小班安全教育教案十五篇

小班安全教育教案十五篇
小班安全教育教案1
游戏目标：
1.训练爬、跑等动作技能。

2.练习遇到火险时的自救方法，提升自我保护意识和安全意识。

游戏准备：
1.经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。

2.物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。

游戏玩法：
把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

游戏规则：
1.每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

2.必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

延伸活动：
可在游戏后开展真正的防火演习活动。

2.师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。

3 十只小猫
小班安全教育教案2
活动目标
1.让幼儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。

2.通过观察冬天的花草树木的转变，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化。

3.学习词汇：冷、暖和。

活动准备
1.趣味练习冬天的衣服
2.活动器械若干，每人一条皱纹纸。

活动过程
一.把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行谈话。

1。

提问：你站在这里感到怎么样？（很冷）
2。

教师：冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？
（幼儿自由谈论）
3。

请每个幼儿将自身的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样？
（风会把皱纹纸吹得很高很高）
4。

让幼儿感觉一下，冬天的风吹在脸上有什么感觉？
5。

教师小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。

二.让幼儿回到教室自由谈话。

1.教师：冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？
2.提问：想什么办法，能使我们暖和起来？
（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；
还要多运动，多锻炼身体）
3.教师：在幼儿园最好用哪种方法？
（多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等）
三.热身运动（跳跃、搓手、弯弯腰等活动）
四.户外活动
1.幼儿自选活动器械进行活动。

教师明确提出活动安全要求。

2.结束活动
教师：现在身子感觉怎么样了？还感到冷吗？
3.请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。

小班安全教育教案3
设计思路：现代的孩子已处于二十一世纪，他们应该是活泼主动、大胆不怕困设置各种难题，通过角色扮演，一边发现问题，一边随机
教育，不但要让幼儿学会保护的方法，而且要让幼儿的心灵得到共鸣，加强自我保护的能力。

活动内容：我该怎么办
活动目标：
1.了解发生各种危险时，所应该采取的措施。

2.加强幼儿的自我保护能力和意识
活动准备：警车（玩具）一辆，用椅子搭成的家，爸爸妈妈的头饰，坏人的头饰
活动流程：游戏导入————————谈谈议议—————————游戏巩固
实施要点：
（一）游戏导入
1.教师创设情景
指导语：有一天，有一个陌生人进入了家里。

可是爸爸妈妈都不
在家，就只有一个小朋友，该怎么办？
指导语：有一天，有个坏人突然闯进了幼儿园，要挟我们，怎么办？
2.随着幼儿的答案，请个别小朋友表演。

（二）谈谈议议
指导语：刚刚这样子对不对？如果你遇到了这样的情况，你会怎
么办？
总结：如果有陌生人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门！
如果坏人闯进幼儿园了，我们要安静的想想办法，不能害怕。

可
以打电话求救，也可以请求别人帮助我们！
（三）游戏巩固
根据小朋友及老师总结的答案及过程，请小朋友上前表演。

活动建议：幼儿在谈到各种自我保护方法时，可能会说出各种办法，有的可能是不合理的，教师不必当场反驳，可以根据幼儿的表演，来请小朋友谈谈。

小班安全教育教案4
活动设计背景
本班幼儿年龄较小，在节假日幼儿受伤的事情时有发生，为了幼
儿学会保护自身，设计了这节课。

活动目标
1.引导幼儿学会避免受伤。

2.培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。

教学重点、难点
重点：让幼儿学会避免受伤
难点：学习简单的自救方法
活动准备
受伤的事例图片
活动过程
1.启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况
教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、
划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？
2.教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤
1）教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时
候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢？（教师提
供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说
的有关情况是怎样的。

）
2）教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近？
能不能在教室里面跑跳呢？
在平时能不能乱跑？
玩耍得很过分呢？
妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？
能不能玩火？
能不能玩尖利的东西？
3.教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法
1）教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做？
2）教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。

