三年级上重难点
三年级数学上册难点和重点题型
三年级数学上册难点和重点题型一、前言在三年级数学上册的教学中，学生会接触到一些基本的数学概念和运算，这对于后续的学习至关重要。
本文将对三年级数学上册的难点和重点题型进行系统的总结和归纳，希望能对学生和教师有所帮助。
二、难点部分1. 数的拆分与组合在三年级数学上册中，学生将学习到数的拆分与组合的概念，这是个抽象而又具有挑战性的内容。
对于数字10，学生需要学会将其拆分为两个数的组合，如5+5、4+6等。
这对于学生的逻辑思维和数学能力提出了挑战。
2. 位值的概念位值的概念是三年级数学上册中比较困难的内容之一。
学生需要理解个位、十位和百位等概念，并在实际计算中进行正确的位值运算。
这需要学生对位值的理解和把握能力较强。
3. 分数的初步认识在三年级数学上册中，学生还将接触到分数的初步认识。
分数的概念相对抽象，对学生来说是一个不小的挑战。
学生需要理解分子、分母的含义，并掌握分数的基本运算规则。
三、重点题型1. 加减法的运算在三年级数学上册中，加减法的运算是一个非常重要的题型。
学生需要掌握加减法的基本运算规则，包括进位、借位等内容。
学生还需要学会运用加减法解决实际问题。
2. 乘法口诀的掌握乘法口诀是三年级数学上册中的重点内容之一。
学生需要熟练掌握2~9的乘法口诀，并能够运用乘法口诀进行简单的乘法计算。
3. 数量的比较和排序数量的比较和排序也是三年级数学上册中的重点题型。
学生需要学会比较不同数值的大小，并进行正确的排序。
这既考验了学生的数学运算能力，也对学生的逻辑思维能力提出了挑战。
四、总结通过对三年级数学上册难点和重点题型的总结，我们可以看出，数的拆分与组合、位值的概念、分数的初步认识等内容是学生较难掌握的部分，而加减法的运算、乘法口诀的掌握、数量的比较和排序等内容则是教师需要重点关注的题型。
希望通过师生共同努力，能够帮助学生顺利掌握这些内容，奠定扎实的数学基础。
四、总结通过对三年级数学上册难点和重点题型的总结，我们可以看出，数的拆分与组合、位值的概念、分数的初步认识等内容是学生较难掌握的部分，而加减法的运算、乘法口诀的掌握、数量的比较和排序等内容则是教师需要重点关注的题型。
聚焦小学三年级上学期语文教学：教师的重点难点分析与解决方案
聚焦小学三年级上学期语文教学：教师的重点难点分析与解决方案近年来，随着教育水平的不断提高，小学教育越来越受到重视。
而语文作为小学教育中的重要学科，更是备受关注。
对于小学三年级上学期语文教学而言，教师的重点难点分析及解决方案显得尤为重要。
本文将从教师视角针对小学三年级上学期语文教学的重点难点进行分析并提出解决方案，以期为广大教师提供借鉴与参考。
一、难点分析1、阅读能力欠佳在小学三年级上学期，学生的阅读能力仍然处于起步阶段。
部分学生存在理解能力较差、字音单一难以准确把握含义等问题，导致阅读困难。
而教师在进行阅读教学时，往往难以确定最合适的教学方法，使得学生对于阅读的兴趣和积极性不高。
2、语文知识点薄弱在小学三年级上学期语文教学中，涉及的重要知识点较多，而学生的精力和认知水平又存在一定的限制。
因此，部分学生对于语文基础知识点掌握不够牢固，导致后期学习的困难。
3、课程设计过于单一传统的语文教学中，往往只关注对于单词和语法的培养，缺乏更多的实际运用与应用。
因此，语文课程过于单一，缺乏足够的激发学生学习兴趣和创造力的因素，从而导致学生的学习热情和积极性不高。
二、重点分析1、聚焦阅读能力在小学三年级上学期，教师需要聚焦学生的阅读能力，帮助学生更好地掌握阅读技巧以及阅读理解能力。
在教学中，教师可以使用图片、音频、视频等多种形式进行教学，使得教学更具趣味性和生动性，提高学生的学习效果。
同时，在设计教学内容时需要根据不同学生的学习习惯和能力差异，针对性强的掌握阅读技巧。
2、加强基础教育小学三年级上学期，学生对于基础语文知识的掌握至关重要。
因此，教师需要在教学中注重基础知识教育，帮助学生更好地掌握基础语文知识和技能。
在实际教学中，可以加深重点难点知识点的讲解，提高学生的作文写作和阅读能力，这样才能够为后期学习打好坚实的基础，为未来的学习打下重要的基础。
3、多元教学，增强学生学习的趣味性在小学三年级上学期的语文教学过程中，教师需要尝试多元化的教学模式。
小学三年级上册语文重难点总结
小学三年级上册语文重难点总结第一部分：字音与字形在小学三年级上册语文学习中，字音与字形是一个非常重要的内容。
学生们需要通过学习和掌握汉字的读音和写法，进一步提高自己的语文水平。
1. 学习识字音在三年级上册语文课程中，学生们开始接触一些多音字，如“重”，“众”，“童”，“以”等。
他们需要学会准确辨认这些字的不同读音，并且能够正确地运用在阅读和书写中。
2. 认识偏旁部首除了学习字的读音，三年级学生们还需要认识一些常见的偏旁部首，如“木”，“火”，“水”，“土”等。
通过了解部首的含义和结构，学生们可以更好地理解字的构造和意义，并且在写字时也更加规范。
第二部分：词汇积累与运用词汇积累是语文学习的基础，小学三年级上册的语文课程也不例外。
学生们需要通过积累并灵活运用词汇，提高自己的语文表达能力。
1. 学习词语的拼音和含义在三年级上册中，学生们需要学习一些新的词语，并掌握它们的拼音和含义。
例如，“感恩”，“友好”，“文明”等词语，通过对这些词语的学习，可以帮助学生们扩大自己的词汇量，提高阅读和写作水平。
2. 组词造句除了学习词语本身，学生们还需要通过组词和造句来加深对词语的理解和运用。
在三年级上册，学生们可以通过编写简单的句子来让词语在实际运用中发挥作用，提高自己的语言表达能力。
第三部分：基础语法知识的学习掌握基础的语法知识对语文学习至关重要，小学三年级上册的语文课程中，也有一些基础的语法知识需要学生们掌握。
1. 词的分类与使用学生们需要学习并掌握名词、动词、形容词、代词等词类的基本知识，并能够正确运用它们。
通过对词性的理解，可以使学生们更好地理解句子的结构和意义。
