四年级语文拓展练习一
人教部编版四年级语文下册期末阅读拓展训练【含答案】
部编版四年级语文下册期末阅读拓展训练时间：40分钟满分：100分班级：姓名：学号： .一、阅读《记金华的双龙洞(节选)》，回答问题。
内洞一团漆黑，什么都看不见。
工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。
工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。
先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
我顺着他的指点看，有点儿像。
其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。
这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
1. 石笋的“笋”字用音序查字法，应查大写字母()；用部首查字法应先查()，再查()画。
(3分)2. 在文段中找出下列词语的近义词。
(2分)观看——() 黑暗——()3. 请用横线画出文段中具体表现石钟乳和石笋的形状变化多端的句子。
(2分)4. 结合文段内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗？(2分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读《小英雄雨来》选段，完成练习。
扁鼻子军官压住肚子里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。
那个人（指李大叔），你看见没有？说啊！”雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。
”扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。
啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
雨来疼得直咧嘴。
鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。
雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。
鬼子又向他胸脯上打了一拳。
(部编人教版)四年级语文上册课外阅读拓展突破练(试题)(含答案)
（部编人教版）四年级语文上册课外阅读拓展突破练（试题）（含答案）时间：40分钟满分：100分班级：姓名：得分：.一、阅读短文，按要求回答问题。
我们家的男子汉不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。
一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。
我给了他一角钱。
他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。
我说：“你递上钱，我帮你说好了。
”“不要，不要，我自己说。
”他说。
到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！”营业员终于过来了，他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他忘了要买什么东西了。
我终于忍不住了：“买一包山楂片。
”他好久．．没说话，潦草．．地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点儿后悔起来。
后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。
他是一定要自己去的。
假如我不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。
他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终变成了一种可怕的狂热。
为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便努力地喝橘子水。
一个炎热的中午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。
他站在冰箱前面，露出半个脑袋。
营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼。
他满头大汗地、耐心地等待着。
我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。
1.“一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
”这句话运用了的修辞手法，表现出了（）（3分）A.他不乖巧，性格十分倔强。
B.他想要独立的意愿之强烈。
C.他并不喜欢“我”，所以当“我”牵他的手时，他是拒绝的。
2.“他便努力地喝橘子水”一句中的“努力”能否改为“费力”？为什么？（3分）___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________3.句子“他好久．．地吃着山楂片，神情有些沮丧”中加点的词语体现．．没说话，潦草了人物怎样的心理？（3分）___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 4.关于选段结束处写“我”忍住了，没帮他叫一声“同志”，以下说法错误的一项是（）（2分）A.“我”对他买橘子水这种“可怕的狂热”感到生气，所以故意不帮他。
统编版语文四年级上册第四单元阅读理解拓展训练-(含答案)
