大学有机化学实验一 安全教育 ppt课件

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有机化学实验课件ppt

有机化学实验课件ppt
柱色谱
将待分离的物质加到装有固定相的色谱柱顶端,通过洗脱剂的洗脱作用使各组分 在柱内分离的色谱方法。
CHAPTER 03
有机化学实验实践操作
烷烃的性质与合成
烷烃的物理性质
烷烃的熔点、沸点、溶解 度等。
烷烃的化学性质
烷烃的稳定性、氧化反应 、卤化反应等。
烷烃的合成
烷烃可以通过烃类的热裂 解、催化裂解等方法合成 。
结晶与重结晶
结晶
通过冷却或蒸发使溶液达到饱和状态,析出固体晶体的过程 。
重结晶
将晶体溶解在溶剂中,通过加热蒸发溶剂或加入其他溶剂使 溶液再次达到饱和状态,再析出晶体的过程。
薄层色谱与柱色谱
薄层色谱
将固定相涂布在玻璃板或塑料板上,形成薄层,然后将待分离的物质点在薄层的 一端,通过展开剂的移动使各组分在薄层上分离的色谱方法。
烯烃的性质与合成
1 2
烯烃的物理性质
烯烃的熔点、沸点、溶解度等。
烯烃的化学性质
烯烃的双键加成反应、氧化反应、聚合反应等。
3
烯烃的合成
烯烃可以通过烃类的热裂解、催化裂解等方法合 成。
芳香烃的性质与合成
芳香烃的物理性质
芳香烃的熔点、沸点、溶解度等。
芳香烃的化学性质
芳香烃的取代反应、加成反应等。
芳香烃的合成
实验操作规范
遵循正确的操作顺序和规 范,确保实验结果的准确实验台,并 按照规定处理废弃物。
有机化学实验常用仪器
蒸馏装置
用于分离和提纯有机化 合物,包括蒸馏烧瓶、
冷凝器、接收器等。
分液漏斗
用于分离两种不混溶的 液体,如水和有机溶剂

滴定管
用于测量溶液的浓度和 体积。
数据整理

有机化学实验(精)ppt课件

有机化学实验(精)ppt课件

天然产物结构鉴定及活性评价
结构鉴定方法
采用红外光谱(IR)、紫外光谱(UV)、核磁共振(NMR )等波谱技术,结合化学方法如衍生化反应等,对天然产物 的结构进行鉴定。
活性评价方法
通过建立适当的生物活性评价模型,如细胞实验、动物实验 等,对天然产物的生物活性进行评价。同时,可采用化学方 法如酶活性测定等,对天然产物的药理作用进行初步筛选。
催化剂在绿色合成反应中的应用
酶催化
酶具有高选择性和高效催化性能,可用于替代传统化学催化剂,降低能源消耗和废物生成 。
金属有机框架(MOFs)
MOFs作为一类新型多孔材料,具有高比表面积和可调的孔径结构,可作为催化剂载体或 催化剂本身用于绿色合成反应。
光催化
利用光能驱动有机合成反应,可降低能源消耗和环境污染,同时提高反应的选择性和效率 。
如红外光谱、核磁共振等。
3
官能团鉴定的实验步骤
如样品处理、谱图解析、结果判断等。
有机物结构解析方法
结构解析的意义
确定有机物的分子结构和空间构型,是有机 化学研究的核心内容。
结构解析的实验步骤
如样品制备、数据收集、结构推断等。
常见结构解析方法
如质谱、X射线衍射等。
结构解析的注意事项
如选择合适的解析方法、避免误差等。
的合成路径。
使用可再生原料
在可能的情况下,使用可再生 原料替代传统的石化原料。
绿色溶剂在无溶剂反应中的应用
无溶剂反应
通过消除或减少溶剂的使用,降低废物的生成和处理成本。
超临界流体
利用超临界流体(如超临界二氧化碳)作为反应介质,实现无溶 剂条件下的有机合成。
离子液体
离子液体具有独特的物理化学性质,可作为绿色溶剂用于有机合 成反应。

