最新生命系统的构成层次
生命系统的结构层次有哪些生命系统的概念
生命系统的结构层次有哪些生命系统的概念生命系统的层次结构由大到小依次为生物圈、生态系统、群落、种群、个体、系统、器官、组织、细胞。
接下来看一下具体的内容。
生物圈是指地球上凡是出现并感受到生命活动影响的地区，是地表有机体包括微生物及其自下而上环境的总称，是行星地球特有的圈层。
它也是人类诞生和生存的空间。
生命系统的层次结构生物圈生物圈是指地球上凡是出现并感受到生命活动影响的地区，是地表有机体包括微生物及其自下而上环境的总称，是行星地球特有的圈层。
它也是人类诞生和生存的空间。
生物圈是地球上最大的生态系统。
生态系统生态系统是指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。
群落生物群落是指在一定时间内一定空间内上的分布各物种的种群集合，包括动物、植物、微生物等各个物种的种群，共同组成生态系统中有生命的部分。
种群种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。
在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代。
个体若干个器官和系统协同完成复杂生命活动的单个生物。
单细胞生物是指一个细胞构成的个体。
生物在个体水平上具有一系列特征，如能够进行新陈代谢，实现自我更新，在新陈代谢的基础上，生长、发育、衰老、死亡等等。
系统系统是指彼此间互相作用、互相依赖的组分有规律地结合而形成的整体。
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
器官几种不同类型的组织经发育分化并相互结合构成具有一定形态和功能的结构。
生物体内能担任某种独立的生理机能的部分。
例如胃，肾，心等。
每个器官都由数种组织组成。
组织组织是界于细胞，及器官之间的细胞架构，由许多形态相似的细胞及细胞间质所组成。
因此它又被称为生物组织。
多细胞生物的细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由许多形态相似，结构、功能相同的细胞和细胞间质联合在一起构成这样的细胞群称做组织。
生命系统最基本的结构层次
生命系统最基本的结构层次
生命系统的最基本结构层次是由分子、细胞、组织、器官和器官系统组成的。
1.分子层次：生命系统最基本的结构是由分子构成的。
生命中的分子包括蛋白质、核酸、碳水化合物和脂质等。
这些分子通过共价键和非共价键的相互作用，形成复杂的化学反应网络，使生命系统能够进行各种代谢活动。
2.细胞层次：生命系统中的基本单位是细胞。
细胞是组成生命系统的基本结构单元，包括原核细胞和真核细胞。
细胞具有各种复杂的结构和功能，包括细胞膜、细胞质、核和细胞器等。
细胞通过各种代谢反应和信号传递过程，实现自我维持和繁殖。
3.组织层次：组织是由一组相同或相似类型的细胞组成的。
不同类型的细胞可以结合在一起，形成特定的结构和功能。
在多细胞生物中，常见的组织类型包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
组织通过细胞间的相互作用和协调，完成特定的生理功能。
4.器官层次：器官是由不同类型的组织组合而成，具有特定的结构和功能。
常见的器官包括心脏、肝脏、肺和肾等。
每个器官都有特定的生理功能，通过组织间的相互作用和协调，实现机体的整体功能。
5.器官系统层次：器官系统是由多个相互关联和协调工作的器官组成的。
不同的器官系统担负着特定的生理功能，如呼吸系统、循环系统、消化系统和神经系统等。
不同的器官系统通过信息传递和相互配合，共同维持机体的生存和发展。
总结起来，生命系统的最基本结构层次是分子、细胞、组织、器官和器官系统。
这些层次之间相互关联和相互作用，共同构成了生命体的组成部分，使其能够实现各种复杂的生理功能和适应各种环境的要求。
高一生物知识点总结(完整资料)
高中生物必修一知识点1、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈细胞：是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央（偏哪移哪）→ 高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜★3、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞注、原核细胞和真核细胞的比较：①、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁（主要成分是肽聚糖），成分与真核细胞不同。
②、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA 与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。
③、原核生物：由原核细胞构成的生物。
如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。
④、真核生物：由真核细胞构成的生物。
如动物（草履虫、变形虫）、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。
补：病毒的相关知识：1、病毒（Virus ）是一类没有细胞结构的生物体，病毒既不是真核也不是原核生物。
主要特征：①、个体微小，一般在10~30nm 之间，大多数必须用电子显微镜才能看见；②、仅具有一种类型的核酸，DNA 或RNA ，没有含两种核酸的病毒；③、专营细胞内寄生生活；④、结构简单，一般由核酸（DNA 或RNA ）和蛋白质外壳所构成。
2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。
根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA 病毒和RNA 病毒。
3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）［引起艾滋病（AIDS）］、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。
生命系统的构成层次