统编版语文四年级上册第四单元阅读理解拓展训练-（含答案）第四单元阅读理解拓展训练-语文四年级上册统编版阅读能力盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地上的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……1．这段话是围绕哪句话来写的？请用“____"画出来。
2．请你发挥想象，仿照这段文字的写法，把下面的句子补充完整。
他的牙齿变成了_________________。
他的肌肉变成了_________________。
他的变成了_________________。
3．怀着感恩的心，我想对盘古说：___ _______阅读课内精彩文段，完成练习。
火神不敢违抗（kāng kàng）宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。
他不能动弹（tán dàn），不能睡觉（juéjiào），日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
如此，普罗米修斯不向宙斯屈服。
狠（hěn hěng）心的宙斯又派了一只凶恶（èwù）的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝（qīxī）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。
白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏（zhàng z àng）又重（zhòng chóng）新长了出来。
这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
4．用“\”划掉括号内不正确的读音。
5．在选文中的横线上填入恰当的关联词。
6．写出下列词语的近义词。
违抗( ) 痛苦( ) 屈服( ) 凶恶( )7．选文属于故事的（）A．起因B．经过C．结果8．文中加点的词语“死死地"“高高的”，写出了普罗米修斯置身的环境_____________，身体和内心承受了_________________。
人教部编版四年级语文上册第五单元单元主题同步阅读拓展训练
1.具有良好的阅读兴趣，喜欢阅读，感受阅读的乐趣，能科学地安排阅读的时间；养成读书看报和收藏的习惯，与同学交流资料的习惯。
每天坚持阅读45分钟以上。
2.学会欣赏，初步学会选择自己喜爱阅读的书报，并做好摘录读书笔记与学习批注的方法，学写归纳型的读书笔记。
3.学会运用已学的语文知识、技能和工具书阅读适合的童话、寓言、小说等，理解读物的主要内容，体会文章表达的思想感情。
能欣赏所阅读的文章，与人交流阅读的感受；能对感兴趣的内容提出问题，在老师的指导下进行资料收集，并参与专题讨论。
4.诵读优秀诗文25篇，在诵读中展开想象，体验情感，领悟内容。
积累优美词语、精彩句段，开始阅读中国名著，总阅读量不少于25万字。
1.知道要按事情发展的顺序写事(写一件事)。
2.知道可以把看到的、听到的、想到的写下来，展现事情发展过程中的重要内容。
3.知道抓住怎么想、怎么说、怎么做，把事情发展过程中的重要内容写清楚。
单元主题：把一件事情写具体学校:________姓名：___________班级：___________考号：___________现代文阅读（一）阅读理解。
暴雨筛（节选）毕淑敏①我35岁的时候，考上了一所夜大。
每天下班后，要穿越五条街道去读书。
一天傍晚，台风突然来了，暴雨像牛仔的皮带一样宽，翻卷着抽打天地。
老师还会不会上课呢？我拿不准。
那时，电话还不普及，打探不到消息。
考虑了片刻，我穿上雨衣，又撑开一把伞，冲出屋门。
风雨中，伞立刻被劈开，成了几块碎布。
我只有扔了雨衣，连滚带爬。
渺无人迹的城市中，我惊惶地想到，是不是只有我一个人这样傻？也许今天根本就不上课。
②我迟疑了片刻，咬紧牙，继续向前。
好不容易到了学校，贴身的衣服已像海带一般冷硬，牙齿像上了发条似的打战。
没想到看门的老人说，从老师到学生，除了你，没有一个人来！③那一瞬，我非常绝望。
④老人看我失魂落魄的样子，让我进他的小屋歇口气。
喝着他沏的热茶，我心灰意冷。
伴着窗外瀑布般的水龙，老人缓缓地说，你以后会有大出息。
部编版四年级语文下册期末《课外拓展》专项精选试卷 附答案
部编版四年级语文下册语文要素分类评价21.课外拓展班级姓名得分时间：40分钟满分：100分一、阅读短文，完成练习。
（33分）一流风景胜地——漓江桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区之一，千百年来它不知使多少文人墨客陶醉其中。
桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。
桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。
漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。
这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。
沿途景点多得令人目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。
那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。
山的姿态，也随着船的位置的变化，不断变化。
漓江景色之奇还在于山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。
尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。
1.根据意思在文中找出相应的词语，填入括号中。
（10分）（1）全世界一致认为。
（）（2）形容东西太多，眼睛看不过来。
（）2. 用“”画出具体描写水中倒影的语句。
（8分）3.细读短文，填空。
（15分）（1）桂林山水以四绝闻名中外。
（2）“漓江景色之奇”主要指。
二、阅读短文，完成练习。
