五年级品德和社会课件 1请你相信我3课件(优质精选)
合集下载
人教新课标品德与社会五年级上册《请你相信我》教学课件
帮他出出主意，应该怎么办？
帮他出出主意，应该怎么办？
议一议，对下面的事你有什么看法？
（1）小明向彭波借了一本《叮 当》。本来答应明天归还，可是，书 前天又被小瑞借去，至今还没送回来。 小明想：待小瑞把书送回来再还给彭 波吧。
议一议，对下面的事你有什么看法？
（2）小良是一个聪明的孩子， 可是他有一个缺点，就是贪玩。开学 时，他向妈妈保证一定要认真学习， 取得好成绩。可是，终因毛病没有克 服而不能兑现自己的诺言。
人教新课标 五年级品德与社会上册
在生活中，我们有时也会遇到这 样的情况：有的人对你说了一些话， 事后发现是假的；有的人向你做了承 诺，可是没有兑现；有的人当面说你 的好话，可是背后……每当遇到这样 的事，你的感受是怎样的呢？
可是她说是特 意为我制作的。
咦？这个贺卡怎么在 你这里，这是王晶过生日 时，我送给她的呀。
议一议，对下面的事你有什么看法？
（3）小强想跟爸爸去旅游，请 李明代自己向班主任请两天“病假”， 李明不答应。小强对李明说：“你答 应过我有困难就帮助我，现在却不肯， 你是一个不讲信用的人。”
五年级上册品德课件-1.1请你相信我 ｜人教新课标 (共13页)
曾子杀猪
曾子的妻子要出门赶集，儿子哭闹着也要去。于是 妻子便哄他说，回来杀猪给他吃。儿子信以为真，
就不再闹了。 妻子赶集回来，看见曾子要杀猪，连忙制止他。曾 子却说：“做父母的如果说话不算数，孩子就会学
着欺骗，不讲信用，将来怎么在世上立足呢？” 最终，曾子还是把猪杀了。
问题：从这个故事中我们学到了什么？
课后作业
• 我们自己设计一张“诚信卡”，在上面 写上自己的承诺。每过一段时间检查看
看是不是认真履行了许下的诺言，并把 履行情况记录在卡上。
• 要求：（1）要符合自己真实情况
•
（2）做的要有新意，要有特色。
本课结束
•
1应该认识到，阅读是学校教育的重要 组成部 分，一 个孩子 如果在 十多年 的教育 历程中 没有养 成阅读 的习惯 、兴趣 和能力 ，一旦 离开校 园，很 可能把 书永远 丢弃在 一边， 这样的 结果一 定是我 们所有 的教育 工作者 不想看 到的。
•
5. 这是一篇托物言志的铭文，本文言 简义丰 、讲究 修辞。 文章骈 散结合 ，以骈 句为主 ，句式 整齐， 节奏分 明，音 韵和谐 。
•
6.了解和名著有关的作家作品及相关 的诗句 、名言 、成语 和歇后 语等， 能按要 求向他 人推介 某部文 学名著 。
•
7.能够根据所提供的有关文学名著的 相关语 言信息 推断作 品的作 者、作 品的名 称和人 物形象 ，分析 人物形 象的性 格和作 品的思 想内容 并进行 简要评 价。
•
2对教育来说，阅读是最基础的教学手 段，教 育里最 关键、 最重要 的基石 就是阅 读。
•
3但是现在，我们的教育在一定程度上 ，还不 够重视 阅读， 尤其是 延伸阅 读和课 外阅读 。
曾子的妻子要出门赶集，儿子哭闹着也要去。于是 妻子便哄他说，回来杀猪给他吃。儿子信以为真，
就不再闹了。 妻子赶集回来，看见曾子要杀猪，连忙制止他。曾 子却说：“做父母的如果说话不算数，孩子就会学
着欺骗，不讲信用，将来怎么在世上立足呢？” 最终，曾子还是把猪杀了。
问题：从这个故事中我们学到了什么？
课后作业
• 我们自己设计一张“诚信卡”，在上面 写上自己的承诺。每过一段时间检查看
看是不是认真履行了许下的诺言，并把 履行情况记录在卡上。
• 要求：（1）要符合自己真实情况
•
（2）做的要有新意，要有特色。
本课结束
•
1应该认识到，阅读是学校教育的重要 组成部 分，一 个孩子 如果在 十多年 的教育 历程中 没有养 成阅读 的习惯 、兴趣 和能力 ，一旦 离开校 园，很 可能把 书永远 丢弃在 一边， 这样的 结果一 定是我 们所有 的教育 工作者 不想看 到的。
•
5. 这是一篇托物言志的铭文，本文言 简义丰 、讲究 修辞。 文章骈 散结合 ，以骈 句为主 ，句式 整齐， 节奏分 明，音 韵和谐 。
