音体美学业水平测试方案
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体育学生学科学业水平测试计划
一、指导思想
以“健康第一”为指导,提高学生的体育意识和运动能力,促进学生综合素养的发展及健康成长,引导学生养成“终身锻炼”的良好习惯;同时为激励体育教师不断进取,完善教学管理,推进体育课程的建设。
二、测试对象
各小学1—6年级全体学生。
三、测试时间
2023年7月,具体时间安排另行通知。
四、测试内容
测试内容参照山东省《学生体质健康标准》中检测内容:
水平一(一、二年级):1分钟跳绳
水平二(三、四年级):1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐
水平三(五、六年级):1分钟跳绳、肺活量
测试参照《学生体质健康标准》参考量化表进行量化(每项满分为100分。检测两项的,先按每项100分量化后,再按《学生体质健康标准》量化表中每一项的权重予以折合,即按《学生体质健康标准》中的方法进行计算。)
五、测试要求
1、按班级实际人数进行测试。
2、凡心、肝、肾等主要脏器有病者,身体残疾、畸形者,可免于测试,但要在成绩表备注中说明情况。有医院证明或残疾证,并且确实不能参加测试的,不计入班级人数。
3、急性病患者或一个月内患过高烧,身体尚未恢复者,不参加测试。按低于本班级最低分2分计入成绩。
4、无故不参加测试者,按0分计算。
5、按班级总人数的90%计入考核。
6、测试所需器材(跳绳、垫子、肺活量测试仪等)有各小学自行准备,保证体育器材的安全性、可使用性。因器材质量和使用问题影响测试的,有本小学负责。
7、各小学负责本校测试场地的安排。因气温较高,跳绳、仰卧起坐的测试场地要安排在荫凉、通风的地方;肺活量测试场地要有可使用电源。
8、要对学生进行安全教育,测试当天学生要穿运动鞋,不得穿凉鞋,更不能穿拖鞋;测试前要充分作好热身,测试后要作好放松,避免受伤。
9、对学生进行防暑教育,测试中一旦出现胸闷、气短等不适现象,要立即停止测试,并对监考老师说明情况,有本校教师负责看护,直到学生恢复正常。有条件的学校可事先准备些藿香正气水等防暑药物。
10、严肃测试纪律。要实事求是,不能弄虚作假、冒
名顶替,甚至开虚假证明,一经发现,该生本次测试为0分;若任课老师作弊,平均分降低5分。
11、监测教师要认真监测,严格履行监测职责,实事
求是,不得虚报数字;若发现违纪现象,要如实上报。
12、各小学要安排人员协助测试,维持好测试现场纪
律,保障测试工作顺利、有序进行。
体育测试实施方案
一、测试形式:抽签决定学校测试顺序
二、具体安排
1.测试分三组进行:跳绳组、仰卧起坐组、肺活量组
2.监测人员安排:
跳绳组
主监测员:高健康负责跳绳组组织、安排、协调、监督等全面工作。
监测员:负责学生身份确认和组织学生按顺序参加测试。
负责计时。
负责监督测试数据的正确性和成绩记录。
负责维持测试现场纪律和传递信息。
仰卧起坐组
主监测员:负责仰卧起坐组组织、安排、协调、监督等全面工作。
监测员:负责学生身份确认和组织学生按顺序参加测试。
负责计时。
负责监督测试数据的正确性和成绩记录。
负责维持测试现场纪律和传递信息。
肺活量组
主监测员:负责肺活量测试组组织、安排、协调、监督等全面工作。
监测员:负责学生身份确认和组织学生按顺序参加测试。
负责肺活量测试仪调试和测试。
负责监督测试数据的正确性和成绩记录。
负责维持测试现场纪律和传递信息。
3.测试顺序安排
六年级——五年级——四年级——三年级
4.测试安排
(1)测试时间:上午8:00——11:30 下午2:30——6:00
(2)监测人员提前10分钟到达测试地点。
(3)三组同时进行测试:
跳绳组从一年级开始,按年级从低到高依次进行。每10人一组,计时跳绳1分钟,累计1分钟内有效跳绳个数
作为该生的成绩。由下一组相对应的学生计数(数数时必须出声,让监测老师能够听到,但不要声音过大,以免影响其他学生计数。),第三位监测员负责监督学生计数的准确性。本班级不够10人的,由相邻班级补充。最后不够10人的,主监测员灵活分组。
仰卧起坐组从三年级开始,依次进行。每10人一组,计时1分钟,累计1分钟内有效个数作为该生的成绩。由下一组相对应的学生计数(数数时必须出声,让监测老师能够听到,但不要声音过大,以免影响其他学生计数。),第三位监测员负责监督学生计数的准确性。本班级不够10人的,由相邻班级补充。最后不够10人的,主监测员灵活分组。
肺活量测试组从五年级开始,依次进行。每生2次机会,记录最好成绩。
5.成绩计算
测试完后,由全体体育教师负责将测试成绩输入电脑,并参照《学生体质健康标准》中的量化表进行量化,汇总出每位学生的成绩。
音乐测试方案
1、中心小学指定考核年级,并选取本年级本学期教
材中的5首歌曲,由任课教师抓阄决定其中一首为本班
参评歌曲。
2、参评班级(有平行班的抓阄决定参评班级)合唱
参评歌曲,本班教师可进行伴奏;参评人数不低于班级实际人数的95%。
3、评价方法:满分为100分。
(1)歌唱熟练整齐、旋律节奏准确,歌唱自然大方。(95分-100分)
(2)歌唱较熟练整齐、旋律节奏较准确,歌唱较自然大方。(90分-94分)
(3)歌唱基本熟练整齐、旋律基本节奏准确,歌唱基本自然大方。(85分-89分)
(4)歌唱不熟练整齐、旋律节奏不准确,歌唱不自然大方。(75分—84分)
(5)、基本唱不下来(60分-74分)
(6)没学歌曲(0分)根据学生每唱错1处扣0.5分。
美术测试方案
1、全体三年级学生测试,现场作画;作画内容为本
学期教材中的内容。
2、评价方法:(1)按A(90-100分)、B(80-89)、
C(60-79)、D(60分以下)四个等级量化学生作品。
(2)班级实际人数的95%参评。