初三物理课时练讲义(学生版与教师版)：01声现象
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A. 体检时，做透视检查用的“X光”是超声波；
B. 人类可以利用灵敏的声学仪器监测一些自然灾害产生的次声波，可以提前预警，达到减小人员伤亡和财产损失的目的；
C. 女高音的“高”和引吭高歌的“高”都是指音调高；
D. 上课时，在走廊里要保持安静，这属于在传播过程中减弱噪声
6．下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（ ）。
A. 体检时，做透视检查用的“X光”是超声波；
B. 人类可以利用灵敏的声学仪器监测一些自然灾害产生的次声波，可以提前预警，达到减小人员伤亡和财产损失的目的；
C. 女高音的“高”和引吭高歌的“高”都是指音调高；
D. 上课时，在走廊里要保持安静，这属于在传播过程中减弱噪声
6．下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（ ）。
B．高速公路两旁设置隔音板，是在声源处减弱噪声；
C．闻其声识其人，是根据声音的音调来判断的；
D．用超声波清洗眼镜，是因为超声波的速度较大
9．下列关于声现象的说法，正确的是（ ）。
A．只有超声波和次声波是以波的形式传播的；
B．声速的大小只跟介质的种类有关；
C．只要物体振动我们就能听到声音；
D．从物理学的角度讲，发声体做无规则振动时会发出噪声
17.中考百日誓师时，主持人让同学们安静下来，这是为了在________减弱噪声。主持人使用麦克风，这是为了改变声音的________（选填“音调”“响度”或“音色”）。
第二部分 提高练习
一、选择题
1．（2020·山西）小明家购置了一台超声波洗碗机。餐具放进洗碗机水槽中，超声波穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗，洗碗机发出的超声波（ ）。
C. 引吭高歌D. 不敢高声语，恐惊天上人
7．（2020·湘潭）在相同的玻璃杯里装入不同量的水，用筷子轻敲杯壁，听到了高低不同的声音，这里的声音高低是指（ ）。
A．音量B．响度C．音调D．音色
8．（2020·衡阳）在剧院欣赏音乐时，小张跟小明讨论有关声现象，下列说法正确的是（ ）。
A．凭音色可分辨发音乐器的种类；
A． B．
C． D．
二、填空题
13．（2020·哈尔滨）物理课上敲击音叉，发出的声音是由于音叉的产生的，用大小不同的力敲击同一音叉，发出的声音的不同。
14.（2020·荆州）洪湖介于荆州的洪湖市和监利县之间，是中国第七、湖北第一大淡水湖。如图，小华和爷爷在洪湖划船观光时，惊喜地发现水面下有游动的鱼。“鱼”是光的______形成的虚像。桨划水时发出声音，这声音主要是由桨和水的______产生的，由______传入人耳。爷爷用桨划水时，船向前行，这里利用了力的作用是______的。
12．关于声现象，下列说法正确的是（ ）。
A．向人体内结石发射超声波击碎结石，是利用超声波传递信息；
B．声波在真空中传播速度约为340m/s；
C．大山是根据声音的音色来辨别是哪位同学在叫他；
15．（2020·苏州）诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，“钟声”是由于钟的而产生的；“客船”上的人通过（填乐音的特性）辨别出是钟声。
16.（2020·丹东）学校音乐课上，同学们齐声合唱《歌唱祖国》。同学们的歌声是声带_______产生的，歌声是通过____传播到音乐老师的耳朵里的。
专题01 声现象（练习）（教师版）
10．关于声的说法正确的是（ ）。
A．用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系；
B．人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度；
C．倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物；
D．给摩托车安装消声器是阻断噪声传播
11. 关于声现象，下列说法正确的是（ ） 。
①声音在空气中的传播速度一定是340m/s；
D. “闻其声便知其人”ຫໍສະໝຸດ Baidu断的依据是人发出声音的音调
4．关于声现象，下列说法正确的是（ ）。
A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些；
B．人们分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的响度不同；