•
6.了解和名著有关的作家作品及相关 的诗句 、名言 、成语 和歇后 语等， 能按要 求向他 人推介 某部文 学名著 。
•
7.能够根据所提供的有关文学名著的 相关语 言信息 推断作 品的作 者、作 品的名 称和人 物形象 ，分析 人物形 象的性 格和作 品的思 想内容 并进行 简要评 价。
•
2对教育来说，阅读是最基础的教学手 段，教 育里最 关键、 最重要 的基石 就是阅 读。
•
3但是现在，我们的教育在一定程度上 ，还不 够重视 阅读， 尤其是 延伸阅 读和课 外阅读 。
五年级上册品德课件请你相信我 -人教新课标
•
诚信乐园入园条件
•
议一议，对下面的事你有什么看法？
（1）小强想跟爸爸去旅游，请 李明代自己向班主任请两天“病假”， 李明不答应。小强对李明说：“你答 应过我有困难就帮助我，现在却不肯， 你是一个不讲信用的人。”
议一议，对下面的事你有什么看法？
（2）小芳和小红约定星期天上 午8时在学校门口见面，一起去看美 术展览。可是星期天上午下起了雨。 小芳冒雨准时到了学校门口，而小红 却以为下雨了，小芳不会去了，所以 她没有去。
人教新课标 五年级品德与社会上册
可是她说是特 意为我制作的。
咦？这个贺卡怎么在 你这里，这是王晶过生日 时，我送给她的呀。
在生活中，我们有时也会遇到这 样的情况：有的人对你说了一些话， 事后发现是假的；有的人向你做了承 诺，可是没有兑现；有的人当面说你 的好话，可是背后……每当遇到这样 的事，你的感受是怎样的呢？
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
五年级上册品德课件请你相信我
生活考场
（2）在学校的一个无人 角落里，突然发现一张崭 新的百元大钞，你怎么办？
生活考场
（3）期末考试，课本 就在书洞里，老师也没 有注意我，我是不是趁 机偷看一眼？
生活考场
（4）小勇偷着上网， 还让我瞒着他爸妈，可 他爸问，我说还是不说 呢？
生活考场
（5）我不小心打破了邻 居家的玻璃，可也没人 看见，算了吧。
五年级上册品德课件请你相信我
端午节 知识讲座
·
诚信调查表：我信得过的人
姓名
我信任他的理由
牛泉镇大庄联小
安全工作会议
（“端午节”）
导学
认识诚信内涵：
诚信，即诚实守信。 诚实，就是说话真实， 待人真诚。 守信，就是信守诺言， 说到做到。
。这是我校以科学发展观为指南所开展的又一项德育教育活
导学
活动二：
曾经的伤害——当朋友失信时
写一写这大概是一件什 么事，当时心里有什么 感受，不写姓名放入 “心语”信箱。
导行：走进诚信乐园
合作ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ究
诚信乐园入园条件
1、不撒谎，说真话。
2、待人真诚，用真心和别人交往。
3、信守诺言，答应别人的事一定 要做到。
生活考场
（1）你借了同学一本书。本 来答应第二天归还，可是，书 前天又被另一个同学借去，至 今还没送回来。你怎么办？
个人诚信宣言
惟有诚信才能让生命永远淳朴， 永远灿烂；惟有诚信才能无愧于自 己的灵魂，无愧于这个伟大的时代， 为此，我庄严宣誓：
不说谎，不抄袭，不作弊；不隐 瞒自己和他人的错误，有错就改； 说实话，做实事，言行一致，勇于 负责；为人诚实，讲信用，重信誉。 我信守诚信，恪守自己的诺言，言 必信，行必果。
同学们再见
谢谢观赏
小学品德与社会人教版五年级上册《1请你相信我》课件公开课(3)
请你相信我
什么样的人信得过？
生活中，我们会同各种各样的 人打交道。在你认识的人当中，什 么样的人信得过？举例说说他为什 么值得你信任。
填一填
姓名
我信得过的人 我信任他的原因
你实，待人真诚；守信就是信守 诺言，说到做到。
把你遇到的不讲 诚信的事情和当时自 己的心情与看法写出 来，不用写姓名，放 进“悄悄话”信箱。 然后大家读一读，你 一定会从中受到启发。
走进“诚信乐园”
生活在诚信乐园会是什么样？具备什么样的 条件才能走进诚信乐园？
小组讨论
诚信乐园入园条件
