六年级上册语文课件-第18课 只有一个地球｜部编版
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六年级上册语文课件-第18课 只有一个地球｜部编版
“本来”是原来的意思，这里表示这些资源 在原先的时候是可以再生，但现在不能了。这 一词体现了说明文用词的准确性。
不加节制地开采， 随意毁坏森林
加速了地球上矿物资 资源，影响了再生
源的枯竭。
资源的再生。
不顾后果地滥 用化学品，造成了 一系列生态灾难。
23%的耕地面积严重退化 50%的江河水流量减少或被严重污染 25%的哺乳动物、12%的鸟类濒临灭绝 1/3土地面临沙漠化 80个国家严重缺水 1/4人类所患疾病与环境恶化有关
分组研读，要求：
所读部分介绍了地球哪方面的知 识？是运用什么说明方法进行介绍 的？
同茫茫的宇宙相比，地球
是渺小的。它是一个半径只有
六千三百多千米的星球。在群
ห้องสมุดไป่ตู้星璀璨的宇宙里，就像一叶扁
舟。
渺小
活 动 范 围 小
人类生活所需要的水资源、森林资源、生 物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长 期给人类做贡献的。
10月17日7时30分， 搭载着神舟十一号载人 飞船的长征二号F遥十 一运载火箭在酒泉卫星 发射中心点火升空。 （新华社记者李刚摄）
只有一个地球
地球是太阳系从内到外的第三 颗行星，也是太阳系中直径、质量 和密度最大的类地行星。它也经常 被称作世界。地球已有44～46亿岁， 有一颗天然卫星月球围绕着地球以 30天的周期旋转，而地球以近24小 时的周期自转，并且以一年的周期 绕太阳公转。
默读课文，想一 想：文章介绍了地球 的哪些知识？
地球的美丽 地球的渺小
自然资源有限 不能移居别处
分组研读，要求： 1. 小组用自己喜欢的方式朗读研读 内容。 2. 讨论： （1）所读部分介绍了地球哪方面的 知识？是运用什么说明方法进行介 绍的？（基础题） （2）结合具体语句体会文章用词的 准确。（挑战题）
部编版六年级语文上册19《只有一个地球》课件(共24张PPT)
无私的地球给人类提供了各种各样的资源，但人类不懂 得珍惜。
(1)从数字体会资源的有限。 “几百万年”“几亿年”等，联系生活经验，体会矿产资源 形成的时间漫长。
(2)从人类的行为体会资源的有限。 不加节制、随便损坏、不顾后果地滥用等，体会人类对资 源的破坏行为。 (3)从资源的现状体会资源的有限。 加速枯竭、不能再生、生态灾难、严重威胁等，体会资源 现状的严重危机。
列数字 作比较
地球为人类生存提供了哪些资源？
矿产资源
土地资源
水资源
生物资源
默读课文第3、4自然段，说一说： 你从哪些地方感受到了资源的“有限”？ 画出关键词，在旁边作批注。
资源有限 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，
本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因 为人们随便损坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不 但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类 生存带来了严重的威胁。
1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮， 是那样美丽壮观，和蔼可亲。
2.同茫茫宇宙相比，地球是微小的。 美丽微小
3.地球所拥有的自然资源也是有限的。 资源有限
4.科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万 亿千米的范围内，没有合适人类居住的第二个星球。
不能移居 5.我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
保护地球
思考：本文要表Байду номын сангаас的主要观点是什么？
我们要精心地保护地球，保护 地球的生态环境。
美丽
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际漫游时遥 望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体， 上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹 着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
形状 颜色
晶莹
微小
(1)从数字体会资源的有限。 “几百万年”“几亿年”等，联系生活经验，体会矿产资源 形成的时间漫长。
