细节描写,写活人物
细节描写，人物鲜活
“木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
人们停住脚步，望着老汉。
老汉沙哑地喊话:‘桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！’有人喊了一声：‘党员也是人。
’老汉冷冷地说：‘可以退党，到我这儿报名。
’竟没人再喊。
一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
”这是谈歌在《桥》中的一段细节描写，写洪水来袭时，老支书指挥村民有序撤离的场景，从“清瘦”“盯”“沙哑”“冷冷”这些词语中可以看出老支书面对危急情况时表现出的临危不惧、沉着冷静，展示了身为共产党员的无私精神，也从村民快速有序撤离的场景侧面烘托出老支书深受村民拥戴的高大形象。
寥寥数语，却极具画面感，仿佛我们正置身暴雨洪水来袭的木桥前，看着老支书指挥若定。
这些就是细节描写的价值，它可以使所描绘的人物形象丰满鲜活、栩栩如生，更具感染力。
抓住生活中具体细微的典型情节，通过人物的语言、动作、神态、心理活动等细节描写，加之环境烘托，从而对人物进行生动细致的描绘，更能表现人物在具体情境中的形象，这就是细节描写对突出人物形象的重要作用。
在记叙文阅读和写作中，关注人物细节描写，不仅能够培养学生的想象力、调动情感体验，还能够提升学生对语言文字理解、运用和表达的能力。
细节描写常常出现在文章中，学生们很熟悉，但如何运用到自身写作中是一个难题。
如何运用细节描写让作文中的人物形象变得生动鲜活？就让我们一起跟随学过的课文来看一看。
1.动作细节抓住人物的某个动作细节时，可以借助几个动词进行细致刻画，有利于表现人物的内心世界，刻画人物的性格特征。
我们来看下面这一段：他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
这是沈重的《狼牙山五壮士》的片段。
描写当弹药用尽，只剩最后一颗手榴弹时，班长马宝玉的一举一动。
写人写事细节描写摘抄
写人写事细节描写摘抄写人写事细节描写摘抄细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，看看下面的写人写事细节描写摘抄吧！写人写事细节描写摘抄11、姑姑将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。
她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。
她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。
这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。
2、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。
本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。
她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。
3、奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。
4、近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业！”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。
5、十字路边有一个老人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。
狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
写人写事细节描写摘抄21、她恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘--这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
2、也不太记得那是一个怎样漆黑的夜晚，天空突然下起了大雨。
下晚自习后，雨竟然毫没有停的意思。
我满怀希望焦急地等待着母亲，时间一分一秒地过去了，正当我绝望时，眼前出现了一个熟悉而又陌生的身影——竟然是父亲！我的心不禁为之一动。