自我反思：
我是一个值得 别人信任的人吗？
小结
只有诚实守信的人才能进入 “诚信乐园”，我们就从一点一 滴做起，努力做个诚实守信的人。
走进“诚信乐园”
根据入园条件，想一想 自己是否能进入“诚信乐 园”，每人制作一张诚信卡，在上面写上自己的承诺。
诚信如歌
诚信就像我们的鼻子，没有它，享受不了木兰花的芳香。 诚信就像我们的眼睛，没有它，看不见那蔚蓝的天。 诚信就像我们的手，没有它，触摸不到你的心跳。 诚信就像我们的脚，没有它，感受不到祖国山川的秀美。 诚信就像我们的生命，有了它，才能绽放出人生的辉煌。
课后延伸
制作“诚信卡”，在上面写上自己的承 诺，每过一段 时间检查自己是否履行了许下的诺言，并把履行情况 记录在卡上。
继续调查关于诚实守信方面的事例。（正反事例均可） 收集有关诚实守信方面的古语、名言、警句等。
什么样的人信得过？
生活中，我们会同各种各样的 人打交道。在你认识的人当中，什 么样的人信得过？举例说说他为什 么值得你信任。
填一填
姓名
我信得过的人 我信任他的原因
你实，待人真诚；守信就是信守 诺言，说到做到。
把你遇到的不讲 诚信的事情和当时自 己的心情与看法写出 来，不用写姓名，放 进“悄悄话”信箱。 然后大家读一读，你 一定会从中受到启发。
走进“诚信乐园”
生活在诚信乐园会是什么样？具备什么样的 条件才能走进诚信乐园？
小组讨论
诚信乐园入园条件
自我反思：
我是一个值得 别人信任的人吗？
小结
只有诚实守信的人才能进入 “诚信乐园”，我们就从一点一 滴做起，努力做个诚实守信的人。
走进“诚信乐园”
根据入园条件，想一想 自己是否能进入“诚信乐 园”，每人制作一张诚信卡，在上面写上自己的承诺。
诚信如歌
诚信就像我们的鼻子，没有它，享受不了木兰花的芳香。 诚信就像我们的眼睛，没有它，看不见那蔚蓝的天。 诚信就像我们的手，没有它，触摸不到你的心跳。 诚信就像我们的脚，没有它，感受不到祖国山川的秀美。 诚信就像我们的生命，有了它，才能绽放出人生的辉煌。
课后延伸
制作“诚信卡”，在上面写上自己的承 诺，每过一段 时间检查自己是否履行了许下的诺言，并把履行情况 记录在卡上。
继续调查关于诚实守信方面的事例。（正反事例均可） 收集有关诚实守信方面的古语、名言、警句等。
五年级品德与社会上册__请你相信我_课件
请你相信我
活动（一）
想一想：他们值得信任吗？说明理由。
想一想：他们值得信任吗？说明理由。
忆一忆： 我信得过的人
姓名 我信任他的原因
诚信待人
诚信即诚实守信。 诚实就是说话真实， 待人真诚；
守信就是信守诺言， 说到做到。
自我反思：
我是一个值得 别人信任的人吗？
在生活中，我们有时会遇到这样的情况，有些人对 你说了一些话，但事后发现是假的，有的人对你做 出承若，但却没有兑现......每当遇到这样的情况， 你的感受是怎样的呢？
诚信卡
诚信如歌
• 诚信就像我们的鼻子，没有它，享受不了木兰花的芳 香。 • 诚信就像我们的眼睛，没有它，看不见那蔚蓝的天。
• 诚信就像我们的手，没有它，触摸不到你的心跳。 • 诚信就像我们的脚，没有它，感受不到祖国山川的秀 美。
• 诚信就像我们的生命，和当时自己的看法 和心情写出来，不用写姓名，写好后交给组长，组 长收齐后交到我手里的"悄悄话"信箱，然后我们大 家一起来分享一下我们的心情和看法。
从刚才我看来，同学们提到，当人们失 信时，都会觉得气恼、难过、生气......，同 样，我们换个角度思考，当我们失信于人时， 别人也会像我们一样难过，因此我们大家需 要相互信任，那我们怎样才能让他人相信我 们呢？请大家在小组里交流一下。并选出一 个记录员，记录下你们的观点。
活动（一）
想一想：他们值得信任吗？说明理由。
想一想：他们值得信任吗？说明理由。
忆一忆： 我信得过的人
姓名 我信任他的原因
诚信待人
诚信即诚实守信。 诚实就是说话真实， 待人真诚；
守信就是信守诺言， 说到做到。
自我反思：
我是一个值得 别人信任的人吗？
在生活中，我们有时会遇到这样的情况，有些人对 你说了一些话，但事后发现是假的，有的人对你做 出承若，但却没有兑现......每当遇到这样的情况， 你的感受是怎样的呢？
