高考化学一轮课件第一章从实验学化学PPT下载(化学实验安全等8个全套) 通用1
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化学高考一轮复习课件:第1章 第1讲 化学高考实验基础
3.计量仪器
名称:_量__筒_
(1)
注意
①无“0”刻度 ②不可加热,不可作反应容器,不可
用于溶液的稀释 ③选取量筒的规则是“大而近” ④精确度≥0.1 mL
名称:_容__量__瓶__
(2)
① 不可作反应容器,不可加热
② 使用前需“验漏”
注意 ③ 溶液转入时要用玻璃棒_引__流__
④ 加水至距刻度线 1~2 cm 时,改用 胶__头__滴__管__逐滴加水,使溶液凹液面
防污染
对环境有污染的 物质的制取
制取有毒气体要有通风 设备;有毒物质应处理 后排放等
3.常见意外事故的处理
意外事故
处理方法
酸洒在皮 肤上
碱洒在皮 肤上
立即用较多的水冲洗(皮肤上不慎洒上 浓H2SO4,不能先用水冲洗而要根据 情况迅速用干布擦去,再用水冲洗), 涂上3%~5%的NaHCO3溶液
用较多的水冲洗,再涂上硼酸溶液
解析 (1)仪器 d 为酸式滴定管,使用时应先检 查是否漏水。(2)仪器 e 为短颈普通漏斗,其用 途有往细口容器中加液体以及与滤纸组成过
滤装置等。(3)为节约药品,结合给出的仪器, 只有试管可作反应器,故可在漏斗颈下端接试
管来代替广口瓶作反应器。
答 案 (1) 检 查 酸 式 滴 定 管 是 否 漏 水 (2)①往细口容器中加液体 ②组成过 滤装置 (3)如图所示(只需画对试管的 位置即可)
第一章 从实验学化学
第 1 讲 化学实验基础
基础盘点
一、常见的化学实验仪器及使用方法
1.加热仪器——酒精灯
(1)加热时用外焰加热;
(2)酒精灯中的酒精量不超过容积的2/3 ,不
少于 1/4; (3)绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,
高考化学一轮复习学案课件(人教版):第1章 从实验学化学第1节 化学实验基本方法
【自主解答】
解析:本题考查危险品的分类,技巧在于碳原子数小于4的烃为气态,因此B项不对应。
答案: B
实验安全性问题有两个方面的含义:一是从实验知识上要清楚在化学实验过程中可能有哪 些不安全因素,应如何防范;二是实验的操作方法和实验装置要正确、规范,以防事故的 发生。 在实验操作时,要注意加强“六防”意识,防止事故发生。
3. 用于分离、除杂的仪器
仪器图形与名称
主要用途
使用方法和注意事项
蒸发皿
蒸发浓缩、结晶
可直接加热,不要骤冷; 浓缩时要不停搅拌,当 剩少量溶液时,停止加 热,利用余热蒸发,防 止溶液飞溅
①② ①漏斗
②长颈漏斗
①可用于试剂注入;过
①加滤纸后,可过滤液 滤时注意“一贴、二低、
体;②长颈漏斗用于装 三靠”;②应将长颈漏
容量瓶 酸(碱)式滴定管
温度计
用于精确配制一定物质的 量浓度的溶液
精确量取一定体积的溶液
测量温度
a. 根据要求选用相应规格 的容量瓶;b. 溶液转入时 要用玻璃棒引流;c. 加蒸 馏水至距刻度线1~2 cm 时,改用胶头滴管逐滴滴 入,使溶液凹面最低点恰 好与刻度线相切;d. 不宜 贮存配好的溶液,配好的 溶液应装入试剂瓶中;e. 不能配制热溶液
一倒置的漏斗,并使漏斗边缘刚好贴靠在液面上,这样可以增大气体的吸收率,减少气体 的逸出,同时也避免出现液体的______现象(如下图中B和C)。
③液体的溶解 用量筒分别量取一定体积被溶解的液体和溶剂,然后先后加入烧杯中搅拌使其溶解。对于 溶解放热较多的液体,往往先加入密度____的液体,再沿烧杯内壁缓缓加入密度____的液 体,边加边搅拌。 (3)试纸的使用
烧杯中有气泡 产生,松开手 (或停止加热) 冷却后,导气 管末端形成一 段水柱,且保 持一段时间不 下降
解析:本题考查危险品的分类,技巧在于碳原子数小于4的烃为气态,因此B项不对应。
答案: B
实验安全性问题有两个方面的含义:一是从实验知识上要清楚在化学实验过程中可能有哪 些不安全因素,应如何防范;二是实验的操作方法和实验装置要正确、规范,以防事故的 发生。 在实验操作时,要注意加强“六防”意识,防止事故发生。
3. 用于分离、除杂的仪器
仪器图形与名称
主要用途
使用方法和注意事项
蒸发皿
蒸发浓缩、结晶
可直接加热,不要骤冷; 浓缩时要不停搅拌,当 剩少量溶液时,停止加 热,利用余热蒸发,防 止溶液飞溅
①② ①漏斗
②长颈漏斗
①可用于试剂注入;过
①加滤纸后,可过滤液 滤时注意“一贴、二低、
体;②长颈漏斗用于装 三靠”;②应将长颈漏
容量瓶 酸(碱)式滴定管
温度计
用于精确配制一定物质的 量浓度的溶液
精确量取一定体积的溶液
测量温度
a. 根据要求选用相应规格 的容量瓶;b. 溶液转入时 要用玻璃棒引流;c. 加蒸 馏水至距刻度线1~2 cm 时,改用胶头滴管逐滴滴 入,使溶液凹面最低点恰 好与刻度线相切;d. 不宜 贮存配好的溶液,配好的 溶液应装入试剂瓶中;e. 不能配制热溶液
一倒置的漏斗,并使漏斗边缘刚好贴靠在液面上,这样可以增大气体的吸收率,减少气体 的逸出,同时也避免出现液体的______现象(如下图中B和C)。
