2018-2019学年高中政治人教版选修五学案:专题2 4 切实保护知识产权含答案
高二政治选修(5)2.4_切实保护知识产权
老李 申请人某县豆制品厂在 第29类肉等商品上提出 “老李”商标的注册申 请。
这个能通过吗?
• 申请商标仅为以普通字体表现的常用姓氏称呼 ,缺乏显著特征,不具备商标识别作用。依据 《商标法》第十一条第一款第(三)项的规定 ,予以驳回。 • 申请人为了说明申请商标具备显著性,在复审 程序中提交了以下证据:1、‚老李‛商标在 第30类的商标注册证复印件;2、‚老李牌‛ 产品所获的荣誉证书复印件;3、‚老李‛商 标在报纸上的宣传资料复印件。
这些图片侵权了吗?
《中华人民共和国著作权法》第二章第十条 规定,著作权包括保护作品完整权,即保护作品 不受歪曲、篡改的权利。作为2008年奥运会会徽、 吉祥物的著作权人,北京奥组委当然有权利保护 其不被篡改。不论恶搞者是否出于商业目的均构 成了侵权。另外,网站为了提高点击率而发布恶 搞会徽、福娃,往往与商业利益息息相关,带有 明显的商业目的,是明显的侵权行为。
国名国旗国徽县级以上行政区划得名称产品的通用名称等申请人周令飞于2001年3月23日在第33类烧酒等商品上向国家工商总局商标局提出鲁迅商标以下称申请商标的注册申请被商标局予以驳请商标的注册申请被商标局予以驳回申请人向国家工商总局商标评审委员会以下简称商评委申请复审
什么是知识产权?
知识产权,又称智慧财产权,是指 民事主体直接支配其智力成果或商 业标记并得排除他人干涉的保护知识产权
制作:罗佳琪
案例分析
网站、张玲和李铭的行为是否侵犯了著作权? 镜头一:著作权法规定,著作权人享有通过 网络向公民提供作品的专有权,即信息网络 传播权。因此,网站的行为构成侵权。
请同学们阅读第27页上方的镜头案例,并思 考问题:
镜头二:根据著作权法的规定,前者是合理 使用,不构成侵权,后者构成侵权。
高二思政人教版选修5课件:2.4 切实保护知识产权
首 页
知识点一 知识点二
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新知导学
INZHI DAOXUE
Z
重难探究
HONGNAN TANJIU
D
当堂检测
ANGTANG JIANCEI
名师精讲
创作者对精神产品——作品享有的支配和获取利益的权利,就是著作 权(也称为“版权”)。 1 .作品 著作权的对象是作品,著作权法所称作品,指文学、艺术和科学领域内, 具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果。我国著作权法所保护的 作品应当具备如下几方面的条件。 (1)应当是思想或者感情的表达。 (2)应当具有独创性。 (3)作品的表现形式应当符合法律的规定。 2 .不受著作权法保护的对象 (1)依法禁止出版、传播的作品。 (2)不适用于著作权法保护的对象:法律,法规,国家机关的决议、决定、 命令和其他属于立法、 行政、 司法性质的文件及其官方正式译文,时事新闻。 (3)欠缺作品实质要件的对象,如历法、 通用数表、 通用表格和公式等。
首 页 一 二
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新知导学
INZHI DAOXUE
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重难探究
HONGNAN TANJIU
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当堂检测
ANGTANG JIANCEI
三
三、商标权——经营者的点金术
1 .商标和注册商标 商标是经营者用来标明自己的产品或者服务来源的文字或者图形标 记。如果经营者向国家商标局申请并获得注册,该标记就成为注册商标。 2 .注册商标的要素 我国商标法规定,用于注册商标的要素包括文字、图形、字母、数字、 三维标志、颜色组合以及声音等。 3 .注册商标的有效期 注册商标的有效期为 10 年。有效期届满,注册人可申请续展注册,续展 注册的有效期也是 10 年,续展的次数不受限制。
审题 审设问:本题考查著作权的相关知识。 审材料:某网站在未经林某同意的情况下,擅自使用林某的作品,并且打上了该 网站的标签,属于侵权行为。 定选项:摄影作品属于精神产品,是创作者的劳动产品,创作者对其作品享有著 作权。因此,网站侵犯了林某的著作权,A 项符合题意。
《4切实保护知识产权》课件高中思想政治人教版选修5生活中的法律常识(2)
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读一读 2.分类: (1)著作人身权:包括发表权、署名权、修改权、保护 作品完整权。 (2)著作财产权:包括复制权、发行权、改编权、翻译 权、汇编权、表演权、出租权、展览权、信息网络传播 权、摄制电影权、放映权、广播权等。
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四年之后,版权方Talpa却宣布将模式转售给 唐德影视,禁止灿星制作新一季“好声音” 。