诚信卡
诚信如歌
• 诚信就像我们的鼻子，没有它，享受不了木兰花的芳 香。 • 诚信就像我们的眼睛，没有它，看不见那蔚蓝的天。
• 诚信就像我们的手，没有它，触摸不到你的心跳。 • 诚信就像我们的脚，没有它，感受不到祖国山川的秀 美。
• 诚信就像我们的生命，和当时自己的看法 和心情写出来，不用写姓名，写好后交给组长，组 长收齐后交到我手里的"悄悄话"信箱，然后我们大 家一起来分享一下我们的心情和看法。
从刚才我看来，同学们提到，当人们失 信时，都会觉得气恼、难过、生气......，同 样，我们换个角度思考，当我们失信于人时， 别人也会像我们一样难过，因此我们大家需 要相互信任，那我们怎样才能让他人相信我 们呢？请大家在小组里交流一下。并选出一 个记录员，记录下你们的观点。
品德与社会课件：请你相信我课件PPT
生活考场
（3）期末考试，课本 就在书洞里，老师也没 有注意我，我是不是趁 机偷看一眼？
生活考场
（4）小勇偷着上网， 还让我瞒着他爸妈，可 他爸问，我说还是不说 呢？
生活考场
（5）我不小心打破了邻 居家的玻璃，可也没人 看见让生命永远淳朴， 永远灿烂；惟有诚信才能无愧于自 己的灵魂，无愧于这个伟大的时代， 为此，我庄严宣誓：
不说谎，不抄袭，不作弊；不隐 瞒自己和他人的错误，有错就改； 说实话，做实事，言行一致，勇于 负责；为人诚实，讲信用，重信誉。 我信守诚信，恪守自己的诺言，言 必信，行必果。
2.你脚踩的地狱是天堂的幻影，你所向往的伊甸是地狱的幻影。 77.瀑布是江河走投无路时创造的奇迹。 35.男儿不展同云志，空负天生八尺躯。 46.世上有两种人，一种人一经打击就心灰意冷，从此消沉下去；一种人在和挫败挣扎一番之后，他总会找到一条更平坦更光明的路，使自己更坚强。毫无疑问，成功者属于第二种人。 55.不要急于表态不急于表态或发表意见，可以使人对你揣摸猜测。谨慎的沉默是精明人的帮手。一旦表态，你的决定就容易受到批评和非议。如果这些决定是以失败告终，你就会更加倒霉。 7.你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心；创意乐意。 19.望远镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。 36.最困难的选择无非只有两个选项，你敢，或不敢。 13.孤独并不可怕，每个人都是孤独的，可怕的是害怕孤独。 98.让明天有梦做，让故事有然后。 66.我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 78.不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 16.父母给的那叫背景，自己打的才叫江山。 31.年少时我们有足够多的理由去认认真真地喜欢另一个人，而长大后我们有同样多的理由去认认真真辜负另一个人。 15.只要比竞争对手活得长，你就赢了。 83.天道酬勤。也许你付出了不一定得到回报，但不付出一定得不到回报。 60.用心观察成功者，别老是关注失败者。
五年级上册品德PPT优秀课件-1.1请你相信我 ｜人教新课标
•
7.文中的春夏秋冬四季风景都有其独 特的魅 力，请 用自己 的语言 概括其 特色。
•
8.春天万物新生，到处充满了生机； 夏天体 现出一 种劳动 者的热 情、活 泼、纯 朴的美 ；秋天 在收获 的喜悦 中也有 着一丝 的倦意 ；冬天 则有着 一种生 命战胜 冰寒的 奇艳。
•
语言简洁，感情饱满。采用了直抒胸 臆的抒 情方法 。开头 梁小节 在结构 上起到 了总领 全文的 作用， 在内容 上起到 了点明 主旨的 作用， 开篇即 直接抒 发了作 者对祖 国强烈 的热爱 ，感染 力强。
生活考场
（2）在学校的一个无人 角落里，突然发现一张崭 新的百元大钞，你怎么办？
生活考场
（3）期末考试，课本 就在书洞里，老师也没 有注意我，我是不是趁 机偷看一眼？
生活考场
