我动手我快乐劳动技能大赛活动方案
“我劳动,我快乐”学生劳动技能比赛活动方案
“我劳动，我快乐”学生劳动技能比赛活动方案活动名称：“我劳动，我快乐”学生劳动技能比赛活动活动目的：1. 提高学生对劳动的认识和重视，培养勤劳努力的品质。
2. 增强学生学习劳动技能和实践操作的兴趣。
3. 培养学生团队合作精神和创新能力。
活动内容：1. 分年级组织劳动技能比赛，包括小学部、初中部和高中部。
2. 比赛项目可以包括学生常见的劳动技能，如绘画、书法、手工制作、园艺、编程等。
3. 每个年级可以设立多个参赛项目，参赛项目根据学生的兴趣和特长确定。
4. 比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛在班级内进行，决赛则由专业老师和评委进行评选。
5. 活动期间将组织劳动技能培训班，提供学习资源和指导，帮助学生提高技能水平。
活动安排：1. 活动前阶段：- 宣传校园劳动技能比赛活动，鼓励学生参与。
- 邀请相关专业老师和评委加入活动。
- 建立参赛名单，确定参赛项目和分组。
- 确定初赛和决赛的评分标准和规则。
2. 初赛阶段：- 小学部：在班级内进行小规模比赛，由班主任和专业老师评选出班级代表。
- 初中部和高中部：在班级内进行初赛，评选出班级代表。
3. 决赛阶段：- 小学部：在学校内进行全年级决赛。
由专业老师和评委进行评选并颁发奖项。
- 初中部和高中部：在学校内进行全年级决赛。
由专业老师和评委进行评选并颁发奖项。
4. 奖项设置：- 设置参赛奖、优胜奖、进步奖等奖项，按照参赛人数和比赛水平进行设置。
5. 奖励措施：- 颁发获奖证书和奖品，并公示获奖名单。
- 发放参赛证书给所有参赛学生，鼓励他们参与劳动技能的学习和实践。
6. 活动总结：- 对整个活动进行总结，收集学生的反馈意见和建议。
- 对获奖学生进行表彰，展示他们的成果。
活动效果评估：1. 通过学生参与的积极性和参赛水平，评估活动的影响力和吸引力。
2. 收集学生和家长的反馈意见，了解活动的优点和不足之处，为以后的活动改进提供参考。
备注：根据学校实际情况和年级组织的需要，可以对活动方案进行适当的调整和补充，保证活动能够顺利进行。
劳动和技能竞赛活动方案（精选13篇）
劳动和技能竞赛活动方案劳动和技能竞赛活动方案劳动创造了世界，劳动创造了人类，劳动创造了财富。
尊重劳动就是尊重人本身。
下面是小编精心整理的劳动和技能竞赛活动方案（精选13篇），欢迎阅读与收藏。
劳动和技能竞赛活动方案1为加快推进技能人才队伍建设，提升全市职工队伍整体素质，营造职工群众主动学习、不断提升业务技能水平的浓厚氛围，市劳动竞赛委员会办公室、市总工会决定20XX年继续在全市开展以“当好主人翁，建功新时代”为主题的劳动和技能竞赛活动，现制定如下实施方案。
一、劳动和技能竞赛主要内容1.广泛开展“五创”活动。
以质量创精、技术创新、效益创高、管理创先、服务创优等“五创”为主要内容，广泛开展劳动竞赛，引导广大职工立足岗位，争先创优，推动企业创新能力升级、质量品牌升级、技术装备升级、经营管理升级、规模效益升级、绿色制造升级。
2.深入开展“两降一控”活动。
以“降成本、降能耗、控风险”为主要内容，广泛组织职工参加节能减排教育培训和达标竞赛。
深化“安康杯”竞赛，不断完善安全监控机制，广泛开展安全隐患排查治理活动，积极维护职工安全健康权益。
3.不断深化职工科技创新。
围绕产业转型升级和企业创新发展，开展小革新、小发明、小改造、小设计、小建议、小经验等职工群众性“六小”活动，引导和组织职工开展技术创新、技术攻关和技术交流。
4.加强“六型”班组建设。
围绕建设学习型、安全型、创新型、技能型、效益型、和谐型班组目标，以创建“工人先锋号”活动为载体，以创新技术、节能减排、安全生产和优质服务为重点开展班组劳动竞赛。
加强班组分类指导，推进标准化流程再造；加强班组民主管理，完善班组长考核激励机制，进一步提升班组管理水平。
二、劳动和技能竞赛工作重点（协办单位）围绕发展社会生产力，提高企业经济效益这个中心，以创新为灵魂，以提高劳动者素质为根本任务，抓好传统竞赛项目，着眼拓展技能竞赛新领域。
以打造高技能职工队伍为目标，以“创效创优、岗位立功”为落脚点，组织开展多种形式的劳动和职业技能竞赛活动，以竞赛抗疫情、促生产、促安全、促管理、促效益、促发展、展形象，推动企业经营生产管理、工程建设和各项任务目标的实现。
实验小学“小小劳动者”技能竞赛活动方案
实验小学“小小劳动者”技能竞赛活动方案一、活动背景为了培养我校学生的劳动意识，提高劳动技能，激发学生热爱劳动的情感，特举办实验小学“小小劳动者”技能竞赛活动。
此次活动旨在让学生在实践中体验劳动的乐趣，增强团队协作精神，提升综合素质。
二、活动目标1.让学生掌握一定的劳动技能，提高生活自理能力。
2.培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
4.提高学生的生活品质，促进全面发展。
三、活动时间2022年5月20日（星期六）上午8:00至12:00四、活动地点实验小学操场及各班教室五、活动对象全校一至六年级学生六、活动内容1.一年级：整理书包比赛2.二年级：穿衣服、系鞋带比赛3.三年级：剥鸡蛋比赛4.四年级：扫地、拖地比赛5.五年级：做饭比赛6.六年级：校园环保小卫士评选七、活动流程1.开幕式：校领导致辞，宣布活动正式开始。
