我实践,我快乐
我实践我快乐作文
我实践我快乐作文我实践我快乐。
快乐是一种情感，是一种生活态度，更是一种内心的感受。
对于我来说，快乐就是通过实践来获得的。
在我的成长过程中，我发现了许多让我快乐的实践方式，这些实践不仅让我感到快乐，还让我学到了很多知识和技能。
首先，我喜欢通过运动来实践我的快乐。
在我看来，运动是一种释放压力、放松心情的方式。
每当我感到压力山大的时候，我就会选择去打篮球或者跑步，这些运动能够让我的身体得到锻炼，同时也让我的心情变得愉快起来。
在运动中，我可以尽情地释放自己，忘记一切烦恼，享受运动带来的快乐。
其次，我喜欢通过学习来实践我的快乐。
学习是一种提升自己的方式，而提升自己能够让我感到快乐。
我喜欢阅读各种各样的书籍，不仅可以增长见识，还可以让我感受到知识的魅力。
除了书籍，我还喜欢参加各种各样的培训课程，学习新的知识和技能。
通过学习，我不仅可以提升自己，还可以让自己感到快乐。
此外，我喜欢通过旅行来实践我的快乐。
旅行是一种放松心情、开阔眼界的方式。
每当我感到疲惫不堪的时候，我就会选择去一个陌生的地方旅行，这样可以让我暂时远离繁忙的生活，放松心情，感受不同的风土人情。
在旅行中，我可以尽情地享受美景，感受不同的文化，这些都让我感到快乐。
总的来说，通过运动、学习和旅行这些实践方式，我可以获得快乐。
这些实践不仅让我感到快乐，还让我学到了很多东西，让我变得更加充实。
因此，我相信，只要我坚持不懈地实践，我就能够获得更多的快乐。
让我们一起实践，一起快乐！。
快乐的实践活动作文范文（精选7篇）
快乐的实践活动作文范文（精选7篇）快乐的实践活动作文范文（精选7篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的快乐的实践活动作文范文（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
快乐的实践活动作文1在这个快乐的日子里，我们在车上“说话”的声音，好像一群“叽叽喳喳”兴奋而又激动的小鸟。
我们在车上看着优美的风景，我突然看到了四周的茂密的大树。
天上太阳公公，发出金色的光芒，映照着金色的云。
这些云有的像一个马车，有的像一个金色的肥胖的小猪，有的像一个箱子。
随着温暖的春风，我们来到了环境优美的少阳中学。
我们一来到这边，便看到无数鲜艳、茂密，像翠绿色的玉盘一样的花草树木。
看着这美好的风景，我心里是无比的高兴。
在这里，我看到少阳中学的老师对我们非常的友好，尊重，使我感到温馨。
在老师的带领下，我们来到了属于自己的房间，我们进去一看，房间里有6张床，分别每张为2层，一层是上面放东西的，一层是下面睡觉的。
我们看完房间以后，就去教室上第一堂课了，老师分别给我们上内务的课，“叮铃铃”，下课了，我们排着整齐的队伍来到了自己的房间，现在是考验大家的时候了。
开始收拾自己的东西，有的收拾床铺，被子，有法人收拾毛巾，有的打扫，扫地。
打扫完房间以后，我们就排两队，去餐厅吃饭。
我们看到这边的伙食很好，便津津有味地吃了起来。
下午，我们上的课是做风筝。
这时，我的心情是激动而又兴奋的。
我从来没自己做过风筝。
当我完成的那一刻，当我的风筝飞翔在天空的那一刻，我真的想大喊起来：“风筝飞起来了，我成功了！”顿时，我也像飞起来一样。
在玩多米诺骨牌的时候，我和我的同伴齐心协力，共同进退，坚决不放弃的精神也令我佩服。
在开始摆放东西的时候，我们成功翻牌了！我们非常的激动、开心。
在最后玩叠叠高的时候，我们耐心的一层一层放好了，但最终以失败告终。
小学综合实践教案我快乐
小学综合实践教案我快乐快乐是每个人追求的目标，也是小学生们最重要的精神状态之一。
为了帮助小学生在学习上更加快乐，我特意设计了一堂综合实践课，以培养他们的快乐感和创造力为目标。
时间：一节课课程名称：快乐成长年级：小学一年级一、课程目标：1. 培养学生快乐的心态。
2. 提高学生的创造力和想象力。
3. 增强学生的合作与沟通能力。
二、教学步骤：1. 创设快乐的学习氛围在课堂布置上，用鲜艳的颜色、多样的装饰物和欢快的音乐，打造一个快乐的学习环境。
教师在课前可以准备一些促使快乐的道具，如糖果、气球等，鼓励学生积极参与。
2. 快乐的自我认识让学生围成一个圈，每个学生拿一张纸和一支彩笔。
教师提供一个问题，例如：“你觉得自己最快乐的时候是在做什么？”，学生可以根据自己的感受在纸上画画或写上自己的答案，并向大家展示。
通过这个活动，学生可以了解到不同人的快乐之源，并且在展示自己作品的过程中，增加彼此之间的了解和交流。
3. 绘本分享教师选取一本与快乐相关的绘本，给学生讲述故事，并引导他们思考书中的快乐场景和人物。
随后，让学生分成小组，各自选择一本绘本，进行小组内的阅读和分享。
