、2 V、3 V的三个小组电流与电阻的关系的多组数据，比较电流与电阻的关系．你认为_ _ 的方案更合理．8．为了探究通过导体的电流跟导体两端的电压的关系，实验小组设计了如图1所示的实验电路．图1图2(1)请按图1所示的电路，将图2中的实物进行连接(用笔画线代替导线)．(2)实验小组同学通过滑动变阻器的调节，测得通过电阻R的电流与电压变化的数据如下表：①在如图坐标系中，画出电阻的U－I关系图象．②根据表中的实验数据，可以得出的结论是：在导体的电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压_ _ ．③滑动变阻器在本实验中的作用是_ _ _ _ _ _ ．参考答案：一、知识梳理1．探究电流与电压的关系实验方法：控制__电阻__不变，__改变__电阻两端的电压．变阻器的作用：__保护电路__和__改变定值电阻两端的电压__．实验结论：在__电阻__一定的情况下，通过导体的电流跟导体两端的电压成__正比__．2．探究电流与电阻的关系实验方法：保持__电压__不变，通过换用不同的定值电阻来改变连入电路的电阻阻值．变阻器的作用：__保护电路__和__控制电阻两端电压不变__．实验结论：在__电压__一定的情况下，通过导体的电流跟导体的电阻成__反比__．二、练习知识点1探究电流与电压的关系1．C2．(1)电路中有一根线未连接，请在图甲中以笔画线代替导线，将电路连接完整．解：(2)连接电路过程中，开关应处于__断开__状态，闭合开关前应将滑动变阻器滑片调至阻值最__大__的位置．(3)实验中要控制__电阻__不变，通过调节滑动变阻器改变电阻两端的__电压__．(4)表中空白处的电流值如图乙所示，该值为__0.28__A.(5)分析实验数据可得结论：当电阻一定时，__通过导体的电流与导体两端的电压成正比__．3．(1)如图所示，甲为__电流表__，乙为__电压表__．(填“电流表”或“电压表”)(2)某同学在刚连接完最后一根导线后就发现电压表和电流表出现了示数，出现这种现象的原因是__在连接电路时开关处于闭合状态__．(3)为达到实验目的，实验过程中应控制不变的量是__电压__．具体操作是__移动滑动变阻器滑片__，同时观察__电压表__的示数．(4)小明同学得到的数据如下表．分析表中数据，可以得出结论：__导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比__．4．A5．A6．滑动变阻器的滑片应调到__阻值最大__处，分别采用5 Ω、10 Ω、15 Ω的电阻进行实验，目的是__得到普遍的规律__．如图是根据实验数据绘制的图象，由图象可知：电阻一定时，导体中的电流与加在这段导体两端的电压成__正比__．7．(1)解：(2)电路连接后，闭合开关，小桃发现：电压表读数接近电源电压，电流表指针有明显偏转；无论怎么移动变阻器的滑片，两表的示数均不变．原因可能是：__滑动变阻器短路(或滑动变阻器连入电路的是上面两个接线柱)__．(3)故障排除后，小桃得到的实验数据如表所示，这些数据中有一组是明显错误的，跟其他数据的规律完全不同，可能是读取这组数据时粗心所引起的，分析时需要把它剔除．错误数据是第__4__(填数据序号)组．(4)剔除错误数据后，小桃得到的结论是：__电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比____．(5)你认为__小田__的方案更合理．8．(1)请按图1所示的电路，将图2中的实物进行连接(用笔画线代替导线)．解：(2)实验小组同学通过滑动变阻器的调节，测得通过电阻R的电流与电压变化的数据如下表：①在如图坐标系中，画出电阻的U－I关系图象．解：②根据表中的实验数据，可以得出的结论是：在导体的电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压__成正比__．③滑动变阻器在本实验中的作用是__改变电阻两端的电压和保护电路__．。
2019人教新版九年级物理全一册17.1 电流与电压和电阻的关系 同步练习试题 含答案
17.1 电流与电压和电阻的关系一．选择题（共12小题）1．在探究“电流与电阻关系”的实验中，电源电压保持不变，每次实验中大小都发生改变的是（）A．定值电阻两端的电压B．滑动变阻器两端的电压C．电压表与电流表示数的比值D．定值电阻与滑动变阻器两端电压之比2．用如图所示电路研究电流跟电压的关系。