(2)从人类的行为体会资源的有限。 不加节制、随便损坏、不顾后果地滥用等，体会人类对资 源的破坏行为。 (3)从资源的现状体会资源的有限。 加速枯竭、不能再生、生态灾难、严重威胁等，体会资源 现状的严重危机。
列数字 作比较
地球为人类生存提供了哪些资源？
矿产资源
土地资源
水资源
生物资源
默读课文第3、4自然段，说一说： 你从哪些地方感受到了资源的“有限”？ 画出关键词，在旁边作批注。
资源有限 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，
本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因 为人们随便损坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不 但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类 生存带来了严重的威胁。
1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮， 是那样美丽壮观，和蔼可亲。
2.同茫茫宇宙相比，地球是微小的。 美丽微小
3.地球所拥有的自然资源也是有限的。 资源有限
4.科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万 亿千米的范围内，没有合适人类居住的第二个星球。
不能移居 5.我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
保护地球
思考：本文要表Байду номын сангаас的主要观点是什么？
我们要精心地保护地球，保护 地球的生态环境。
美丽
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际漫游时遥 望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体， 上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹 着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
形状 颜色
晶莹
微小
部编版六年级语文上册19《只有一个地球》课件(共45张PPT)
句段感知
默读课文，说说 课文写了关于地球的 哪几方面的内容？
句段感知
地球美丽壮观； 地球是微小的; 自然资源是有限的； 人类无法移居到别的星球； 人类应该保护地球。
同学们想一想，你觉得本文要表达 的主要观点是什么？
我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
映入眼帘的是一个晶莹透亮的球 体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错， 周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 地球，这位人类的母亲，这个生命的 摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
笔顺 组词
造句
睹
笔顺 组词
造句
多音字
nàn 难民
难 nán 困难
词语解释
晶莹：光亮而透明。文中指地球的外表光亮而透明。 漫游：漫游，游历。 资源：生产资料或生活资料的天然来源。 恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因同情而施舍。 节制：限制，控制。 枯竭：（水源）干涸或指体力、资财等用尽。 滥用：胡乱或过度地使用。文中指胡乱或过度地使用化学品。
只有一个地球
语文 六年级 上册
同学们，我们看到的这 个晶莹的球体，就是我们美 丽的家园、人类唯一能够生 存的家园——地球。今天， 我们就一起学习《只有一个 地球》。
ห้องสมุดไป่ตู้
资料链接
地球 太阳系八大行星之一，按距离太阳
远近的次序计为第三颗，形状像球而略扁， 自转一周时间是一昼夜，绕太阳一周的时间 是一年。周围有大气层包围着，表面是陆地 和海洋，有人类和动植物等生存。有一个卫 星——月球。
耕地：每分钟损失40公顷，每年约损失2100万公顷。
森林：每分钟消失21公顷，每年消失约1100万公顷。
沙漠化：每分钟有11公顷土地沙漠化，每年约有600万 公顷土地沙漠化。
六年级上册语文课件-第18课 只有一个地球｜部编版 (共19张PPT)
性、科学性。
宇航员深情地说：地球，人类的母亲！你是多 么的可爱！你
宇航员痛心地说：地球，人类的母亲！ 你太容易破碎了！你
日积月累
善待地球就是善待自己。 拯救地球就是拯救未来。 但存方寸间，，留与子孙耕。 珍惜自然资源，共营生命绿色。
…… ……
……
作业：
以宇航员的身份，向人类写 一份保护地球的建议书。
