吸收作用
吸收作用名词解释生理学
吸收作用名词解释生理学
吸收作用在生理学中是指机体从外界环境或其他组织中吸取养分、水分、化学物质或其他物质的过程。
吸收作用是一个复杂的生理学过程，涉及到细胞膜的通透性、渗透压的调节、主动运输和被动运输等多种机制。
细胞膜通透性
细胞膜是生物细胞的保护屏障，同时也是物质交换的媒介。
细胞膜通透性的变化会影响物质的吸收速率。
细胞膜上的通道蛋白和载体蛋白能够调节特定物质的通透性，通过不同的通道蛋白和载体蛋白，细胞可以选择性地吸收特定的物质。
渗透压的调节
在生物体内部，细胞和组织之间存在着不同的渗透压。
当环境中溶质浓度高于细胞内部时，会导致水分向高渗透压区域移动，从而实现物质的吸收。
细胞通过调节渗透压的平衡来控制水分和溶质的吸收进程。
主动运输和被动运输
细胞内的物质吸收既可以通过主动运输，也可以通过被动运输来实现。
主动运输是需要耗费能量，通过胞吞、胞吐或细胞膜上的ATP酶等结构来驱动特定物质的运输。
而被动运输则是依靠浓度梯度或电化学梯度的差异，使物质自发地从高浓度区域向低浓度区域扩散。
在生理学中，吸收作用是一个基本而重要的生命过程，它为机体提供着必需的养分和能量素，维持着细胞内外环境的平衡。
同时，吸收作用的异常也可能导致一系列疾病，如吸收不良症、水、电解质紊乱等。
因此，对吸收作用的研究和探索不仅有助于理解机体的生理机制，还为疾病的防治提供重要依据。
第5章 第3节 吸收作用教案
第3节吸收作用教学目标：1、知识目标：（1）识别绿色植物吸收水分的结构基础—根毛。
（2）阐述植物细胞吸水和失水的原理。
（3）描述绿色植物的生长与无机盐的关系，说出氮、磷、钾等无机盐在植物生活中的作用及其缺乏时的症状。
2、能力目标：（1）提升学生的观察能力、语言表达能力、发展思维能力及科学探究的能力，培养学生的知识迁移能力。
（2）观察用土壤浸出液培养幼苗的演示实验中，学会观察并分析实验现象的能力。
3、情感目标：在学习无机盐对植物生活中的作用及无土栽培原理在农业生产实践的应用过程中，继续关注生物科学在人们生活中的价值。
教学重难点：1、根毛细胞对水分的吸收；2、植物细胞吸水和失水的原理3、根吸收无机盐的条件；氮、磷、钾对植物生活的意义。
教学过程：1、新课导入我们先来复习前面的光合作用和呼吸作用，我们知道植物的叶绿体可以制造有机物，线粒体可以进行呼吸作用释放能量为生命活动提供动力。
其实，这些活动都是需要水和无机盐的参与的，那么植物体又是怎样吸收水和无机盐的呢？我们来学习第三节吸收作用。
（板书：第3节吸收作用）2、新课讲授我们学习植物的器官的时候就已经知道，吸收水分和无机盐的主要是植物体的哪个器官？（根）没错，就是植物体的根吸收周围土壤的水分和无机盐。
（板书：1、根吸收土壤中的水分）那根又是用什么方式吸收水分的呢？我们一起看看85页的活动，我们看看盐渍黄瓜，把酱油或者盐水倒进黄瓜盘的时候，盘子里面会出现越来越多的汤；盐渍萝卜也是一样的会出现很多汤，而且萝卜条会变软，但是放在清水里面的话会变得更硬。
大家可以看到大屏幕上的图片，那为什么黄瓜盘里会无缘无故出现那么多水，这些水从哪里来？很明显这些水是黄瓜本身的。
从这些现象我们可以知道植物吸水和失水的机制，也就是到底什么时候植物会吸水，什么时候植物会失水。
我们先看一段视频，（播放视频：萝卜块吸水放水实验）大家说水和盐水，哪个浓度大？很明显是盐水，甲的清水变少了，说明萝卜把水吸收了一部分，而乙的盐水变多了，多出来的水是来自萝卜细胞的。
吸收作用名词解释药理
吸收作用名词解释药理
在药理学中，吸收作用是指药物在人体内被吸收的过程。
吸收作用是药物产生药效的第一步，它是药物从给药部位进入血液循环的过程。
药物在体内的吸收作用受多种因素影响，包括药物的性质、给药途径、整体健康状况等。
药物的性质
药物的性质对其吸收作用有着重要影响。
一般来说，药物的溶解度越高，吸收速度就会越快。
药物的分子大小、极性、脂溶性等因素也会影响其在肠道内的吸收情况。
例如，脂溶性高的药物更容易穿过细胞膜进入细胞内。
给药途径
药物的吸收途径主要有口服给药、皮下注射、静脉注射等。
口服给药是最常见的一种给药途径，药物通过口腔、胃肠道等消化道组织被吸收。
皮下注射和静脉注射则可以直接将药物注入血液中，绕过了肠道吸收的过程。
整体健康状况
人体的整体健康状况也对药物吸收作用产生影响。
例如，消化系统疾病、空腹还是饱腹等都会影响药物的吸收速度和程度。
另外，药物在体内被代谢和排泄的速度也会影响其吸收作用。
在临床药理学中，了解药物的吸收作用是十分重要的，可以帮助医生合理地选择给药途径、给药剂量以及调整给药方案，以确保患者能够获得最佳的治疗效果。