4.总结评价，结束活动。

教学反思
在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自身，课堂气氛热烈。

但在第三环节中，个别幼儿对一些简单的自救方法会说，实际生活中却不会操作，如果这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好！
小班安全教育教案5
活动目标：
1. 知道追跑容易使自身身体受伤。

2. 注意上下楼梯时慢慢走，学习避免与他人碰撞及简单的自护方法。

活动准备：
1. 请1名大班幼儿装扮成受伤的小猴，额头和四肢某关节处包裹上纱布。

2. 小猫头饰人手1个。

3. 教学挂图。

4. 幼儿用书。

活动过程:
1.教师带领幼一起看望受伤的小猴，引出讨论话题。

扮演小猴的大班幼儿走进活动室，额头和膝盖上包着纱布。

教师：小猴，你头上和膝盖上为什么包着纱布？疼不疼啊？
小猴不好意思地对大家说：我在楼道里和小朋友追跑，摔倒了，膝盖破了。

下楼时，和小朋友一边挤一边跑，结果从楼梯上摔下来，把头也磕破了。

哎呦，疼死我了。

2. 引导幼儿结合实际生活讨论。

教师：你摔倒过吗？为什么会摔倒？摔倒后疼不啊？
教师：怎样走路才不会容易摔倒呢？
教师出示挂图并小结：追跑打闹容易摔倒。

下楼时不小心或往下
跑也容易摔跟头。

平时走路要看着路慢慢走，下楼时要一个跟着一个
慢慢走。

与幼儿一起阅读幼儿用书中的相关内容，幼儿引导观察小猴和小
鸭的不同行为，知道应该向小鸭学习，下楼时一步一步慢慢走。

３、游戏“我会轻轻走”．
教师出示小猫头饰，请小朋友说一说小猫怎样走路并学一学。

请幼儿带上头饰模仿小猫轻轻走路。

教师用语言提示幼儿学习小
猫“眼睛看着路，脚下慢慢走，高高兴兴做游戏，保护自身不摔跤。

4.反思：课程设计符合幼儿年龄特点，教师精心设计活动过程，教学准备充分，让幼儿在游戏中掌握了安全知识，符合幼儿的学习特点。

小班安全教育教案6
活动目标：
1.培养幼儿的安全意识，让他们懂得发生火灾时如何保护自身，帮助别人。

2.知道火警电话是119。

3.教育幼儿不玩火。

活动准备：
1.布置小猪的家（图片、家门、桌子、椅子、床）。

一个猪妈妈头饰、三个猪宝宝头饰、一个大象头饰。

2.道具：打火机、蜡烛、两部电话、小灭火器、火警119图片、湿
毛巾若干、火苗若干、树枝若干、三个小水桶。

（火盆内装小火、干柴、一个空瓷盆）。

3.危险的、容易燃烧或爆炸的物品：火柴、打火机、蜡烛、鞭炮、杀虫剂瓶子、香烟等。

活动过程：
一.观看大班小朋友的情景表演《小猪家着火了》。

根据故事情节提问，帮助幼儿理解故事内容。

1.小猪家住着谁？他们家发生了一件什么事情？他们是怎样做的？谁又帮助了他们？
2.小猪家为什么会失火？
3.生活中还有那些东西容易引起燃烧和爆炸呢？（出示实物：火柴、打火机、蜡烛、鞭炮、杀虫剂瓶子、香烟等进行讲解）
4.教育孩子不能玩火，不能玩危险的，容易引起燃烧或爆炸的物品。

