部编版语文小学六年级上册18只有一个地球(课后作业练习)
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本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。 “本来”是 原先 的意思,强调了“水资源、土
地资源、生物资源”等原先的 可再生性 ,突出了现在 的 不可再生性 ,体现了说明文语言的科学性、严谨性。
(2)“科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围 内,没有适合人类居住的第二个星球。”下列对这句话理解不正 确的一项是( D )。
选文见《全品学练考》P57
(1) 用“ ”画出最能表现作者主要观点的句子。 我觉得大家应该同心协力,维护这个微小、美丽而脆
弱的星球。 (2) 作者认为地球的哪些地方是“可爱”的?请简要概括。
有冷热宜人的气温变化;有美妙的大气层;有一年四 季的交替变化;旋转速度合适;有合适的重力;运转不停。
(3)第1自然段写月球、金星、火星的作用是( A )。 A.衬托地球深受人们的喜爱 B.点明文章的中心思想 C.设置悬念,引发读者兴趣 D.直接抒情,表达观点
第六单元
18 只有一个地球
六年级上册部编版（作业课件）
1.读拼音,写词语。
地球是生命的yáo lán( 摇篮 ),她像一位hé ǎi( 和蔼 )的 母亲,为人类慷慨地提供各种资源:广阔的土地可以建设不同种类 的jī dì( 基地 );jīnɡ yínɡ( 晶莹 )的露珠可以为我们增添光 彩;各种矿产可以供我们开采……但我们必须有jié zhì( 节制 ) 地开采矿产zī yuán( 资源 ),不然它们会kū jié( 枯竭 )。近 年来,我们mù dǔ( 目睹 )了环境的恶化,这就提醒我们不要làn yònɡ( 滥用 )化学品,要节约能源,为保护我们的地球母亲作出 ɡònɡ xiàn( 贡献 )。
A.“40万亿千米”直观地表明了范围。 B.“至少”一词强调了目前的研究成果还只限于这个范围,“40 万亿千米”以外的情况还不能确定,体现了说明文语言的严谨性。 C.“至少”是“最少”的意思,又进一步说明了距离的遥远,从而 简洁有力地证实:目前还没找到适合人类居住的第二个星球。 D.这句话说明了在以地球为中心的40万亿千米的范围内没有适合 人类居住的第二个星球,但在这个范围之外一定有,体现了说明文 语言的科学性。
(4) 下列说法有误的一项是( A )。
A.大气层可以抵挡陨石和宇宙射线、紫外线及暴风雨的侵袭, 保护我们的安全。 B.地球的重力太强,让人从一米高的地方跌落下来就能摔断腿, 这是地球的缺点。 C.如果地球每10小时自转一次,人们就要不断地经历白天、黑 夜,会影响人们正常的生活和工作。 D.地球既 你能为保护地球提两条可行性的建议吗? ① 保护树木, 禁止乱砍滥伐。 ② 节约用水,爱护水资源。
2.下列语句中,“慷慨”的意思不同于其他三项的一句是( A ) 。
A.他在演讲中,慷慨陈词,感染了在座的听众。
B.全国各地对武汉给予了慷慨无私的援助,终于帮武汉 渡过了难关。 C.当朋友需要帮助时,他总是慷慨解囊,倾力相助。 D.地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。
3.读句子,完成练习。
(1)人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,
4.课文回顾。
(1) 课文讲述的关于地球的知识有( ABC )。(多选) A.地球周围有一层水蓝色的“纱衣” B.地球美丽又渺小 C.地球所拥有的自然资源有限 D.目前人类无法移居到别的星球 (2) 在课文中,作者通过对地球知识的介绍,要表明的观点是 我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。
5.阅读短文,完成练习。
地资源、生物资源”等原先的 可再生性 ,突出了现在 的 不可再生性 ,体现了说明文语言的科学性、严谨性。
(2)“科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围 内,没有适合人类居住的第二个星球。”下列对这句话理解不正 确的一项是( D )。
选文见《全品学练考》P57
(1) 用“ ”画出最能表现作者主要观点的句子。 我觉得大家应该同心协力,维护这个微小、美丽而脆
弱的星球。 (2) 作者认为地球的哪些地方是“可爱”的?请简要概括。
有冷热宜人的气温变化;有美妙的大气层;有一年四 季的交替变化;旋转速度合适;有合适的重力;运转不停。
(3)第1自然段写月球、金星、火星的作用是( A )。 A.衬托地球深受人们的喜爱 B.点明文章的中心思想 C.设置悬念,引发读者兴趣 D.直接抒情,表达观点
第六单元
18 只有一个地球
六年级上册部编版（作业课件）
1.读拼音,写词语。
地球是生命的yáo lán( 摇篮 ),她像一位hé ǎi( 和蔼 )的 母亲,为人类慷慨地提供各种资源:广阔的土地可以建设不同种类 的jī dì( 基地 );jīnɡ yínɡ( 晶莹 )的露珠可以为我们增添光 彩;各种矿产可以供我们开采……但我们必须有jié zhì( 节制 ) 地开采矿产zī yuán( 资源 ),不然它们会kū jié( 枯竭 )。近 年来,我们mù dǔ( 目睹 )了环境的恶化,这就提醒我们不要làn yònɡ( 滥用 )化学品,要节约能源,为保护我们的地球母亲作出 ɡònɡ xiàn( 贡献 )。
A.“40万亿千米”直观地表明了范围。 B.“至少”一词强调了目前的研究成果还只限于这个范围,“40 万亿千米”以外的情况还不能确定,体现了说明文语言的严谨性。 C.“至少”是“最少”的意思,又进一步说明了距离的遥远,从而 简洁有力地证实:目前还没找到适合人类居住的第二个星球。 D.这句话说明了在以地球为中心的40万亿千米的范围内没有适合 人类居住的第二个星球,但在这个范围之外一定有,体现了说明文 语言的科学性。
(4) 下列说法有误的一项是( A )。
A.大气层可以抵挡陨石和宇宙射线、紫外线及暴风雨的侵袭, 保护我们的安全。 B.地球的重力太强,让人从一米高的地方跌落下来就能摔断腿, 这是地球的缺点。 C.如果地球每10小时自转一次,人们就要不断地经历白天、黑 夜,会影响人们正常的生活和工作。 D.地球既 你能为保护地球提两条可行性的建议吗? ① 保护树木, 禁止乱砍滥伐。 ② 节约用水,爱护水资源。
2.下列语句中,“慷慨”的意思不同于其他三项的一句是( A ) 。
A.他在演讲中,慷慨陈词,感染了在座的听众。
B.全国各地对武汉给予了慷慨无私的援助,终于帮武汉 渡过了难关。 C.当朋友需要帮助时,他总是慷慨解囊,倾力相助。 D.地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。
3.读句子,完成练习。
(1)人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,
4.课文回顾。
(1) 课文讲述的关于地球的知识有( ABC )。(多选) A.地球周围有一层水蓝色的“纱衣” B.地球美丽又渺小 C.地球所拥有的自然资源有限 D.目前人类无法移居到别的星球 (2) 在课文中,作者通过对地球知识的介绍,要表明的观点是 我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。
5.阅读短文,完成练习。