生命系统的构成层次1、多样的生物1)、自然界里有两类物体，一类是没有生命活动的，如岩石、水、空气、阳光等，它们属于非生物；另一类是具有生命活动的，如虫、鱼、鸟、兽等、它们属于生物。
凡是具有生命的物体，都叫生物。
2）、生物包括植物、动物、细菌、真菌、病毒以及人。
它们都有以下基本特征：（1）、生物的生活需要营养，生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生命（2）、生物能繁殖（3）、生物能进行呼吸（4）、生物要进行新陈代谢（5）、生物能对外界刺激作出反应（6）、除了病毒等少数种类以外，所有的生物都是由细胞构成2、细胞1）、是生物体结构和功能的基本单位。
2）、制作临时装片的步骤分为擦片滴水制片盖片染色吸水3）、从目镜内看到的物像是倒像，目镜与物镜的放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数4）、下图为植物细胞结构图，请填出各部分结构的名称及功能。
①是____________；有________ ___ 功能②是________________；有______和___________的功能③是________________；内有____________物质④是________________；进行____________________。
⑤是_____________；里面的液体叫___________5）、生物体能够由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的，细胞的分裂就是一个细胞分裂为两个细胞，分裂时，细胞核先由一个分裂为两个，随后，细胞质一份分为两份每份含有一个细胞核，最后，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
新细胞和原细胞中所含的遗传物质是一样的。
3、生物的分类1）、根据动物体内有无_________，可将所有动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
脊椎动物体内有对整个身体起支持作用的是________,它是由许多块________前后连接而成的2）、有下列动物：a、娃娃鱼；b、扬子鳄；c、蝴蝶；d、鲸鱼；e、蜗牛；f、带鱼；g、鸡。
生命系统的结构层次依次为
1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位；地球上最基本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央（偏哪移哪）→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜★3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA4、蓝藻是原核生物，自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折7、组成细胞（生物界）和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同★8、组成细胞的元素①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu③主要元素：C、H、O、N、P、S④基本元素：C⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O★9、生物（如沙漠中仙人掌）鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。
★10、（1）还原糖（葡萄糖、果糖、麦芽糖）可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀；脂肪可苏丹III染成橘黄色（或被苏丹IV染成红色）；淀粉（多糖）遇碘变蓝色；蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。
（2）还原糖鉴定材料不能选用甘蔗（3）斐林试剂必须现配现用（与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液）★11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区别在于R基的不同。
★12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键（—NH—CO—）叫肽键。
★13、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数★14、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽链盘曲折叠方式千差万别。
高中生物知识点总结(最新最全)
高中生物知识点总结1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位；地球上最基本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央（偏哪移哪）→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA4、蓝藻是原核生物，自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折7、组成细胞（生物界）和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同8、组成细胞的元素①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu③主要元素：C、H、O、N、P、S④基本元素：C⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O9、生物（如沙漠中仙人掌）鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。
10、（1）还原糖（葡萄糖、果糖、麦芽糖）可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀；脂肪可苏丹III染成橘黄色（或被苏丹IV染成红色）；淀粉（多糖）遇碘变蓝色；蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。