2.比赛环节：各年级按照活动内容进行比赛，评选出优胜者。
3.颁奖仪式：颁发奖品及荣誉证书，表彰优秀选手。
八、活动组织及分工1.活动策划：教务处、大队部2.场地布置：后勤保障组3.比赛环节组织：各年级班主任及辅导员4.评委及评分：各班老师、大队部辅导员5.摄影及宣传：校报编辑部、大队部6.安全及纪律：安保处、各班班主任九、活动奖品1.各比赛项目一等奖：文具套装2.各比赛项目二等奖：小闹钟3.各比赛项目三等奖：作业本4.校园环保小卫士：环保袋十、活动注意事项1.请各位班主任提前做好比赛项目的辅导工作，确保比赛顺利进行。
2.选手在比赛过程中要保持安静，听从评委指挥。
3.比赛结束后，请选手及时离开赛场，以免影响其他比赛。
4.家长如需观摩比赛，请提前向班主任报名，并遵守现场秩序。
实验小学“小小劳动者”技能竞赛活动方案，是我们为了培养孩子们的劳动意识和技能，激发他们热爱劳动的情感而举办的。
在这个活动中，孩子们将有机会在实践中体验劳动的乐趣，提高自己的劳动技能，同时也能增强团队协作精神，提升自己的综合素质。
劳动技能大赛活动方案范文（通用5篇）
劳动技能大赛活动方案劳动技能大赛活动方案范文（通用5篇）为了确保活动得以顺利进行，常常需要预先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。
写活动方案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的劳动技能大赛活动方案范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。
劳动技能大赛活动方案1一、比赛内容三年级：打扫教室（把地扫干净，桌椅摆放整齐，洒上水，门窗擦洗干净，灰撮、笤帚、水桶等清洁工具摆放有序）四年级：打扫清洁区二、参赛人员三年级各班20人（班级推荐10人，学校抽点10人）四年级各班10人（班级推荐5人，学校抽点5人）三、比赛要求1、三年级各班在规定的20分钟内比赛，口令响，班主任可亲自安排可让指定的负责人安排好后立即活动，口令再次响起，活动结束。
2、四年级各班在规定的10分钟内比赛，口令响，班主任可亲自安排可让指定的负责人安排好后立即活动，口令再次响起，活动结束。
3、按时活动，每超时1分钟扣1分。
四、评分标准三年级：1、每张抽屉均无纸屑杂物，地面清扫干净彻底，无卫生死角。
6分2、清扫完后洒一层薄薄的水。
1分3、门窗擦洗干净。
1.5分4、桌凳摆放整齐，清洁工具摆放有序。
1.5分四年级：1、在规定的10分钟内清洁区的每个地方都要扫到。
2分2、打扫干净，垃圾倒掉，无卫生死角现象。
6分3、清洁区对应的花带中无杂物。
2分四、奖项设定各年级取前三名颁发奖状。
劳动技能大赛活动方案2一、活动目的：为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。
二、比赛地点：学校前操场（孔子像前）三、比赛内容安排：一年级：比赛内容：穿衣服；系红领巾；整理书包。
比赛方法：听口令，先穿衣服，系红领巾，再整理书包。
材料准备：1、穿衣服，系红领巾：自备一件秋季校服衬衫、一条红领巾。
幼儿园快乐劳动：技能比赛活动方案
幼儿园快乐劳动：技能比赛活动方案1. 活动背景在幼儿园，为了培养孩子们的实践能力和动手能力，开展快乐劳动活动是非常重要的。
技能比赛是一种形式多样、内容丰富的快乐劳动活动，不仅可以激发孩子们的学习兴趣，还可以锻炼他们的动手能力和团队合作精神。
2. 活动内容（1）绘画比赛在绘画比赛中，孩子们可以以幼儿园教师的指导下，用彩色笔、水彩笔等绘画工具，自由发挥想象，画出自己心中的美好世界。
可以设立不同主题的绘画比赛，比如春天的故事、我的家乡风景等，让孩子们在绘画比赛中充分展示自己的才华和创造力。
（2）手工制作比赛手工制作比赛是培养孩子们动手能力的一种有效方式，可以让孩子们在活动中学会使用剪刀、胶水、颜料等工具，制作各种各样的手工作品，比如折纸、剪纸、泥塑、布艺等。
在手工制作比赛中，可以给孩子们提供一些简单的手工材料和指导，让他们动手制作出属于自己的作品。
（3）趣味游戏比赛趣味游戏比赛是比较受孩子们喜爱的一种快乐劳动活动，可以设置一些寓教于乐的游戏环节，比如踢毽子、跳绳、接力赛等。
在趣味游戏比赛中，孩子们可以在参与游戏的过程中锻炼身体协调能力，并培养团队协作意识。
3. 活动流程（1）报名阶段在活动开始前，让孩子们自愿报名参加技能比赛活动，可以通过发放报名表格或者口头邀请的方式，让孩子们选择自己感兴趣的比赛项目参加。
（2）培训指导阶段在确定参赛选手后，可以组织教师对孩子们进行相关的培训和指导，比如绘画技巧、手工制作方法、游戏规则等方面的指导，帮助孩子们更好地准备比赛。
（3）比赛展示阶段比赛当天，安排好比赛场地和相关设备，让孩子们在舒适愉快的环境中进行比赛展示。
比赛过程中，教师和家长可以给予孩子们鼓励和支持，让他们在比赛中尽情展现自己的才华和能力。
（4）颁奖表彰阶段在比赛结束后，对表现优秀的孩子们进行颁奖表彰，可以设置一、二、三等奖以及优秀奖等不同奖项，鼓励孩子们在快乐劳动活动中取得优异成绩，激发他们更多的学习兴趣。
小学劳动技能大赛活动流程及内容安排
小学劳动技能大赛活动流程及内容安排一、活动目的培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。
落实我校贯彻上级要求，推进学生综合素质发展的一月一主题“自立”劳动教育。
