树木的概念名词解释

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园林树木栽培学期末复习

园林树木栽培学期末复习第一章园林树木的栽培类型与生长发育一、园林树木：园林树木是指城乡各类园林绿地、风景名胜区及相关景观中的各类木本植物，包括乔木、灌木、藤本植物等，它们通常以单株、群集、成片的形式出现在各类景观中，是人类着重经营的植物类型之一。

二、栽培学的应用分类法：（一）按生长习性分类（二）按观赏特性分类（三）按栽培用途分类（四）按生态特性分类（一）按生长习性分类：1、乔木：树体高大，主干发达，主侧枝分明。

➢小乔木：树高5-8m。

➢大乔木：树高20m以上。

2、灌木：树体矮小，无发达主干或多主干。

➢小灌木：株高不足1m。

➢中灌木：株高1-2m。

➢大灌木：株高2m以上。

3、藤木：茎不能直立，须借助于吸盘、吸附根、卷须、钩刺或枝蔓及茎本身的缠绕性，攀附他物向上生长。

4、竹木：叶：秆叶和叶。

花：由小穗组成，一生中只开一次花。

地下茎：又称竹鞭，根据地下茎的发育特征，可将竹木分为合轴丛生型、单轴散生型、复轴混生型。

➢合轴丛生型：地下走茎短缩，节上无芽无根，由顶芽出土成秆，地上密集丛生，适于长江以南地区栽植。

（孝顺竹、佛肚竹）➢单轴散生型：地下走茎游走，节上生芽生根，地上呈散生，适于黄河以北地区栽植。

（紫竹、斑竹）➢复轴混生型：地下走茎兼备上述二者的特点，适于长江－黄河之间地区栽植。

（苦竹、茶秆竹）5、棕榈类：特指棕榈科植物。

是营造南方热带园林植物景观的主要选择。

（二）按观赏特性分类：1、林木：以针、阔叶类乔木及竹木为主（1）长绿针叶树种：雪松、白皮松、侧柏、罗汉松、榧树、粗榧等。

（2）落叶针叶树种：水杉、金钱杉、落叶松。

（3）长绿阔叶树种：广玉兰、香樟、肉桂、杜英。

（4）落叶阔叶树种：银杏、悬铃木、栾树。

（5）竹2、花木：指在花期、花色、花量、花形、花香等方面各具特色的树种。

（1）花期：春花类（桃、梅、杏、瑞香）夏花类（六月雪、栀子花、扶桑、茉莉）秋花类（木芙蓉、桂花）冬花类（茶梅、腊梅、结香、油茶）（2）花色➢白色：栀子、绣球花、六月雪、银桂等。

《树木学》复习思考题.doc

5.互生或螺旋排列
6.常绿
7.叶绿色，自养
花：8.单生花
9.花部（如萼片.花瓣.雄蕊群.雌蕊群）螺旋排列
10.花托柱状或稍隆起
11.花组成部分数目多，为不定数
12.有两层花被（花萼花冠均存）
13.萼片，尤其花瓣分离（离生）
14. 花冠辐射对称（整齐）
15.雄蕊多数，离生
16.
果：20.单果
种子:21.菁英果.葫果.瘦果
1.树木学的概念。
树木学是研究树木的形态识别及分类、地理分布、生物学及生态学特性以及资源利用的学科。
2.裸子植物的概念。
是相对于被子植物而言的，花单性，为球花，大弛子叶或珠麟内着
生胚珠，胚珠裸露，木质部具管胞，无导管的一类植物。
3.植物界可分为哪几大类群？
高等与低等跑子与种子植物裸子与被子植物
4.裸子植物有何特征？被子植物呢？
•裸子植物
被子植物
•木质部
管胞
导管、管胞
•韧皮部
筛胞
筛管、伴胞
•木材
无孔材
有孔材
•叶
小，多为针、线、鳞形
较大，叶面宽阔
•胚珠
裸露
包藏于子房里
•种子
5.种的概念。
裸露
包藏于果皮
种是分类学的基本单位，它是由一群形态类似的个体所组成，来自共同的祖先，并繁衍出类似的后代。认为同种个体间可正常地交配并繁育出正常的后代，而不同种个体之间交配则产生出不正常的后代，这就是生物学种的概念。
松杉目 ,
[.苞鳞：承托雌球花上珠鳞或球果上种鳞的苞片。
2.珠鳞：松杉目雌球花上着生胚珠的鳞片（相当于大施子叶）
3.种鳞：球果上着生种子的鳞片。（又称果鳞）