10月17日7时30分， 搭载着神舟十一号载人 飞船的长征二号F遥十 一运载火箭在酒泉卫星 发射中心点火升空。 （新华社记者李刚摄）
只有一个地球
地球是太阳系从内到外的第三 颗行星，也是太阳系中直径、质量 和密度最大的类地行星。它也经常 被称作世界。地球已有44～46亿岁， 有一颗天然卫星月球围绕着地球以 30天的周期旋转，而地球以近24小 时的周期自转，并且以一年的周期 绕太阳公转。
分组研读，要求：
所读部分介绍了地球哪方面的知 识？是运用什么说明方法进行介绍 的？
同茫茫的宇宙相比，地球
是渺小的。它是一个半径只有
六千三百多千米的星球。在群
星璀璨的宇宙里，就像一叶扁
舟。
渺小
活 动 范 围 小
人类生活所需要的水资源、森林资源、生 物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长 期给人类做贡献的。
“本来”是原来的意思，这里表示这些资源 在原先的时候是可以再生，但现在不能了。这 一词体现了说明文用词的准确性。
不加节制地开采， 随意毁坏森林
加速了地球上矿物资 资源，影响了再生
源的枯竭。
资源的再生。
不顾后果地滥 用化学品，造成了 一系列生态灾难。
23%的耕地面积严重退化 50%的江河水流量减少或被严重污染 25%的哺乳动物、12%的鸟类濒临灭绝 1/3土地面临沙漠化 80个国家严重缺水 1/4人类所患疾病与环境恶化有关
部编版六年级语文上册第18课《只有一个地球》优秀PPT课件
列数字，表明范围之大。
有力说明目前还找不到第二个适合人 类居住的星球，警告人类应该保护地球。
只有一个地球 只有一个地球，如果它
被破坏了，我们别无去处。 如果地球上的各种资源都枯 竭了，我们很难从别的地方 得到补充。 点题、假设：强调地球的唯一性。
文中还有哪些 说明方法？找一找， 说一说。
联系课文主要内容，讨论交流：为什么 说“只有一个地球”？
宣传语：树立节约意识，倡导节约行 为。人人参与环境保护，个个争当绿色 天使。
课外作业
1.同桌讨论，撰写一则宣传环保的公 益广告语或画一幅环保宣传画。
2.写一篇课文读后感。
18.只有一个地球
第1课时
统编版语文六年级（上）
本课目标
1.会认本课6个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.理解课文内容，懂得为什么作者说只有一个地球。 (重点) 3.增强爱护环境、保护地球的意识。(难点)
左右结构
慷慨滥睹
词语解释 根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 晶莹 ）：光亮而透明。 （ 壮观 ）：景象宏伟。 （ 渺小 ）：微小。 （ 和蔼可亲 ）：态度温和，容易亲近。 （ 滥用 ）：过度使用，没有节制。 （ 目睹 ）：亲眼看见。
整体感知
自读课文，思考：课文写了关于地球的哪 几个方面的内容？
我们看到的这个晶 莹的球体，就是我们 美丽的、人类唯一生 存的家园—地球。今 天我们就一起学习 《只有一个地球》。
我会认
“我们要精心地保护地球，保护地球的生 态环境”，这一结论是怎样一步步得出的？ 结合课文内容，和同学交流。
课文从宇航员在太空遥望地球所看到 的景象写起，引出对地球的介绍；接着， 从地球在宇宙中很渺小、人类活动范围很 小、地球拥有的自然资源有限而又被不加
有力说明目前还找不到第二个适合人 类居住的星球，警告人类应该保护地球。
只有一个地球 只有一个地球，如果它
被破坏了，我们别无去处。 如果地球上的各种资源都枯 竭了，我们很难从别的地方 得到补充。 点题、假设：强调地球的唯一性。
文中还有哪些 说明方法？找一找， 说一说。
联系课文主要内容，讨论交流：为什么 说“只有一个地球”？
宣传语：树立节约意识，倡导节约行 为。人人参与环境保护，个个争当绿色 天使。
课外作业
1.同桌讨论，撰写一则宣传环保的公 益广告语或画一幅环保宣传画。
2.写一篇课文读后感。
18.只有一个地球
第1课时
统编版语文六年级（上）
本课目标
1.会认本课6个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.理解课文内容，懂得为什么作者说只有一个地球。 (重点) 3.增强爱护环境、保护地球的意识。(难点)
左右结构
慷慨滥睹
词语解释 根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 晶莹 ）：光亮而透明。 （ 壮观 ）：景象宏伟。 （ 渺小 ）：微小。 （ 和蔼可亲 ）：态度温和，容易亲近。 （ 滥用 ）：过度使用，没有节制。 （ 目睹 ）：亲眼看见。
整体感知
自读课文，思考：课文写了关于地球的哪 几个方面的内容？
我们看到的这个晶 莹的球体，就是我们 美丽的、人类唯一生 存的家园—地球。今 天我们就一起学习 《只有一个地球》。
我会认