二、活动主题熟练掌握一项劳动技能三、比赛地点班级选拔赛：居家视频展示，学校比赛：实验室四、比赛内容安排:一年级:比赛内容:择芹菜。
比赛方法:每班4名学生，4个班同时进行，择取同样重量的芹菜叶子材料准备:每名学生自备一斤西芹、一个菜筐评判标准:1、速度在规定的时间内完成劳动任务，速度越快得分越高。
2、清洁度择出的芹菜应保持干净、无泥土、黄叶、干叶、杂草等。
清洁度越高，得分越高。
3、整齐度择出的芹菜保持整齐，芹菜梗和叶子应分开摆放。
整齐度越高，得分越高。
二年级比赛内容:整理书包。
比赛方法:每班4名学生，3个班同时进行，整理自己的书包内学习用品。
先将学习用品摆放桌面，再放进文具盒和书包材料准备:每名学生自带教材10本，配套教辅用书10本，作业本演草2本，大作文2本，笔记本3本，钢笔2支，圆珠笔2支，直尺1把，橡皮1块，三角尺2把评判标准:1、速度在规定的时间内完成劳动任务整理书包，速度越快得分越高（桌面摆放和整理到书包两个阶段）。
2、整洁度整理后的书包应保持整洁，物品归类整齐，无杂乱现象。
3、规范性整理书包的过程符合规范，如书本按照大小、类别等顺序摆放，文具归位等。
规范性越高，得分越高。
三年级比赛内容：叠衣服比赛方法: 每班4名学生，3个班同时进行，叠起自己的校服上衣和裤子材料准备:每名学生自备1套秋季校服评判标准:(1)叠衣服的整齐程度:根据叠衣服的平整度和衣服的形状评分。
(2)叠衣服的速度:根据叠衣服的完成时间评分。
(3)叠衣服的技巧:根据叠衣服的折叠方法和细节处理评分。
四年级比赛内容：钉纽扣比赛方法:比赛方法: 每班4名学生，3个班同时进行，每人先穿针，再在布料上钉扣子2枚材料准备：每名学生自备薄衬衫1件，纽扣2枚，针线盒（线、针、小剪刀）评判标准：1、规定时间:参赛选手在6分钟内完成扣子的缝制，看完成的速度。
劳动技能大赛活动方案
劳动技能大赛活动方案活动方案：劳动技能大赛一、活动背景劳动技能的培养对于个人的职业发展和国家的经济发展都具有重要意义。
为了推动劳动技能的普及和提高，我们计划举办一次劳动技能大赛。
通过比赛，既可以激发参赛者的学习热情，又可以提高他们的技能水平，更好地适应社会发展的需要。
二、活动目标（1）激发参赛者的学习兴趣和创新意识，提高他们的实际动手能力和解决问题的能力；（2）促进劳动技能的交流与分享，提高参赛者的专业水平；（3）宣传和推广各种劳动技能，增强社会对劳动技能的重视。
三、活动内容（1）报名阶段：在各个学校、企事业单位和社区广泛宣传劳动技能大赛的信息，鼓励有志于提升劳动技能的人员报名参赛；（2）初赛阶段：按照不同的技能类型进行初赛，选拔出每个技能类型的优胜者；（3）决赛阶段：各个技能类型的优胜者进行角逐，评选出各个技能类型的冠军；（4）颁奖典礼：在颁奖典礼上对获奖者进行表彰，并分享他们的经验和感悟。
四、活动流程（1）报名阶段：-在各个宣传媒体、学校、企事业单位以及社区内广泛宣传劳动技能大赛的信息，包括报名方式、参赛要求、比赛时间等；-设立报名网站或热线，接收参赛者的报名信息；-对报名者进行资格审核，确认参赛者身份和所报名的技能类型。
（2）初赛阶段：-根据每个技能类型的报名人数，组织相应数量的初赛场次；-为每个技能类型设立评委团队，对参赛者根据一定的评分标准进行评分；-根据评分结果，选出每个技能类型的优胜者。
（3）决赛阶段：-将每个技能类型的优胜者组织起来进行决赛，决出每个技能类型的冠军；-举办决赛现场，吸引更多人员观摩和学习；-决赛结束后，由评委团队对参赛者进行点评，提供更多的指导和建议。
（4）颁奖典礼：-在一个较为庄重的场合，举行颁奖典礼；-邀请相关部门的领导和专家学者参加，并致辞；-对每个技能类型的冠亚季军进行颁奖，并对他们进行表彰；-邀请获奖选手分享他们的经验和感悟，鼓励更多人投身劳动技能的学习和实践。
技能大赛 活动方案(10篇)
技能大赛活动方案（10篇）技能大赛活动方案第1篇一、活动目的为了贯彻落实劳动教育方针，加强学校劳动教育成果，提升学生的劳动技能和创新精神，同时给同学们一个自己动手操作的机会，学校结合实际情况，计划开展“我动手，我快乐”劳动技能大赛。
现将劳动技能比赛活动具体方案通知如下:二、活动时间20xx年12月24日三、活动地点学校篮球场四、活动对象七、八年级各班劳动之星五、活动流程七、八年级各班先根据班级劳动教育材料提交情况评选出各班劳动之星参与此次活动。
（一）七年级：比赛内容：内务整理比赛比赛规则：1、学校划定宿舍比赛场所，根据实际情况准备相关衣物2、按要求叠好衣物3、进行数量相等的叠衣比赛，以完成时间最快和衣物的整齐程度为标准，按照（100）分到最慢（10）分递减（二）八年级：比赛内容：美食制作比赛比赛规则：1、各班推选参赛选手和助手各一名，自备围裙等其他所需工具，学校提供炊具、刀具、食材、调味品等（如有创意菜品请自备食材）。
当场完成比赛作品，并邀请评委现场品尝并打分。
2、做到材料洗切安全无误，食物搭配合理。
3、完成时间最快为（100）分到最慢（10）分递减，并以评委品尝菜品打分按照（100）到（10）分递减，两项合成最终分数。
六、奖项设置1、七、八年级分别评出一、二、三等奖2、各年级评分标准如上3、获奖以及参与班级按照相关标准计入班级积分技能大赛活动方案第2篇一、目的意义为了加快我校青年教师成长的步伐，适应教育教学改革的需要，建设一支高素质的教师队伍；为全面评估我校青年教师的综合素质水平，促进我校青年教师的素质现代化发展，树立先进，进一步引导广大青年教师自觉学习、努力拼搏、勇于创新、勤于锻炼，成为具备高综合素质的人民教师。