化学实验安全授课课件ppt

化学实验安全授课课件ppt
⑼ 室内药品一律不准私自带处室外,损坏仪器 报告老师给予补齐。
⑽每次实验结束,值日生要认真清扫实验室, 倾倒废液
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
2.常见的实验基本操作 (1)药品取用的几个原则 ①三不: 不能用手直接取用或接触药品;不要把鼻孔凑到容器口去 闻药品(特别是气体)的气味;不能尝药品的味道。
A、全部 B、②③④⑤ C、③④⑤⑥
D、①
②③④⑤⑥
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
5.危险化学品常分为不同的类别,具有不同的图形标志,如:
观察上述图标,回答下列问题:
(1)装运浓硫酸的箱子应贴的图标是 A ;盛有大量酒精的容器封 装后应贴的图标是 D 。 (2)贴有图标 B、D 的化学试剂应密封保存,放置在远离火__源___和_ 电__源_
意外事故
处理方法
酒精着火 迅速用湿布或沙子盖灭
少量H2SO4沾到皮肤上,立即用大量水冲洗,
浓 H2SO4 沾到皮 肤上
较多的浓H2SO4沾到皮肤上,先用布拭去, 再用大量水冲洗,然后涂上适量3%~5%
的NaHCO3溶液
浓碱沾到皮肤上 立即用大量水冲洗后,涂上适量稀的硼酸溶液
浓酸洒到桌子上 应用NaHCO3溶液中和后,再用水冲洗
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
实验操作时,为防止事故发生,要注意“六防”
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益

《化学实验安全》教学-完整版PPT课件

《化学实验安全》教学-完整版PPT课件

(B )
A.从试剂瓶中取出的任何药品,若有剩余不能放回原瓶
B.酒精灯使用完毕后应用灯帽盖灭,切忌用嘴吹灭
C.用胶头滴管向试管中加液体时,一定要将滴管伸入试
管中
D.如果没有试管夹,则可以临时手持试管给固体或液体
加热
自我·检测区
3.下列有关实验操作的说法中错误的是
(C )
A.振荡试管中的液体时,应用手指拿住试管,左右摆动手
知识·回顾区
3.实验室中常用酒精灯进行加热,从安全的角度分析使用
酒精灯时,应注意以下问题: (1)绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免引起火灾 ; (2)绝对禁止用燃着的酒精灯 点燃 另一只酒精灯; (3)用完酒精灯,必须用 灯帽盖灭 ,不可用嘴吹灭 ;
(4)不要碰倒酒精灯,万一洒出的酒精在桌面上燃烧起来,
实验室的废酸或废碱可用中和法处理,B 项正确。
自我·检测区
5.生活中,下列做法存在的安全隐患是什么? (1)发现家中煤气泄漏,赶紧打开排气扇。 (2)大型节目中,组织学生手持氢气球参加庆祝活动。 (3)露天焚烧垃圾,以减少固体废弃物的污染。 (4)冬天,用煤炉在室内燃煤取暖。 (5)用碳酸钡代替硫酸钡做“钡餐”(已知重金属离子有毒)。 答案 (1)引起火灾或爆炸。 (2)引起爆炸。 (3)产生的有毒气体会对人体造成伤害。 (4)导致一氧化碳中毒。 (5)碳酸钡溶于胃酸,产生有毒的钡离子,引起食用者中毒。
知识·回顾区
(2)了解安全措施。如受伤的处理方法,如何防止中毒,意 外事故的紧急处理办法,灭火器材、煤气、电闸等的位置 和使用方法,报警电话等等。 (3)掌握正确的操作方法。如仪器的使用、药品的取用、加 热的方法、收集气体的方法等等。 (4)重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法。如有害气 体、废液、固体废弃物的处理。

