高级职员考核表 教师年度考核表

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高中教师年度考核表

高中教师年度考核表

高中教师年度考核表---教师信息---背景介绍本年度考核旨在评估高中教师的教学质量和教育能力,以便提供有针对性的培训和发展机会。

请根据以下标准对每位教师进行评分。

---评分标准教学能力1. 教学设计:教师是否能够合理设计教学课程和教学活动。

- 张三:优秀(9分)- 李四:良好(8分)- 王五:一般(7分)2. 教学方法:教师是否能够运用多种教学方法,激发学生的研究兴趣。

- 张三:良好(8分)- 李四:一般(7分)- 王五:合格(6分)3. 教学效果:教师是否能够有效传授知识,提高学生的研究成绩。

- 张三:优秀(9分)- 李四:良好(8分)- 王五:一般(7分)工作态度1. 课堂管理:教师是否能够有效管理课堂秩序,营造良好的研究环境。

- 张三:优秀(9分)- 李四:良好(8分)- 王五:一般(7分)2. 师生关系:教师是否能够与学生建立良好的关系,关心学生的成长。

- 张三:良好(8分)- 李四:优秀(9分)- 王五:一般(7分)3. 团队合作:教师是否能够积极与同事合作,共同完成工作任务。

- 张三:一般(7分)- 李四:良好(8分)- 王五:优秀(9分)---总结根据以上评分标准,张三在本次考核中表现出色,综合评分为:8.5分。

李四在教学能力方面有一定优势,综合评分为:8分。

王五在教学效果和工作态度方面有待提高,综合评分为:6.5分。

8.5分。

李四在教学能力方面有一定优势,综合评分为:8分。

王五在教学效果和工作态度方面有待提高,综合评分为:6.5分。

教师们在接下来的一年里应继续努力,不断提升自己的教学质量和教育能力,为学生的研究成长做出更大的贡献。

---。

教师年度考核表填写完整样表

教师年度考核表填写完整样表

教师年度考核表填写完整样表考核表信息•考核表名称:教师年度考核表•考核表填写者:教师本人•考核对象:教师•考核时间:每年年底•考核目的:评估教师在过去一年的工作表现和能力发展情况,为教师职称评定、奖励和晋升提供依据。

考核内容1.任务完成情况–完成教学任务的质量和数量情况–参与学校/部门组织的各项工作,如会议、培训等2.教学质量评估–学生对教师的评价情况–教学反馈和评估结果3.教学改革和创新–根据学科特点,针对教学内容、方法、工具等方面的改革和创新情况4.科研与教研成果–发表的学术论文或教育研究成果–主持或参与的科研项目情况5.师德与师风–遵守教师职业道德和学校规章制度情况–塑造良好的师德师风形象6.自我评价–教师对自己工作表现和能力发展的客观评价考核表填写指南1.任务完成情况:–填写教师在过去一年内完成的教学任务和参与的工作情况,包括主讲课程、指导学生、参与各类活动等。

2.教学质量评估:–填写学生对教师的评价情况,可包括学生的评语、得分和其他评价指标。

3.教学改革和创新:–填写教师在教学方法、内容、工具等方面的改革和创新情况,可以列举教学案例、教学设计等。

4.科研与教研成果:–填写教师在科研和教研方面的成果,包括发表的论文、参与的项目等。

5.师德与师风:–填写教师在遵守职业道德和规章制度方面的表现,可以列举具体事例。

6.自我评价:–教师对自己在过去一年内工作表现和能力发展的客观评价,可以针对上述各项内容进行总结和评价。

考核结果与后续处理•考核结果将由学校/教育机构进行评估和审核,作为晋升、职称评定和奖励的重要依据。

•考核结果通常由相关部门和评审委员会进行综合评估,综合考虑教师的教学能力、科研成果、师德师风等方面。

•考核结果可能会影响教师在学校内部的岗位调整、薪酬调整、奖励晋升等。

结语教师年度考核表的填写对于评估教师的工作表现和能力发展至关重要。

教师应认真填写每一项内容,客观、细致地评价自己的工作情况,并提供相应的证据和材料。

教职工年度考核表(教师岗位)