问:为什么经过四年的运行,版权方Talpa可 以这样做,而灿星仍不能取得版权。
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议一议
著作权一旦产生对作者来说是终身享有的权利。 该观点是否正确。
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读一读 3.保护期限: (1)除署名权、修改权和保护作品完整权权外,著作 权的其余权利是有保护期限的。 (2)保护期一般是作者的有生之年加死后50年;如果 著作权属于法人,则保护期为作品发表后50年;电影 作品和摄影作品的保护期是作品发表后50年。 (3)保护期一旦届满,则该作品进入公共领域,任何 人都可以免费使用。
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练一练
(1)根据专利法的规定,在某项发明已被申请专利后,未经专利权人 许可,他人不得使用其发明创造。即使该发明是由他人自行研制出来 的,同样不得进行制造、销售和使用。所以老万的说法不正确,他已 构成侵权。 (2)老万应立即停止生产该产品,并赔偿该专利权所有者的损失;或 者与该专利权所有者的协商,购买其专利,然后进行生产。
灿星这种注册商标有无侵犯Talpa公司的商标权,并说
明理由。
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读一读 三、商标权——经营者的点金术 1.商标和注册商标: (1)商标:在市场经济中,经营者采用适当的文字或者 图形标记,来标明自己的产品或者服务的来源,并以 此与他人的产品或者服务相区别。这样的标记就是商 标。 (2)注册商标:经营者向国家商标局申请并且获得注册, 该标记就成为注册商标。
高中政治 专题2.4 切实保护知识产权课件 新人教版选修5
• (2)《春天里》的词、曲作者是汪某,汪某对其享 有著作权,而著作权包括著作人身权和著作财产 权。在汪某同意的前提下,该歌手组合可以翻唱 《春天里》并进行商业演出,因为著作财产权是 可以转让的;在汪某不允许的情况下,该歌手组 合翻唱《春天里》并进行商业演出则是违法行为, 所以该歌手组合要停唱《春天里》。
• (3)李家如果以不正当的手段获得了生产配方,王 家可以通过法律途径,要求李家停止侵权行为, 并对其损失作出赔偿。
四、商标权
1.商标的含义:
在市场经济中,商品的生产者、经营者或者服务的提供
者为了标明自己的产品或服务的来源,采用适当的文字
或图形标记,并以此来区别他人,这样的标记就是商标。
2.注册商标及其规定:
复制权 发行权 改编权 翻译权 汇编权 表演权 出租权
展览权 广播权 放映权 摄制电影权
信息网络传播权
…
3.对著作权的保护
①保护:未经著作权人许可使用其享有著作权的作 品,就可能构成侵权。
② 期限: 无保护期限的:
署名权、修改权、保护作品完整权 有保护期限的: A著作权人是作者—作者有生之年+死后50年 B著作权人是法人—作品发表后50年 C电影作品和摄影作品—作品发表后50年
• 教材P30探究问题2 • 【提示】
• (1)根据专利法规定,在某项发明已被申请为专 利后,未经专利权人许可,他人不得实施该发明。 即使该发明是由他人自行研制出来的,也同样不 得实施。所以老万的说法不正确,他已构成侵权。
• (2)老万应立即停止生产该产品,并赔偿该专利权 人损失。或者与该专利权人协商,购买其专利, 然后进行生产。
﹙1﹚报刊转载其他报刊上发表的作品 ﹙2﹚为实施九年义务教育和国家教育规 划而编写
高中政治人教版选修五生活中的法律常识专题2.4切实保护知识产权(共40张PPT)
权
览权由所有人享有)
表演权 公开表演作品,以及用各种手段公开播送作品的表演的权利。
放映权
通过放映机、幻灯机等技术设备公开再现美术、摄影、电影 和以类似摄制电影的方法创作的作品。
即以无线方式公开广播或者传播作品,以有线传播或者转播 广播权 的方式向公众传播广播的作品,以及通过扩音器或其他传送
符合、声音、图像的类似工具向公众传播广播的作品的权利。
如:(简单了解)受委托创作的作品,著作权的归属由委托人和受托人通 过合同约定。即委托人可以通过约定成为著作权人。
2.☆著作权的法律保护:
根据我国著作权法的规定,著作权人对其作品享有 广泛的权利,未经著作权人许可使用其享有著作权的作 品,就可能构成侵权。
3.☆☆著作权的内容: 分为著作人身权和著作财产权。
汇编权
即将作品或者作品的片段通过选择或者编排汇集成新作品的 权利。
镜头一:某网站未经著作权人同意, 将一位当代作家的小说上传,供网民免 费浏览下载。当这位作家起诉网站侵犯 其知识产权时,网站声称,它并没有收 费盈利,网上浏览下载也不影响该小说 纸文本的发行,所以网站没有侵权。
镜头二:小华和小罗各买了一张激 光唱盘。小华用来自己欣赏,有时也借 给几个好朋友听;小罗经营一家酒店, 他在酒店营业时间播放激光唱盘,作为 背景音乐。
(1)著作人身权包括了发表权、署名权、修改权和保护作 品完整权。
