生命系统的结构层次
生命系统的结构层次依次为
1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位；地球上最基本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央（偏哪移哪）→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜★3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA4、蓝藻是原核生物，自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折7、组成细胞（生物界）和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同★8、组成细胞的元素①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu③主要元素：C、H、O、N、P、S④基本元素：C⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O★9、生物（如沙漠中仙人掌）鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。
★10、（1）还原糖（葡萄糖、果糖、麦芽糖）可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀；脂肪可苏丹III染成橘黄色（或被苏丹IV染成红色）；淀粉（多糖）遇碘变蓝色；蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。
（2）还原糖鉴定材料不能选用甘蔗（3）斐林试剂必须现配现用（与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液）★11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区别在于R基的不同。
★12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键（—NH—CO—）叫肽键。
★13、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数★14、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽链盘曲折叠方式千差万别。
1-2生命系统的结构层次
不符所有种群
生态系统：生物群落与它的无机 环境相互作用而形成的统一整体
1．一个池塘中的全部鱼 不符所有种群 2．一个池塘中的全部生物 与无机环境
3．一片草地 4． 一个池塘
地球？
生物圈：由地球上所有的生物 和这些生物生活的无机环境共 同组成
最大的生命系统
官 统体 群 落 态 物
个体
无机
环境
细胞：生物体结构和功能的 基本单位。
肌肉细胞
神经细胞
组织：由形态相似，结构、功能 相同的细胞联合在一起
动物：
肌肉组织 上皮组织
神经组织 结缔组织
植物: 分生组织 输导组织 保护组织 等
器官：不同的组织按照一定的 次序结合在一起。
肌肉组织
神经组织
上皮组织 结缔组织
系统：能够共同完成一种或几种 生理功能的多个器官按照一定的 次序组合在一起
病毒
系圈
统
单细 胞生 物
植物 动物
小结：
1、生命系统 :指能够独立完成生命活动 的系统
2、生命系统的结构层次
细 组 器系个 种 群生 生 胞 织 官统体 群 落态 物
系圈 统
2．一个池塘中的全部鱼 不符同种
3． 一片森林中全部的成年大熊猫 不符所有个体
4． 一个池塘中所有的生物 不符同种
群落：在一定的自然区域内，所 有的种群（动物、植物微生物） 组成一个群落
1．一个池塘中的全部鲤鱼 不符所有种群
2．一个池塘中的全部鱼 不符所有种群
3．一个池塘中的全部生物
4． 一个池塘
生命系统的结构层次
细菌 病 毒
动物
植物
生命系统 : 指能够独立完成生命活动的系统 ，就是生命系统.
生命系统的结构层次
多细胞动物的生命系统结构层次
多细胞植物的生命系统结构层次
生命系统的结构层次
1.多细胞生物 （1）多细胞动物：细胞→ 组织 → 器官→ 系统→ 个体→ 种群→ 群落→ 生态系统→ 生物圈 （2）多细胞植物：细胞→ 组织 → 器官→ 个体→ 种群→ 群落→ 生态系统→ 生物圈 2.单细胞生物 细胞→ 个体 → 种群 → 群落→ 生态系统→ 生物圈
没有细胞核的真核生物细胞
细胞是生物体结构和功能的基本单位
例1：草履虫的运动和分裂
细胞是生物体结构和功能的基本单位 例2：人类的生殖与胚胎发育
细胞是生物体结构和功能的基本单位 例3：缩手反射的结构基础
细胞是生物体结构和功能的基本单位 例4：病毒必须寄生在活细胞内
艾滋病病毒正在感染人的免疫细胞
生命系统的结构层次
思考：病毒在特定的条件下也可以进行各项 生命活动，那么病毒是否属于生命系统呢？
细胞或生物体的营养类型
原核生物 含有藻蓝素和叶绿素 可以进行光合作用
细胞或生物体的营养类型
衣 藻
团 藻
真核生物 含有叶绿素 可以进行光合作用 水绵
细胞或生物体的营养类型
硫细菌 虽然不含光合色素，但可以进行化能合成作用
细胞或生物体的营养类型和代谢类型
生物的营养类型 （1）自养型 （2）异养型 生物的代谢类型 （1）需氧型 （2）厌氧型 （3）兼性厌氧型
细胞学说的主要内容
1.细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育 而来，并由细胞和细胞产物所构成。 2.细胞是一个相对独立的单位，是生物体结构和功 能的基本单位，细胞既有它自己的生命，又对与 其他细胞共同组成的整体的生命活动起作用。 3.老细胞通过分裂产生新的细胞。