名词解释词的分类是什么

名词解释词的分类是什么名词解释词是指对某个概念、事物或现象进行解释和定义的词语。

在语言交流中，名词解释词起着承上启下的作用，帮助人们确立共同的概念，增进对事物的认识和理解。

然而，不同的名词解释词又有着不同的分类方式，本文将从几个常见的分类角度探讨名词解释词的分类。

一、按照词义范畴的分类名词解释词根据其所涵盖的词义范畴可以分为多个类别，比如抽象名词解释词、具体名词解释词、专业名词解释词等。

1. 抽象名词解释词：用来解释抽象概念的词语，如“民主”、“自由”等。

这类名词解释词往往表达一种理念或思想，不依赖于具体的物质形态。

2. 具体名词解释词：用来解释具体事物的词语，如“桌子”、“树木”等。

这类名词解释词常用于对客观事物进行定义和描述，是人们认识世界的基础。

3. 专业名词解释词：用来解释某一特定领域的专门术语的词语，如“DNA”、“微生物”等。

这类名词解释词在专业领域中具有特定的意义和用途，常用于科学研究、学术讨论等领域。

二、按照定义方式的分类名词解释词的定义方式多种多样，常见的方式包括实质定义、功能定义、原因定义以及比较定义等。

1. 实质定义：通过识别和描述事物的本质特征来解释名词的词语。

例如，“友谊是一种纯粹的情感，建立在相互信任和互助之上。

”这种定义方式突出事物的内在本质，帮助人们更好地理解和把握事物的特点。

2. 功能定义：通过揭示事物的作用或功能来解释名词的词语。

例如，“社会保障是一种提供公民福利的制度，旨在保护社会弱势群体的生活权益。

”这种定义方式以人们对事物的需求和目标为出发点，突出了事物的功能和意义。

3. 原因定义：通过探究事物产生的原因或背后的逻辑关系来解释名词的词语。

例如，“恐惧是一种自然的心理反应，来源于个体对潜在威胁的感知。

”这种定义方式着重分析事物产生原因的根本原因，有助于人们洞察事物的本质。

4. 比较定义：通过对比事物与其他事物的区别和相似之处来解释名词的词语。

例如，“幽默是一种与人们的情绪和思维有关的表达方式，与讽刺相比，更注重善意和轻松。

林学概论第二章森林的概念与特征

（三）森林的植物成分
3、幼苗幼树
林内一年生幼龄树木（慢生树种2～3年生者）总称幼苗。超过这个年龄以上的，但其高度未达到乔木林冠层一半则称为幼树。
4、地被物层
（活地被物层和死地被物层）这是林内的草本植物和半灌木、小灌木、苔藓、地衣、真菌等组成的植物层次，居林内最下层，往往又可分两个层次：草本层和苔藓层。
第二章森林的概念与特征
一、森林的概念与特点二、林分的特征及调查
一、森林的概念与特点
（一）森林的概念（二）森林的特点（三）森林的植物成分
（一）森林的概念
森林丛或森林群落：一起生活在一个共同环境中的植物和动物的集合体。
森林：以乔木树种为主体，包括灌木、草本植物以及其Байду номын сангаас生物在内，占有相当空间，密集生长，并能显著影响周围环境的生物群落。
5、平均直径
（1）算数平均直径，一般用d表示
d 其中， di------第i株林木胸径
N-------林分内林木总株数（2）林分平均胸径（林分平均胸高断面积g是反应林分粗度的指标，常以林分平均胸高断面积g所对应的直径Dg代替）
1、林分起源
林分起源是指森林发生形成特点，一般分为天然林和人工林。天然林：由于自然媒介的作用，树木种子落在林地上发芽生根长成树木，发生形成的森林；人工林是用人工直播造林、植苗或插条造林方式形成的森林。
林分的起源也指森林的形成方式，一般指林分的繁殖方式。实生林：凡是由种子起源的林分称为实生林。特点：主干通直，生长高大，根系良好，寿命较高，不易感染病虫害。萌生林：用根上萌生或由根孽萌芽形成的林分。特点：发生快、衰老早、易感病虫害，不宜培育大径材。
概念重点：（1）乔木树种为主（2）具有一定面积（3）具有一定密度（4）生态系统整体。

木材学复习资料

⽊材学复习资料⽊材学复习资料㈠材结构：（每个概念的后的数字为在书本的页数，本答案仅供参考）1、概念(名词解释):(1)⼼材：在⽊质部中，靠近树⽪（通常颜⾊较浅）的外环部分，含⽔率⾼，⽴⽊时具⽣理功能的⽊材称边材，担负着由下往上输送⽔分和养分。

29(2)边材：在靠近髓⼼周围与边材之间（通常颜⾊较深）的⽊质部，在⽴⽊时已不具有⽣理功能的。

28(3)早材:在⼀个⽣长轮内，靠近髓⼼⼀侧，是树⽊⽣长季节早期形成的部分，材⾊较浅，组织松软，⼜称为春材。

26(4)晚材:在⼀个⽣长轮内，靠近树⽪⼀侧，是树⽊⽣长季节后期形成的部分，材⾊较深，组织紧密，材质坚硬，⼜称为秋材。

27(5)管孔:导管在横断⾯上的孔⽳状称管孔。

30(6)纹孔:通常指⽊材细胞壁增厚产⽣次⽣壁过程中,初⽣壁上局部没有增厚⽽留下的孔隙.45(7)穿孔:两个导管分⼦直径底壁相通的孔隙.62(8)#字区:(9)螺纹加厚：在细胞次⽣壁内表⾯上，由微纤丝局部聚集⽽形成的屋脊状凸起，呈螺旋状环绕着细胞内壁。

48(10)螺纹裂隙:是应压⽊中⼀种不正常的构造特征,其管胞内壁上具有⼀种贯穿次⽣壁并且呈螺旋状的裂隙.49(11)结晶区:沿基本纤丝的长度⽅向，纤维素⼤分⼦链的排列状态并不都相同。