每个小组派代表向其他小组介绍自己选择的绘本，分享其中的快乐经历，鼓励学生运用创造力和表达能力来阐述快乐的内涵。
4. 快乐活动实践将学生分成几个小组，每个小组设计一项快乐活动，并向全班展示。
活动可以包括课堂游戏、手工制作、快乐歌曲演唱等。
在活动过程中，要鼓励学生积极参与，自由发挥，并展示出自己的创造力和想象力。
5. 快乐总结通过课堂讨论，学生回答一系列问题，回顾整个课程。
例如：“你在本堂课中学到了什么？”或者“你觉得这堂课对你来说最有趣的部分是什么？”通过这个总结环节，学生可以对自己在课堂中的收获进行梳理，并对今后的学习和生活产生积极的影响。
三、教学评价：1. 观察学生对快乐的定义和理解是否与课程目标相一致。
2. 评价学生在小组合作和分享中的参与度和表达能力。
假期社会实践心得
我的假期社会实践心得2010年1月14日，尽管已经七点多，天色仍然灰蒙蒙，我们教育科学学院举行了“情系湛师申绿，共建和谐校园”为主题的假期社会实践服务活动。
为了响应学校申办绿色校园，为了履行身为湛师人的责任，为了更好的投身于学院的社会实践活动，在这天，我积极参加了这个意义非常的社会实践服务活动。
尽管天公不作美，深冬的寒气浓重，但我们的实践热情却一直高涨不减。
在校领导以及院老师以身作则的带动下，我们也不敢有半分松懈，一手拿刷子，一手提装满白石灰溶液的桶子，两人为一小组，开始了我们的树木涂白活动。
别看这树木涂白的功夫简单，真正做起来还得费不少心思，一开始，我们都有点手忙脚乱，一不小心就把自己的衣服弄脏，但我们毫无怨言，反而更在其中找到了劳动的乐趣。
不一会，我们就注意到了一些不足，掌握了树木涂白的技巧，由于有些树木树皮表层凹凸不平，我们则用心地把那些坑坑洼洼涂好，把白石灰水满满地涂到树木根部。
通过这次活动，我不仅懂得了树木涂白有利于防虫，保护树木，更使我们同学间的关系更加紧密，亲切，彼此的距离在合作互助中瞬间缩短。
其实，一个人的社会价值不仅在于他为社会做了几件轰轰烈烈的大事，同时也包括许多平凡的小事。
我们都应有“三懂”：懂得珍惜，懂得奉献，懂得感恩。
全心全意为人民服务是党的宗旨，而踏踏实实替群众做事则是党员的行为准则。
这天，在忙碌间我隐约间感觉到一种莫名的快乐，后来回想，这大概就是奉献所带来的快乐和幸福。
赠人玫瑰，手留余香，我由此深刻地体会到奉献所带给自己的无穷力量。
我觉得自己的思想在这次活动后变得成熟了、理性了，而且我还学会了克制与换位思考，更使我坚定了要不断增强自己的社会责任心，解放思想，更新观念，学习求行的决心。
作为新时期的大学生，我们要坚持党的宗旨，全心全意为人民服务。
当前，我们应认真学习三个代表，用三个代表指导自己的思想和行动，努力学习科学文化知识，提高自己的综合素质，掌握为人民服务的本领。
国旗下讲话稿：《我实践_我成功_我快乐!》
国旗下讲话稿：《我实践我成功我快乐！》前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。
在儿童的精神世界里这种需要特别强烈。
”每个学生总是希望自己成功，这次参加素质教育地活动给了同学们难得的实践的机会，让我们能够去感受劳动的乐趣.成功的喜悦!我们将在一天的时间里学习陶艺、摄影、绢花、电子百拼等内容。
以前在学校学习的几乎都是书本知识,而这次都得你们自己亲自动手实践、操作,通过这样的教育活动一定会让你们感受到劳动是一种创造，劳动是一种快乐，劳动是一种自豪！
在这里，我们既是一名学生又是劳动者，严格的管理，紧张而有序的学习，一定会培养我们艰苦奋斗和吃苦耐劳的精神，同时也会培养我们热爱劳动，坚忍不拔的意志和顽强进取的毅力。
这次素质基地教育活动一定会使同学们扩展视野，掌握一些劳动技术知识和基本技能，增强了同学们爱劳动的观念，增强我们的生活的自理能力。
我相信通过这次素质基地教育活动一定会培养同学们认真负责、关心集体、爱护公物,珍惜劳动成果的优良品质。
这对在我们以后的学习生活中是受用无穷的精神财富。
劳动创造了人类，劳动创造了世界！素质基地教育活动给了我们一个实践的平台，给了我们一个放飞实现梦想的天地，让我们体验到了劳动的价值和意义！在实践操作中让我们去体验成功的快乐吧！。
我实践,我快乐作文8篇
我实践,我快乐作文8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我实践我快乐作文
我实践我快乐作文【篇一：在实践中快乐成长作文】在实践中快乐成长作文在实践中快乐成长常州市新北区新华实验小学六（1）班孙宇轩在一次综合课时，综合老师和班主任老师带我们去了“有则爱心园”，我们高兴不已。
老师让我们拿好工具到菜园中去收菜，等老师刚说完，同学们就去早已冲到老师面前，争先恐后地抢工具了。
等了一会儿，我去拿工具时就剩下挑水的重任了。