(2)著作财产权按照作品的不同使用方式,相应地分为 复制权、发行权、改编权、翻译权、汇编权、表演权、出租权、 展览权、信息网络传播权、摄制电影权、放映权等。
决定作品是否公之于众(是一次性权利,一旦行使即消灭, ①发表权 以后再次使用作品则是使用权的表现;公布于众是指将作品向不
保护作品不受歪曲、篡改的权利。
2018-2019学年高中政治人教版选修五:专题2 4 切实保护知识产权
【答案】
有一些标记不能用作商标,比如国名、国旗、国徽、县级以上
行政区划的名称、产品的通用名称等。
先思考再核对答案 1.教材 P28 探究问题
【提示】
(1)镜头一中网站的行为已构成侵权。因为著作权人享有作品的
信息网络传播权,而该网站未经著作权人同意,通过网络向公众提供其作品, 所以网站的行为构成侵权。镜头二中小华和小罗的行为应区别对待,小华买音 乐 CD 用来供自己欣赏, 是合理使用, 不构成侵权; 而小罗将音乐 CD 用于经营, 侵犯了音乐 CD 创作者的广播权,是侵犯著作权的行为。 (2)例如,录像厅为观众播放录像;教师把复习资料上的习题印刷后给学生 使用等。
三、商标权——经营者的点金术 1.商标和注册商标的含义 (1) 商 标 是 经 营 者 用 来 标 明 自 己 的 产 品 或 者 服 务 的 来 源 的 文字 或 者 图形标记。 (2)获得国家商标局 注册的商标是注册商标。
2.商标的要素 (1)我国商标法规定:可以用于注册商标的有文字 、图形 、字母 、数字 、
专利权是一种无形财产,所以它与有形财产相比,有其独特的特点:第一, 专有性也称独占性,指专利权人对其发明创造所享有的独占性的制造、使用、 销售和进口的权利。第二,地域性,是指一个国家依照其本国专利法授予的专 利权,仅在该国法律管辖的范围内有效,对其他国家没有任何约束力,外国对 其专利权不承担保护的义务。第三,时间性,是指专利权人对其发明创造所拥 有的专有权只在法律规定的时间内有效,期限届期满后,专利权人对其发明创 造就不再享有制造、使用、销售和进口的专有权。
【提示】 (1)根据《中华人民共和国商标法》规定, “奥运五环”标志是被 禁止作为商标的, “北极熊”文字可以作为商标, 而“上海”作为直辖市的地名, 不能被用作商标。 (2)学生可结合文具制造公司的显著特点和文具的特征,开发想象力、发挥 创新思维来设计商标。
人教版高中政治选修五2.4切实保护知识产权
切实保护知识产权(教师用书独具)●课标要求引述有关知识产权的有关法规及其具体表现,解析城乡生活中维护财产权的典型案例。
●课标解读课标要求理解知识产权的概念及具体表现;分析保护著作权、专利权、商标权的具体要求及意义;结合知识产权制度学习,领会法律制度对于我国建设创造性的重要意义。
●落实策略课前:自主学习,调查搜集。
学生阅读教材、搜集典型案例、资料,知识产权的作用,提出困惑的问题。
课上:从“自主学习,成果展示——质疑释疑,合作探究——知识梳理——体验践行。
”三个环节展开教学。
(教师用书独具)●新课导入建议歌曲导入播放歌曲《我的歌声里》教师活动:李某演唱《我的歌声里》,火了。
网上还流传着李某为参加某汽车品牌排球达人秀活动而拍摄的《我的歌声里》MV。
歌曲原创作者曲某指其侵权。
你怎么看待这件事情?带着这一问题我们今天来学习专题二第四框内容。
●教学地位分析在经济全球化的时代,在我国提出建设创新型国家的背景下,知识产权在各类财产权中的地位也日渐突出,所以学习这部分内容对我们及国家显得尤为重要。
这部分专门介绍了知识产权制度,涉及著作权、专利、商标和商业秘密等。
●教学流程设计课前预习安排:1.①看教材27~29页“著作权——创作者的保护神”,完成知识1填空及辅助栏目内容;②思考教材探究问题,写出简易答案,对照探究提示,加深对教材知识的理解。
2.①看教材29~30页“专利权——发明家的竞争利器”,完成知识2填空及辅助栏目内容;②思考教材探究问题,写出简易答案,对照探究提示,加深对教材知识的理解。
3.①看教材30~31页“商标权——经营者的点金术”,完成知识3填空及辅助栏目内容;②思考教材探究问题,写出简易答案,对照探究提示,加深对教材知识的理解。
⇒步骤1:导入新课,简要说明本课时教学地位。
⇒步骤2:教师通过提问,检查预习效果。
注①⇒步骤3:师生互动完成探究1“正确理解知识产权”,互动方式可以利用问题导思1、2、3由浅入深地实施。
新课程高中政治选修52.4切实保护知识产权
•
商标(英文TradMark),是指生产者、 经营者为使自已的商品或服务与他人的商 品或服务相区别,而使用在商品及其包装 上或服务标记上的由文字、图形、字母、 数字、三维标志和颜色组合,以及上述要 素的组合所构成的一种可视性标志。
专利保护与商业秘密方式保护的区别
(1)专利和商业秘密的产生方式不同。专利必须通过 申请,由国家授权后,才受到法律保护。商业秘密,则 不需申请,更无须授权。
(二)专利权——发明家的竞争利器
1、专利权的含义 是指将所完成的发明创造依法公开而享有的全面 支配并享受其利益的独占性权利。 2、法律保护: 专利权保护对象