（2）还原糖鉴定材料不能选用甘蔗（3）斐林试剂必须现配现用（与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液）11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区别在于R基的不同。
12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键（—NH—CO—）叫肽键。
13、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数14、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽链盘曲折叠方式千差万别。
生命系统结构层次
生命系统结构层次
一般来说，生命系统的结构层次依次是细胞→ 组织→ 器官→ 系统→ 个体→
种群和群落→ 生态系统→ 生物圈。
但这并不是绝对的，例如但单细胞生物不具有系统、器官、组织层次，细胞即是个体；植物是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官直接构
成的，因此没有系统层次。
1、细胞：生物体的基本结构和功能单位，也是最基本的生命系统。
2、非政府：由形态相近、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联手在一起形成的.。
3、器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。
4、系统：指彼此间互相促进作用、互相倚赖的组分有规律地融合而构成的整体。
5、个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
6、种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体。
7、群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。
8、生态系统：可以彰显生命现象和生命活动规律的整体。
9、生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。
生命系统的结构层次
结缔组织（connectivetissue）结缔组织是由多种细胞和大量的细胞间质构成的。
细胞的种类多，分散在细胞间质中。
细胞间质有液体、胶状体、固体基质和纤维，形成多样化的组织。
具有支持、保护、营养、修复和物质运输等多种功能。
如疏松结缔组织、致密结缔组织、软骨、骨、血液等。
[1]1.疏松结缔组织（looseconnectivetissue）在动物体内分布很广，是由排列疏松的纤维与分散在纤维间的多种细胞构成的，纤维和细胞埋在基质中，它分布于全身组织间与器官间（图1－14）。
纤维主要有2种：胶原纤维（collagenousfiber）和弹力（或弹性）纤维（elasticfiber）。
胶原纤维有韧性，常集合成束，由胶原蛋白组成，于沸水中溶解成为胶水称动物胶。
弹力纤维有弹性，较细，由弹性蛋白组成，能耐受沸水和弱酸。
疏松结缔组织的细胞有多种，主要的如成纤维细胞（fibroblast），它是产生纤维和基质的细胞，对伤口愈合有重要作用（图1—15）。
又如组织细胞（histiocyte或巨噬细胞macrophage）具有活跃的吞噬能力，能吞噬侵入机体的异物、细菌、病毒以及死细胞碎片等，具保护作用。
2.致密结缔组织（denseconnectivetissue）与疏松结缔组织的不同点，主要是由大量的胶原纤维或弹力纤维组成，基质和细胞较少。
如肌腱（图1—16）由大量平行排列的胶原纤维束组成，成纤维细胞成行排列在纤维束间。
皮肤的真皮层的胶原纤维交织成网。
而韧带及大动脉管壁的弹性膜，是由大量弹性纤维平行排列构成，呈束状或膜状。
3.脂肪组织（adiposetissue）由大量脂肪细胞聚集而成，在成群的脂肪细胞之间，由疏松结缔组织将其分隔成许多脂肪小叶。
脂肪组织的特点是含大量脂肪细胞，其中储有大量脂肪，分布在许多器官和皮肤之下（图1—14）。
具有支持、保护、维持体温等作用，并参与能量代谢。
4.软骨组织（cartilapenoustissue）由软骨细胞、纤维和基质构成。
最基本的生命系统的结构层次
最基本的生命系统的结构层次以最基本的生命系统的结构层次为标题，我们来探讨一下生命系统的组成和层级结构。
生命系统是由许多不同层次的组织构成的，每个层次都有不同的功能和特点。
下面将从最基本的层次开始，逐步介绍生命系统的结构。
1. 细胞层次：生命系统的最基本单位是细胞。
细胞是生命的基本单元，它们是构成生命系统的基础。
细胞可以分为原核细胞和真核细胞两大类。
原核细胞是没有细胞核的细胞，而真核细胞则有细胞核。
2. 组织层次：细胞可以组合成各种不同的组织。
组织是由具有相同结构和功能的细胞组成的。
常见的组织包括肌肉组织、神经组织、上皮组织等。
不同的组织拥有不同的特点和功能，它们共同协作，使得生命系统能够正常运行。
3. 器官层次：组织可以进一步组成器官。
器官是由不同的组织组织成的，具有特定的形状和功能。
例如，心脏是一个器官，它由心肌组织、神经组织和血管组织等组成。
不同的器官协同工作，完成生命系统的各种功能。
4. 系统层次：器官可以组合成系统。
系统是由多个相互关联的器官组成的，共同完成一项特定的生理功能。
人体最常见的系统包括呼吸系统、消化系统、循环系统等。
每个系统都有自己的特点和功能，它们之间相互配合，维持生命的正常运行。
5. 个体层次：多个系统可以组合成一个完整的个体。
个体是一个完整的生命体，它包括了所有的系统和器官。
个体是生命系统的最高层次，它具有自主运动、自我调节和自我繁殖的能力。
总结起来，生命系统的结构层次可以从细胞、组织、器官、系统到个体依次递增。
每个层次都有其独特的特点和功能，但又相互联系、相互依赖。
只有各个层次的组织和器官协调工作，生命系统才能正常运行。
这种层次结构的组织方式使得生命系统能够适应不同的环境和应对各种生存挑战。
了解生命系统的结构层次，有助于我们更好地理解生命的奥秘，也为生物学研究和医学应用提供了基础。
人教版生命系统的结构层次
人教版生命系统的结构层次