为了改变定值电阻R两端电压，设计了三种方案。
甲：多节干电池串联接入MN；乙：电池与滑动变阻器串联接入MN；丙：电池先后与不同定值电阻R′串联接入MN。
可行的方案是（）A．仅有甲B．仅有乙C．仅有甲、乙两种D．甲、乙、丙都可行3．在探究“电流与电阻关系”实验中，某同学根据实验数据作出如图所示的图象，下列说法正确的是（）A．导体中的电流与导体的电阻成正比B．电源至少选用两节新干电池C．换用2Ω电阻做实验时，需要更换电压表量程D．多次实验是为了求平均值，以减小实验误差4．小明利用图甲的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”，根据实验的数据绘出了I ﹣图象，如图乙，由图可知（）A．定值电阻两端电压控制为2V不变B．当电流为0.2A时，电阻R为0.1ΩC．当滑片向右移时，电压表数变大D．当电流分别为0.25A和0.5A时，接入电路的导体的电阻之比为1：25．小明在探究“电阻一定时，电流与电压关系”的实验中，连接了如图所示的电路，正准备闭合开关，旁边的小兰急忙拦住他，说接线错了且只要改接一根导线就可以。
请你帮助小明指出错误的接线以及正确的改法是（）A．导线①错了，应将导线①左端改接在电压表最右边的接线柱B．导线②错了，应将导线②上端改接在电流表中间的接线柱C．导线③错了，应将导线③上端改接在电压表最左边的接线柱D．导线④错了，应将导线④上端改接在滑动变阻器左上的接线柱6．某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的I ﹣R图象，下列结论与图象相符的是（）A．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小7．在“探究电流与电阻的关系”的实验中，下列说法不正确的是（）A．实验中采用的主要科学研究方法是“控制变量法”B．滑动变阻器的作用是在多次测量过程中，保持这段导体两端电压值不变C．换用不同的定值电阻得到多组数据，是为了“避免造成规律的偶然性”D．经过测量得出的结论是“电压相等时，这段导体的电阻与通过的电流成反比8．研究电流与电压关系时，用图所示的电路，要求“保持电阻不变”，在进行“保持电阻不变”这一步骤时，实验要求是（）A．保持R'的滑片位置不动B．保持R的电压不变C．保持R不变，调节R'的滑片到不同位置D．保持电路中的电流不变9．在“研究电流跟电压、电阻的关系”实验中，需要采用控制变量的方法，即（）A．分别保持电阻不变和保持电压不变两个步骤进行实验B．分别保持电流不变和保持电压不变两个步骤进行实验C．分别保持电阻不变和保持电流不变两个步骤进行实验D．分别保持电流不变、电阻不变、电压不变三个步骤进行实验10．在研究导体的电流与导体电阻的关系时，在具体实验操作中，手和眼的合理分工应该是（）A．手移动滑动变阻器的滑片，眼观电流表B．手移动滑动变阻器的滑片，眼观电压表C．手移动滑动变阻器的滑片，眼观电源D．手按开关，眼观电流表11．某实验小组在做“电流与电压、电阻的关系”的实验时，得出一组数据，则可以得出的结论是（）A．导体两端电压一定时，流经导体的电流大小与导体的电阻成正比B．导体两端电压一定时，流经导体的电流大小与导体的电阻成反比C．流经导体的电流大小一定时，导体两端电压与导体电阻成正比D．流经导体的电流大小一定时，导体两端电压与导体电阻成反比12．用如图所示的实验电路图探究“电流跟电压电阻的关系”，下列注意事项错误的是（）A．连接电路时，开关应该是断开的B．连接滑动变阻器时，滑片要滑到阻值最小的位置C．连接电表时，必须使电流从“+”接线柱流入，从“﹣”接线柱流出D．每次更换电阻后，要调节滑动变阻器，使电压表的示数相同二．填空题（共3小题）13．小明利用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”，根据实验的数据绘出了I﹣图象图乙。
人教版九年级物理 第17章 17.1 电流和电压和电阻的关系 同步训练(含答案)
