【优选推荐】小学四年级语文下册 1母鸡 教学课件(公开课)
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部编版四年级语文下册第14课《母鸡》精美教学课件
特种分队队员在对敌实施警戒。
整体感知 默读课文，画出“我”对母鸡态度前后
变化的句子。（课后第1题）
我一向讨厌母鸡。
我不敢再讨厌母鸡了。
根据态度变化，把课文分成两部分， 你知道怎么分吗？
一向讨厌
（1-3）自然段
不敢再讨厌
（4-9）自然段
下节课，我们就一起来学习作者对母鸡 为什么会有这样的变化。
课堂演练
思考：课文哪些自然段写作者讨厌母鸡？ 哪些自然段写作者不敢再讨厌母鸡？
第1—3自然段写作者讨厌母鸡； 第4—10自然段写作者不敢再讨厌母鸡。
第2课时
母鸡
请你用喜欢的词来夸夸它。
在老舍先生笔下，这是一只怎样的母鸡 呢？作者为什么会对它产生两种截然不 同的态度呢？
自读课文第1—3自然段，思考：“我” 为什么讨厌母鸡？
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
. 可恶 (è w√ù) . 成绩 (jī √jì) .疙瘩 (ɡè √ɡē)
. 鸡雏 (chóu c√hú) .聋子 (ló√nɡ lǒnɡ)
二、根据意思选填词语。
1.形容没完没了地抱怨、诉说。( 如怨如诉 )
2.趁人不防备的时候。
( 趁其不备 )
3.凄凉悲惨。
顶尖锐，顶凄惨”一句中，“顶”是什么 意思？母鸡发出那么大的声音，难道不怕 黄鼠狼发现后，首先就把它吃掉吗？
母鸡每一次放声啼叫、每一次出击都是为 了儿女，你们认为它是一只怎样的母鸡？ 勇敢。
身边有一只如此勇敢的母鸡，你还会讨厌 它吗？ 不会。 所以作者要大声告诉所有人“我不敢 再讨厌母鸡了”。
哪个词语最能体现母鸡的辛苦？ 它教鸡雏们啄食，掘土，用土洗澡，一
天不知教多少次。 它为了儿女，任劳任
整体感知 默读课文，画出“我”对母鸡态度前后
变化的句子。（课后第1题）
我一向讨厌母鸡。
我不敢再讨厌母鸡了。
根据态度变化，把课文分成两部分， 你知道怎么分吗？
一向讨厌
（1-3）自然段
不敢再讨厌
（4-9）自然段
下节课，我们就一起来学习作者对母鸡 为什么会有这样的变化。
课堂演练
思考：课文哪些自然段写作者讨厌母鸡？ 哪些自然段写作者不敢再讨厌母鸡？
第1—3自然段写作者讨厌母鸡； 第4—10自然段写作者不敢再讨厌母鸡。
第2课时
母鸡
请你用喜欢的词来夸夸它。
在老舍先生笔下，这是一只怎样的母鸡 呢？作者为什么会对它产生两种截然不 同的态度呢？
自读课文第1—3自然段，思考：“我” 为什么讨厌母鸡？
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
. 可恶 (è w√ù) . 成绩 (jī √jì) .疙瘩 (ɡè √ɡē)
. 鸡雏 (chóu c√hú) .聋子 (ló√nɡ lǒnɡ)
二、根据意思选填词语。
1.形容没完没了地抱怨、诉说。( 如怨如诉 )
2.趁人不防备的时候。
( 趁其不备 )
3.凄凉悲惨。
顶尖锐，顶凄惨”一句中，“顶”是什么 意思？母鸡发出那么大的声音，难道不怕 黄鼠狼发现后，首先就把它吃掉吗？
母鸡每一次放声啼叫、每一次出击都是为 了儿女，你们认为它是一只怎样的母鸡？ 勇敢。
身边有一只如此勇敢的母鸡，你还会讨厌 它吗？ 不会。 所以作者要大声告诉所有人“我不敢 再讨厌母鸡了”。
哪个词语最能体现母鸡的辛苦？ 它教鸡雏们啄食，掘土，用土洗澡，一
天不知教多少次。 它为了儿女，任劳任
部编版语文四年级下册14《母鸡》课件(29张PPT)
母鸡真的就是如此负责、慈爱、勇敢、辛苦的呢！
辛苦 负责
不论是在院里，还是在院外，它总是 挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东 西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一 声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身 儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警 告鸡雏要立刻集合到它身边来。
学习建议
1.自由读课文第6、7段，圈画出体现母鸡“负责、慈 爱、勇敢、辛苦”的词句，在自己感触最深的地方做批注。
假若有别的大鸡来 抢食，它一定出击，把
他们赶出老远，连连大大公公 鸡鸡也也怕怕它它三三分分。。
它永远不反抗公鸡。
母鸡真的就是如此负责、慈爱、勇敢、辛苦的呢！
它永远不反抗公鸡
连大公鸡都怕它三分Fra bibliotek它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教 多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下， 得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它 的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
母鸡真的就是如此负责、慈爱、勇敢、辛苦的呢！
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知 教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸 下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬 到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