《有机化学安全教育》PPT课件

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►强lewis酸和酰氯
AlCl3,PCl3, PCl5,BBr3 等与水剧烈反应,处理时只能慢慢将其加入到水(碱液中),绝对不 能将水加入到以上化合物中。
草酰氯,,二氯亚砜,三氯氧磷以及乙酰氯,苯甲酰氯等有机酸酰氯,后处理操作同上。 光气剧毒,可使用三光气替代。
►氧化剂
► 实验室常见强氧化剂包括间氯过氧苯甲酸, 过氧叔丁醇, 双氧水,过氧乙酸,高锰酸钾 等等。
1.基本原则
►小心对待所有化学品
请戴好手套,安全眼镜和穿好实验服; 有毒有害化学品不得敞放,取用称量应在通风橱内进行; 保持良好的通风,尽量将玻璃挡板拉下; 按照正规指南,安全处理危险物品; 注意防火,实验室不能见明火(酒精灯,打火机,火柴);禁止使用可能产生产生电火花的电器(带
电刷的机械搅拌器,未经过防爆改装的电冰箱等等); 谨慎对待没有做过的反应和没有用过的化学品! 身体或精神状况不好的时候不要做实验; 不能一个人做实验,必须有人陪伴! 等等…………………………………….
► 易爆
化学药品的分为支链和热
氢、乙烯、乙炔、苯、乙醇、乙醚、丙酮、乙 酸乙酯、一氧化碳、水煤气和氨气等可燃性气 体与空气混合至极限,一旦有一热源诱发,极 易发生支链;
过氧化物、高氯酸盐、叠氮铅、乙炔铜、三硝基甲苯以及多氮化合物(实例)等易 爆物质,受震或受热可能发生热。
品 特性:摩擦、震动、撞击、碰到火源、高温能引起激烈的。 实例:三硝基甲苯、 硝化甘油、硝化纤维、苦味酸、雷汞等。 保管与使用时的注意事项:装瓶单独存 放在安全处。使用时要避免摩擦、震动、撞击、接触火源。为避免造成有危险性 的,实验中的用量要尽可能少些。
►溶剂
药典中溶剂按毒性分类:
第一类溶剂是指已知可以致癌并被强烈怀疑对人和环境有害的溶剂。在可能的情况下,应避免使用这 类溶剂。如果在生产治疗价值较大的药品时不可避免地使用了这类溶剂,除非能证明其合理性,残留 量必须控制在规定的范围内,如苯(2ppm)、四氯化碳(4ppm)、1,2-二氯乙烷(5ppm)、1,1 -二氯乙烷(8ppm)、1,1,1-三氯乙烷(1500ppm)。

有机化学实验课安全教育PPT课件

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切勿将带有药品、溶剂的玻璃仪器放入(或
放上)进行烘干。
4. 电动搅拌器
尤其适用于固-液反应体系,不适于过粘胶
状体系。
第6页/共13页
5. 常用的玻璃仪器及其装置
第7页/共13页
第8页/共13页
实验预习、记录和实验报告 1. 实验的预习
预习提纲内容: (1)实验目的和要求 (2) 主反应和副反应的方程式 (3) 反应物、溶剂、产物的物理常数;
3. 做好实验中的各项工作
• 按照要求,独立完成各步实验操作; • 仔细观察实验现象,如实记录实验数据,
认真撰写实验报告; • 因故重做者,必须经教师批准后,才能
重取药品等; • 实验结束时,做好仪器整理和清洁工作,
需经教师检查产品和实验数据后,方可 离开; • 爱护仪器设备,节约用水、用电和实验材料, 损坏仪器,需要进行赔偿。
第11页/共13页
3. 实验报告的书写-主反应式
后处理:粗蒸,蒸出液分别用饱和Na2CO3洗, 饱和NaCl洗,饱和CaCl2洗,无水MgSO4干燥, 蒸馏,收集73-79 °C馏份 。
第12页/共13页
感谢您的观看!
第13页/共13页
容器盛放易燃溶剂。 常用易燃溶剂:乙醚、甲醇、乙醇、丙酮、苯 • 切勿在封闭体系中加热有机溶剂,否则将引起 爆炸和火灾。
第3页/共13页
• 一旦发生火灾,首先赶紧逃离火场。逃离时应 弯腰行走或爬行。
• 在自身安全情况下关掉电源,切断热源, 使用灭火器或砂子等进行灭火。
• 有机溶剂不要用水去灭火,需用干粉灭火器。 • 衣服着火,就地滚动以熄灭火焰。
原料用量[单位: g或mL(mol)]和规格; 计算理论产量。 (4) 画出装置图; (5) 写出简单实验步骤及产品后处理过程; (6) 找出本实验的关键和相应的实验操作注意事项。