（4）小勇偷着上网， 还让我瞒着他爸妈，可 他爸问，我说还是不说 呢？
生活考场
（5）我不小心打破了邻 居家的玻璃，可也没人 看见，算了吧。
•
5.祖国大地对劳动者的回答，用拟人 手法把 大地与 劳动者 之间亲 密无间 不可分 割的联 系表现 了出来 。而“ 回答” 的内容 用排比 句的方 式呈现 ，则强 有力的 表现出 劳动者 们建设 祖国改 造山河 的伟业 。
•
6.在局部，“群山穿起长袍”用了比 喻，形 象的表 现出山 河变貌 后的美 丽；“ 山峦臣 服”、 “江河 也愿供 奔走” 则用了 拟人， 生动形 象，将 人与自 然拉近 ，也从 侧面表 现了劳 动者的 伟大。
•Байду номын сангаас
3.任务驱动型材料作文更能贴近社会 生活， 注重材 料的启 发和引 导作用 ，更能 体现学 生分析 问题、 解决问 题的能 力，同 时在角 度、立 意、文 体和标 题等方 面，给 考生留 出更大 的自主 选择空 间。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学校公开课 教育教学样板
讲课人：教育者
年
班
课件在线
1
人教新课标 五年级品德与社会上册
课件在线
2
课件在线
3
什么样的人信得过
生活中，我们会同各种各样的人打 交道。在你认识的人当中，什么样的人 信得过？举例说说他为什么值得你信任。
课件在线
4
你愿意跟谁做朋友？
课件在线
Байду номын сангаас
5
你愿意跟谁做朋友？
课件在线
6
“这太烦了，你把作业本借给我抄吧！”
王宇说“你没明白道理，抄了也不会。你
还是耐心听我讲，听明白了再做吧！”
课件在线
12
小冬这样做诚实吗？应该怎样做才对？
课件在线
13
小军这样做诚实吗？应该怎样做才对？
课件在线
14
课件在线
15
你愿意跟谁做朋友？
课件在线
7
姓名
我信得过的人 我信任他的原因
课件在线
8
言而有信
课件在线
9
诚信即诚实守信。诚实就是 说话真实，待人真诚；守信就是 信守诺言，说到做到。
课件在线
10
议一议： 下面的行为是不是诚实守信？并说说道理。
方强对同学提出要他帮忙的事情总是
满口答应，但常常过后就忘，不能兑现。
学校组织书画比赛，挑选优秀作品参
加少年绘画大赛。小方为了使自己的作品
能入选，便把画带回家里，请爸爸帮忙修
改。
课件在线
11
议一议： 下面的行为是不是诚实守信？并说说道理。
为了不让一个同学在学习上掉队，五
年级（2）班开展了“一帮一”的活动。
王宇答应与唐明一起做作业。唐明不会做
的题目，王宇就认真给他讲解。唐明说：
讲课人：教育者
年
班
课件在线
1
人教新课标 五年级品德与社会上册
课件在线
2
课件在线
3
什么样的人信得过
生活中，我们会同各种各样的人打 交道。在你认识的人当中，什么样的人 信得过？举例说说他为什么值得你信任。
课件在线
4
你愿意跟谁做朋友？
课件在线
Байду номын сангаас
5
你愿意跟谁做朋友？
课件在线
6
“这太烦了，你把作业本借给我抄吧！”
王宇说“你没明白道理，抄了也不会。你
还是耐心听我讲，听明白了再做吧！”
课件在线
12
小冬这样做诚实吗？应该怎样做才对？
课件在线
13
小军这样做诚实吗？应该怎样做才对？
课件在线
14
课件在线
15
你愿意跟谁做朋友？
课件在线
7
姓名
我信得过的人 我信任他的原因
课件在线
8
言而有信
课件在线
9
诚信即诚实守信。诚实就是 说话真实，待人真诚；守信就是 信守诺言，说到做到。
课件在线
10
议一议： 下面的行为是不是诚实守信？并说说道理。
方强对同学提出要他帮忙的事情总是
满口答应，但常常过后就忘，不能兑现。
学校组织书画比赛，挑选优秀作品参
加少年绘画大赛。小方为了使自己的作品
能入选，便把画带回家里，请爸爸帮忙修
改。
课件在线
11
议一议： 下面的行为是不是诚实守信？并说说道理。
为了不让一个同学在学习上掉队，五
年级（2）班开展了“一帮一”的活动。
王宇答应与唐明一起做作业。唐明不会做
的题目，王宇就认真给他讲解。唐明说：