同时，合理的药物吸收作用也可以减少药物不良反应的产生，提高治疗的安全性和有效性。
七年级生物上册《吸收作用》教案、教学设计
此外，学生在情感态度上，对生物学科的兴趣和好奇心需进一步激发。教师应关注学生的个体差异，创设有趣的教学情境，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的学习兴趣和科学精神。通过本章节的学习，使学生能够运用所学知识解释生活中的生物学现象，提高他们的学科素养。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重难点：细胞膜的结构与功能，物质跨膜运输的方式及其特点。
设想：通过实物模型展示细胞膜的结构，结合动态图解，使学生直观地理解细胞膜的功能。针对物质跨膜运输，设计互动小游戏，让学生在游戏中掌握主动运输、被动扩散等概念。
2.重难点：不同生物体吸收营养物质的方式及其适应性。
1.字迹清晰，表述准确，注重逻辑性和条理性。
2.作业完成后，认真检查，确保无误。
3.作业提交时间：下周一下午放学前。
设想：利用案例分析，比较植物、动物在不同环境下的吸收作用，引导学生分析其适应性。通过小组讨论，让学生总结不同生物体吸收营养物质的特点。
3.重难点：运用所学知识解释生活中的生物学现象。
设想：设计生活情境，让学生运用所学知识解释实际问题，如：为什么吃盐过多会导致血压升高？如何解释植物在盐碱地生长不良等现象。
（二）教学设想
1.采用多元化教学手段，如实物、模型、图表、动画等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
2.创设互动式课堂氛围，鼓励学生提问、发表观点，培养他们的思辨能力和合作精神。
3.结合生活实际，设计有趣的生活案例，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的知识运用能力。
吸收作用名词解释医学
吸收作用名词解释医学在医学上，吸收作用是指药物、养分或其他物质在体内被吸收的过程。
吸收作用在人体内起着至关重要的作用，它决定了药物或养分的有效性和速度，直接影响到治疗效果或营养吸收情况。
吸收作用的机制吸收作用主要通过消化道实现，但也可通过皮肤、黏膜等途径发生。
消化道吸收是最常见的方式，它包括口服、胃管和直肠给药等。
药物或养分在进入体内后，经过胃肠道的一系列步骤，最终被吸收到血液或淋巴中。
消化道吸收的主要机制包括：1. 通过细胞膜的主动转运；2. 通过细胞间隙的扩散；3. 受体介导的内吞过程。
这些机制共同作用，确保了吸收作用的进行。
影响吸收作用的因素吸收作用受到多种因素的影响，包括药物或养分本身的性质、给药途径、给药方式、服药时间等。
1.药物或养分的性质：例如溶解度、离子化程度、分子大小等，会直接影响吸收的速度和程度。
2.给药途径：不同的给药途径（口服、注射、吸入等）会对吸收作用产生不同的影响。
3.给药方式：药物或养分的给药方式（例如胶囊、液体、口服片等）也会影响吸收作用。
4.服药时间：服药时间会影响胃肠道的运动和分泌，从而影响吸收作用的进行。
临床意义对吸收作用的深入了解对药物治疗和营养补充具有重要意义。
合理地利用吸收作用的机制，可以提高药物或养分的疗效，减少不良反应；反之，如果吸收作用受到阻碍，可能会降低治疗效果或导致缺乏症状。
因此，医务人员需要在临床实践中，根据患者的具体情况，合理选择给药途径、给药方式和服药时间，以最大限度地发挥吸收作用，达到最佳的治疗和营养补充效果。
结语吸收作用在医学中具有重要的地位，它关乎药物疗效和养分吸收，是治疗和预防疾病的关键环节。
通过了解吸收作用的机制和影响因素，医务人员可以更好地进行临床决策，保障患者的治疗效果和健康需求。
深入研究吸收作用的相关知识，对于提高临床工作的质量和效率具有积极的促进作用。
吸收作用的名词解释
吸收作用的名词解释吸收作用是生命科学中一个重要的现象，它涉及到物质和能量的吸收和利用。
当一个生物体摄取外部物质和能量并将其转化为内部物质和能量时，就发生了吸收作用。
其主要分为生物体的消化、吸入和吸收三个主要的过程。
消化作用是物质吸收的基础，发生在胃和十二指肠内，主要包括消化、消化分解和消化吸收三个步骤。
消化的目的是将食物分解成细小的物质，以便可以被吸收。
消化腺体分泌的消化液有助于将高分子物质拆分成低分子物质，然后被胃肠道吸收。
空气有两种物质需要吸收，即氧气和二氧化碳。
人通过呼吸过程将空气中的这些物质吸入到肺泡，再通过血液运输到全身各部位，以满足细胞及组织的需要。
氧气参与细胞氧化反应，二氧化碳参与碳水化合物的新陈代谢，都产生热量，以供身体营养和生理活动使用。