在⼤分⼦链排列最致密的地⽅，分⼦链规则平⾏排列，定向良好，反映出⼀些晶体的特征，所以被称为纤维素的结晶区。

43(12)⾮结晶区——当纤维素分⼦链排列的致密程度减⼩、分⼦链间形成较⼤的间隙时，分⼦链与分⼦链彼此之间的结合⼒下降，纤维素分⼦链间排列的平⾏度下降，此类纤维素⼤分⼦链排列特征被称为纤维素⾮结晶区（有时也称作⽆定形区）。

44(13)氢键：：当氢原⼦以主价健与电负性很强的氧原⼦结合后再以付价键与另⼀电负性很强的原⼦相结合所形成的键。

（14）树脂道：在针叶材中，由泌脂细胞围成的特殊孔道。

57具有正常树脂道的针叶树材主要有松属、落叶松属、云杉属、黄杉属、银杉属及油杉属。

（15）导管：阔叶材各类纵向细胞中有⼀种直径较⼤，专门承担输导作⽤的组织.60（16）⽊射线等各种细胞：在针叶材中⽊射线由射线薄壁细胞组成。

名词解释

一、名词解释1、园林树木：凡适合于各种风景名胜区、休疗养胜地和城乡各类型园林绿地应用的木本植物2、园林树木学：是研究树木的分类、习性、繁殖、栽培管理和应用等方面进行系统研究的学科。

3、植物分类方法-自然分类系统：按照植物界的亲缘关系和由低级到高级的系统演化（植物系统学）。

人为分类系统：着眼于人类应用上的方便4、物种：是指一群或多或少与其它这样的群体形态不同，并能够交配繁殖的相关的生物群体。

5、亚种：种内占据不同地理分布区或宿主、互不重叠、生殖隔离不完善并具有一定形态差异的生物类群。

变种（var）：种内某一个体可能由于突变而发生变异，在自然选择和人工选择下，这种变异会在种内不断扩散，最后形成某些遗传性不同于原种的一个群体，这就是变种。

变型(f)：为形态或个别性状变异比较小的类型，通常只有1个性状的差异。

栽培品种（cv）6、生长是指树木在同化外界物质的过程中，通过细胞分裂和扩大，使树木的体积和重量产生不可逆增加。

发育是指树木的个体从受精卵最初的分裂开始，经过种子的萌发，营养体形成，生殖体形成，开花、传粉、受精、结实等阶段，直至衰老和死亡。

生长和发育关系密切，生长是发育的基础。

7、生命周期：树木一生所经历的个体从受精卵最初的分裂开始，经过种子的萌发，营养体形成，生殖体形成，开花、传粉、受精、结实等阶段，直至衰老和死亡。

生态学特性：由于树木长期生长在某种环境条件下，形成了对该种环境条件要求和适应能力。

物候期：通过树木对周期变化的环境而变化其形态机能来认识气候的变化。

树木物候是研究树木的生活现象和季节周期性变化的关系。

实质上是研究树木生长发育与环境条件的关系。

8、离心生长：以根颈为中心向两端不断扩大其空间的生长。

自疏：根系由基部向根端方向出现衰亡，这种现象称为自疏。

自然打枝：枝条由基部向枝端方向出现衰亡，这种现象称为自然打枝。

离心秃裸：这种树体离心生长过程中，以离心方式出现根系的自疏和树冠的自然打枝.9、芽是树木生长、开花结实、更新复壮、保持母株性状和营养繁殖的基础。

木材学笔记

木材学笔记：（有整理的一定要会，其他的还要自己结合书和笔记）第一章:木材的宏观构造与识别1、树木生长是高生长（顶端生长、初生长）和直径生长（次生长、侧向生长）的共同作用结果。

树木的生长包括高生长和直径生长。

树木中木质部的绝大部分是由直径生长形成，它是形成层原始细胞分生的结果。

所以木材的形成主要经过三个重要过程：形成层母细胞的分裂形成新（子）细胞；新生细胞和组织充分分化和成熟；成熟细胞的蓄积。

2、形成层原始细胞分为：1）射线原始细胞-分生出木射线和韧皮射线; 2）纺锤形原始细胞-分生出导管、管胞、木纤维等。

3心边材对材性和加工工艺的影响心边材在解剖构造上变化有限，在含水率相同时，心材由于浸渗物质较多，有时比边材材色深、重量略高（5%以上）、心材略硬、重、质脆，由于边材含有适于菌虫生长的养料故而招致腐朽、虫蛀。