学校拟定在X月举办“XX中学青年教师综合技能大赛”。
二、组织机构副组长：成员：三、活动主题：推进素质现代化，树XX青年教师新形象四、活动时间：1、初赛：XX年X月中上旬；2、决赛：XX年X月XX日（暂定）。
小学劳动技能竞赛活动方案（通用7篇）
小学劳动技能竞赛活动方案（通用7篇）小学劳动技能竞赛活动方案篇1一、活动目的：为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，建立学生“自己的事情自己做”的自主张识，培养孩子们酷爱劳动的情感，进步劳动本领，感受劳动的乐趣，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中取得健康、全面地发展。
二、比赛地点：学校前操场（孔子像前）三、比赛内容安排：比赛内容：穿衣服；系红围巾；整理书包。
比赛方法：听口令，先穿衣服，系红围巾，再整理书包。
材料预备：1、穿衣服，系红围巾：自备一件秋季校服衬衫、一条红围巾。
2、整理书包：自备语文、数学课本、2本练习本、2本大书（A4大小）。
一个文具盒、3支铅笔、一块橡皮、一把尺子、一个书包。
评判标准：1、衬衫扣子扣好（包括袖口的钮扣），红围巾要在领子底下，红围巾的角对着颈椎，结基本要成梯形，两个尖拉出来后要一长一短。
2、根据书本大小归类，放置整齐。
四、参赛人数：随机抽取20人参加。
五、比赛时间：20XX年4月30日周三下午1：00开始。
小学劳动技能竞赛活动方案篇2一、活动目的为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的办学理念，践行本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。
二、参赛对象以班级为单位竞赛，低年级和高年级原则上要求全员参与，有病不能参加者班主任要说明情况。
中年级各班10名学生（班级推荐5名，学校抽点5名）三、活动时间及内容低年级：穿衣服、系鞋带（3月22日下午第一节）中年级：扫地（4月12日下午第二节）高年级：叠衣服（4月19日下午第三节）备注：雨天等特殊情况另行通知。
四、活动地点中年级：操场低高年级：东院五、比赛方法及评价标准：低年级：穿衣服、系鞋带比赛方法：口令响后，各班学生比赛开始：将衣服（校服）穿整齐（拉链拉好，领口平整），鞋带系好。
“我劳动我快乐”学生劳动技能比赛活动方案
“我劳动我快乐”学生劳动技能比赛活动方案嘿，大家好！今天我要给大家分享的是一场专为学生们量身打造的“我劳动我快乐”学生劳动技能比赛活动方案。
这不仅仅是一场竞技比赛，更是一次让学生们体验劳动乐趣、培养动手能力的绝佳机会。
下面，就让我们一起来看看这场活动的具体方案吧！一、活动背景劳动是中华民族的传统美德，是学长过程中不可或缺的一部分。
为了让学生更好地体验劳动的乐趣，培养他们的动手能力和团队协作精神，我们特举办此次“我劳动我快乐”学生劳动技能比赛。
二、活动目的1.培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。
2.提高学生的动手能力，锻炼他们的团队协作精神。
3.丰富学生的校园生活，营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动时间2023年5月1日四、活动地点学校操场五、活动对象全校学生六、活动内容1.活动主题：我劳动我快乐2.比赛项目：个人项目：整理书桌、打扫卫生、制作手工艺品等。
团队项目：拔河比赛、接力跑、团队协作拼图等。
3.比赛规则：个人项目：每位选手需在规定时间内完成指定的劳动任务，评委根据完成质量和速度进行评分。
团队项目：各团队在规定时间内完成指定的任务，评委根据团队协作程度和完成质量进行评分。
4.比赛奖励：个人项目：设一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
团队项目：设一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
七、活动流程1.开幕式：主持人宣布比赛开始，介绍比赛规则和注意事项。
2.比赛环节：选手们按照比赛项目进行比赛，评委现场评分。
3.互动环节：设置观众互动环节，让观众参与进来，增加活动的趣味性。
4.颁奖环节：公布比赛结果，颁发奖品。
5.闭幕式：主持人宣布比赛结束，对参赛选手和观众表示感谢。
八、活动准备1.场地准备：提前布置好比赛场地，确保比赛顺利进行。
2.设备准备：准备音响、投影仪等设备，用于现场直播和颁奖。
3.人员准备：安排志愿者协助比赛顺利进行，包括计时、记分等。
4.宣传准备：通过校园广播、海报等形式宣传比赛，提高同学们的参与度。
劳动技能竞赛活动方案（精选12篇）
劳动技能竞赛活动方案劳动技能竞赛活动方案劳动激发智慧，劳动创造财富，劳动带来快乐，劳动装满幸福，劳动健康身体，劳动拉近你我，庆祝我们自己的节日，五一劳动节！以下是小编准备的劳动技能竞赛活动方案（精选12篇），欢迎借鉴学习。
劳动技能竞赛活动方案1活动时间：20xx年4月30日下午1：30活动地点：学校大操场活动参与对象：学校1-6年级全体队员活动主题：“我劳动我光荣我自理我能干”活动目的：通过本次活动，培养广大队员劳动技能，增进全体队员爱劳动的意识，促进广大队员从小养成爱劳动的习惯。