有机化学实验PPT课件

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有机化学实验PPT课 件
目 录
• 有机化学实验基础知识 • 有机化合物的合成与分离 • 有机化合物官能团转化反应 • 天然产物提取、分离与鉴定 • 有机化学实验中常见问题解析 • 有机化学实验课程总结与展望
01
有机化学实验基础知识
有机化学实验室安全规范
01
02
03
04
实验室安全制度
必须严格遵守实验室的各项安 全制度,如禁止吸烟、饮食等
握实验内容。
强化实验报告撰写
建议加强对实验报告撰写的指导,包 括数据分析、结论推导及文献引用等 方面。
加强实验室安全管理
建议进一步完善实验室安全管理制度 ,确保学生在安全的环境中进行实验 。
THANKS
感谢观看
建议三:规范实验操 作
提高有机化学实验效率和质量建议
01
建议四:及时记录实验数据和分 析结果
02
认真记录实验现象和数据,及时 分析结果,为后续实验提供参考 。
06
有机化学实验课程总结与展望
课程知识点回顾与总结
有机பைடு நூலகம்学基础知识
包括有机化合物的命名、结构、性质以及反应机 理等。
典型有机化学反应
涉及合成、分离、纯化和鉴定等实验过程,如酯 化反应、酰化反应、重氮化反应等。
消除反应
涉及卤代烃、醇等官能团的转 化,反应机理包括E1、E2等。
氧化反应
涉及醇、醛、酮等官能团的转 化,如铬酸氧化、银镜反应等 。
亲核取代反应
涉及卤代烃、醇、酚等官能团 的转化,反应机理包括SN1、 SN2等。
加成反应
涉及烯烃、炔烃等官能团的转 化,如催化加氢、硼氢化反应 等。
还原反应
涉及羧酸、酯等官能团的转化 ,如LiAlH4还原、催化氢化还 原等。

《有机化学实验》PPT课件

《有机化学实验》PPT课件
加深对有机化学理论知识的理解
通过实验现象的观察和分析,帮助学生加深对有 机化学理论知识的理解和应用。
பைடு நூலகம்
3
培养学生独立思考和创新能力
鼓励学生自主设计实验方案,培养其独立思考和 创新能力,为未来的科研和工作打下基础。
课程安排与实验内容概述
课程安排
介绍课程的整体安排,包括实验次数 、时间、地点等。
实验内容概述
讲解产物鉴定的常用手段, 如红外光谱、核磁共振谱、 质谱等,以及各手段的原理
和应用。
演示如何使用专业软件对谱图 进行解析和数据处理。
数据分析与结果讨论
01
分析实验数据,包括产物的纯度、收率、光谱数据 等,评估实验效果。
02
讨论实验结果与理论预期的差异,分析可能的原因 和改进措施。
03
总结实验经验教训,提出改进实验方案或优化实验 条件的建议。
应用
红外光谱可用于鉴定有机化合物的官能团和化学键类型,如 羰基、羟基、胺基等。此外,还可用于研究反应机理、确定 异构体结构等。
核磁共振(NMR)原理及应用
原理
核磁共振利用核自旋磁矩在外加磁场中的能级分裂和跃迁产生的信号进行分析。 当外加射频场的频率与核自旋的进动频率相同时,核自旋将发生共振吸收现象。
谱图解析技术升级
未来谱图解析技术将更加智能化和自动化,提高解析的准确性和效率,例如基于深度学习 的谱图解析算法等。
有机化学与其他学科的交叉融合
有机化学将与材料科学、生物医学等学科更加紧密地结合,创造出更多具有应用前景的新 型材料和药物。
THANKS
感谢观看
简要介绍每个实验的目的、原理、步 骤和注意事项,帮助学生了解实验的 整体流程和重点。
实验室安全规范及应急处理