C．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声；
D．超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量
5.下列常见的物理知识，说法正确的是（ ）。
10．关于声的说法正确的是（ ）。
A．用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系；
B．人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度；
C．倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物；
D．给摩托车安装消声器是阻断噪声传播
11. 关于声现象，下列说法正确的是（ ） 。
①声音在空气中的传播速度一定是340m/s；
A．老师的讲课声是由空气的振动产生的；
B．能听到老师的讲课声是由于空气能够传声；
C．听录音时，调节音量按钮实质是在改变声音的音调；
D．关闭门窗是为了在声源处减弱噪声
3.关于声现象，下列说法中正确的是（ ）。
A. 声音在真空中的传播速度比在空气中的传播速度大；
B. 一切发声的物体都在振动；
C. “禁止鸣笛”是为了在声音的传播过程中减弱噪声；
B．扬声器音量调大可提高音调；
C．音乐声只能传递信息；
D．剧院内墙壁上的蜂窝状材料是为了增强声音的反射
9．（2020·淮安）如图所示，将钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，保持钢尺伸出桌面的长度相同，用大小不同的力拨动钢尺，钢尺会发出不同的声音，此处“不同”是指声音的（ ）。
A．音调B．音色C．响度D．速度
A． 探测海深；B． 敲瓶底火焰摇动；
C． 回声定位；D． 超声波探查
7．在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见。这里的“轻声”和“高声”是指声音的（ ）。
A．音调B．音色C．响度D．频率
8．下列与声现象有关的说法，正确的是（ ）。
A．室内不要喧哗，是要求同学们说话时响度小些；
B．能听到老师的讲课声是由于空气能够传声；
C．听录音时，调节音量按钮实质是在改变声音的音调；
D．关闭门窗是为了在声源处减弱噪声
3.关于声现象，下列说法中正确的是（ ）。
A. 声音在真空中的传播速度比在空气中的传播速度大；
B. 一切发声的物体都在振动；
C. “禁止鸣笛”是为了在声音的传播过程中减弱噪声；
B．利用超声波可除去人体内的结石，说明声波可以传递信息 ；
C．在一根长铁管的一端敲击一下，在另一端能听到前后两次敲击声，这是回声现象；
D．用力吹一根塑料吸管，并将吸管不断剪短，目的是为了探究声音的音调与频率的关系
二、填空题
14.小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）。吹口琴时，在气流的冲击下，铜片______，发出声音。对不同气孔吹气，改变了声音的______。
A． 探测海深；B． 敲瓶底火焰摇动；
C． 回声定位；D． 超声波探查
7．在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见。这里的“轻声”和“高声”是指声音的（ ）。
A．音调B．音色C．响度D．频率
8．下列与声现象有关的说法，正确的是（ ）。
A．室内不要喧哗，是要求同学们说话时响度小些；
B．高速公路两旁设置隔音板，是在声源处减弱噪声；
C．闻其声识其人，是根据声音的音调来判断的；
D．用超声波清洗眼镜，是因为超声波的速度较大
9．下列关于声现象的说法，正确的是（ ）。
A．只有超声波和次声波是以波的形式传播的；
B．声速的大小只跟介质的种类有关；
C．只要物体振动我们就能听到声音；
D．从物理学的角度讲，发声体做无规则振动时会发出噪声
②“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的；
③医生用“B超”观察身体是否有结石是利用超声波传递信息特性；
④用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同；
⑤池州中心城区4月30日实施“禁鞭令”，这是在声源处减弱噪声；
⑥只要物体在振动、人就定能听到声音。
A.①③ B. ②③⑤C. ②⑤D. ②⑤⑥
3.（2020·赤峰）如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器。有关编钟的说法正确的是（ ）。
A. 敲击编钟时发出的声音是由编钟振动产生的；
B. 编钟发出 声音在空气中的传播速度是3×108m/s；