③液体的溶解 用量筒分别量取一定体积被溶解的液体和溶剂,然后先后加入烧杯中搅拌使其溶解。对于 溶解放热较多的液体,往往先加入密度____的液体,再沿烧杯内壁缓缓加入密度____的液 体,边加边搅拌。 (3)试纸的使用
烧杯中有气泡 产生,松开手 (或停止加热) 冷却后,导气 管末端形成一 段水柱,且保 持一段时间不 下降
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( BC )
A.酒精—剧毒品 C.汽油—易燃品
B.浓硫酸—腐蚀品 D.烧碱—剧毒品
练习:
D
1、实验安全:“六防”措施
(1)防爆炸 (2)防暴沸 (3)防失火 (4)防倒吸 (5)防堵塞 (6)防污染 防中毒
2、常见事故的处理方法:
(1)酸液流到桌面上:立即加适量NaHCO3,再用 水冲洗后,用抹布擦干。若酸少量,用湿抹布 擦干即可,最后用水冲洗抹布。 (2)酸液沾到皮肤上:立即用大量水冲洗,再涂 上3%-5%的NaHCO3溶液。
①固体药品的取用
固体药品的取用方法
点击播放
②液体药品的取用
取用很少量液体时可用胶头滴管吸取。 取用较多量液体时可用直接倾注法:取 用细口瓶里的药液时,先拿下瓶塞,倒 放在桌上,然后拿起瓶子(标签应对着 手心) 、瓶口要紧挨着试管口,使液 体缓缓地倒入试管。注意防止残留在瓶 口的药液流下来,腐蚀标签。一般往大 口容器或容量瓶、漏斗里倾注液体时, 应用玻璃棒引流。
(9)误食铜盐、汞盐等重金属盐:立即喝牛奶、 豆浆或鸡蛋清解毒。
二、认识常用的化学仪器及其用途
(一) 可加热仪器
常见的可加热仪器有:试管、蒸发皿、坩埚、烧杯、 锥形瓶、烧瓶等。
试管
用作少量试剂的反 应容器,在常温或加 热时使用。加热时液 体量不应超过容积的 1/3.可直接加热。
蒸发皿
用于溶液的浓 缩和蒸发提纯结 晶,可直接加热。 盛液体量不应超 过容积的2/3.取放
(3)碱液流到桌面上:立即加适量的稀醋酸中和, 再用水冲洗,最后用抹布擦干。若碱少量,用 湿抹布擦干即可,最后用水冲洗抹布。
(4)碱液沾到皮肤上:立即用大量水冲洗,再涂 上适量的硼酸溶液。 (5)酒精灯不慎碰倒起火:立即用湿抹布扑盖, 或用沙子覆盖。
A.酒精—剧毒品 C.汽油—易燃品
B.浓硫酸—腐蚀品 D.烧碱—剧毒品
练习:
D
1、实验安全:“六防”措施
(1)防爆炸 (2)防暴沸 (3)防失火 (4)防倒吸 (5)防堵塞 (6)防污染 防中毒
2、常见事故的处理方法:
(1)酸液流到桌面上:立即加适量NaHCO3,再用 水冲洗后,用抹布擦干。若酸少量,用湿抹布 擦干即可,最后用水冲洗抹布。 (2)酸液沾到皮肤上:立即用大量水冲洗,再涂 上3%-5%的NaHCO3溶液。
①固体药品的取用
固体药品的取用方法
点击播放
②液体药品的取用
取用很少量液体时可用胶头滴管吸取。 取用较多量液体时可用直接倾注法:取 用细口瓶里的药液时,先拿下瓶塞,倒 放在桌上,然后拿起瓶子(标签应对着 手心) 、瓶口要紧挨着试管口,使液 体缓缓地倒入试管。注意防止残留在瓶 口的药液流下来,腐蚀标签。一般往大 口容器或容量瓶、漏斗里倾注液体时, 应用玻璃棒引流。
(9)误食铜盐、汞盐等重金属盐:立即喝牛奶、 豆浆或鸡蛋清解毒。
二、认识常用的化学仪器及其用途
(一) 可加热仪器
常见的可加热仪器有:试管、蒸发皿、坩埚、烧杯、 锥形瓶、烧瓶等。
试管
用作少量试剂的反 应容器,在常温或加 热时使用。加热时液 体量不应超过容积的 1/3.可直接加热。
蒸发皿
用于溶液的浓 缩和蒸发提纯结 晶,可直接加热。 盛液体量不应超 过容积的2/3.取放
(3)碱液流到桌面上:立即加适量的稀醋酸中和, 再用水冲洗,最后用抹布擦干。若碱少量,用 湿抹布擦干即可,最后用水冲洗抹布。
(4)碱液沾到皮肤上:立即用大量水冲洗,再涂 上适量的硼酸溶液。 (5)酒精灯不慎碰倒起火:立即用湿抹布扑盖, 或用沙子覆盖。
高考化学一轮复习第一章从实验学化学第1节化学实验基本方法课件
合后静置,出现分层的是( )
A.氯化氢 B.乙醇
C.乙酸
D.苯
答案:D
4.(2016 年 6 月·广东学考)下列实验操作或装置正确 的是( )
答案:D
一、物质的分离与提纯
1.过滤操作中的“一贴、二低、三靠”。 一贴:滤纸紧贴漏斗内壁 二低滤液纸面边低缘于低滤于纸漏边斗缘边缘 三靠烧玻杯璃口棒夹紧嘴靠紧三靠层玻滤璃纸棒处
常见 阳离子
H+
试剂或方法 实验现象
紫色石蕊试液 变红
活泼金属(如 Zn)或Na2CO3 溶液
有无色无味 气体产生
3.常见阴离子的检验。 (1)利用酸碱指示剂检验。
红 蓝
(3)利用 AgNO3(HNO3 酸化)溶液检验。
白 淡 黄黄
(4)利用某些特征反应检验。 I-―→滴入淀粉溶液和新制氯水,溶液变蓝色。
考点二 化学实验安全使用标识及实验室一般事故 的预防和处理方法
单项选择题Ⅰ 1.(2012 年 1 月·广东学考)常用一些图案标识危险化 学品,化学物质与其图案相符的是( )
2.(2013 年 6 月·广东学考)常用特定图案标识危险化 学品,下列组合中图案与化学品性质相符的是( )