细胞或生物体的代谢类型
生命系统的结构层次
生命系统的结构层次
生命系统是指生物体内一系列有机体的组织、器官以及细胞之间的相
互关系。
生命系统的结构层次可分为细胞、组织、器官、器官系列和个体。
下面将详细介绍每个结构层次。
1.细胞：细胞是构成生命系统的最基本单位。
每个生物体都由一个或
多个细胞组成，包括原核细胞和真核细胞。
细胞内有各种细胞器，如细胞膜、核和细胞质等，它们协同工作以维持生命的正常运转。
2.组织：组织是由一组类似功能的细胞相互结合而形成的。
常见的组
织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
不同的组织有不同
的形态和功能，它们通过细胞间连接和分泌物等方式相互关联，为生物体
提供生存所需的结构和功能。
4.器官系列：器官系列由一组具有相似功能的器官组成，形成一条系统。
常见的器官系列包括循环系统、呼吸系统、消化系统和神经系统等。
每个器官系列负责特定的生理功能，并通过相互协调和配合来保持体内稳态。
5.个体：个体即一个完整的生物体，由多个器官系列相互作用形成。
个体是生命系统的最高层次，它们可以独立生存和生活，通过遗传和繁殖
等方式传递基因信息。
【生物知识点】生命系统的结构层次
【生物知识点】生命系统的结构层次
生命系统结构层次为：细胞→ 组织→ 器官→ 系统→ 个体→ 种群→生态系统→ 生物圈。
①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位
②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成
③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起
④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起
⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物
⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群
⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落
⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体
⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成
易错点拨：
(1)单细胞生物由单个细胞直接构成个体，不具组织、器官、系统这三个结构层次。
(2)植物没有系统这一结构层次。
(3)病毒无细胞结构，不属于生命系统，但病毒在宿主细胞中能繁殖，产生与亲代相同的子代病毒，繁殖是生物的基本特征之一，所以病毒属于生物。
(4)一个分子或原子是一个系统，但不是生命系统。
例题：
下列关于生命系统的结构层次的叙述中，不正确的是( )
A.生命系统的各个层次相互依赖，又各自有特定的组成、结构和功能
B.从生物圈到细胞，各种生态系统，大大小小的种群、个体，个体以下的系统、器官和组织，都是生命系统的一部分
C.在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各种生命活动的最小层次是细胞
D.一个分子或一个原子是一个系统，也是生命系统
正确答案是D
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
生命系统的结构层次
结缔组织（connectivetissue）结缔组织是由多种细胞和大量的细胞间质构成的。
细胞的种类多，分散在细胞间质中。
细胞间质有液体、胶状体、固体基质和纤维，形成多样化的组织。
具有支持、保护、营养、修复和物质运输等多种功能。
如疏松结缔组织、致密结缔组织、软骨、骨、血液等。
[1]1.疏松结缔组织（looseconnectivetissue）在动物体内分布很广，是由排列疏松的纤维与分散在纤维间的多种细胞构成的，纤维和细胞埋在基质中，它分布于全身组织间与器官间（图1－14）。
纤维主要有2种：胶原纤维（collagenousfiber）和弹力（或弹性）纤维（elasticfiber）。
胶原纤维有韧性，常集合成束，由胶原蛋白组成，于沸水中溶解成为胶水称动物胶。
弹力纤维有弹性，较细，由弹性蛋白组成，能耐受沸水和弱酸。
疏松结缔组织的细胞有多种，主要的如成纤维细胞（fibroblast），它是产生纤维和基质的细胞，对伤口愈合有重要作用（图1—15）。
又如组织细胞（histiocyte或巨噬细胞macrophage）具有活跃的吞噬能力，能吞噬侵入机体的异物、细菌、病毒以及死细胞碎片等，具保护作用。
2.致密结缔组织（denseconnectivetissue）与疏松结缔组织的不同点，主要是由大量的胶原纤维或弹力纤维组成，基质和细胞较少。
如肌腱（图1—16）由大量平行排列的胶原纤维束组成，成纤维细胞成行排列在纤维束间。
皮肤的真皮层的胶原纤维交织成网。
而韧带及大动脉管壁的弹性膜，是由大量弹性纤维平行排列构成，呈束状或膜状。
3.脂肪组织（adiposetissue）由大量脂肪细胞聚集而成，在成群的脂肪细胞之间，由疏松结缔组织将其分隔成许多脂肪小叶。
脂肪组织的特点是含大量脂肪细胞，其中储有大量脂肪，分布在许多器官和皮肤之下（图1—14）。
具有支持、保护、维持体温等作用，并参与能量代谢。
4.软骨组织（cartilapenoustissue）由软骨细胞、纤维和基质构成。
最基本的生命系统的结构层次
最基本的生命系统的结构层次以最基本的生命系统的结构层次为标题，我们来探讨一下生命系统的组成和层级结构。
生命系统是由许多不同层次的组织构成的，每个层次都有不同的功能和特点。
下面将从最基本的层次开始，逐步介绍生命系统的结构。