“我们要精心地保护地球，保护地球的生 态环境”，这一结论是怎样一步步得出的？ 结合课文内容，和同学交流。
课文从宇航员在太空遥望地球所看到 的景象写起，引出对地球的介绍；接着， 从地球在宇宙中很渺小、人类活动范围很 小、地球拥有的自然资源有限而又被不加
六年级上册语文课件第18课只有一个地球部编版
只有一个地球
地球：生命的摇篮
地球，这位人类的母亲，这个生命的 摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
自然资源
矿物资源 （不可再生）
水资源、森林资源、 生物资源、大气资源
（可以再生）
我们这个地球 太可爱了，同 时又太容易破 碎了！
全球生态环境亮起红灯 ！！！
23%的耕地面积严重退化。 50%的江河水流量减少或被严重污染。 25%的哺乳动物、12%的鸟类频临灭亡。 ¼人类所患疾病与环境恶化有关。 1/3土地面临沙漠化。 80个国家严重缺水。 10亿人口受到荒漠化威胁。
人类生活所需要的水资源、 森林资源、生物资源、大气资 源，本来是可以不断再生，长 期给人类做贡献的。但是由于 人们随意毁坏自然资源，不顾 后果地滥用化学品，不但影响 再生资源的再生，而且还造成 了一系列生态灾难，给人类生 存带来了严重的威胁。
只有一个地球，如果它被破 坏了，我们别无去处。如果地球 上的各种资源都枯竭了，我们很 难从别的地方得到补充。我们要 精心保护地球，保护地球的生态 环境。让地球更好地造福我们的 子孙后代吧！
保
造
护
福
地
人
球
类
我是一名小学生，我向地球妈妈宣
誓，我决心加入环保行列，珍爱地
球、善待地球，从小做起，从我做
起，争创环保小卫士！
只
有
我们一Biblioteka 郑重 宣誓！个 地
球
好好学习
天天向上
感谢聆听
地球：生命的摇篮
地球，这位人类的母亲，这个生命的 摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
自然资源
矿物资源 （不可再生）
水资源、森林资源、 生物资源、大气资源
（可以再生）
我们这个地球 太可爱了，同 时又太容易破 碎了！
全球生态环境亮起红灯 ！！！
23%的耕地面积严重退化。 50%的江河水流量减少或被严重污染。 25%的哺乳动物、12%的鸟类频临灭亡。 ¼人类所患疾病与环境恶化有关。 1/3土地面临沙漠化。 80个国家严重缺水。 10亿人口受到荒漠化威胁。
人类生活所需要的水资源、 森林资源、生物资源、大气资 源，本来是可以不断再生，长 期给人类做贡献的。但是由于 人们随意毁坏自然资源，不顾 后果地滥用化学品，不但影响 再生资源的再生，而且还造成 了一系列生态灾难，给人类生 存带来了严重的威胁。
只有一个地球，如果它被破 坏了，我们别无去处。如果地球 上的各种资源都枯竭了，我们很 难从别的地方得到补充。我们要 精心保护地球，保护地球的生态 环境。让地球更好地造福我们的 子孙后代吧！
保
造
护
福
地
人
球
类
我是一名小学生，我向地球妈妈宣
誓，我决心加入环保行列，珍爱地
球、善待地球，从小做起，从我做
起，争创环保小卫士！
只
有
我们一Biblioteka 郑重 宣誓！个 地
球
好好学习
天天向上
感谢聆听
部编版六年级语文(上)PPT《只有一个地球》完整版课件
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本 来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们 随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不 能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重 的威胁。
探究(难点)：联系上下文，说一说“本来”一词说明 了什么。
“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了 可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、土地资源、生 物资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体 现了说明文语言的科学性、严谨性。结合前文对“矿产资 源”的阐述，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机， 从而给读者以警示、提醒。
部编版六年级语文上册PPT《只有一个 地球》 完整版 课件- 精品PPT (实用 版)新
为什么地球只有“一个”，地球的唯一性说明了什么？
1.“在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。 它只有这么大，不会再长大。”如果这样的地方被破坏得无法生存了， 人类将无处可去。