活动内容：一年级：系鞋带二年级：穿衣服三年级：整书包四年级：打扫卫生五年级：包书面六年级：叠衬衣活动办法：1、本次活动以年级为单位由低到高进行，每活动点设裁判2名（共三个活动点），每年级组设裁判长一名，组委会设仲裁一名。
活动时，每位裁判认真履行职责，扎实贯彻好比赛要求，每年级组裁判长坚持公平、公正的原则评选出团队优胜奖一名，当评奖有争议时，可以向活动仲裁提出申请，最后由仲裁判定。
2、本次活动选手采用自荐与随机抽取相结合的方式。
活动前由裁判长按要求抽取相应名额的选手。
活动准备：1、A3包书面纸15张，同样大小书本15本。
2、书包30只。
3、劳动背景音乐（《劳动最光荣》，《春天在哪里》……）4、活动主题横幅5、准备活动用课桌6张（每活动点两张）、彩旗六面（每张桌子旁固定一面）。
6、每班准备劳动口号2-3条，以备在活动时渲染气氛。
7、各班要考虑天气变化，准备太阳帽。
8、布置三个卫生打扫场景。
竞赛规则：系鞋带每班6男6女（准备与随机抽取各半）排成一列，以接力形式进行比赛（活动前，鞋子与鞋带脱离，预放在活动点桌面上）。
活动开始，三个班排头同时出发到活动场地，每位队员系一只，系完后跑回起点碰第二名选手的手，第二名选手出发跑到活动场地，系第二只鞋子，再跑回碰第三名选手的手，……依次进行。
系鞋要求，带子均匀穿洞，最后系上蝴蝶结，裁判通过后方能离开。
小学学生劳动技能比赛的活动方案
小学学生劳动技能比赛的活动方案小学学生劳动技能比赛的活动方案（通用11篇）为保障活动顺利开展，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
怎样写活动方案才更能起到其作用呢？以下是店铺整理的小学学生劳动技能比赛的活动方案，欢迎大家分享。
小学学生劳动技能比赛的活动方案篇1一、活动目的1、通过有针对性的活动，提高队员学习业务的积极性。
2、通过活动加强队员间的相互了解，同时提高团队协作精神。
3、在经过近期紧张的生产后，在国庆假期给队员组织休息放松的活动，通过这样一个游戏结合的竞赛，提高队员土气，增加团队凝聚力。
4、通过过程的组织，提高团队的组织能力及队员的参与积极性。
二、相关规则1、分组：仓库现有人数分为二队，每队15人。
分组原则：男女平衡、各库区人员分散。
2、每队队名、队长、队标、口号。
3、所有竞赛项目均为团体项目，每位队员都须参与，取全队总成绩为胜负依据。
4、处罚：负方一人表演节目或选择挨打。
5、打人方法：打人者5位，拿充气棒绕被打者转圈，被打者蒙上眼睛，猜出打人者为过关，否则游戏继续。
6、在竞赛过程中观众可预测胜方，错者接受处罚。
7、奖励表演节目或受罚的人员都能拿到10元左右的礼品。
竞赛优胜队每人发20左右的礼品。
费用预算900元以内，费用公司支持。
8、活动日期8月30日至9月8日间生产间歇活动地点：电子料仓库9、组织安排A）9月9日至活动期吴晓晖、孙亚楠细化活动项目规则，征集群众意见丰富活动内容。
B）刘永超、张磊准备所需的道具，规划场地。
C）各队长、队副组织队员进行业务练习，进行有针对性的培训，借机掀起仓库学习业务的竞赛。
三、游戏项目1、打包接力赛要求：每队完成15只箱子的打包任务。
规则：每队15只要打缠绕膜的箱子，组员轮流打包每人1只，要求最少打9层。
用时短的队为胜。
活动达到目的：提高队员打包技术速度、使每人都能打包，从而达到提高成品出货速度的目的。
小学劳动技能比赛活动方案
小学劳动技能比赛活动方案小学劳动技能比赛活动方案「篇一」一、活动目的为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的办学理念，践行本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的`价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。
二、参赛对象以班级为单位竞赛，低年级和高年级原则上要求全员参与，有病不能参加者班主任要说明情况。
中年级各班10名学生（班级推荐5名，学校抽点5名）三、活动时间及内容低年级：穿衣服、系鞋带（3月22日下午第一节）中年级：扫地（4月12日下午第二节）高年级：叠衣服（4月19日下午第三节）备注：雨天等特殊情况另行通知。
四、活动地点中年级：操场低高年级：东院五、比赛方法及评价标准：低年级：穿衣服、系鞋带比赛方法：口令响后，各班学生比赛开始：将衣服（校服）穿整齐（拉链拉好，领口平整），鞋带系好。
评价标准：一年级在规定的三分钟，二年级在规定的两分钟内活动，时间到活动停，评委团开始逐班检查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。
中年级：扫地口令响后，各班10名学生开始打扫指定区域的垃圾，要求打扫彻底，垃圾倒掉。
评价标准：在规定的5分钟内清扫指定区域，时间到活动停，评委团开始逐班检查打分，按清扫处理垃圾的干净彻底程度酌情给分，取最后的平均分由高到低排列名次。
高年级：叠衣服比赛方法：口令响后，各班学生将自己的校服放在凳子上叠整齐。
评价标准：在规定的半分钟内把校服叠整齐，时间到活动停，评委团开始逐班检查打分，按衣服平整程度酌情给分，取最后的平均分由高到低排列名次。