母鸡真的就是如此负责、慈爱、勇敢、辛苦的呢！ 每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂 它自己却消瘦了许多 连大公鸡也怕它三分 母鸡真的就是如此负责、慈爱、勇敢、辛苦的呢！
在夜间若有什么动静，它便放声啼 叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡 的人都得起来看看，是不是有了黄鼠 狼。
说它老实吧，它的确有时候 很乖。说它贪玩吧，的确是呀， 要不怎么会一天一夜不回家呢？
在夜间若有什么动静，它便放声啼
叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪
睡的人都得起来看看，是不是有了黄 鼠狼。
人教部编版四年级语文下册《母鸡》教学课件精品PPT小学优秀公开课
A、拟人 B、夸张 C、比喻 D、无病呻吟 E、炫耀
3、“我不敢再讨厌母鸡了”，其中“不敢”一词的含义是
（B）
A、我很害怕母鸡 B、我很敬佩母鸡 C、赌气的话
字词听写
这篇课文我们要认识9个字， 会写9个字，并理解由生字组 成的词语。写字的时候要注意 书写工整，笔顺正确。
谢谢观看
Thank You!
识字游戏：摘气球（比一比，选字组词。）
讨时
抢枪
（ ）厌 小（ ）
手（ ） 哄（ ）
近义词选一选。
1.老师用（ 慈爱）的口吻与我 亲切地交谈。
2.我父母秉性（仁慈），心地宽 厚。
反义词手拉手。
讨厌 勇敢 负责 慈爱
胆怯 凶狠 喜欢 应付
课文朗读
同学们在朗读这篇课文时， 要在理解课文的基础上，根据人 物的境况读出相应的感情和语气。
对 比手法
说明了这 是一个慈爱的 母亲。
说一说
想象“咕咕地紧叫”好像是在说 些什么？假如你就是这只母鸡，你还 会叫些什么？谁来试试。
来快呀来。呀，
来呀，这 里有好吃
的。
开饭了， 快来吃饭 了。
句子品析
词语品析
假如有别的大鸡来抢食，
“大公鸡都
它一定出击，把它们赶出老远， 怕它三分”说明
连大公鸡也怕它三分。
部编人教版四年级语文下册
你眼中的母鸡是什么样子？你喜欢母鸡吗？作家 老舍爷爷笔下的母鸡是什么样子呢？我们赶紧去看看 吧。
走近作者
老舍（1899—1966），原名舒庆春，
字舍予。中国现代小说家、剧作家，新中国 第一位获得“人民艺术家”称号的作家。老 舍的作品大多取材于城市下层居民的生活， 善于运用精确流畅的北京口语。
部编版四年级语文(下)PPT《母鸡》教学课件
研读第4—10自然段。一只如此令人讨厌的母鸡， 为什么后来作者不敢再讨厌它了呢？
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有 了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一 个母亲必定就是一位英雄。
负责
从描写母鸡的动作的 词语中，可以看出这 是一只怎样的母鸡？
不论是在院里，还是在院外，它总是 着脖儿，表示出世 界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了 一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看 看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
欺软怕硬
它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭 子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下 毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛 来。
喜欢炫耀
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能
让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被
它吵得受不了。
夸张
夸张的手法讽刺了母鸡爱炫耀的特 点，淋漓尽致地表达了对母鸡的讨 厌。
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我不敢再讨厌母鸡了。
这是文章的中心句，起到了总结全文的作 用，表明了“我”的态度，不单单是喜欢母鸡， 更对母鸡产生了敬佩和赞赏之情，同时歌颂了 母爱。
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相同点：（1）结构清晰。《猫》写了猫的性 格古怪和淘气可爱，两部分构成，以“满月的小 猫们就更好玩了”为过渡句，将两部分内容紧密 联系在一起；《母鸡》明显分为母鸡孵鸡雏以前 和孵鸡雏以后两部分，过渡段使文章浑然一体。
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【部编版】四年级语文下册 《母鸡》优质课 教学课件
母 讨厌： 鸡 （1-3）
无病呻吟 欺软怕硬 拼命炫耀
浅薄 媚俗
尊敬： 负责 慈爱 （4-8） 勇敢 辛苦
尽职尽责
赞美： ————伟大英雄
（9-10）
伟大的母亲 真正的英雄
作业布置
1.摘抄文中一些描写母鸡的精彩词句。 2.孩子们，请把你最想对妈妈说的话写下来。
我来说
你来写
母鸡一开始浅薄、媚俗，
在生活中，母亲给予了我
惹人生厌，可是自从孵出了 们太多的、无私的关怀。母
小鸡后，我们却看到了一只 亲的爱就像_____________
负责、慈爱、勇敢、辛苦的 母亲，它对子女的爱令人感
_______________________
动。天底下每一个做母亲的， _______________________