我拿到水桶，就赶紧跑到水笼头前放水。
我把桶装满后就用扁担挑起来，走到田中，我拿起了水瓢，当起了“洒水工”。
我把水瓢放到桶中，盛了一大勺水，用力把水洒到田中，肥肥的青菜得到了营养，朝我笑了笑，好像在对我说：“谢谢你！谢谢你！”许多蔬菜都在吮吸着水源，喝完以后它们都似乎长高了一截。
干完自己的活儿，我看了看别的同学。
他们还在辛苦地劳动，我跑过去帮助他们。
由于没有他们这样的劳动工具，我只好用双手去挖了。
我先找到青菜的根，毫不留情地一拔，可怜的小青菜被我连根拔起。
我心里暗想：小青菜啊，我们给了你那么多养分，让你茁壮成长，现在是你给予我们回报的时候了。
我们大约干了十几分钟，就装满了两大筐青菜。
看着自己的劳动成果，心里乐滋滋的。
活动结束了，老师为了奖励我们，还分给了我们每人一片萝卜呢！活动圆满结束，我们回到了教室。
我想起了陆游的名句：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
经过下午的劳动，我对这句诗有了更大的感悟：做任何事，不要光听别人说，要想深入了解，必须亲自实践才行。
指导老师任菊兰【篇二：《快乐实践伴我成长》】快乐实践伴我成长今天，我们去青少年活动中心进行学工活动。
早上，几乎每个人都是兴奋的，因为我们早就听说这次学工有好多活动，特别是有钓鱼，一想到这就兴奋不已。
终于，老师带领着我们出了校门，去坐青少年宫的大巴车，因为路程较远。
大巴一直行驶着，我们一路欢声笑语，不知不觉到了青少年活动中心。
下车了，我们直奔第一个活动教室。
等我们坐下后，老师开始讲了起来。
讲着讲着我听到了第一个活动是拼接积木。
我实践,我快乐作文300字
我实践，我快乐作文300字篇一：我实践，我快乐［300字］四班黄琳在这个星期里，学校组织了在园山举办社会实践活动，跟以前是不同的，怎样不同呢？要在那里住上3天，而且每天都要6点起床，每一个动作都要像军人，每一个声音都必须响亮。
是这样得不同。
这次我们来到园山，主要是来磨练意志的活动，是让我们知道，以前的革命烈士是多么得辛苦，革命是多么得不容易啊。
第1天，军训开始了，我们先练习踏步、立正、向左转、向右转等等，足足练了2个小时，我们终于开始吃饭了，一进饭堂，我们那像小鸡似的嘴巴叽叽喳喳地说起来，连续被教官点起来，差点连饭都没得吃。
接着，每个组派两名小值日去洗碗。
接下来的时间去午休和训练。
第2天和第3天，我们进行了严格的任务，分别是登山任务、化零为整、结营仪式、制作吸管高塔。
制作吸管高塔是令我感受深刻，能让我感觉到合作是多么地重要，没有大家就没有这座高塔。
所以我回来以后，我成为了人见人爱的好孩子。
篇二：我实践，我快乐［300字］四班刘健我今天要离开温暖的家了，去圆山军训基地。
我在去训练基地的前一天，我买了六十多元，我买了绿箭薄荷糖，早餐奶、红牛、暑片……，我还买了在那里住的东西。
在坐车上还有几公里的时候。
那一天路的两旁有很多棵木棉花树，他们好像向我们打招呼。
有很多木棉花树开了，这些木棉花树好像火一样，还有一些木棉花可以做凉茶。
到那里的时候，首先我们把教官发下来的衣服穿上。
接下来我们就开是军训了。
一个上午我们学了立正、跨立等。
再那里吃中午饭很严格，要安静才可以吃。
下午的时候我们自已做菜吃。
我先把菜拿到洗手间，再把这一些菜洗干净。
然后把一些菜切好就可以炒了。
我炒的菜一般好吃。
晚上我们在看冲出亚马逊的电影，这一个电影说：“我们是中国人。
”还讲了做了一样事情就不能放弃。
第二天早上吃完早餐。
我们就开始唱国歌了，要唱的好就可以提前吃午饭了。
下午我们比赛了闪电报数，后来我们没有得到第一名。
吃完晚饭后因为下雨，所以这一天又看电影，着一个电影说了：“一个人不一定是什么学科都很厉害，自已有自已的特长的。
我劳动我快乐社会实践报告范文
我劳动我快乐社会实践报告范文我劳动我快乐社会实践报告范文「篇一」实践时间：20xx年1月实践地点：xxx实践过程及体会：在一个月的寒假打工生涯中，发此刻实际工作中不必须有太多地方用到专业知识，更多的是我们要耐心、细心一步一个脚印、脚踏实际的去工作，仅有基本工作做的够好，才能赢得上级和同事的信赖，才有机会展示更多的才华。
同时我也明白了许多，在日常的工作中上级欺压、责备下级是不可避免的。
虽然事实如此，但这也给我上了宝贵的一课。
它让我明白到别人批评你或是你听取他人的意见时，必须要心平气和，仅有这样才能表示你在诚心听他说话。
虽然被批评是很难受的，并且要明确表示你是真心在理解他们的批评。
因为这样才能在失败中吸取教训，为以后的成功铺路。
我们要学会从那里跌倒就从哪里爬起来，这才是我所应当做的。
我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。
在人与人的交往中，我能看到自身的价值。