心材浸渗物对菌虫有毒，故键全心材较边材耐久。

心材物质沉积在胞腔对气体和液体的渗透有不良影响，防腐改性等影响药液的渗透，心边材颜色的差异是细木工镶嵌工艺的很好材料。

但对胶合板制造因材色不一，会影响板面外观，对造纸纤维工业来说，需增加漂白工艺，否则会影响产品表观质量。

4、早晚材比较（1）构造上①早材在年轮内侧，生长初期形成，颜色浅，晚材则相反。

②早材细胞腔大壁薄，长度略短于晚材，宽度大于晚材。

如：水曲柳、柞木的早材导管的细胞腔肉眼下都能看见。

（2）材性上①早材较松软，密度小，晚材较致密，硬重，密度大。

②早材强度小耐磨性差，晚材强度大耐磨性好。

③早材横向干缩小，晚材横向干缩大。

5、阔叶材管孔的排列及分布：（1）环孔材（2）散孔材（3）半环孔材或半散孔材（4）辐射孔材（5）切线孔材（6）交叉孔材（或称花样孔材）6、阔叶材管孔的组合(1) 单管孔(2) 复管孔(3) 管孔链(4) 管孔团7、环孔材晚材管孔排列：①星散排列：管孔大多单独，分布均匀或比较均匀，呈星散排列如：水曲柳，橡树。

②径、斜列：管孔沿径向或斜向排列，可进一步区分为：a、单径列：管孔单引向排列、光叶黄、野梧桐。

《木材学》课程教案(1)

《木材学》课程教案（1）周次1上课时间章节名称绪论授课教师马灵飞、聂玉静授课对象木材科学与工程授课类型√理论课□实践课教学时长2教学目标使学生明确学习木材学的目的和意义，了解木材资源的概况、木材的优缺点和木材学研究的主要内容教学重点木材的优缺点木材学的研究内容教学难点教学方法理论教学，多媒体教学与传统教学方法相结合教学手段多媒体教学，现代教学技术与传统方法有机结合教学步骤设计主要教学步骤教师活动学生活动时长分配森林的重要性，世界范围内以及我国的森林资源讲解45min木材的优缺点和木材学的研究内容讲解45min教学内容一、森林的重要性，世界范围内以及我国的森林资源1.森林的重要性生态功能；提供木材等。

2.世界范围内的森林资源4.我国森林资源培育上的问题国家经济建设中，木材与钢材、水泥、塑料并列为四大建设材料。

(1)建筑用材；(2)采掘用材；(3)交通建设用材；(4)造纸用材；(5)家具用材；(6)农用材；(7)其它：如火柴材、乐器用材、运动器械用材、工艺美术用材等。

二.木材的优缺点1、木材的优点易于加工，加工所需能量较低，不易污染环境；木材质轻而强度高；气干木材是良好的热绝缘和电绝缘材料；木材有吸收能量的作用；木材在破坏前有预兆；木材有天然的美丽的花纹、光泽和颜色，有特殊的装饰效果。

2、木材的缺点干缩湿胀；木材容易腐朽和被虫蛀；小尺寸木材易于燃烧；木材的性质各向异性；具有天然缺陷。

三.木材学的研究内容国际木材科学学会(IAWS)确定了广义的木材科学：指木质化天然材料及其制品的生物学、化学和物理性质，以及生产、加工工艺的科学依据。

木材科学的狭义范畴是以木材为对象的材料科学，为基础学科，包括木材结构，木材性质(化学、物理、力学)，木材缺陷和木材的功能性改良理论等内容。

讨论练习作业1.木材的优缺点有哪些？2.我国森林资源存在的问题有哪些？教具准备教学参考资料教材：《木材学》，刘一星、赵广杰编著，中国林业出版社，2012年。

园林树木思考题参考答案

园林树木学（园林专业）复习思考题 11.名词解释：“树木”、“园林树木”和“园林树木学”。

（1）树木：多年生木本植物的总称，包括乔木、灌木和木质藤本。

（2）（风景）园林树木：凡适合城乡各类风景园林景观、风景名胜区、休疗养胜地、森林公园等应用，以美化、改善、和保护环境为目的的木本植物。

（3）（风景）园林树木学：是对园林树木学的形态特征、系统分类、地理分布、习性、栽培繁殖及应用进行系统研究的一门学科。

2.我国园林树木资源的四大特点。

（1）种类繁多（2）分布集中（3）特色突出（4）丰富多彩复习思考题 21.植物二名法的应用。

属名（第一个字母大写）+种加词（+命名人）。

（1）et表示两人共同命名。

（2）ex之前的人名表示命名人，ex之后的人名表示发表人。

（3）x（乘号）表示杂交命名，放在种加词前面。

（4）subsp.或者ssp.表示亚种名，后加亚种加词（5）var.表示变种名，后加变种加词。

（6）f.表示变型名，后加变型加词。

（7）品种只需在品种名上加单引号或在种名后加写cv,再写品种名，品种名首字母均用大写。

2.分类检索表的应用及编制。

检索表：是用来鉴别植物的工具。

鉴别植物时，利用检索表从两个相互对立的性状中选择一个相符的，放弃一个不符的，依序逐条查索，直到查出植物所属科属种。

定距检索表：把相对的两个性状编为同样的号码，并且从左边同一距离处开始，下一级两个相对性状向右退一定距离开始，逐级下去，直到最终。

平行检索表：把每一种相对特征的描写并列在相邻两行里，每一条后面注明往下查的号码或者植物名称。

3.裸子植物与被子植物的主要区别。

裸子植物被子植物孢子体木本植物，木材结构以管胞为主木本、草本植物，木材结构以管胞为主叶多为针形、鳞形或条形，稀为其他形叶形多样花球花单性稀两性，雌雄生殖器官为颈卵器花有花被分化，部分为单性花，多两性花胚珠胚珠裸露，种子裸露，不形成果实子房壁包被胚珠，形成果实子叶1至多数1~2复习思考题 31.根系类型及根的变态类型。