（3）在表现小动物的特点时，作者用事实说话， 通过对点滴小事生动具体的描写，使笔下的动物呼 之欲出。 （4）在情感的表达上，《猫》通篇都在写猫的可爱， 无论是猫的古怪，还是猫的淘气，从始至终都是一 种喜爱之情；而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不 敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了 对母爱的赞颂。
都无微不至地照顾着自己的 _______________________
孩子。我们要学会感恩，学 _______________________
会对母亲说声谢谢，学会为 _______。
母亲分忧，让母亲也感受到
来自孩子的爱。
关于母爱的词语 呕心沥血 含辛茹苦 任劳任怨 言传身教
关于母爱的名言 母爱如山舐犊情深世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 ——［苏］高尔基 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 ——［意大利］但丁 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。 ——郑振铎
四年级下册语文课件-《母鸡》第1课时部编版(共22张PPT)
组词：警察 特警
造句：小明立志长大做一名人民警察，努力发光发热， 为社会和国家做贡献。
谢空谢白观演看示 ！
单击输入您的封面副标题
【如怨如诉】形容没完没了地埋怨、诉说。形容声音
（多指乐曲）悲切。
【警戒】 防止袭击和侦察的警卫措施，是战斗保证
的内容之一。文中指母鸡警惕着周围的敌人， 保护自己的鸡雏们。
【紧叫】是方言的一种说法，指“总叫，叫个不停”。
文中指母鸡不停地叫着它的儿女们来吃东西。
【顶尖锐】“顶”字是口语化的表达，在这里是“很、十分”的意
思，指夜间母鸡的叫声很尖锐，文中还有一个词语“顶 凄惨”也可以这样理解，从两个“顶”可以体会到母鸡 的在夜间也很警惕，用叫声报警，十分负责、辛苦。
整体感知
默读课文，边读边想：作者对母鸡的态度前后有什么变
空 白 演 示 化？请找出相应的两句话。
我一向讨厌单母击鸡输。入 您 的 封 面 副 标 题 我不敢再讨厌母鸡了。
组词：孵出 孵化
造句：我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
书写指点
jiè
戒
半包围结构，它的左下方为横、撇、 竖，不要写成两竖。
组词：警戒 戒备
造句：一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声， 它立刻警戒起来。
书写指点
jǐng
警
上窄下宽。其中上半部分的“敬”字 写得宽扁，下半部分的“言”字第一 横最长，在横中线上，把“敬”字稳 稳托住，剩余两横较短。
qī zuǒ chú
凄撮 雏
凄惨 一撮儿毛 鸡雏
认识多音字
空白演示 wù(可恶）
恶 è（凶恶、狠毒、恶人）
单击输入您的封面副标题
讨厌 忠诚 下毒手 咕咕
颤颤巍巍
如怨如诉
造句：小明立志长大做一名人民警察，努力发光发热， 为社会和国家做贡献。
谢空谢白观演看示 ！
单击输入您的封面副标题
【如怨如诉】形容没完没了地埋怨、诉说。形容声音
（多指乐曲）悲切。
【警戒】 防止袭击和侦察的警卫措施，是战斗保证
的内容之一。文中指母鸡警惕着周围的敌人， 保护自己的鸡雏们。
【紧叫】是方言的一种说法，指“总叫，叫个不停”。
文中指母鸡不停地叫着它的儿女们来吃东西。
【顶尖锐】“顶”字是口语化的表达，在这里是“很、十分”的意
思，指夜间母鸡的叫声很尖锐，文中还有一个词语“顶 凄惨”也可以这样理解，从两个“顶”可以体会到母鸡 的在夜间也很警惕，用叫声报警，十分负责、辛苦。
整体感知
默读课文，边读边想：作者对母鸡的态度前后有什么变
空 白 演 示 化？请找出相应的两句话。
我一向讨厌单母击鸡输。入 您 的 封 面 副 标 题 我不敢再讨厌母鸡了。
组词：孵出 孵化
造句：我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
书写指点
jiè
戒
半包围结构，它的左下方为横、撇、 竖，不要写成两竖。
组词：警戒 戒备
造句：一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声， 它立刻警戒起来。
书写指点
jǐng
警
上窄下宽。其中上半部分的“敬”字 写得宽扁，下半部分的“言”字第一 横最长，在横中线上，把“敬”字稳 稳托住，剩余两横较短。
qī zuǒ chú
凄撮 雏
凄惨 一撮儿毛 鸡雏
认识多音字
空白演示 wù(可恶）
恶 è（凶恶、狠毒、恶人）
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讨厌 忠诚 下毒手 咕咕
颤颤巍巍
如怨如诉
新部编版语文四年级下册《母鸡》ppt教学课件
又是什么原因后来作者不敢再 讨厌它了呢？找出能概括回答 这个问题的一段话，读一读。
一只鸟儿飞过，或是什么东西响了 一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听； 挺着声儿预备作战；看看前，看看后， 咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！
负责
当它发现了一点可吃的东西，就咕咕地紧叫， 啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。 结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装 了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
小学四年级上册