2.地球上的矿产资源“是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才 形成的。”如果不加节制地开采，最多再开采二三百年就没有了。
初读感知
课文可以分为几个部分？每个部分分别讲了什么？ 第一部分（第1自然段）美丽壮观。从宇航员在太 空中的所见说起，以梦幻般的语言描绘了地球的“美 丽壮观”，赞美了地球的“和蔼可亲”。 第二部分（第2自然段）渺小。同茫茫宇宙相比， 地球是渺小的。
第三部分（第3、4自然段）资源有限。写地球上的自 然资源是有限的，随意破坏会给人类带来生态灾难。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如
果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得
到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
六年级上册语文课件-第18课 只有一个地球｜部编版
2、归纳说明方法。
例句：据有幸……“纱衣”。 打比方说明方法，把地球大气层 比作纱衣，生动形象写出大气层 的薄。
地球，这位人类的母亲，这个生 命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼 可亲。
同（ 茫茫 ）宇宙相比，地球是 （ 渺小 ） 的。就像（一叶扁舟 ）。 它（ 只有 ）这么大，不会（ 再） 长大。
身体健康，学习进步！ 人生道路虽很曲折，却很美丽。只要你细心观看，就能饱尝沿途美景。
人类生活所需要的水资源、森林资源、 生物资源、大气资源，（ 本来）是可以 不断再生，长期给人类做贡献的。
“是啊！我们这个地球太可 爱了，同时又太容易破碎了！”
我们要精心保护地球，保护 地球的生态环境。让地球更好地 造福于我们的子孙后代吧！
练笔： 请你编写一则“保护地球，爱护环境”的广告或者标语。
只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。 大器不必晚成，趁着年轻，努力让自己的才能创造最大的价值。 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。——苏霍姆林斯基 努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。 承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。 努力为生，还要努力为死。 美丽的心情永远比美丽的外表重要一千倍。 哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。 假如可以选择时光，我想回到过去。那里有我的怀念，和爱我的你。 常以为别人在注意你，或希望别人注意你的人，会生活的比较烦恼。 对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦 炫耀是需要观众的，而炫耀恰恰让我们失去观众。 理想的书籍是智慧的铜匙。 人生如一杯茶，不能苦一辈子，但是总是要苦一阵子。 让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 你的丑和你的脸没有关系。 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 要想人前显贵，必得人后受罪。 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
例句：据有幸……“纱衣”。 打比方说明方法，把地球大气层 比作纱衣，生动形象写出大气层 的薄。
地球，这位人类的母亲，这个生 命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼 可亲。
同（ 茫茫 ）宇宙相比，地球是 （ 渺小 ） 的。就像（一叶扁舟 ）。 它（ 只有 ）这么大，不会（ 再） 长大。
身体健康，学习进步！ 人生道路虽很曲折，却很美丽。只要你细心观看，就能饱尝沿途美景。
人类生活所需要的水资源、森林资源、 生物资源、大气资源，（ 本来）是可以 不断再生，长期给人类做贡献的。
“是啊！我们这个地球太可 爱了，同时又太容易破碎了！”
我们要精心保护地球，保护 地球的生态环境。让地球更好地 造福于我们的子孙后代吧！
练笔： 请你编写一则“保护地球，爱护环境”的广告或者标语。