关于人物的细节描写片段
好的，以下是关于人物的细节描写片段：
他静静地坐在窗边，阳光透过窗户洒在他的脸上，映照出他轮廓分明的脸庞。
他的眼睛闪烁着深邃的光芒，像是隐藏着无尽的智慧和思考。
他的嘴唇微微上扬，透露出一抹淡淡的微笑，仿佛在享受着内心的宁静。
他穿着一身整洁而简单的衣服，白色的衬衫扣子被扣得整整齐齐，展现出他的严谨和细致。
他的手指修长而灵活，不时轻轻地抚摸着手中的书籍，似乎在与知识交流。
他的头发乌黑而亮丽，轻轻地垂落在他的额头上，随着微风轻轻飘动。
他的眉宇间透露出一种坚定和自信，仿佛对自己的未来充满了希望和决心。
每一个细节都勾勒出他独特的个性和魅力。
他是一个专注而深思熟虑的人，内心充满了对知识的渴求和对生活的热爱。
描写人物的细节描写的好段
描写人物的细节描写的好段1. 他那头发，就像被龙卷风席卷过的草丛，东一撮西一撮地乱竖着，仿佛每一根都在诉说着自己的不羁，配上那张大脸，活像个放大版的土豆，还坑坑洼洼的。
2. 瞧她那小眼睛，眯起来的时候就像两道弯弯的月牙儿掉进了肉缝里，笑起来的时候，眼角的皱纹能夹死苍蝇，那嘴巴一张，像是能吞下一个大苹果，还露出一口参差不齐的牙齿，像极了被地震震歪的栅栏。
3. 他走路的姿势简直绝了，两条腿像两根弯曲的麻花，一扭一扭的，身子还晃来晃去，好似一个重心不稳的不倒翁在跳滑稽舞，那大肚腩也跟着节奏一颠一颠的，像装了个皮球。
4. 她的眉毛又浓又粗，像两条黑色的毛毛虫趴在眼睛上方，生气的时候，那眉毛就像两条打架的毛毛虫，扭成一团，再配上她那圆滚滚的身子，就像个会移动的肉球，稍微一动弹，浑身的肉都跟着颤悠。
5. 这家伙的耳朵大得像蒲扇，似乎扇一扇就能带来一阵小风，那耳朵还红红的，就像两个熟透的大樱桃贴在脑袋两边，和他那小鼻子小眼睛一搭配，活像个从童话里跑出来的小怪物。
6. 他的皮肤黑得像煤炭，在夜里要是不笑，只能看见一口白牙在空中晃悠，整个人就像一块会移动的黑炭，那身材又瘦又长，像根烧焦的木棍，风一吹好像就要倒了。
7. 她那双手，胖嘟嘟的，手指像一根根小香肠，手背还有几个小窝窝，像是被小老鼠偷偷挖出来的，每次伸手拿东西的时候，就像小肉球在蠕动，可爱又好笑。
8. 看他那鼻子，又大又红，像颗熟透的草莓长在脸中央，鼻孔就像两个幽深的山洞，每次呼吸的时候，都感觉像是山洞里在刮风，那鼻毛偶尔还调皮地探出头来，像两根倔强的小草。
9. 那小子的身材像个水桶，上下一般粗，没有一点曲线美，走起路来就像个滚动的水缸，那胳膊短粗短粗的，像两根小棒槌，挥起来的时候像在打鼓。
10. 她的嘴巴特别小，像一颗樱桃点缀在脸上，可一旦说起话来，就像机关枪一样哒哒哒个不停，那声音又尖又细，就像指甲划过黑板的声音，让人听了浑身起鸡皮疙瘩。
11. 他的眼睛小得可怜，像两颗绿豆镶嵌在大饼脸上，笑起来的时候眼睛就直接消失了，只剩下两条缝，那脸大得像个磨盘，感觉能把整张桌子都盖住。
运用细节描写刻画小人物的作文片段
运用细节描写刻画小人物的作文片段
清晨的街角，老李正忙活着呢，他弯着腰，拿着抹布在那报刊
亭上擦来擦去。
手指头虽然糙了点，但擦得可仔细了，就像对待自
己的孩子一样。
阳光照在他背上，影子一晃一晃的，看着就让人觉
得舒服。
午后阳光正好，王阿姨就站在小卖部前头，瞅着街上人来人往的。
她眼睛里都是对这片地方的喜欢，每次看到小孩子跑进来，她
就笑眯眯地从架子上拿点吃的给他们。
那些小孩都管她叫“阿姨”，那声音听着就甜。
到了晚上，老张推着那辆旧自行车回来了，车把手上挂着个布袋，里面装着刚从菜市场买回来的菜。
他走得不快，但每一步都很稳。
月光照在他脸上，那皱纹都显得有味道了。
他嘴角挂着笑，好
像在说，这日子啊，虽然普通，但过得就是舒心。
如何写活人物
如何写活人物其次，要写活人物，还要懂得描写人物的基本方法，这对写活人物是很有帮助的。
人物描写包括外貌、语言、行动、心理活动、细节等等，下面分别谈一谈。
一、外貌描写外貌描写,也叫肖像描写，主要是指人物的容貌、身材、衣着、神情、姿态、风度等。
把人物外形的这些特征描写出来，就是外貌描写。
要使人物形象生动地了现在读者面前，就必须抓住人物外貌的特点，不能胡子眉毛一起抓。
鲁迅先生说：“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛，我以为这话是极对的，倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意思。
”这里所说的画眼睛而不要画头发，就是指要抓住特点。