人往往是很执着的。
可是如果你只问耕耘不问收获，那么你必须会交得到很多朋友。
对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要明白给予比获得更令人开心。
不论做是事情，都必须有主动性和进取性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。
打工的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是打工生活的全部吧。
我不明白多少打工的人有过这种感觉，但总的来说，这次的打工生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。
此刻想来，二十四天的打工生活，我收获还是蛮大的。
我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的，这也算是我的一分财富吧。
现今，在每个用人单位的招聘条件中，几乎都要求有工作经验。
所以，大学生不仅仅要有理论知识，工作经验的积累对将来找工作也同样重要。
事情很简单，同等学历去应聘一份工作，公司当然更看重个人的相关工作经验。
就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，应对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了寒期打工。
寒假虽然仅有短短的一个月，可是在这段时间里，我们却能够体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。
快乐实践三分钟演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享我的快乐实践三分钟演讲。
在这里，我想和大家探讨的是如何在忙碌的学习生活中，找到快乐，实现自我价值的实践。
首先，让我们来谈谈什么是快乐实践。
快乐实践，顾名思义，就是在实践中寻找快乐，通过实践活动，丰富我们的精神世界，提升我们的综合素质。
这种快乐并非来自于物质的满足，而是来自于内心的满足和成就感。
那么，如何在日常生活中，找到快乐实践的机会呢？一、培养兴趣爱好，挖掘潜能每个人都有自己的兴趣爱好，而这些兴趣爱好往往是我们快乐的源泉。
我们可以通过参加各类社团活动，结交志同道合的朋友，共同探索和挖掘自己的潜能。
比如，喜欢音乐的可以加入合唱团、乐队；喜欢绘画的可以加入美术社团；喜欢运动的可以加入篮球队、足球队等。
在这些活动中，我们不仅可以锻炼身体，提高技能，还能结交新朋友，共同分享快乐。
二、投身志愿服务，传递正能量志愿服务是一种无私奉献的精神，也是一种快乐实践。
通过参与志愿服务，我们可以帮助他人，传递正能量，同时也能锻炼自己的沟通能力、组织能力等。
比如，我们可以加入志愿者协会，参加支教、扶贫、环保等公益活动。
在这个过程中，我们不仅能够感受到帮助他人的快乐，还能提升自己的社会责任感。
三、投身社会实践，锻炼综合素质社会实践是大学生活中不可或缺的一部分。
通过参加社会实践活动，我们可以将所学知识运用到实际工作中，提高自己的综合素质。
比如，我们可以参加暑期实习、社会调研、企业参观等活动。
在这些活动中，我们不仅可以了解社会，还能提升自己的团队协作能力、沟通能力等。
四、保持积极心态，珍惜当下快乐实践的关键在于保持积极心态。
生活中总会有挫折和困难，但只要我们保持乐观的心态，勇敢面对，就能找到快乐。
我们要珍惜当下，把握每一个机会，充实自己的生活。
比如，我们可以利用课余时间，参加各种讲座、研讨会，拓宽自己的知识面；可以阅读书籍、观看电影，丰富自己的精神世界。
五、学会感恩，传递快乐快乐实践离不开他人的帮助和支持。
《我实践,我快乐》初中作文700字
《我实践,我快乐》初中作文700字全文共7篇示例，供读者参考《我实践,我快乐》初中作文700字篇1今天，学校组织我们四年级全体同学到文化创意实践学校参加实践活动。
在这一天里，我们分别参加了户外素质拓展——勇敢者道路、南拳、科技制作——机器人diy、创意表演和木活字印刷术。
其中我最喜爱户外素质拓展——勇敢者道路。
勇敢者道路分为十四关，每一关都令人胆战心惊。
在观察完关卡之后，我跟着第二批“勇敢者”开始了挑战。
我迅速爬上轮胎制成的梯子，轻松过了第一、二关，而第三关却让我傻了眼。
原来，第三关通过的方式分为两种，一种是抓着绳子，踩在很小的木樽上抵达对岸;另一种是抓着绳子，踩着木板到对岸。
我选择了后一种，我用力牵住绳子，站上木板，小心翼翼地迈开步子，荡到另一块木板旁边，用右手抓住另一根绳子……就要成功了!我本能地松了一口气，突然，后面有人用力抖了一下木板，我吓了一跳，身体不由自主地往前倾，一个趔趄，差点摔下去。