C. 用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的音调不同；
D. 编钟发出的声音与其它乐器声不同，是因为它们发出声音的音调不同
15.周末小明和同学们去工厂参观，淘气的小明用一根细铁棒先后用同样大小的力在一块钢板和木板上“作画”，划钢板时发出了刺耳的声音，划木板时的声音则较低沉，这里“刺耳”“低沉”表示的是声音的，同学们很容易分辨出小明划钢板和划木板的声音，主要是因为两种声音的不同。（均填声音的特性）
16.如图所示，是一款电子噪声监测器，此时噪声分贝数为114.0，这个数字表示的是当时环境声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”）。运用声呐系统可以探测海洋深度，却不能用于太空测距（比如地球与月球的距离），这是因为______。
12．关于声现象，下列说法正确的是（ ）。
A．向人体内结石发射超声波击碎结石，是利用超声波传递信息；
B．声波在真空中传播速度约为340m/s；
C．大山是根据声音的音色来辨别是哪位同学在叫他；
D．考场附近禁止鸣笛是在声音的传播过程中控制噪声
13．下列关于声现象的说法中，正确的是（ ）。
A．为减少噪声污染，很多市区禁止机动车鸣喇叭，从声学上讲，这是从人耳处减弱噪声；
②“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的；
③医生用“B超”观察身体是否有结石是利用超声波传递信息特性；
④用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同；
⑤池州中心城区4月30日实施“禁鞭令”，这是在声源处减弱噪声；
⑥只要物体在振动、人就定能听到声音。
A.①③ B. ②③⑤C. ②⑤D. ②⑤⑥
10.（2020·镇江）影响声音音调的因素是声源的（ ）。
A. 振幅B. 频率C. 材料D. 结构
11.（2020·南通）如图，用湿手摩擦杯口发声，若改变杯内水量可以改变声音的（ ）。
A. 响度B. 音调C. 音色D. 速度
12．（2020·凉山）学完声现象后某同学归纳出下列知识结构，其中错误的是（ ）。
4.（2020·沈阳）同学们在音乐教室排练文艺节目，下列说法正确的是（ ）。
A. 美妙的歌声是通过空气传入人耳的；
B. 用力拨动古筝的琴弦，可以提高琴声的音调；
C. 同学们的笑声越大，笑声在空气中传播的速度就越快；
D. 为了减少对外界的干扰，常关闭门窗是在声源处减弱噪声
5.（2020·天门）下列关于声现象的说法中，正确的是（ ）。
专题01 声现象（练习）（学生版）
第一部分 基础练习
一、选择题
1．关于声现象，下列说法正确的是（ ）。
A．声音是由物体振动产生的；
B．只要物体振动我们就能听到声音；
C．声音在空气中的传播速度比在其他介质中大；
D．市区内禁止机动车鸣笛是在传播过程中减弱噪声
2．有关课堂上的声现象，下列说法正确的是（ ）。
A. 吹奏长笛时，笛声是由空气柱的振动产生的；
B. 声音的传播不需要介质，能在真空中传播；
C. 声音在空气中的传播速度大于在水中的传播速度；
D. “震耳欲聋”主要描述声音的音调高
6.（2020·宜昌）生活中经常用“高”来形容声音，以下的“高”描述音调的是（ ）。
A. 男高音歌唱家B. 请勿在公共场合高声喧哗
D. “闻其声便知其人”判断的依据是人发出声音的音调
4．关于声现象，下列说法正确的是（ ）。
A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些；
B．人们分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的响度不同；
C．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声；
D．超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量
5.下列常见的物理知识，说法正确的是（ ）。
A．是由物体振动产生的B．只能在水中传播
C．传播速度是3×108m/sD．不能传递能量
2．（2020·长沙）端午节赛龙舟时，划龙舟的队员在鼓声指引下，整齐地划动船桨，下列说法正确的是（ ）。
A．鼓声不能通过水传播；
B．鼓声是由于鼓面振动产生的；
C．鼓手敲鼓的力越大，发出声音的音调就越高；
D．鼓手通过鼓声指挥队员划桨是利用声音传递能量
第一部分 基础练习
一、选择题
1．关于声现象，下列说法正确的是（ ）。
A．声音是由物体振动产生的；
B．只要物体振动我们就能听到声音；
C．声音在空气中的传播速度比在其他介质中大；
D．市区内禁止机动车鸣笛是在传播过程中减弱噪声