发明人以公开其发明内容为条件,换取国家在限定 时间内给予强有力的法律保护;其他人即使独立作 出了相同的发明,也不得实施该发明。 3、专利保护与商业秘密方式保护的区别 4、专利权的种类: 发明、实用新型、外观设计。 5、保护期限
(2)专利和商业秘密的财产权性质不同。是否为完全 的财产权、具备独占权。 (3)专利和商业秘密受保护的时限不同。
(4)专利和商业秘密的保护方式也不同。专利是通 过技术公开和限制使用的方式对专利技术实施法律保 护的。商业秘密则是通过采取保密措施,严格控制知 悉范围的方式对专有技术实施保护的。
C——copyright r——register
Tቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ——trademark
在中国,商标上的TM标志并非对商 标起到保护作用,它与R不同。 TM表示的是该商标已经向国家商标 局提出申请,并且国家商标局也已经 下发了《受理通知书》,进入了异议 期,这样就可以防止其他人提出重复 申请,也表示现有商标持有人有优先 使用权。 用R是“注册商标”的标记,意思是 该商标已在国家商标局进行注册申请 并已经商标局审查通过。
高中政治人教版选修5课件2.4切实保护知识产权(共50张)
③艺术作品 音乐作品:歌曲、交响乐等能够演唱或演奏的带词或者不 带词的作品; 戏剧作品:话剧、歌剧、地方戏等供舞台演出的作品; 曲艺作品:相声、快板、大鼓、评书等以说唱为主要形式 表演的作品; 舞蹈作品:通过连续的动作、姿势、表情等表现思想情感 的作品; 杂技作品:杂技、魔术、马戏等通过形体动作和技巧表现 ④美术、建筑作品 美术作品:绘画、书法、雕塑等以线条、色彩或者其他方 式构成的有审美意义的平面或立体造型艺术作品 建筑作品:以建筑物或者构筑物形式表现的有审美意义的 作品
①只要该发明保密得当,就可以一直受到保护。
②一旦他人独立作出相同的发明或者以正当方式
获得该技术信息,则他人可以实施该项发明,不 构成侵权。
众所周知,美国可口可乐饮料的配方,采取商业秘密 的方式保护。可口可乐至今已有100多个的历史了, 其原液配方迄今仍旧是保密的。世界各地的分销店只 负责最后的装瓶,原液都由可口可乐总公司提供。据 说,今天知道其配方的,全世界也不超过10个人。 假如可口可乐公司申请并取得了原液配和制作方法的 专利,将其秘密全部公开,那么,在距发明时间已有 百余年的现在,肯定谁都可以制作可口可乐了。不为 原液配方申请专利,而作为技术诀窍加以保护,正是 可口可乐公司能够建立起世界上最大的饮料生产销售 王国,长时间独霸市场的奥秘所在。 说一说:有哪些合法手段获取可口可乐的“配方”?
⑪广播权:以无线方式公开广播或者传播作品,以有线
传播或者转播的方式向公众传播广播的作品,以及通过扩 音器或其他传送符号、声音、图像的类似工具向公众传播 广播的作品的权利。
⑫放映权:通过放映机、幻灯机等技术设备公开再现美
术、摄影、电影和以类似摄制电影的方法创作作品的权利
(2)许可使用权 许可他人行使著作财产权并获得报酬的权利。 (3)转让权 转让使用权中一项或多项权利并获得报酬的权利。 (4)获得报酬权 因作品的使用或转让而获得报酬的权利。
高一政治人教版 选修五 专题二 4、切实保护知识产权 名师公开课省级获奖课件(23张)
《中华人民共和国著作权法》第二章第十条规定,著 作权包括保护作品完整权,即保护作品不受歪曲、篡改 的权利。作为2008年奥运会会徽、吉祥物的著作权人, 北京奥组委当然有权利保护其不被篡改。不论恶搞者是 否出于商业目的均构成了侵权。另外,网站为了提高点 击率而发布恶搞会徽、福娃,往往与商业利益息息相关, 带有明显的商业目的,是明显的侵权行为。
《生活中的法律常识》专题二
切实保护知识产权
切实保护知识产权
学习目标: 1、知识产权的概念及分类。 2、著作权、商标权、专利权和商业秘密 的法律特征、主要内容和保护规定。
一、商标权—经营者的点金术
1.商标是经营者用来标明自己的产品或者服务 来源的文字或者图形标记。获得国家商标局注册的 商标是注册商标。 我国商标法规定:可以用于注册商标的有文字、 图形、字母、数字、三维标志、颜色组合、声音等。 我国的商标法规定:国名、国旗、国徽、县级以上 行政区划的名称、产品的通用名称等不能用作商标。
2、对发明创造的保护
(1)选择申请专利的方式:
发明人或设计人对其发明创造申请专利并获得专利权 后,他人未经专利权人的同意不得实施其享有专利的发明 创造。其他人即使独立作出相同的发明,也不得实施该发 明。
(2)选择以商业秘密的方式:
发明人如果选择以商业秘密的方式来保护其发明,则 只要该发明保密得当,就可以一直受到保护。但是,一旦 他人独立作出相同的发明或者以正当方式获得该技术信息, 则他人可以实施改项发明,不构成侵权。
【深化拓展】
著作权分类 著作人身权
不可以转让
发表权、署名权、修改权和保护作品完 整权
著作财产权
可以转让
复制权、发行权、改编权、翻译权、 汇编权、表演权、出租权、展览权、 信息网络传播权、设置电影权、广播 权、放映权等。
配套K12高中政治人教版选修五学案:专题2 4 切实保护知识产权
4 切实保护知识产权[学习目标] 1.了解著作权的含义、类别及保护。