名词解释1-10

名词解释（1-10）1．森林培育：是从林木种子、苗木、造林到林木成林、成熟的整个培育过程中按既定培育目标和客观自然规律所进行的综合培育活动，它是森林经营活动的主要组成部分，是它的不可缺少的基础环节。

2．森林培育学：是研究森林培育的理论和实践的学科，是林学的主要二级学科。

3．种子：凡在林业生产上可利用作为播种材料的任何器官或其营养体的一部分，不论它由什么部分发育而来，也不论它在形态掏造土简单或复杂，只要能作为繁殖后代用的，都统称为种子。

4．良种：必须是优良品种的优质种子(或定义为：遗传品质和播种品质都优良的种子。

)5．种源(provenance)：是指取得种子或其他繁殖材料的地理来源或产地。

6．种子区：是生态条件和林木遗传特性基本类似的种源单位，也是造林用种的地域单位。

7．种子亚区：是在一个种子区内划分为更好的控制用种的次级单位，即在同一个种子亚区内生态条件和林木的遗传特性更为类似。

8．良种基地：是指按照国家营建种子园、母树林、采穗圃等有关规定的要求而建立的，专门从事良种生产的场所。

9．母树林(seed production stand)是在优良天然林或确知种源的优良人工林的基础上，按照母树林营建标准，经过留优去劣的疏伐，为生产遗传品质较好的林木种子而营建的采种林分。

10．种子园(seed orchard)是指用优树无性系或家系按设计要求营建，实行集约经营，以生产优良遗传品质和播种品质种子为目的的特种人工林。

11．采穗圃（cutting orchard)：是以优树或优良无性系作材料，生产遗传品质优良的枝条、接穗和根段的良种基地。

12．形态成熟(morphological maturity)：当种子具有发芽能力，且果实、种子显示出成熟特征时，称为形态成熟。

13．种子调制(seed processing)是采种后对果实和种子进行的干燥、脱粒、净种和种粒分级技术措施的总称。

14．种子的寿命：是指种子在一定环境条件下能保持生命活动的期限(种子生命力所能维持的年限称为种子的寿命)。

《树木学》复习思考题

1. 树木学的概念。

树木学是研究树木的形态识别及分类、地理分布、生物学及生态学特性以及资源利用的学科。

2. 裸子植物的概念。

是相对于被子植物而言的，花单性，为球花，大孢子叶或珠麟内着生胚珠，胚珠裸露，木质部具管胞，无导管的一类植物。

3. 植物界可分为哪几大类群,高等与低等孢子与种子植物裸子与被子植物4. 裸子植物有何特征,被子植物呢,,裸子植物被子植物,木质部管胞导管、管胞,韧皮部筛胞筛管、伴胞,木材无孔材有孔材,叶小，多为针、线、鳞形较大，叶面宽阔,胚珠裸露包藏于子房里,种子裸露包藏于果皮5. 种的概念。

种是分类学的基本单位，它是由一群形态类似的个体所组成，来自共同的祖先，并繁衍出类似的后代。

认为同种个体间可正常地交配并繁育出正常的后代，而不同种个体之间交配则产生出不正常的后代，这就是生物学种的概念。

6. 郑万钧系统对裸子植物分科状况如何,苏铁目苏铁科苏铁纲银杏纲银杏目银杏科松杉纲松杉目南洋杉科松科杉科柏科罗汉松目罗汉松科三尖杉目三尖杉科红豆杉目红豆杉科盖子植物纲麻黄目麻黄科1买麻藤目买麻藤科7. 裸子植物与被子植物的胚珠存在方式有何区别?裸子植物胚珠裸露;被子植物胚珠包藏于子房里。

8. 苏铁科和银杏科的主要特征有哪些,苏铁科:常绿木本植物，常不分枝;叶大，羽状分裂;雌雄异株，球花单生枝顶;小孢子叶球柱状，下着生多数小孢子囊;大孢子叶球球状，羽状分裂，边沿着生2-10个胚珠;种子核果状。

银杏科:落叶乔木，有长短枝，叶扇形，叶脉叉状，雌雄异株，雄球花有梗，葇荑花序状雌球花有长梗，顶端通常有2珠座，各着生1直立胚珠。

种子核果状。

9. 松杉柏目的雌球花由什么组成?各部分位置如何?松科:苞鳞、珠鳞分离杉科:苞鳞、珠鳞合生，或仅顶端分离柏科:苞鳞、珠鳞合生，仅尖头分离10.松科植物有哪些叶形?在长短枝上如何着生?叶条形，锥形，针形，短枝上簇生，或成束着生，长枝螺旋着生。

11.松、杉、柏这三科的异同点有哪些,相同点:(1)都是裸子植物，木本，花单性。

北京农学院风景园林树木学

绪论和总论绪论世界五大园景树：南洋杉、金钱松、雪松、金松、巨杉。

一、园林树木学的概念及研究内容本小节要点：1.园林树木的概念和范围凡适合城乡各类型园林绿地、风景名胜区、休疗养胜地、森林公园等应用，以绿化美化、改善和保护环境为目的的木本植物(乔木、灌木、木质藤本)统称为园林树木。