2．有关课堂上的声现象，下列说法正确的是（ ）。
A．老师的讲课声是由空气的振动产生的；
B. 人类可以利用灵敏的声学仪器监测一些自然灾害产生的次声波，可以提前预警，达到减小人员伤亡和财产损失的目的；
C. 女高音的“高”和引吭高歌的“高”都是指音调高；
D. 上课时，在走廊里要保持安静，这属于在传播过程中减弱噪声
6．下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（ ）。
A. 体检时，做透视检查用的“X光”是超声波；
B. 人类可以利用灵敏的声学仪器监测一些自然灾害产生的次声波，可以提前预警，达到减小人员伤亡和财产损失的目的；
C. 女高音的“高”和引吭高歌的“高”都是指音调高；
D. 上课时，在走廊里要保持安静，这属于在传播过程中减弱噪声
6．下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（ ）。
B．高速公路两旁设置隔音板，是在声源处减弱噪声；
C．闻其声识其人，是根据声音的音调来判断的；
D．用超声波清洗眼镜，是因为超声波的速度较大
9．下列关于声现象的说法，正确的是（ ）。
A．只有超声波和次声波是以波的形式传播的；
B．声速的大小只跟介质的种类有关；
C．只要物体振动我们就能听到声音；
D．从物理学的角度讲，发声体做无规则振动时会发出噪声
17.中考百日誓师时，主持人让同学们安静下来，这是为了在________减弱噪声。主持人使用麦克风，这是为了改变声音的________（选填“音调”“响度”或“音色”）。
第二部分 提高练习
一、选择题
1．（2020·山西）小明家购置了一台超声波洗碗机。餐具放进洗碗机水槽中，超声波穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗，洗碗机发出的超声波（ ）。
C. 引吭高歌D. 不敢高声语，恐惊天上人
7．（2020·湘潭）在相同的玻璃杯里装入不同量的水，用筷子轻敲杯壁，听到了高低不同的声音，这里的声音高低是指（ ）。
A．音量B．响度C．音调D．音色
8．（2020·衡阳）在剧院欣赏音乐时，小张跟小明讨论有关声现象，下列说法正确的是（ ）。
A．凭音色可分辨发音乐器的种类；
A． B．
C． D．
二、填空题
13．（2020·哈尔滨）物理课上敲击音叉，发出的声音是由于音叉的产生的，用大小不同的力敲击同一音叉，发出的声音的不同。
14.（2020·荆州）洪湖介于荆州的洪湖市和监利县之间，是中国第七、湖北第一大淡水湖。如图，小华和爷爷在洪湖划船观光时，惊喜地发现水面下有游动的鱼。“鱼”是光的______形成的虚像。桨划水时发出声音，这声音主要是由桨和水的______产生的，由______传入人耳。爷爷用桨划水时，船向前行，这里利用了力的作用是______的。
12．关于声现象，下列说法正确的是（ ）。
A．向人体内结石发射超声波击碎结石，是利用超声波传递信息；
B．声波在真空中传播速度约为340m/s；
C．大山是根据声音的音色来辨别是哪位同学在叫他；
15．（2020·苏州）诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，“钟声”是由于钟的而产生的；“客船”上的人通过（填乐音的特性）辨别出是钟声。
16.（2020·丹东）学校音乐课上，同学们齐声合唱《歌唱祖国》。同学们的歌声是声带_______产生的，歌声是通过____传播到音乐老师的耳朵里的。
专题01 声现象（练习）（教师版）
10．关于声的说法正确的是（ ）。
A．用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系；
B．人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度；
C．倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物；
D．给摩托车安装消声器是阻断噪声传播
11. 关于声现象，下列说法正确的是（ ） 。
①声音在空气中的传播速度一定是340m/s；
D. “闻其声便知其人”ຫໍສະໝຸດ Baidu断的依据是人发出声音的音调
4．关于声现象，下列说法正确的是（ ）。
A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些；
B．人们分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的响度不同；
C．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声；