大学有机化学实验一 安全教育 ppt课件

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本课程考核要求
平时成绩 (出勤情况+操作过程+实验报告)
期末考试 随机抽取各实验操作
注意:本课程为实验课程,不能补考,只能重修。
项目一 有机化学实验基本知识及安全
主要内容:
一.实验课的目的、要求 二.做实验时的安全 三.实验室的环境保护与公共道德 四.做实验的必须程序与综合素质 五.实验室安全须知 六.化学品安全
大学有机化学实验一 安全教育
1
有机化学实验
精品资料
• 你怎么称呼老师? • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你
是否会认为老师的教学方法需要改进? • 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我
笨,没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
二 做实验时的安全
二 做实验时的安全
二 做实验时的安全
事故原因: 不锈钢匙与多氮化合物撞击产生
的能量引爆了该化合物。该化合物为 易爆高危药品。
二 做实验时的安全
经验教训:
多氮化合物是非常危险的高爆物品, 在处理该类危险物品时必须做好充分的 安全保护工作,必要时还要使用防护面 罩和防护板等防爆保护物,即使是后处 理工作也要正确使用防护用品,小心谨 慎,不能掉以轻心。
三 实验室的环境保护与公共道德
③蒸馏,反应剩下残渣,处理后的不能用的废酸,碱液,废有机 液体尽量存于专门的回收桶,不能随便倒入下水道。 ④做实验过程中每个人要保持自己实验台面干净整洁,得到老师 允许后才离开。 ⑤全班实验完毕,必须留人打扫卫生,其职责包括:打扫干净所 有台面、地面、检查水、电、窗、门是否关闭,垃圾桶的垃圾清 除掉,待老师检查许可后,打扫卫生人员方可离开实验室。

高校实验室安全常识ppt课件

高校实验室安全常识ppt课件
10
❖ 6.凡使用腐蚀性试剂(浓酸、浓碱等),必须 极为小心地操作,防止溅出,对于挥发性酸 (HCl等)应在通风柜内进行,同时应在盘内操 作,一旦有洒出,立即用大量自来水冲洗, 若溅在实验台或地面,必须及时用湿抹布或 拖布反复擦洗干净,不得留痕迹。
❖ 7.废液特别是强酸和强碱不能直接倒在水 池中,应先稀释,然后倒入水池,再用大量 自来水冲洗水池及下水道。
❖ (2).关门,开启小窗及窗户。 ❖ (3).用毛巾或抹布擦拭潵出的液体,并将
液体拧到大的容器中,然后再倒入带塞的玻 璃缸中
9
❖ 5.易爆炸试剂:氢、乙炔、乙醚蒸气等与空 气混合后极小火花甚至用电器的电火花即可 引起爆炸,苦味酸、硝酸镀、过氨酸、硝化 纤维等,单独可自行爆炸,有时是几种试剂 混合后容易产生爆炸,如硝酸镀和酯类及其 他有机物混合、KMnO4与甘油或某些有机 物混合都有可能发生爆炸。在使用这些试剂 时,要小心仔细,严格遵守操作规则,要防 止气体泄漏,尽量减少液体蒸气挥发。
22
❖ 3.烫伤:一般用90%一95%酒精消毒后, 涂2%苦味酸或5%鞣酸,若皮肤起泡(二级烫 伤),不要弄破水泡,防止感染;若烧伤严重者, 应用无菌纱布盖好伤口,急送医院处理。
❖ 4.受玻璃割伤及其他机械损伤:首先必须检 查伤口内有无玻璃或金属等碎片,然后用硼 酸水洗净,再涂上碘酒,必要时用无菌纱布 包扎。若伤口较大或过深而大量出血时,应 迅速采取止血措施,同时送医院急救。
7
❖ 4.使用可燃物,特别是易燃试剂(包括可 自燃物质):有气体、液体、固体。如乙胺、 氧、乙醚、乙醇、丙酮、二甲苯、三硫化 二磷、镁粉等。易燃和可自燃试剂应存放 在阴凉处,并远离电源、暖气等。一旦发 生事故性燃烧:
8
❖ (1).应立即关闭室内所有的电源和电加热器、 关闭火源,速将其他可燃物移开现场,保持 镇静,不要慌张,容器内着火,可用湿布等 盖灭。撤落液体的燃烧可用灭火队灭火器等 扑灭。