人教版九年级物理第17章欧姆定律17.1 电流与电压和电阻的关系同步训练一、选择题1．研究电流与电压关系时，用图所示的电路，要求“保持电阻不变”，在进行“保持电阻不变”这一步骤时，实验要求是( )A．保持R′的滑片位置不动B．保持R的电压不变C．保持R不变，调节R′的滑片到不同位置D．保持电路中的电流不变2．在探究电阻中的电流跟两端电压的关系的实验中，下面说法中不正确的是( ) A．接线或更换电路元件时，开关应断开B．接线可以从电源负极开始逐步连接C．电压表不能直接接在电源两极上D．闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到最大阻值的位置上3．在研究电流与电阻的关系时，小刚先用5 Ω的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3 V，记下电流表的示数，接着换用10 Ω的定值电阻后，闭合开关，他下一步的操作是( ) A．记录电流表和电压表的示数B．将变阻器滑片向左移动直至电压表示数恢复到3 VC．将变阻器滑片向右移动直至电压表示数恢复到3 VD．增加电池的个数4. 小刚同学用如图所示的电路研究电流跟电阻的关系，在实验过程中，当A、B两点间的电阻由5 Ω更换为10 Ω后，他下一步的操作是( )A．直接记录电流表和电压表的示数B．移动变阻器的滑片P，保持电流表示数不变，记录电压表示数C．移动变阻器的滑片P，保持电压表示数不变，记录电流表示数D．增加电池的个数，记录电流表和电压表的示数5．某段导体两端的电压是4 V，则通过导体的电流是1 A；如果将该导体两端的电压减少2 V，则通过导体的电流是( )A．0.25 A B．0.5 AC．2 A D．3 A6．在研究电流跟电压、电阻的关系实验中，当研究电流与电阻的关系时，应该( ) A．调节滑动变阻器，使电路中的电流保持不变B．调节滑动变阻器，使不同的定值电阻R两端的电压保持不变C．使电阻R两端的电压成倍数变化D．每次测量时都要使电路中的电流成倍数变化7．在探究电流与电阻关系的实验中，小明根据收集到的数据画出了I-R的图象，下列结论与图象相符的是( )A．电压一定，电流与电阻成反比B．电压一定，电阻与电流成反比C．电阻一定，电压与电流成正比D．电阻一定，电流与电压成正比8．在“探究电流与电压关系”的实验中，分别用R1、R2两个电阻进行探究，并根据各自的实验数据绘制了如图所示的U-I关系图象，从图象可以看出R1与R2大小关系是( ) A．R1>R2B．R1＝R2C．R1<R2D．无法确定9. 一段导体连在某电路中，如果把加在这段导体两端的电压增加到原来的2倍，则导体的电阻和通过它的电流情况为( )A ．电阻和电流都不变B ．电阻不变，电流是原来的2倍C ．电阻和电流都变为原来的2倍D ．电阻减小为原来的一半，电流为原来的4倍10. 将10 Ω的电阻接在3 V 的电源上，流过电阻的电流为I ，若将30 Ω的电阻接在同样的电源上，流过此电阻的电流为( ) A ．I B ．3I C ．13I D ．23I11. 一位同学用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”。
九年级物理全册17.1电流与电压和电阻的关系同步练习含解析
第十七章欧姆定律第1节电流与电压和电阻的关系1.在“探究通过导体的电流与电压的关系”实验中，用定值电阻进行实验，得到I﹣U图象如下图所示,则正确的是(）A．B．C．D．【答案】B【解析】解：在电阻不变时，电流与电压成正比，电流随电压的变化关系为一过原点的直线，只有B正确.2．小刚同学用如图电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”.在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是(）A．保持变阻器滑片不动B．将变阻器滑片适当向左移动C．将变阻器滑片适当向右移动D．将电池个数增加【答案】C【解析】在滑动变阻器的电阻值Rp不变的情况下，电路中由于将5Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻，使整个电路的总电阻增大。
利用公式I=可知，电路中的总电流减小。
根据U=IR可知，此时滑动变阻器两端的电压的减小，根据串联电路的总电压等于各分电压之和可知，定值电阻两端的电压变大；要使电压表的示数不变，只能减小电路中的电流,所以要使电路中的电阻增大,即滑片P向右端移动增大电阻.3．在“探究电流与电阻的关系"实验中，小榕设计了如图所示的电路图。