营养的吸收在人体的营养及能量提供中起着重要的作用。
当食物经过消化时，营养成分被分解成有机物质，以及水和矿物质。
它们会从胃肠道进入血液，再进入组织细胞。
细胞利用这些营养成分，以便存储、新陈代谢和合成组织细胞结构。
为了增强营养的吸收，需要消化腺体分泌的消化酶和其他吸收激素，以及正确的消化时间，促进营养物质的吸收。
物质的吸收同时也伴随着能量的吸收。
能量的摄取通常是通过食物的消化过程来实现的，包括能量物质、维生素和矿物质。
细胞利用能量物质来进行代谢和激活，提供身体活动所需要的能量。
综上所述，吸收作用是物质和能量进入生物体内，并用于能量代谢和新陈代谢的过程。
消化、吸入和吸收是它的三大过程，其中消化作用是物质吸收的基础，并且有助于将食物分解成细小的物质，以便可以被生物体所吸收。
空气中的氧气和二氧化碳通过呼吸过程被吸入到肺泡，而营养的吸收是通过消化作用来实现的，使组织细胞能够获取营养成分、维生素和矿物质。
能量的吸收是通过食物的消化过程来实现的，细胞利用吸收的能量物质来激活自身，提供身体活动所需要的能量。
因此，吸收作用对于维持人类生活和健康具有重要作用。
吸收作用名词解释药理学
吸收作用名词解释药理学在药理学领域，吸收作用是指药物在体内的吸收过程。
吸收作用是药物在体内释放出来的，它能够被吸收，然后通过血管或淋巴系统进入循环系统。
在药学领域，吸收作用被广泛应用于研究药物的效果和机制。
药物吸收的定义和机制药物吸收通常发生在口服、皮肤贴药、注射等途径。
在口服给药中，药物首先通过胃肠道吸收，然后进入血液循环。
而在皮肤贴药中，药物能够通过皮肤进入血液循环。
注射则直接将药物注射到血管或组织内。
药物的吸收会受到许多因素的影响，包括药物的化学性质、给药途径、患者的生理状态等。
例如，一些药物需要在胃中进行低pH环境下的吸收，而另一些药物则需要在中性或碱性环境下吸收。
药物吸收的影响因素1.药物的溶解度：溶解度是指药物在给定条件下能溶解的量。
药物的溶解度会影响其在体内的吸收速度。
2.肠胃道的排空速度：肠胃道的排空速度会影响药物在胃肠道中停留的时间，进而影响其吸收。
3.药物的分子大小：分子较小的药物通常更容易被吸收。
4.药物的脂溶性：脂溶性药物更容易穿过细胞膜进入体内。
5.肠道蠕动：肠道蠕动的缓慢或过快都可能影响药物的吸收。
6.药物的药代动力学特性：包括代谢、分布、排泄等因素都可能影响药物的吸收作用。
药物吸收作用的调控药物吸收作用的调控是药理学研究的一个重要方向。
通过调控药物的吸收过程，可以增强药物的疗效，减少药物的副作用。
1.给药途径优化：选择合适的给药途径可以提高药物的吸收率。
2.药物的配方设计：合理的药物配方可以改善药物的溶解度和吸收性。
3.辅助剂的应用：一些辅助剂可以提高药物的溶解度和渗透性，从而增加其吸收。
4.饮食的影响：有些药物需要饭后服用，有些则需要空腹服用，合理的饮食可以影响药物的吸收。
5.辅助设备的应用：一些辅助设备如电动注射器、体外强制循环系统等可以提高药物的吸收效率。
结语药物吸收作用是药物在体内的重要过程，它直接关系到药物的疗效和安全性。
通过深入了解药物吸收的机制和影响因素，可以更好地优化药物治疗方案，提高疗效并降低副作用。
吸收作用名词解释药物学
吸收作用名词解释药物学
在药物学领域中，吸收作用是一个十分重要且广泛应用的名词。
吸收作用指的是药物在人体内被吸收的过程，也就是药物从给药部位进入血液循环的过程。
药物的吸收作用受到很多因素的影响，比如给药途径、药物的生物利用度等。
给药途径对吸收作用的影响
不同的给药途径会对药物的吸收产生不同的影响。
口服给药是最常见的给药途径之一，大部分药物都是通过口服途径给药。
口服给药的吸收速度较慢，受到肠道的吸收速度的限制，但是口服给药对患者来说比较方便。
除了口服给药外，还有皮肤贴敷、注射等给药途径。
皮肤贴敷可以通过皮肤吸收药物，但是吸收速度较慢；而注射则可以直接将药物注入血管或其他组织，吸收速度比较快，作用较为迅速。
药物的生物利用度对吸收作用的影响
药物的生物利用度是指药物在人体内经过吸收、分布、代谢、排泄等过程后，对人体产生作用的程度。
生物利用度直接影响了药物的效果和安全性。
生物利用度一般用来评价和描述药物在体内被吸收的程度。
在药物学中，要准确评价药物的吸收效果，就需要关注药物的生物利用度。
生物利用度越高，说明药物被吸收的越多，对患者的治疗效果也会更好。
因此，研究药物的生物利用度对于合理使用药物十分重要。
总的来说，吸收作用在药物学中扮演着至关重要的角色。
正确理解和评价药物的吸收作用，对于药物的研发、制备和临床应用都具有重要意义。