母鸡
自学指导一、 通读课文，找出文中直接 写作者对母鸡情感态度 的句子。
我一向讨厌母鸡。 我不敢再讨厌母鸡了。
小组合作学习 找找母鸡让人讨厌的原因，
例举母鸡的罪状，越多越好。
这是一只（
）的母鸡。
无病呻吟 这是一只（ 欺善怕恶 ）的母鸡。
居功炫耀
自学指导二、 默读课文4-9自然段，思考
）。
母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，
因为（
）。
它伟大，因为它是（ ）。
它负责、慈爱、勇敢、 辛苦，因为它有了一群鸡 雏。它伟大，因为它是鸡母 亲。一个母亲必定就是一位 英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。
说说你的理解
“它伟大，因为它是母亲，一个 母亲必定就是一位英雄。”这句话 是什么意思？
母鸡负责，因为（
慈爱
想象“咕咕地紧叫”好象 是 在说什么？
假如你是这只母鸡，你会 叫些什么？谁来试试。
假如有别的大鸡来抢食，它一 定出击，把它们赶出老远，连大公 鸡也怕它三分。
勇敢
它教鸡雏们啄食、掘土， 用土洗澡，一天教多少多少次。
辛苦
母鸡负责，因为（
）。
母鸡慈爱，因为（
）。
母鸡勇敢，因为（
）。
一只鸟儿飞过，或是什么东西响了 一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听； 挺着声儿预备作战；看看前，看看后， 咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！
负责
当它发现了一点可吃的东西，就咕咕地紧叫， 啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。 结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装 了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
小学四年级上册
母鸡
自学指导一、 通读课文，找出文中直接 写作者对母鸡情感态度 的句子。
我一向讨厌母鸡。 我不敢再讨厌母鸡了。
小组合作学习 找找母鸡让人讨厌的原因，
例举母鸡的罪状，越多越好。
这是一只（
）的母鸡。
无病呻吟 这是一只（ 欺善怕恶 ）的母鸡。
居功炫耀
自学指导二、 默读课文4-9自然段，思考
）。
母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，
因为（
）。
它伟大，因为它是（ ）。
它负责、慈爱、勇敢、 辛苦，因为它有了一群鸡 雏。它伟大，因为它是鸡母 亲。一个母亲必定就是一位 英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。
说说你的理解
“它伟大，因为它是母亲，一个 母亲必定就是一位英雄。”这句话 是什么意思？
母鸡负责，因为（
慈爱
想象“咕咕地紧叫”好象 是 在说什么？
假如你是这只母鸡，你会 叫些什么？谁来试试。
假如有别的大鸡来抢食，它一 定出击，把它们赶出老远，连大公 鸡也怕它三分。
勇敢
它教鸡雏们啄食、掘土， 用土洗澡，一天教多少多少次。
辛苦
母鸡负责，因为（
）。
母鸡慈爱，因为（
）。
母鸡勇敢，因为（
）。
部编版小学四年级下册语文课件 《母鸡》PPT课件
教鸡雏学习
给鸡雏取暖
身体供鸡雏游戏
不辞辛苦
负责
根据部编版教材整理 四年级语文下
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，
无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
我会说
在夜间若有什么动静，母鸡便放声啼叫,顶尖锐，顶凄惨，
好像在说：“
。”
根据部编版教材整理 四年级语文下
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。 它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英 雄。
根据部编版教材整理 四年级语文下
慈爱
根据部编版教材整理 四年级语文下
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个 东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏 的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它 自己却消瘦了许多。
比喻和对比的巧妙运用， 更表现了母鸡对小鸡的 疼爱。
耐心 根它据教部鸡编雏版们教啄材整食理，掘四地年，级用语土文洗下 澡， 一天不知教多少次。它还半蹲着， 让它们挤在它的翅下、胸下，得一 点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们 有的便爬到它的背上，啄它的头或 别的地方，它一声也不哼。
这三句话都是在写母亲，对母亲的赞颂之情 在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出来的 母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是 英雄，这是对普天下所有母亲的赞颂。
讨论交流
根据部编版教材整理 四年级语文下
为什么“我”后来不敢再讨厌母鸡了？
后来发现母鸡做了母亲，负责、慈 爱、勇敢、辛苦，为了小鸡任劳任 怨，是一个伟大的鸡母亲，“我” 感受到了母爱的伟大，由讨厌顿生 敬意。
鸡的叫声
乱叫（没完没了）
细声细气地叫
扯长了声如怨如诉地叫Fra bibliotek叫声讨厌
四年级语文下册母鸡教学优质课件.