D．超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量
5.下列常见的物理知识，说法正确的是（ ）。
10．关于声的说法正确的是（ ）。
A．用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系；
B．人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度；
C．倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物；
D．给摩托车安装消声器是阻断噪声传播
11. 关于声现象，下列说法正确的是（ ） 。
①声音在空气中的传播速度一定是340m/s；
A．老师的讲课声是由空气的振动产生的；
B．能听到老师的讲课声是由于空气能够传声；
C．听录音时，调节音量按钮实质是在改变声音的音调；
D．关闭门窗是为了在声源处减弱噪声
3.关于声现象，下列说法中正确的是（ ）。
A. 声音在真空中的传播速度比在空气中的传播速度大；
B. 一切发声的物体都在振动；
C. “禁止鸣笛”是为了在声音的传播过程中减弱噪声；
B．扬声器音量调大可提高音调；
C．音乐声只能传递信息；
D．剧院内墙壁上的蜂窝状材料是为了增强声音的反射
9．（2020·淮安）如图所示，将钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，保持钢尺伸出桌面的长度相同，用大小不同的力拨动钢尺，钢尺会发出不同的声音，此处“不同”是指声音的（ ）。
A．音调B．音色C．响度D．速度
A． 探测海深；B． 敲瓶底火焰摇动；
C． 回声定位；D． 超声波探查
7．在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见。这里的“轻声”和“高声”是指声音的（ ）。
A．音调B．音色C．响度D．频率
8．下列与声现象有关的说法，正确的是（ ）。
A．室内不要喧哗，是要求同学们说话时响度小些；
B．能听到老师的讲课声是由于空气能够传声；
C．听录音时，调节音量按钮实质是在改变声音的音调；
D．关闭门窗是为了在声源处减弱噪声
3.关于声现象，下列说法中正确的是（ ）。
A. 声音在真空中的传播速度比在空气中的传播速度大；
B. 一切发声的物体都在振动；
C. “禁止鸣笛”是为了在声音的传播过程中减弱噪声；
B．利用超声波可除去人体内的结石，说明声波可以传递信息 ；
C．在一根长铁管的一端敲击一下，在另一端能听到前后两次敲击声，这是回声现象；
D．用力吹一根塑料吸管，并将吸管不断剪短，目的是为了探究声音的音调与频率的关系
二、填空题
14.小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）。吹口琴时，在气流的冲击下，铜片______，发出声音。对不同气孔吹气，改变了声音的______。
A． 探测海深；B． 敲瓶底火焰摇动；
C． 回声定位；D． 超声波探查
7．在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见。这里的“轻声”和“高声”是指声音的（ ）。
A．音调B．音色C．响度D．频率
8．下列与声现象有关的说法，正确的是（ ）。
A．室内不要喧哗，是要求同学们说话时响度小些；
B．高速公路两旁设置隔音板，是在声源处减弱噪声；
C．闻其声识其人，是根据声音的音调来判断的；
D．用超声波清洗眼镜，是因为超声波的速度较大
9．下列关于声现象的说法，正确的是（ ）。
A．只有超声波和次声波是以波的形式传播的；
B．声速的大小只跟介质的种类有关；
C．只要物体振动我们就能听到声音；
D．从物理学的角度讲，发声体做无规则振动时会发出噪声
②“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的；
③医生用“B超”观察身体是否有结石是利用超声波传递信息特性；
④用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同；
⑤池州中心城区4月30日实施“禁鞭令”，这是在声源处减弱噪声；
⑥只要物体在振动、人就定能听到声音。
A.①③ B. ②③⑤C. ②⑤D. ②⑤⑥
3.（2020·赤峰）如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器。有关编钟的说法正确的是（ ）。
A. 敲击编钟时发出的声音是由编钟振动产生的；
B. 编钟发出 声音在空气中的传播速度是3×108m/s；
C. 用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的音调不同；