希望通过对吸收作用的认识，可以更好地指导药物研究和开发，为人类健康服务。
植物的吸收作用
植物的吸收作用植物的吸收作用是指植物通过根系吸收土壤中的水分和养分，完成生长、发育和代谢的过程。
植物利用吸收作用，可以吸收到所需的水分和养分，为自身的生长提供必要的物质基础。
以下将详细介绍植物的吸收作用。
首先，植物吸收水分的过程称为毛细吸力作用。
植物根系的毛细根具有丰富的毛细血管，细根的顶端还有一层细小的毛绒状突起物，称为须根毛。
这些细根和须根毛极大地增加了植物根系与土壤直接接触的面积。
水分通过毛细根的细胞间隙、毛绒状须根毛和细根的毛细血管，被植物吸收进根内。
植物吸收水分的过程是一个顺序链条反应。
首先，根细胞内的无机盐使细胞内的渗透浓度增加。
随着浆液浓度的增加，渗透浓度的差异使根毛毛细血管向内外参生压强，使上层毛细根血管中的水分向下层毛细根血管内移动，从而实现了植物根吸水分。
其次，植物根系吸收土壤中的养分。
土壤中包含的养分有机质、无机物和矿物质，它们对植物的生长至关重要。
植物根系通过它的吸收面积和毛绒状须根毛吸收土壤中的养分，经过根细胞透过细胞间隙和细胞壁，通过囊泡膜运输到细胞质中，最终通过液泡或导管系统分布到全株各个部位。
植物根系吸收的养分通常包括氮、磷、钾、镁、锌、铁等微量元素。
其中，氮是构成蛋白质、核酸和其他生物分子的基本元素，磷是构成分子中的能量传递和储存的重要元素，钾则是对植物生长发育和物质代谢有重要影响的元素。
这些养分通过植物的吸收作用，进入植物体内后，能够参与到植物的合成代谢中，为植物提供能量和物质基础。
值得注意的是，植物的吸收作用与其生长环境和外界条件密切相关。
土壤水分和养分的含量、土壤质地及温度等环境因素都会对植物的吸收作用产生影响。
例如，水分过多或过少会导致植物根系功能障碍，从而影响到植物的正常生理活动。
综上所述，植物的吸收作用是植物通过根系吸收土壤中的水分和养分，为自身提供生长发育所需要的物质基础。
植物通过毛细吸力作用吸收水分，并通过根细胞运输系统吸收土壤中的养分。
吸收作用对植物的生长发育和代谢有重要影响，但同时也受到环境因素的制约。
吸收的作用
吸收的作用吸收是指物质经过某种方式进入体内，并被生物体所利用的过程。
吸收过程在生物体的生命活动中起着非常重要的作用，使生物体能够从外界环境中获取所需的营养物质，维持正常的生理功能和生物代谢。
吸收的作用可以从不同的方面来讨论，如吸收对于植物、动物以及人体的作用。
对于植物来说，吸收是它们摄取水分、营养物质和矿物质的重要途径。
植物根系通过吸收根毛吸收土壤中的水分和矿物质，从而提供生长和代谢所需。
吸收过程中，植物根毛表面分泌根毛分泌液，促进离子交换和矿物质吸附，使植物能够从土壤中摄取所需的养分。
植物通过叶片的气孔吸收空气中的二氧化碳，进行光合作用产生能量。
吸收的作用使植物能够实现养分摄取和能量合成，为生长发育提供养分和能量的保障。
对于动物来说，吸收是其获得营养和能量的主要途径之一。
动物通过消化系统吸收食物中的营养物质和能量，用于生命活动和维持机体的正常功能。
消化系统由口腔、食道、胃和肠道等器官组成，通过摄入、咀嚼、进食和消化吸收的过程，将食物中的蛋白质、碳水化合物、脂质、维生素和矿物质等营养物质分解吸收，并转化为生物体所需的能量和物质。
吸收的作用使动物能够摄取养分，维持生命活动的正常进行。
对于人体来说，吸收是人体细胞摄取营养和物质的过程。
人体通过消化系统吸收食物中的营养物质，并通过血液循环将其输送到各个细胞中，以维持正常的生理和代谢活动。
在消化过程中，食物经过口腔、食道、胃和肠道等器官的消化和吸收，使碳水化合物、蛋白质、脂质、维生素、矿物质等营养物质能够被人体吸收利用。
此外，人体还通过呼吸系统吸收氧气，并通过血液循环将其输送到细胞中供氧代谢。
身体其他部分如皮肤、眼睛、鼻腔等也可以通过吸收作用摄取所需物质。
综上所述，吸收的作用在植物、动物和人体的生命活动中都起着重要作用。
吸收通过摄取与周围环境的物质交换，使生物体能够获得所需的营养物质和能量，为生长发育和维持正常生理活动提供必要的条件。
吸收的作用不仅体现生物体对外界环境的适应和利用能力，也是维持生态系统和生物多样性的基础。
七年级生物吸收作用
3
肾脏在维持内环境稳定中的作用
调节水、电解质平衡及酸碱平衡。
尿液形成过程及排出途径
尿液形成过程
包括肾小球滤过、肾小管重吸收 和分泌三个基本步骤。
尿液排出途径
尿液从肾脏经输尿管、膀胱、尿 道排出体外。
排尿的生理意义
排出代谢废物，维持体内环境的 相对稳定。
泌尿系统对营养物质吸收贡献
泌尿系统对水分和无机盐的吸收
鼻腔、喉和气管结构特点及其功能
鼻腔
气管