四年级语文下册母鸡教学优质课件.一、教学内容本节课选自四年级语文下册教材，具体章节为《母鸡》。
教学内容详细包括：课文阅读与理解，掌握生字词，分析课文结构，体会作者对母鸡的生动描绘，以及培养对自然生命的关爱。
二、教学目标1. 学生能够正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。
2. 学生能够分析课文结构，了解作者的表达方法，培养阅读理解能力。
3. 学生能够通过课文学习，体会母鸡的母爱精神，激发对动物和自然生命的关爱。
三、教学难点与重点重点：掌握课文内容，理解生字词，培养阅读理解能力。
难点：分析课文结构，体会作者表达方法，培养对自然生命的关爱。
四、教具与学具准备1. 课件：包括课文内容、生字词、图片等。
2. 黑板、粉笔。
3. 学生准备课文预习，字词预习。
五、教学过程1. 导入：通过展示母鸡的图片，引导学生谈论对母鸡的了解，激发学生对课堂的兴趣。
（5分钟）2. 预习检查：检查学生对课文的预习情况，对生字词进行讲解。
（5分钟）3. 课文阅读：指导学生有感情地朗读课文，理解课文内容。
（10分钟）4. 内容分析：分析课文结构，讲解作者的表达方法，体会母鸡的母爱精神。
（10分钟）5. 例题讲解：选取课文中的难点句子进行讲解，帮助学生理解。
（10分钟）6. 随堂练习：设计一些关于课文内容的练习题，检查学生对课文内容的掌握。
（10分钟）（5分钟）六、板书设计1. 课文《母鸡》2. 生字词列表3. 课文结构分析4. 重点句子解析七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，写一篇关于母鸡的短文。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，反思自己在教学过程中的优点和不足，以便提高教学质量。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的动物，了解它们的特点，激发学生对自然生命的关爱。
鼓励学生课后阅读关于动物的书籍，拓展知识面。
重点和难点解析1. 教学内容的生字词掌握2. 课文结构分析和作者表达方法3. 母鸡母爱精神的体会4. 例题讲解和随堂练习的设计6. 课后反思和拓展延伸的实践一、生字词掌握1. 对生字词进行系统梳理，分类讲解，便于学生记忆。
四年级语文下册母鸡教学精品课件.
四年级语文下册母鸡教学精品课件.一、教学内容本节课我们将学习四年级语文下册《母鸡》一课。
该文位于教材第二章第三节，详细内容主要围绕作者对母鸡的观察和描绘，通过生动的语言表达，展示了母鸡的辛勤付出和母爱伟大。
二、教学目标1. 让学生掌握文章的主要内容和结构，理解作者对母鸡的赞美之情。
2. 培养学生的观察能力和想象力，学会从生活中发现美好事物。
3. 提高学生的语文素养，感受母爱的伟大，培养关爱动物、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点重点：理解文章的主题思想，学会观察和描绘生活中的事物。
难点：如何引导学生从文章中体会到母爱的伟大，并运用到实际生活中。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示母鸡孵小鸡、照顾小鸡的图片，引导学生关注母鸡的生活，激发学生对母鸡的兴趣。
2. 初读课文（15分钟）学生自读课文，理解文章大意，感受作者对母鸡的赞美。
3. 精讲课文（20分钟）教师引导学生分析文章的结构、描绘方法，讲解文章的重点词汇和句子。
4. 例题讲解（10分钟）出示一道关于描绘动物的练习题，教师示范解答，学生跟随操作。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成课后练习题，巩固所学知识。
6. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论，分享自己观察到的动物，描绘出它们的特征。
六、板书设计1. 文章主题：《母鸡》2. 重点词汇：辛勤、付出、母爱、伟大3. 描绘方法：观察、联想、比喻七、作业设计1. 作业题目：请观察身边的动物，选择一种进行描绘，不少于100字。
答案示例：2. 课后阅读：阅读其他关于动物的描绘文章，提高自己的观察力和描绘能力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《母鸡》一课，学生掌握了观察和描绘动物的方法，感受到了母爱的伟大。
在课后，教师应关注学生对作业的完成情况，及时给予反馈和指导。
同时，鼓励学生关注生活中的其他事物，学会用语文知识表达自己的情感，提高语文素养。
(精品课件)新统编版四年级语文下册第14课《母鸡》优质公开课课件
从母鸡的动作、叫声、情态等方面，生动形象 地把一只爱护鸡雏的母鸡展现在我们眼前，从中可 以体会到母鸡的尽职和勇敢。
慈爱
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄 那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只 鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的， 它自己却消瘦了许多。
比喻和对比的巧妙 运用，更表现了母鸡对 小鸡的疼爱。
我会说
在夜间若有什么动静，母鸡便放声啼叫,顶尖锐，顶
凄惨，好像在说：“
。”
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡 雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一 位英雄。
这三句话都是在写母亲，对母亲的赞颂 之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出 来的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲 都是英雄，这是对普天下所有母亲的赞颂。
