一年级新生数学开学第一课教案

一年级新生数学开学第一课教案
一年级新生数学开学第一课教案
一年级新生数学开学第一课教案篇一
教学目标：
1、通过活动交流知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。

2．通过讲故事等，了解到生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。

教学重点：培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。

教学难点：激发学生学习数学的愿望。

教学过程：
一、数学活动（一）
教师自我介绍：
（1）师生问好
（2）谈话导入：小朋友，从今天起，你们就是小学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。

（3）教师简单介绍自己
请孩子猜猜教师的年龄，谁猜对有奖。

说说你是怎么猜到的？
二、数学活动（二）
了解数学
1、老师先讲一个故事给大家听
“有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。

有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家知不知道，盐遇到水会怎么样啊?那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经过小溪时就故意在水中打一个滚。

商人为了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷懒了。

”
这个故事大家很熟悉，它已经收录在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看过，可没想到，这头骡子的主人是一个数学家吧？泰勒斯，听说过吗？我敢保证，泰勒斯是所有数学家中最有趣最神奇的一个。

关于他，流传着许多的故事呢！
2、在这个故事中，就有比一比这样的数学知识。

在生活中还有很多这样的数学知识呢。

你想学数学吗？在学习中我们会发现数学中藏着许多秘密等待大家去探索。

三、数学活动（三）
学习数学常规要求：
教师逐条边讲解边示范，学生试着做
1、课前：预备铃声响轻轻进教室，准备好学习用品（数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒），统一放在课桌的右上角，坐端正安静地等老师来上课。

2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。

发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。

拿学具、文具速度快，
轻拿轻放。

3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备
四、数学活动（四）
学习小组的建立
1．划分好合作学习小组，确定每组临时小组长，以后每周小组内表现最好的同学为下周的学习小组组长。

2．合作要求：合作学习时要做到人人参与，活动听从组长安排。

五、数学活动（五）
课中操训练：
小白兔，蹦蹦跳（小兔跳）
小鸭子，嚘嚘嚘（双手放前作鸭子嘴巴状）
小金鱼，游啊游（双手作小鱼游状）（或者在腰部摆动）
小朋友，拍拍手（拍手）
安安静静齐坐好！！（放好手，坐好．）
一年级新生数学开学第一课教案篇二
教学内容：我与好习惯交朋友
1.知道自己是小学生，能够遵守课堂常规，对小学生活有一个感性的教学目标认识。

2.培养课前准备、听、讲、坐、写等良好的学习习惯、爱护学习用品的习惯学会使用数学学习用品（直尺，学具盒等）。

3.通过学习，让孩子们了解到生活中到处都有数学，产生学习数学的积极愿望。

教学目标：
1.用轻松亲切的语调，让孩子们对小学生活有一个感性的认识。

2. 建立基本的课堂常规，培养卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱护公物的习惯。

3.通过学习，让孩子们对小学生活满怀美好的憧憬，初步感受学习数学的乐趣。

教学难点：激活学习数学的愿望
过程设计
一、轻松谈话
1．小朋友，从那天你牵着爸爸妈妈的手进入校门那一刻，你就是一名小学生了。

当小学生说明你们已长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。

2．还记得我姓？你们称我？我教大家学？想不想让老师也认识你？把数学书翻到第 1 页，用最漂亮的字写上自己的姓名。

指出：写上姓名表示书是你个人所有，以后要爱护它。

爱护它不仅不要弄坏它，而更是要好好利用它，学习它，上好每一节数学课。

告诉老师，你们喜欢学数学吗？在幼儿园你们学习了哪些数学知识？
3．玩数学游戏。

老师看大家说得这么好，决定和小朋友一起玩一些数学猜数游戏，好吗？
游戏 1：猜数游戏。

一个数娃娃，去头变成 0，这个数是几？一个数娃娃，去尾变成 0，这个数是几？（6）（9）
一个数娃娃，去头或去尾都能变成 0，这个数是几？（8）游戏 2：数图形出示一张长方形纸。