A.H2 B.浓盐酸 答案:A
选项 A B C D
仪器 分液漏斗 普通漏斗
天平 烧杯
实验目的 分离互不混溶的液体 分离固体与液体 称量一定质量的固体 准确量取一定体积的液体
一、常用仪器的主要用途和使用方法与注意事项
图形与名
使用方法与注
类别
主要用途
称
意事项
①直接加热用
少量试
试管夹
可加热仪器
剂反应
②固体加热需
试管 容器 均匀受热
高考化学一轮复习第一章从实验学化学第3讲物质的量气体摩尔体积课件
⑥6.02×1023个白磷分子, 。
提示:(1)6.6 (2)2NA (3)(b-a)NA (4)①>⑥>⑤>③>②>④
2021/4/17
高考化学一轮复习第一章从实验学化学
10
第3讲物质的量气体摩尔体积课件
考点演练
考向一 基本概念的理解与应用 1.下列说法正确的是( D ) A.常温常压下,氯气的摩尔质量等于71 g B.1 mol H2SO4中含有2 mol氢元素 C.某物质的摩尔质量就是该物质的相对分子质量或相对原子质量 D.2 g氦气所含的原子数目约为0.5×6.02×1023
C.一个“CH3COOK”微粒的质量约为
98 6.02 10 23
g
D.含有6.02×1023个碳原子的CH3COOK的物质的量为1 mol
解析:1 mol CH3COOK 的质量为 98 g,A 错误;摩尔质量的单位是 g·mol-1,相对分子质量的单位是
“1”,B
错误;一个“CH3COOK”微粒的质量约为
9
第3讲物质的量气体摩尔体积课件
2.(1)0.1NA个臭氧分子中的氧原子数与
g CO2分子中的氧原子数相等。
(2)8 g甲烷分子中的氢原子数是
。
(3)1个NO分子的质量是a g,1个NO2分子的质量是 b g,则氧原子的摩尔质量是 g·mol-1。
(4)标准状况下有①0.112 L水 ②0.5NA个HCl分子 ③25.6 g SO2气体 ④0.2 mol氨气 ⑤2 mol氦气 所含原子个数从大到小的顺序为
2021/4/17
高考化学一轮复习第一章从实验学化学
3
第3讲物质的量气体摩尔体积课件
考点突破 真题体验
高考化学第一轮复习目录课件新课标
化学
热点专题整合 元素推断题的分析
阶段知能检测(五)
化学
第六章 化学反应与能量
第一节 化学反应与能量的变化 第二节 燃烧热 反应热的计算 热点专题整合
低碳经济与新能源 阶段知能检测(六)
化学
第七章 化学反应速率与化 学平衡
第一节 化学反应速率
第二节 化学平衡状态及其平衡常数
第三节 化学平衡的移动和化学反应 的方向
化学
热点专题整合 化学中的视图、作图
阶段知能检测(十二)
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化学
第四章 非金属及其化合物
第一节 无机非金属材料的主角— —硅、碳 第二节 富集在海水中的元素——氯 第三节 硫的氧化物与硫酸 第四节 氮及其化合物
化学
热点专题整合 非金属化工流程的解题策略
阶段知能检测(四)
化学
第五章 物质结构 元素周期 律
第一节 元素周期表 第二节 元素周期律 第三节 化学键
化学
热点专题整合 等效思想——利用“等效平
衡思想”比较平衡状态 阶段知能检测(七)
化学
第八章 水溶液中的离子平衡
第一节 弱电解质的电离 第二节 水的电离和溶液的酸碱性 第三节 盐类的水解 第四节 难溶电解质的溶解平衡
化学
热点专题整合 四种重要的动态平衡比较
阶段知能检测(八)
化学
第九章 电化学基础
化学
第十一章 化学与自然资源的开 发利用
第一节 开发利用金属矿物和海水资源 第二节 资源综合利用 环境保护 热点专题整合
STSE试题集训 阶段知能检测(十一)
化学
第十二章 化学实验基础
第一节 化学实验的常用仪器和基本操 作
第二节 物质的检验、分离和提纯 第三节 常见气体的实验室制法 第四节 化学实验方案的设计与评价
高三一轮复习 化学实验基础PPT课件
7
在实验训练中逐步培养学生的观察能力、提出假设、分析解 决问题的能力,使学生的实验能力真正得到提高。尤其要强 调探究实验设计中的四原则:科学性原则、对照性原则、等 量性原则、控制变量原则。要有针对性地训练数据处理能力 和绘图能力。
8
方法
微热法
液差法
吹气法
原理
工具
升高装置中气体的 缩小装置中气体的 增大或减小装置中
6
(3)重视实验设计与评价,培养学生综合实验能力 综合题主要以探究实验为主,探究实验题是新高考化学 实验试题的最大特色,侧重考查学生设计和评价实验方案的 能力,对真正参与了实验探究的学生有较好的导向性。因此, 复习过程中教师要创造条件让学生真正参与实验探究,强化 实验设计训练,培养学生能根据实验要求选择仪器和试剂、 设计实验步骤(尤其是画出实验方案框图)、描述现象和结论 等各个实验环节,还要能对实验设计进行改进和创新。
5