幸亏我反应快，一下子抱住了柱子，不然……要知道木板下的`网大得可以容得下一只脚。
我一路畅通无阻，来到了第八关——“m”形网。
我看见“m”形网上窄下宽，离地面大约有四五米高，这一关也太难了吧!我暗自思索，可是，已经没有退路了。
我咬紧了牙关，伸出脚。
我用力抓着绳子，双脚紧紧贴在绳子上，用跟蜗牛差不多的速度往上爬，汗水从我的额头上不断流下来……该下坡了，我将双手交叉在身后，双脚慢慢往下移动，漫长的煎熬过去了，我顺利通过了第八关。
终于，我克服重重困难，成功通过了所有关卡。
“我胜利啦!”我向天空大喊。
机器人diy也特别有趣，在老师的指导下，我和搭档用一个个不同的零件，通过铆钉连接，成功组装了能旋转的机器人。
当按下连接开关，机器人旋转起来时，教室里一片欢呼。
这次实践活动，让我们学到了许多课本上没有的知识，既挑战了自我，也让我们更深入地了解了中国传统文化，真正是在学中玩、在玩中学。
车子已经行驶在返程的路上了，我注视着窗外不断移动的景物，心里无限地留恋，希望我们下次还能再来。
我实践，我快乐作文
我实践，我快乐作文我实践，我快乐作文4篇在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的我实践，我快乐作文，希望能够帮助到大家。
我实践，我快乐作文1今天早晨，我又戴上光荣的记者帽和记者证，以一名小记者的身份，和其他小记者一起去参观电站村生态园！来到电站村，导游姐姐先简单地介绍了电站村的特点以及荣誉，令人惊叹的是电站村曾经获得过10种以上的荣誉呢！接着，导游姐姐就带领我们参观草莓园！走进大棚，一股浓浓的草莓香扑面而来，一颗颗红艳艳的草莓好似红玛瑙等着我们采撷，让人垂涎三尺。
导游姐姐用她那温柔的声音说：“这是奶油草莓，是不是很诱人呀！”她又指了指大棚里的一个蜂巢对我们说：“在这里养蜜蜂是为了让它们把一朵花上的花粉传播到另一朵花上，这样等花凋谢后才能结出又大又红的草莓。
”参观完草莓园，我们有幸品尝到了香甜可口的奶油草莓，唇齿留香的感觉让大家都意犹未尽！慢慢往前走，我们又来到了火龙果种植区，这还是我第一次近距离接触火龙果的生长环境呢！走进大棚，热浪迎面而来，“火龙果是热带植物，所以这间特殊的大棚里一年四季的温度都必须达到30度以上，如果在这里呆久了会中暑哦！”导游提醒道。
我们开始观察火龙果树，可越看越奇怪，一排排支架上摆放的并不是火龙果树，而是“仙人掌”，我们不禁把脸转向导游，导游姐姐看着我们一张张充满好奇与不解的小脸，笑眯眯地解释道：“这并不是仙人掌，但它是属于仙人掌科的哟。
”我们这才恍然大悟。
最后一站是开心农场。
我们来到养殖区，肥嘟嘟的小猪在打滚，美丽的天鹅伸着脖子在散步，小羊在慢悠悠地吃草……一派祥和的景象！蔬菜种植区生机勃勃，菜地被分成许多长方形小块，其中有些已经长出了绿油油的蔬菜，有些地刚播上种子。
快乐的时光总是那么短暂，时间不知不觉已经指向十一点了，我们只得万分不舍地和这里说再见，这次电站村农场实践活动让我度过了美好而又有意义的一天！我实践，我快乐作文2我和爸爸十分喜欢吃绿豆芽，可我不知道绿豆芽是怎样长出来的。
实践活动给我的快乐作文
实践活动给我的快乐作文星期三，秋高气爽，我们学校五、六年段同学参加了为期三天的社会实践活动。
早晨，同学们一个个都兴高采烈、精神抖擞，背着行囊来到学校，一辆辆巴士载着我们奔赴位于北峰的高炮管理训练基地。
时光飞逝，一眨眼一小时就过去了，代替窗外风景的是威武严肃的“高炮管理训练基地”。
这里没有高耸的大厦，也没有豪华的餐厅，更没有宽阔的卧室。
但是这里矮小的楼房、简陋的餐厅、拥挤的宿舍更显出军人朴素的作风，让人一看，就对军人肃然起敬。
在社会实践的三天里，我们开展了许多有趣的活动：磨豆浆、竹竿舞、高炮操作……还有每天必不可少的队列训练。
其中抖空竹和包饺子这两件事印象最深刻。
抖空竹是中国著名文化遗产，俗称胡敲、地铃、风葫芦。
在古代，玩空竹被视为高雅之举，通常只有皇室贵族和有钱人家才能玩。
教官先一边抖空竹，一边给我们讲抖空竹的要领，只见空竹在教官手里就像活了一样，不论怎么抖都掉不下来，“多么神奇啊！我一定也要玩得那么好，让同学们瞧瞧我的厉害。
”我心里想。
说干就干，我拿起空竹，左手不动，右手手腕猛地一拉，空竹就像摆脱缰绳的马似的，“嗡”的一声飞了出去，“砰”的一声重重摔在地上。
我看了看同学们，他们都让空竹转了起来，只有我这个“可怜虫”还不知所措。
就在这时，旁边的同学何华键提醒我：“要先让空竹转动起来。
”我听了恍然大悟，心想：“怪不得空竹转不起来，原来它连‘走’都不会，又怎么会‘跑’呢？”真是“听君一席话，胜读十年书”啊！我左手不动，右手慢慢地往上拉，越拉越快，就这样，令我费尽心思的“马”终于被我征服了！还有一个有趣的活动就是包饺子。
