02 - 第一单元人口与环境 1.3环境人口容量

年级：高二 科目：地理 教师：王晶2006—2007年第一学期第二周一、本周内容概述本周介绍1.3节环境人口容量，这部分知识是对环境对人口数量的制约作用这部分知识的扩展，重点分析环境人口容量的制约因素及对其估计，1.4节人口素质与环境，主要从影响人口身体素质的环境因素和科学文化素质对环境的影响两方面探讨人口素质与环境的关系。

人口素质反映的是人口适应和改造客观世界的能力。

学习中首先要弄懂什么是人口素质，把握影响人口素质的因素有哪些，再去分析人口素质的高低对环境的影响。

学习时应建立知识网络，理清头绪。

二、重点知识归纳及讲解1．3环境人口容量本节课主要介绍了两部分内容：1.理解环境人口容量、环境承载力等概念，结合我国实例，了解控制人口数量的重要意义，2.理解环境人口容量的双重性及其特点，学会分析环境人口容量是如何估计的。

（一）环境人口容量的概念1．产生背景：随着人口的发展，人口增长过快，已经给资源和环境带来巨大压力，其实质已引起了人类与地理环境之间的不协调，对人类的生存和发展造成了一定的威胁。

归纳为地球人口快速增长，资源日益短缺环境状况恶化人类生存空间萎缩在这种状况下产生了这一概念2．概念：环境人口容量这一概念是从环境容量引申出来的，环境容纳污染物的量就象电容器所能容纳的电荷数一样有一定的容量。

课文中引用了两个概念，一个是简单概况的，一个是较为精确的，对于定义不要简单记忆我们应从中理解以下几层含义：①谈环境人口容量，应指具体的时期，因为环境人口容量是时间的函数，具有不确定性。

②资源、科技水平是制约环境人口容量的重要因素。

③生活（包括物质和文化生活）水平也是制约环境人口容量的重要因素。

④如果研究某一国家或地区的环境人口容量，要以该国或地区所能利用的资源和技术为依据，而所能利用的资源和技术，不见得完全是本地的，也可以是其他（如国外或地区以外）的资源和技术，这一点对地区环境人口容量的估计结果有较大的影响。

3．制约因素：从定义就可以看出环境人口容量受到许多因素的制约。

影响最大首要因素：资源：（资源越多，能供养的人口数量越多，尤其是人类生存所依赖的资源如土地、淡水、能源等）重要因素（科技水平提高，带来人类获取和利用资源在手段、方法等方面的改变，从而带来环境人口容量的变化。

科技水平越高，环境人口容量越大）（生活消费包括物质和精神两方面，不同时期，不同地域人口的消费水平并不相同，而随社会的发展，消费水平在不断变化，总之，消费水平越高，环境人口容量越小）其他因素：如：社会分配制度、对外开放程度三个因素间的关系：科技资源 环境人口容量 消费水平 影响 （二）环境人口容量估计：（本节重点）本部分要求了解环境人口容量的双重性，有关地球环境人口容量的不同观点，及正确认识我国环境人口容量的评估。

1．环境人口容量的双重性：不确定性现有资源总数并不确定 科技发展水平在不断变化 生活消费水平在不断变化 时期不确定相对确定性： 假定资源的基础和潜力相对稳定 假定科技水平相对稳定假定生活消费水平变化不大 在一定历史阶段内 制约因素不确定导致可估计环境人口容量2．地球环境人口容量的估计因为假定条件不同，估计方法不同，必然得出不同的估计结果观点 估计依据主要论点悲观论当前人口增长和资源利用加速，由此引发多种问题 ①现今世界人口太多，已大大超过地球的环境人口容量②依照目前科技发展速度，不能解决人口过多带来的环境污染和生态退化问题，人口增长后果不堪设想 乐观论仍有尚未被开发利用的资源，未探知和未发现的领域①未来世界人口不会达到地球环境人口容量的极限值②在经济高度发展、科技进一步提高的未来，人类有足够的力量制止环境退化，推动人口与环境关系的良性循环中间论介于悲观论和乐观论之间，多数学者认为未来全球环境人口容量在100亿左右。

小结：结合人类发展史来考察，每个时期应有各自的环境人口容量，人类的人口数从未达到最高的人口容量，可以乐观地相信人口增长不会达到自然环境的最高人口容量，因为科技水平在提高，新科技能为人类的生存和发展提供更为广阔的未来，另外人对与自然的关系的认识不断地加深，已能主动调节人与自然的关系，世界人口会得到有效地控制。

但在特定的时期和一定的科技发展水平下，过快的人口增长对环境的负面影响相当大，对人类的发展也是有害的。

37亿左右最大人口数16亿左右1人均耕地不足世界人均可耕地的31人均淡水占有量不足世界的41．4人口素质与环境环境与人口数量间是相互作用的，前面分析了环境对人口数量的作用。

除此之外，人口素质与环境的关系也不能忽视。

本节从两个方面分析人口素质与环境：1.了解影响人口身体素质的环境因素，难点在于如何将提高人口素质的观念逐步渗透入我们心中，并付之实施，以有利于社会的良性发展。

2．本节重点要讲述人口科学文化素质对环境的影响。

（一）影响人口身体素质的环境因素:（二）人口科学文化素质对环境的影响遗传因素、如白化病等遗传疾病影响人口身体素质的因素 社会经济环境（主要）社会制度 经济形式 文化传统 科技知识 伦理道德，例：吸毒，感染艾滋病人增多，吸烟 自然环境因素（制约）环境因素 原生（未受或较少受人类影响）地形气温湿度降水淡水土壤如地方病化学性（见书中例子） 生物性如鼠疫、疟疾 次生（受人类影响的环境）例：环境污染对人体的危害物理性环境污染放射性污染：如切尔诺贝利核电站 微波辐射 噪声污染 现代交通和电信业导致化学性环境污染：如大气污染生物性环境污染：如：固体废弃物污染、水污染、土壤污染现代社会一个地区环境质量的好坏，往往不是取决于人口数量的多少和人口增长的快慢，而往往取决于人口素质，尤其是人口科学文化素质的高低。