教职工年度考核表(教师岗位)
单位师德建设与监督委员会主任签字(盖章):
年月日
单位考核结果
□合格 □不合格
单位考核工作委员会主任签字(单位公章):年Leabharlann 月 日学校意见年月日
此表A4纸双面打印,可在人才人事处考核专栏处下载。
附件3:
XX大学教职工年度考核表(教师岗位)
个人信息
单位
专业技
术岗位
姓名
工作
证号
岗位
等级
思想政治、师德自我评价
教学工作完成情况
总学时数:
本科生
学时数
研究生
学时数
其他
学时数
科研工作完成情况
管理、社会服务及其它工作
本人承诺以上表中填写内容属实。
本人签名:年 月 日
思想政治、师德单位评价
(对本考核年度期间教师的思想政治和师德表现进行评价,对是否受过党纪行政处分等情况做出明确说明。)

教师职员年度考核登记表

教师职员年度考核登记表

教师职员年度考核登记表教师职员年度考核登记表注意事项:1. 本登记表用于收集教师职员年度考核相关信息,评估教师职员的工作表现和业绩。

2. 请填写真实准确的信息,确保评估结果公正公平。

3. 请在每个评价项目下方进行评分,并在适当位置提供具体的评价意见。

4. 请于年度考核结束后的一个月内提交完成的登记表。

基本信息:姓名:工号:部门:职务:评价项目:一、专业知识与教学能力(满分25分)评分标准:教师职员是否具备相关专业知识和教学能力,能否积极应用新知识和教学方法。

评分:()分评价意见:二、工作态度与团队合作(满分25分)评分标准:教师职员是否具备积极的工作态度,是否能与同事和谐合作,是否能够有效沟通。

评分:()分评价意见:三、教学成果与学生评价(满分25分)评分标准:教师职员的教学成果和学生评价情况,包括教学效果、学生满意度等。

评分:()分评价意见:四、专业发展与科研能力(满分15分)评分标准:教师职员是否持续进行专业发展和科研活动,是否具备创新能力和学术影响力。

评分:()分评价意见:五、教务管理与工作质量(满分10分)评分标准:教师职员在教务管理和工作质量方面的表现,包括日常工作安排、文件整理等。

评分:()分评价意见:总评:评分:()分评价意见:评估人签名:日期:请将填写完成的登记表提交给人事部门,谢谢合作!拓展:1. 登记表中的评价项目可以根据具体机构和岗位的要求进行调整和增减。

2. 教师职员的年度考核是评估其在过去一年中的工作绩效和业绩表现,对于机构的发展和教学质量的提升至关重要。

3. 教师职员的工作表现评价应遵循公正公平的原则,评估人员应全面客观地对教师职员进行评价。

4. 年度考核结果可以作为奖惩、晋升和职称评定等决策的依据,对教师职员的个人发展和职业发展具有重要影响。

5. 教师职员在填写登记表时可以提供具体的教学案例、学生反馈和教学成果等证明材料,以支持自己的评价。

教职工年度考核评价表

教职工年度考核评价表

教职工年度考核评价表
一、基本信息
姓名:XXX
性别:XX
年龄:XX岁
职务:XXX
所在部门:XXX
二、考核内容
1. 工作态度:认真履行工作职责,积极主动,认真负责;遵守学校规章制度,服从领导安排;与同事和睦相处,团结协作。

2. 工作能力:具备扎实的专业知识和技能,能够独立完成工作任务;具备较强的学习能力和创新能力,能够不断适应新的工作环境和挑战;具备良好的沟通能力和团队协作能力,能够与同事和领导有效沟通。

3. 工作业绩:完成工作任务的数量和质量达到预期目标;在工作中能够提出建设性意见和建议,为学校发展做出贡献;积极参加各种培训和学习活动,不断提高自身素质和能力。

三、考核等级
根据考核内容,对教职工进行综合评价,分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

具体评价标准如下:
1. 优秀:工作态度认真,工作能力强,业绩突出;
2. 良好:工作态度认真,工作能力较强,业绩较好;
3. 合格:工作态度认真,工作能力一般,业绩一般;
4. 不合格:工作态度不认真,工作能力较差,业绩较差。

四、考核结果
根据考核内容对教职工进行综合评价,得出以下考核结果:
XXX(教职工姓名)的考核等级为:(填写具体等级)
五、备注
如有特殊情况或需要说明的事项,请在此栏中填写。

教职工学年度考核表

教职工学年度考核表

同意确定为等次。
单位负责人签章:
年月日(盖章)
注:①个人总结如填不下可另附纸;②网络研修继教培训填写本学年参加省中小学教师发展中心网络研修及专业技术人员继续教育公需科目培训情况;③部门应结合实际,细化考核计分指标;④优秀比例为部门参评总人数的15%;⑤考核等次分为四等:优秀[90分以上]、合格[70以上-90分]、基本合格[60-70分]、不合格[60分以下]。
学校教职工学年度考核表
(年下期~年上期)
姓名
性别
出生年月
学历
入校工作时间
专业技术
职称
现任职部门及工作