人教版生命系统的结构层次可以分为以下几个层次：
1. 细胞层次：生命系统的最基本单位是细胞，细胞是构成生物体的基本结构和功能单位。
生命系统的所有活动都是由细胞完成的。
2. 组织层次：细胞可以组成不同的组织，比如肌肉组织、神经组织等，不同的组织具有不同的结构和功能。
3. 器官层次：组织可以组成不同的器官，比如心脏、肺、肝脏等。
每个器官都有自己特定的结构和功能，完成特定的生理活动。
4. 系统层次：不同的器官可以组成不同的系统，比如呼吸系统、循环系统等。
每个系统由多个器官协同工作，完成特定的生理功能。
5. 个体层次：系统可以组成一个完整的个体，比如一个人或一个动物。
每个个体都有不同的结构、功能和特征。
6. 种群层次：多个个体可以组成一个种群，同一种群内的个体具有相同的基因组成，可以进行繁殖和遗传。
7. 生态层次：多个种群组成一个生态系统，生态系统包括各种生物体以及它们生活的环境。
生态系统中的各种生物体之间以及与环境之间相互作用，共同维持着生态平衡和生物多样性。
以上是人教版生命系统的结构层次简要介绍，这些层次相互联系、相互作用，共同构成了生命系统的复杂性和多样性。
生命系统的九个层次结构
生命系统的九个层次结构
生命系统是由许多层次结构组成的，这些层次结构从微观到宏观，从
简单到复杂，共九个层次。
这些层次结构对于生命的研究具有重要意义。
下面我们一起来了解一下九个层次结构。
1. 分子层次：由化合物、原子和分子组成。
生命系统的基本单位是细胞，而细胞又是由化合物、原子和分子构成的。
2. 细胞层次：生命系统的基本单位，是由许多的分子构成的。
细胞层
次研究细胞的结构、功能、分裂等问题。
3. 组织层次：是由相同或不同类型的细胞组成的结构，例如肌肉组织、神经组织、皮肤组织等。
4. 器官层次：是由不同的组织组成的结构，例如心脏、肺、肝脏等。
5. 个体层次：由不同的组织和器官组成的个体。
个体层次研究个体的
生长、发育、运动、代谢等问题。
6. 种群层次：一群生物个体的集合。
种群层次通常研究种群的数量、
分布、生态关系等问题。
7. 群落层次：是由不同种群组成的结构。
群落层次通常研究群落的结构、组成、相互作用等问题。
8. 生态系统层次：是由生物和非生物组成的结构，例如森林、河流、湖泊等。
生态系统层次通常研究生态系统的结构、功能、能量转化和物质循环等问题。
9. 生物圈层次：是指整个地球上能生存的环境和其中所有的生物体所组成的生态系统。
生物圈层次通常研究地球生态系统的结构、功能、演化和变化等问题。
综上所述，生命系统的九个层次结构从微观到宏观，从简单到复杂，共同构成生命的多样性和复杂性。
对于深入了解生命的本质和机理，这些层次结构的研究是至关重要的。
单细胞生物的生命系统的结构层次
单细胞生物的生命系统的结构层次单细胞生物是指由单个细胞组成的生物体，其生命系统的结构层次可以从微观到宏观逐级展开。
首先是细胞层次。
单细胞生物的生命系统最基本的单位就是细胞。
细胞是生命的基本构成单位，具有自主生长、自主分裂和自主代谢的能力。
细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是细胞的外界边界，控制物质的进出。
细胞质包括细胞内的液体和细胞器，是细胞内化学反应的场所。
细胞核则是细胞的控制中心，含有遗传信息。
接下来是分子层次。
细胞内的生物分子是构成生命系统的基本组成部分。
包括蛋白质、核酸、脂质和碳水化合物等。
蛋白质是细胞内最重要的功能分子，具有结构、催化、调节等多种功能。
核酸是遗传信息的携带者，包括DNA和RNA。
脂质是细胞膜的主要组成成分，具有保护和隔离的作用。
碳水化合物是细胞内能量的主要来源。
然后是细胞器层次。
细胞内存在着多种细胞器，它们各自具有特定的功能，相互协作完成细胞的生理活动。
常见的细胞器有内质网、高尔基体、线粒体和溶酶体等。
内质网参与蛋白质的合成和折叠，高尔基体参与蛋白质的修饰和分泌。
线粒体是细胞内的能量中心，通过细胞呼吸产生ATP。
溶酶体则参与细胞内物质的降解和消化。
再往上是组织层次。
单细胞生物可以通过分裂繁殖形成细胞群体。
这些细胞可以通过相互联系和相互作用形成不同的组织。
常见的组织有上皮组织、结缔组织和肌肉组织等。
上皮组织主要覆盖在器官的表面，起保护和吸收的作用。
结缔组织具有支持和连接的功能。
肌肉组织则负责运动和收缩。
最后是器官层次。
多个组织可以组合形成不同的器官。
器官是完成特定生理功能的结构单位。
比如，消化系统包括口腔、食管、胃和肠道等多个器官，它们协同工作完成食物的消化和吸收。
呼吸系统包括鼻腔、喉咙、气管和肺等多个器官，它们协同工作完成氧气的吸入和二氧化碳的排出。
总结起来，单细胞生物的生命系统的结构层次可以从细胞、分子、细胞器、组织到器官逐级展开。
这些层次相互联系、相互作用，共同维持着单细胞生物的生命活动。
高一生物生命系统的结构层次
高一生物生命系统的结构层次1. 生命的奇妙世界嘿，大家好！今天咱们来聊聊生命的奥秘，尤其是生命系统的结构层次。
听起来有点复杂，其实就像拆开一个精致的蛋糕，一层一层的，特别有意思！生命不是单一的存在，它就像一部精彩的剧，角色多得不得了，每一个都在演绎着自己的精彩故事。
生命的基本单位是细胞，哎，细胞就像我们身边的小工匠，默默无闻，却又无处不在。
细胞就像一个个小小的家，每个家都有自己的任务。
有的负责生产能量，有的负责保护，简直是个小社会呀！这就好比你们班上的同学，每个人都有自己的特长，大家齐心协力，才能把班级的事情办得漂漂亮亮。
1.1 细胞的多样性说到细胞，这里面可有讲究了！细胞分为植物细胞和动物细胞。
植物细胞就像大自然的艺术家，拥有自己的“绿叶工厂”，能通过光合作用制造养分。
而动物细胞则更灵活，像个小小的流动商贩，随时调动资源，维持生命的活力。
两者各有千秋，各显神通。
再比如，细胞还分为多种类型，有的像肌肉细胞一样强壮，有的像神经细胞一样灵活。
想象一下，肌肉细胞就像健身房里的猛男，随时准备出力；而神经细胞则像极了打游戏的高手，快速反应，传递信息。
细胞之间的合作，就像一支完美的交响乐团，缺一不可，合奏出生命的华美乐章。
2. 组织与器官的协作当许多细胞聚在一起，就形成了组织。
不同的组织再聚在一起，就成了器官。
比如，心脏就是个了不起的器官，它由多种组织构成，天天忙着给全身“送快递”。
想象一下，心脏像个调度员，时刻确保血液流动顺畅，让每个细胞都能得到它们需要的营养。
而器官之间也是相互联系、相互合作的。