只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。 大器不必晚成，趁着年轻，努力让自己的才能创造最大的价值。 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。——苏霍姆林斯基 努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。 承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。 努力为生，还要努力为死。 美丽的心情永远比美丽的外表重要一千倍。 哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。 假如可以选择时光，我想回到过去。那里有我的怀念，和爱我的你。 常以为别人在注意你，或希望别人注意你的人，会生活的比较烦恼。 对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦 炫耀是需要观众的，而炫耀恰恰让我们失去观众。 理想的书籍是智慧的铜匙。 人生如一杯茶，不能苦一辈子，但是总是要苦一阵子。 让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 你的丑和你的脸没有关系。 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 要想人前显贵，必得人后受罪。 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
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地球，我的母亲！ 我过去，现在，未来， 食的是你，衣的是你，住的是你， 我要怎么样才能够报答你的深恩？ 地球，我的母亲！
从今后我不愿常在家中居处， 我要常在这开旷的空气里面， 对于你，表示我的孝心。 地球，我的母亲！
我羡慕的是你的孝子， 那田地里的农人， 他们是全人类的保姆， 你是时常地爱顾他们。 地球，我的母亲！
※以目前一般飞机的飞行速度来估计，40万亿千米大 约需要600万年时间才能达到。
※火星或月球上建造移民基地的种种设想，即使能够 实现，也是遥远的事情，况且不可能有多少人去居住。
保护地球环境标语口号
１、绿水青山是我家，大家不要破坏他 ２.保护环境，人人有责 ３.环境与人类共存，开发与保护同步 ４.贯彻环保教育，宣导环保资讯 ５.生产绿色产品，节约地球资源 ６·破坏环境，祸及千古,保护环境，功盖千秋
让大气清新、让天空蔚蓝、让河山碧绿 我们只有一个地球！ 不要让地球流泪！ 救救我们的母亲！ 保护环境，保护地球，我们责无旁怠！
地球，我的母亲 郭沫若 地球，我的母亲！ 天已黎明了， 你把你怀中的儿来摇醒， 我现在正在你背上匍行。 地球，我的母亲！ 我背负着我在这乐园中逍遥。 你还在那海洋里面， 奏出些音乐来，安慰我的灵魂。
新华小学
杨婧
我们这个地球太可爱了， 同时又太容易破容碎易了破！碎
看看地球每天在发生着什么变化？
每天，我们的地球有15亿人呼吸受污染的空 气，至少有800人因此死亡。
每天，我们的地球有1500吨氟利昂排入大气层， 严重破坏着保护地球的外衣。
每天，我们的地球至少有1500人死于饮用不洁 水造成的疾病。
每天，我们的地球有12000桶石油泄漏到海洋里。 每天，我们的地球有55000公顷的土地变成不毛 之地。 每天，我们的地球有55000公顷的森林被大火砍 伐毁于一旦。
每天，我们的地球有800亿吨水在悄然流失。
全球生态环境亮起红灯 ！！！
23%的耕地面积严重退化。
50%的江河水流量减少或被严重污染。 25%的哺乳动物、12%的鸟类频临灭亡。
¼人类所患疾病与环境恶化有关。
1/3土地面临沙漠化。
80个国家严重缺水。
10亿人口受到荒漠化威胁。
科学家已经证明，至少在以地球为 中心的４０万亿千米的范围内，没有适合 人类居住的第二个星球。
无法移居的原因：
※别的星球可能没有液态水 ※别的星球可能没有适宜生物生存的大气 ※别的星球可能没有适宜的温度 ※别的星球可能没有安全的运行环境
……
快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。 进取用汗水谱写着自己奋斗和希望之歌。 懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。 为了照亮夜空，星星才站在天空的高处。 我们并不需要用太华丽的语言来包裹自己，因为我们要做最真实的自己。 意志力是人的一条救生索，它可以帮助我们脱离困境，引导我们走向胜利。 意志力是人的一条救生索，它可以帮助我们脱离困境，引导我们走向胜利。 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 当一个女人喜欢一个男人时，她最喜欢听他说谎言；当一个女人厌恶一个男人时，她最希望听他讲真话。 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。 人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。 