5.请客人——消防员叔叔告诉大家，着火了时候，我们该怎样办呢？（第一，要打火警电话119，告诉消防员你住在那里。

第二，如果家里有较大的烟雾，不能呼吸，我们要用湿毛巾捂住鼻子，低头弯腰快点
从房间里跑出来。

第三，出来之后要检查身上有没有被烧着，如果衣
服上有小火苗，可以在地上打滚，还可以用树枝拍打火苗，或者是把衣服脱下来。

第四，看看周围有没有水源，可以用水桶提水救火，还可以请周围的邻居打开消火栓救火。

）小朋友，你们都记住住了吗？
二.模拟：“火场逃生”。

发现险情。

“失火了！”
逃离火海：
1.拨打火警电话119。

2.用湿毛巾捂住鼻子。

3.寻找安全通道，低头弯腰有秩序的离开火场。

4.来到安全地带，扑灭身上的小火苗。

（打滚、用树枝拍打）
5. 消防员叔叔用灭火器灭火。

6.“你想对消防员叔叔说什么？” 邀请消防员叔叔和我们一起跳舞《小铃铛》。

三.活动延伸：请家长带孩子看消防知识的宣传图片，学习相关的安全知识。

小班安全教育教案7
设计意图：
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自身。

设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发
展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。

由于小班幼儿注意力集中的时
间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。

为此，我选择
了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。

我采用多媒体课件、情景模拟游
戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以加强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

活动目标：
了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意
识与自我保护意识，提升自我保护能力。

活动准备：
1.幼儿有与成人一起外出的经验。

2.有关模拟游戏的情景创设。

3.课件《看望兔奶奶》。

活动过程：
1.边观看课件(一)边讨论。

(1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。

半路上，兔妈妈到
水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。

她看到花丛中有一只
漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。

蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

(2) 为什么兔宝宝差点被车撞到?
(3) 教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。

这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。

2.边观看课件(二)边讨论。

(1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。

奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。

(2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?
(3) 教师归纳：过马路要走斑马线。

(4) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?
(5) 教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

(6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

3.小结：
兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。

过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，保证安全是第一。

)
4.在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。

(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

场景一：人行道和车行道
师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。

)
师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。

)
场景二：十字路口
师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。

)
场景三：天桥
师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。

)
(2) 顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。

延伸活动：
行人走在马路上还应该注意什么?请和爸爸妈妈一起找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗?（金塔幼儿园朱冬梅）
健康活动反思《我带宝贝上幼儿园》
情景描述：
不少幼儿在家都有自身喜爱的玩具，这些宝贝寄托着幼儿的依恋
之情，因此在开学初，就允许幼儿带一两件喜欢的玩具来园，有带小
汽车的、有带洋娃娃的、有带小熊的……这在稳定幼儿情绪方面起到
了积极地作用。

今天的教学内容是《我带宝贝上幼儿园》，因此结合小班孩子的
特点，我请幼儿拿上自身的宝贝玩具，并用幼儿喜爱的方式切入话题：“你们都有些什么宝贝啊！？”
“老师也好想抱抱你的玩具小娃娃啊！”
“老师也有自身的宝贝呢，想知道吗？我要变变变……”最后告诉
并拥抱幼儿说：“其实老师最喜欢的宝贝就是你们。