《有机实验第一讲》PPT课件

《有机实验第一讲》PPT课件

❖ 12.强酸、强碱或有毒试剂使用时要小心。
❖ 13.配制溶液时,应严格按照规定步骤进行。
❖ 14.使用易燃易爆药品时,必须远离火源。
❖ 15.将玻璃管(棒)或温度计插入塞中时,应先检查塞孔大小是否合适,玻璃是否平光,
并用布裹住或涂些甘油等润滑剂后旋转而入。握玻璃管(棒)的手应靠近塞子,防止因玻
管折断则本课程按不及格论。
6.在设计性实验阶段,将开精选放ppt实验室。
3
本课内容
❖ 实验室安全教育 ❖ 基本仪器和装置 ❖ 基本操作实验
精选ppt
4
一、有机化学实验的基本内容
1、有机化学一般知识
➢ 有机化学实验室规则
➢ 有机化学实验室安全守则、事故的预防和事故
的处理和急救
❖ 3.态度:实验时应保持安静,严格遵守操作规程,仔细观察现象, 事实求是记录结果。
❖ 4.整洁:实验时应保持实验室和桌面清洁整齐。
❖ 5.操作:实验时要爱护财物,小心地使用仪器和实验设备,注意节 约水、电、药品。使用精密仪器时,应严格按照操作规程进行,要谨
慎细致。
❖ 6.药品要按需用取用。
❖ 7.实验时要求按正确操作方法进行,注意安全。
❖ 8.服从指导教师的指导,有事要先请假,必须取得教师同意后,方 能离开实验室。
❖ 9.结束时:实验完毕后应将玻璃仪器洗涤干净,放回原处。
❖ 10.卫生:学生轮流值日,打精选扫p,pt 整理实验室。
11
❖ 11.结果:实验完毕,及时整理实验记录,写出完整的实验报告,按 时上交给教师审阅。
实验室安全规则
2.实验前必须做预习,并写好预习报告。预习报告不合格不 允许做实验。做实验时只能看预习报告,不能看实验教材。
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二 做实验时的安全
封管事故
时间:2004.11.23 地点:中国科学院上海有机化学研究所 事故经过:
玻璃封管内加入氨水20mL,硫酸亚铁1g ,原料4g,加 热温度160℃。当事人在观察油浴温度时,封管突然发生爆 炸,整个反应体系被完全炸碎。当事人额头受伤,幸亏当 时戴防护眼睛,才使双眼没有受到伤害。
实验的内容,主副产物,原料,试剂是否有毒?是否易燃?反应 过程中是否产生毒气?是否发热?加料时有没有先后顺序?后处 理时应注意什么?只有充分的预习,才能保证胸有成竹,不出差 错。
二 做实验时的安全
(3)养成良好的自我保护习惯 按照正规的要求,做实验时必须穿长袖工作服,戴眼镜,
不能穿光脚的凉鞋,量取强腐蚀性的试剂必须带防护手套等。 尽管随着时代的发展,这些要求已经不作硬性规定,但做为 实验者必须知道和了解这些防护的作用,在需要时能够及时 保护自己。做实验时禁止吃喝和抽烟。
大学有机化学实验一 安全教育
有机化学实验
关于本实验课
有机化学实验课是一门重要的基础课(64学时),要求学 生的独立操作能力及动手能力很强。要做好有机合成实验, 必须要全面熟练地掌握相关理论知识及实验基本操作技能。
有机化学实验具有一定的不可预测性,灵活的面对、 适当的处理实验过程中出现的各种状况是非常重要的。要 做到这点同样需要过硬的理论基础及熟练的操作技能。
2、课程内容
基本操作: ➢简单基本操作:包括熔点、沸点的测定;蒸馏;重结晶; 萃取;色谱分离等,有专门的课程。 ➢复杂基本操作:如分馏;水汽蒸馏;分水;机械搅拌器 的使用;减压蒸馏等,这些操作将出现在有机合成实验中。
有机合成实验: ➢化合物的制备实验 ➢多步骤反应实验
二 做实验时的安全
安全问题永远是做有机化学 实验第一位的话题!!!
自身安全:防玻璃割伤,划伤; 防试剂烧伤,腐蚀; 防仪器、设备烫伤,击伤等
二 做实验时的安全
转变观念,重视安全, 由 “要我安全” 为 “我要安
长期警惕 ! 全”。安全并非朝夕之功,安全来自于
做到 “我不伤害别人” 。当别人受到伤害时能及时抢救, 当他人违章时能及时制止。
二 做实验时的安全
事故案例
一.实验课的目的、要求
1、实验课的目的、要求
➢熟练掌握有机化学实验的一般操作技能。
➢学会重要有机化合物的制备、分离、纯化和鉴定方法。