2.知道专利权的分类及专利权的获得与保护。
3.知道商标及注册商标权的保护。
4.领会知识产权制度对于我国建设创新型社会的意义。
一、著作权——创作者的保护神1.含义:指创作者对精神产品——作品享有的支配和获取利益的权利。
2.分类(1)著作人身权:包括发表权、署名权、修改权和保护作品完整权。
(2)著作财产权:包括复制权、发行权、改编权、翻译权、汇编权、表演权、出租权、展览权、信息网络传播权、摄制电影权、广播权、放映权等。
3.著作权的保护期限(1)除署名权、修改权和保护作品完整权外,著作权的其余权利是有保护期限的。
保护期一般是作者的有生之年加死后50年。
(2)法人著作权的保护期是作品发表后50年。
(3)电影作品和摄影作品的保护期是作品发表后50年。
(4)保护期一旦届满,则该作品进入公共领域,任何人都可以免费使用。
二、专利权——市场竞争的利器1.专利权的取得:发明人或者设计人完成发明创造后,可以向国家知识产权局申请专利。
国家知识产权局经过审查,认为该申请符合条件的,则颁发专利证书,授予专利权。
2.专利的种类:我国专利法规定的专利有三种:发明、实用新型和外观设计。
3.专利的保护期:发明专利的保护期为20年,实用新型和外观设计专利保护期为10年,均从申请日开始起算。
保护期满以后,这些发明创造就进入公共领域,任何人都可以免费使用。
专利权是一种无形财产,所以它与有形财产相比,有其独特的特点:第一,专有性也称独占性,指专利权人对其发明创造所享有的独占性的制造、使用、销售和进口的权利。
第二,地域性,是指一个国家依照其本国专利法授予的专利权,仅在该国法律管辖的范围内有效,对其他国家没有任何约束力,外国对其专利权不承担保护的义务。
第三,时间性,是指专利权人对其发明创造所拥有的专有权只在法律规定的时间内有效,期限届期满后,专利权人对其发明创造就不再享有制造、使用、销售和进口的专有权。
新人教版政治选修5《切实保护知识产权》word教案
专题二民事权利和义务第四框知识产权一、教学目标(一)知识目标1、知识产权的概念及分类。
2、著作权、商标权、专利权和商业秘密的法律特征、主要内容和保护规定。
(二)能力目标学会用法律思维观察,并引述知识产权的法律知识,解析现实生活中发生的典型案例。
(三)情感、态度和价值观目标通过对知识产权制度的学习,领会法律制度对我国建设创新型社会的重要意义。
二、教学重、难点1、教学重点:著作权、专利权、商标权2、教学难点:知识产权的保护问题。
三、教学方法案例探究法,比较分析法,讲授法等。
四、课时安排:2课时五、教学过程(一)新课导入2008年的奥运会让世界见证了中国的再次崛起,北京奥运会的会徽是什么大家知道吗?(中国印—舞动的北京),北京奥运会的吉祥物呢?(福娃)相信大家都熟悉吧?PPT 舞动的北京福娃不过,最近老师在网上看到了这样一组图片。
PPT 恶搞会徽恶搞福娃请大家想想这种行为是否侵权呢?侵犯了什么权利?(侵犯了著作权)中华人民共和国著作权法》第二章第十条规定,著作权包括保护作品完整权,即保护作品不受歪曲、篡改的权利。
作为2008年奥运会会徽、吉祥物的著作权人,北京奥组委当然有权利保护其不被篡改。
不论恶搞者是否出于商业目的均构成了侵权。
另外,网站为了提高点击率而发布恶搞会徽、福娃,往往与商业利益息息相关,带有明显的商业目的,是明显的侵权行为。
著作权是一种重要的知识产权。
在现代社会各种知识财产遍布生活的方方面面:商店里的大多数商品都带着商标;人们使用的许多产品,曾经是或者现在还有专利的;书籍、电视剧或电脑软件,上面标注着“版权所有”,而你正在看的这本书,也正受着著作权的保护呢!知识产权法的意义。
田力普、薄熙来前商务部长什么是知识产权呢?首先让我们对知识产权这一概念先来了解一下。
(二)新课讲授:一、知识产权(第1课时)1、含义:基于创造性智力成果和工商业标记依法产生的权利的统称。
2、包括:著作权、专利权、商标权、商业秘密、植物新品种权、集成电力布图设计权等。
人教版高中政治选修五2.4《切实保护知识产权》复习课件(共24张PPT)
一、知识产权
1.含义
知识产权是基于创造性智力成果和工商业标记 依法产生的权利的统称。 2.范围 知识产权主要包括著作权、专利权、商标权、 商业秘密、植物新品种权、集成电路布图设计 的权利等。
【温馨提示】
知识产权属于广义财权的范
畴,权利主体是智力成果的受益人,权利主 体可凭借它获得自己的经济利益,但知识产 权又同时具有人身权的内容,因为这种权利
发表权与发行权一个是人身权利,一个是财产权利。但 其内容上容易混淆,如何分清二者的区别, 发表权,又称公表权,属于著作人身权,指作者享有将 作品公之于世的权利。发表权的内容,包括发表作品与 不发表作品两方面的权利。 发行权,是指著作权人以出售或者赠与的方式向公众提 供作品原件或者复印件的权利,是著作权财产中的一项 权利。相对于表演、展览等直接传播作品的方式而言, 发行是种间接传播作品的方式。
实用新型与发明的不同之处在于,第一,实用新型 只限于具有一定形状的产品,实用新型与形状有关, 保护范围窄;不能是一种方法,例如生产方法、试 验方法、处理方法和应用方法等,也不能是没有固 定形状的产品,如药品、化学物质、水泥等;