就说描写眼睛吧，年龄、性别不同，生活经历和性格不同，其表现形式也不同：“他那双眼睛总是笑眯眯的，好像每天都很高兴的事。
”“她的眼睛肿得通红，好像刚刚哭过似的。
”“她那双又圆又大的眼睛，放射出热情的光芒。
”“她那亮晶晶的眼睛好像会说话，微笑的时候，脸上泛起两个小酒窝。
”“她的眼睛不大，却很有神采。
”“她的眼睛呆呆的，好像有满腹的心事。
”这些人物眼睛的描写，寥寥几笔，都表现了人物的内心状态，给人留下深刻的印象。
写肖像，一定要学会刻画眼睛。
眼睛是心灵的窗户，透过这个窗户，可以窥视人物内心的种种变化，把握人物的性格特征。
画眼睛，就是要把人物的眼睛中最传神的特点表现出来，使人物形神兼备，栩栩如生。
怎样才能画好人物的眼睛呢？一是要让人物的眼睛反映人物的经历、遭遇、处境和人物的内心变化。
鲁迅的《祝福》十多次写祥林嫂的眼睛、眼光、眼神，表现了祥林嫂的不幸遭遇和性格的变化。
二是要让人物的眼睛反映出人物的年龄、个性和不同的情绪。
人物的年龄、性格、情绪不同，他们的眼神和目光也会不同。
比如孩子的眼睛可以是“明澄得像水晶一样”，而老人的眼睛则应当留下生活刻下的印记，或是饱经沧桑，或是沉静平和慈祥，或睿智深遂。
刚强自信的人会拥有熠熠生辉的双眸，而脆弱自卑的人眼光是躲躲闪闪游离不定。
眼睛可写满渴望写满期待，希望工程的代表宣传画——魏明娟的大眼睛；眼睛可写满兴奋写满激动，成功者噙着泪花的眼睛；眼睛也可写满绝望，吸毒者无神的眼睛；写满忧郁感伤，《蓝衣少年》幽幽的眼睛……二、语言描写人物的语言就是人与人之间的对话，当然也包括自言自语（或叫“独白”）。
把人物写活的五大绝招
把人物写"活"的"五大绝招"写文章离不开写人。
写人千万不能写成纸人，站立不起来，鲜活不起来。
写人要把人物写鲜活起来，要写得有血有肉。
怎样才能把笔下的人物写得鲜活起来呢？第一招：正面描写正面描写是把镜头直接对准描写对象进行刻画，或写肖像，或写语言，或写动作，或写心理。
正面描写是忌平淡、忌拖沓，须形神俱备，生意勃勃。
写肖像是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。
写肖像要善于抓特征，生动逼真，以形传神，刻画思想性格。
如《故乡》中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇；两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
寥寥几笔，就绘出了她的外貌特征，通过这个特征，可粗知她尖酸刻薄的性格。
准确而逼真地写出人物的语言，能生动地表现人物的思想性格。
写语言要切合人物的身份，要个性化，否则难以表现内心世界。
老舍在《我怎样学习语言》中说：“对话就是人物的性格等等的自我介绍。
”对话巧妙，无需描写人物的模样，就能使读者好像目睹了说话的那些人。
鲁迅的《聪明人和傻子和奴才》，通篇是对话描写，通过对话，聪明人、傻子、奴才这三种人的思想性格活脱脱地被端到读者面前。
直接写心理，不能说一些浮泛的空话，要能把内心深处的精妙倾诉出来，使人物的思想性格得以深刻揭示。
如鲁迅的《一件小事》，当作品中的“我”看到车夫送老女人向巡警分驻所走去时，有这样一段心理描写：“我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。
而且他对于我，渐渐地又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下藏着的‘小’来。
”按正常的视觉形象，应该是近大远小，而在“我”的感觉里，却一反正常的视觉形象，是“愈走愈大”，用连续转动的镜头更换画面，突出车夫形象的高大。
“大”形成威压，榨出“小”，在纯真的车夫面前，“我”自惭形秽。
这种内心活动的直接描写，深刻地揭示了一名知识分子在“一件小事”中心灵的震动和觉醒，对“我”思想性格的塑造起灵魂作用。
利用动作,神态描写刻画人物形象的作文
利用动作,神态描写刻画人物形象的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1好耶,今天我要写一篇关于如何用动作和神态来描写人物形象的作文!老师说这是很高级的写作技巧,我要好好把握住这个机会,尽全力去练习和学习。
首先,我想写写我最亲爱的奶奶。
奶奶的头发已经花白,皱纹在她脸上像一条条小溪蜿蜒曲折。
但是她总是板着一张红扑扑的小脸蛋,眼睛弯弯的,像两个月牙儿。
每当我回家,看到奶奶探出头来迎接我时,我就能感受到满满的温暖与幸福。
奶奶总是腰背挺直地坐着,双手放在膝盖上整整齐齐。