比如，心脏和肺就像一对默契的搭档，心脏负责把氧气丰富的血液送到全身，肺则负责从空气中吸入氧气，简直是天生一对啊！这种协作让我们的身体运转得如鱼得水。
2.1 系统的层次感进一步说，当多个器官协同工作，就形成了一个系统。
例如，消化系统就是个大合作社，各个器官分工明确，从嘴巴到胃再到肠道，每个环节都得精细操作。
想想看，要把食物变成我们身体能用的养分，真不是件简单的事，但正是这些器官的齐心协力，让我们能够健康成长。
主题一生命系统的构成层次
能。在高等植物中位于叶绿体内，在低等植物 中游离于细胞质中
3.内质网
结构：单层质膜相互连通的扁平囊
功能：细胞内合成蛋白质、脂类的场所
4.核糖体
圆形小体，或分散于细胞质基中或附于内质网
上 功能：根据mRNA上的指令合成各种蛋白质
5.液泡
存在于成熟植物细胞中，单层膜包围细胞液的
主题一：生命系统的构成层次
第一部分、 生物的多样性
一
、 生物的共同特征 1.严整的结构 2.新陈代谢 3.生长发育 4.生殖 5.遗传与变异 6.适应性
二.常见植物
植物的类型： 木本植物：有次生结构，茎坚硬挺拔、枝繁叶 茂 草本植物：只有初生结构活次生结构不发达， 茎幼嫩，多为一、两年生 藤本植物：有次生结构，但机械组织不发达， 茎不能直立
五.光学显微镜的使用方法
对光
调焦：在载物台上放好切片；降下镜筒，让物
镜接近切片；左眼观察，粗调螺旋，缓慢上升 镜筒，看清物像。工作距离约为2－4毫米。 换用高倍镜：把需要观察部分移到视野中央， 上升镜筒，用细调螺旋调整直到看清。 放大倍数：可用目镜放大倍数乘以物镜放大倍 数
六、 生物与环境的相互适应
（四）减数分裂
有性生殖的动植物，在形成配子（生殖细胞）
时的细胞分裂方式。 分裂时，精（卵）原细胞的染色体复制一次， 细胞连续分裂两次，经过分裂后的细胞，染色 体的数目从原来的二倍体（2N）减少一半，成 为单倍体（N）地配子。一个细胞分裂成四个。 意义：合子染色体数目与亲代体细胞相同，遗 传物质的数量不变
1.普遍性：体型、体态、体色、体味等
2.相对性： 原因：进化的结果，自然的选择
七所有物种、变种及其生存环境的总称。 2.是遗传、变异的结果，自然的选择的结果，与环境 相适应的产物 3.在30多亿年生物进化史上出现过的生物至少有几千 万种，保留至今的植物有30多万种、动物有150多万种。 4.目前全球每年大约有1.5－2.5万种生物灭绝，是进化 史上物种灭绝最快、消失速率最高的时期。 5.在生态系统中，一个物种的灭绝常常导致20－30种 生物出现生存危机。
1、生命系统的结构层次依次为细胞→组织→器官→系统→
1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位；地球上最基本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央（偏哪移哪）→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜★3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA4、蓝藻是原核生物，自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折7、组成细胞（生物界）和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同★8、组成细胞的元素①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu③主要元素：C、H、O、N、P、S④基本元素：C⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O★9、生物（如沙漠中仙人掌）鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。
★10、（1）还原糖（葡萄糖、果糖、麦芽糖）可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀；脂肪可苏丹III染成橘黄色（或被苏丹IV染成红色）；淀粉（多糖）遇碘变蓝色；蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。
（2）还原糖鉴定材料不能选用甘蔗（3）斐林试剂必须现配现用（与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液）★11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区别在于R基的不同。
★12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键（—NH—CO—）叫肽键。
★13、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数★14、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽链盘曲折叠方式千差万别。
从微观到宏观的生命系统结构层次
从微观到宏观的生命系统结构层次生命系统，这个词听起来就很高级，其实它就是指我们身边的所有生物。
从最小的细胞到最大的生态系统，生命系统结构层次可以分为以下几个部分：1. 细胞：细胞是生命系统的基本单位，就像我们的家庭一样，每个家庭都有自己的成员，而细胞就是生物体的基本组成部分。
细胞有很多种，有的像大胃王一样能吃很多东西，有的像工匠一样精心制作自己的食物。
细胞之间通过各种信号相互交流，就像我们家里的人一样，大家互相帮助，共同生活。
2. 组织：当我们的身体受到伤害时，身体会自动修复，这就是组织的神奇之处。
组织是由很多相似的细胞组成的，它们共同完成一个功能。
比如我们的皮肤，它就是一个由很多不同类型的细胞组成的组织，每个细胞都有自己的任务，大家一起协作，让我们的皮肤保持健康。
3. 器官：器官是由很多组织组成的，它们共同完成一个特定的功能。
比如我们的心脏，它就是一个由肌肉、神经等组织组成的器官，负责输送血液，保证身体各部位的氧气和营养物质供应。
器官之间的协调工作就像是一场精彩的音乐会，每个乐器都有自己的位置和任务，大家一起演奏出美妙的音乐。
4. 系统：系统是由多个相互关联的器官组成的，它们共同完成一个更大的功能。