签名:年月日
网络研修继教培训情况
奖惩情况





核意Βιβλιοθήκη 见量化评分项目及分值
自评分
部门评分
德[30]
能[20]
勤[10]
绩[40]
总分
综合考评
评语:
等次:
部门负责人签章:
年月日(盖章)





骨干教师年度考核表

骨干教师年度考核表
思维敏捷,有较强的组织运筹能力,工作安排合理,有条不紊
能有效的传授专业知识和工作经验。身体健康,心理素质好,能承担繁重的教学任务
职业操守
20%
遵守劳动纪律和作息时间、不迟到、不早退。
A.优秀
B.良好
C.合格
D.不合格
工作态度积极,热情与人合作、配合意识强
爱岗敬业,服从安排,顾全大局,顽强拼搏,勇挑重担,积极向上
骨干教师年度考核表
单位(部门):姓名:
职务(岗位):职称:
一、个人工作总结(附页)
二、能、勤、绩分项考核
项目
内容
优秀
良好
合格
不合格
综合
工作学习能力
40%
有较扎实的专业知识,熟悉本岗位的工作方法、内容
A.优秀
B.良好
C.合格
D.不合格
善于总结工作经验教训,取长补短,不断改进自己的工作方法、提高工作能力
按时保质保量完成本职工作,并积极主动完成领导交办的各项任务
在传帮带过程中,做出了突出成绩
勤于动手,工作效率高,无消极怠工现象
善于思考、主动提出合理化建议,创造性的开展工作
工作认真负责,作风严谨,雷厉风行年度或阶段性计划指标,受到领导和群众的好评
A.优秀
B.良好
C.合格
D.不合格
从事的管理范围和工作岗位做出了突出成绩和贡献,提高了管理水平,使管理工作更趋于科学化

教职工年度工作实绩量化考核表(管理岗、工勤岗用表)

教职工年度工作实绩量化考核表(管理岗、工勤岗用表)
教职工年度工作实绩量化考核表(管理岗、工勤岗用表)
岗位
姓名
测评要素及标准
测评等级
管理岗、
工勤岗
拥护党和国家的路线、方针、政策,模范遵守国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德,学风端正、学术诚信、清正廉洁、勤奋敬业,专业技术能力强或提高快,工作有创新,履行岗位职责出色,工作成绩突出,成果显著。
优秀
A+(100分)
2.各中层单位可根据本单位岗位人数,在本表格式样基础上进行修改设计。
A(95分)
A-(90分)
拥护党和国家的路线、方针、政策,自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德,学风端正、学术诚信、廉洁从业、工作负责,专业技术能力较强或提高较快,能够履行岗位职责,完成工作任务,取得一定的业绩成果。
合格
B+(85分)
B(80分)
B-(75分)
遵守国家法律、法规及各项规章制度和职业道德,业务素质一般,未完全履行岗位职责,基本完成工作任务,或在学风建设、学术诚信、职业道德、廉洁从业(65分)
C-(60分)
政治、业务素质较低,组织纪律较差,难以适应工作要求,或工作责任心不强,履行岗位职责差,不能完成工作任务,在工作中造成严重失误或责任事故,或在学风建设、学术诚信、职业道德、廉洁从业等方面存在严重不足。
不合格
D+(55分)
D(50分)
1.请在相应测评等级栏目内划“√”

教师年度考核表完整版

教师年度考核表完整版

教师考核工作登记表(2015 ——2016 学年度)
学校名称长宁县硐底镇石垭小学校
姓名张学平
教师职务小学高级数学教师
填表日期: 2016年 6 月 30 日
四川省教育厅制
填表说明
一、本表各栏均填定本学年度考核内容
二、本表基本情况由本人填写,审查核实、考核评语由组织填写。

三、考核结论填写内容统一为:优秀、称职、不称职。

四、用钢笔或毛笔填写,字迹端正、清楚。

教师考核标准的操作说明
1、教师考核标准是根据中小学、师范学校教师职务条例规定的教师职责,结合我省中小学、幼儿园、师范校、教师进修校的实际情况而制定,各地和学校可根据省上制定的考核标准,制定实施细则。

2、考核标准分两部分。

一部份是考核教师的思想政治、工作态度,供中小学、幼儿园、师范校、教师进修校的实际情况共同参考使用;另一部分是考核教师业务水平,工作成绩,不同类别的学校,应按相应的考核标准执行。