饺子源于中国，它还有一个传说呢！从前有位皇帝，他听说吃一百道菜就能长生不老，就命令厨师做一百道菜，可是厨师做了九十九道菜后就只剩一点羊肉和面粉了。
他灵机一动，就把它们做成了现在的饺子，没想到皇帝大加称赞，连连叫好，饺子就这样流传开了。
教官给我们每个同学发了几张饺子皮。
我可是第一次包饺子啊！看着这几张饺子皮，我心里可发愁了，只好回想着吃过饺子的模样。
“我劳动,我快乐”劳动实践活动实施方案
“我劳动，我快乐”劳动实践活动实施方案一、引言劳动是人类社会存在和发展的基础，也是培养学生综合素质的重要途径。
为了引导学生树立正确的劳动观念，培养他们的劳动习惯和实践能力，我校决定开展“我劳动，我快乐”劳动实践活动。
本次活动旨在让学生在劳动中体验快乐，认识劳动的价值，从而树立正确的价值观和人生观。
二、活动目标1.培养学生的劳动意识和劳动习惯，使他们认识到劳动的重要性和价值。
2.提高学生的实践能力和创新精神，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
3.营造良好的校园文化氛围，促进学生的全面发展。
三、活动主题“我劳动，我快乐”四、活动时间XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日五、活动对象全校师生六、活动内容1.劳动技能培训：组织专业教师对学生进行劳动技能培训，包括日常生活技能、手工制作技能、农业生产技能等，提高学生的劳动技能水平。
2.校园环境整治：组织学生对校园内的教室、走廊、操场等公共区域进行清扫和整理，美化校园环境。
3.班级劳动岗位轮换：在各班级设立不同的劳动岗位，如清洁员、图书管理员、绿化员等，并安排学生轮流担任。
通过这种方式，让学生体验不同劳动岗位的职责和乐趣。
4.劳动成果展示：鼓励学生将自己的劳动成果进行展示，如手工艺品、农作物等。
通过展示活动，让学生感受到自己的劳动成果得到认可和赞赏。
5.劳动知识竞赛：组织劳动知识竞赛，让学生在紧张有趣的比赛中学习和掌握更多的劳动知识。
6.社会实践活动：组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区建设等。
通过社会实践活动，让学生将所学知识应用于实际生活中，提高他们的社会适应能力和综合素质。
七、活动要求1.各班级要高度重视此次活动，积极组织学生参与，确保活动的顺利进行。
2.学生在参与活动时，要严格遵守纪律和安全规定，确保自身安全。
3.活动结束后，各班级要及时总结活动经验，提出改进意见，为今后的劳动教育工作提供参考。
4.鼓励学生积极参与各项活动，充分发挥自己的特长和优势，争取取得优异成绩。
我实践,我快乐小学作文
我实践,我快乐小学作文哇咔咔，又到了一学期一度的学工的日子啦！这可是我小学生涯中的最后一次学工，虽说我们没有带任何零食、任何玩具，但是我们的热情依旧不比其他班级逊色，我们背着瘪瘪的背包，乘着公交车，朝着青少年宫活动中心，出发啦！坐在大巴车上，我一边同钱柯涵、谢欣怡交谈，一边想象着青少年宫里各种好玩的东东。
瞬间，我好像看到那里美味的饭菜在向我跑来，我沉醉在自己的世界里，痴痴地笑着，于是乎，招来旁边两位的一脸黑线。
上午，我们的项目是“生死挑战”，当那个曾经教我们“绳结逃生”的老师一脸严肃地出现在我们面前时，我就感觉到一阵压力，有一种不好的预感。
结果，事实证明，我的直觉是对的，在上课的过程中，老师一直板着脸，时刻提醒我们：“如果这是真正的攀岩，像你们这样吊儿郎当的态度，绝对会完蛋！”在他的步步紧逼之下，我们结束了攀岩的练习和考核，同时，我也学到了在野外身处悬崖险境时的应对方法。
在攀岩之后，老师又指导我们过绳索，他为了让我们在实践时避免受伤，就和我们班的“巨个儿”——柳宇浩同学给大家做示范。
但是，柳宇浩在演习过程中因为把老师的话当成耳边风，从绳索上四仰八叉地摔了下来。
同学们也笑得前仰后合。
“好笑吗！好笑吗！”老师的怒吼结束了疯狂的笑声，接着，老师开始了对我们长达十分钟的怒斥。
虽说这顿教训有点过于苛刻了，但是这番话确实是不可否定的真理！在真正的野外，一句无所谓，一个不经意，一个小小的过失，为此而付出的代价就是自己或同伴宝贵的生命！生命，我们输不起，我们也赔不起，所以，任何事情都不是一句“反正我无所谓”可以搪塞过去的，任何事情，我们都应该一认真严肃的态度去面对，并且为自己所做的决定而负责到底。
接下来还有一节关于科学原理的课，老师细致的讲解，样式繁多的器材，丰富详细的课件，让我们大开眼界，并且学到了很多知识。
虽然这次学工的内容让我们很满足，但是每次来到青少年宫，我都会想起五年级时的那次真人CS，那次枪战，是我玩过的最爽、最嗨、最过瘾的一次模拟战。
我实践,我快乐
我实践,我快乐