六、奖项设定各年级按所获名次分别在当月班级量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分，团体前三名另颁发奖状七、活动组织：组织领导：xxx xxx组织者：政教处大队部各班主任、辅导员协助者：电教处总务处主持人：xxx计时：xxx备注：请各班布置学生回家自行练习。
我动手我快乐劳动技能大赛活动方案
我动手我快乐劳动技能大赛活动方案This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020“我动手，我快乐”劳动技能大赛活动方案一、活动目的：5月1日是国际劳动节。
为了增强学生的劳动观念，强化学生热爱劳动、讲究卫生的意识。
培养同学们的动手能力，增强生活自理能力，激励学生热爱劳动的情感，并培养学生创新能力、审美情趣及与人合作的态度。
二、活动时间：初赛：第十周周五（2011年4月22日）。
决赛：第十一周周五（2011年4月29日）。
三、活动地点：初赛：各班级。
决赛：操场。
四、活动对象：全体少先队员。
五、活动程序：初赛：各班自行组织学生进行。
决赛：一二年级每班选出8人（每个项目4人），分成两组，以接力赛形式进行比赛；三、四年级每班选出3人进行比赛。
五、六年级每班选出6队。
六、活动项目与规则：（一）一年级：比赛内容：系鞋带、收拾书包接力赛。
参赛人数：每班8人（每个项目4人）比赛规则：1、项目1——系鞋带：第一人从起点出发到达规定的终点，系好鞋带并要系正确，立即返回起点，后面的选手重复第一人的动作。
哪组最先完成规定动作。
2、项目2——整理学习用品：将散落在书桌上、书桌里的文具、书本整理进书包。
每组的后一个选手需在前一个选手整理好后进行，以此类推。
比哪组整理得最快最好。
3、两项比赛得分相加即为班级得分。
（二）二年级：比赛内容：叠衣服、穿鞋带接力赛。
参赛人数：每班8人（每个项目4人）比赛规则：1、项目1——学校提供校服，在规定的时间（5分钟）内，4人依次叠衣服，先拉好衣服拉链，按步骤叠好衣服（叠整齐才算），看哪组叠得衣服最多。
（每件达标的衣服得1分）2、项目2——参赛者自备干净白布鞋（三个鞋孔）1双。
比赛开始前，所有选手把参赛鞋子放在书桌上。
评委开始口令发出后，第一位参赛选手开始系鞋带并穿好，起立举手示意，第二位参赛选手再开始以上步骤。
劳动技能大比拼活动方案及流程
劳动技能大比拼活动方案及流程一、活动方案。
1.1 活动目的。
劳动技能大比拼活动，那可是有着大意义的。
咱就是想让大家重视劳动技能，提高劳动者的素质。
这就好比打铁还需自身硬，劳动者自己有本事了，不管是对个人发展，还是对整个社会的进步，那都是好处多多的。
1.2 活动主体。
这活动面向的群体得广一点，各行各业的劳动者都能参与进来。
不管你是在工厂里摆弄机器的工人，还是在厨房掌勺的大厨，又或者是田间劳作的农民兄弟，只要你有一手劳动技能，就欢迎你来展示。
1.3 活动内容。
首先得确定技能比赛的项目。
咱可以有手工制作类的，像木工活，那能把几块木头变成精美的家具，多神奇；也得有服务类的，比如酒店服务员那快速整理床铺、摆放物品的技能。
再有就是农业生产类的，看谁种地种得好，收成高。
每个项目都得制定明确的标准，不能模棱两可。
就像俗语说的，没有规矩，不成方圆。
1.4 活动时间与地点。
时间呢，就选在劳动月里，这样比较有纪念意义。
地点的话，根据不同的项目来定。
手工制作类的可以在宽敞的室内场地，像一些大型的厂房或者是社区活动中心；服务类的就在相应的服务场所，酒店服务员就在酒店里比，这样也比较真实；农业生产类就在田间地头，那才是真正的战场。
1.5 活动奖励。
奖励必须得丰厚，才能吸引大家积极参与。
有奖金那是必须的，这叫重赏之下必有勇夫。
除了奖金，还可以有荣誉证书，这可是劳动者的荣耀。
另外，对于表现特别优秀的，还可以提供一些职业晋升的机会或者是培训课程，让他们能够更上一层楼。
二、活动流程。
2.1 报名阶段。
这个阶段要搞得热热闹闹的。
我们可以通过线上线下相结合的方式来宣传报名信息。
线上呢，利用社交媒体平台、官方网站啥的；线下就去各个社区、工厂、农村张贴海报。
报名的表格设计得简单点，就姓名、联系方式、参赛项目这些基本信息就行。
这时候就像钓鱼得下饵一样，要把活动的亮点都宣传出去，吸引大家来报名。
2.2 初赛阶段。
初赛的时候，评委们可得擦亮眼睛。
实验小学“我劳动我快乐”学生劳动技能比赛活动方案
“实验小学‘我劳动我快乐’学生劳动技能比赛活动方案”一、活动背景劳动是人类生活的基础，是创造力的源泉。
为了培养学生的劳动意识，提高他们的劳动技能，实验小学决定举办一场“我劳动我快乐”的学生劳动技能比赛活动。
二、活动目标1.培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。
2.提高学生的劳动技能，增强他们的动手能力。
3.增进学生之间的团结协作精神。
三、活动时间2023年5月1日（星期六）上午9:00-12:00四、活动地点实验小学操场五、活动对象实验小学全体学生六、活动内容1.活动主题：我劳动我快乐2.活动项目：（1）个人项目：包括整理书包、叠被子、洗衣服、扫地等。
（2）团队项目：包括拔河比赛、接力比赛、跳绳比赛等。
3.活动流程：（1）8:30-9:00，学生签到，领取比赛号码牌。
（2）9:00-9:10，主持人宣布活动规则，介绍评委。
（3）9:10-10:30，个人项目比赛。