2. 语句的基本结构在三年级上册的语文学习中，学生们还需要了解简单语句的基本结构，包括主语、谓语、宾语等要素。
通过对句子结构的学习，学生们可以更好地理解句子的含义和构造，并能够正确地运用在自己的写作中。
第四部分：阅读和写作技巧提高阅读和写作能力是小学三年级上册语文学习的重要目标。
三年级语文上册教学计划重难点总结大全(精选5篇)
三年级语文上册教学方案重难点总结大全〔精选5篇〕篇一：三年级语文上册教学方案一、课程标准要求(一)识字与写字1.对学习汉字有浓重的兴趣，养成主动识字的习惯。
2.累计认识常用汉字2500个，其中XX个左右会写。
3.会使用字典、词典，有初步的独立识字才能。
4.能使用硬笔纯熟地书写正楷字，做到标准、端正、整洁。
用毛笔临摹正楷字帖。
5.有条件的地方，可学习使用键盘输入汉字。
(二)阅读1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.初步学会默读。
能对课文中不理解的地方提出疑问。
3.能联络上下文，理解词句的意思，体会课文中【关键词】：^p 句在表达情意方面的作用。
能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与别人交流自己的阅读感受。
6.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，理解冒号、引号的一般用法。
7.学习略读，粗知文章大意。
8.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
9.诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。
背诵优秀诗文50篇(段)。
10.养成读书看报的习惯，并与同学交流图书资料。
课外阅读总量不少于40万字。
(三)习作1.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
2.能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。
3.愿意将自己的习作读给人听，与别人分享习作的快乐。
4.能用简短的书信便条进展书面交际。
5.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新颖感的词句。
6.根据表达的需要，使用冒号、引号。
7.学习修改习作中有明显错误的词句。
8.课内习作每学年16次左右。
(四)口语交际1.能用普通话交谈。
在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。
小学数学三年级(上)重点难点总结
小学数学三年级上册各单元重点第一单元时分秒1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。
（时针最短，秒针最长）2、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。
3、时针走1大格是(1)小时；分针走1大格是(5)分钟，走1小格是( 1)分钟；秒针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟。
4、时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是(1)小时。
时针走1圈，分针要走(12)圈。
5、分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟。
6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。
分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。
秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。
7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：（3点整）、（9点整）。
8、公式。
（每两个相邻的时间单位之间的进率是60）1时=60分1分=60秒60分=1时60秒=1分半时=30分30分=半时9、常用的时间单位：时、分、秒、年、月、日、世纪等。
（1世纪=100年，1年=12个月......)第二、四单元万以内的加法和减法1、认识整千数（记忆：10个一千是一万）2、读数和写数（读数时写汉字写数时写阿拉伯数字）①一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。
②一个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读一个0。
3、数的大小比较：①位数不同的数比较大小，位数多的数大。
②位数相同的数比较大小，先比较这两个数的最高位上的数，如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推。
4、求一个数的近似数：记忆：看最位的后面一位，如果是0-4则用四舍法，如果是5-9就用五入法。
5、最大的几位数和最小的几位数最大的一位数是9，最小的一位数是0.最大的二位数是99，最小的二位数是10最大的三位数是999，最小的三位数是100最大的四位数是9999，最小的四位数是1000最大的五位数是99999，最小的五位数是10000最大的三位数比最小的四位数小1。
2023三年级语文上人教版教材重难点
2023三年级语文上人教版教材重难点一、拼音与词汇1. 拼音：三年级语文上册主要学习了清音、浊音、舌上音的拼音，比如"zi, ci, si"等。
同时也学习了一些带声母和韵母的复合拼音，需要重点掌握。
2. 词汇：重点学习了一些基础的词语，比如"小猫、大树、小草"等，需要注重词语的读音和写法。