实验中电源两端电压保持6V不变，定值电阻R的阻值分别为5Ω、10Ω和20Ω，电压表示数保持2V不变.为完成实验，应选取的滑动变阻器的规格为（)A．10Ω 2A B．20Ω 1A C．30Ω 2A D．50Ω 1A 【答案】D【解析】解：电源电压为6V,电压表示数保持2V不变，根据串联电路电压的规律，变阻器分得的电压为：6V﹣2V=4V，变阻器分得的电压为电压表示数的倍,根据分压原理，变阻器连入电路中的电阻至少为2×20Ω=40Ω，由欧姆定律可得电路中的最大电流为:I===0.4A＜1A,故只有D正确;4．同学们用如图所示的电路探究“电流跟电阻的关系”，电源电压为4。
5V，三个阻值分别为5Ω、15Ω和30Ω的定值电阻。
他们先将5Ω的电阻接入电路中，使其两端电压为2.5V．读取了电流表示数。
人教版九年级物理全一册《17.1电流与电压和电阻的关系》同步练习题(带答案)
人教版九年级物理全一册《17.1电流与电压和电阻的关系》同步练习题（带答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．在探究“通过导体中的电流与电阻关系”实验时，小明控制电压不变，改变定值电阻阻值六次，分别测出了相应的电流值，为了使得出的结论具有普遍性，他下一步应该做的是A．整理器材，结束实验B．分析数据，得出结论C．换用阻值不同的电阻，再测出几组电流值D．改变控制的电压值，再测出两组电流值2．探究“通过电阻的电流与电阻的大小关系”时，我们一般需要先预设一个电压值，实验中保持电阻两端电压为预设值不变，现采用如图所示电路进行探究，器材：学生电源（6V）、滑动变阻（20Ω，1A）、电流表、电压表、开关、三个定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω）及导线若干，以下说法正确的是（）A．要获得3组实验数据，电压预设值范围可以为1.5V﹣5VB．要获得3组实验数据，电压预设值范围可以为1V﹣4VC．电压预设值越大，在获得3组实验数据过程中，滑动变阻器阻值调节范围越小D．实验电压预设值为2V．要获得3组实验数据，要更换最大阻值为30Ω的滑动变阻器3．在探究电流跟电压及电流跟电阻的关系的实验中，电路中的滑动变阻器两次的作用是（）A．均使电阻两端的电压出现变化B．均使电阻两端的电压保持不变C．前次使电阻两端的电压保持不变，后次使电阻两端的电压出现变化D．前次使电阻两端的电压出现变化，后次使电阻两端的电压保持不变4．关于导体中的电流跟导体两端的电压和导体的电阻之间的关系，下列说法正确的是（）A．导体中的电流跟导体两端的电压成正比B．导体中的电流跟导体的电阻成反比C．在电压一定时，导体中的电流跟这段导体的电阻成反比D．导体的电阻与导体中的电流成反比，跟导体两端的电压成正比5．探究“通过电阻的电流与电阻的大小关系”时，我们一般需要先预设一个电压值，实验中保持电阻两端电压为预设值不变，现采用如图所示电路进行探究，器材：学生电源（6V）、滑动变阻器（15Ω，1A）、电流表、电压表、开关、三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω）及导线若干，以下说法正确的是（）A．要获得3组实验数据，电压预设值可以为2V﹣4V中的某个值B．电压预设值越大，在获得3组实验数据过程中，滑动变阻器阻值调节范围越大C．所选器材可以获得3组实验数据D．实验电压预设值为1.5V．要获得3组实验数据，要更换最大阻值为40Ω的滑动变阻器6．物理实验中，常采用的研究方法有“控制变量法、等效替代法、类比法、转换法、建立模型法”等。
人教版九年级物理全一册《17.1 电流与电压和电阻的关系》同步练习题(带答案)
人教版九年级物理全一册《17.1 电流与电压和电阻的关系》同步练习题(带答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．小凯在“探究电流与电压关系”的实验中，连接的电路如图所示。