内有鼻毛和黏膜，可过滤、温暖和湿 润吸入的空气。
由C形软骨环支撑，保持气管通畅， 并有平滑肌纤维，可调节气管口径。
喉
是呼吸通道和发音器官，内有会厌软 骨，可防止食物进入气管。
肺部气体交换过程及原理
肺泡与血液之间的气体交换
01
通过呼吸运动使肺泡内气体不断更新，从而保持肺泡内PO2和
PCO2的动态平衡。
气体在血液中的运输
02
氧气和二氧化碳在血液中的运输主要以化学结合的形式进行。
组织换气
03
组织细胞通过组织液与血液间的气体交换获得氧气并排出二氧
化碳。
呼吸运动在营养物质吸收中作用
01
促进氧气和营养物质的吸收
呼吸运动使肺部通气量增加，有利于氧气和营养物质的吸收。
02
促进二氧化碳和其他代谢产物的排出
05
皮肤在吸收作用中地位及 功能
皮肤结构特点和生理功能
表皮层
最外层的角质层，具有防水和耐磨的特性，同时含有天然保湿因 子，能够保持皮肤水分。
真皮层
位于表皮层之下，含有丰富的血管、神经和淋巴管，为皮肤提供 营养和感觉功能。
皮下组织
位于真皮层之下，主要由脂肪细胞组成，具有保温、缓冲和储存 能量的作用。
七年级生物上册吸收作用课件
04
吸收作用的实践应用
农业上的应用
植物吸收
植物通过根部吸收土壤中的水分和养分，以满足生长和发育的需要。合理的水 肥管理可以提高作物的产量和品质。
土壤改良
通过改善土壤的物理、化学和生物性质，提高土壤的保水能力和养分供应能力， 促进植物的生长。
植物根部吸收水分的调节
植物可以通过调节气孔开闭来调节蒸腾作用，进而调节根部吸收水分。
此外，植物激素如生长素和细胞分裂素等也可以调节根部吸收水分。
植物根部吸收无机盐
植物根部吸收无机盐的种类
植物根部可以吸收多种无机盐，如氮、磷、钾等大量元素和铁、锌、铜等微量元素。这些 无机盐对于植物的生长发育和生理代谢具有重要作用。
吸收作用的类型
被动吸收
物质顺浓度梯度进入细胞，不需要消 耗能量。
主动吸收
物质逆浓度梯度进入细胞，需要消耗 能量。
吸收作用的过程
物质通过细胞膜进入细胞
物质在细胞内的利用
物质通过细胞膜上的通道蛋白或载体 蛋白进入细胞。
进入细胞内的物质在细胞内进行代谢 和利用，以满足细胞生理需求。
物质在细胞内的转运
进入细胞内的物质通过内吞、外排等 方式进行转运。
植物根部吸收无机盐的方式
植物根部通过主动运输的方式吸收无机盐，需要消耗能量和载体蛋白。这种方式可以保证 植物按照自身需求选择性吸收无机盐。
植物根部吸收无机盐的调节
植物可以通过调节根系对无机盐的吸收来适应不同的环境条件。例如，在缺氮的环境中， 植物会增强对氮的吸收；在过磷酸的环境中，植物会减少对磷的吸收。
02
植物的吸收作用
植物根部吸收水分
吸收作用(附教学反思)
吸收作用(附教学反思）吸收作用(附教学反思）〖教学目标〗1知识：(1) 通过实验观察说出绿色植物的生活需要水和无机盐；(2) 识别绿色植物吸收水分的结构基础――根毛；(3) 理解并能阐述植物细胞及根毛的吸水和失水原理；(4) 说出氮、磷、钾对植物生活的意义；() 说出无土栽培的要领和发展前景。
2能力：(1) 通过演示实验、过程分析，尝试从现象到本质、从宏观到微观分析问题，锻炼并运用逻辑思维能力和分析解决问题的能力；(2) 通过探索植物细胞的吸水和失水，运用科学探索的技能；(3) 通过对无土栽培资料的采集和学习，参预采集处理信息的能力，分析和解决问题的过程。
3情感态度与价值观：通过自主探索，感受学习成功带的快乐，提高对自我价值的认识，迸发创新精神，形成合作意识和实事求是的科学态度。
〖教学思量〗1教学重点、难点分析：(1)细胞吸水和失水的原理，根毛的吸水和失水的原理和过程是这一节的教学重点。
因为根是通过根毛完成吸水功能的，而根毛细胞是植物细胞的一种。
所以惟独理解植物细胞的吸水和失水原理，才干由此及彼，推理出根毛吸水的原理。
(2)植物细胞的吸水和失水原理是这一节的难点。
因为：这部份内容涉及到一些物理、化学知识，而初一年级的学生此时还不具备这些知识，理解起有一定的艰难。
且这部份内容相对抽象，教师如何形象简明地使学生理解有一定的难度，故成为教学难点。
2教学重点、难点的处理：(1)通过植物细胞的吸水和失水的探索实验使学生先有一定的感性认识，然后通过对实验现象的讨论分析及多媒体的辅助，进而上升到理性认识。
(2)从感性知识入手，充分利用初中学生已经具有判别溶液质量分数大和小的生活体验，精心设计实验，进行观察对照后得出结论，从而突破教学难点。
〖时分配〗本节教学时间为2时。
具体安排如下：〖前准备〗〖设计思路〗〖学校及学生状况分析〗学生在生活实践及小学的自然中，已对“根的吸收作用”有一定的了解，本节内容将从更深的理论层次探讨“根的吸收作用”这个问题。