耐心 它教鸡雏们啄食，掘地，用土 洗澡，一天不知教多少次。它还半 蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下， 得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡 雏们有的便爬到它的背上，啄它的 头或别的地方，它一声也不哼。
教鸡雏学习
给鸡雏取暖
身体供鸡雏游戏
不辞辛苦
负责
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶 凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄 鼠狼。
讨论交流
结合前三个自然段说一说，作者为什么一开 始讨厌母鸡？
因为母鸡没事喜欢乱叫，无病呻吟，令人 心烦；常常欺负鸭子和别的母鸡，欺软怕硬； 下了蛋就发了狂地叫，恨不得让全世界知道， 喜欢炫耀。
课文解读
过渡段
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群 小雏鸡的母鸡。
小组讨论：“我”对母鸡的态度前后变化的原因。
的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心
慈爱
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄 那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只 鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的， 它自己却消瘦了许多。
比喻和对比的巧妙 运用，更表现了母鸡对 小鸡的疼爱。
我会说
在夜间若有什么动静，母鸡便放声啼叫,顶尖锐，顶
凄惨，好像在说：“
。”
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡 雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一 位英雄。
这三句话都是在写母亲，对母亲的赞颂 之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出 来的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲 都是英雄，这是对普天下所有母亲的赞颂。
耐心 它教鸡雏们啄食，掘地，用土 洗澡，一天不知教多少次。它还半 蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下， 得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡 雏们有的便爬到它的背上，啄它的 头或别的地方，它一声也不哼。
教鸡雏学习
给鸡雏取暖
身体供鸡雏游戏
不辞辛苦
负责
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶 凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄 鼠狼。
讨论交流
结合前三个自然段说一说，作者为什么一开 始讨厌母鸡？
因为母鸡没事喜欢乱叫，无病呻吟，令人 心烦；常常欺负鸭子和别的母鸡，欺软怕硬； 下了蛋就发了狂地叫，恨不得让全世界知道， 喜欢炫耀。
课文解读
过渡段
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群 小雏鸡的母鸡。
小组讨论：“我”对母鸡的态度前后变化的原因。
的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心
四年级下册语文ppt母鸡[部编版]优质公开课
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理由 心事 反抗 忠厚 毒手 成绩 警戒
预备 汤圆
本课目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文； 2.了解母鸡的生活习性和伟大的母爱在母鸡身上 的具体体现； 3.感受作者对母鸡的情感变化； 4.学习课文抓住特点，用事实说话，具体生动描 写动物的写法。
·品读文章
这是一只叫声讨厌、欺软怕硬、发狂炫耀的母鸡，所以作者一 向讨厌它，可是后来，作者却不敢再讨厌母鸡了，这是为什么呢？
3.勇敢： （三）第三板块：拓展练写 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” 生3：我觉得可以填“担忧地”，因为列宁说“天气严寒，它怕冷”，他在担心这只灰雀怎样过冬。 5.懂得做错事情应该改正的道理，同时受到保护鸟类的教育。 PPT展示2个。同学们写得真精彩！（古代重物：大树、石磨、水缸、石头）
·品读文章
4.操劳： 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，
顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是 有了黄鼠狼。
·品读文章 这是一只负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大、无
私、无所畏惧、日夜操劳、无怨无悔、默默奉献、 不辞辛苦的母鸡。
母亲
·情感表达
体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护，懂得做错事情应该改正的道理，同时受到保护鸟类的教育。 师：此刻，男孩的心里会怎么想？