园林树木的范围是指在公园、街道、广场、企事业单位、居民区、风景区、保护区、各种防护林带、绿带里所用的树木种类，这些树种具有卫生防护、改善环境的作用，有观赏价值和一定的经济价值。

2.园林树木学的概念及研究内容园林树木学是对园林树木的形态特征、系统分类、地理分布、习性、栽培繁殖及应用进行系统研究的一门学科。

因此，园林树木学的研究内容就是园林树木的形态特征、系统分类、地理分布、习性、栽培繁殖及应用。

二、园林树木种质资源的特点本小节要点：1.我国园林树木资源的特点：①种类繁多；②分布集中；③特色突出；④独放异彩。

2.为什么我国有丰富的植物资源？3.我国特有植物科、属、种。

主要是由于我国具有得天独厚的多样性自然条件。

我国幅员辽阔，地势起伏，自北而南包括寒温带、温带、暖温带、亚热带和热带，自东到西有海洋性湿润森林地带、大陆性干旱半荒漠和荒漠地带以及介于两者之间的半湿润和半干旱森林和草原过渡地带。

地势西北高而东南低，东部地区大部为平原和丘陵，西部为高原、山地和盆地。

由于南北跨纬度50°、东西跨经度62°，距离海洋远近不同，高原和大山及其不同走向的影响，各地气候、土壤差异悬殊，从而使各种不同生态要求的植物都能各得其所，生长繁育，使植物种类极其丰富。

此外，我国没有遭受北方大陆第四纪冰期冰盖的破坏，使很多的第三纪植物得以保留下来，这也是形成物种多样性的原因之一。

我国特有植物科、属、种丰富，在世界上居于突出的地位，如银杏科、钟萼树科、珙桐科、杜仲科、水青树科，金钱松属、水杉属、福建柏属、金钱槭属、珙桐属、喜树属、蓝果树属、杜仲属、银杏属、山桐子属、猬实属，银杏、水杉、水松、穗花杉、银杉、金钱松、梅花、桂花、牡丹、月季、香水月季、木香、栀子花、马褂木、南天竹等。

树木学相关名词解释

一、名词解释(15分，共5题，每题3分)1. 长日照植物: 每天光照时数超过一定限度（14小时以上）才能形成花芽，日光照时间越长，开花越早，凡具有这种特性的植物即称为长日照植物。

2. 抗盐植物:3. 植被型组:凡建群种生活型相近而且群落外貌相似的植物群落联合为植被性组，这里的生活型是指较高的生活型。

4. 园林树木学：以园林建设为宗旨，对园林树木的分类、习性、繁殖、栽培管理和应用等方面进行系统研究的学科统称为园林树木学。

5. 开花期：⒈开花始期:在选定观测的同种数株上，见到一半以上的植株有百分之五的花瓣完全展开时为开花始期。

⒉开花盛期：在选定观测的同种数株上有一半以上的花蕾都展开花瓣或者一半以上的柔姨花序松散下垂或散粉时为开花盛期。

⒊开花末期：在观测树上残留约百分之五的花时，为开花末期。

针叶类树和其他风媒树木以散粉终止或柔咦话序脱落时为准。

⒋多次开花期：有些一年一次于春季开花的树木，有些年份于夏秋间或初冬再度开花。

另有一些树木一年内能多次开户，其中有的有明显间隔期，有的几乎连续。

6. 自然分类系：既是以客观的反映出植物界的亲缘关系和演化关系，为目的，那么在进行分类时就必须掌握某些原则，其中最基本的就是对物种应有较明确的概念及判断特征标准以及分类系统上的等级。

7. 离心生长：树木自播种发芽或经营繁殖成活后，以根茎为中心，根和茎均以离心的方式进行生长，即根据向地性，在土中逐年发生并形成各级骨干根和侧生根向纵深发展，地上芽按背地性发枝，向上生长并形成各级骨干枝和侧生枝向空中发展，这种由根茎向两端不断扩大其空间的生长。