”
等等这些，都让小班的孩子开心的不得了。

理论分析：
曾看到几个激发兴趣的方法，我想对小班孩子的激趣或许也有一
定的借鉴和启发吧！
1.幽默。

教学幽默的基本特征之一就是趣味性，它与孩子的学习兴趣密切
相关。

教师巧妙地使用幽默技巧就会引起孩子情感上的共鸣，激发幼
儿的学习兴趣，使枯燥乏味的学习变成一种精神享受。

2.要注意讲课的节奏。

课堂教学需要讲究节奏的转变，要有张有弛，教学节奏的掌握要
符合孩子的认识水平，课堂上的自学、设问、讲授速度要和学生的思
维水平相符。

过快的节奏，不易使孩子听清楚，而且使孩子缺乏思考
和消化的余地，更易使幼儿产生紧张和疲劳。

过慢的节奏，容易使幼
儿精神松懈，分散学习的注意力。

没有快慢变化的节奏也容易引发幼
儿的一种习惯性抑制心理而削弱幼儿的学习兴趣，降低学习的热情，
收不到预期的效果。

所思所悟：
小班的孩子喜欢玩具，他们都有自身的最爱，结合小班幼儿的特点，以小朋友们喜爱的话题入手，更便于开展教学，孩子们的学习兴
趣也会被激发。

可以说这堂课拉近了老师和孩子们的距离，但同时我也发现，孩
子们确实是太小了，又是刚刚开始正常的教学活动，自然是有很多不
安分的表现：请个别小朋友介绍自身带来的宝贝时，一些幼儿就在下
面忍不住玩自身的玩具，注意力不是很集中，这些现象我觉得也是正
常的，关键是作为教师在以后的日子里如何加以正确引导，这才是最
最要紧的。

在让幼儿分享宝贝，交换玩具玩的时候，大多数幼儿表现较大方，愿意与同伴交换，值得表扬！
还有一点，我觉得作为教师，特别是带小班的孩子，教师要善于
捕捉孩子们的性格、习惯、爱好、特点等等，把握他们才能有效地发
展他们，这是我体会最最深的'。

幼儿，鼓励稍差幼儿，活动结束。

小班安全教育教案8
活动目标：
1.培养幼儿预防雷电伤害的意识。

2.了解避免雷电伤害的基本知识。

活动准备：
1.打雷下雨的录音。

2.教学挂图和幼儿用书。

活动过程：
1.听打雷下雨的录音，导入活动。

教师：请小朋友听一听，这是什么声音？小朋友遇见过打雷、闪
电的天气吗？雷电大多在什么时候出现？谁能学一学打雷的声音？打
雷危险吗？为什么？
2.出示教学挂图，帮助幼儿了解在野外遇到打雷的自我保护方法。

1）教师：大家在野外郊游，忽然下了较大的雨，雷声轰隆隆、轰
隆隆的响个不停。

打雷这么危险，他们怎么办呢？
2）教师：我们一起来看看图片上，他们怎么保护自身的。

①。

教师（指图，进行更详细的解释）：打雷的时候，要远离大树。

因为野外很空旷，高高的大树更容易遭到雷电的袭击，站在树下
躲雨是非常不安全的，小朋友们千万千万不能站在大树下躲雨。

②教师：当感觉到身体的汗毛和头发都竖起来、皮肤麻麻的时候，雷电就很近了，这个时候千万不能随意跑动，要下蹲低头，抱紧双膝，尽量将身体和头放的更低，像图上的人的做法，这样做可以保护自身。

现在小朋友和老师一起来做一下这个动作。

（引导幼儿正确做出雷电
将要袭击时的自我保护动作。

）
③教师：郊外有很多高大的铁架，上面有很多条电线。

他们有时
会被较大的雷电击中，非常危险。

在那附近的人，遇到这样的情况，
最好的保护方法就是像图中的阿姨这样，双腿并拢，蹦跳着离开电线
和高高的铁架。

我们一起来演示一下。

（教师带领幼儿做双腿并拢蹦
跳的动作。

）
④教师：还有一件很重要的事情，在野外，遇到雷雨天，最好摘
下身上的金属物品，例如金属手表、项链、手镯等，因为这些金属物
品容易导电，让人们更容易遭受雷电的袭击。

还要注意，不能使用伞
柄是金属质地的雨伞哦，它也会导电，最好使用塑料质地的雨具。

还
要提醒身边的大人，最好不要使用手机，要把手机关掉。

3）教师：在野外时，如果碰到雷雨天气，应该怎么做才安全，大
家都记住了吗？请大家和老师做个游戏，教教老师，遇到不同的情况，老师应该怎么做。

4）教师表演自身在野外游玩时，碰到了雷雨天气。

明确提出不同
情况的问题，请幼儿说说相应的做法。

例如，教师说：“下雨打雷了，快，找个地方躲躲雨。

去大树下行吗？”幼儿对此作出判断。

3.展示挂图，简要说明在室外碰到雷雨天气的正确做法。

教师：在野外空旷的地方，碰到雷雨天气时要注意安全，在室外
碰到雷雨天气时也要注意安全。

要赶紧到房子里避雨，不能站在树下。

回到家以后，最好不要开电视，可以玩其他的玩具。

小班安全教育教案9
设计意图：
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一
些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自身。