二者的联系:都可以为作者享有; 二者的区别:发表权只能行使一次,且只能为作者享有; 而发行权可以行使多次,并且不仅仅为作者享有。
修改权和改编权的区别
首先,作品的修改权属于作者的人身权,是指作者享有 修改或者授权他人修改作品的权利。既然属于人身权, 那么著作权法规定修改权的保护期不受限制,也就是说, 作者或者作者的权利继承者永久享有修改权。 而改编权属于作者的财产权,是指作者享有改变作品, 创作出具有独创性的新作品的权利。作为财产权的一项, 它的保护期限截止于作者死亡后第五十年的12月31日。
人教版政治选修五2.4《切实保护知识产权》教学设计
为了巩固本节课所学知识,培养学生的实践能力和创新意识,特布置以下作业:
1.深入学习我国知识产权法律体系,了解《专利法》、《商标法》、《著作权法》等相关法律规定,总结各法律的主要内容及其之间的联系。
"请同学们利用课后时间,进一步学习我国知识产权法律体系,掌握各个法律的核心内容,并思考它们之间的相互关联。"
3.兴趣与动机:学生对新鲜事物充满好奇心,知识产权作为与创新、科技紧密相关的话题,容易激发学生的兴趣。通过案例分析、小组讨论等形式,让学生参与到课堂教学中,提高学生的学习动机。
4.情感态度:学生在成长过程中,逐渐形成自己的价值观。在本章节教学中,要关注学生的情感态度,引导他们尊重知识、尊重创新,培养正确的法治观念。
(2)法律责任:侵犯知识产权的行为将承担相应的法律责任。
3.知识产权侵权行为及法律责任
(1)侵权行为种类:包括直接侵权、间接侵权、共同侵权等。
(2)法律责任:侵权行为将承担民事责任、行政责任和刑事责任。
(三)案例分析
1.教师提供典型案例,引导学生分析知识产权侵权行为及其法律责任。
2.学生分组讨论,提出保护知识产权的建议。
4.参与家庭、学校或社区举办的知识产权主题活动,将所学知识传播给更多的人。
"鼓励同学们参与家庭、学校或社区举办的知识产权主题活动,将所学知识分享给他人,提高全社会的知识产权保护意识。"
5.分组进行课堂讨论,针对知识产权保护问题,设计一项实践活动,并在下节课上进行分享。
"请各组同学合作,针对知识产权保护问题,设计一项实践活动,并在下节课上与其他同学分享,共同探讨提高知识产权保护水平的有效途径。"
2.价值观培养:使学生认识到保护知识产权对于国家、企业和个人发展的重要性;培养学生具备诚实守信、公平竞争的价值观;引导学生关注知识产权领域的热点问题,提高社会责任感。
高二政治教学设计:选修5 2.4 切实保护知识产权
人民教育出版社高中思想政治选修5专题二
第四课:切实保护知识产权
一、教材分析
本课主要引述知识产权的有关法规及其具体表现,并结合了众多丰富的城乡案例,要求同学们理解知识产权的概念及具体表现;教师着重分析保护著作权、专利权、商标权的具体要求及意义;结合知识产权制度学习,领会法律制度对于我国建设创造性的重要意义。
二、学情分析
在经济全球化的时代,在我国提出建设创新型国家的背景下,知识产权在各类财产权中的地位也日渐突出,所以同学们对这部分知识有一定的了解,学习这部分内容对提升中学生的知识产权意识也尤为重要。
本框关于:专利、商标、商业秘密等知识内容在生活中也耳熟能详。
三、教学目标
1.知识目标:
(1)知识产权的概念及分类;
(2)著作权、商标权、专利权和商业秘密的法律特征、主要内容和保护规定
2.能力目标:
会用法律的思维进行分析观察;会适当引述知识产权的法律知识,会运用本课知识解析现实生活中发生的典型案例。
3.情感、态度和价值观目标:
通过对本课的学习,认识到保护知识产权的重要性,领会法律制度对我国建设创新型社会的重要意义。
四、教学重难点
1. 重点:著作权、专利权及商标权的适用对象、基本内容、保护期限;
2. 难点:知识产权的保护问题以及如何辨别某一案例是否涉嫌侵权
五、教学策略与手段
1.教学策略:以学生讨论探究为主,教师进行引导和启发,用活动搭起本课的主题框架,用实例丰富本课内容
2.教学手段
案例探究法,比较分析法,讲授法等
七、板书设计
主板书:副板书:
切实保护知识产权著作人身权
一.著作权著作财产权
二.专利权发明、实用技术、外观设计三.商标权
八、教学反思。
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4 切实保护知识产权[学习目标] 1.了解著作权的含义、类别及保护。
2.知道专利权的分类及专利权的获得与保护。
3.知道商标及注册商标权的保护。
4.领会知识产权制度对于我国建设创新型社会的意义。
一、著作权——创作者的保护神1.含义:指创作者对精神产品——作品享有的支配和获取利益的权利。
2.分类(1)著作人身权:包括发表权、署名权、修改权和保护作品完整权。
(2)著作财产权:包括复制权、发行权、改编权、翻译权、汇编权、表演权、出租权、展览权、信息网络传播权、摄制电影权、广播权、放映权等。
3.著作权的保护期限(1)除署名权、修改权和保护作品完整权外,著作权的其余权利是有保护期限的。
保护期一般是作者的有生之年加死后50年。
(2)法人著作权的保护期是作品发表后50年。