可是一旦我靠近,她就会立马张开双臂,用力将我搂在怀里,脸颊在我额头上摩挲。
我闻到一股淡淡的花露水香味,那是奶奶独有的气息。
她会轻轻拍我的背,像给小鸟顺毛那样温柔。
每当我难过或受了委屈,奶奶总会蹲下身子,双手捧着我的脸颊,认真地注视着我的眼睛。
她的目光就像一汪清泉,能看穿我内心的烦恼。
奶奶会摇摇头,皱着眉说:"傻孩子,有什么好难过的呀?"话音刚落,她的嘴角就会扬起一个温暖的微笑,散发出阳光般的暖意。
我感到全身舒畅,好像被她的爱包裹着,忧愁都一扫而空了。
奶奶最喜欢到菜园里干活。
她穿着花花绿绿的长裙,系着一条格子围裙,蹲在菜地里忙东忙西。
她的动作敏捷有力,双手在泥土里抓来舀去,汗珠儿从她的脸颊滚落。
偶尔,她会直起腰来,用手背擦擦额头的汗水,然后四处张望,欣赏自己的园圃。
那时,她的眼神里满怀骄傲和自豪。
我常常在旁边偷看,只见奶奶的嘴角挂着浅浅的微笑,显得无比贤淑与可爱。
上面就是我对亲爱的奶奶的一些描写。
我尽量用她的动作和神态,来刻画她朴实质朴、慈祥善良的性格。
虽然可能写得不太好,但我会继续努力练习,将来一定能写出栩栩如生的人物形象!篇2人物形象栩栩如生你有没有看过一些好的书啊?好的书里面,通常会有一些生动有趣的人物形象描写。
作者不会简单地告诉你:"这个人长得很好看"或者"这个人长得很丑"。
而是会利用人物的动作、神态等细节,让读者在阅读的过程中逐渐对人物有一个生动的形象感受。
细节描写摘抄20字
细节描写摘抄20字1、我是一个男子汉，在镜子前叉腰一站，野气中带点清秀，眉毛又浓又粗，活像抹了两道墨汁，一双老鼠耳让我的听觉灵敏了几分，脸被太阳晒得好像闰土的一样，紫红发亮。
2、小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。
他好像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。
3、他年纪约摸三十五六岁了，鬓角的头发略微秃进去一些，眉毛浓黑而整齐，一双眼睛闪闪有神采。
他看人的时候，十分注意；微笑的时候，露出一口整齐微白的牙齿；手指粗大，指甲缝里夹着黑泥巴，穿一件旧青布棉袄，腰上束条蓝布围裙。
4、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫与蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。
她的名字就叫小胖。
她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。
5、奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。
6、我的妈妈长着一头乌黑发亮的头发，有一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁上戴着一副眼镜，是一个和蔼可亲的人。
7、妈妈的鼻梁不高，鼻孔很大。
鼻梁上背着一幅漂亮的小眼镜。
8、父亲身材高大魁梧，宽宽的肩膀，厚实的胸膛，宽阔的脸庞，炯炯有神的双眼，还有那对大得出奇的耳朵，简直可以和三国时期的刘备相媲美。
9、梦里，你依旧是坐在那间朝阳的房子里，背对着阳光，带着老花镜，倚在躺椅上，花白的头发在阳光的照耀下闪出晶莹的色泽。
10、再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整一个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气好像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。
11、新的学期开始了，我们班换了一个新老师。
她姓王，个子不高，身材瘦小，眼睛是单眼皮，乌黑的眼珠而又圆有大，初看像没什么特别，可是你仔细一瞧，啊！王老师的眼睛会说话。
12、玲玲不到两岁，胖墩墩的。
人物细节描写句子
人物细节描写句子他的眼睛深邃而明亮，仿佛能洞察人心。
她的嘴角微微上扬，透露出一丝自信与坚定。
他的头发乌黑亮丽，整齐地梳理着，给人一种干练的感觉。
她的皮肤白皙细腻，散发着淡淡的清香。
他的身材挺拔匀称，透露出健康和自律的气息。
她的手指修长纤细，轻轻一动，就显得优雅动人。
他的步伐稳健有力，每一步都显得沉稳而有力量。
她的笑容温暖明朗，让人不自觉地也跟着微笑起来。
他的声音低沉磁性，带着一丝磁性，让人不由得倾听。
她的举止得体大方，给人一种亲切和信任的感觉。