（4）10:30-11:30，团队项目比赛。
（5）11:30-12:00，颁奖仪式。
七、评委及评分标准1.评委：由学校领导、教师代表、家长代表组成。
2.评分标准：（1）个人项目：评委根据学生的完成时间、质量、动作规范等方面进行评分。
（2）团队项目：评委根据团队的整体表现、协作精神、比赛成绩等方面进行评分。
八、奖励措施1.个人项目：设一等奖3名，二等奖6名，三等奖10名，优秀奖若干。
2.团队项目：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
3.所有获奖者都将获得荣誉证书和奖品。
九、活动宣传1.制作活动海报，在学校门口、教室等地方张贴。
2.利用学校广播、群等平台，宣传活动信息。
3.邀请家长参与活动，共同见证孩子们的成长。
十、活动筹备1.提前准备好比赛场地、器材等。
2.组织学生进行赛前培训，提高他们的比赛水平。
3.安排志愿者，协助活动现场的秩序维护和紧急处理。
十一、活动注意事项1.确保活动安全，做好应急预案。
2.注意活动期间学生的饮食卫生。
3.提醒学生遵守比赛规则，保持公平竞争。
劳动技能大赛活动方案范文（通用5篇）
劳动技能大赛活动方案范文（通用5篇）劳动技能大赛活动方案范文（通用5篇）为了确保活动得以顺利进行，常常需要预先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。
写活动方案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的劳动技能大赛活动方案范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。
劳动技能大赛活动方案1一、比赛内容三年级：打扫教室（把地扫干净，桌椅摆放整齐，洒上水，门窗擦洗干净，灰撮、笤帚、水桶等清洁工具摆放有序）四年级：打扫清洁区二、参赛人员三年级各班20人（班级推荐10人，学校抽点10人）四年级各班10人（班级推荐5人，学校抽点5人）三、比赛要求1、三年级各班在规定的20分钟内比赛，口令响，班主任可亲自安排可让指定的负责人安排好后立即活动，口令再次响起，活动结束。
2、四年级各班在规定的10分钟内比赛，口令响，班主任可亲自安排可让指定的负责人安排好后立即活动，口令再次响起，活动结束。
3、按时活动，每超时1分钟扣1分。
四、评分标准三年级：1、每张抽屉均无纸屑杂物，地面清扫干净彻底，无卫生死角。
6分2、清扫完后洒一层薄薄的水。
1分3、门窗擦洗干净。
1.5分4、桌凳摆放整齐，清洁工具摆放有序。
1.5分四年级：1、在规定的10分钟内清洁区的每个地方都要扫到。
2分2、打扫干净，垃圾倒掉，无卫生死角现象。
6分3、清洁区对应的花带中无杂物。
2分四、奖项设定各年级取前三名颁发奖状。
劳动技能大赛活动方案2一、活动目的：为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。
二、比赛地点：学校前操场（孔子像前）三、比赛内容安排：一年级：比赛内容：穿衣服；系红领巾；整理书包。
比赛方法：听口令，先穿衣服，系红领巾，再整理书包。
材料准备：1、穿衣服，系红领巾：自备一件秋季校服衬衫、一条红领巾。
湘江中学“我动手,我快乐”劳动技能大赛活动方案
湘江中学“我动手,我快乐”劳动技能大赛活动方案第一篇：湘江中学“我动手,我快乐”劳动技能大赛活动方案湘江中学“我动手，我快乐”劳动技能大赛活动方案一、活动目的：5月1日是国际劳动节。
为了增强学生的劳动观念，强化学生热爱劳动、讲究卫生的意识。
培养同学们的动手能力，增强生活自理能力，激励学生热爱劳动的情感，并培养学生创新能力、审美情趣及与人合作的态度。
二、活动时间：初赛：第十周周五（2013年4月22日）。
决赛：第十一周周五（2013年4月29日）。
三、活动地点：初赛：各班级。
决赛：操场。
四、活动对象：全体学生。
五、活动程序：初赛：各班自行组织学生进行。
决赛：七八年级每班选出8人（每个项目4人），分成两组，以接力赛形式进行比赛；九年级每班选出3人进行比赛。
六、活动项目与规则：（一）七年级：比赛内容：“穿线缝扣”比赛。
比赛规则：1、学校提供纽扣和布，请自备针线盒。
2、穿针引线，钉两颗纽扣，并能扣整齐。
（每颗达到标准的扣子满分是2分）3、以完成时间最快（10分）到最慢（1分）递减，最后算出团队分即为班级得分。
（二）八年级：比赛内容：环保小制作（废旧物品再利用）比赛。
参赛人数：全体学生。
比赛规则：1、将已用过的易拉罐、纸盒或塑料瓶为原材料，进行再利用，变废为宝。
2、学生共同合作，完成一样作品，时间不超过20分钟。
3、学校提供双面胶、卡纸、海绵纸，其余制作材料自备。
4、评分标准：不仅有利用价值并且美观。
（每个作品满分为10分，累计总分即班级得分。
）（三）九年级：比赛内容：水果拼盘比赛。
参赛人数：全体学生。
比赛规则：1、自备水果和比赛所需工具，当场完成比赛作品，并为作品取名。
2、做到配料切分大小匀称，色彩搭配合理，有主题，有创意。
（每个作品满分为10分，累计总分即班级得分。
）七、奖项设置：1.各年级评出一、二、三等奖2.各年级评分标准如上。
湘江中学2013年4月第二篇：“我动手_我快乐”劳动技能大赛活动方案“我动手，我快乐”劳动技能大赛活动方案一年级二班一、活动目的：5月1日是国际劳动节。
学校劳动技能大赛活动方案