二、文章阅读与书写1. 文章阅读：学习了一些短文及课文，需要注重理解文意，并能够流畅地阅读出来。
2. 书写：该部分主要学习了一些简单的字和词语的书写，例如"一、二、三"等数字的书写，需要注重字形的规范和书写的工整。
三、语言表达与诗词鉴赏1. 语言表达：学习了一些日常用语和问候语，需要能够准确表达出来。
2. 诗词鉴赏：学习了一些简单的古诗词，需要能够理解诗词的意境，能够朗读和背诵。
四、成语故事与修辞技巧1. 成语故事：学习了一些简单的成语和成语故事，需要能够理解成语的来源和含义。
2. 修辞技巧：学习了一些修辞手法，比如比喻、拟人等，需要能够运用到日常的语言表达中。
以上是三年级语文上册的重难点内容，这些内容是打下语文基础知识的关键。
通过学习这些内容，不仅可以提高孩子们的语文水平，还能够激发他们学习语文的兴趣。
希望家长和老师们能够重视这些内容，帮助孩子们扎实地掌握这些知识。
学习语文不仅是为了应付考试，更重要的是能够提高孩子们的思维能力和语言表达能力。
希望在学习的过程中，能够注重培养孩子们的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
三年级语文上册的教材内容丰富多彩，让学生在学习语文的过程中能够全面发展和提升语言能力。
除了以上提到的重难点知识外，还有以下几个方面的内容需要重点关注和扩展。
五、阅读理解与写作表达1. 阅读理解：除了理解课文和短文外，学生还需要学会通过阅读图表、图片等多种形式的信息，来获取有关内容的综合理解和分析能力。
2. 写作表达：学习了一些简单的句子结构、段落排比等写作技巧，需要学会如何运用所学知识进行写作表达，并能够自由组织语言，表达自己的想法和观点。
小学三年级数学上册各部分重难点
小学三年级数学上册各部分重难点（一）数与代数1．乘法重点与难点的说明：一位数乘多位数的乘法运算的基础，是一位数乘一位数（表内乘法）、一位数乘整十数、一位数乘整百数、0乘任何数的乘法运算，以及多位数的加法运算。
其中，一位数乘整十数与0乘任何数的乘法运算是必须理解和掌握的重点内容，能够理解并掌握一位数乘整十数的乘法运算，通过迁移原理也就能掌握一位数乘整百数的乘法运算。
理解一位数乘两位数的算理，是理解一位数乘多位数的算理的基础和关键。
其算理就是把一位数乘两位数的乘法转化为求两个部分“积”（一位数乘一位数、一位数乘整十数）的“和”。
算法是多样的，但算理不会改变。
这个算理其实就是乘法分配律的思想（在没有提出乘法分配律的概念之前，它已经作为思维对象存在于学生的思维过程之中）。
学习一位数乘两位数的竖式的运算，目的有二：一要突破“进位”这个难点，过好“进位”这个关；二要把这种形式运算的方法迁移到一位数乘三位数的情形。
由于后续学习乘法与除法的需要，课程标准在第二学段要求“会口算一位数乘两位数”。
所以，一位数乘两位数要淡化笔算，加强口算。
2．除法重点与难点的说明：教学重点：教学除法竖式的写法，余数是怎样产生的，余数和除数的关系，理解把平均分后有剩余的现象抽象为有余数的除法。
教学难点：理解有余数除法的意义，就是除法竖式计算中每一步的意义。
学习除法也必须结合解决问题的过程，必须重视培养和发展学生运用所学的知识分析问题和解决问题的能力。
3．认识长度单位：毫米、分米、千米和质量单位：吨重点与难点的说明：体验1毫米、1分米和1千米有多远，1千克有多重是重点。
能例举日常生活中大约是1毫米、1分米、1千米长的物体，举例1吨、1千克和1克重的物体，就能使这些质量单位在学生的思维中变得具体、有意义。
其次是能进行简单的单位换算。
4．认识时、分、秒重点与难点的说明：重点是了解1秒有多长，知道1分=60秒，1时=60分的相互转换。
难点是计算经过的时间，化解这个难点的办法是借助钟面的直观，进行计算；其次控制难度(二）空间与图形认识周长重点与难点的说明：周长是个重要概念，也是个难点。
小学三年级上册体育教三年级教材教学的重难点
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. 三年级教材教学重难点：
教学的重点：对柔韧性的练习，以及武术的套路学习，投掷类的项目如何
投掷的更远，球类方面的控制球的能力，通过跳高等发展学生的弹跳能力，前滚翻到纵叉，直跑屈腿跳高等运动项目的基本知识，基本技术，基本技能。
教学的难点：学生学习的能力是造成学习技术的难点的重要原因之一。
在球类游戏中，把球控制在自己手中，以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的原因之一，比如有个别学生身体先天因素的原因，要使他们在体育课中也能锻炼身体，这是更难的，所以我安排了一些简单的跑跳动作，因此教师辅助是学生能否很好的练习到位的最大原因。
除此之外，柔韧性，弹跳能力等对学习技术的影响，身体的平衡能力，上下肢对运动项目的影响都是使得学生能否学习好技巧的制约因素。
三年级数学上册重点难点归纳
三年级数学上册重点难点归纳三年级数学上册的重点难点主要涵盖了数的认识和运算、简单的几何图形以及问题解决能力。
以下是对这些内容的归纳和总结。
1.数的认识和运算：-了解整数的概念：三年级学生需要逐步认识到自然数的扩展，包括0和负整数的引入。
-认识百位数和千位数：学习理解百位数和千位数的意义，并能在具体数字中识别它们的位置。
-个位数与十位数的加减法：学习个位数和十位数的加法和减法，培养进位和退位的概念和技巧。
-数量比较和排序：通过比较不同数量的物品，学会使用大于、小于和等于进行数量的比较。
-整十整百的加减法：掌握整十和整百的加法和减法计算方法，培养计算速度和准确性。
2.几何图形：-辨认和命名几何图形：学习辨认和命名圆、正方形、长方形、三角形和梯形等常见的几何图形。
-掌握几何图形的性质：了解几何图形的边、角、面积和周长等基本概念，并能运用到问题中。