3、考核结果等级的划分,可按90分及以上为优秀,60分至89分为称职,59分以下为不称职。

优秀等级不超过15%。

4、考核结果等级的确定,要在全面掌握思想政治、工作态度、业务水平、工作成绩四方面的情况后,综合评价。

原则上,考核四方面中,有一方面考核不合格,综合评价为不称职。

5、教师在教育教学、教研、教改、指导培养青年教师等工作中,某一方面做出突出贡献,可以另外加分;某一方面因工作失误造成损失,可以另减分。

具体办法由各地和学校制定。

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学校教职工年度考核登记表

学校教职工年度考核登记表

学校教职工年度考核登记表
一、基本信息
- 员工姓名:
- 所属部门:
- 职位:
- 计划考核日期:
- 实际考核日期:
二、工作表现
请根据以下评分标准对教职工的工作表现进行评分,请一项一项进行评分,并在每项后面注明具体评价意见。

评分标准:
- 优秀(5分):工作表现出色,在工作中能够超出预期,并有较高的工作效率。

- 良好(4分):工作表现良好,能够完成工作任务并达到预期结果。

- 一般(3分):工作表现一般,能够完成工作任务,但有待提高。

- 不合格(2分):工作表现不达标,完成工作任务能力欠缺。

- 未完成(1分):工作未完成,无法达到工作要求。

1. 专业知识与能力
- 评分:
- 评价意见:
2. 工作态度与责任心
- 评分:
- 评价意见:
3. 团队合作与协调能力
- 评分:
- 评价意见:
4. 教学质量与创新能力
- 评分:
- 评价意见:
5. 学生评价与师德师风
- 评分:
- 评价意见:
三、自我评价
请教职工根据个人情况自我评价,并附上相应的成绩。

四、考核结果
请根据评分计算出教职工年度考核综合评分,并写下相应的评价。

五、订正意见
请主管人员在此附上评分的订正意见和说明。

六、确认
- 教职工签字:
- 评估人签字:
- 主管人签字:。

高级职员考核表

高级职员考核表

高级职员考核表1、被考核的高级职员姓名:【填空题】________________________2、被考核的高级职员岗位名称:【填空题】________________________以下题目为高级职员考核的不同维度,请考虑您所填写的被考核的高级职员的情况,选择最符合其表现的选项,每题单选。

3、领导能力(单选)【单选题】○ 善于领导部属,提高工作效率,积极达成工作计划和目标○ 灵活运用部属,顺利达成工作计划和目标○ 尚能领导部属,勉强达成工作计划和目标○ 不得部属信赖,工作意愿低沉○ 领导方式不佳,常使部属不服或反抗4、策划能力(单选)【单选题】○ 策划有系统,能力求精进○ 尚有策划能力,工作能力求改善○ 称职,工作尚有表现○ 只能做交办事项,不知策划改进○ 缺乏策划能力,须依赖他人5、工作任务及效率(单选)【单选题】○ 能出色完成工作任务,工作效率提高,具有卓越创意○ 能胜任工作,效率较高○ 工作不误期,表现符合标准○ 工作效率低,时有差错6、责任感(单选)【单选题】○ 有积极责任心,能彻底达成任务,可放心交代工作○ 具有责任心,能达成任务,可交付工作○ 具有责任心,多数情况下能如期完成任务○ 责任心不强,需有人督导,才能勉强如期完成工作○ 无责任心,时时需督导,也不能完成任务7、沟通协调(单选)【单选题】○ 善于上下沟通平衡协调,能自动自发与人合作○ 乐意与人沟通协调,顺利达成任务○ 尚能与人合作,达成工作要求○ 协调不善,致使工作较难开展○ 无法与人协调,致使工作无法开展8、授权指导(单选)【单选题】○ 善于分配权力,积极传授工作知识,引导部属达成任务○ 灵活分配工作与权力,有效传授工作知识达成任务○ 尚能顺利分配工作与权力,指导部属完成任务○ 欠缺分配工作权力,及指导部属之方法,任务进行偶有困难○ 不善分配权力及缺乏指导部属之方法,内部时有不服及怨言9、工作态度(单选)【单选题】○ 品德廉洁,言行诚信,立场坚定,足为楷模○ 品行诚实,言行规矩,平易近人○ 言行尚属正常,无越轨行为○ 固执己见,不易与人相处○ 经常利用上班时间处理私事,或擅离岗位10、成本意识(单选)【单选题】○ 成本意识强烈,能积极节省,避免浪费○ 具备成本意识,并能节约○ 尚有成本意识,尚能节约○ 缺乏成本意识,稍有浪费○ 无成本意识,经常浪费。

