中小学体育优质课件精选——《小手绢掷远》
小学体育与健康沪少版三年级投掷《2、小皮球掷远》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学体育与健康沪少版三年级投掷《2、小皮球掷远》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学体育与健康沪少版三年级投掷《2、小皮球掷远》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
学会正确肩上屈肘挥臂的投掷动作,掌握综合活动“架起友谊的桥梁”的方法和规则。
发展学生上肢力量及灵敏、协调素质。
培养学生乐于参加体育运动,勇于展示自我。
能在练习中和同伴团结合作,感受合作学练的快乐。
2学情分析
本节课的教学对象为三(2)班的学生,该班的孩子活泼好动,对任何事物均有着浓厚的兴趣,有一定的合作交流能力、自主练习的能力。
二年级时已经掌握了一些投掷的基本技能,但对持轻物掷远的出手动作概念有所欠缺。
3重点难点
重点:寻找合适的出手角度
难点:掷得远
4教学过程
4.1第二学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】三年级小皮球掷远
课堂常规:
小干部整队
师生问好
教师宣布本课内容及要求
活动2【活动】热身操
海宝舞(音伴)
教师跟随音乐示范。
学生跟练。
要求:动作整齐,精神饱满。
活动3【活动】掷轻物投远。
二年级《第38课投掷：持轻物掷远》最新PPT课件优质课
分解动作 （转身挥臂）：
易犯错误
转身挥臂：右（左） 腿蹬地、转体形成动 作。向前上方自然挥 臂、收腹，将轻物经 肩上向前上方快速向
远处掷出
现象：1、在形成后引动作的过程中，练习者 不会压低左肩帮助右肩的翻转，造成投掷臂 向上翻转的困难，致使肩外甩出。
纠正方法：1、在练习过程中，在投掷线前2 -3米远的地方，设一条3米高的细绳，要求学 生将轻物从横线上投过。 2、找准参照物的高度，要求学生将轻物快速 朝参照物方向投。
水平一二年级 持轻物掷远
出手
分解动作 （后引）
易犯错误
后引：侧对投掷方向，两 脚左右开立，左（右）脚 在前，身体左（右）侧对 准投掷方向。右（左）手 持轻物屈肘置于肩上。右 （左）腿微曲。
现象：1、在形成后引前，手腕和肘关 节过于紧张，后引时伸展不够充分。
纠正方法： 1、反复做侧向站立，投掷臂向后充分 引伸。
完整动作：
准备
后引
转身挥臂
出手
重点：学会肩上屈肘、背后过肩、向前挥臂的投掷方法
难点：强化学生向前快速挥臂的动作意识，并能注意动作的协 调性，为“最后用力”动作打下良好基础。
提高方面：
一年级上册体育课件- 持轻物掷远 l 人教版 (共12张PPT)
基本部分
• 一.原地侧向投掷 • 二.抓尾巴
口诀：侧身引臂 转体挥臂
彩球大战
教学过程
• • • •
引导学生创新彩球玩法-引出主教材 教师完整动作讲解示范—侧身引臂，转体挥臂 学生分组练习，教师巡回辅导，提示学生注意安全 提问：想不想掌握投远的秘诀？看看同学们能不能从以 下练习中得到启发？ 彩球反弹比高，体会快速挥臂动作5-8次 再次分组进行完整动作练习 5-8次 教师请学生示范，并针对错误动作进行纠正 再次提问：想不想投得更远？ 两人一组，投过一定高度练习 5-8次 优生展示，学生观摩 组织教学比赛“彩球大战” 宣布比赛结果，师生互评
• • • • • • • •
游戏规则
• 游戏方法：将轻物扎在身后，在规定区域