-绘制简单的几何图形：学会使用直尺和圆规绘制正方形、长方形、三角形等几何图形。
3.问题解决能力：-阅读理解和分析问题：培养学生通过阅读和理解问题描述，抓住问题的关键信息。
-运用多种解题策略：鼓励学生尝试不同的解题方法，如画图、列式、模拟等，提高问题解决的灵活性和创造力。
-探究和推理能力：通过引导学生进行观察、比较和推理，培养他们的逻辑思维和问题分析能力。
-实际问题的应用：将数学知识与实际生活相结合，引导学生运用数学解决日常问题。
针对这些重点难点，教师可以采取以下教学策略：-引导学生通过具体物品或图形来理解抽象概念，如使用小球或计数棒进行数量的比较和计算。
-创设情境和游戏来提高学生的参与度和学习兴趣，如设计角色扮演、数学游戏等。
-给予学生足够的练习机会，巩固基本概念和技能，如提供练习册、课堂练习和作业等。
通过对三年级数学上册的重点难点进行归纳和总结，我们可以更好地指导教师在教学中关注和强化这些内容。
同时，教师还应根据学生的实际情况和理解能力，灵活调整教学策略和方法，确保他们能够全面掌握数学知识和技能，并培养解决问题的能力。
人教版小学数学三年级上册重难点
人教版小学数学三年级上册重难点第一单元时、分、秒秒的认识教材3~4页重点：认识时间单位“秒”，体验时间的长短。
难点：建立1秒、1分的时间观念。
知识点：秒的认识1.计量很短的时间，常用比分更小的时间单位——秒。
2.在短跑比赛中，通常以“秒”为单位进行计时。
交通路口的信号灯也是以“秒”为单位进行计时的。
3.有些时钟有3根针，钟面上最长最细、走得最快的针是秒针。
秒针走1小格的时间是1秒，走一圈是60小格，也就是60秒。
4.分与秒之间的关系：1分=60秒。
5.知识巧记：时间单位时、分、秒，由大到小已排好。
相邻进率为六十，进率特殊要记牢。
时间的计算教材4~5页重点：会进行简单的有关时间的计算。
难点：能解决与经过时间有关的实际问题。
知识点一：时间单位之间的换算时与分之间的进率是60，把时化成分，时前面是几，就是几个60分相加。
知识点二：计算经过的时间1.求简单的经过时间的方法：（1）观察法：观察时针和分针，数出经过的时间。
（2）计算法：经过时间=结束的时刻-开始的时刻。
2.知识巧记：时间单位时、分、秒，相邻进率为六十；经过时间巧计算，数格、减法均精确。
第二单元万以内的加法和减法（一）两位数加、减两位数重点：掌握两位数加、减两位数的口算方法。
难点：正确口算两位数加两位数的进位加法。
知识点一：两位数加两位数的口算方法两位数加两位数的口算方法：（1）先把一个两位数分成整十数和一位数，再用另一个两位数依次加整十数和一位数。
（2）把两个两位数都分成整十数和一位数，先算整十数加整十数，再算一位数加一位数，最后把两次所得的和相加。
知识点二：两位数减两位数的口算方法两位数减两位数的口算方法：把减数分成整十数和一位数，先用被减数减整十数，再用所得的差减一位数。
几百几十加、减几百几十教材14页重点：掌握几百几十加、减几百几十的计算方法。
难点：理解几百几十加、减几百几十的算理。
知识点一：几百几十加几百几十的计算方法笔算几百几十加几百几十的方法：相同数位对齐，从个位加起，如果十位上的数相加满十，就向百位进1。
三年级上册重难点数学
三年级上册重难点数学数学在三年级上册是学生接触的第一次系统性的数学课程，对于三年级学生来说，数学重难点主要集中在基本概念的理解、数的认知和数的运算。
下面将详细介绍三年级上册数学的重难点。
1.数的认知：在三年级上册，学生需要学习并掌握1000以内的数的认知。
这包括数的读法、写法、数的大小比较和数的拆分等。
在学习数的读法和写法时，学生需要掌握从个位数到千位数的数的规律，能够准确地读出和写出不同位数的数。
在数的大小比较中，学生需要通过数的大小关系进行比较，掌握比较运算符号的含义。
在数的拆分中，学生需要掌握各个位数之间的转换关系，能够将数进行拆分并进行相应的计算。
2.基本运算：在三年级上册，学生将学习加法和减法的基本运算。
在加法中，学生需要掌握数的加法原理、加法公式和运算规律。
在减法中，学生需要掌握数的减法原理、减法公式以及与加法之间的关系。
此外，学生还需学会进行简单的加减法运算，培养他们的计算能力。
3.位数与容器：在三年级上册，学生将学习数的位数以及与之对应的容器概念。
学生需要了解个位、十位和百位的概念，并能够通过容器的形式进行实际操作。
通过使用十位、百位和千位容器，学生能够更好地理解位数的概念和数的大小关系。
4.数量与运算的关系：在三年级上册，学生需要学习数量与运算的关系。
学生需要通过实际操作和数学游戏等形式，探索加法和减法之间的关系，并且能够根据数量的变化来进行相应的运算。
5.数字的表达和应用问题：在三年级上册，学生将学习通过数字的表达来解决一些实际生活问题。
这包括时间的表示、货币的概念、日历应用以及与实际问题相结合的数学运算。
通过这些学习，学生能够将数学知识应用于实际生活中，并培养他们的问题解决能力。
综上所述，以上就是三年级上册数学的重难点。
三年级是数学学习的基础阶段，对于学生来说是一个重要的阶段。
通过认真学习和积极练习，学生能够更好地掌握数学知识，为以后的学习打下坚实的基础。
小学三年级数学上册重难点归纳总结
小学三年级数学上册重难点归纳总结第一单元测量1.1 认识长度单位——毫米1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。
2、培养学生的估测意识和能3、培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。
1.2 分米的认识1、通过动手实践，使学生意识到量比较长的物体的的长度可以用分米作单位。
2、认识分米，建立1分米的长度概念。
3、培养学生估测意识和能力。
1.3 千米的认识1、认识千米，建立1千米的长度概念，知道1千米等于1000米。
2、进一步培养学生的估测意识和实践能力。
1.4 米和千米之间的换算1、通过教学，使学生学会长度单位名称之间的换算。