（67分）狐狸、刺猬和青蛙狐狸、刺猬和青蛙一起走路，（竟然突然）他们看到了一块黄油。
青蛙说：“一分三，大家各吃一份。
”刺猬赞成，可是狐狸想独吞这块黄油，便不同意。
他想了一个歪点子，说：“那里有一个坑，咱们比赛，谁先跳进坑里去，又最先从坑里跳出来，谁就得到这块黄油。
”刺猬听了，就绕着坑来回转，想跳进去。
狐狸也朝坑边走去。
只有青蛙慢慢跟着狐狸走。
狐狸走到坑边时，青蛙把他的尾巴咬住了。
青蛙暗想：狐狸从坑里跳出来时，一定会向上翘尾巴。
（果然居然）是这样。
青蛙借着狐狸的尾巴先跳到了坑里，并且还比狐狸出来得快。
狐狸失算了，但总想捞到这一块黄油。
最新部编版四年级语文上学期 第一单元主题阅读能力拓展训练(含答案及详细解析)
人教统编版四年级语文上册第一单元主题阅读能力拓展训练阅读主题——自然之美班级：姓名：建议时间：40分钟一、海蚀奇观①祖国的宝岛台湾四面环海，就像一片芭蕉叶斜铺在碧波万顷的海面上。
②海水常年冲击海岸，土崩沙流，岩石裸露。
岩石又经海水千百年的冲击侵蚀，便形成造型各异的嶙峋怪石。
这便是海蚀奇观。
③台湾的野柳海蚀奇景，更是被地理学家称为世界上独一无二的奇岩景观，令人赞叹不已。
④这里有一片长约2000米的海崖。
被海水侵蚀而风化的崖石千姿百态，有的像塔，有的像楼。
假若看成动物造型，那真是说啥像啥，任你比方，由你命名。
被海水侵蚀而成的崖洞和岩桥，更带有几分神秘的色彩，吸引人们去探幽寻奇。
⑤最引人注目的，是一片排列有序的蘑菇石林。
远远看去，180多座蘑菇崖，就像从西安地下发掘出来的兵马俑，有方有块排列在海边。
然而，蘑菇石柱又比兵马俑高大，一般都在2. 3米，最高的达到3. 5米，头部直径达1. 3米，真像是一个个魁梧的海防将士，在这里站岗，威武无比。
一座叫“女王石”的奇特石柱，与众不同，游客都争先在此与其留影。
她头戴皇宫帽，鼻高眼大，抿嘴，圆脸，细长脖，筒裙直盖脚盘，人物造型各部分匀称，神情仪态栩栩如生。
脖子上一圈粒粒可数的石珠，在阳光下熠熠生辉，也为她增添了几分文雅与俏丽。
她好像是位不愿被困在宫墙里的美丽的公主，偷偷出来观看将士操练，而且看得那么专注入神。
⑥野柳海蚀奇观的形成已有4000多年的历史了。
这里的一切是那样的神奇，那样的令人陶醉，前来参观的中外游客络绎不绝。
(有改动)1. 解释词语。
(4分)(1)海蚀：_____________________________________________(2)裸露：_____________________________________________2. 用“——”画出第⑤段中作者联想的部分。
(2分)3. 海蚀奇观指的是___________________________________。
四年级上册语文第二单元阅读理解拓展练习
四年级上册语文第二单元阅读理解拓展练习阅读练习夜间飞行的秘密（节选)科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发种声音。
这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。
从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
1．文段中画线的“终于”一词说明_______________________。
2．“蝙蝠能在夜里飞行的秘密”是什么？请用原文中的句子作答。
_____________________________________。
3．根据蝙蝠探路的原理图，请你画幅雷达探路的简图。
4．动物是人类的“老师”，我们在动物身上获得了很多启示。
请你从启示的角度提出一个问题，并解答。
问题：_____________________________________解答：_____________________________________5．阅读与理解呼风唤雨的世纪（节选）20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
人类生活的舒适、方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。
科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。
”现在，这句话依然适用。
回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。
在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。
部编版四年级语文下册 期末课外阅读拓展专项复习【含答案】
部编版四年级语文下册期末课外阅读拓展专项复习时间：40分钟满分：100分班级：姓名：学号： .一、小古文阅读。
夸父追日夸父与日逐走①。
入日②，渴，欲得饮，饮于河、渭，河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林③。
【注释】①逐走：追着跑。
逐，追赶。
②入日：追赶到太阳落下的地方。
③邓林：地名。
译为“桃林”。
1.“走”的古义是__ __，今义是__ __。
（2分）2.根据短文内容解释加点字的意思。
（6分）未至．：__ __欲．得饮：__ __弃．其杖：__ __3.翻译下面的句子。
（9分）（1）夸父与日逐走。
入日……________________________________________________________（2）未至，道渴而死。
________________________________________________________（3）化为邓林。
________________________________________________________4.文中写夸父能吞河饮渭时，运用了什么修辞手法？（1分）____________________________________________________________二、阅读短文，完成练习。
儿子的创意毕淑敏一天，儿子突然说：“我准备到日本旅游一次。