实践是人们获得知识和经验的重要途径，也是我们追求快乐的一种方式。
通过实践，我们能够将理论运用到实际中，提升自己的能力和技巧，获得成就感和满足感。
实践不仅帮助我们理解和掌握知识，还能够培养我们的思维能力和解决问题的能力。
在实践中，我们会面临各种各样的挑战和困难，需要通过思考和行动找到解决办法。
这种思考和行动的过程，能够激发我们的创造力和想象力，让我们不断突破自我。
实践让我们快乐的原因之一是因为它能够给予我们成就感。
当我们通过实践取得了一些进步和成果时，我们会感到自豪和满足。
这种成就感是无法用言语表达的，它让我们更加坚定自己的信念和追求。
实践也是一种享受过程的方式。
在实践中，我们不仅可以学到知识和技能，还可以结识新的朋友，拓展我们的人脉和社交圈。
通过与他人的交流和合作，我们可以共同进步，共同成长。
总之，实践是我们追求知识、经验和快乐的重要途径。
通过实践，我们能够锻炼自己的能力，充实自己的知识和经验，并获得成就感和满足感。
让我们积极投身于实践中，享受学习、成长和快乐的过程。
我实践我快乐作文
我实践我快乐作文我实践我快乐作文无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的我实践我快乐作文，希望对大家有所帮助。
我实践我快乐作文1你吃过饺子吗？大家肯定会异口同声地回答：“吃过了”。
那你吃过自己亲手包的饺子吗？今天我就可以这样说。
第二节一下课，老师便在黑板上写道：我实践，我快乐六个大字，同学们每一个都像吃了蜜糖一样高兴：有的欢呼着，在走廊里飞驰着；有的在教室里大喊：“包饺子喽”；有的以闪电般的速度飞向厕所洗手。
同学们每一个都洋溢着快乐的`笑容。
叮铃铃，叮铃铃，随着老师一声音令下，活动开始了，老师先教了我们一遍，我们一边认真看着，一边暗下决心要把饺子包包好。
开始包饺子了，我先在圆皮儿中间放点馅，然后把四周粘满水合起来，再在边上用手指弄了点花纹，我一看，突然眉头紧锁，嗯？怎么每次都卷起来了？好难看呀！我一瞟周围的同学，他们每一个都满头大汗，桌上已经有五六个饺子了，我也不甘示弱，热火朝天地包了起来，每一个细节都不放过，终于包出了一个有点儿象样的饺子，我一边儿欣赏自己的杰作，一边得意洋洋地笑了起来。
包完饺子，我们又品尝了茶叶蛋，我饿坏了，一口气便把鸡蛋咽了下去，差点没把自己噎死，看着别人吃，我真是口水直流三千尺，我忍忍忍，好不容易挺到了下课，我口水都差点儿流了一地。
今天我回家要好好把我的杰作拿给爸爸妈妈看，他们肯定会大吃一惊！真是我实践，我快乐呀，我今天太开心了，从这次活动中，我也明白了一个道理：不劳而获是不可能的，只有辛辛苦苦地付出，才有甜甜蜜蜜的回报呢！我实践我快乐作文2上周五我们接到通知,本周二我们要上为期一天的实践活动课堂。
早晨刚到校,大家就已经围在了班里,每个人都怀着激动的心情去上课,我也不例外。
我们坐车来到了郑州金水区少儿活动中心。
在那儿,我们要上烹饪实践课、交通安全课。
我们刚进入教室,就开始做饼干,老师给每小组都发了油纸和面团,我们先用手把面团揉一下,又反过来,等到揉得差不多3毫米厚即可,然后用模具一摁,一个饼干原型就做好了!我们的饼干在烘烤时发出阵阵清香,一尝,真美味!紧接着,我们上了一节交通安全课。
我实践我快乐作文
篇一:《在实践中快乐成长作文》在实践中快乐成长作文在实践中快乐成长常州市新北区新华实验小学六（1）班孙宇轩在一次综合课时，综合老师和>班主任老师带我们去了“有则爱心园”，我们高兴不已。
老师让我们拿好工具到菜园中去收菜，等老师刚说完，同学们就去早已冲到老师面前，争先恐后地抢工具了。
等了一会儿，我去拿工具时就剩下挑水的重任了。
我拿到水桶，就赶紧跑到水笼头前放水。
我把桶装满后就用扁担挑起来，走到田中，我拿起了水瓢，当起了“洒水工”。
我把水瓢放到桶中，盛了一大勺水，用力把水洒到田中，肥肥的青菜得到了营养，朝我笑了笑，好像在对我说：“谢谢你！谢谢你！”许多蔬菜都在吮吸着水源，喝完以后它们都似乎长高了一截。
干完自己的活儿，我看了看别的同学。
他们还在辛苦地劳动，我跑过去帮助他们。
由于没有他们这样的劳动工具，我只好用双手去挖了。
我先找到青菜的根，毫不留情地一拔，可怜的小青菜被我连根拔起。
我心里暗想：小青菜啊，我们给了你那么多养分，让你茁壮成长，现在是你给予我们回报的时候了。
我们大约干了十几分钟，就装满了两大筐青菜。
看着自己的劳动成果，心里乐滋滋的。
活动结束了，老师为了奖励我们，还分给了我们每人一片萝卜呢！活动圆满结束，我们回到了教室。
我想起了陆游的名句：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
经过下午的劳动，我对这句诗有了更大的感悟：做任何事，不要光听别人说，要想深入了解，必须亲自实践才行。