3.4.3 吸收作用(课件)
根有哪些结构特点适于吸收水分？
一、植物生活中需要的水主要是根从土壤里吸收的
2.根尖是根吸收水分的主要部位
活动：观察根毛
（1）根的主要吸水区域是根尖的哪个部分？ 成熟区 （2）植物与土壤的接触面积是怎样扩大的？植物根部有大量根毛，扩大了
根的吸收面积
一、植物生活中需要的水主要是根从土壤里吸收的
三、无土栽培是不依赖于土壤的作物栽培方式
无土栽培与土壤栽培相比，有什么优点呢？
1. 不受地方限制： 沙漠、山区、居室都可； 2. 可立体种植： 扩大土地利用面积； 3. 减少繁重体力劳动： 免去锄草、松土、施肥…； 4. 减少病虫害： 许多病虫害都通过土壤传播； 5. 不受季节、气候限制： 可人为控制光照、温度、水分… 6. 适于工厂化生产
知识拓展
二、植物生活需要无机盐
叶子类 果实类 茎类
使果实、种子的 成熟提早。 含氮
含磷
使植物枝叶繁茂， 叶色浓绿。
使茎秆健壮。
含钾
三、无土栽培是不依赖于土壤的作物栽培方式
就是根据植物生活需要的无机盐种类、数量和比例配制营养液， 用营养液来栽培植物；有水培、沙培和砾培等多种栽培形式。
生活中的无土栽培
3.吸水条件：根毛细胞液的浓度>土壤溶液的浓度
一、植物生活中需要的水主要是根从土壤里吸收的
2.根尖是根吸收水分的主要部位
当根毛的细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，细胞吸水
水分运动途径：（水分） 土壤溶液→ 根毛细胞 → 根内层细胞（及各层 细胞间隙） → 导管→ 水 茎和其他器官
一、植物生活中需要的水主要是根从土壤里吸收的
一、植物生活需要的水分主要是根从土壤里吸收的
1.探究植物细胞的吸水和失水
《吸收作用》PPT优质课件
缺锌
出现花白苗 风吹易断
缺锰
叶脉间黄化
缺铁
产生缺绿症， 叶呈淡黄色
合理施肥
根据植物的需肥规律，适时地、适量地施肥，以 便使植物体茁壮生长，并且获得少肥高效的结果。
1、不同植物对
无机盐需要量的 多少是不同的。 多施氮肥
2、同种植物不同 生长时期对某种
无机盐的需要量也 是不同的。
多施磷肥
多施钾肥
加入食盐
植物细胞会失水
浸泡
植物细胞
会吸水
植物细胞在什么情况下吸水或失水？
设置对照
甲 20%食盐溶液
将同一根萝卜 条分成等质量 的两份
乙
分别浸没于甲烧杯 (清水)和乙烧杯 (20%食盐溶液)中
分别取出萝卜条并 体验硬度变化情况
植物细胞的吸水和失水与什么有关？
20%食盐溶液
甲坚挺
乙变软
质量增加
质量减少
归纳
主要部位：成熟区
根吸水 根毛适于吸水的特点
吸收 作用
原理：根毛细胞液浓度＞土壤溶液浓度
无机盐的吸收 无土栽培
植物的生活需要多种无机盐 需要量较大的无机盐：氮、磷、钾
1. 将新鲜的萝卜条放在一定浓度的某溶液中，一 段时间后发现萝卜条变软。产生这种现象的原因 是（ A ） A.细胞内溶液浓度小于外界溶液浓度，细胞失水 B.细胞内溶液浓度小于外界溶液浓度，细胞吸水 C.细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度，细胞失水 D.细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度，细胞吸水
根尖成是熟根区吸是收根水吸分收的水主分要结的主构要部位
根毛扩大了根与土壤的接触面积
大量的根毛可以大大增加根吸水的表面积， 提高根吸水的 效率，即增加根单位时间的吸 水量。
吸收作用名词解释
吸收作用名词解释在科学领域中，吸收作用是指当物质接触到另一种物质时，后者吸收前者的过程。
通常情况下，吸收作用发生在液体、气体或固体之间的界面处。
这个过程可以涉及多种化学或物理机制，取决于参与的物质的性质以及它们之间的相互作用方式。
1. 吸收作用的类型吸收作用可以分为多种类型，包括表面吸收、体积吸收和化学吸收。
表面吸收是指物质直接被另一种物质的表面吸收。
体积吸收则是指物质透过另一种物质的体积而被吸收。
而化学吸收是指两种物质之间发生化学反应，其中一个物质被另一种物质吸收。
2. 吸收作用的应用领域吸收作用在许多领域都有广泛的应用。
在环境科学中，吸收作用被用来清除水中的污染物质，例如活性炭吸附水中的有机物质。
在生物学中，细胞通过吸收作用来获取必需的营养物质和氧气。
在工程领域，吸收作用被用来分离不同气体组分，如二氧化碳捕获技术。
3. 吸收作用的影响因素吸收作用的强度和效率受到多种因素的影响，包括物质的性质、温度、压力、接触时间和表面积等。
物质的性质决定了吸收作用的类型和速率，而温度和压力则可以影响吸收作用的热力学条件。