2、培养学生灵活解决实际问题的能力。
1.5 吨的认识1、让学生认识重量单位吨，建立1吨的重量概念。
2、学会换算质量单位。
3、使学生感受到生活中存在这些质量，激发学生的学习兴趣。
1.6 生活中的数学1、让学生进一步认识长度单位毫米、千米和质量单位吨，牢记单位之间的进率。
2、能联系生活，理解生活中处处存在这些数学知识。
3、培养学生学会观察生活的能力。
第二单元万以内的加法和减法2.1 两位数的进位加法1、通过对算法的比较探索，使学生在已有经验的基础上，自己得出两位数加两位数的连续进位加法的计算方法，使学生理解“十位满十向百位进1”的算理，并能正确地进行计算。
2、培养学生有顺序地、有条理地思考问题的意识。
3、在自主探索计算方法的过程中获得成功的体验，增强学习数学的信心，养成独立思考与善于倾听的习惯。
2.2 三位数进位加法1、掌握估算的方法。
2、进一步掌握加法的计算法则，并能熟练地进行万以内连续进位加法的计算。
3、培养学生知识迁移的思想。
4、培养学生认真细心地进行计算习惯。
5、增强保护动物的意识2.3 三位数连续退位减法1、初步理解笔算减法中连续退位的算理，并能正确地进行计算。
2、能结合具体情境进行减法的估算。
3、掌握连续退位减法的笔算方法及减法的估算方法，提高学生的计算能力及估算能力。
小学三年级上册语文重难点
小学三年级上册语文重难点文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）三年级上册语文重难点（知识点归纳）（1）基础知识：拼音、字、词、句。
拼音：易读错字、多音字组词、看拼音写汉字。
字：难写字的笔顺、笔画，同部首字，同音字填空，选择不同词语中同一个字的字义。
词：形近字组词，换偏旁、加偏旁组字再组词，近义词、反义词，四字词语。
字词的内容看起来比较多，如果抓住听写、看拼音写汉字的日常练习，期末复习时着重捞出易错字、易混字，则很容易完成字词这两部分复习。
句：Ａ修辞：加上三年级新学习的修辞：排比、夸张，三年级学生共需掌握这五种修辞方法：比喻、拟人、排比、夸张、反问。
排比句牢记是三胞胎以上（相同的两个句式我称为双胞胎，以此类推三胞胎、多胞胎……）夸张句则联系生活举例子理解。
反问句通过询问表达相反的意思，问的句子中已经包含答案，并不需要回答。
Ｂ把字句与被字句互换。
方法：找出“把”字或“被”字，将前后的名词（包括修饰语）交换位置，后面的内容照抄。
陈述句换成把或被字句方法：A、画出句子中的动词，动词后的词之前加上“把”字与动词交换位置，再按顺序抄下来。
B、画出句子中的动词，动词后的词放到句首，后面加个“被”字再按顺序抄下来。
Ｃ陈述句、感叹句、反问句互换。
陈述句变感叹句：照着抄，可以在形容词前加个“真”字，最后加个感叹词“啊”或者“呀”再写上感叹号。
感叹句变陈述句：照着抄，把“真”这样表示程度的字去掉，去掉后面的感叹词和感叹号，再写上句号。
陈述句变反问句：关键看句子中有没有“不、没有”之类的否定词。
如果有否定词，去掉。
没有就加上。
然后句首加上“难道”，句尾加上“吗”或者“呢”，再变问号为句号。
反问句变陈述句：同样看否定词，有就去掉，没有就加上。
然后去掉“难道”、“怎么”、“吗”之类的反问词，最后变问号为句号。
Ｄ关联词语。
这里不做详细归纳，以本学期课文中出现过的关联词语为主。
要求能选择关联词语填空，能用关联词语说句子。
小学三年级上册语文重难点分析
小学三年级上册语文重难点分析小学三年级上册语文重难点主要集中在文字理解、词汇积累和语法运用等方面。
下面将从这三个方面进行分析。
一、文字理解文字理解是语文学习的基础，也是学生的阅读能力的培养。
在小学三年级上册语文教材中，重难点包括：1. 阅读篇章：教材中的篇章有一定的篇幅和语言组织，学生需要通过阅读理解文章内容，并能够回答相关问题，提取信息和判断文意。
2. 理解诗歌：教材中的诗歌美妙动人，但对于学生而言，理解其中的意境和抒情是一项较为困难的任务。
二、词汇积累词汇是语言运用的基础，学生需要通过大量的阅读和积累，逐渐拓展自己的词汇量。
小学三年级上册语文教材中的重难点包括：1. 同音词词义辨析：学生容易将同音字或同音词的意思混淆，需要通过阅读和实际运用来进行辨析，提高词义辨析的能力。
2. 成语和熟语辨析：成语和熟语在语文教材中经常出现，学生需要理解其意思并应用到实际生活和作文中。
三、语法运用语法是语文学习的重要组成部分，对于小学三年级的学生而言，语法的学习主要是基础知识的掌握。
重难点包括：1. 词的屈折变化：学生需要掌握名词和动词的单数、复数和时态等屈折变化规则，能够正确运用到语言表达中。
2. 语序和语态：学生需要理解语序和语态对于意义的影响，能够正确运用到句子构成中。
通过以上分析，可以总结出小学三年级上册语文的重难点主要为文字理解、词汇积累和语法运用。
在教学过程中，教师可以针对这些重难点进行有针对性的指导和训练，帮助学生提高语言运用和阅读理解的能力。
同时，学生也需要通过大量的阅读和练习来巩固和拓展自己的知识。
只有经过不断的学习和实践，才能够在语文学习中取得更好的成绩。
三年级语文上册重难点部编版
三年级语文上册重难点部编版三年级语文上册重难点（部编版）一、字词部分。
（一）多音字。
1. “假”- 读音为“jiǎ”时，可组词“假山”“假话”，表示不真实的、伪造的。
- 读音为“jià”时，组词“放假”“假期”，表示按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。
2. “几”- “jī”，如“几乎”“茶几”。
- “jǐ”，像“几个”“几何”。
（二）近义词辨析。
1. “安静”与“平静”- “安静”侧重于环境没有声音、吵闹。
例如“教室里很安静”。
- “平静”更多形容人的心情、湖面等平稳。
如“他的心情很平静”“平静的湖面”。
2. “飘扬”与“飘荡”- “飘扬”一般指在空中随风摆动，常与旗帜搭配，如“五星红旗飘扬在空中”。