{我实践我快乐作文}.{我实践我快乐作文}.{我实践我快乐作文}.指导老师任菊兰篇二:《小学作文：快乐的综合实践活动》快乐的综合实践活动今天天气晴朗，我们全班乘大巴车去新桥驯马场和神龙生态园游玩，一路上我们兴致勃勃，好兴奋。
到了新桥，看到了三个大风车我们就到了新桥驯马场。
或许因为我属马，所以我对马非常的喜欢。
我们一边听着驯马场阿姨的解说一边参观。
这里的马真多呀!一百多匹马都是进口的，来自五湖四海也来自世界各地，让我看花了眼，真是大饱眼福。
一次实践给我带来的快乐400字
一次实践给我带来的快乐400字
上周的周末，我参加了一次户外实践活动，这次活动给我带来了很多快乐和收获。
活动的地点是一个美丽的山区，我们需要徒步爬山，并进行一些团队合作的任务。
一到达山脚下，我们就兴高采烈地开始了爬山之旅。
一路上，我和同伴们相互鼓励，互相扶持着前行。
虽然有时候路途崎岖，但是我们相互帮助，克服了一个又一个困难。
当我们终于站在山顶，俯瞰着山下的美景时，我感到了一种前所未有的快乐和满足感。
在这一刻，我明白了一个道理：只有付出努力，才能享受到胜利的喜悦。
除了爬山，我们还进行了一些团队合作的任务。
例如，我们需要合作完成一个高空挑战项目，每个人都需要克服自己的恐惧心理，勇敢地跳下去。
在这个过程中，我感受到了团队的力量，大家互相鼓励，一起克服了心理上的恐惧。
最终，我们成功地完成了任务，这时我感到了一种胜利的快感，也更加相信团队的力量。
这次实践活动还让我学到了很多知识和技能。
例如，我们学习了如何在野外搭建帐篷，如何生火煮饭等。
这些都是我平时没有机会接触到的技能，通过实践，我掌握了这些实用的技能，这让我觉得非常有成就感。
总的来说，这次实践活动给我带来了很多快乐和收获。
我学到了很多知识和技能，也锻炼了团队合作能力和勇敢面对困难的勇气。
最重要的是，我感受到了付出努力后所带来的快乐和满足感。
这次实践活动让我明白了一个道理：只有通过实践，我们才能真正理解和领悟到一些道理，才能获得真正的快乐和成长。
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托马斯· 阿尔瓦· 爱迪生（英 文名:Thomas Alva Edison， 1847年－1931年），[1] 世界 著名的发明家、物理学家、企 业家，拥有众多知名重要的发 明专利超过2000项，被传媒授 予“门洛帕克的奇才”称号！ 他是人类历史上第一个利用大 量生产原则和电气工程研究的 实验室来进行从事发明专利而 对世界产生重大深远影响的人。 爱迪生拥有超过2000项发明， 包括对世界极大影响的留声机、 电影摄影机、钨丝灯泡等。
实践（哲学名词）
• 实践有着诸多的含义，经典的观点 是主观见之于客观，包含客观对于 主观的必然及主观对于客观的必然。
• 人的主观与客观存在都是物质的。主、客 观是认识论上的区别，是相对于实践的内 外关系的定义。实践论是基础于唯物论及 辩证法两者总体的认识。毛泽东的《实践 论》强调实践的主客观矛盾发展对于认识 及再实践的认识发展过程。认识上升到理 论的指导作用。在当代以来强调实践的真 理标准，其包含真理的发现及检验、实现， 见之于客观。
• 我们所做过的点点滴滴，以及你所拥 有的任何成就，都是要从实践开始， 要自己动手，有句俗语说的好：自己 动手，丰衣足食。通过实践活动，我 们能够逐步了解社会，开阔视野，增 长才干。作为一名学生，我们更应该 用书本艰辛知人生，用实践长才干。
詹姆斯· 瓦特（James Watt，1736年1月19日 — 1819年8月19日）是英国 著名的发明家，是第一次 工业革命时的重要人物。 1776年制造出第一台有实 用价值的蒸汽机。以后又 经过一系列重大改进，使 之成为“万能的原动机”， 在工业上得到广泛应用。 他开辟了人类利用能源新 时代，标志着工业革命的 开始。后人为了纪念这位 伟大的发明家，把功率的 单位定为“瓦特”（简称 “瓦”，符号W）。
爱迪生拥有超过2000 项发明，包括对世界极大 影响的留声机、电影摄影 机、钨丝灯泡等。
张衡（78年—139 年），字平子。汉族， 南阳西鄂（今河南南阳 市石桥镇）人[1] ，南 阳五圣之一，与司马相 如、扬雄、班固并称汉 赋四大家。中国东汉时 期伟大的天文学家、数 学家、发明家、地理学 家、文学家，在东汉历 任郎中、太史令、侍中、 河间相等职。
蒸汽机的发明带领世界工业 进入了蒸汽时代，为工业发展做 出了巨大的贡献。
• 他们过自己的实践，不断探索，不懈坚 持，最终取得成功，拥有一件又一件发明 专利，为家庭，为社会，为国家，为世界 做出了伟大的贡献。尽管途中也会有挫折， 失败过，可能也想过放弃，可最终他们都 坚持下来了，他们都在实践中成长，在实 践中感受快乐的滋味，他们没有令自己失 望！