(3)电影作品和摄影作品的保护期是作品发表后50年。
(4)保护期一旦届满,则该作品进入公共领域,任何人都可以免费使用。
二、专利权——市场竞争的利器1.专利权的取得:发明人或者设计人完成发明创造后,可以向国家知识产权局申请专利。
国家知识产权局经过审查,认为该申请符合条件的,则颁发专利证书,授予专利权。
2.专利的种类:我国专利法规定的专利有三种:发明、实用新型和外观设计。
3.专利的保护期:发明专利的保护期为20年,实用新型和外观设计专利保护期为10年,均从申请日开始起算。
保护期满以后,这些发明创造就进入公共领域,任何人都可以免费使用。
专利权是一种无形财产,所以它与有形财产相比,有其独特的特点:第一,专有性也称独占性,指专利权人对其发明创造所享有的独占性的制造、使用、销售和进口的权利。
第二,地域性,是指一个国家依照其本国专利法授予的专利权,仅在该国法律管辖的范围内有效,对其他国家没有任何约束力,外国对其专利权不承担保护的义务。
第三,时间性,是指专利权人对其发明创造所拥有的专有权只在法律规定的时间内有效,期限届期满后,专利权人对其发明创造就不再享有制造、使用、销售和进口的专有权。
三、商标权——经营者的点金术1.商标和注册商标的含义(1)商标是经营者用来标明自己的产品或者服务的来源的文字或者图形标记。
(2)获得国家商标局注册的商标是注册商标。
2.商标的要素(1)我国商标法规定:可以用于注册商标的有文字、图形、字母、数字、三维标志、颜色组合声音等。
(2)我国的商标法规定:国名、国旗、国徽、县级以上行政区划的名称、产品的通用名称等不能用作商标。
3.注册商标的有效期:注册商标的有效期为10年。
有效期届满,注册人可以申请续展注册,续展注册的有效期也是10年,续展的次数不受限制。
所以,注册人只要按期申请续展,就可以长久地获得注册商标权的保护。
1.判断(1)著作权中的发表权没有保护期限。
()(2)图书产品中标志的“版权所有”表明这些产品受着著作权的保护。
()(3)在没有任何约定时,发明创造的专利权授予其创作者。
()(4)著作商标的有效期是50年。
()【答案】(1)×(2)√(3)√(4)×2.【思考】所有标记都可用作商标吗?【答案】有一些标记不能用作商标,比如国名、国旗、国徽、县级以上行政区划的名称、产品的通用名称等。
先思考再核对答案1.教材P28探究问题【提示】(1)镜头一中网站的行为已构成侵权。
因为著作权人享有作品的信息网络传播权,而该网站未经著作权人同意,通过网络向公众提供其作品,所以网站的行为构成侵权。
镜头二中小华和小罗的行为应区别对待,小华买音乐CD用来供自己欣赏,是合理使用,不构成侵权;而小罗将音乐CD用于经营,侵犯了音乐CD创作者的广播权,是侵犯著作权的行为。
(2)例如,录像厅为观众播放录像;教师把复习资料上的习题印刷后给学生使用等。
2.教材P29探究问题【提示】(1)错误,小于决定不署名,也是行使署名权的方式。
(2)错误,我国著作权法规定的出租权仅针对电影作品和其他视听作品以及计算机软件的出租,而不包括图书的出租,所以漫画书的著作权人没有出租权。
(3)错误,摄影师是否具有著作权,要看其是否与小方有约定。
即使摄影师有著作权,但肖像权属于小方,其复制发行小方的艺术照也须经小方同意。
3.教材P30探究问题【提示】(1)对于这项产品发明,如果申请到专利,则可以获得国家在限定时间内的强有力的法律保护;而如果以商业秘密的方式来保护其发明,只要保护得当,则不受时间限定,可一直保护下去,但其他人作出相同的发明而实施时,不构成侵权。
(2)根据二者区别,可视自己产品发明实际,选择合适的保护方式。
4.教材P30探究问题【提示】(1)根据专利法规定,在某项发明已被申请为专利后,未经专利权人许可,他人不得实施该发明。
即使该发明是由他人自行研制出来的,也同样不得实施。
所以老万的说法不正确,他已构成侵权。
(2)老万应立即停止生产该产品,并赔偿该专利权人损失。
或者与该专利权人协商,购买其专利,然后进行生产。
5.教材P31探究问题【提示】(1)这些符号用来标明生产经营者的产品或服务的来源,并以此与他人的产品或服务相区别,这些符号也表明该商品的生产经营者享有相关的知识产权,受法律保护。
(2)在我们日常生活中,有许多的产品或产品包装带有©、®之类的符号。
其中©、®分别代表著作权与注册商标。
6.教材P32探究问题【提示】(1)根据《中华人民共和国商标法》规定,“奥运五环”标志是被禁止作为商标的,“北极熊”文字可以作为商标,而“上海”作为直辖市的地名,不能被用作商标。
(2)学生可结合文具制造公司的显著特点和文具的特征,开发想象力、发挥创新思维来设计商标。
7.教材P32探究问题【提示】预习完成后,请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中学生分组探究一著作权第1步‖背景——鲜活材料,审清细节甄某是个文学爱好者,他将历经一年完成的手稿《不想说爱》交给他崇拜的资深作家王某,请其帮助修改,王某称其作品尚显幼稚,应再加以推敲,并嘱咐甄某多观察生活,甄某谨记。
半年后,甄某在市场上发现一书《不想说爱》,内容与他的那部手稿相差无几,署名为王某。