”因为他经常异想天开，我置之不理。
他说：“咦，你为什么不表态？难道不觉得我很勇敢吗？”我说：“是很勇敢。
可有些事不单是勇敢就够用。
比如这件事吧，还得有钱。
”他扬了扬手中的杂志，很郑重地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。
金牌获得者，免费到日本观光旅游。
”“关于宗教，关于建筑，你懂多少？金牌历来都只有一块。
”“可是我有创意啊，比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛；可以卖斋饭，让参观的人通过色香味立体地感受宗教。
比如……”“人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。
1.部编人教版小学语文四年级上册：《呼风唤雨的世纪》拓展练习及答案
部编人教版小学语文四年级上册：《呼风唤雨的世纪》拓展练习及答案部编人教版小学语文四年级上册：《呼风唤雨的世纪》拓展练习及答案（一）神奇的机器人机器人是具有一定智能的机器，它能模仿人的眼、耳、口、鼻、手等感觉器官，按照人的指令做出各种各样的动作，因而被人们誉为“千里眼”、“顺风耳”、“飞毛腿”、“铁胳膊”。
在茫茫宇宙，机器人作为人类航天活动的先驱，第一个登上月球，揭开了月神那神秘的面纱；继而又飞上火星，探测火星上是否有生命迹象存在。
从此，机器人在太空中游弋翱翔，大显身手。
在浩瀚的海洋，机器人探宝藏，擒油龙，找黑匣，驰骋万里，上下求索，成为人类开发海洋的生力军。
在工厂，机器人有着极为广阔的用武之地。
电焊、万能油漆、电视装配、飞机钻孔、采煤、搬运、清道，到处都有它们勤劳的身影。
在农村，机器人种植树木、灌溉田地、采摘水果、收割庄稼、挤牛奶、剪羊毛、喂牲畜……它们披星戴月，耕云播雨，成为第一代“铁农民”。
机器人还走向社会，加入人群。
它们才华横溢，能歌善舞，机灵精巧，能说会道。
有的成为棋坛怪杰，书画大师，体育能人；有的成为医学博士，手术专家，护士小姐。
随着科学技术的进步，机器人将越来越多地走向太空，走向社会，走进家庭，走到我们身边，成为我们生活，工作和学习的助手。
1、比一比，再组词。
悔（）睁（）裁（）拢（）辩（）诲（）挣（）截（）扰（）辨（）2、照样子写字、词。
例：很（很多）狠（凶狠）跟（跟前）眼（眼睛）厢（）__ （）__（）__（）辙（）__ （）__（）__（）棒（）__ （）__（）__（）3、本文作者在文章中运用的成语很精彩，请你找出来，认真写下来。
4请你在文章中找出你认为描述最精彩的句子，认真抄写下来。
（二）正确看待现代科技如今，我们已经走过了二十世纪。
在这匆匆过去的100年中，人类的发明足以抵得上此前几千年的成就。
那么，现代的科技是否都是对人类有益的吗？这是一个令人深思的问题……值得我们承认的是，现代科技的确给人类了许多好处。
部编人教版四年级语文上册 回顾·拓展 一【新版】
二、拓展积累
读了这段对话，我们知道了：在读书时，要边读 边想象，进入文字所描绘的情境，在头脑中形成画面。 这样才能更好地理解课文内容，体会作者所表达的思雾 天连水尾水连天
2.绿水本无忧 因风皱面
本次“日积月累”
青山原不老 为雪白头
安排的是有关自然景观
3.水水山山处处明明秀秀
趣味语文
一、趣味语文的第一项活动是一副有趣的对联，这副对联是 明朝著名文学家和书画家徐渭晚年所做，此联妙在一个“好”字， 语意双关，耐人寻味。这要求我们正确读准“好”字的读音，将 对联的意思表达正确。
这副对联的读法应当为：好(hǎo)读书，不好(hào)读书；好 (hào)读书，不好(hǎo)读书。上联说，少年时期正是读书的好时 光，可惜不知读书的重要，不喜欢读书；下联说，年纪老了，懂 得读书的重要，想好好读点书，可是老眼昏花，力不从心，已经 不能好好读书了。意在告诫儿孙后辈要珍惜时间，趁早好好读书。
人教版·四年级上册
我的发现
—、发现规律
这次“我的发现”抓住了这组课文的共同特点， 引导我们交流：读书，就要进入文字所描绘的情境，边 读边想象，在头脑中形成画面。可以先读一读小林和小 东的对话，然后思考：他们在对话中谈的是什么内容？ 接着，可以像小林和小东那样举例说说自己读书时想象 到的画面，培养自己的想象力。
绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头
这副对联出自浙江宁波天童寺，对联的字面意 思是说：绿水本来没有忧愁，只因风一吹，才愁眉 苦脸；青山原本不老，但是雪一下，愁啊愁，愁白 了头。大自然的客观规律，在人看来却是含意万千， 用拟人手法写景，手法独特，别具一格。
水水山山处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇
的四副对联。对联又称
晴晴雨雨时时好好奇奇
部编版小学语文四年级语文有效作业分层练习(拓展)公开课教案
四年级语文第一单元学校班别姓名一、比一比，然后选择恰当的词语填空。
观赏欣赏玩赏赞赏1、我静静地（）着优美的交响乐曲。
2、中外游客不约而同地来到令人神往的九寨沟，（）那美丽的山水。
3、大家（）着同学们亲手制作的飞机、轮船、汽车模型。
4、这次活动给大家留下了深刻的印象，赢得了大家的（）。
二、句式练习1、照样子写句子。
（1）例：漓江的水真静。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。
花坛真漂亮。
（2）溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
（3）桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
三．补充诗句，并在诗句后面的括号内写出诗句所描写的季节。
（1）小河才露尖尖角，（）。
）。
）。
）。
（ ）（2）孤舟蓑笠翁，（（ ）（3）停车坐爱枫林晚，（（ ） （4）碧玉妆成一树高，（（ ） 南开实验学校有效作业分层练习（拓展）四年级语文第二单元学校班别 姓名给我一个承诺故事发生在美国的得克萨斯州。