比如我们的身体，它就是一个由多个器官组成的系统，各个器官之间相互协作，共同维持生命的正常运行。
系统之间的协调工作就像是一场盛大的舞会，每个人都有自己的角色和任务，大家一起跳舞，度过美好的时光。
5. 个体与种群：在地球上，有很多不同的生物共同生活在这个星球上。
这些生物之间相互依存，共同构成了一个个种群。
而每一个种群又是一个独立的个体，它们各自有自己的特点和生活方式。
就像我们人类一样，我们生活在这个世界上，与其他生物共同生活，共同创造了这个多彩的世界。
6. 生态系统：生态系统是由生物群落和非生物环境共同组成的。
生物群落包括了生活在同一个环境中的所有生物，而非生物环境则包括了土壤、水、空气等自然条件。
生态系统之间的相互作用和影响就像是一场无声的交响乐，每一个生物都在为这场交响乐贡献自己的力量。
生命系统的最基本结构层次
生命系统的最基本结构层次生命系统的最基本结构层次，就像是一座大山，有山脚下的土壤、石头和植物，有山腰上的树木和动物，还有山顶上的云雾和天空。
这座大山虽然高大峻峭，但只要我们一步一个脚印地往上攀登，就一定能够征服它，领略到生命的奥秘和美妙。
我们要了解的是生命系统的最基本结构层次之一：细胞。
细胞就像是一座小山丘，它们紧密相连，形成了一个个庞大的生态系统。
在这座小山丘上，有着各种各样的生物，有细菌、病毒、真菌等等。
它们各自扮演着不同的角色，共同维护着这座小山丘的生态平衡。
就像我们人类社会一样，每个人都有自己的职责和使命，只有大家齐心协力，才能够创造出美好的生活。
接下来，我们要攀登到的是生命系统的第二层级：组织。
组织就像是一片茂密的森林，它们由许多个细胞组成，形成了一个个复杂的器官。
在这片森林里，有着各种各样的树木和花草，它们各自展示着自己的美丽和魅力。
就像我们人类社会一样，每个国家都有自己的特色和优势，只有互相学习、互相借鉴，才能够实现共同发展和繁荣。
当我们攀登到生命系统的第三层级时，就会发现这里有着无尽的广阔空间。
这就是器官系统。
器官系统就像是一片宽广的大海，它们由许多个组织组成，形成了一个个庞大的系统。
在这片大海里，有着各种各样的生物，它们各自游动着、繁殖着。
就像我们人类社会一样，每个民族都有自己的文化和传统，只有尊重彼此、包容彼此，才能够实现和谐共处和共同进步。
我们要攀登到的是生命系统的最高层级：个体、种群和生态系统。
这里就像是一片壮丽的天空，它们由无数颗星星组成，形成了一个个美丽的星座。
在这片天空里，有着各种各样的星辰，它们闪烁着光芒、散发着热量。
就像我们人类社会一样，每个人都是独一无二的存在，每个民族都是独特的存在。
只有尊重自然、保护环境，才能够让我们的生命之树茁壮成长、繁衍生息。
生命系统的最基本结构层次就像是一座大山，我们需要一步一个脚印地往上攀登。
在这个过程中，我们不仅要学会欣赏自然的美景，还要学会尊重他人、珍惜生命。
生命系统的结构层次：
生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈细胞A.成分a．元素b．化合物微量元素大量元素有机物无机物糖类蛋白质脂质核酸水无机盐（生命活动的主要承担者）（遗传信息的携带者）①组成元素①组成元素①组成元素①组成元素结合水和自由水①存在形式②分类（3类）②基本单位②分类（3类）②基本单位及其分类的比值决定代谢②作用（3个）③动植物的及其分类（2）③各种类的作用（2大5小）强弱及抗逆性强弱主要储能物质③形成方式③分类及其分布④三种二糖的④相关计算组成成分⑤功能（5）⑤作用⑥多样性的原因DNA RNA（2大原因）①分布①分布②分子结构及相关计算②种类（3）③分子的功能（3）④验证其为主要遗传物质的历程⑤复制、转录及翻译（复制的方式和三者所需的基本条件）B.结构a．细胞膜（系统的边界）b．细胞器（系统内分工合作）c．细胞核（系统的控制中心）①成分（3）①功能②功能（3）无膜结构单层膜双层膜生物膜系统②结构及其各自功能（4）③染色质和染色体的区别和联系①核糖体的称号①高尔基体①线粒体的称号、①构成（3）分布及其作用②内质网结构及作用②各组分的相互转化②中心体的分布及其作用③溶酶体②叶绿体的称号、③作用④液泡结构及作用C.功能a．物质的输入和输出b．能量的供应和利用跨膜运输胞吞胞吐及跨膜运输呼吸作用酶光合作用A TP的实例生物膜的流动的方式（细胞能量的通货）镶嵌模型①应用①作用和本质①色素的种类①细胞的吸水①分类及其特征②细胞呼吸方式②特性（2）及作用①结构式失水以及吸水①模型提出历程②常见物质的③作用条件②叶绿体的结构②与ADP的方式②主要内容运输方式④果胶酶的特点③原理和作用的相互②植物细胞的③糖被的功能（5）有氧呼吸无氧呼吸⑤果胶酶的组成④过程转化质壁分离⑥加酶洗衣服种类①方程式①两个阶段⑦固定化酶技术和②三个阶段及其的场所及固定化细胞技术光反应暗反应场所、产物产物（方法及操作）②生成不同①反应场所产物的常见及产物、物质两者联系D.分类醋酸菌的果醋制作（有氧）乳酸菌的泡菜制作（无氧）酵母菌的果酒制作（无氧）毛霉的腐乳制作（前期有氧，后期无氧）①最适生长温度及其特点①分布及特点①最适繁殖温度和①特征、代谢类型及产生的酶、生长的最适温度②氧气糖源充足时的分解方式②方程式酒精发酵的最适温度②发酵过程③氧气糖源不充足的③亚硝酸盐的特征②有氧及无氧的方程式③盐的使用方式及作用（3）、酒含量及作用（2）分解方式及方程式香辛料作用（3）E.生命历程a．增殖b．分化c．衰老和凋亡d．癌变①限制细胞大小的因素（2）①分化的原因、结果、意义和特点①细胞衰老的特征（5）①主要特征（3）②过程（2）②细胞的全能性②细胞凋亡的特征②致癌因子（3）③有丝分裂③减数分离③凋亡与坏死的区别③致癌因子导致癌变的原理①参与的细胞器及其作用①精子形成的过程④治疗癌症的方法（2）②四个时期的变化②各时期的特点及相关变化③动、植物细胞的区别③卵细胞的形成过程④意义④各时期的特点及相关变化⑤两者的区别种群a．特征b．数量变化①增长率和增长速度的区别数量空间②环境阻力（4）③形成分类①调查种群密度的方法（2）①均匀分布②出生率和死亡率②随机分布③迁入率和迁出率③集群分布“J”型曲线“S”型曲线④年龄组成和性别比例⑤四者相互关系及所起作用①特征①特征②环境容纳量K值群落a．结构b．演替①动力和最大影响因素物种组成种间关系空间结构②阶段（6）及特点③类型（2）①优势物种①分类（4）①分类（2）②丰富度②特点及图像②特点生态系统a．结构b．特点c．稳定性d．