他的眉毛浓密有型，透露出一种坚毅和果断的气质。
她的眼神坚定而温柔，让人感受到一种内心的力量和温暖。
他的笑容藏在眼睛里，透露着一种幽默和风趣。
她的言谈举止得体得体，让人感受到一种亲切和亲近。
他的气质从容淡定，给人一种稳重和成熟的感觉。
她的举止优雅大方，散发着一种高贵和典雅的气息。
他的眼眸深邃而清澈，仿佛能看穿人心的秘密。
她的笑容明媚动人，让人感受到一种生机和活力。
他的声音低沉有力，透露出一种自信和坚定。
她的眉宇间流露着一种智慧和睿智，让人不由得肃然起敬。
他的眼神坚定而温暖，让人感受到一种内心的力量和温暖。
她的言谈举止得体大方，让人感受到一种亲切和亲近。
他的气质从容淡定，给人一种稳重和成熟的感觉。
她的举止优雅大方，散发着一种高贵和典雅的气息。
他的眼眸深邃而清澈，仿佛能看穿人心的秘密。
她的笑容明媚动人，让人感受到一种生机和活力。
他的声音低沉有力，透露出一种自信和坚定。
她的眉宇间流露着一种智慧和睿智，让人不由得肃然起敬。
他的眼神坚定而温暖，让人感受到一种内心的力量和温暖。
她的言谈举止得体大方，让人感受到一种亲切和亲近。
他的气质从容淡定，给人一种稳重和成熟的感觉。
她的举止优雅大方，散发着一种高贵和典雅的气息。
他的眼眸深邃而清澈，仿佛能看穿人心的秘密。
她的笑容明媚动人，让人感受到一种生机和活力。
他的声音低沉有力，透露出一种自信和坚定。
她的眉宇间流露着一种智慧和睿智，让人不由得肃然起敬。
抓住细节描写活现人物形象
观察屏幕上同学们的外貌细节，运用 必要的修辞手法，进行合理的想象，把同 学的笑脸定格在自己的脑海中。
以《照片里的故事》为题构思，剪辑 故事，丰富细节，写成作文，相信你是最 棒的！
愿大家用一双Biblioteka 于发现的眼睛，发现生 活的细节，写出优秀的佳作。
只有那些细小之处表现事物特 征或作者情感态度，能够给予读者 深刻印象的描写才称之为细节描写。
一张古铜色的脸记录着烈日的 曝晒和风雨的吹打，条条车辙似的 皱纹刻印着艰辛的劳作和岁月的沧 桑，柴耙似的双手到底种出多少金 灿灿的粮食，半碗浑浊的茶水映照 出他干裂的嘴唇，仅剩一颗牙齿的 嘴巴，这一辈子究竟吃了些什么？ 是多少蜜糖,还是多少黄莲？凹陷的 眼睛里没有怨恨，没有悲伤；只有 憨厚，只有慈祥，只有深深的企盼 和对美好生活的憧憬。我似乎能听 到他沉重的喘息，看到他暴跳的青 筋、奔流的血液，嗅出他特有的烟 叶味和汗腥味，感到他的皮肤的抖 动。父亲，这就是我们的父亲！
他的面孔是黄里带白，瘦得教 人担心，好像大病新愈的人，但是 精神很好，没有一点儿颓唐的样子。 头发约莫一寸长，原是瓦片头，显 然好久没剪了，却一根一根精神抖 擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓 墨写的隶体“一”字。
他的面孔是黄里带白， 瘦得教人担心，好像大 病新愈的人，但是精神 很好，没有一点儿颓唐 的样子。头发约莫一寸 长，原是瓦片头，显然 好久没剪了，却一根一 根精神抖擞地直竖着。 胡须很打眼，好像浓墨 写的隶体'一'字。
人物细节描写摘抄
人物细节描写摘抄李老汉是我们村里的一位普通农民，年约五十，身材矮小，皮肤黝黑，仿佛是经过岁月沉淀的泥土色。
他的双手粗糙而有力，布满了岁月的痕迹和劳动的印记。
他的眼神深邃而坚定，仿佛能看穿一切表象，直达事物的本质。
他的衣着简单朴素，一年四季都是一身深蓝色的中山装，袖口早已磨得发亮。
他的布鞋总是沾满了泥土，鞋尖常常翘起，仿佛在诉说着他辛勤的劳动。
他的头上戴着一顶褪色的草帽，帽檐下的脸庞总是挂着和蔼的笑容。
李老汉是个性格内敛的人，他的话语不多，但每一句话都充满了真挚和实在。
他的笑容总是挂在脸上，那是一种淡然而满足的笑容，仿佛在他的生活中没有什么可以让他感到不满或者忧虑。
他是一个勤劳的人，每天早晨天还没亮，他就已经扛着锄头出门了。
在田地里，他像一位指挥家，挥舞着锄头，指挥着土地的旋律。
他的身影在晨曦中显得那么高大而坚定，仿佛一尊永恒的雕像。
然而，在他朴实无华的外表下，隐藏着一种坚韧不屈的精神。
他的人生并不富裕，甚至可以说是清贫的，但他从未抱怨过生活的艰难。
他说：“生活就像这田地，只有用心去耕耘，才能收获满满的果实。
”他的生活虽然简单，但他的内心却充满了丰富的情感。
他深深地爱着这片土地，爱着这里的每一个人。
他会毫不犹豫地伸出援手帮助那些需要帮助的人，他的善良和热心赢得了全村人的尊敬和爱戴。
李老汉的故事并没有惊天动地的英雄事迹，也没有曲折离奇的情节。
他只是一个普通的农民，用自己的汗水和努力书写着自己的人生篇章。