一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚” 被困在郊外。
正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧路过这 里。
见此情景，这位男子二话没说，使用马帮助克雷斯把汽车拉到了 小镇上。
事后，当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞（ch āo ）对他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。
”于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。
几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。
当他感谢少年的时候，少年竟然也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话。
“我不需要回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。
爱心是不需要回报的，但爱心是可以传递的。
如果说，每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们每一个人都可以是一条金线。
四年级语文下册拓展题
四年级语文下册拓展题1、《走，我们去植树》植树的好处是：①树是“绿色工厂“，能给我们送来清新的空气②能绿化祖国③能改造自然环境，为人类造福。
有关植树的谚语：A、要想长远富，莫忘多栽树B、荒地不开年年荒，栽树像办小银行B、杨柳下河滩，银杏上半山 D、自家栽树心意诚，看管精细成材林。
2 《第一朵杏花》含有“花”的成语：鸟语花香花前月下花团锦簇花言巧语花天酒地关于“杏花”的诗句：A、古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
志南《绝句》B、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
叶绍翁《游园不值》C、苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑？燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。
戴叔伦《苏溪亭》3 《燕子》含有动物的成语：莺歌燕舞蜻蜓点水鹦鹉学舌鸡犬不宁狗急跳墙闻鸡起舞AABC式成语：蒸蒸日上亭亭玉立井井有条欣欣向荣翩翩起舞啧啧称赞与“燕子”有关的诗句：A、迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
——（唐）杜甫〈〈绝句〉〉B、几处早莺争暖树，谁家乳燕啄新泥。
乱花渐欲迷人眼，野草才能没马蹄。
——白居易〈〈钱塘湖春行〉〉C、细雨鱼儿出，微风燕子斜。
城中十万户，此地两三家。
——杜甫《水槛遣心》D、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
——晏殊《浣溪纱》4 《古诗两首》描写春季景色的诗句：A、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似刀。
—贺知章《咏柳》B、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
—杜甫《绝句》描写夏季景色的诗句：A、毕竟西湖六月中，风光不与四时同．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红杨万里《晓出静慈寺送林子方》B、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
-杨万里《小池》描写秋季景色的诗句：A、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
金岭镇中村完小四年级语文拓展性作业
拓展作业设计：（一）拓展阅读一、教学内容：四年级上册第一单元二、拓展类型：拓展阅读三、设计意图：拓展阅读视野，养成积累习惯四、作业内容那富有诗情画意的洞庭山水，那充满神奇色彩的天然溶洞，那风景如画的桂林山水，那奇特的新疆天山风光，犹如一幅幅画卷，带我们走进祖国的万水千山。
让我们在祖国的大好河山里去尽情遨游吧！搜集关于五岳或者五大淡水湖的文字资料。
五、注意事项1.分层布置。
2.随着阅读面的加大，阅读视野可以延伸出去。
拓展作业设计：（二）写法指导一、教学内容：四年级上册第一单元二、拓展类型：读写联动三、设计意图：由读懂内容转向读懂表达四、作业内容赏析下面的文段，并进行仿写。
1.赏析：我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
2.这段话用三个相同的句式描写了漓江水静、清、绿的特点，你能仿照这样的句式描写一下你的校园吗？拓展作业设计：（三）读写结合一、教学内容：四年级上册第二单元《尊严》二、拓展类型：读写结合三、设计意图：由读懂内容转向读懂表达四、作业内容只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。
于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。
”这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。
不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。
”请观察你身边的一个人，运用外貌、动作、语言、神态等描写方式写一段话。
拓展作业设计：（四）单元作文训练一、教学内容：四年级上册第二单元二、拓展类型：单元作文训练三、设计意图父母为我们付出，我们要表达自己的感激、赞美之情；我们对父母的教育方式有看法，又不愿意当面说出；在学校里，老师多年的关心让我们非常感激，老师可能有件事让我们受委屈了，可是老师不理解我们的心情等。