4. 吸收作用的重要性吸收作用在自然界和技术应用中扮演着重要的角色。
它不仅帮助生物体获得必需的营养物质，还有助于净化环境和提高工艺效率。
深入了解吸收作用的机制和应用将有助于我们更好地利用这一过程，解决环境和资源方面的挑战。
结语吸收作用作为一种重要的物质转移过程，对人类社会和自然生态系统都具有重要意义。
通过深入研究吸收作用的机制和影响因素，我们可以更好地利用这一过程，推动科学技术和环境保护的发展。
植物吸收作用
植物吸收作用
植物吸收作用是指植物根部对水分和矿物质等的吸收过程。
植物通过根系吸收所需的水分和营养物质，以满足其生长和发育的需求。
在吸收作用中，植物根部利用细胞膜上的通道蛋白，选择性地吸收水分和溶于水中的营养物质。
这些物质通过根系内部的转运系统，被输送到植物的各个部位，以支持其生长和代谢活动。
植物的吸收作用对于其正常生长和发育至关重要，因为水是植物细胞的主要组成部分，而营养物质则是植物合成有机物和进行光合作用等生理过程所必需的。
因此，植物吸收作用对于保持生态系统的稳定和提供人类所需的食物和氧气等方面都具有重要意义。
以上内容仅供参考，如需获取更多信息，建议查阅植物学相关书籍或咨询植物学家获取帮助。
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3.植物的生活不仅需要水分,而且还需要无机盐 ______,如 4.农谚“庄稼一枝花,全靠肥当家”说明B ______对植 物生活的重要性. A.水分 B.无机盐 C.阳光 B.氧气充足 D.无机盐过多 D.空气 5.植物出现“烧苗”现象的原因是土壤溶液中 D __ A.水分充足 C.二氧化碳充足
4.根毛适于吸收水分的特点：
（1）根毛数量多，扩大了根的吸收面积。
（2）根毛细胞的细胞壁薄，细胞质少， 液泡大。 （P87）
伸入土壤中的根毛细胞示意图
5.根毛细胞的吸水和失水（P87）
（1）根毛细胞液的浓度 >土壤溶液的浓度
根毛细胞就
吸水
（2）根毛细胞液浓度＜周围水溶液的浓度 根毛细胞就 失水
6.根毛吸水的途径： （水分）土壤溶液→ 细胞壁 →细胞 膜 → 细胞质 →液泡
植物生活需要的水分，主 要是根从土壤里吸收的。
根怎样吸收土壤里的水分呢？
3.活动 观察根毛
目的要求、材料用具、方法步骤见P86
根尖
成熟区
伸长区 分生区 根 冠
根尖的结构
根毛
讨论（P86）
（1）、根的主要吸水区域是根尖的哪个部分？
根尖的成熟区（根毛区） （P87）
（2）、 根与土壤接触的表面积是怎样扩大的？ 根尖上生有大量的根毛，增大了根与 土壤接触的表面积，从而扩大了根的 吸收面积。 （P87）
•更合理满足植物体对各种无机盐的需要 •优质高产、病虫明显减少等 •不受土地等条件限制，适于工厂化生产
无土栽培这么好,我可得去试一试. 小红配制了一种营养液，将其分成5
等份，分别把她喜欢吃的西红柿、苹
果、香蕉、荔枝和橘子的苗种在这5
份营养液中,给其提供良好的环境因
素,然后她就美滋滋的想“我可以吃
自己种的水果了!”
本节小结 一、植物生活需要的水是根从土壤里吸收的 1.水在植物生活中有重要作用 2.根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区（根毛区） 3.根毛具有适于吸收水分的特点
4.根毛细胞的吸水和失水 根毛细胞液浓度＞土壤溶液的浓度 根毛细胞吸水 根毛细胞液浓度＜土壤溶液的浓度 根毛细胞失水 二、植物生活需要多种无机盐 植物生活需要无机盐，需要量最多的是 含氮、磷、钾无机盐 。 三、无土栽培
一种水稻平均需水量图表
同一种植物在不同生长期需水量不同
合理灌溉
不同植物需水量不同，同一种植物在不同生长期需水量不 同。所以要根据植物需水特性、生长发育阶段、气候、土 壤条件适时、适量灌溉。
喷 灌
（节约用水
科学用水）
二、植物生活需要多种无机盐
（一）.演示实验：观察土壤浸出液培养的幼苗 实验现象：
用土壤浸出液培养的幼苗，
第三节
植物的生活需要水和 无机盐，植物为什么 需要水和无机盐？又 是怎样吸收水和无机 盐的？
吸收作用
一、植物生活需要的水是根从土壤里吸 收的 1.水对植物生活的作用
（1）水是细胞的重要组成成分。 （2）是植物进行光合作用的原料（P85） 植物生活需要的水分从哪里来呢？
奄 奄 从周围环境中里吸收的。 一 息 的 小 苗
复习
呼吸作用反应式：
有机物 + 氧气
线粒体
二氧化碳 + 水 + 能量
1、植物呼吸作用分解有机物释放能量的主要场所是 A、染色体 B、叶绿体 C、液泡 D 、线粒体 D 2、植物呼吸作用所释放的能量来自于细胞储存的 A、有机物 B、无机物 C、无机盐 D、化合物 ３、植物种子萌发的各实验中设计有煮熟种子所起的 作用是 A、分析 B、对照 C、观察 D、调查