进行游戏，“尾巴”被抓者退出圈外，直 至剩下最后一人。 • 游戏规则：不能将“尾巴”系在腰间，不 能跟同学有任何肢体接触，注意安全。
放松
• 放松—健身球 • 小结：师生互评，布置课外作业，归还器
材
出 • 教学难点：动作协调、连贯
四个部分
• 开始部分 • 准备部分 • 基础部分 • 结束部分
开始部分
• 一.课堂常规 • 1.体育委员整队，清点人数 • 2.师生问好 • 3.谈话方式导入本课 • 二.队列队形：趣味报数 • 要求：快、静、齐 动作到位 精神饱满
准备ห้องสมุดไป่ตู้分
• 自编哑铃操： 4*8拍 8节 • 素质练习：原地高抬腿 30秒*2组 • 要求：注意力集中 积极投入
持轻物掷远
（5-4）
教学目标：
• 1.通过对本课的学习，使学生了解并掌握投
掷轻物的动作方法及要领，体会肩上屈肘、 快速挥臂向前上方投掷的技术动作 • 2.发展学生上肢力量、灵敏、躲闪能力及动 作协调性 • 3.培养学生创新及克服困难的优良品质和团 结协作意识
小学二年级《体育与健康》投掷单元“小彩球掷准”课件
教学目标
教会学生原地持轻物（小彩 球）投准的方法，发展上肢 力量和身体的协调性。 使学生初步有在投掷练习过 程中自我保护的安全意识。
教材分析
• 投掷是小学生十分喜欢的一种体 育活动。所以我根据学生的兴趣制定 本了本节活动的内容，促进学生健康 发展。根据小学生的特点，在教学中 采用有趣情景设置、丰富的内容和多 变的组织形式与手段激发学练热情， 同时讲清不注意安全的隐患，使教材 内容更具有趣味性和娱乐性。
《体育与健康》课件
——二年级投掷单元“ຫໍສະໝຸດ 彩球掷准”指导思想 教学目标 教材分析 设计思路 教学过程 教学反思
指导思想
以“健康第一”为指导思想，顺应小学生身心发 展水平，运用多种方式、方法投掷，引发学生练 习兴趣，发展学生的投掷能力。根据投掷运动特 点教育学生从小树立安全练习意识，培养保护他 人、自身以及公共设施的责任感。
3、双人对抛、接，逐渐增加高度、高抛后做 附加动作，接住轻物。（接物柔和缓冲） 4、（进行投掷动作练习） 5、游对《节日焰火》
进行掷准完整动作练习
持小彩球练习
基本部分 （巩固技能、拓展能力阶段）
6、创设游戏情节 7、上手掷准：投小彩球入筐
结束部分（稳定情绪，放松心情阶段）
1、放松身心活动 沙包摆字（图案） 2、全体做放松练习 A、听口令做相反动作1、前走，2、后跳，3、前 跳，4、左跳，5、右跳。 B、闭眼做鸟飞、叶落、风摆动作。 3、教师进行评析，学生进行小结（表扬和指正） 4、回收器材 5、师生再见
作业
• 如何发展投准能力? • 创编1-2种投掷轻物方法
教学过程
准备部分（激发兴趣、活跃气氛阶段）
1、整队、报告人数、师生问好、宣布内容、 安排见习生。 2、队列队形练习——原地转法、齐步走立定 3、劳动模仿操 挑担、打石头、打气 摇辘辘、扬场、骑兵送信 小游戏一：《叫号接物》
小学二年级体育课《持轻物掷远》课件
课堂展示
课堂展示
课堂展示
教学反思
“持轻物掷远”是投掷项目中的一种，它主要是锻炼学生的上肢力量和 上下肢协调用力的项目。对于技巧项目的教学内容，很难引起学生的兴趣， 容易导致课堂氛围枯燥乏味，所以我将游戏与体育器材有机结合，起到了激 发学生的求知欲，启迪智慧的火花，活跃思维、训练技能的作用，这节课教 学活动的实施主要是通过以下几点来进行： 一．创设生活情境，游戏贯穿体育课堂教学始终，在教学中要注重激发学生 的情感体验，让游戏伴随着孩子们学习与活动是体育新课标的一种理念，体 育课的教学过程是学生实践、游戏，达到锻炼身体愉悦身心的过程，他们在 玩中学，玩中练，玩中体验着体育课所带来的独有的乐趣。 二．发现进步及时评价，教学过程中，注重发掘他们的长处和闪光点，及时 的肯定和鼓励，传达给学生，对学生的学习态度、创新精神、合作参与等方 面进行正确评价，让每一个学生都能体验到成功，享受运动的乐趣，并激励 学生学会学习，积极主动的参与到体育活动中。