让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 成功的秘密在于始终如一地忠于目标。 按照自己的活法，快乐的生活，活得像自己就好了，何必在意那么多，勇敢地走自己的路，让别人说去吧。 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语》 如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。 实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。 成功永远属于那些爱拼搏的人。 肯承认错误则错已改了一半。
从今后我不愿常在家中居处， 我要常在这开旷的空气里面， 对于你，表示我的孝心。 地球，我的母亲！
我羡慕的是你的孝子， 那田地里的农人， 他们是全人类的保姆， 你是时常地爱顾他们。 地球，我的母亲！
※以目前一般飞机的飞行速度来估计，40万亿千米大 约需要600万年时间才能达到。
※火星或月球上建造移民基地的种种设想，即使能够 实现，也是遥远的事情，况且不可能有多少人去居住。
保护地球环境标语口号
１、绿水青山是我家，大家不要破坏他 ２.保护环境，人人有责 ３.环境与人类共存，开发与保护同步 ４.贯彻环保教育，宣导环保资讯 ５.生产绿色产品，节约地球资源 ６·破坏环境，祸及千古,保护环境，功盖千秋
让大气清新、让天空蔚蓝、让河山碧绿 我们只有一个地球！ 不要让地球流泪！ 救救我们的母亲！ 保护环境，保护地球，我们责无旁怠！
地球，我的母亲 郭沫若 地球，我的母亲！ 天已黎明了， 你把你怀中的儿来摇醒， 我现在正在你背上匍行。 地球，我的母亲！ 我背负着我在这乐园中逍遥。 你还在那海洋里面， 奏出些音乐来，安慰我的灵魂。
新华小学
杨婧
我们这个地球太可爱了， 同时又太容易破容碎易了破！碎
看看地球每天在发生着什么变化？
每天，我们的地球有15亿人呼吸受污染的空 气，至少有800人因此死亡。
每天，我们的地球有1500吨氟利昂排入大气层， 严重破坏着保护地球的外衣。
每天，我们的地球至少有1500人死于饮用不洁 水造成的疾病。
每天，我们的地球有12000桶石油泄漏到海洋里。 每天，我们的地球有55000公顷的土地变成不毛 之地。 每天，我们的地球有55000公顷的森林被大火砍 伐毁于一旦。
每天，我们的地球有800亿吨水在悄然流失。
全球生态环境亮起红灯 ！！！
23%的耕地面积严重退化。
50%的江河水流量减少或被严重污染。 25%的哺乳动物、12%的鸟类频临灭亡。
¼人类所患疾病与环境恶化有关。
1/3土地面临沙漠化。
80个国家严重缺水。
10亿人口受到荒漠化威胁。
科学家已经证明，至少在以地球为 中心的４０万亿千米的范围内，没有适合 人类居住的第二个星球。
无法移居的原因：
※别的星球可能没有液态水 ※别的星球可能没有适宜生物生存的大气 ※别的星球可能没有适宜的温度 ※别的星球可能没有安全的运行环境
……
快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。 进取用汗水谱写着自己奋斗和希望之歌。 懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。 为了照亮夜空，星星才站在天空的高处。 我们并不需要用太华丽的语言来包裹自己，因为我们要做最真实的自己。 意志力是人的一条救生索，它可以帮助我们脱离困境，引导我们走向胜利。 意志力是人的一条救生索，它可以帮助我们脱离困境，引导我们走向胜利。 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 当一个女人喜欢一个男人时，她最喜欢听他说谎言；当一个女人厌恶一个男人时，她最希望听他讲真话。 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。 人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。 让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 成功的秘密在于始终如一地忠于目标。 按照自己的活法，快乐的生活，活得像自己就好了，何必在意那么多，勇敢地走自己的路，让别人说去吧。 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语》 如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。 实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。 成功永远属于那些爱拼搏的人。 肯承认错误则错已改了一半。