- “飘荡”可以在空中，也可以在水上等空间漂浮、摇动，如“小船在湖面上飘荡”。
（三）生字的笔画顺序与字形结构。
1. “晨”- 笔画顺序：竖、横折、横、横、横、撇、横、横、竖提、撇、捺。
是上下结构的字，上半部分是“日”，表示与时间（早晨有太阳的时候）有关。
2. “装”- 笔画顺序：点、提、竖、横折、横、竖、横、横、撇、竖提、撇、捺。
上下结构，上半部分“壮”要写得紧凑，下半部分“衣”的撇和捺要舒展。
二、句子部分。
（一）把字句与被字句的转换。
1. 把字句：主动者（动作行为的发出者）+把+被动者（动作行为的承受者）+动作成分。
例如“我把书放在桌子上”。
2. 被字句：被动者+被+主动者+动作成分。
如“书被我放在桌子上”。
转换时要注意句子的基本意思不变，词语搭配合理。
（二）比喻句。
1. 比喻句的构成：本体（被比喻的事物）+比喻词（像、好像、仿佛等）+喻体（用来作比喻的事物）。
例如“弯弯的月亮像小船”，这里“月亮”是本体，“像”是比喻词，“小船”是喻体。
2. 作用：使描写的事物更加生动形象。
三、阅读部分。
（一）概括文章主要内容。
1. 要素串联法。
2. 题目扩展法。
（二）理解词语在文中的意思。
1. 联系上下文。
三年级上册语文重难点
三年级上册语文重难点三年级的语文学习处于一个较为关键的转折点，重点和难点主要集中于以下几个方面：1. 基础知识的巩固与提高：•识字与写字：继续扩大学生的识字量，能正确书写本册的生字，学会生词，能区别近义词和反义词，认识常用汉字400个左右，读准字音，认清字形，理解字义，正确书写学过的汉字，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，按笔顺规则写字。
•表达与运用：提高学生的口语和书面表达能力。
能根据提供的词语，写出通顺的句子。
能复述指定的课文内容，能正确理解和运用句号、逗号、感叹号等常用的标点符号。
2. 阅读理解：•本册教材的课文有六个单元，每个单元三篇课文。
每个单元一个主题。
细读每篇课文，积极思考文中的问题。
要养成预习的习惯，提前借助工具书掌握生字词语。
阅读时在文中圈圈画画，把不理解的地方打上记号，借助工具书解决问题。
3. 写作：•学会观察周围的事物，并能简单描述自己的所见所闻。
能够写简单的记叙文，把话写清楚，尝试使用逗号、句号、感叹号等标点符号。
4. 培养语文实践能力：•留心周围的事物，开始练习写想象中的事物。
在观察日记中练习运用所学的方法。
积极阅读有益的图书、报刊，在阅读中写读书笔记或读后感，培养初步的收集和处理信息的能力。
尝试使用字典、词典独立认字，熟练部首检字法和难检字笔画索引功能查找难检字。
5. 传统文化及道德教育渗透：•注重学生对中华优秀传统文化的浸润与传承，积累语言文字学习的优秀素材。
比如古诗词、名言警句等。
通过学习经典作品，陶冶学生的情操，培养他们良好的道德品质。
为应对这些重难点，家长和教师可以采取相应的教学策略，例如定期组织语文活动、引导学生多阅读、教授有效的笔记方法、提供丰富的写作素材等。
这样不仅可以提高学生的语文水平，还有助于培养其综合素质和良好的学习习惯。
三年级上册语文重难点
三年级上册语文重难点三年级上册语文重难点主要包括以下几个方面：词语辨析、短文阅读和理解、古诗词学习、成语和歇后语的积累、基础写作等内容。
首先，三年级上册语文重难点在于词语辨析。
这个阶段的学生已经能够熟练运用一些基础词语，但还需要通过词语辨析来提高词汇量和语境运用能力。
例如，在学习课文《小蓝和小黄》时，学生可能会混淆“兴奋”和“激动”这两个词语，需要通过对比学习两个词语在不同语境中的意义和用法，进一步巩固记忆和应用。
其次，三年级上册语文重难点还包括短文阅读和理解。
在这个阶段，学生们开始接触一些较长的短文，并需要通过阅读和理解来获取信息。
对于一些复杂的语言结构和表达方式，学生可能不太容易理解。
因此，老师可以帮助学生通过重点句子的分析和理解，提升他们的阅读能力和文本理解能力。
古诗词学习也是三年级上册语文的重难点之一。
学生通过学习古诗词，可以培养他们的语感、修养和审美观。
对于一些比较难理解的古诗词，老师可以通过解释和讲解相关背景知识，帮助学生更好地理解和欣赏。
同时，老师还可以通过朗读和赏析，引导学生感受古诗词的美妙之处。
成语和歇后语的积累也是三年级上册语文的重难点。
学生可以通过学习一些常见的成语和歇后语，丰富自己的语言表达能力。
对于一些比较生僻的成语和歇后语，学生可能不太容易理解其意义和用法。
因此，老师可以通过例句和情境教学，帮助学生理解并灵活运用这些成语和歇后语。
最后，三年级上册语文的重难点还包括基础写作。
学生需要通过写作来提高自己的语言表达能力和思维能力。
但由于观察力、思维逻辑和写作技巧的限制，学生可能面临写作初步阶段的难题。
老师可以通过给学生提供写作的话题和模板，激发他们的写作兴趣和创造力。
同时，老师还可以通过写作指导和批改作文，帮助学生提高写作水平。
综上所述，三年级上册语文重难点主要集中在词语辨析、短文阅读和理解、古诗词学习、成语和歇后语的积累、基础写作等方面。
通过针对这些重难点的有针对性教学，可以帮助学生更好地掌握语文知识和提高语言表达能力。
三年级上册语文重难点
三年级上册语文重难点（1）基础知识：拼音、字、词、句。
拼音：易读错字、多音字组词、看拼音写汉字。
字：难写字的笔顺、笔画，同部首字，同音字填空，选择不同词语中同一个字的字义。
词：形近字组词，换偏旁、加偏旁组字再组词，近义词、反义词，四字词语。
字词的内容看起来比较多，如果抓住听写、看拼音写汉字的日常练习，期末复习时着重捞出易错字、易混字，则很容易完成字词这两部分复习。
句：Ａ修辞：加上三年级新学习的修辞：排比、夸张，三年级学生共需掌握这五种修辞方法：比喻、拟人、排比、夸张、反问。
排比句牢记是三胞胎以上（相同的两个句式我称为双胞胎，以此类推三胞胎、多胞胎……）夸张句则联系生活举例子理解。