到身体的全面发展。
教学设计
根据本课学习内容，确定如下重难点： 重点：肩上屈肘、快速挥臂连贯动作； 难点 :正确的用力顺序和投掷角度的结合。
教学设计
教学准备：
1.进一步了解此阶段学生身心发育情况，以及对于投掷技能的认知情况
。 2.课前布置学生提前熟知投掷项目的相关资料，为课的讲授与实践提供
有力的铺垫。
助、合作品质。
教学设计
教学内容：
本教材选自人教版《体育与健康》持轻物掷远一课，它是小学田径 教材投掷类项目的重点教材之一，是发展学生的上肢力量，掌握投掷技 能的重要环节和主要方法，具有很高的锻炼价值。力争通过本课教学， 提高学生正对投掷方向肩上屈肘与快速挥臂致远相结合的动作方法，发 展学生上肢力量，提高投掷能力，并培养学生的创造思维能力。以求得
《持轻物掷远》说课稿
《持轻物掷远》说课稿《持轻物掷远》说课稿一、课题：神奇的小手绢二、教学理念：本课全面贯彻新课程理念，树立“健康第一”的指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，一块普通的手帕，经过教师的巧妙构思，丰富多彩的跑、跳、掷活动便活跃在运动场了，本课将充分体现以学生为本，面向全体学生，做到人人参与体育，人人拥有健康，并为学生实施终身体育奠定良好的基础。
三、教材分析：1、小小手绢价格便宜，便于携带，原本是用于擦汗搞卫生用的，但通过去教师的创编却变成了魅力无穷的体育活动道具，运用手绢进行跑跳掷活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调等具有显著作用。
2、根据学生实际水平，巧妙运用手绢进行体育锻炼不仅确保安全，而且生动有趣。
3、根据学校场地特点，设计对准圆桶掷“飞行物”、对准活动目标掷“飞毛腿”更利于激发学生的活动兴趣。
四、学情分析：本课的教学对象是一年级学生，他们正处于生长发育期，肌肉弹性差，骨骼和内脏器官发育不完善。
同时，他们活泼好动，喜欢做游戏,喜欢探究新鲜事物，团体意识逐渐增强,鉴于以上学情，我设计了这节“以手绢为主线,贯穿游戏、跑、跳、掷活动为主题的一系列教学活动。
五、教学目标：（一）、认知目标：了解和尝试手绢的多种用法，使学生积极主动地参与到学习中去，并大胆向同伴展示自己的动作。
（二）、能力目标：使学生掌握“轻松”学会持轻物掷远的动作技能、提高学生的身体协调能力、表现力及创新能力。
（三）、情感目标：在学习中感受练习的乐趣，充分展示自己的特长，提高参与活动的积极性和主动性，并感受到与人交往、团结协作的愉悦情感。
六、教学重点和难点：教学重点：能做出两脚前后开立持轻物掷远的方法。
教学难点：组织学生进行有效学习。
七、教法和学法：教法：为了激发学生的学习兴趣，我在本课教学设计中，尝试采用以小手绢为主线，贯穿游戏、以持轻物掷远为主题的教学活动模式，主要通观情境教学法、直观教学法、讲解与示范法，游戏法等教学方法，让学生“在玩耍中体验，在练习中感悟，在创想中升华”。
一至二年级体育与健康课件-5.双手持轻物掷远与游戏 人教版
谢谢各位老师， 请多批评指正！