1. 细胞层次：生命系统的最基本单位是细胞。
细胞是生命的基本单元，它们是构成生命系统的基础。
细胞可以分为原核细胞和真核细胞两大类。
原核细胞是没有细胞核的细胞，而真核细胞则有细胞核。
2. 组织层次：细胞可以组合成各种不同的组织。
组织是由具有相同结构和功能的细胞组成的。
常见的组织包括肌肉组织、神经组织、上皮组织等。
不同的组织拥有不同的特点和功能，它们共同协作，使得生命系统能够正常运行。
3. 器官层次：组织可以进一步组成器官。
器官是由不同的组织组织成的，具有特定的形状和功能。
例如，心脏是一个器官，它由心肌组织、神经组织和血管组织等组成。
不同的器官协同工作，完成生命系统的各种功能。
4. 系统层次：器官可以组合成系统。
系统是由多个相互关联的器官组成的，共同完成一项特定的生理功能。
人体最常见的系统包括呼吸系统、消化系统、循环系统等。
每个系统都有自己的特点和功能，它们之间相互配合，维持生命的正常运行。
5. 个体层次：多个系统可以组合成一个完整的个体。
个体是一个完整的生命体，它包括了所有的系统和器官。
个体是生命系统的最高层次，它具有自主运动、自我调节和自我繁殖的能力。
总结起来，生命系统的结构层次可以从细胞、组织、器官、系统到个体依次递增。
每个层次都有其独特的特点和功能，但又相互联系、相互依赖。
只有各个层次的组织和器官协调工作，生命系统才能正常运行。
这种层次结构的组织方式使得生命系统能够适应不同的环境和应对各种生存挑战。
了解生命系统的结构层次，有助于我们更好地理解生命的奥秘，也为生物学研究和医学应用提供了基础。
高中生物知识点全集(必修)
1高中生物知识点总结：必修一1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA4、蓝藻是原核生物，自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同8、组成细胞的元素①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu③主要元素：C、H、O、N、P、S④基本元素：C⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。
10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。
(2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗(3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液)11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区别在于R基的不同。
12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫肽键。
13、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数14、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽链盘曲折叠方式千差万别。
2013.9.5生命系统的机构层次
由各种器官或系统协调配合共同完成复 龟 、松树、草 个体 杂的生命活动的生物。单细胞生物由一 履虫 个细胞构成生物体
人体的四大组织
一、上皮组织 由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。皮肤上 皮能保护体表，小肠腺上皮分泌消化液。 分类： 1、被覆上皮： 覆盖于人体的外表面和体内各种管、囊、腔的内表 面及某些器官的表面。具有保护、吸收和分泌等功 能。 2、腺上皮 以分泌功能为主的上皮称腺上皮，以腺上皮为主要 成分构成的器官称为腺。 3、感觉上皮 具有特殊感觉功能的上皮称为感觉上皮，如嗅觉上 皮、视觉上皮、听觉上皮等。
3. 在特定的培养基上，培育出了纯种的酵母菌， 这些酵母菌构成了一个 B
A．个体 B．种群 C．群落 D．组织
4. 在一颗倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、真 菌、蚂蚁等生物，这些生物构成了( B ) A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物个体 5. 将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母菌。 由于操作不慎，培养基受到污染，不仅长出了 酵母菌，还长出了细菌和霉菌等微生物。瓶中 C 的一切构成了一个_____________ 。 A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈
1-j-1
二、肌肉组织
主要由具有收缩功能的肌细胞组成，与功能 相适应，肌细胞大都细而长，故又称肌纤维。
三、神经组织 主要由神经细胞组成。神经细胞又称神经元，是 神经组织的主要成分，具有感受刺激与传导神经 冲动的能力，是神经系统结构与功能的基本单位。
四、结缔组织 种类很多，骨组织、血液等都属于组织。 结缔 组织广泛分布于人体内，具有连结、支持、保 护、修复、营养及物质运输的功能。
二、生命系统的结构层次
二、生命系统的结构层次
高中生物必修一第五章知识点归纳
高中生物必修一第五章知识点归纳高一生物必修一的学习，是大家进行高中生物学习的基础，所以同学们必须学好这部分知识，打好生物学习的坚实基础下面就让店铺给大家分享一些高中生物必修一第五章知识点归纳吧，希望能对你有帮助!高中生物必修一第五章知识点归纳篇一1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA4、蓝藻是原核生物，自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同8、组成细胞的元素①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu③主要元素：C、H、O、N、P、S④基本元素：C⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。