反问句通过询问表达相反的意思，问的句子中已经包含答案，并不需要回答。
Ｂ把字句与被字句互换。
方法：找出“把”字或“被”字，将前后的名词（包括修饰语）交换位置，后面的内容照抄。
陈述句换成把或被字句方法：A、画出句子中的动词，动词后的词之前加上“把”字与动词交换位置，再按顺序抄下来。
B、画出句子中的动词，动词后的词放到句首，后面加个“被”字再按顺序抄下来。
Ｃ陈述句、感叹句、反问句互换。
陈述句变感叹句：照着抄，可以在形容词前加个“真”字，最后加个感叹词“啊”或者“呀”再写上感叹号。
感叹句变陈述句：照着抄，把“真”这样表示程度的字去掉，去掉后面的感叹词和感叹号，再写上句号。
陈述句变反问句：关键看句子中有没有“不、没有”之类的否定词。
如果有否定词，去掉。
没有就加上。
然后句首加上“难道”，句尾加上“吗”或者“呢”，再变问号为句号。
反问句变陈述句：同样看否定词，有就去掉，没有就加上。
然后去掉“难道”、“怎么”、“吗”之类的反问词，最后变问号为句号。
Ｄ关联词语。
这里不做详细归纳，以本学期课文中出现过的关联词语为主。
要求能选择关联词语填空，能用关联词语说句子。
Ｅ改病句：牢记四字原则“增删调换”。
Ｆ引用对话的不同形式。
分为四种情况：Ａ提示语在前，“说”之类的字后面是：“”。
小学数学三年级上册重难点
第一单元:乘除法
重难点：
1、末尾有0的乘法口算
2、末尾有0的除法口算
第二单元:观察物体
重难点：
1、会从不同方向观察物体并画出平面图
第三单元:千克、克、吨
重难点:
1、单位之间转换及有关应用题
2、搭配的计算方法
第四单元：乘法
重难点：
1、乘数有0的乘法
2、解决有关应用题
第五单元：周长
重难点：
1、掌握计算公式
2、会解决有关的应用题
3、会摆周长相同形状不同的长方形
第六单元：除法
重难点：
1、掌握商之间有0的除法
2、掌握有余数的除法验算方法
3、掌握连除两个数可以改成除以这两个数的积
4、会解决有关的应用题
第七单元：年、月、日重难点：
1、掌握平年、闰年的判断方法
2、掌握大月、小月及二月的判断方法
3、会转换记时法和算一段时间
4、会解决有关的应用题。
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外研版（三起点）三年级上学期第一模块学习重点一、重点单词：I 我 hello(hi)你好 goodbye(bye-bye)再见 am是 are是 How are you?你好吗？ good好的 morning早晨，上午 fine健康的 thank谢谢 you你二、重点句型：1. A: Hello, I’m Daming.你好我是大明。
B: Hello, I;m Sam. 你好，我是山姆。
2. A: Goodbye,Daming.大明，再见。
B: Goodbye,Sam.山姆，再见。
3. A: Dood morning.Daming.大明，早上好！ B: Good morning,Sam.山姆，早上好！4. A. How are you?你好吗？B: I’m fine, thank you.我很好，谢谢你。
外研版（三起点）三年级上学期第二模块学习重点一、重点单词：Ms女士 Mr先生 boy男孩 girl女孩 and那么；和 too也what什么 is是what’s=what is是什么 your你的 name名字please请 afternoon下午二、重点句型：1. A: Good morning, boys and girls. I’m Ms Smart.男孩们女孩们，早上好！我是斯玛特女士。
B: Good morning, Ms Smart. 斯玛特女士，早上好！2. A: Good morning.I’m Wang Yong.早上好，我是王勇。
B: Good morning, I’m Ms Smart.早上好，我是斯玛特女士。
3. A. How are you?你好吗？B: I’m fine, thank you.我很好，谢谢你。
4. A：Good afternoon. I’m Mr Li.下午好，我是李老师。
B：Good afternoon, Mr Li.下午好，李老师。
5. A：What’s your name?你叫什么名字？ B：I’m Sam.我是山姆。
外研版（三起点）三年级上学期第三模块学习重点一、重点单词：point指 to 向 point to 指向 the 这（那）个，这（那）些 door 门sit坐 down向下 sit down坐下 stand 站 up向上 stand up 起立window 窗户 blackboard黑板 bird鸟 desk 书桌chair 椅子二、重点句型：1. Point to the door.指向门。
2. Sit down, please.请坐下。
3. Stand up, please.请站起来。
4. Point to the window.指向黑板。
5. Point to the desk.指向桌子。
6. Point to the chair.指向椅子。
外研版（三起点）三年级上学期第四模块学习重点green绿的 red红的 yellow黄的 blue蓝的 black黑的 cat猫 dog 狗a（an）一个 my我的 panda熊猫 now现在 look看 cap帽子chameleon变色龙 it 它it is=it’s它是二、重点句型：1、It's red\blue\yellow\green\black. 它是红色\蓝色\黄色\绿色\黑色的。
2. A：What’s your name?你叫什么名字？B：I’m Sam.我是山姆。
\My name is Panpan. 我的名字叫盼盼。
3、It's a black dog\cat.它是一只黑色的狗\猫。
4、It's a yellow\ red cap.它是一顶黄色的\红色的帽子。