(2)重视教材实验,力求对实验素材进行深入拓展和挖掘 从近几年的高考试题不难看出,许多实验试题是源于教材 的演示实验和学生实验,并由典型实验进行一些改造或创新。 对于课本的每一个实验都要弄清原理、相关的仪器装置,注重 操作细节,对于每个实验,都要做到:①怎么做?②为什么要 这样做?③如果不这样做,会引起什么后果?④还能怎么做? 对实验中所涉及到的重要化学方程式和重要实验现象均应做到 熟练。条件许可的话,尽可能地开放化学实验室,让学生重做 一些重点实验,例如一些定量实验,感受实验细节,加深体验。
器
现象 说明
烧杯中有气泡产生, 停止微热冷却后导气 管末端形成一段水柱, 且保持一段时间不下
降
一段时间后长颈漏斗 中的液面高于试管中 的液面,且液面差不
改变
推动注射器锁之定后高导考管目标
在实验训练中逐步培养学生的观察能力、提出假设、分析解 决问题的能力,使学生的实验能力真正得到提高。尤其要强 调探究实验设计中的四原则:科学性原则、对照性原则、等 量性原则、控制变量原则。要有针对性地训练数据处理能力 和绘图能力。
8
方法
微热法
液差法
吹气法
原理
工具
升高装置中气体的 缩小装置中气体的 增大或减小装置中
6
(3)重视实验设计与评价,培养学生综合实验能力 综合题主要以探究实验为主,探究实验题是新高考化学 实验试题的最大特色,侧重考查学生设计和评价实验方案的 能力,对真正参与了实验探究的学生有较好的导向性。因此, 复习过程中教师要创造条件让学生真正参与实验探究,强化 实验设计训练,培养学生能根据实验要求选择仪器和试剂、 设计实验步骤(尤其是画出实验方案框图)、描述现象和结论 等各个实验环节,还要能对实验设计进行改进和创新。
5
(2)重视教材实验,力求对实验素材进行深入拓展和挖掘 从近几年的高考试题不难看出,许多实验试题是源于教材 的演示实验和学生实验,并由典型实验进行一些改造或创新。 对于课本的每一个实验都要弄清原理、相关的仪器装置,注重 操作细节,对于每个实验,都要做到:①怎么做?②为什么要 这样做?③如果不这样做,会引起什么后果?④还能怎么做? 对实验中所涉及到的重要化学方程式和重要实验现象均应做到 熟练。条件许可的话,尽可能地开放化学实验室,让学生重做 一些重点实验,例如一些定量实验,感受实验细节,加深体验。
器
现象 说明
烧杯中有气泡产生, 停止微热冷却后导气 管末端形成一段水柱, 且保持一段时间不下
降
一段时间后长颈漏斗 中的液面高于试管中 的液面,且液面差不
改变
推动注射器锁之定后高导考管目标
人教版高中化学必修一全册ppt课件 (完整)
5.用启普发生器制气体时,加入固体的量不宜过多,以
不超过容器中间球体积的
1 3
为宜,否则,固体反应剧烈,酸液
很容易从导管冲出。
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第三章
第四章
典例导析
知识点1:实验安全与意外事故的处理方法 例1. 下列做法中存在安全隐患的是( ) A.氢气还原氧化铜的实验中,先加热氧化铜后通氢气 B.不慎将酸溅到眼中,应立即用水冲洗,边洗边眨眼 睛 C.配制浓硫酸与酒精的混合液时,将所需浓硫酸沿烧 杯壁缓慢倒入盛有一定体积的酒精的烧杯中,并用玻璃棒不 断搅拌 D.用烧瓶加热液体时,投入几片碎瓷片 解析 氢气(或一氧化碳)等易燃、易爆性气体还原氧化 铜实验中,应先通氢气(或一氧化碳)排净装置中的空气,防 止发生爆炸,所以A存在安全隐患。 答案 A
注入试管内,注意不要让残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签。 一般往大口容器或漏斗里倾注液体时,应用玻璃棒引流,倒 完液体,应立即盖好原瓶塞。
②取用一定量的液体药品时,可用量筒,量液时,量筒 必须放平,视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,
再读出体积数。 ③用胶头滴管取液时,胶头滴管应在试管口稍上部悬空,
不能插入欲加液试管内。
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第三章
第四章
2.连接仪器应注意的安全问题 (1)把玻璃管插入带孔橡皮塞时,应先把玻璃管的一端用 水润湿,然后稍稍用力转动使其插入,可用布包裹玻璃管,
以防其折断刺破手掌。
(2)在容器口塞橡皮塞时,应把橡皮塞慢慢转动着塞进容 器口,切不可把容器放在桌子上使劲塞进塞子,以免压破容 器。
在了解分离、提纯原则和掌握技能的基础 上,培养学生严谨的科学态度和实事求是、 一丝不苟的科学作风,养成良好的实验习 惯
高考化学一轮课件第一章从实验学化学 PPT(化学实验安全等8个全套) 通用7
•
18、无论是对事还是对人,我们只需要做好自己的本分,不与过多人建立亲密的关系,也不要因为关系亲密便掏心掏肺,切莫交浅言深,应适可而止。
•
19、大家常说一句话,认真你就输了,可是不认真的话,这辈子你就废了,自己的人生都不认真面对的话,那谁要认真对待你。
•
20、没有收拾残局的能力,就别放纵善变的情绪。
•
15、所有的辉煌和伟大,一定伴随着挫折和跌倒;所有的风光背后,一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
•
16、成功的反义词不是失败,而是从未行动。有一天你总会明白,遗憾比失败更让你难以面对。