·品读文章
1.负责： 不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示
出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东 西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备 作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它 身边来。
·品读文章
2.辛苦、慈爱： a.发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马
课文中有一个自然段明确地告诉了我们原因，你找到了吗？ 用 波浪线画出来。
预备 汤圆
本课目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文； 2.了解母鸡的生活习性和伟大的母爱在母鸡身上 的具体体现； 3.感受作者对母鸡的情感变化； 4.学习课文抓住特点，用事实说话，具体生动描 写动物的写法。
·品读文章
这是一只叫声讨厌、欺软怕硬、发狂炫耀的母鸡，所以作者一 向讨厌它，可是后来，作者却不敢再讨厌母鸡了，这是为什么呢？
3.勇敢： （三）第三板块：拓展练写 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” 生3：我觉得可以填“担忧地”，因为列宁说“天气严寒，它怕冷”，他在担心这只灰雀怎样过冬。 5.懂得做错事情应该改正的道理，同时受到保护鸟类的教育。 PPT展示2个。同学们写得真精彩！（古代重物：大树、石磨、水缸、石头）
·品读文章
4.操劳： 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，
顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是 有了黄鼠狼。
·品读文章 这是一只负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大、无
私、无所畏惧、日夜操劳、无怨无悔、默默奉献、 不辞辛苦的母鸡。
母亲
·情感表达
体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护，懂得做错事情应该改正的道理，同时受到保护鸟类的教育。 师：此刻，男孩的心里会怎么想？
·品读文章
1.负责： 不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示
出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东 西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备 作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它 身边来。
·品读文章
2.辛苦、慈爱： a.发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马
课文中有一个自然段明确地告诉了我们原因，你找到了吗？ 用 波浪线画出来。
部编版四年级语文下册第14课《母鸡》优质课件
结构梳理
讨厌
母鸡
喜欢
无病呻吟 欺软怕硬 拼命炫耀
勇敢 慈爱 负责 辛苦
赞美 母爱的伟大
主题概括
课文以作者的情感变化为线索，描 写了作者对母鸡由讨厌到喜欢的变化， 表达了对 对母爱的赞颂之情 。
拓展延伸 描写母爱的名言
母爱是一种巨大的火焰。 （罗曼·罗兰）
母爱是世间最伟大的力量。（米尔） 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
二、新课讲解
gē da
疙瘩
wŭ
欺侮
wù
可恶
lóng
聋子
zhuó fú
hēng
tí
qī
啄食 伏地 哼一声 啼叫 凄惨
二、新课讲解
wù 老母鸡很可恶，总欺负鸭子。
恶
è 敌人穷凶极恶，残杀革命党人。
二、新课讲解
我会写
tǎo yàn bà zhōng dú jì fū
讨厌坝忠毒绩 孵
jǐng jiè wāi gū tāng jué fú tí
警 戒歪咕 汤掘 伏啼
二、新课讲解
看图识字：凤
识字方法 凤仙花 凤凰
字理识字： 眠
形声字，目：它的形状像眼睛，表示闭上 眼睛。本义是闭目合眼，引申为睡眠。
二、新课讲解
jiè
戒
书写指导 半包围结构，和 “戎”相区别。
组词：戒烟 戒律
二、新课讲解
dú
毒
上下结构，下面是“母” 组词：毒气 毒药
二、新课讲解
第一课时
朗读课文 扫清障碍
我会认
gē da wǔ
疙瘩 欺侮
wù
可恶
lóng
聋子
zhuó
fú hēng
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在课文中找出作者对母鸡的态度发生变化的句子 。
1.我一向讨厌母鸡。
2.我不敢再讨厌母鸡了
。
我一向讨厌母鸡。
“一向”说明作者 讨厌母鸡的时间长 。
“讨厌”点明 了作者的态度 。
想想：从哪一个自然段开始作者改变了他的态度 ？
第4自然段 :
可是，现在我改变了心思，我 看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
过渡段，起承 上启下的作用 。
一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。
反抗（kàng kang
）√
鸡雏（chóu chú
）√
聋子（lónɡ
lǒ√nɡ）
可恶（è wù
）√
成绩（jī
jì
）√
疙瘩（ɡè ɡē
）√
二、比一比，组成词。
坝（ 堤坝 ） 则（ 守则 ） 汤（ 肉汤 ） 扬（ 表扬 ）
恨（ 悔恨 ） 狠（ 狠毒 ） 掘（ 挖掘 ） 倔（ 倔强 ）