小学高级教师年度考核表

小学高级教师年度考核表

考 考核意见(要有具体记实内容):


精美文档
组 意 见
等第 评语: 单 位 考 核 意 见
年月日
精美文档综合 等第Fra bibliotek聘用意见
单位盖章
单位领导签字
年月日

本人自我测评、科室意见、考核小组意见按优秀、合格、基本
明 合格、不合格填写
精美文档
苏州市小学高级教师年度考核表
( 年度)

姓名




任教 学科

任何班级班主
周课时
行政职



何时聘任何专业职务
聘期
考核项目

学校考
自 我 科、组

核小组
测评 意 见

意见

一、政 治 表 现与师德 修养
1、政治表现 2、师德修养
二 、 工 作 数 3、工作数量
量 与 出 勤 4、出勤情况
精美文档
情况
三 、 教 育 工 5、教学活动中的思想教育

6、班主任工作、其他德育工作
7、备课
8、课堂教学
四 、 教 学 工 9、作业布置与批改

10、课外辅导
11、考核学生成绩
12、教学效果
五、指 导 培 养青 年 教师
13、接受任务态度 14、指导培养青年教师效果
六、教 育 教



15、示范课或研究课 16、教育教学研究

高级职员考核表

高级职员考核表

高级职员考核表(考核对象:主管/(副)部长/经理(含)以上级管理人员)姓名:岗位名称:总得分:技术人员考核表(考核对象:技术服务部人员)岗位名称:姓名:考核日期:业务人员考核表(考核对象:营业部、销售部,供应等部门人员)岗位名称:姓名:考核日期:普通职员考核表(考核对象:办公室职员、文员)岗位名称:姓名:考核日期:试用员工考核表备注说明,非正文,实际使用可删除如下部分。

本内容仅给予阅读编辑指点:1、本文件由微软OFFICE办公软件编辑而成,同时支持WPS。

2、文件可重新编辑整理。

3、建议结合本公司和个人的实际情况进行修正编辑。

4、因编辑原因,部分文件文字有些微错误的,请自行修正,并不影响本文阅读。

Note: it is not the text. The following parts can be deleted for actual use. This content only gives reading and editing instructions:1. This document is edited by Microsoft office office software and supports WPS.2. The files can be edited and reorganized.3. It is suggested to revise and edit according to the actual situation of the company and individuals.4. Due to editing reasons, some minor errors in the text of some documents should be corrected by yourself, which does not affect the reading of this article.。

高级职员考核表

高级职员考核表
成本意识
10%
成本意识强烈,能积极节约,幸免白费
10
具备成本意识,并能节约
9
尚有成本意识,尚能节约
8
缺乏成本意识,稍有白费
3-7
无成本意识,经常白费
3以下
工作态度30%
职业道德
5%
职业行为规范执行专门杰出
5
职业行为规范执行差不多不出错
4
职业行为规范执行时有违反现象
2-3
职业行为规范执行不认真
2以下
信息治理
25-29
在监督下能完成任务
一五-25
在指导下,偶然不能完成任务
一五以下
工作能力20%
处理能力10%
明白得力极强,对事判定极正确,处事能力极强
10
明白得力强,对事判定正确,处事能力强
8-9
明白得判定力一样,处理事务不常有错误
7
明白得较迟钝,对复杂事务判定力不够
5-6
迟钝,明白得判定力不良,经常无法处理事务
一五%
任劳任怨,竭尽所能完成任务
一五
工作努力,主动,能较好完成分内工作
一三-14
有责任心,能自动自发
10-12
交付工作需要督促方能完成
7-9
敷衍了事,无责任心,做事粗心大意
7以下
和谐性
一五%
与人和谐无间,为工作顺利完成尽最大努力
一五
爱护团体,常协助别人
一三-14
肯应他人要求关心别人
10-12
仅在必要与人和谐的工作上与人合作
7-9
精神散漫不肯与别人合作
7以下
纪律性
10%
自觉遵守和爱护公司各项规章制度
10
能遵守公司规章制度,但需要有人督导

高级职员考核表

高级职员考核表

高级职员考核表(考核对象:主管/(副)部长/经理(含)以上级管理人员)姓名:岗位名称:总得分:(考核对象:技术服务部人员)岗位名称:姓名:考核日期:业务人员考核表(考核对象:营业部、销售部,供应等部门人员)岗位名称:姓名:考核日期:普通职员考核表(考核对象:办公室职员、文员)岗位名称:姓名:考核日期:试用员工考核表备注说明,非正文,实际使用可删除如下部分。