第2步‖探究——分层设问,破解疑难1.甄某的《不想说爱》是否属于文学作品?为什么?【答案】甄某的《不想说爱》是一部文学作品,因为其具有著作权法上最低限度的独创性。
2.王某存在什么行为?【答案】王某存在剽窃行为:未经许可的复制、发行行为,侵害了甄某的著作权。
3.王某应承担什么样的法律责任?【答案】王某应停止侵害(包括应当协助销毁侵权产品)、赔礼道歉、消除影响、赔偿损失。
第3步‖结论——自我总结,素能培养正确理解著作权(1)著作权,又称为版权,分为著作人身权与著作财产权。
其中著作人身权的内涵包括了公开发表权、姓名表示权及禁止他人以扭曲、变更方式利用著作损害著作人名誉的权利。
著作财产权是无体财产权,是基于人类智慧所产生的权利,故属智慧财产权,是知识产权的一种。
著作权自作品创作完成之日起产生,在中国实行自愿登记原则。
(2)保护作者著作权的法律法规:《刑法》《民法总则》《著作权法》《著作权法实施条例》《计算机软件保护条例》《实施国际著作权条约的规定》以及我国加入的《世界版权公约》和《伯尔尼公约》等。
(3)各类作品著作权的保护期①作者的署名权、修改权、保护作品完整权等人身权的保护期不受限制。
②公民的作品,其发表权和著作权法规定的财产权的保护期为作者终生及其死亡后五十年,截止于作者死亡后第五十年的12月31日;如果是合作作品,截止于最后死亡的作者死亡后第五十年的12月31日。
③法人或者其他组织的作品、著作权(署名权除外)、由法人或者其他组织享有的职务作品,其发表权和著作权法规定的财产权的保护期为五十年,截止于作品首次发表后第五十年的12月31日,但作品自创作完成后五十年内未发表的,本法不再保护。
④电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品、摄影作品,其发表权和著作权法规定的财产权的保护期为五十年,截止于作品首次发表后第五十年的12月31日,但作品自创作完成后五十年内未发表的,著作权法不再保护。
第4步‖巧练——习题印证,落实强化1.下列著作权的权利中,没有保护期限的是()①署名权②发表权③修改权④保护作品完整权A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【解析】除署名权、修改权、保护作品完整权外,著作权的其余权利都有保护期限。
【答案】 C2.下列作品中,受到著作权法保护的是()A.历法B.通用数表C.《中华人民共和国著作权法》D.音乐作品【解析】A、B、C三项不符合题意,不属于作品。
【答案】 D学生分组探究二专利权第1步‖背景——鲜活材料,审清细节2017年7月28日,诺基亚公布了2017年第二季度的财报。
在这份财报中诺基亚提到了一笔约17亿欧元(约合20亿美元)的收入,诺基亚向媒体确认,这笔收入来自苹果公司。
据悉,苹果向诺基亚支付20亿美元是为了完成诉讼和解。
由于和苹果在专利授权费上无法达成一致,2016年诺基亚在多个国家起诉苹果专利侵权,苹果随后反诉诺基亚违反反垄断法,两家公司也就此展开了一场专利大战。
2017年5月份,苹果与诺基亚就专利纠纷达成和解协议,随着苹果支付这笔20亿美元的费用,这场专利大战也就此宣告结束。
第2步‖探究——分层设问,破解疑难1.我国专利法规定的专利有几种?你认为诺基亚授权苹果的专利应该属于哪种?【答案】我国专利法规定的专利有三种:发明、实用新型和外观设计。
20亿美元属于“高价值专利”,因此诺基亚的专利应该属于发明专利。
2.请你为诺基亚公司出谋划策,谈一谈该怎样维护他们的专利权?【答案】为保护自己的知识产权,诺基亚公司应该通过调查取证,首先锁定侵权的生产者,然后向相关机构提起专利侵权诉讼,依法维护自己的专利权。
第3步‖结论——自我总结,素能培养正确理解专利权(1)含义:专利权,简称“专利”,是发明创造人或其权利受让人对特定的发明创造在一定期限内依法享有的专用权与独占权,是知识产权的一种。
(2)专利权的主体:即专利权人,是指依法享有专利权并承担相应义务的人。
专利权主体包括以下几种:①发明人或设计人,是指对发明创造的实质性特点作出了创造性贡献的人。
②发明人或设计人的单位,对于职务发明创造来说,专利权的主体是该发明创造的发明人或者设计人的所在单位。
③受让人,是指通过合同或继承而依法取得专利权的单位或个人。
④外国人,包括具有外国国籍的自然人和法人。
(3)专利权的客体:也称为专利法保护的对象,是指依法应授予专利的发明创造。
它包括发明、实用新型和外观设计三种。
第4步‖巧练——习题印证,落实强化3.我国专利法规定的专利有三种:发明、实用新型和外观设计。
对它们的理解正确的是()①发明和实用新型是针对技术创新的②发明和实用新型对创造性的程度要求不同,发明专利的创造性要求高于实用新型专利③外观设计专利也与实用技术有关④外观设计专利仅涉及工业产品的美观效果A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【解析】发明、实用新型和外观设计中,前两种是针对技术创新的,只是对创造性的程度要求不同,发明专利的创造性要求高于实用新型专利。