然而，正是这些普通人的故事，构成了我们生活的世界，成为我们追寻的梦想和希望的源泉。
每当夕阳西下时分，李老汉会坐在门前的大树下，看着远方的落日，抽着一袋旱烟。
他的眼神中充满了对未来的期待和对生活的感慨。
那一刻，他仿佛融入了这片土地，成为了一个永恒的守望者。
在这个瞬息万变的世界里，李老汉的存在仿佛是一股清流，洗涤着人们的心灵。
他的故事告诉我们：无论生活多么艰难，只要我们怀揣着梦想和希望，用心去生活、去努力，就一定能够创造出属于自己的美好未来。
妙笔生花-写活人物
◆人物的外貌怎样写？ 人物的外貌怎样写？
人物外貌描写四大招
观察、思考： 观察、思考：
他们是谁？你这样认为的理由是什么？ 他们是谁？你这样认为的理由是什么？
刘德华
李宇春
观察、思考： 观察、思考：
他们是谁？你这样认为的理由是什么？ 他们是谁？你这样认为的理由是什么？
成 龙 赵 薇
相貌是千差万别的，所以我们 相貌是千差万别的， 在描写人物时就要选取最能反映人 在描写人物时就要选取最能反映人 物身份与性格的特征， 物身份与性格的特征，捕捉最能表 现人物内心情感与个性特征的瞬间 画面，而不要面面俱到。 画面，而不要面面俱到。
滑稽、逗人） （滑稽、逗人）
描写人物外貌时还要合 理安排好描写顺序， 理安排好描写顺序，一般先 整体再写局部， 再写局部 写整体再写局部，局部描写 时按照从上到下的顺序。 从上到下的顺序 时按照从上到下的顺序。
我吃了一吓，赶忙抬起头，却 见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十 岁上下的女人站在我面前，两 手搭在髀间，没有系裙，张着 两脚，正像一个画图仪器里细 脚伶仃的圆规。
小结： 小结：
人物外貌描写的方法： 人物外貌描写的方法：
1、抓住特征 2、突显性格 3、要有一定的顺序 4、善用修辞
《背影》段落节选 背影》
他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去， 他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚 上那边月台， 不大难。可是他穿过铁道， 不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台， 就不容易了。他用两手攀着上面， 就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向 他肥胖的身子向左微倾 上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的 样子
人物 奶奶 老师
个性 慈爱 严肃
语言描写
道明寺： “如果道歉有用的话，要警察干嘛？”
人物品质的细节描写
人物品质的细节描写
小明是一个中等身材的男生，不算特别高大，但肩膀宽阔，给人一种稳健的感觉。
他的眼睛并不大，但黑溜溜的，总是闪烁着坚定的光芒。
每当他思考问题时，眉头会微微皱起，显示出他的专注和认真。
他的嘴角常挂着淡淡的微笑，与人交谈时总是耐心倾听，偶尔点头表示理解。
这种平和的态度让人感到舒适。
小明的衣着并不华丽，但总是干净整洁，每一个纽扣都扣得整整齐齐，显示出他的严谨和自律。
在课堂上，小明总是坐得笔直，认真听讲，不时地拿起笔在笔记本上记录。
他的字迹工整有力，每一个字都写得一丝不苟。
每当遇到难题，他从不气馁，总是眉头紧锁，然后突然灵光一闪，写下解答。
这种坚韧不拔的精神让人印象深刻。
小明不仅学习努力，对人也十分友善。
每当同学遇到困难，他总是第一个伸出援手，耐心帮助。
他的这种乐于助人的品质，赢得了同学们的尊重和喜爱。
描写人物细节描写
描写人物细节描写1. 嘿，各位写作小能手们！今天咱们来聊聊怎么把人物写得栩栩如生，让读者一看就能在脑海里勾勒出一个活灵活现的形象。
说起人物细节描写，那可真是一门大学问啊！不过别担心，跟着我来，保证让你们的人物描写功力突飞猛进！2. 先来说说眼睛吧。
俗话说"眼睛是心灵的窗户"，写好一个人的眼睛，就等于打开了通向他内心世界的大门。
比如，你可以这么写："小明的眼睛圆溜溜的，像两颗黑葡萄，总是闪烁着好奇的光芒。
"哇，这样一写，是不是立马就能想象出一个活泼可爱的小男孩？3. 再来说说嘴巴。
嘴巴可是人物表情的重要组成部分啊！你可以这样描写："张阿姨说话的时候，嘴角总是微微上扬，露出一排整齐的白牙，让人感觉她的笑容比蜜还甜。