本内容仅给予阅读编辑指点:1、本文件由微软OFFICE办公软件编辑而成,同时支持WPS。

2、文件可重新编辑整理。

3、建议结合本公司和个人的实际情况进行修正编辑。

4、因编辑原因,部分文件文字有些微错误的,请自行修正,并不影响本文阅读。

Note: it is not the text. The following parts can be deleted for actual use. This content only gives reading and editing instructions:1. This document is edited by Microsoft office office software and supports WPS.2. The files can be edited and reorganized.3. It is suggested to revise and edit according to the actual situation of the company and individuals.4. Due to editing reasons, some minor errors in the text of some documents should be corrected by yourself, which does not affect the reading of this article.。

高级职员考核表

高级职员考核表
10
对产品,材料及相关技术的掌握很面
8-9
对产品,材料及相关技术的掌握比较全面
5-7
对产品,材料及相关技术的掌握能应付
5以下
纪律性
10%
自觉遵守和维护公司各项规章制度
10
能遵守公司规章制度,但需要有人督导
8-9
偶有迟到,但上班后工作兢兢业业
7
纪律观念不强,偶尔违反公司规章制度
5-6
经常违反公司制度,被指正时态度傲慢
私务多,经常利用上班时间处理私事,或擅离岗位
5以下
成本意识
10%
成本意识强烈,能积极节省,避免浪费
10
具备成本意识,并能节约
8-9
尚有成本意识,尚能节约
7
缺乏成本意识,梢有浪费
5-6
无成本意识,经常浪费
5以下
备注:
关于“工作任务”这个项目,必须另附上工作计划及工作总结供参考和审核。
考核人签名
(副)总经理确认
15-25
在指导下,偶尔不能完成任务
15以下
工作能力20%
处理能力10%
理解力极强,对事判断极正确,处事能力极强
10
理解力强,对事判断正确,处事能力强
8-9
理解判断力一般,处理事务不常有错误
7
理解较迟钝,对复杂事务判断力不够
5-6
迟钝,理解判断力不良,经常无法处理事务
5以下
工作技能10%
在工作作业改善方面,经常有创意性报告并采纳
7-10
领导方式不佳,常使部署不服或反抗
7以下
策划能力
15%
策划有系统,能力求精进
15
尚有策划能力,工作能力求改善
13-14

高级职员考核表

高级职员考核表
能遵守公司规章制度,但需要有人督导
8-9
偶有迟到,但上班后工作兢兢业业
7
纪律观念不强,偶尔违反公司规章制度
5-6
经常违反公司制度,被指正时态度傲慢
5以下
备注:
关于“工作任务”这个项目,必须另附上工作计划及工作总结供参考和审核。
考核人签名
(副)总经理确认
考核日期
试用员工考核表
档案编号:
姓名
工 号
部门
岗位名称
考核人签名
(副)总经理确认
考核日期
业务人员考核表
(考核对象:营业部、销售部,供应等部门人员)
岗位名称:姓名:考核日期:
项目及考核内容
配 分
自 评
上级审核
工作业绩
30%
能时时跟进,追踪工作,提前完成工作任务
30
能跟踪,按期完成工作任务
25-29
在监督下能完成工作任务
15-25
在指导下,亦不能完成工作任务
备注:
试用期间,每个月由部门对该员工进行考核,将结果记录于相应的考核表中,所得的考核成绩作为本次考核的基准.
8-9
偶有迟到,但上班后工作兢兢业业
7
借故逃避繁重工作,不守工作岗位
5-6
时常迟到早退,工作不力,时常离开工作岗位
5以下
工作质量
15%
无工作错误,并经常改善
15
无工作错误亦无改善建议
12-14
需在指导下才能做好工作质量
7-11
在指导下工作,仍有错误
7以下
纪律性
10%
自觉遵守和维护公司各项规章制度
10
信息管理
10%
收集,整理客户/供方资源及市场信息很出色
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高级职员考核表教师年度考核表
高级职员考核表(考核对象:主管/(副)部长/经理(含)以上级管理人员)姓名:岗位名称:总得分: 项目及考核内容配分自评上级审核领导能力 15% 善于领导部署提高工作效率,积极达成工作计划和目标 15 灵活运用部署顺利达成工作计划和目标 13-14 尚能领导部署勉强达成工作计划和目标 11-12 不得部署信赖,工作意愿低沉 7-10 领导方式不佳,常使部署不服或反抗 7以下策划能力 15% 策划有系统,能力求精进 15 尚有策划能力,工作能力求改善 13-14 称职,工作尚有表现 11-12 只能做交办事项,不知策划改进 7-10 缺乏策划能力,须依赖他人 7以下工作任务及效率15% 能出色完成工作任务,工作效率高,具有卓越创意 15 能胜任工作,效率较高 13-14 工作不误期,表现符合标准 11-12 勉强胜任工作,无甚表现 7-10 工作效率低,时有差错 7以下责任感15% 有积极责任心,能 ___达成任务,可放心交代工作 15 具有责任心,能达成任务,可交付工作。