设计
这个活动时，首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，由
于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而
应简单明确。

为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。

活动目标：
1.了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

2.知道过马路时要注意自身的安全。

3.不走斑马线会肇成事故的危险性。

活动重点：形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

活动准备：红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片活
动过程：
1.出示发生车祸图片，请幼儿观看。

幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则)引出主题。

2.教师出示十字路口的图片提问：
①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?
②上面的白线叫什么?有什么作用?
3.出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢?
4.让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

如果没有红绿灯，行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到：一站
二看三通过。

5.教师小结小朋友过马路时要注意自身的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。

要小手牵大
手靠右走。

6.游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。

其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

小班安全教育教案10
一.活动目标
1.通过故事，初步了解防溺水安全的有关内容。

2.知道当自身得到别人的帮助时，要学会感激别人。

二.活动准备
故事《小猫落水》、小猫图片、已画好的故事背景图。

三.活动过程
（一）师幼谈话进入本次活动的主题。

老师：＂小朋友们，现在是什么季节？（夏季），天气是热的还是冷的呢？（热的），那天气一热你们想干什么呢？（幼儿自由回答）。

老师：＂有一只小猫，到了夏天它也很怕热，因此呀，它就……（教师停下，让幼儿自身猜测。

），听完接下来的故事，你们就知道它怎么样了。

（二）教师出示小猫图片，讲述故事《小猫落水》
教师讲述故事，引导幼儿仔细倾听故事。

老师：小猫很怕热，它去干什么了？（幼儿回答）。

教师小结：小猫很怕热，它趁爸爸妈妈不注意，就跑到去河里抓鱼了。

老师：小猫为什么会落水呢？（幼儿回答）。

教师小结：它在抓鱼的时候，脚一滑不小心掉了下去。

老师：＂小猫落水后是谁救了它？（幼儿回答）如果没有人救它会怎么样？（幼儿回答）。

教师小结：是小鸭子救了它，如果没有小鸭子小猫就淹死了。

老师：＂如果你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢？怎么做才能不掉到水里面呢？＂
教师引导幼儿回答问题，初步了解当自身得到别人帮助的时候，要学会感谢别人。

（三）师幼共同讨论有关防溺水的安全知识。

师总结：当没有大人在自身身边的时候，小朋友们不能独自到有很多水的地方玩耍，即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要记得大声的叫救命，不然你就会像小猫一样掉到水里。

请小朋友说一说＂如果不小心掉到水里了，你会怎么做。

＂
附：故事《小猫落水》
夏天到了，天气很热，小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫趁着
爸爸妈妈不注意一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。

小河的水哗哗地流，里面还有很多小鱼。

小猫也将小手伸到水里，他
多么想捉一条小鱼啊，可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚
下一滑，不好小猫掉到水里了。

小猫在水里拼命挣扎，大喊＂救命＂，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，将小猫救上来了。

小猫再也不敢自身到水边去玩了。

小班安全教育教案11
活动目标：
1.培养幼儿一些简单的安全常识，遇到危险时，会拨打求救电话(110，119，112)帮助自身和他人。

2.培养幼儿应急能力和自我保护意识
活动准备：1道具(两部电话等)，一些相关的安全标示
2.安全宣传的图片，视频
活动过程：
导入：小朋友你们认识警察叔叔吗?今天老师带你们去看看警察叔
叔是怎么抓坏蛋的，好不好?
1.先通过图片让小朋友看看一些有关警察，医生，消防员工作的场景，再给小朋友讲讲他们的工作职责，
让小朋友萌生对他们的崇敬.。