经检查，电表连接无误，电路中有一根导线接错了，请你判断下列哪种修改方法是可行的（）A．ac导线接错，可改为接fc B．ac导线接错，可改为接ecC．bd导线接错，可改为接fd D．bd导线接错，可改为接ed2．在做“探究电流与电阻关系”的实验中，小红同学连接了如图所示的电路，她先在电路的A、B间接入10Ω的电阻，移动滑片P，读出电压表与电流表的示数，记录数据后，改用15Ω的电阻替换10Ω电阻，闭合开关，接下来她的实验操作应该是（）A．观察电压表，向右移动滑片，读取电流数据B．观察电流表，向右移动滑片，读取电压数据C．观察电压表，向左移动滑片，读取电流数据D．观察电流表，向左移动滑片，读取电压数据3．下列关于电学基础知识的说法，正确的是（）A．摩擦起电的实质是正电荷发生了转移B．电路中有持续电流的条件是电路中有电源且电路闭合C．只要电子在运动，电路中就一定有电流D．导体两端的电压跟导体中的电流成正比4．研究电流跟电压、电阻的关系，用如图所示的电路，分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行．在“保持电阻不变”这一步，实验要求是A．保持R´的滑片位置不动B．保持R的电压不变C．保持R不变，调节R´的滑片到不同的适当位置D．保持电路中的电流不变5．在设计“探究导体中电流与电压的关系”实验数据记录表时，不应有的项目栏是（）A．导体B．电流C．电压D．电阻6．某同学利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为3V，更换5个定值电阻R x，得到如图乙所示的图像，以下有关叙述正确的是（）A．该同学研究的是电流和电压的关系B．实验中电压表的示数保持3V不变C．多次实验是为了求平均值，以减小实验误差D．将R x从5Ω换成10Ω后，应将滑片P向右移7．小明用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”，其中电源电压恒为6V，滑动变阻器规格为“20Ω 1A”，电压表量程为0～3V，所用定值电阻为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω四种。
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17-1 电流与电压和电阻的关系
1、为了探究电流与电压的关系，小亮设计如图甲所示的实验电路图
（1）请根据电路图，将实验元件连成电路（变阻器的A端接入电路）
（2）连接电路时，开关应处于断开状态，闭合开关前，应使滑动变阻器的滑片滑在B 点．
（3）在探究电流与电压的关系时，应保持不变，调节滑动变阻器的滑片的位置，改变记下对应的电流值，如下表所示：
对表格中数据进行分析，可归纳得出的结论是：
（4）如果仍利用图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系，实验中应换用，调节滑动变阻器的滑片的位置，保持不变，记录的数据如下表所示，对表格中的
I/A
2、小刚在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验中．
（1）在研究电压的变化对电流的影响时，他连接的电路如图所示．但电路中有一根导线接错了，请你用笔在图中将接错的导线打上“×”，把正确的接线画上，并在虚线框内设计出实验数据记录的表格；
（2）在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是和。
（3）在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，
闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持
不变，对应图像应是图。
定值电阻两端的电压
（4）如果小亮在实验中发现电流表、电压表的读数都偏大，调
节滑动变阻器的滑片时，两表示数均无变化，适当减小电源电
压后，两表示数才相应减小．你认为出现这一故障的原因是：
滑动变阻器接入电路的阻值为零
（5）利用本实验的器材，你还能进行的实验有：、
3、小刚同学用上图所示的电路探究“电压相同时电流跟随电阻的关系”。
在此实验过程中，当定值电阻由5Ω变为10Ω时，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是（）
A、保持变阻器的滑片不动
B、将变阻器的滑片适当向左移动
C、将变阻器的滑片适当向右移动
D、适当增加电池的节数
4、根据题意，请你选择合适的电表量程，并帮助小明按电路图用笔画线代替导线完成右边实物图的连接．。