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮,也不会有一件事情可以让你一步登天,慢慢走,慢慢看,生命是一个慢慢累积的过程。
相同的是
(D )
①过滤 ②蒸发 ③溶解 ④向容量瓶转移液体
A.①和② B.①和③ C.③和④ D.①和④
解析 ①和④中均用玻璃棒引流。
2.给出下列条件,无法确定该物质摩尔质量的是 ( B ) A.已知气体在标准状况时的密度
B.已知物质的体积和质量
C.已知一定量物质的质量和物质的量
D.已知物质一个分子的实际质量 解析 根据相关系式可确定 M=ρ·V 标、M=mn 、M=NA·m, 故答案为 B。
•
15、如果没有人为你遮风挡雨,那就学会自己披荆斩棘,面对一切,用倔强的骄傲,活出无人能及的精彩。
•
16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人,迟早有一天它会找到你。
•
17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣,比将来实际享受的乐趣要大得多。
9.同温同压下,A、B 两容器分别充满 O2 和 O3。 (1)若两容器所含 O2 和 O3 分子总数相等时,则 A 容器和 B 容器的容积之比是__1_∶__1___。 (2)若两容器中所含原子总数相等,则 A 容器和 B 容器的容 积比是___3_∶__2____。 (3)若两容器的体积比为 3∶2,则 O2 和 O3 物质的量之比为 _3_∶__2__,质量之比为__1_∶___1______。
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答案 (1)滴加稀盐酸酸化,再加入 BaCl2 溶液,如有白 色沉淀产生,则证明有 SO24- 加过量 BaCl2 溶液,过滤 (2)除去 Ca2+、少量的 Mg2+及过量的 Ba2+ (3)Mg2+不能除净
•
1.我公司将积极配合监理工程师及现 场监理 工程师 代表履 行他们 的职责 和权力 。
•
解析 (1)由于 SO42-可与 Ba2+生成 BaSO4 白色沉淀,故可 向溶液中加入可溶性钡盐,但要遵循不带入新杂质的原则。
(2)为了使杂质离子除净,所用试剂均应稍过量,因此(1)中 除 SO24-时所加入的可溶性钡盐应过量。加 Na2CO3 的目的 是为了除去 Ca2+和少量 Mg2+及过量的 Ba2+。 (3)由于 MgCO3 的溶解度比 Mg(OH)2 大,除 Mg2+一般用 NaOH 溶液,所以此时 Mg2+不能除净。
答案 不能。为除去多余的杂质离子,故所加试剂均 需过量,而过量的 BaCl2 溶液必须用 Na2CO3 溶液才可 以除去。
5.粗盐提纯的操作过程中,你能提供几种合理的试剂顺序
吗?
答案 Ⅰ.样品—N—aO—H—溶—液→ —Ba—C—l2溶—液→ —Na—2C—O—3溶—液→ —过——滤→滤 滤渣 液—稀—盐—酸→ —蒸—发—— 、—结—晶→NaCl Ⅱ.样品—Ba—C—l2溶—液→ N—a—O—H溶—→液 —N—a2—C—O3—溶—液→ —过——滤→滤 滤渣 液—稀—— 盐—酸→ —蒸—发—、——结—晶→NaCl
出来,下列实验操作顺序正确的是
( B)
①滴加 Mg(NO3)2 溶液 ④滴加 Ba(NO3)2 溶液 A.①②④②③
②过滤 ③滴加 AgNO3 溶液 B.④②①②③
C.①②③②④
D.④②③②①
解析 首先滴加足量 Ba(NO3)2 溶液,如果出现白色沉淀,
证明有 CO23-,同时除去 CO23-;过滤后,在滤液中加入
Ⅲ.样品—Ba—C—l2溶—液→ Na—2C—O—3溶→液 N—a—O—H— 溶→液 —过——滤→滤 滤渣 液—稀——盐—酸→ —蒸—发—、—结—晶→NaOH
6.检验 SO24-时为什么要加入稀盐酸?能否加入稀硫酸?
答案 BaSO4 既不溶于水也不溶于酸,加入稀盐酸可排 除 CO23-等杂质离子的干扰。 不能加入稀硫酸。先加入稀硫酸,虽能排除 CO23-的干 扰但因稀硫酸中有 SO24-,再加入 BaCl2 时一定产生白色 沉淀,不能确定原溶液中是否含有 SO24-。
(D )
C.③④②⑤①
D.②④③⑤①
解析 要从海水中得到无水 MgCl2,首先要加熟石灰得 到 Mg(OH)2 沉淀,然后过滤,再将沉淀加盐酸溶解, 得到 MgCl2 溶液,然后对溶液浓缩结晶,再对晶体脱 水干燥即可,故选 D。
7.可用于分离或提纯物质的方法有 A.过滤 B.升华 C.加热分解 D.洗气法 下列各组混合物的分离或提纯应选用上述哪种方法最合 适? (1) 除 去 Ca(OH)2 溶 液 中 悬 浮 的 CaCO3 颗 粒 , 用
2.粗盐中可溶性杂质的去除方法
杂质 硫酸盐 MgCl2 CaCl2
加入的试剂 发生反应的化学方程式
BaCl2溶液 NaOH溶液
Na2SO4+BaCl2 2NaCl+BaSO4↓
MgCl2+2NaOH Mg(OH)2↓+2NaCl
Na2CO3溶液
CaCl2+Na2CO3 CaCO3↓+2NaCl