10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。
(2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗(3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A 液，再加B液)11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区H别在于R基的不同。
高中生物生命系统的结构知识点
细胞是生物体结构和功能的基本单位；地球上最基本的生命系统是细胞
2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央（偏哪移哪）→
高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜
★3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核
38、本质：活细胞产生的有机物，绝大多数为蛋白质，少数为RNA
高效
酶作用条件温和：适宜的温度，pH，最适温度（pH值）下，酶活性最高，
温度和pH偏高或偏低，酶活性都会明显降低，甚至失
活（过高、过酸、过碱）
功能：催化作用，降低化学反应所需要的活化能
结构简式：A—P~P~P，A表示腺苷，P表示磷酸基团，~表示高能磷酸键
和[H]，释放少量能量，线粒
体基质
第三阶段：[H]和O2结合生成水，
大量能量，线粒体内膜
第一阶段：同有氧呼吸
第二阶段：丙酮酸在不同酶催化作用
下，分解成酒精和CO2或
转化成乳酸
能量
大量
少量
ATP分子高能磷酸键中能量的主要来源
42、细胞呼吸应用：
包扎伤口，选用透气消毒纱布，抑制细菌有氧呼吸
酵母菌酿酒：选通气，后密封。先让酵田菌有氧呼吸，大量繁殖，再无氧呼吸产
变化
★52、
分裂间期：完成DNA分子复制及有关蛋白质合成，染色体数目不增加，DNA
加倍。
前期：核膜核仁逐渐消失，出现纺缍体及染色体，染色体散乱排列。
有丝分裂中期：染色体着丝点排列在赤道板上，染色体形态比较稳定，数目比
分裂期较清晰便于观察
后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分离，染色体数目加倍
末期：核膜，核仁重新出现，纺缍体，染色体逐渐消失。
新人教必修1专题复习课件：02 生命系统的结构层次
二.归纳法 4.高中生物学中的归纳法： （2）不完全归纳法
②酶的定义. P一79
如关于酶的研究，美国化学家Sumnert、Northrop等人分析、提纯了多种 酶，用归纳法证明了酶的本质是蛋白质，能被蛋白酶水解而失去活性。 科学家 Ceck和Altman等人研究时分别又发现在不含有任何蛋白质催化剂 的溶液中，某些催化反应照常能进行，通过因果联系的分析，发现了某 些 RNA也具有催化功能即核酶。这一发现打破了酶是蛋白质的传统观点， 他们先后均获得诺贝尔化学奖。应用科学的推理方法近年来对酶的研究 又不断有新的进展。
生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体
由地球上所有的生物生态系统相互关联构成的统一整体
举例
心肌细胞
心肌组织
心脏
循环系统
熊猫
该区域内同种熊猫 的所有个体
该区域内熊猫和其他所 有生物的种群
熊猫生活的生 态系统 地球上只有一 个生物圈
一.生命系统的结构层次 1.生命系统的结构层次的顺序是：
各种生物具有的结构层次： （1）高等动物
二.归纳法
4.高中生物学中的归纳法： （2）不完全归纳法
④有关概念的得出
生物学概念教学是生物学知识教学中的重要内容，是落实生物学课 程内容标准的关键。高中生物学中生态系统、基因、基因突变、杂交育 种、细胞分化、伴性遗传、选择透过性膜等重要科学概念的确定，都是 先通过列举广泛的代表性实例，再进行枚举归纳推理，进而明确生物学 概念。
同样，达尔文在观察、研究了大量生物标本的基础上提出了生物进 化的理论，认为生物是一种渐进式的进化方式，后来研究又发现了骤变 式、中性进化方式等形式，这些研究都是在渐进式基础上发现的，离开 了渐进式，也不会提出骤变式等。
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1.生命系统的结构层次：细胞—→组织—→器官—→系统—→个体—→种群和群落—→生态系统—生物圈
2.以细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞
3.3. 原核生物有：噬菌体、大肠杆菌、乳酸菌、蓝藻（发菜）、衣原体、放线菌、支原体、谷氨酸棒状杆菌
4.4. 拟核：①无核膜②无核仁③无染色体④有DNA
5.5. 最基本元素：C 大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg. 微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo 基本元素：C、H、O、N 主要元素：C、H、O、N、P、S 鲜重细胞含量最多的元素：O 干鲜重细胞含量最多的元素：O
6. 6. 人体不能合成、需从环境中获得的—→必需氨基酸—→8种（婴儿9种）人体细胞能够合成的—→非必需氨基酸—→12种
7.7. 高温使蛋白质失活的原因—→破坏了蛋白质的空间结构8. 生命活动的主要承担者—→蛋白质
8.