叫“离心生长”。

8. 自然休眠;又称深休眠或熟休眠。

是由于树木生理过程所引起的或由树木遗传性所决定的。

9. 芽序：芽在纸条上按一定规律排列的顺序成为芽序。

10. 顶端优势;植物的顶端优先生长而侧芽受抑制的现象。

顶芽旺盛生长时，会一直侧芽生长。

如果是某种原因顶芽停止生长，一些侧芽就会迅速生长，这种顶芽优先生长，抑制侧芽发育的现象叫顶端优势。

简述森林、林木、林地流转的概念。

一、森林的概念森林是指地表覆盖植被茂密、树木高大、密度大的地区。

森林是地球上重要的自然资源之一，它不仅可以调节气候、保护水源、防风固沙，还可以提供木材、药材等重要的经济资源。

森林对于维持生态平衡，保护生物多样性也起着非常重要的作用。

二、林木的概念林木是指森林中的树木，包括天然生长的树木和人工栽种的树木。

林木作为森林的主要组成部分，对于维持森林生态系统的平衡具有重要意义。

不同的林木种类具有不同的特性和用途，例如一些树种可以提供优质木材，另一些树种则可以用来制作药材，林木的多样性为森林的生态功能提供了坚实的基础。

三、林地流转的概念林地流转是指森林管理者将自己的林地、林木产权进行有偿或者无偿的转让或者租赁给他人，以实现林地、林木生产、经营、利用、经营管理权益的一种方式。

林地流转可以有效调动森林资源的使用权，激励森林资源的保护和合理利用，促进森林资源的可持续发展。

四、森林、林木、林地流转的关系森林、林木、林地流转密切相关，三者相互依存、互为条件。

森林作为生态系统，对于保护林木具有重要意义，而林木则构成了森林的主要组成部分。

林地流转可以促进森林资源的合理利用，有利于森林生态系统的健康发展。

合理的林地流转也有助于激发森林资源的生产潜力，提高林木的经济效益。

五、林地流转的意义和作用1. 促进森林资源的合理利用：通过林地流转，可以将森林资源有机地整合起来，实现资源的优化配置和利用，充分发挥森林资源的多功能性和综合效益。

2. 保护森林资源：林地流转可以将林地的使用权有机地转交给有能力进行森林资源保护和合理利用的单位和个人，从而提高森林资源的保护水平，减少非法砍伐和滥用森林资源的行为。

3. 激发森林资源的生产潜力：通过林地流转，可以将森林资源进行有效整合和管理，提高森林资源的经济效益，推动森林资源的可持续发展。

六、林地流转的实施途径1. 依法进行：林地流转应当遵循相关的国家法律法规和政策，通过规范的合同和协议进行。

森林的概念解释

森林的概念解释森林是指大片生长着树木和其他植物的区域，通常由大量树木组成，这些树木紧密地排列在一起，形成了一个相对封闭的生态系统。

森林以其独特的地理特征、丰富的物种多样性和重要的生态功能而备受关注。

首先，森林是地球上最重要的生态系统之一，具有很高的生物多样性。

森林中栖息着各式各样的动植物，包括树木、灌木、草本植物、昆虫、鸟类、兽类等等。

这些生物之间形成了复杂的生态网络，相互依存、相互影响。

同时，森林还是大自然的宝库，对于地球上维持生命起着至关重要的作用。

其次，森林在地球生态系统中起到了非常重要的调节功能。

森林具有调节气候、保持水源、控制土壤侵蚀等功能。

树木通过光合作用吸收二氧化碳，并释放氧气，因此具有很强的空气净化功能，帮助人类和其他生物呼吸新鲜的空气。

此外，森林还通过吸收和蓄存大量降水，起到了调节地表径流的作用，有效地保持了水源的稳定。

另外，森林的树木和植被可以有效防止水土流失，减少洪水和泥石流的发生。

第三，森林对于维持地球生态平衡和环境健康具有重要作用。

森林是地球上最大的陆地碳储量库之一，能够吸收和储存大量的二氧化碳。

通过光合作用，植物将二氧化碳转化为有机物质，并将其储存在树木和土壤中。

这有助于减缓全球气候变暖的进程，维持地球气候的稳定。

此外，森林还是许多珍稀物种的栖息地，能够保护和维持这些物种的生存环境。

森林还可以过滤空气和水中的污染物，保护地球的生态系统免受环境污染的侵害。

第四，森林对于人类的生活和经济发展也有着重要的意义。

森林提供了大量的木材资源，是人类建筑、家具制造、工业生产等的重要原材料。

森林还是生物能源的重要来源，可以供给人类所需要的燃料。

此外，森林还提供了许多生态服务，如旅游观光、休闲娱乐等，推动地方经济的发展。

人们从森林中还可以获得采集野果、草药和其他非木材森林产品。

最后，需要指出的是，目前全球森林面临着严重的威胁和破坏。

人类的过度伐木、非法砍伐、森林火灾等都对森林的多样性和生态功能造成了严重影响。

园林树木的概念限制及园林树木资源的特点

园林树木的概念限制及园林树木资源的特点园林树木的概念及本课程的内容与学习方法（一）园林树木的概念1、园林：狭义的园林是指一般的公园、花园、庭园等。

广义的园林除包括公园、庭园以外，还包括风景区、旅游区、城市绿化、公路绿化以至机关、学校、厂矿的建设和家庭的装饰，甚至自然保护区，包括各种专类园。

2、树木：木本植物的统称，包括乔木、灌木和木质藤本。

3、园林树木：在城市各类园林绿地及风景区栽植应用的各种木本植物。

凡适合城乡各类型园林绿地、风景名胜区、休疗养胜地、森林公园等应用，以绿化美化、改善和保护环境为目的的木本植物统称为园林树木。

（二）、《园林树木》的内容《园林树木》的内容包括总论和各论两部分。

总论主要包括园林树木的园林分类、作用、习性、树种选择与搭配等基础理论知识；各论主要介绍当地重要园林树木的学名、常用中文名、识别要点、分布、习性、繁殖、观赏特性及其在园林中的应用。