良性循环（可持续发展）恶性循环文化素质生态环境意识环境保护资源开发对资源的利用人与环境关系高正确重视多、广充分良性循环低不正确忽视依赖现有资源浪费恶性循环可以得出三个结论：（1）人口科学文化素质的高低从整体上决定着人们的环境意识和环境观。

（2）人口科学文化素质影响着人对资源的开发和利用。

（3）人口科学文化素质影响环境的保护、改善和治理。

三、课外拓展资料：近两年、春季社会上正在流行“非典型肺炎”，这一传染病的蔓延，即在我国产生了极大的反响，成为我国目前各项工作的重中之重。

但是在好些地区，由于人们没有正确认识这一疾病及其相关背景等内容，致使社会上出现了较为严重的影响，影响到了正常的工农业生产、交通运输、商业贸易，教育教学等，甚至出现了疯狂抢购商品的现象，使社会秩序紊乱，群众心理蒙上了阴影，使社会经济发展受到了严峻挑战。

请同学们根据这一社会现象剖析，论述我国国民素质的变化，以及针对目前的局面，我们应该做好哪些宣传工作及教育工作？如何消除人们思想上的紧张、恐惧情绪？怎样使群众的生活尽快步入正常的轨道？四、典型例题讲解1．关于人口容量的正确叙述是（）A．在不同的发展时期，人们估计的环境人口容量应该是基本相同的B．环境人口容量就是环境所能容纳的最大人口数C．制约环境人口容量的首要因素是科学技术D．确定什么样的消费水平，对环境人口容量产生较大的影响分析：环境人口容量的制约因素是本节重点之一，是资源、科技发展水平，人口生活的消费水平。

环境人口容量的估计是第二个重点。

（见前分析）答案：B、D2．人口科学文化素质与环境的关系，叙述正确的是（）A．环境质量的好坏取决于该地区的人口数量和科学文化素质B．一个地区人口素质的高低往往决定了当地环境质量的好坏C．人口科学文化素质越高，对资源的需求数量和依赖程度越低D．人口科学文化素质的高低，从整体上影响着人们对环境的认识分析：在人口与环境的关系中，人口是主要的，可以通过自身的行为保护和改善环境，也可以对环境造成破坏，所以一个地区环境质量的好坏，取决于人口科学文化素质的高低，这是本节的重点，思考分析应紧扣以下三点：①人口文化素质高低从整体上决定着人们的环境意识和环境观，②人口文化素质的高低影响对资源的开发利用，③人口文化素质的高低从技术上影响着环境的保护和治理答案：B、D3．读四幅漫画，回答下列问题：天津一中网校 同步教学 —— 年级：高二科目：地理教师：王晶2006-2007 年第一学期第二周（1）漫画（三）中农民的疑惑是什么？_________________________________ 并分析其中原因：_________________________________ （2）漫画中农民的活动对当地环境有何影响？_________________________________ 当地环境怎样才能改善？_________________________________ （分析）漫画中农民毁林开荒，种植农作物，由于植被的破坏导致水土流失严重，几年 后土壤中的养分耗尽，土地退化，农民只好迁移到新的林地重新毁林开荒。

这种迁移农业使 植被破坏，加剧了水土流失，导致环境恶化。

这种人与环境之间的恶性循环产生的根本原因 是当地人口科学文化素质低、生态环境意识差，在发展经济的同时不重视环境保护工作。

答案： （1）几年过后，农作物不能生长了。

该地区为热带雨林气候，降水量过多，降水强度大，流水的侵蚀作用强烈，水土流失严 重，加上连续几年种植农作物，土壤中的养分耗尽，农作物不能生长。

（2）植被破坏，水土流失加剧，土地退化，环境恶化。

提高当地人口的科学文化素质，形成正确的资源观、环境观和发展观，在发展经济的同 时重视环境保护工作， 促使人口、 环境与发展的良性循环， 这样才能改善和保护当地的环境。

4．阅读下面两种数据表格资料后回答： （ ） 表 1 人均国民生产总值与婴儿死亡率、出生时预期寿命 人均国民生产总值 （美元） 发达国家 美国 日本 发展中国家 印度 中国 1789 生活水平 平均寿命 100 30 1789 寿命延长 1 岁所需时间 （年） 9930 16400 11330 660 250 310 1870 160 40 1870 婴儿死亡率（%） 1．6 1．05 0．55 9．0 10．1 6．1 表 2 生活水平与平均寿命的关系 1913 280 50 1913 1938 340 60 1938 1962 450 70 1962 出生时预期寿命 （岁） 73 75 77 59 55 66表 3 平均寿命每增加 1 岁的时间8．14．32．52．4（1）发达国家与发展中国家相比，人口身体素质发达国家比____________，产生这种 差异的原因是____________。

（2）人口平均寿命的延长，其发展变化趋势是__________，其原因是__________。

（3）由上述情况说明影响人口身体素质的主要因素是_____________，而___________ 因素起着重要作用。