9.9. DNA———→主要存在于细胞核中，少量在线粒体、叶绿体中；RNA主要分布于细胞质
10.10. 核苷酸是核酸的基本组成单位
11.11. 一个核苷酸含有一分子含氮的碱基、一分子五碳糖、一分子磷酸集团
12. DNA是腺嘌呤A、鸟嘌呤G、胞嘧啶C和胸腺嘧啶T，RNA 是腺、鸟、胞和尿嘧啶U, 甲基绿将DNA染成绿色，吡罗红将RNA染成红色。
13. DNA多样性原因：①数量不同②排列顺序多样化
12.14. 蛋白质多样性的原因：①氨基酸种类、数量、排列顺序不同②空间结构不同
13.15. 糖类是主要的能源物质糖原主要分布在人和动物的肝脏和肌肉中，是人和动物的储能物质麦芽糖、蔗糖、淀粉（植物储能物质）、纤维素是植物特有的乳糖、糖原是动物所特有的
14.17. 脂肪是细胞内良好的储能物质
15.18. 脂质———→脂肪、磷脂、固醇（胆固醇、性激素、维生素D）
16.19. 维生素D能有效的促进人和动物对Ca和P的吸收
17.20. 水———→结合水、自由水（自由水/结合水的比值越大，新陈代谢越快）
18.21. 细胞膜主要有脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类
19.22. 植物细胞壁由纤维素和果胶组成
20.23. （1）线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所（2）叶绿体是绿色植物能进行光合作用的细胞含有的细胞器（3）内质网是细胞内蛋白质（和某些脂质）合成和加工的车间（4）高尔基体对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装
21.24. 生物膜系统：细胞器膜、细胞膜、核膜
22.25. 细胞核是遗传信息库，是细胞的代谢和遗传的控制中心26. 质壁分离的条件：①外界溶液浓度＞液泡细胞液浓度②原生质层相当于一层半透膜③具有液泡的活细胞质壁分离的物质基础：原生质层和细胞壁伸缩性不同
23.27. 原生质层：细胞膜、液泡膜、以及两层膜之间的细胞质
24.28. 生物膜的流动镶嵌模型：磷脂双分子层构成了膜的基本支架；流动性/蛋白质
25.29. 胞吞和胞吐———→证明：流动性
26.30. 物质的跨膜运输方式———→被动运输、协助扩散、主动运输
27.31. 活化能———→分子从常态转变为容易发生化学发应的活跃状态所需要的能量
28.32. 酶———→蛋白质、RNA
29.33. 酶的特性———→高效性、专一性、适宜条件性
30.34. 直接能量物质———→ATP（A—P～P～P；‘～’高能磷酸键）
31.35. 有氧呼吸：①葡萄糖——→丙酮酸＋[H]＋少量能量——→细胞质基质②丙酮酸＋水——→CO2＋[H]＋少量能量——→线粒体基质③[H]＋氧气——→水＋大量能量——→线粒体内膜
32.36. 1 MOL的葡萄糖彻底氧化分解可释放2870 KJ的能量，有1161 KJ的能量储存在ATP中
33.37. 呼吸作用的方程式：
34.38. 叶绿素（含量75%）———→叶绿素a和叶绿素b———→吸收蓝紫光和红光类胡萝卜素（25%）———→胡萝卜素和叶黄素———→吸收蓝紫光
35.39. 光合作用图解
36.40. 光反应阶段———→场所：类囊体的薄膜暗反应阶段——→ 场所：叶绿体基质
37.41. 化能合成作用是另一种自养方式
38.42. 细胞数量——→决定：器官大小
39.43. 细胞不能无限扩大的原因：①细胞核与细胞质大小②相对表面积（细胞体积越大，相对表面积越小）
40.44. 无丝分裂：没有出现纺锤丝和染色体的变化；如：蛙的红细胞的无丝分裂
41.45. 有丝分裂的装片的制作：解离——→漂洗——→染色——→制片①解离——→盐酸和酒精（1：1）——→用药液使组织中的细胞相互分离开来②漂洗——→洗去药液，防止解离过度③染色——→龙胆紫或醋酸洋红④制片——→使细胞分离开来，有利于观察
42.46. 细胞的全能性：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能全能性的比较：受精卵＞生殖细胞＞体细胞
43.47. 细胞的凋亡（细胞编程性死亡）：由基因决定的细胞自动结束生命的过程
44.48. 致癌因子——→物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子。