"看，这样一写，是不是马上就能感受到张阿姨的亲和力？4. 哦，对了，还有鼻子呢！鼻子的形状可以反映一个人的性格特点。
比如："王叔叔的鼻子高高的，像一座小山，给人一种威严的感觉。
"这样一写，是不是立马就能想象出一个严肃的长辈形象？5. 说完五官，咱们再来聊聊发型。
发型可是一个人外貌的重要组成部分啊！你可以这样描写："小红的头发卷卷的，像一朵蓬松的云彩，随着她的走动轻轻摇晃。
"哇，这样一写，是不是立马就能想象出一个活泼可爱的小女孩？6. 再来说说手。
手可是人物动作的主要执行者啊！你可以这样写："爷爷的手布满了老茧，像树皮一样粗糙，但是摸起来却格外温暖。
"这样一写，是不是马上就能感受到爷爷的辛劳和慈爱？7. 哦，差点忘了说衣着。
衣着可是反映一个人性格和生活状态的重要线索啊！比如："李老师总是穿着一丝不苟的西装，打着一条深色的领带，给人一种严谨的感觉。
"这样一写，是不是立马就能想象出一个认真负责的老师形象？8. 说到这里，我突然想起来，走路姿势也是个很有意思的细节！你可以这样描写："小胖走路的时候，总是一摇一晃的，像只可爱的小企鹅。
人物细节描写摘抄好段
人物细节描写摘抄好段
林小静是一位活跃在社会的都市白领，她的外形不错，拥有一头浓密的烟熏色的长发，顶着一个酒红色的圆筒形帽子。
她眼睛一如既往地炯炯有神，瞳孔圆而清澈，瞳仁白皙，上下眉毛修饰的精致。
她的身材瘦削，脚步轻盈流畅，动作优雅大方，充满自然魅力。
口腔中充满温暖和智慧，声音柔和却又不失节奏感。
林小静心地善良，性格认真细心，做事有责任心也有激情，做人有耐心有镇定。
她热爱生活，善于思考，思维缜密，专注于自己的工作中，不轻易放弃，也能虚心接受有益的建议，能够快乐地与别人相处。
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部编版语文七年级下册《妙用细节,写活人物》教学设计
《妙用细节，写活人物》教学设计一教学目标1、结合课文语段感悟细节描写的方法和技巧。
2、学会运用细节描写刻画人物。
二、教学重点人物细节描写的方法和技巧。
三、教学难点恰当运用细节描写刻画人物，反映人物精神面貌和内心世界。
四、教学方法读一读想一想说一说看一看写一写五、教学课时 1课时六、教学过程（一）慧心悟细节（方法：读一读，想一想）1、口头简述什么是细节描写和细节描写的作用。
2.回顾课文精彩片段，感悟细节描写的方法和原则。
PPT展示下面三类片段，学生朗读，想一想细节描写的方法及原则。
（1）片段一：a.“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字________“法兰西万岁！然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势________“散学了，——你们走吧。
”b最讨厌的是常喜欢切切查查，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个拇指，在空中上下摇摆，或者点着对手或自己的鼻尖。
学生朗读读后思考，归纳方法。
教师板书：精选动词（或修饰语），细化形象（2）片段二：a.不动不响，无声无闻。
一个又一个大的四方珠纸本字，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
b.父亲的头发像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地跳着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏，晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠c.有一天，我在家听门，看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
他面色死灰，两只眼上都结着翳。
分不清那一只瞎，哪一只不瞎。
说得可笑些，他简直像棺材里倒出来。
学生朗读读后思考归纳这些细节描写的及原则，教师板书：妙用修辞，活画神韵原则：真实、典型、细致（3）片段二：a屋顶上鸽子咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧。
”b说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
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什 么 是 细 节 描 写 ？