保护组成成分营养结构①分类（3）①自我调节能力及比较①环境问题（3）②各类特征②分类及其特征（2）②生物多样性的构成①分类（4）①分类（2）③相互作用及保护措施（2）②各类的组成②相互关系③价值分类（3）及作用个体A.遗传a．遗传因子的发现b．物质基础——基因c．遗传方式①萨顿的假说①多基因遗传病特点及例子分离定律（孟一）自由组合定律（孟二）②摩尔根的果蝇实验②染色体异常遗传病及例子③位置及本质③单基因遗传病①内容①内容④表达②性状②表现型和基因型③应用常染色体遗传病性染色体遗传病指导蛋白质合成对性状的控制①显性及例子①转录和翻译及相关特征①中心法则②隐性及例子X Y ZW型②分类（2）及特例显性隐性例子例子特点及例子B.变异a．基因突变（分子水平上的变异）b．基因重组c．染色体变异d．育种类型①实例①内容①分类（4）②内容及种类（2）②重组发生时期（2）结构变异数目变异③突变原因（3）及特点（5）③重组结果①各类育种方法的④突变发生时期及结果①分类及其各自特点（4）①染色体组及某倍体原理、方法、优缺点及实例C.进化a．现代生物进化理论的由来b．现代生物进化理论的主要内容①拉马克的进化学说②达尔文的自然选择学说（4）种群基因频率的改变隔离与物种的形成共同进化与生物多样性的形成③达尔文以后进化理论的发展①遗传平衡，即基因频率①分类（2）及其相互作用①主要内容不改变的理想条件（5）②相关计算（3）D.植物的激素调节a．植物生长素的发现b．生长素的生理作用c．植物激素①发现过程①顶端优势①分类（4）两重性②生长素的产生、②根的向地性及原因（低促高抑）②各类的合成部位及主要作用运输方式（2）、分布③应用——无子果实③植物生长调节剂③植物的向光性及原因（2）④茎的背地性（高促低抑）E.动物生命活动的调节a．神经系统的调节b．激素调节（体液调节的主要内容）c．免疫调节①基本方式①各内分泌腺分泌的激素及其本质①免疫系统的组成（3）②反射与应激性的区别②实例（2）②人体的三道防线③完成反射的结构基础③协同作用的定义及例子③过敏反应的定义及实例④反射弧的基本结构④拮抗作用的定义及例子④特异性免疫的分类⑤分级调节（5）及各自调节内容⑤反馈调节⑥人脑的高级功能（2）及言语区（4）⑥常见激素分泌过多货不足引起的病症（4）⑦兴奋的传递⑦特点体液免疫细胞免疫⑧静脉注射及肌肉注射的区别①原理①原理在神经纤维上传导在神经元之间传递②过程②过程③示意图③示意图①形成①形式②电位（2）及其特征②突触的结构③突触的不同组成形式F.内环境的稳态a．细胞生活的环境b．内环境的组成c．稳态的调节体液细胞外液①调节机制——四大系统参与②主要调节机制①组成成分①成分③重要意义②三液的物质交换③渗透压和酸碱度工程与技术A.基因工程a．DNA重组技术b．基因工程的基本操作程度c．基因工程的应用d．蛋白质工程的崛起①提取DNA的方法（5）①原核和真核基因结构的区别①植物的抗虫基因（4）①定义②DNA的鉴定②获取目的基因的方法②植物的抗病毒基因（2）②基本原理及基本途径③洗涤剂的作用③基因文库的分类（2）③植物的抗真菌的基因（2）③血红蛋白的组成④去除杂质的方法（2）④多聚酶链式反应PCR的引物④提高动物生长速度④蛋白质的⑤DNA的析出类型、能量来源、复制方式⑤改善畜产品的品质分离方法（3）⑥基本工具（3）序列扩增的方式及3个反应过程的特征⑥用转基因动物生产药物⑤蛋白质的提取⑦限制酶的得到方式⑤基因表达载体的组成成分（5）⑦用转基因动物作器官移植的供体和分离步骤⑧E—coli和T4DNA连接酶的区别⑥讲目的基因导入受体细胞的方法：⑧基因治疗的原理及分类（2）⑨载体的种类植（3）、动（1）、微（1）⑩质粒的特点⑦检测与鉴定目的基因的步骤样品处理粗分离纯化纯度鉴定①红细胞的洗涤方法①凝胶①电泳类型②血红蛋白的释放方法色谱操作③分离血红蛋白溶液（4层）④透析方式B.细胞工程a．物质的输入和输出b．能量的供应和利用基本技术手段实际应用动物细胞培养核移植动物细胞融合①细胞表现出全能性的条件①微型繁殖①原理（1）①原理（1）①原理（1）②全能性大小比较②作物脱毒②过程②定义②融合的诱导③分类③人工种子的组成③取材③分类（2）因素（3）④组织培养与花药培养④分散的细胞④取材③单克隆抗体所用的酶⑤克隆植物植物组织培养技术体细胞杂交技术⑤培养基菊花组织培养月季的花药培养⑥条件（4）制备应用（2）①过程（4）①过程②条件②诱导细胞①影响因素①被子植物雄蕊①原理③原理（1）融合方法（4）②MS培养基的组成及花药的特点②过程④外植体的③融合完成③激素的不同②花粉发育的时期（3）消毒方法的标志使用顺序及其③产生花粉植株④原理（2）结果的途径（2）⑤意义④材料的选择⑤确定花粉发育时期的方法（2）c．微生物的培养与应用微生物的实验室培养分解尿素的细菌的分离与计数分解纤维素的微生物的分离①培养基的成分及制备过程（5）①分解尿素的方程式①纤维素酶的组成（3）②琼脂、牛肉膏、蛋白胨的来源②分离原理②培养基（液）特征③消毒与灭菌的区别③培养基（固）特征③纤维素分解菌的筛选④消毒的方法（4）④计数方法（2）⑤灭菌的用具（2）⑤相关计算方式⑥倒平板的作用⑥鉴别方法（2）⑦微生物的接种方法（4）⑧平板划线法和稀释涂布平板法的操作C.生态工程a．基本原理b．实例及发展前景①生态经济实行的原则①实例（6）及运用的原理②实现循环经济最重要的手段之一②“生物圈2号”失败的原因③遵循的原理（5）及其特征③我国农业生态工程遵循的原理（4）D.胚胎工程c．胚胎工程的应用及前景2）3）和获能方法（2）精子的发生和获能卵子的发生和准备受精阶段胚胎培养胚胎移植胚胎分割胚胎干细胞①发生场所及时期①发生场所及时期①过程（4）①卵裂期的场所①生理学基础①仪器设备（2）①简称②过程（3）②过程（2）②顶体反应②特点②成功的条件（2）②取材②来源（2）③精子的结构及来源③排卵③透明带反应③各类胚的特点③生理环境相同③内细胞团③特点（3）④获能场所④卵黄膜封闭作用④孵化的方法均分的意义④作用（3）⑤入卵后的变化④超数排卵④做DNA分析⑥受精完成的标志⑤冲卵性别鉴定的取样。
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知识点1 普通光学显微镜的结构和使用制作临时装片 1．普通光学显微镜的放大倍数等于位于镜筒上方的___目___镜 的倍数与位于转换器的____物_____镜的倍数之乘积。物镜上的 40×表示_放__大__4_0_倍___。40×物镜、10×目镜组合与10×物镜、 10×目镜组合观察ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一装片，前者看到的细胞数量___少___，细 胞体积__大____ 。