外研版（三起点）三年级上学期第五模块学习重点一、重点单词：how many多少 one一 two二 three三 four四 five五 six六seven七 eight八 nine九 ten十 eleven十一 twelve十二二、重点句型：1. A：How many?多少？B：One\Two\Three\Four\Five\Six\Seven\Eight\Nine\Ten\Eleven\Twelve.一\二\三\四\五\六\七\八\九\十\十一\十二。
2. A：How many girls?多少个女孩？ B： Nine girls.九个女孩。
3.A: How many blue caps?多少顶绿色的帽子？ B: Five blue caps.五顶蓝色的帽子。
三年级上英语第六模块学习重难点一、重点单词：happy快乐的 birthday生日 here这里 present礼物 this这个 pencil铅笔pen钢笔 cake蛋糕 old…岁的 how old多大 yes是的 you’re=you are 你是二、重点句型：1. A：Here’s your present.这是给你的礼物。
B：Thank you.谢谢！2. A：What’s this?这是什么？ B：It’s a pen.它是一支钢笔。
3.Here’s your cake.这是给你的蛋糕。
4: A: How old are you, Daming?大明，你几岁了？ B： I’m nine.我九岁了。
5. A: Happy birthday!生日快乐！ B: Thank you！谢谢！三年级上英语第七模块学习重难点一、重点单词：teacher老师 pupil小学生 school学校 classroom教室 English英语that那个 say说 again再一次 schoolbag书包 ball球 book书二、重点句型：1、This is my English teacher,Ms Smart.这是我的英语老师斯玛特女士。
2、This is my school.这是我的学校。
3、A: How are you?你好吗？ B：I’m fine, thank you.我很好，谢谢！4、A: What’s this?这是什么？ B： It’s a desk\chair.这是一张桌子\椅子。
5、A: What’s that?那是什么？ B： It’s a schoolbag.那是一个书包。
6、A: What’s this?这是什么？ B： It’s a red book.这是一本红色的书。
7、It’s a cat in a bag.这是一只猫在包里。
三年级上英语第八模块学习重难点monster怪物 new新的 kite风筝 or或者 don’t=do not不 know知道no不 not 不 help救命 where 哪里 in 在…里面 bag包二、重点短语：new kite新风筝 a cat kite一个猫风筝 I don’t know.我不知道in the yellow bag在黄色的包里三、重点句型：1、A: What’s that?那是什么？ B: It’s a dog.它是一只狗。
2、A: Is it a cat?它是一只猫吗？ B: No, it isn’t.不，它不是。
3、A: Is it a monster?它是一只怪物吗？ B: Yes, it is.是的，它是。
4、A: Where is the cat?猫在哪里？ B: It’s in the black bag.它在黑色的包里。
5、A: Is it in the yellow bag?它在黄色的包里吗？ B: No, it isn’t.不，它没有。
6、A: Is it in the green bag?它在蓝色的包里吗？ B: Yes, it is.是的，它在。
7、A: Where is the bird?小鸟在哪里？ B: It’s in the blue bag.它在蓝色的包里。
三年级上英语第九模块学习重难点一、重点单词：mother母亲 father父亲 sister姐妹 brother兄弟 grandpa祖父，外祖父grandma祖母；外祖母 doctor医生 policeman警察 nurse护士 me我driver司机 farmer农民 he他 he’s他是 she她 she’s她是 that’s=that is那是二、重点句型：1、This is my mother\father\sister\brother.这是我的母亲\父亲\姐妹\兄弟。
2、She is my teacher.她是我的老师。
3、A: Is this your sister, Amy? 这是你妹妹艾米吗？B: No, it isn’t. That’s me.不，不是。
那是我。
4、That is my brother.那是我的兄弟。
5、This is my father. He is a policeman.这是我父亲。
他是一名警察。
6、This is my mother. She is a nurse.这是我的母亲，她是一名护士。
7、This is a girl and that is a boy.这是一个女孩，那是一个男孩。
三年级上英语第十模块学习重难点一、重点单词：his 他的 on在…上 her她的 head头 leg腿 foot脚 arm胳膊 hand手nose鼻子 eye眼睛 mouth嘴 ear耳朵二、重点句型：1、This is his head.这是他的头。
2、Panpan,point to your arm and your leg.盼盼，指向你的胳膊和腿。
3、Point to her nose.指向她的鼻子。
4、Point to her eyes.指向她的眼睛。
6、Point to his head.指向他的头。
5、Point to your head.指向你的头。
7、It’s on my book.它在我的书上。