苏教版四年级语文强化拓展卷及参考答案
四年级语文下册拓展题及答案拓展练习题（按标题排列）：1、《走，我们去植树》植树的好处是：①树是“绿色工厂“，能给我们送来清新的空气②能绿化祖国③能改造自然环境，为人类造福。
有关植树的谚语：A、要想长远富，莫忘多栽树B、荒地不开年年荒，栽树像办小银行B、杨柳下河滩，银杏上半山D、自家栽树心意诚，看管精细成材林。
2 《第一朵杏花》含有“花”的成语：鸟语花香花前月下花团锦簇花言巧语花天酒地关于“杏花”的诗句：A、古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
志南《绝句》B、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
叶绍翁《游园不值》C、苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑？燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。
戴叔伦《苏溪亭》3 《燕子》含有动物的成语：莺歌燕舞蜻蜓点水鹦鹉学舌鸡犬不宁狗急跳墙闻鸡起舞AABC式成语：蒸蒸日上亭亭玉立井井有条欣欣向荣翩翩起舞啧啧称赞与“燕子”有关的诗句：A、迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
——（唐）杜甫〈〈绝句〉〉B、几处早莺争暖树，谁家乳燕啄新泥。
乱花渐欲迷人眼，野草才能没马蹄。
——白居易〈〈钱塘湖春行〉〉C、细雨鱼儿出，微风燕子斜。
城中十万户，此地两三家。
——杜甫《水槛遣心》D、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
——晏殊《浣溪纱》4 《古诗两首》描写春季景色的诗句：A、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似刀。
—贺知章《咏柳》:B、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
—杜甫《绝句》描写夏季景色的诗句：A、毕竟西湖六月中，风光不与四时同．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红杨万里《晓出静慈寺送林子方》B、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
-杨万里《小池》描写秋季景色的诗句：A、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
语文四年级下册暑假阅读理解复习拓展卷(一)(含解析)
暑假阅读理解复习拓展卷（一）语文四年级下册统编版一．现代文阅读（共8小题）1．猫（节选）①猫的性格实在有些古怪。
②说它老实吧，它的确有时候很乖。
它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！③它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。
在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
这可都凭它的高兴。
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！④这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。
（1）抓住关键句，可以体会出文章所表达的思想感情。
你从选文哪句话直接体会出作者对猫的喜爱之情？（2）你从②③段哪些地方看出作者非常喜欢猫？举两例说说。
（3）“猫的性格实在有些古怪”，“古怪”的意思是 ，作者是如何表达对猫的感情的？（4）读句子，体会冒号的用法，再从词语中选择一个，仿照着写一写。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒懒洋洋的小猫粗心的小亮2．母鸡（节选）①可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
②不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有什么可怕的东西。
一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
③发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下让它的儿女吃。
结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
人教统编版四年级语文上册-第二单元-主题阅读《提问策略》拓展练习(含答案及解析)精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）人教统编版四年级语文上册第二单元主题阅读《提问策略》拓展练习班级：姓名：建议时间：30分钟一、中国高铁：智能触手可及什么是智能高铁？智能高铁是广泛应用云计算、大数据、物联网、移动互联、人工智能、北斗导航等先进技术，综合高效利用资源，实现高铁移动装备、固定基础设计等，实现全生命周期一体化管理的新一代智能化高速铁路系统。
其智能建造安全可控，智能装备先进实用，智能运营舒适便捷。
如今，中国铁路把发展智能铁路作为未来一个时期铁路科技创新的重要战略方向。
未来，中国高铁将在数字化、网络化、智能化方向上继续开拓进取，全面推进高铁技术的创新。
1.将材料中运用了设问修辞手法的句子画上“”。
（1分）2.新一代智能化高速铁路系统的特点有（）（多选）（2分）A.智能建造安全可控B.推进高铁技术的创新C.智能装备先进实用D.智能运营舒适便捷3.请结合材料内容，说一说科技发展给人们生活带来的影响。