熟练掌握植物学的形态术语，根据植物形态特征，正确识别和鉴定树木种类，是学习《园林树木》的基础；掌握园林树木的习性，是合理栽培和配置园林树木的依据；根据园林绿化的综合功能要求，对各类园林绿地的树种进行选择和搭配，是学习《园林树木》的目的。

（三）、《园林树木》的学习方法《园林树木》是一门实践性、季节性及分类理论较强的课程，在学习过程中存在烦琐、难记、易忘等现象，必须理论联系实际，注意观察和比较，多看、多闻、多问、勤思考，同时还应善于类比和归纳，在同中求异，在异中求同，达到举一反三，培养自学能力。

二、我国园林树木资源及其对世界园林的贡献我国具有“世界园林之母”“花卉王国”的美称。

19世纪中国门户被撞开，英、法、俄、德等国从中国引走大量植物，英国为例，原产英国的植物仅1700种，经过几百年，至今在皇家植物园丘园已拥有5万种活植物。

1839-1938期间主要从甘肃、陕西、四川、湖北、云南等地引种，因为西南山区树木最丰富，是世界树木分布中心之一。

1803年丘园让TOMS.埃文斯引走了中国的多花蔷薇、棣棠等。

四种形态名词解释

四种形态名词解释名词是用来表示人、事、物、地方和概念等具体或抽象的名称的词语。

名词一般分为可数名词和不可数名词，其中可数名词表示可以分为单数和复数形式的名词，而不可数名词则只有单数形式。

根据名词的形态，可以将名词进一步分为四种形态，分别是单数名词、复数名词、可数名词和不可数名词。

首先，单数名词指的是表示一个人、一件事、一条事物的名词。

例如，cat（猫）、book（书）、tree（树）等都是单数名词。

在句子中，单数名词通常需要和不定冠词“a”或“an”连用，例如“A cat is sleeping.”（一只猫正在睡觉）。

为了表示多个人、事物或事情，单数名词可以变成复数名词。

其次，复数名词是指表示多个人、事物或事情的名词。

复数名词的形态通常通过在单词的末尾加上“-s”、“-es”、“-ies”等来表示。

例如，cats（猫们）、books（书们）、trees（树木）等都是复数名词。

在句子中，复数名词通常需要和定冠词“the”连用，例如“The cats are playing.”（猫儿们在玩耍）。

有些复数名词的形态变化较为不规则，需要通过记忆来掌握。

再次，可数名词是指表示可以计数的名词。

可数名词可以有单数和复数两种形态，可以按照数量来计数和量化。

例如，book （书）是可数名词，可以说“One book is on the table.”（一个书本在桌子上）。

可数名词可以用来表示具体的事物，例如人、动物、物体等。

最后，不可数名词是指表示不可以计数或者不容易计数的名词。

不可数名词一般只有单数形式，不能变成复数形式。

例如，water（水）、rice（米饭）、advice（建议）等都是不可数名词。

不可数名词通常不能和不定冠词“a”或“an”连用，只能和定冠词“the”或零冠词连用，例如“The water is cold.”（水很冷）。

不可数名词通常表示抽象的概念、液体、食物等。

园林名词解释

1、园林树木——凡适合于风景名胜区，休疗养胜地和城乡各类型园林绿地应用的木本植物统称园林树木。

2、园林树木栽培学——以园林建设为宗旨，对园林树木的分类，习性，繁殖，栽培和应用等方面系统研究的学科统称为园林树木栽培学。

1、植物分类——是对各种植物进行描述，记载，鉴定，分类和命名的基础学科，是研究园林植物学科应具备的基础。

2 、自然分类系统（植物系统学）——是着眼于反映出植物界的亲缘关系和由低级到高级的系统演化关系的分类系统。

3、人为分类系统——是着眼于应用上的方便的分类系统。

如本草学是为了医药的目的。

4、园林建设分类法——是按园林建设的要求，将树木进行分类的方法，是以树木在园林中的应用和利用为目的，以提高园林建设水平为主要任务的分类体系。

5、种（Species）——是在自然界种客观存在的一种类群，这个类群的所有个体都有着极其近似的形态特征和生理，生态特性，个体间可以自然交配产生正常后代而使种族延续，他们在自然界又占有一定的分布区域。

6、亚种(Subspecies)——是种内的变异类型，这个变型除了在形态构造上有显著的变化特点外，在地理分布上有一定较大范围的地带性分布区域。

第一节园林树木分类方法7、变种(V arietas)——是种内的变异类型，虽然在形态构造上有显著变化，但没有明显的地带性分布区域。

8、变型(Forma)——是指在形态特征上变异较小的类型，例如：花色不同，花的单，重瓣，毛的有无，叶面上有无色斑等。

9、品种(Cultivar)——由人工培育而成的植物当达到一定数量成为生产资料时即称为该种植物的品种。

植被型组——凡是建群种生活型相近而且群落的形态外貌相似的植物群落联合为植被型组。

植被型——在植被型组内，把建群种生活型（1或2级）相同或相近而同时对水热条件生态关系一致的植物群落联合为植被型。

群系组——根据建群种亲缘关系近似（同属或相近属），生活型（3级或4级）近似或生境相近而分为群系组，但划入各群系组的各群系，其生态特点一定是相似的。