动作和技术有一个明确的概念，初步形成动作表象，我主要 采用轻器械辅助练习法，完整示范和分解讲解法。学生学法， 观察、比较、模仿，讨论。 ➢ 2、动作联系阶段：此时学生可以初步做出动作，学习方法 采用重复，比较等练习法，教学方法采用分组教学，个别纠 错，个别指导。 ➢ 3、动作熟练阶段：我采用比赛，评价等教学方法，激发学 生兴趣，提高技术成绩。
3、学生可能遇到的困难和问题：
➢ 初次接触可能会遇到上下肢协调不连贯，动作脱节等现象，自信心会受 到打击，通过课堂教学与练习，解决存在的问题树立学生的自信心是本 次课的主要目标。
四、教学目标
1、认知目标：
➢ 知道决定投掷远近的关键因素
2、技能目标：
➢ 基本掌握正面双手持轻物掷远的动作要领
3、情感目标：
二、教学内容分析
1.体育与健康课对本教材的要求:
➢ 本课选自义务教育课堂标准实验教科书，《体育与健康》1 至2年级全一册第4章田径第4节投掷与游戏——双手持轻物 掷远与游戏。
2.自身特点:
➢ 双手持轻物掷远与游戏是小学教材重要内容，教学活动受场 地的局限性较小，比较容易开展，投掷形式多种多样，容易 激发学生的学习兴趣，能有效地发展学生的上下肢和腰腹力 量。
三、学情分析
1、学生身心发育特点：
➢ 小学生富有想象力，具有好奇心强的特点。大脑皮层兴奋大于抑制，活 泼好动，注意力不易集中，对于枯燥，技术较高的内容不易接受，也不 感兴趣，对于直观，易于模仿的内容比较喜欢，学习兴趣较高。
2、学生已有的认知技能特点：
➢ 本课的教学对象是二年级学生，这些学生在一年级学过投掷的动作方法， 掌握了一些投掷技巧，但是投掷技术不完善，在本课教学中要引导学生 学会正迁移，把已知的投掷技术运用到双手持轻物掷远的动作上。
小学体育《投掷：持轻物掷远》闫慧敏PPT课件新优质课比赛公开课获奖21
完整动作：
准备
满弓
挥臂
出手
重点：学会肩上屈肘、背后过肩、向前挥臂的投掷方法
难点：强化学生向前快速挥臂的动作意识，并能注意动作的协 调性，为“最后用力”动作打下良好基础。
提高方面：
投掷运动是人体通过预加速阶段的助跑或滑步、旋转动作形式 使人体和 器械都已具备一定速度的基础上，结合最后用力的技术 性动作使所有的作用力集中到投掷器械上，使器械获得最大的出 手初速度及最佳的出手角度，将投掷器械抛射到最远水平距离的 人体运动形式。要使投掷轻物投得更远，必须要做到重心在后脚， 身体有弓形，球在肩上投，空中有弧线。
分解动作 （二）：
易犯错误：
满弓：右（左）腿蹬 地、转体形成满弓动 作。
现象：在形成满弓动作的过程中，练习者不 会压低左肩帮助右肩的翻转，造成投掷臂向 上翻转的困难，致使肩外甩出。 纠正方法： 1.发展肩关节的灵活性。 2.右臂后引时稍高于肩，便于投掷时的转肩 翻动。 3.徒手做引“满弓”的模仿练习，体会以胸 带肩投掷。
分解动作 （三）：
挥臂出手：向前上方自然挥 臂、收腹，将轻物经肩上向 前上方快速向远处掷出。
易犯错误：
现象：轻物出手过早，投 得过早；轻物出手过低使 轻物过早落地，在空中飞 行的时间过短，达不到投 远的目的
纠正方法： 1.在练习过程中，在投掷 线前2 -3米远的地方，设一 条3米高的细绳，要求学生 将轻物从横线上投过。 2.找准参照物的高度，要 求学生将轻物快速朝参照 物方向投。
石河子第十一中学 闫慧敏
完整Байду номын сангаас作：
准备
满弓
挥臂
出手
分解动作 (一)：
准备：侧对投掷方向，两 脚左右开立，左（右）脚 在前，身体左（右）侧对 准投掷方向。右（左）手 持轻物屈肘置于肩上。右 （左）腿微曲。