问：这是什么图形？学生回答后对折，现在这个图形里有几个长方形？在小学里我们将继续和这些数、图形交朋友，在学习中我们会发现数学中藏着许多秘密等待大家去探索。

二、数学课堂常规。

大家现在是小学生了，那么我们上课时的要求也跟幼儿园有些不一样了，老师先教大家几招学好数学的好办法，想学吗？爱护书本。

1.包好书本；2.不乱涂不乱写；首先，上课前做好准备很重要。

首先数学书、练习本一放在左上角(教会认左上角)，上课用到的时候我们轻轻拿到手边，不需要再到抽屉里去找了。

接着准备文具，三样工具很重要，削好的铅笔，一个橡皮，一把直尺课前从笔袋里拿出来，靠在笔袋前面随时等待着小主人的命令，老师没有说要用的时候千万别去随便碰它，要不然老师会不高兴的哦。

好，一切准备就绪，下面老师就要悄悄告诉你们学好数学的好办法了，上课要做到“四到”： 1.耳到——认真倾听老师讲课和同学的发言。

2.嘴到——积极回答老师问题和提出自己的疑问。

我们的小朋友要管好自己的小嘴巴，不能随便和别人说话，还要管好自己的小手，不随便摸东西，那样老师讲的话你没听到。

3．眼到——不东张西望，眼睛紧盯着老师或书本。

4. 心到——认真思考，积极回答问题。

表现好的小朋友，老师会表扬他，还会在他的数学书上，贴上五角星。

老师看你们听得这么认真，一定是把好办法记住了，是吗？好，接下来我们听两个故事来轻松一下。

上课坐端正“叮铃铃……”森林小学上课的铃声响了，小动物们有秩序地走进教室。

小猴急急忙忙，走进教室，双手托着腮，坐在凳子上等老师上课。

小熊则弯着腰爬在桌子上。

大公鸡呢？还是那样高傲，眼睛朝天，四处张望呢！大象老师走进教室，一看着急了：“嘿！嘿！你们这样坐怎么能上课呢？”小动物们一听，都纳闷了，那怎样坐才对呢？大象老师耐心地对大家说：“上课的时候，得有上课的规矩，姿势不对怎么能学好习呢？我教大家几句顺口溜：‘两手放下脚放平，胸脯挺直眼向前，耐心听讲勤思考，学习才能有进步’，请小朋友们跟着老师一起读！”大象老师一句一句地教小动物们读起来。

嘿！真奇怪，小动物们读着读着都坐端正了。

大象老师看着，笑了！讲话先举手森林小学一年级正在上着数学课。

大象老师耐心地教育每一个小学生。

“小朋友，要使学习取得好成绩，自己一定得动脑筋，勤思考，大胆试才行！”大象老师给小朋友讲着学习的方法，小动物们听得非常入神。

大象老师开始出题了：“下面请小朋友们试着算一算 1＋ 1 等于几？”小动物们都觉得太简单了，都抢着要回答。

“我来，我来！”小动物们谁也不听谁的，只顾自己喊！教室里顿时乱极了。

大象老师听着直摇头，小动物们看着老师，心里想老师怎么啦，难道是我们算错了？“小朋友们，你们这样发言，老师能听得清吗？”小动物们直摇头。

大象老师耐心地对小动物们说：“上课的时候，发言要先举手，得到老师允许后才能讲话，如果大家都各
讲各的，结果谁也听不清，这怎么能学好习呢？”小动物们听着听着，都觉得很有道理。

三、组建学习小组
1．划分好合作学习小组，确定每组临时小组长，以后每周小组内表现最好的同学为下周的学习小组组长。

2．合作要求：合作学习时要做到人人参与，活动听从组长安排。

四、学一学课中操请你跟我这样做，我就跟你这样做，拍拍手，伸伸手，打打肩，左点头，右点头，上点头，下点头，坐坐好。

五、结束全课。

找找身上的数字宝宝，（如：我有一张嘴，两只眼睛，一只手有 5 根手指。

）。

找找教室里的数字宝宝，（一间教室两扇门等。

）。

师总结：同学们这节课你学会了什么?(会听，会看，会说，要用心做事)。