• 我这回在鲁镇所见的人们中，改 变之大，可以说无过于她的了： 五年前的花白的头发，即今已经 全白，全不像一个四十上下的人： 脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且 消尽了先前悲哀的神色，仿佛是 木刻似的：只有那眼珠间或一轮， 还可以表示她是个活物。她一手 提着竹篮，内中一个破碗，空的； 一手拄着一支比她更长的竹竿， 下端开了裂：她分明已经纯乎是 一个乞丐了。
• 有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖 不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻 子不高不低，耳朵不圆不长……你猜他是 谁？ • 又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳， 圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布 直裰，提一柄九齿钉耙……你知道他又是 谁？
细节描写 写活人物
什 么 是 细 节 描 写 ？
• 本区的教士来给他做临终法事的 时候，十字架，烛台，和银镶的 圣水壶一出现，似乎已经死去几 小时的眼睛立刻复活了，目不转 睛的敲着那些法器，他的肉瘤也 最后的动了一动。神甫把镀金的 十字架送到他唇边，給他亲吻基 督的圣像，他却作了一个骇人的 姿态想把十字架抓在手里，这一 下最后努力送了他的命。……
特定情节下的人物的语言、
动作、外貌、神态、心理 的描写。
细节描写种类
• (1)肖像细节描写，即对人物肖像 进行细节描写。比如《孔乙己》 “他身材很高大，青白脸色，皱纹 间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花 白胡子。穿的虽然是长衫，可是又 脏又破，似乎十多年没有补，也没 有洗。” • (2)语言细节描写，即对人物的某 一典型语言进行仔细描写。比如: 孔乙己“多乎哉？不多也”、“读 书人窃书不算偷。”
• 方法二：巧妙运用修辞。 • 运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增 强语言的生动性，变抽象为具体，使无形 变为有形。
• 钱钟书在《围城》里形容李 梅亭大白眼睛时说 • “像剥掉壳的煮熟的鸡蛋”
• 方法三：细致白描
• 《药》中的一段描写： • 老栓也向那边看，却只见一 堆人的后背；都伸得很长， 仿佛许多鸭，被无形的手捏 住了的，向上提着。静了一 会，似乎有点声音，使人动 摇起来，轰的一声，都向后 退，一直散到老栓立着的地 方，几乎将他挤倒了。
(鲁迅《祝福》)
什 么 是 细 节 描 写 ？
• 他（金先生）讲着讲着，忽然停 下来：“对不起ห้องสมุดไป่ตู้我这里有个小 动物。”他把右手伸进后脖颈， 捉出一个跳蚤，捏在手里看看， 甚为得意。
（汪曾琪《金岳林先生》）
什 么 是 细 节 描 写 ？
•你认为什么是细 节描写？
什 么 是 细 节 描 写 ？
• 细节描写是对某一具体的 细微事物作细腻逼真、具 体生动的描写，或对一种
• 他把碗高高地平端着，水纹丝儿不动。他 看着碗边儿，回报了棋步，就把碗缓缓凑 到嘴边儿。这时下一个局号又报了棋步， 他把嘴定在碗边儿，半晌，回报了棋步， 才咽一口水下去，“咕”的一声儿，声音 大得可怕，眼里有了泪花。他把碗递过来， 眼睛望望我，有一种说不出的东西在里面 游动，嘴角儿缓缓流下一滴水，把下巴和 脖子上的土冲开一道沟儿。我又把碗递过 去，他竖起手掌止住我，回到他的世界里 去了。---《棋王》
细节描写种类
• (3)行动细节描写，即对人物的典 型行动进行深细致的描写。 比如: 孔乙己的“排出九文大钱” “女 人的手指震动了一下，想是叫苇眉 子划破了手。她把一个手指放在嘴 里吮了一个。”（孙犁《荷花淀》） • (4) 心理活动细节描写，即对人物 的心理活动进行细致的描写。
问题:
• 方法一：锤炼词语 • 运用动词，对描写对象作 动态造型，是细节描写中 十分常见的方法。
怎 样 使 你 的 细 节 描 写 真 实 ？
• 方法：
• 1、锤炼字词
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•
2、运用修辞
3、运用白描
• 注意事项：
• 所选事物要能引起读者广泛的联想和
想象。
• 抓住同一事物的变化，进行对比。