13-14 尚有责任心,能如期完成任务 11-12 责任心不强,需有人督导,亦不能如期完成任务 7-10 无责任心,时时需督导,也不能完成任务 7以下沟通协调 10% 善于上下沟通平衡协调,能自动自发与人合作 10 乐意与人沟通协调,顺利达成任务 8-9 尚能与人合作,达成工作要求 7 协调不善,致使工作较难开展 5-6 无法与人协调,致使工作无法开展 5以下授权指导 10% 善于分配权力,积
极传授工作知识,引导部署达成任务 10 灵活分配工作或权力,有效传授工作知识达成任务 8-9 尚能顺利分配工作与权力,指导部署完成任务 7 欠缺分配工作权力,及指导部署之方法,任务进行偶有困难 5-6 不善分配权力及指导部署之方法,内部时有不服及怨言 5以下工作态度 10% 品德廉洁,言行诚信,立场坚定,足为楷模 10 品行诚实,言行规矩,平易近人 8-9 言行尚属正常,无越轨行为 7 固执己见,不易与人相处 5-6 私务多,经常利用上班时间处理私事,或擅离岗位 5以下成本意识 10% 成本意识强烈,能积极节省,避免浪费 10 具备成本意识,并能节约 8-9 尚有成本意识,尚能节约 7 缺乏成本意识,梢有浪费 5-6 无成本意识,经常浪费 5以下备注:关于“工作任务”这个项目,必须另附上工作计划及工作总结供参考和审核。

考核人签名(副)总经理确认考核日期技术人员考核表(考核对象:技术服务部人员)岗位名称:姓名:考核日期:项目及考核内容配分自评上级审核工作任务 30% 能时时跟进,追踪工作,提前完成任务 30 能跟踪,按期完成任务 25-29 在监督下能完成任务 15-25 在指导下,偶尔不能完成任务 15以下工作质量20% 出色、准确,无任何差错 20 完成任务质量尚好,但还可以再加强 15-19 工作疏忽,偶有小差错 10-14 工作质量不佳,常有差错 10以下工作技能 10% 具有极丰富的专业技能,能充分完成本身职责10 有相当的专业技能,足以应付本身工作 8-9 专业技能一般,但
对完成任务尚无障碍 7 技能程度稍感不足,执行职务常需请教他人5-6 对工作必需技能不熟悉,日常工作难以完成 5以下工作态度与责任感 15% 任劳任怨,竭尽所能完成任务 15 工作努力,主动,能较好完成分内工作 13-14 有责任心,能自动自发 10-12 交付工作需要督促方能完成 7-9 敷衍了事,无责任心,做事粗心大意 7以下协调性 15% 与人协调无间,为工作顺利完成尽最大努力 15 爱护团体,常协助别人 13-14 肯应他人要求帮助别人 10-12 仅在必要与人协调的工作上与人合作 7-9 精神散漫不肯与别人合作 7以下纪律性 10% 自觉遵守和维护公司各项规章制度 10 能遵守公司规章制度,但需要有人督导 8-9 偶有迟到,但上班后工作兢兢业业 7 纪律观念不强,偶尔违反公司规章制度 5-6 经常违反公司制度,被指正时态度傲慢 5以下备注:关于“工作任务”这个项目,必须另附上工作计划及工作总结供参考和审核。