3．制作简单的临时装片，绘制简单的生物图。概述动、植物
细胞的基本结构；知道细胞是生命活动的基本结构和功能单位；
应用细胞的结构模型解释某些生命现象。
4．说明细胞的分裂、分化及其意义。知道组织形成，说出动
、植物的主要组织，描述器官、系统的组成。
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___________________________ 知识体__系_____________________ 考点聚焦
5.画生物图时，先画轮廓，经修改后正式画好。图中比较暗的 地方，用铅笔细点表示，越暗的地方细点越密(如_细__胞__核___细 点最密)。字尽量注在图的___右_____侧，并用尺引出水平指示 线。图的下方写出所画图形的__名__称____。
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___________________________ 知识体__系_____________________ 考点聚焦
知识体系
细胞壁 细胞膜 细胞质
分裂 生长
分化
遗传
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___________________________ 知识体__系_____________________ 考点聚焦
第1讲 生命系统的构成层次
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1．结合常见生物的形态和生活习性，识别常见的生物与非生
物。说出细菌、真菌、藻类、苔藓类、蕨类的主要特点。列举有
代表性的无脊椎动物和脊椎动物的主要特点。
2．使用放大镜、显微镜观察常见生物。
种群 群落
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繁殖 生长和发育 应激性 遗传和变异
脊椎
无脊椎
双
被子
单
裸子
叶绿体 根
光合
茎
叶
真菌 细菌
成形
___________________________ 知识体__系_____________________ 考点聚焦
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非生物
生物
生产者 消费者
分解者
食物链和食物网
自动调节
___________________________ 知识体__系_____________________ 考点聚焦
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___________________________ 知识体__系_____________________ 考点聚焦
4．在制作临时装片时，需用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦 拭干净，然后在___载__玻__片___中央滴一滴___清__水___(植物装片制 作)或___生__理__盐__水___(动物装片制作)。将需要观察的植物(如洋 葱鳞茎表皮)或动物(如口腔上皮)组织细胞在载玻片的液滴中 展平或涂匀。用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的 液滴，然后缓缓盖入，以避免盖玻片下方出现___气__泡___。若需 要对观察细胞进行染色，可在盖玻片一侧的边缘滴染色液，另 一侧用__吸__水__纸____吸引，使染色液浸润到标本的全部。
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___________________________ 知识体__系_____________________ 考点聚焦
2．安放普通光学显微镜时，镜筒应朝向观察者的__前___方，放 置的位置除了要便于观察外，还需考虑安全稳定。安放装片时 要做到“一中一夹”，即装片中的标本要尽量置于载物台中央 的___通__光__孔___中心，并用___压__片__夹___夹住。 3．用普通光学显微镜观察显微标本，通常要先用__低__倍__(_物__)___ 镜找到需要观察的物像，并移至视野中央后再根据需要决定是 否换用__高__倍__(_物__)_镜观察。在用后者观察时，只能调节__细____ 准焦螺旋。
例2 小明的爷爷用显微镜观察微生物的装片，正当他看清高
倍镜下的物像时，小明也争着要看，但他看到的像却有点模糊。
通过操作，小明得到了清晰物像。他的操作方法是( B ) A．调节粗准焦螺旋 B．调节细准焦螺旋
C．调节反光镜
D．调整装片位置
【名师点评】 主要考查显微镜调焦原理。小明的爷爷已经看
清了高倍镜下的物像，表明装片位置与物像亮度都无问题，
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例1 在显微镜使用过程中，常常需要更换物镜。显微 镜用于更换物镜的结构是( A)
A．转换器 B．光圈 C．反光镜 D．镜筒
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知识体__系_____________________ 考点聚焦
5．说出生物分类的方法和分类等级，识别分类的依据。 6．识别常见的生物种群和生物群落(包括植被)，说明生物 对环境的适应性。 7．概述生态系统的组成、结构及功能；应用生态系统的相 关概念解释生产、生活实际中的一些简单问题；知道生物圈是 地球上最大的生态系统。 8．感知各种生命系统都是复杂的开放系统，生命系统的构 成具有层次性。
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【疑难典析】 1.显微镜有普通光学显微镜、特殊光学显微镜、 电子显微镜等多种类型；标本也有光学显微标本、电子显微标 本、实物标本等多种类型。因此，在表达时应注意明确性。2. 因放大后视野缩小，故放置的标本应尽量置中，否则可能找不 到物像。3.由于高倍物镜比低倍物镜长(目镜相反)，与装片的 距离近，调焦变化迅速，视野范围小，因此须先用低倍物镜找 到物像移中后再换用高倍物镜观察，高倍物镜下只能用细准焦 螺旋调节物像清晰度。