➢培养实事求是的科学态度,良好的实验素养和分析问题、 解决问题的独立工作能力。
➢通过这门课程的学习,应在有机实验技术方面变得训练 有素,为今后做毕业论文或相关工作打下良好的基础。
二 做实验时的安全
多氮化合物爆炸事故
时间:2006. 1. 21 地点:中国科学院上海有机化学研究所
事故经过: 当事人将多次合成所得的产物(多氮化合物)装瓶保存,
在装瓶过程中有一小块产物粘在瓶口,当事人用不锈钢匙拨下 粘在瓶口的产物时多氮化合物发生爆炸,玻璃碎片四处飞溅, 将当事人一眼睛的角膜、脸、腹部和手割伤,耳膜受到巨大的 爆炸声震伤。
同样的实验,同样的药品、仪器,不同的人来操作往 往得到不同的结果。
实验课纪律
➢考勤:不迟到、早退。 ➢做好预习工作,写好预习提纲,合理安排时间。 ➢严禁在实验室内吸烟或进食。 ➢实行轮流值日制度,值日同学应做好实验结束后的清洁工作, 并在所有同学实验结束后关好所有电器及门窗。 ➢爱护仪器,每次实验结束应清点齐备后收拾好。 ➢写好实验报告,当次实验之报告于下次实验前交。
二 做实验时的安全
有害品 POISONOUS!
致癌物质;有毒物质;致敏物质;刺激物质,等
毒性:通常用动物实验半致死剂来表征其毒性的强度。 (注:不是以人的致死剂来表征的) 如:苯,氰化钾,乙酸酐,氯仿等
二 做实验时的安全
B 实验室中发生的意外
实验操作中的意外伤害: 急/慢性中毒导致的人体损伤 火灾,爆炸引起的人身伤害 烫伤,腐蚀,触电等 机械性伤害
二 做实验时的安全
1、实验室安全的重要性
事故发生会造成实验室人员的伤亡、设备损毁,甚 至使家庭、社会及国家蒙受重大损失。推行实验室安全 规则,在于防止实验室事故的发生。
二 做实验时的安全
A.化学实验室特点
化学实验室中潜在的危害!
化学药品的特殊性: 危险品 有害品
部分操ห้องสมุดไป่ตู้存在危险,等
突然性!渐进性!潜在性!
二 做实验时的安全
3、 如何做到实验时的安全
(一)措施
(1)做实验时必须集中精力。
扎堆聊天,听音乐,看英语或其他书籍,擅离自己实验台, 三心二意,心不在焉都是事故的根源。烫伤,烧伤,着火 等事故往往都发生在精力不集中的时候。
二 做实验时的安全
(2)做实验前必须充分预习: “充分预习”不是把讲义抄一遍或看一遍,而是要彻底掌握
二 做实验时的安全
二 做实验时的安全
脸上的防护镜被击落
二 做实验时的安全
斑斑血迹
二 做实验时的安全
事故原因: 玻璃封管不耐高压,且在反应过程
中无法检测管内压力。氨水在高温下变 为氨气和水蒸汽,产生较大的压力,致 使玻璃封管爆炸。
二 做实验时的安全
经验教训: 化学实验必须在通风柜内进行,密
闭系统和有压力的实验必须在特种实验 室里进行 。
二 做实验时的安全
C 实验室安全人人有责!
a.知识的不足(不了解) b.经验的不足(不熟练) c.意愿疲劳(不遵守规章) d.过度疲劳(倦怠感) e.对工作不适应 f.烦恼 实验前应明确所用药品的性质和操作中应
采取的防护措施。 勿因小事繁琐而不为!
二 做实验时的安全
2 、做实验时的安全
公共安全:防火,防爆炸,防室内毒气。
本课程考核要求
平时成绩 (出勤情况+操作过程+实验报告)
期末考试 随机抽取各实验操作
注意:本课程为实验课程,不能补考,只能重修。
项目一 有机化学实验基本知识及安全
主要内容:
一.实验课的目的、要求 二.做实验时的安全 三.实验室的环境保护与公共道德 四.做实验的必须程序与综合素质 五.实验室安全须知 六.化学品安全
二 做实验时的安全
二 做实验时的安全
二 做实验时的安全
事故原因: 不锈钢匙与多氮化合物撞击产生
的能量引爆了该化合物。该化合物为 易爆高危药品。
二 做实验时的安全
经验教训:
多氮化合物是非常危险的高爆物品, 在处理该类危险物品时必须做好充分的 安全保护工作,必要时还要使用防护面 罩和防护板等防爆保护物,即使是后处 理工作也要正确使用防护用品,小心谨 慎,不能掉以轻心。
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