水
水分从土壤中进到根的内部（示意图）
水分在植物体内的运输：
（水分）土壤溶液→ 根毛细胞 → 根内层 细胞（及各层细胞间隙） → 导管→茎和 其他器官
动动脑： 在植物栽培过程中为什么一 次施肥过多，会造成“烧苗”？
一次施肥过多土壤溶液浓度 大于根毛细胞液的 浓度，根毛细胞不能从土壤中吸水，反而会使 细胞液中的水分渗到土壤里去，就会造成“烧 苗” 。（见P87）
根系发达，茎叶生长旺盛，
颜色鲜绿；用蒸馏水培养
的幼苗则长势弱。
讨论（P88） 2、分别培养在蒸馏水和土壤浸出液中的两株幼苗为什么 会大小不一样呢？
用土壤浸出液培养的幼苗能获得生活所需的 营养物质，用蒸馏水培养的幼苗缺乏生活所 需的营养物质
3、土壤浸出液与蒸馏水的主要区别是什么？ 土壤浸出液含有各种无机盐而蒸馏水没有。 4、分析说明用土壤浸出液培养的幼苗生长健壮的原因。 植物幼苗通过根从土壤浸出液吸收生活所需的 无机盐，满足自身生长的需要，因此生长健壮
植物细胞失水示意图
浓盐水
细胞液浓度＜周围水溶液的浓度 细胞失水
2、当黄瓜细胞吸水时，请描述出水 分运动的途径。（ P83） 外界溶液→ 细胞壁 →细胞膜 →
细胞质 →液泡
3、说明黄瓜细胞吸水或失水的条件。
植物细胞吸水和失水取决于
细胞液 与 周围溶液 之间的浓度差 细胞液浓度＞周围水溶液的浓度 细胞就 吸水 细胞液浓度＜周围水溶液的浓度 细胞就 失水
氮 磷 钾 是植物生活需要量较大的三种矿质元素. ___,___,___
1、移栽植物时为什么根部要带很多的土?
移栽植物时根部多带土可以很好的保护幼 根和根毛，移栽后可以使植物在短时间内吸收 到土壤中的水分，有利于植物移栽成活。
？
2、盐碱地里的庄稼为什么长不好？
盐碱地土壤中盐的浓度比较高，可能高于 植物根细胞中的浓度，没有浓度差，从而影响 植物根细胞的吸水。
这 些 叶 子 怎 么 了 ?
这些植物在生长过程中应该多施哪一种无机盐呢?
氮
磷
钾
合理施肥
工厂化农业
无土栽培
三、无土栽培是不依赖于土壤的作物栽培方式
1.无土栽培 —根据植物生活需要的无机盐种类、 数量和比例配制营养液,用营养液来栽培植物,
这就是无土栽培.
（P88）
2. 无土栽培的优点 (见P89）
从上述实验你可以得出什么结论？
• 绿色开花植物的生活需要无机盐,根不但
从土壤中吸收水分,而且也从土壤溶液中吸收 无机盐.
（二）无机盐对植物的作用
植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多 的是含 氮 、含 磷 、含 钾 的 无机盐。如果缺少某种）
植物吸水和失水的前提的条件是什么呢？
阅读课本87页，讨论： 1.该探究活动的问题、假设和实验方案。 2.当黄瓜细胞吸水时，请描述出水分运动的途径 3.根据对实验现象的分析，说明植物细胞吸水 或失水的条件
细胞吸水
细胞失水
植物细胞吸水示意图
人数:浓度 绳：水 箭头:水流动方向
清水
细胞液浓度＞周围水溶液的浓度 细胞吸水
思考与练习（P90） 1. 第一句农谚符合科学道理，它说明了水
肥对农业生产的重要性。第二句农谚有 片面性，忽略了不同生长时期作物对水 肥的需要量是不同的
2. “糖拌西红柿”和“盐拌青菜”中糖
和盐溶解于水，使得蔬菜周围的溶液 浓度高于细胞内的细胞液浓度，导致 蔬菜细胞内水分渗出。
课堂习题
练
习
1 、用盐拌黄瓜，碗里出现的水是从黄 瓜的 细胞液 里流出来的。 2、植物细胞吸水时，水分渗入所经过 的细胞结构依次是（ A ）。 A.细胞壁、 细胞膜、 细胞质、 液泡 B.细胞壁、 细胞质 、细胞膜 、液泡 C.液泡、 细胞质、 细胞膜、 细胞壁 D.液泡、 细胞壁、 细胞膜、 细胞质
不同植物需水量不同
Ö ²ï Îà û³ Æ ® ˵ ¾ ¡ Рó ñ ÓÃ × ½¾ Æ ùÐ èË ®Á ¿ 811Ë ¿ 507Ë ¿ 368Ë ¿
（水稻、小麦、玉米平均需水量表）
1200 1000 800 600 400 200 单位：克 0 平均需水量 分蘖初期 出穗初期 出穗末期 1064 410 232 成熟期 315 成熟后期 108
（P85）
沙漠与绿洲
2.活动 探究植物细胞的吸水和失水
• 现象1：将萎蔫的黄瓜浸泡在清水里，黄瓜 会逐渐变得硬挺。 （吸水） • 现象2：将少量的酱油倒入盛有黄瓜条的盘 里，盘里会出现越来越多的汤，黄瓜条逐 渐变得软缩。 （失水） • 此现象说明：黄瓜的果肉细胞可以吸水， 也可以失水。
探究植物细胞的吸水和失水