考核人签名(副)总经理确认考核日期业务人员考核表(考核对象:营业部、销售部,供应等部门人员)岗位名称:姓名:考核日期:项目及考核内容配分自评上级审核工作业绩 30% 能时时跟进,追踪工作,提前完成工作任务 30 能跟踪,按期完成工作任务 25-29 在监督下能完成工作任务 15-25 在指导下,亦不能完成工作任务 15以下成本意识 10% 成本意识强烈,能积极节省,避免浪费 10 具备成本意识,并能节约 9 尚有成本意识,尚能节约 8 缺乏成本意识,稍有浪费 3-7 无成本意识,经常浪费 3以
下工作态度 30% 职业道德 5% 职业行为规范执行很出色 5 职业行为规范执行基本不出错 4 职业行为规范执行时有违反现象 2-3 职业行为规范执行不认真 2以下信息管理 10% 收集,客户/供方资源及市场信息很出色 10 收集,客户/供方资源及市场信息积极主动8-9 收集,客户/供方资源及市场信息基本完成 5-7 收集,客户/供方资源及市场信息做得较少 5以下合作精神 15% 与他人或部门沟通协调很有成效 15 与他人或部门合作有效 12-14 与他人或部门时有合作 7-11 与他人或部门很少合作 7以下工作能力 20% 市场
了解与开发 10% 对市场与竞争格局了解很透彻,把握机会与开拓市场非常出色 10 对市场与竞争格局了解较透彻,把握机会与开拓市场较有成效 8-9 对市场与竞争格局大致了解,把握机会与开拓市场略有成效 5-7 对市场与竞争格局基本不了解,很少具有开拓市场的能力 5以下产品认识 10% 对产品,材料及相关技术的掌握全面而深刻 10 对产品,材料及相关技术的掌握很面 8-9 对产品,材料及相关技术的掌握比较全面 5-7 对产品,材料及相关技术的掌握能应付5以下纪律性 10% 自觉遵守和维护公司各项规章制度 10 能遵守公司规章制度,但需要有人督导 8-9 偶有迟到,但上班后工作兢兢业业 7 纪律观念不强,偶尔违反公司规章制度 5-6 经常违反公司制度,被指正时态度傲慢 5以下备注:关于“工作任务”这个项目,必须另附上工作计划及工作总结供参考和审核。

考核人签名(副)总经理确认考核日期普通职员考核表(考核对象:办公室职员、文员)岗位名称:姓名:考核日期:项目及考核内容配分自评上级审核工作任务 30% 能保质保量,提前完成任务 30 能保质保量,按时完成任务 25-29 在监督下能完成任务 15-25 在指导下,偶尔不能完成任务 15以下工作能力20% 处理能力10% 理解力极强,对事判断极正确,处事能力极强 10 理解力强,对事判断正确,处事能力强 8-9 理解判断力一般,处理事务不常有错误 7 理解较迟钝,对复杂事务判断力不够 5-6 迟钝,理解判断力不良,经常无法处理事务 5以下工作技能10% 在工作作业改善方面,经常有创意性报告并采纳 10 有时在作业方法上有改进, 8-9 偶尔有改进建议,能完成任务 5-7 工作技能无改善,勉强能完成任务 5以下工作协调 15% 与人协调无间,为工作顺利完成尽最大努力 15 爱护团体,常协助别人 13-14 肯应他人要求帮助别人 10-12 仅在必要与人协调的工作上与人合作 7-9 精神散漫不肯与别人合作 7以下责任感 15% 任劳任怨,竭尽所能完成任务15 工作努力,能较好完成分内工作 13-14 有责任心,能自动自发10-12 交付工作需要督促方能完成 7-9 敷衍了事,态度傲慢,无责任心,做事粗心大意 7以下工作勤惰 10% 不浪费时间不畏劳苦,交付工作抢先完成 10 守时守规不偷懒,勤奋工作 8-9 偶有迟到,但上班后工作兢兢业业 7 借故逃避繁重工作,不守工作岗位 5-6 时常迟到早退,工作不力,时常离开工作岗位 5以下工作质量15% 无工作错误,并经常改善 15 无工作错误亦无改善建议 12-14
需在指导下才能做好工作质量 7-11 在指导下工作,仍有错误 7以下纪律性 10% 自觉遵守和维护公司各项规章制度 10 能遵守公司规章制度,但需要有人督导 8-9 偶有迟到,但上班后工作兢兢业业7 纪律观念不强,偶尔违反公司规章制度 5-6 经常违反公司制度,被指正时态度傲慢 5以下备注:关于“工作任务”这个项目,必须另附上工作计划及工作总结供参考和审核。

考核人签名(副)总经理确认考核日期试用员工考核表档案编号: 姓名工号部门岗位名称入职日期考核日期员工自评(来公司后在遵守公司规章制度、工作适用程度、工作态度等方面表现,今后的打算)员工(签字)日期:年月日主管领导评语主管(签字)日期:年月日试用期考核成绩 (附上试用期工作总结作为参考) 考核项目配分得分评语行为得分 35 出勤得分 15 业绩得分 50 总分 100 总经理意见考核结果: □合格,予以录用; □暂未达到要求,考虑延长试用期; □不合格,不予录用备注: 试用期间,每个月由部门对该员工进行考核,将结果记录于相应的考核表中,所得的考核成绩作为本次考核的基准. /
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