（2分）_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ __________4.针对材料，请试着提出自己的问题。
（2分）_______________________________________________________________________二、人是微生物群居体①你相信吗？你体内的大多数细胞并不是你自己的，甚至也根本不是人类的细胞，它们是细菌。
我们的脚趾（zhǐ）上有肉眼看不见的线状真菌在生根发芽，我们腹部有重达1千克的细菌，我们的身体是由人类细胞、真菌、细菌和病毒组成的混合体，可以被看作是超个体或微生物群居体的一个最好的例子。
②最近，伦敦（dūn）大学的科学家提出了上述观点，并阐（chǎn）述了人体内这些微生物是如何相互作用的。
第5单元阅读拓展练习-2022-2023学年语文四年级下册(部编版)
第5单元阅读拓展练习-2022-2023学年语文四年级下册班级：姓名：建议时间：30分钟.一、阅读短文，回答问题。
绿与丹春天，绿的世界；秋天，丹的天地。
绿，是播种的颜色，绿是希望的颜色，又是走向成熟的颜色。
到了夏天，绿变得更浓、更深。
生命在蝉鸣蛙声中翕．（xī）动，生命在炽热骤雨中争斗。
于是，凉风起，秋天到了。
枫叶如丹，挂满一树，铺满一地。
丹，是收获的颜色，丹是成功的颜色，又是孕育着新生命的颜色。
绿与丹，打扮着天地。
为人间，演化出五彩斑斓。
（注释：“翕动”为一开一合之意。
）1.诗中说“枫叶如丹”，我知道“丹”就是______色，“秋天到了”，何止“枫叶如丹”呢？果园里________“如丹”，花园里_________“如丹”。
（3分）2.对诗歌中画“____”的句子理解正确的一项是（）（2分）A.一年四季景物都在变化。
B.生命在自然界的斗争中变得更加坚强，更加有力。
C.生命的价值在于运动。
3.本诗歌颂的是（）（2分）A.绿与丹B.生命C.播种与收获4.诗中“为人间，演化出五彩斑斓”描写的对象是________。
从“五彩斑斓”这个词中，我能想象到这样的画面：________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________。
（3分）5.我能写出一句关于诗歌的名言。
（2分）___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 二、阅读短文，完成练习。
人教统编版四年级语文上册 第二单元 主题阅读《提问策略》拓展练习(含答案及解析)
人教统编版四年级语文上册第二单元主题阅读《提问策略》拓展练习班级：姓名：建议时间：40分钟一、眼镜的“进化史”眼镜是玻璃王国的“公民”。
据说，早在公元1世纪，世界上就有了单片镜，是用宝石制作而成的。
那时，制作眼镜的原料加工不易且价格昂贵，拥有眼镜是有身份和地位的象征。
到了13世纪，才出现了真正的眼镜，它是用水晶制作而成的。
有了眼镜，人们却不知道怎样佩戴它，有人把它缝在布帽子上，有人把它装在铁圈里，还有人把它镶在皮带上。
又过了两三百年，这个问题总算解决了。
到了16世纪，出现了带手柄的长柄眼镜和夹在鼻子上的夹鼻眼镜。
那时，人们购买眼镜是到眼镜铺子里去自由挑选，并没有经过眼科大夫的检查，眼镜度数不太精准。
现在有一种隐形眼镜，没有镜框子，也不用架在鼻梁上，它是眼皮下面紧贴着眼球的一种镜片，方便美观，但这种眼镜佩戴时间过长容易引起眼睛干涩。
儿童的眼睛还处于发育阶段，并不适合佩戴隐形眼镜。
出现近视情况以后，是否需要马上佩戴眼镜呢？医生建议，在早期度数比较小的时候，如在100度以下，可以不用佩戴，平时保持良好的用眼习惯即可。
但是，如果近视的度数在200度以上，就需要及早佩戴，这样也能减缓近视发展的速度。
科技日新月异，未来的眼镜将逐渐变为多功能的高科技产品，如现在已推出的“谷歌眼镜”，它具有和智能手机一样的功能，可以通过声音控制拍照、进行视频通话和辨明方向等。
未来还可能出现“食品识别眼镜”“坐姿监督眼镜”……智能眼镜的发展，我们拭目以待！1.根据解释找出文中对应的词语。
(2分)(1)每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。
()(2)擦亮眼睛等待着，形容殷切期望或密切关注事态的动向及结果。
()2.眼镜是如何演变的？根据文中信息，用简洁的语言补充下图。
(3分)3.下面是程程在阅读文章时提出的三个问题，你认为哪个问题对理解文章内容最有用？()(4分)A．眼镜是如何“进化”的？B．这篇文章是按照什么顺序写的？C．“食品识别眼镜”“坐姿监督眼镜”可能会解决生活中的哪些问题？4.在“明眸皓齿”工程的视力普查中，10岁的程程查出近视50度。
2022-2023学年四年级语文下册第四单元课外阅读拓展(有答案)
2022-2023学年四年级语文下册第四单元课外阅读拓展（有答案）班级姓名成绩一、课外阅读。
天鹅的故事有一年，贝加尔湖畔的春天来得特别早。
一些候鸟也从南方飞回来。
可是，谁也没有料到，寒潮突然降临，北风呼啸，湖面又上冻了。
有些刚飞来的候鸟只好飞走，再找暖和的地方。
一天，一群天鹅飞来，落在湖面上，“克噜——克哩”地啼叫着，好像在讨论：冰封湖面，没有吃的，怎么办？突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，它不是展翅飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的，用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面。
经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。
接着，又是第二次，第三次……别的天鹅似乎怔住了。
它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。
只听得“咯吱——”冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。