多余的 Na2CO3溶 适量 稀盐酸 液 、 NaOH溶液
意义的是
(A )
A.将高锰酸钾晶体加热分解,所得固体质量减少
B.观察氯化钾溶液没有颜色,表明溶液中 K+无色
C.在氯化钾溶液中加入适量锌粉振荡,静置后未见明显
变化,表明锌与 K+无反应
D.在高锰酸钾溶液中加入适量锌粉振荡,静置后见紫红
色褪去,表明 MnO- 4 为紫红色
解析 将高锰酸钾晶体加热分解,所得的固体质量减少,
置蒸发皿;加热蒸发 NaCl 溶液最后用余热烘干,故 C
正确。
3.下列各组物质中,可按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分
离的是
(D)
A.氧化铜和碳粉
B.硝酸钾和氯化钠
C.水和酒精
D.碳酸钠和硫酸钡
解析 A 项,氧化铜和碳粉均不溶于水,无法按上述顺
序分离;B 项,硝酸钾和氯化钠均溶于水,也无法按上
述顺序分离;C 项,水和酒精相互溶解,无法按上述顺
说明分解产物中有气体放出,而与颜色无任何关系,故 A
项没有意义。B、C、D 三步实验说明 KMnO4 溶液的紫红 色是 MnO- 4 的颜色。
9.粗食盐中除含有钙离子、镁离子、硫酸根离子等可溶性 杂质外,还含有泥沙等不溶性杂质。我们食用的精盐是 用粗盐提纯而得到的。通过教材中“粗盐的提纯”及你 做过的该实验完成下列问题: (1)如何运用最简单的方法检验溶液中有无 SO42-? _______________________________________________。 如果有,应该如何除去 SO24-?_____________________。 (2)在粗盐经过溶解→过滤后的溶液中滴加饱和 Na2CO3 溶液,直至不再产生沉淀为止。请问这步操作的目的是 。 (3)将经过操作(2)后的溶液过滤。请问这一操作哪些杂质 离子不能除净?_________________________________。
序分离;D 项,碳酸钠溶于水,硫酸钡不溶于水,能按
上述顺序分离。
4.提纯下列物质除去其中的杂质(括号中为杂质),所用试
剂和方法正确的是
(C )
A.H2SO4(HCl):AgNO3 溶液、过滤
B.KNO3(K2SO4):Ba(NO3)2 溶液、过滤
C.Cu(CuO):盐酸、过滤
D.CaCO3(CaO):水、过滤
Na2CO3+2HCl 2NaCl+CO2↑+H2O NaOH+HCl NaCl+H2O
四、SO42-的检验
1.试剂: BaCl2溶液 ;
2.步骤
某溶液—滴—加—稀—盐—酸—酸—化→无沉淀—加—B—aC—l—2溶—液→白色 沉淀,
证明原溶液中有 SO24-。
思维拓展
4.除去粗盐中的可溶性杂质时,BaCl2 溶液与 Na2CO3 溶 液的滴加顺序可否颠倒?
答案 直接向过滤器中注入蒸馏水,让蒸馏水刚好 没过沉淀为止,然后让蒸馏水自然流下,如此重复 2~3 次即可。
二、蒸发 1.概念:分离溶于溶剂中的固体溶质的一种方法。 2.主要仪器及用品
铁架台 、 酒精灯 、玻璃棒 、 蒸发皿 。
3.装置图:
搅拌 大量固体出现
思维拓展 3.过滤和蒸发操作时都用到玻璃棒,它各有什么作用,目
足量滴加 Mg(NO3)2 溶液,如果出现白色沉淀,证明有
OH-,同时除去 OH-;过滤后,滴加 AgNO3 溶液,如果
出现白色沉淀,证明有 Cl-。
6.由海水制备无水氯化镁,主要有以下步骤:①在一定条
件下脱水干燥;②加熟石灰;③加盐酸;④过滤;⑤浓
缩结晶。其先后顺序正确的是
A.②④⑤③①
B.③②④①⑤
体时,滴管尖端与试管内壁不能接触,否则会污染滴管。
2.实验室中,蒸发 NaCl 溶液时,一般有以下操作过程:
①放置酒精灯;②固定铁圈的位置;③放置蒸发皿;
④加热搅拌;⑤停止加热,余热蒸干。其中正确的顺序
是
(C )
A.②③④⑤①
B.②③①④⑤
C.①②③④⑤
D.②①③④⑤
解析 安装仪器时据酒精灯高度确定铁圈位置,最后放
第 2 课时 混合物的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ离与提纯
——过滤和蒸发
基础梳理
一、过滤 1.适用范围
过滤适用于不溶性固体与液体 的分离。 2.仪器
所用的仪器和用品有 漏斗 、玻璃棒、烧杯 、 铁架台(带 铁圈)、 滤纸 。
3.装置图
滤纸
漏斗内壁
滤纸边沿
漏斗边沿
液面
滤纸边沿
漏斗下端
烧杯内壁
玻璃棒下端
三层滤纸处
烧杯嘴
玻璃棒
思维拓展 1.你知道沙里淘金吗?淘金者是利用什么性质和方法将金
课时作业
基础达标
1.有关化学实验的下列操作中,一般情况下不能相互接触
的是 A.过滤操作中,玻璃棒与三层滤纸
( D)
B.过滤操作中,漏斗颈与烧杯内壁
C.过滤操作中,玻璃棒与烧杯口
D.胶头滴管向试管中滴加液体时,滴管尖端与试管内壁
解析 A、B、C 三个选项中是过滤操作中“三靠”的基
本内容,故必须相互接触;用胶头滴管向试管中滴加液
2.我公司在开工前,将根据合同中明 确规定 的永久 性工程 图纸, 施工进 度计划 ,施工 组织设 计等文 件及时 提交给 监理工 程师批 准。以 使监理 工程师 对该项 设计的 适用性 和完备 性进行 审查并 满意所 必需的 图纸、 规范、 计算书 及其他 资料; 也使招 标人能 操作、 维修、 拆除、 组装及 调整所 设计的 永久性 工程。