zhuó fú hēng
tí
qī
啄伏哼 啼 凄
识字方法
部首归类识记法
疙瘩 啄哼啼
“疒”作偏旁的字，一般都与 疾病有关。
“口”作偏旁的字，表示和嘴巴 、语言或嘴巴的动作有关。
“聋”的“耳”表字义，“龙”表音
形声字识记法 。“凄”的“冫”表字义，“妻”表
音。 梅-木+亻=侮 组词：侮辱 欺侮
换偏旁识记法 很-彳+忄=恨 组词：悔恨 怨恨
难-又+刍=雏 组词：雏鸟 鸡雏
多音字
wù（可恶 )
恶
è（恶狠狠 )
ě（恶心 )
造句
可恶（wù）的大灰狼恶（è）狠狠地对小羊说：“谁让你弄脏了 我的水？害得我头昏、恶（ě）心。”
我会写
tǎo yàn bà zhōng dú jì fū jǐng
讨厌坝忠毒绩 孵警
讨厌 厌烦 坪坝 忠心 毒药 成绩 孵化 警察 乞讨 厌倦 堤坝 忠厚 毒死 业绩 孵蛋 交警
词语解释
颤颤巍巍: 抖动摇晃的样子（多用来形容老年人或病人的某些动 作）。本文用来形容母鸡叫的声音有点儿抖。 造句：爷爷上了年纪，虽然走起路来颤颤巍巍的，但精神很好 。 如怨如诉：形容没完没了地抱怨、诉说。形容声音（多指乐曲 ）悲切。本文用拟人的手法来形容母鸡拉长音的叫声影响人的 情绪，令人讨厌。 造句：这首曲子低回哀婉，如怨如诉，令人感伤。
老舍先生家的猫古怪调皮，惹人喜爱 。他家的母鸡也很有特点，每天总是 嘎嘎地叫个没完。作者曾经很讨厌它 ，但是后来又把它称为英雄。这是怎 么回事呢？现在我们就走进课文了解 一下吧。
母鸡 老舍
作者简介
老舍（1899—1966）：原名舒庆春，字舍予， 满族人。中国现代小说家、戏剧家，杰出的语言 大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的 作家。 主要作品有：《茶馆》《龙须沟》《骆驼祥子》 《四世同堂》等。
世难忘。 写法 “卵”的第六笔是竖，第七笔是点
，“爫”的撇稍向下斜。
jiè
戒
笔顺
组词 戒备 戒毒 戒烟
造句 写法
这座城堡戒备森严，一般人根本进不去 横。向上稍斜，斜钩起笔高，长而有 。
tí
啼
笔顺
组词 啼哭 啼叫 悲啼
造句 写法
一阵婴儿的啼哭声打破了夜晚的宁静 。 左宽右窄，“帝”的上小下大，“冖 ”要宽，末笔竖为悬针竖。
小资料
鸡：动物名。鸟纲,雉科家禽。喙短锐， 有冠与肉髯，翼不发达，脚雄健。公鸡善啼 、羽毛美艳，蹠有距，喜斗。母鸡5~8月龄 开始产蛋，年产数不等。蛋重40~70克，壳 褐，浅褐或白色。孵化期20~22天。寿命约 20年。可分蛋用、肉用、蛋肉兼用及观赏用 。
我会认
gē
dā
wǔ
wù
lóng
疙瘩侮 恶 聋
夸张的修辞手法，淋漓尽致地 表达了对母鸡的讨厌。
结构梳理
母鸡
无病呻吟 欺软怕硬 喜欢炫耀
讨厌
关于母爱的古诗
爱子心无尽，归家喜及辰。——蒋士铨《岁暮到家》 搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。——黄景仁《别老母 》 谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟 》 见面怜清瘦，呼儿问苦辛。——蒋士铨《岁暮到家》
朗读1-3自然段，为什么“我”一开始讨厌母鸡？
无病呻吟
听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了， 并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声 细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝 ，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
这些词准确地绘了母鸡叫的声音，听起来令人生厌 。
人教部编版·四年级（下册）
14.母鸡
第1课时
学习目标
1.认识“疙、瘩、侮、恶”等10个生字，会写“讨、厌、坝、忠 ”等15个生字,理解生字组成的词语。 (重点)
2.读懂课文内容，通过品味对母鸡叫声的具体描写，感受老舍讨 厌母鸡的原因。 (重点)
3.初步学习作者的观察方法，感受作者细致传神的描写，积累优 美词句。(难点)
欺软怕硬
它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。
对
更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，
比
手
趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
法
这些词生动形象地刻画了令人生厌的欺软怕硬的母鸡形象 。
喜欢炫耀
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都 知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。
戒（ 戒烟 ） 戎（ 戎装 ） 啼（ 啼叫 ） 蹄（ 马蹄 ）
我将尽我所能 提供最好的课件
在次感谢你的光顾
我会写
jiè wāi gū tāng jué fú tí
戒歪 咕汤掘 伏啼
警戒 歪嘴 戒备
咕噜 嘀咕
鸡汤 挖掘 米汤 发掘
数伏 啼叫 啼哭
tǎo
讨
我会写
笔顺
组词 讨厌 乞讨 讨债
造句 写法
弟弟虽然很淘气，但我从不讨厌他 。 左窄右宽，“讠”第二笔是横折提
。
fū
孵
笔顺
组词 孵化 孵蛋 孵出 造句 第一次看到蛋孵化的那一刻令我永
可恶 : 令人厌恶，使人恼恨。 造句：他经常在别人背后搬弄是非，真可恶。 趁其不备 : 趁人不防备的时候。 造句：公安人员暗中布置，趁其不备，将毒贩一网打尽 。 警戒 : 戒备。 造句：部队一直处于警戒状态以防突然袭击。 凄惨 : 凄凉悲惨。 造句：寒冷的冬夜，寒号鸟发出凄惨的叫声。
自读提示
1.把课文读2—3遍，读准字音，读通句子 。 2.想一想：作者对母鸡的态度前后 发生了什么变化？