小学劳动技能大赛活动实施方案为进一步贯彻落实xx教育局教育教学工作会议精神和xx工作思路，充分发挥好我校发展联盟资源共享、理念融通、活动引领作用。
让劳动教育扎根乡村学校，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展。
经我校会议研究决定，特开展xx小学劳动技能大赛。
一、活动主题
时代小当家劳动最光荣
二、活动时间
2024年4月9日
三、活动地点
各班教室。
四、活动目的
1.培养学生的动手、动脑和生活实践能力，建立学生“自己的事情自己做”的自主意识，培养孩子们酷爱劳动的情感；
2.增强劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，懂得珍惜别人的劳动成果。
3.丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中取得健康、
全面的发展。
五、竞赛安排
六、活动要求
1.参赛人数:每班选择六名参赛选手。
2.评委可以教师和学生共同担当,充分挖掘学生的自主学
习、自主参与能力。
3.学校进行详细谋划、认真组织,确保劳动技能大赛顺利进行。
4学校对竞赛获胜学生进行表彰奖励,表彰分一等、二等奖项。
5.竞赛结束后,学校及时总结活动经验,并将活动总结制成以美篇或简报形式归档留存。
附件1：华亭市中心校发展联盟首届劳动技能大赛“梳花辫”创意说明书。
附件2：华亭市中心校发展联盟首届劳动技能大赛“果蔬拼盘”创意说明书。
附件1
附件2。
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我动手我快乐劳动技能
大赛活动方案
SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
“我动手，我快乐”劳动技能大赛活动方案
一、活动目的：5月1日是国际劳动节。
为了增强学生的劳动观念，强化学生热爱劳
动、讲究卫生的意识。
培养同学们的动手能力，增强生活自理能力，激励学生热爱劳动的情感，并培养学生创新能力、审美情趣及与人合作的态度。
二、活动时间：初赛：第十周周五（2011年4月22日）。
决赛：第十一周周五（2011年4月29日）。
三、活动地点：初赛：各班级。
决赛：操场。
四、活动对象：全体少先队员。
五、活动程序：
初赛：各班自行组织学生进行。
决赛：一二年级每班选出8人（每个项目4人），分成两组，以接力赛形式进行比赛；三、四年级每班选出3人进行比赛。
五、六年级每班选出6队。
六、活动项目与规则：
（一）一年级：
比赛内容：系鞋带、收拾书包接力赛。
参赛人数：每班8人（每个项目4人）
比赛规则：
1、项目1——系鞋带：第一人从起点出发到达规定的终点，系好鞋带并要系正确，立即返回起点，后面的选手重复第一人的动作。
哪组最先完成规定动作。
2、项目2——整理学习用品：将散落在书桌上、书桌里的文具、书本整理进书包。
每组的后一个选手需在前一个选手整理好后进行，以此类推。
比哪组整理得最快最好。
3、两项比赛得分相加即为班级得分。
（二）二年级：
比赛内容：叠衣服、穿鞋带接力赛。
参赛人数：每班8人（每个项目4人）
比赛规则：
1、项目1——学校提供校服，在规定的时间（5分钟）内，4人依次叠衣服，先拉好衣服拉链，按步骤叠好衣服（叠整齐才算），看哪组叠得衣服最多。
（每件达标的衣服得1分）
2、项目2——参赛者自备干净白布鞋（三个鞋孔）1双。
比赛开始前，所有选手把参赛鞋子放在书桌上。
评委开始口令发出后，第一位参赛选手开始系鞋带并穿好，起立举手示意，第二位参赛选手再开始以上步骤。
第一个完成的队伍加速度分2分。
评委检查每只鞋子，鞋带符合要求者，每鞋得1分。
全队总分10分。
3、两项比赛得分相加即为班级得分。
（三）三年级：
比赛内容：包书皮比赛。
参赛人数：每班3人。
比赛规则：
1、每人各包16开（英语书大小）、32开书（语文书大小）一本。
所包图书班级提供，其他所需材料和工具自备。
2、得分以完成时间最快（10分）到最慢（1分）递减，以完成质量最好到最差递减（10分为满分），两项比赛得分相加即为班级得分。
（四）四年级：
比赛内容：“穿线缝扣”比赛。
（中队辅导员老师要做好学生用针的安全教育）参赛人数：每班3人。
比赛规则：
1、学校提供纽扣和布，请自备针线盒。
2、穿针引线，钉两颗纽扣，并能扣整齐。
（每颗达到标准的扣子满分是2分）
3、以完成时间最快（10分）到最慢（1分）递减，最后算出团队分即为班级得分。
（五）五年级：
比赛内容：环保小制作（废旧物品再利用）比赛。
参赛人数：全体队员。
（每班出6队。
）
比赛规则：
1、将已用过的易拉罐、纸盒或塑料瓶为原材料，进行再利用，变废为宝。
2、队员共同合作，完成一样作品，时间不超过20分钟。
3、学校提供双面胶、卡纸、海绵纸，其余制作材料自备。
4、评分标准：不仅有利用价值并且美观。
（每个作品满分为10分，累计总分即班级得分。
）
（六）六年级：
比赛内容：水果拼盘比赛。
参赛人数：全体队员。
（每班出6队。
）
比赛规则：
1、自备水果和比赛所需工具，当场完成比赛作品，并为作品取名。
2、做到配料切分大小匀称，色彩搭配合理，有主题，有创意。
（每个作品满分为10分，累计总分即班级得分。
）
七、奖项设置：
1.各年级评出一、二、三等奖
2.各年级评分标准如上。
八、具体分工：
训练辅导：各中队辅导员
评委：…。