3.如何分离铜粉和氧化铜粉末?写出有关反应方程式。
答案 (1)将混合物放入足量的稀盐酸中,然后过滤, 洗涤。 (2)向滤液中滴加 NaOH 溶液,至不再产生沉淀为止。 过滤,洗涤。 (3)将滤渣加热可得 CuO。 CuO+2HCl===CuCl2+H2O CuCl2+2NaOH===Cu(OH)2↓+2NaCl Cu(OH)2==△===CuO+H2O
___A_____。 (2)除去 O2 中少量的水蒸气,用_____D_______。 (3)除去固体碘中混有的少量 NaI,用____B______。 (4)除去氧化钙中的 CaCO3,用_______C_____。
能力提升
8.某同学想用实验证明高锰酸钾溶液的紫红色是 MnO- 4 的 颜色,而不是 K+的颜色,他设计的下列实验步骤中没有
•
1.我公司将积极配合监理工程师及现 场监理 工程师 代表履 行他们 的职责 和权力 。
•
解析 (1)由于 SO42-可与 Ba2+生成 BaSO4 白色沉淀,故可 向溶液中加入可溶性钡盐,但要遵循不带入新杂质的原则。
(2)为了使杂质离子除净,所用试剂均应稍过量,因此(1)中 除 SO24-时所加入的可溶性钡盐应过量。加 Na2CO3 的目的 是为了除去 Ca2+和少量 Mg2+及过量的 Ba2+。 (3)由于 MgCO3 的溶解度比 Mg(OH)2 大,除 Mg2+一般用 NaOH 溶液,所以此时 Mg2+不能除净。
答案 不能。为除去多余的杂质离子,故所加试剂均 需过量,而过量的 BaCl2 溶液必须用 Na2CO3 溶液才可 以除去。
5.粗盐提纯的操作过程中,你能提供几种合理的试剂顺序
吗?
答案 Ⅰ.样品—N—aO—H—溶—液→ —Ba—C—l2溶—液→ —Na—2C—O—3溶—液→ —过——滤→滤 滤渣 液—稀—盐—酸→ —蒸—发—— 、—结—晶→NaCl Ⅱ.样品—Ba—C—l2溶—液→ N—a—O—H溶—→液 —N—a2—C—O3—溶—液→ —过——滤→滤 滤渣 液—稀—— 盐—酸→ —蒸—发—、——结—晶→NaCl
出来,下列实验操作顺序正确的是
( B)
①滴加 Mg(NO3)2 溶液 ④滴加 Ba(NO3)2 溶液 A.①②④②③
②过滤 ③滴加 AgNO3 溶液 B.④②①②③
C.①②③②④
D.④②③②①
解析 首先滴加足量 Ba(NO3)2 溶液,如果出现白色沉淀,
证明有 CO23-,同时除去 CO23-;过滤后,在滤液中加入
Ⅲ.样品—Ba—C—l2溶—液→ Na—2C—O—3溶→液 N—a—O—H— 溶→液 —过——滤→滤 滤渣 液—稀——盐—酸→ —蒸—发—、—结—晶→NaOH
6.检验 SO24-时为什么要加入稀盐酸?能否加入稀硫酸?
答案 BaSO4 既不溶于水也不溶于酸,加入稀盐酸可排 除 CO23-等杂质离子的干扰。 不能加入稀硫酸。先加入稀硫酸,虽能排除 CO23-的干 扰但因稀硫酸中有 SO24-,再加入 BaCl2 时一定产生白色 沉淀,不能确定原溶液中是否含有 SO24-。
(D )
C.③④②⑤①
D.②④③⑤①
解析 要从海水中得到无水 MgCl2,首先要加熟石灰得 到 Mg(OH)2 沉淀,然后过滤,再将沉淀加盐酸溶解, 得到 MgCl2 溶液,然后对溶液浓缩结晶,再对晶体脱 水干燥即可,故选 D。
7.可用于分离或提纯物质的方法有 A.过滤 B.升华 C.加热分解 D.洗气法 下列各组混合物的分离或提纯应选用上述哪种方法最合 适? (1) 除 去 Ca(OH)2 溶 液 中 悬 浮 的 CaCO3 颗 粒 , 用
2.粗盐中可溶性杂质的去除方法
杂质 硫酸盐 MgCl2 CaCl2
加入的试剂 发生反应的化学方程式
BaCl2溶液 NaOH溶液
Na2SO4+BaCl2 2NaCl+BaSO4↓
MgCl2+2NaOH Mg(OH)2↓+2NaCl
Na2CO3溶液
CaCl2+Na2CO3 CaCO3↓+2NaCl
多余的 Na2CO3溶 适量 稀盐酸 液 、 NaOH溶液
意义的是
(A )
A.将高锰酸钾晶体加热分解,所得固体质量减少
B.观察氯化钾溶液没有颜色,表明溶液中 K+无色
C.在氯化钾溶液中加入适量锌粉振荡,静置后未见明显
变化,表明锌与 K+无反应
D.在高锰酸钾溶液中加入适量锌粉振荡,静置后见紫红
色褪去,表明 MnO- 4 为紫红色
解析 将高锰酸钾晶体加热分解,所得的固体质量减少,
置蒸发皿;加热蒸发 NaCl 溶液最后用余热烘干,故 C
正确。
3.下列各组物质中,可按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分
离的是
(D)
A.氧化铜和碳粉
B.硝酸钾和氯化钠
C.水和酒精
D.碳酸钠和硫酸钡
解析 A 项,氧化铜和碳粉均不溶于水,无法按上述顺
序分离;B 项,硝酸钾和氯化钠均溶于水,也无法按上
述顺序分离;C 项,水和酒精相互溶解,无法按上述顺
说明分解产物中有气体放出,而与颜色无任何关系,故 A