D. 编钟发出的声音与其它乐器声不同，是因为它们发出声音的音调不同
15.周末小明和同学们去工厂参观，淘气的小明用一根细铁棒先后用同样大小的力在一块钢板和木板上“作画”，划钢板时发出了刺耳的声音，划木板时的声音则较低沉，这里“刺耳”“低沉”表示的是声音的，同学们很容易分辨出小明划钢板和划木板的声音，主要是因为两种声音的不同。（均填声音的特性）
16.如图所示，是一款电子噪声监测器，此时噪声分贝数为114.0，这个数字表示的是当时环境声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”）。运用声呐系统可以探测海洋深度，却不能用于太空测距（比如地球与月球的距离），这是因为______。
12．关于声现象，下列说法正确的是（ ）。
A．向人体内结石发射超声波击碎结石，是利用超声波传递信息；
B．声波在真空中传播速度约为340m/s；
C．大山是根据声音的音色来辨别是哪位同学在叫他；
D．考场附近禁止鸣笛是在声音的传播过程中控制噪声
13．下列关于声现象的说法中，正确的是（ ）。
A．为减少噪声污染，很多市区禁止机动车鸣喇叭，从声学上讲，这是从人耳处减弱噪声；
②“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的；
③医生用“B超”观察身体是否有结石是利用超声波传递信息特性；
④用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同；
⑤池州中心城区4月30日实施“禁鞭令”，这是在声源处减弱噪声；
⑥只要物体在振动、人就定能听到声音。
A.①③ B. ②③⑤C. ②⑤D. ②⑤⑥
10.（2020·镇江）影响声音音调的因素是声源的（ ）。
A. 振幅B. 频率C. 材料D. 结构
11.（2020·南通）如图，用湿手摩擦杯口发声，若改变杯内水量可以改变声音的（ ）。
A. 响度B. 音调C. 音色D. 速度
12．（2020·凉山）学完声现象后某同学归纳出下列知识结构，其中错误的是（ ）。
4.（2020·沈阳）同学们在音乐教室排练文艺节目，下列说法正确的是（ ）。
A. 美妙的歌声是通过空气传入人耳的；
B. 用力拨动古筝的琴弦，可以提高琴声的音调；
C. 同学们的笑声越大，笑声在空气中传播的速度就越快；
D. 为了减少对外界的干扰，常关闭门窗是在声源处减弱噪声
5.（2020·天门）下列关于声现象的说法中，正确的是（ ）。
专题01 声现象（练习）（学生版）
第一部分 基础练习
一、选择题
1．关于声现象，下列说法正确的是（ ）。
A．声音是由物体振动产生的；
B．只要物体振动我们就能听到声音；
C．声音在空气中的传播速度比在其他介质中大；
D．市区内禁止机动车鸣笛是在传播过程中减弱噪声
2．有关课堂上的声现象，下列说法正确的是（ ）。
A. 吹奏长笛时，笛声是由空气柱的振动产生的；
B. 声音的传播不需要介质，能在真空中传播；
C. 声音在空气中的传播速度大于在水中的传播速度；
D. “震耳欲聋”主要描述声音的音调高
6.（2020·宜昌）生活中经常用“高”来形容声音，以下的“高”描述音调的是（ ）。
A. 男高音歌唱家B. 请勿在公共场合高声喧哗
D. “闻其声便知其人”判断的依据是人发出声音的音调
4．关于声现象，下列说法正确的是（ ）。
A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些；
B．人们分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的响度不同；
C．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声；
D．超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量
5.下列常见的物理知识，说法正确的是（ ）。
A．是由物体振动产生的B．只能在水中传播
C．传播速度是3×108m/sD．不能传递能量
2．（2020·长沙）端午节赛龙舟时，划龙舟的队员在鼓声指引下，整齐地划动船桨，下列说法正确的是（ ）。
A．鼓声不能通过水传播；
B．鼓声是由于鼓面振动产生的；
C．鼓手敲鼓的力越大，发出声音的音调就越高；
D．鼓手通过鼓声指挥队员划桨是利用声音传递能量
第一部分 基础练习
一、选择题
1．关于声现象，下列说法正确的是（ ）。
A．声音是由物体振动产生的；
B．只要物体振动我们就能听到声音；
C．声音在空气中的传播速度比在其他介质中大；
D．市区内禁止机动车鸣笛是在传播过程中减弱噪声
2．有关课堂上的声现象，下列说法正确的是（ ）。
A．老师的讲课声是由空气的振动产生的；