项没有意义。B、C、D 三步实验说明 KMnO4 溶液的紫红 色是 MnO- 4 的颜色。
9.粗食盐中除含有钙离子、镁离子、硫酸根离子等可溶性 杂质外,还含有泥沙等不溶性杂质。我们食用的精盐是 用粗盐提纯而得到的。通过教材中“粗盐的提纯”及你 做过的该实验完成下列问题: (1)如何运用最简单的方法检验溶液中有无 SO42-? _______________________________________________。 如果有,应该如何除去 SO24-?_____________________。 (2)在粗盐经过溶解→过滤后的溶液中滴加饱和 Na2CO3 溶液,直至不再产生沉淀为止。请问这步操作的目的是 。 (3)将经过操作(2)后的溶液过滤。请问这一操作哪些杂质 离子不能除净?_________________________________。
序分离;D 项,碳酸钠溶于水,硫酸钡不溶于水,能按
上述顺序分离。
4.提纯下列物质除去其中的杂质(括号中为杂质),所用试
剂和方法正确的是
(C )
A.H2SO4(HCl):AgNO3 溶液、过滤
B.KNO3(K2SO4):Ba(NO3)2 溶液、过滤
C.Cu(CuO):盐酸、过滤
D.CaCO3(CaO):水、过滤
Na2CO3+2HCl 2NaCl+CO2↑+H2O NaOH+HCl NaCl+H2O
四、SO42-的检验
1.试剂: BaCl2溶液 ;
2.步骤
某溶液—滴—加—稀—盐—酸—酸—化→无沉淀—加—B—aC—l—2溶—液→白色 沉淀,
证明原溶液中有 SO24-。
思维拓展
4.除去粗盐中的可溶性杂质时,BaCl2 溶液与 Na2CO3 溶 液的滴加顺序可否颠倒?
答案 直接向过滤器中注入蒸馏水,让蒸馏水刚好 没过沉淀为止,然后让蒸馏水自然流下,如此重复 2~3 次即可。
二、蒸发 1.概念:分离溶于溶剂中的固体溶质的一种方法。 2.主要仪器及用品
铁架台 、 酒精灯 、玻璃棒 、 蒸发皿 。
3.装置图:
搅拌 大量固体出现
思维拓展 3.过滤和蒸发操作时都用到玻璃棒,它各有什么作用,目
足量滴加 Mg(NO3)2 溶液,如果出现白色沉淀,证明有
OH-,同时除去 OH-;过滤后,滴加 AgNO3 溶液,如果
出现白色沉淀,证明有 Cl-。
6.由海水制备无水氯化镁,主要有以下步骤:①在一定条
件下脱水干燥;②加熟石灰;③加盐酸;④过滤;⑤浓
缩结晶。其先后顺序正确的是
A.②④⑤③①
B.③②④①⑤
体时,滴管尖端与试管内壁不能接触,否则会污染滴管。
2.实验室中,蒸发 NaCl 溶液时,一般有以下操作过程:
①放置酒精灯;②固定铁圈的位置;③放置蒸发皿;
④加热搅拌;⑤停止加热,余热蒸干。其中正确的顺序
是
(C )
A.②③④⑤①
B.②③①④⑤
C.①②③④⑤
D.②①③④⑤
解析 安装仪器时据酒精灯高度确定铁圈位置,最后放
第 2 课时 混合物的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ离与提纯
——过滤和蒸发
基础梳理
一、过滤 1.适用范围
过滤适用于不溶性固体与液体 的分离。 2.仪器
所用的仪器和用品有 漏斗 、玻璃棒、烧杯 、 铁架台(带 铁圈)、 滤纸 。
3.装置图
滤纸
漏斗内壁
滤纸边沿
漏斗边沿
液面
滤纸边沿
漏斗下端
烧杯内壁
玻璃棒下端
三层滤纸处
烧杯嘴
玻璃棒
思维拓展 1.你知道沙里淘金吗?淘金者是利用什么性质和方法将金
课时作业
基础达标
1.有关化学实验的下列操作中,一般情况下不能相互接触
的是 A.过滤操作中,玻璃棒与三层滤纸
( D)
B.过滤操作中,漏斗颈与烧杯内壁
C.过滤操作中,玻璃棒与烧杯口
D.胶头滴管向试管中滴加液体时,滴管尖端与试管内壁
解析 A、B、C 三个选项中是过滤操作中“三靠”的基
本内容,故必须相互接触;用胶头滴管向试管中滴加液
2.我公司在开工前,将根据合同中明 确规定 的永久 性工程 图纸, 施工进 度计划 ,施工 组织设 计等文 件及时 提交给 监理工 程师批 准。以 使监理 工程师 对该项 设计的 适用性 和完备 性进行 审查并 满意所 必需的 图纸、 规范、 计算书 及其他 资料; 也使招 标人能 操作、 维修、 拆除、 组装及 调整所 设计的 永久性 工程。
3.如何分离铜粉和氧化铜粉末?写出有关反应方程式。
答案 (1)将混合物放入足量的稀盐酸中,然后过滤, 洗涤。 (2)向滤液中滴加 NaOH 溶液,至不再产生沉淀为止。 过滤,洗涤。 (3)将滤渣加热可得 CuO。 CuO+2HCl===CuCl2+H2O CuCl2+2NaOH===Cu(OH)2↓+2NaCl Cu(OH)2==△===CuO+H2O
___A_____。 (2)除去 O2 中少量的水蒸气,用_____D_______。 (3)除去固体碘中混有的少量 NaI,用____B______。 (4)除去氧化钙中的 CaCO3,用_______C_____。
能力提升
8.某同学想用实验证明高锰酸钾溶液的紫红色是 MnO- 4 的 颜色,而不是 K+的颜色,他设计的下列实验步骤中没有