这位顽强的“破冰勇士”沿着冰窟窿的边缘继续扑打，水面在慢慢地扩大。
有几只天鹅来帮忙了，很快，整群天鹅，大约百来只，都投入了破冰工作。
它们干得那样齐心，那样欢快！湖面上传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”终于，小小的冰窟窿变成了一片很大的水面。
所有的天鹅同时结束了工作。
它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出胜利的欢呼声：“克噜——克哩——克哩！”1.故事中三次出现天鹅的叫声，用“ ”在文中画出来，再想想分别表达了天鹅怎样的情感，请把序号写在括号里。
第一次：（）第二次：（）第三次：（）A.激动振奋B.欢欣喜悦C.着急失望2.我会给句子作批注。
①突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，它不是展翅飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的，用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面。
这句话把比作，形象地写出了。
②这位顽强的“破冰勇士”沿着冰窟窿的边缘继续扑打，水面在慢慢地扩大。
“破冰勇士”指的是，“水面在慢慢地扩大”说明。
3.在作者眼中天鹅是一群的动物，从字里行间我们都能感受到作者对天鹅的之情。
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四年级语文拓展练习
一
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
四年级语文拓展练习一
姓名：_________
一、看拼音写词语。
lǒng zhào bó wù càn làn guī lǜ fèng xì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhào yào ruò yǐn ruò xiàn héng guàn jiāng miàn
( ) ( ) ( )
二、造句。
恢复：_______________________________________________________
应接不暇：___________________________________________________三、反问句和陈述句互换。
陈述句变反问句：1.加反问词（怎能……呢；难道……吗；怎么……呢；岂不是……吗；）2.加减否定词（有否定词就去掉，没有就加上。
如：在“是、能、会、有”前面加“没有、不、非”等；3.句号变问号。
1.雷锋叔叔是我们学习的榜样。
_____________________________________________________________
2. 我们不能浪费时间。
_____________________________________________________________
3. 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
(改为反问句）
_____________________________________________________________
4. 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
（改为反问句）
____________________________________________________________
5. 我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢（
反问句改陈述句）
_____________________________________________________________
6.字典难道不是我们的良师益友吗（
反问句改陈述句）
_____________________________________________________________
7. 人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
_____________________________________________________________
三、阅读练习。
（一）我爱桂花
桂花，没有牡丹的婀娜多姿；没有玫瑰的娇艳大方；也没有玉兰的晶莹纯洁，但它有那沁人心脾的芳香，令我十分喜欢它。
桂花树的树干是深棕色的，摸起来有些地方光滑，有些地方粗糙。
桂花的叶子是墨绿的，层层叠叠地包围在桂花身边，从远处看，就像一把带着黄斑点的小伞。
可最好看的还是那小巧玲珑的桂花。
在农历八月的时候，它悄悄地开放了，这时，马路边、学校里、桂花林、小区里都出现了桂花的身影。
桂花小小的、黄黄的，可爱极了！桂花是由五个花瓣组成的，一层层包着，我仔细一看，一朵朵、一簇簇，三个一群，五个一伙，桂花姐妹们都是连在一起的，就像一个个小小的黄铃铛挂在枝头。
如果你想看到更好的小桂花，就必需费一点劲儿扒开绿叶才能看到，它们真像一个个害羞的小姑娘。
一阵风吹来，桂花纷纷飘落真是落英缤纷呀！飘落的桂花纷纷撒在人们的衣
服上、头发上，也撒在那人们的心里，就像下了一阵又一阵“桂花雨”。
一阵微风吹来，香飘十里，真是令人心醉！行人闻到这桂花香气都驻足观赏。
桂花不但是十大传统名花之一，而且在食品界也很受欢迎哦！用桂花熏制的桂花茶，就有提神的功效。
把桂花在沸水里稍烫一小会儿，捞起来晾干，密藏在瓶罐里，可以做食品的香料，如果哪个食品里放了这种香料就立刻会香气扑鼻，使人垂涎欲滴。
除了这些，桂花还可以做桂花香栗子、桂花糖芋艿、桂花糯米粥等甜点呢！如果选上等小枣，加上白糖和桂花，就成了桂花蜜枣。
除了吃的喝的，桂花还可以做香皂、香水、化妆品的原料，用途真广泛啊！
桂花用默默的语言来祝福我们送给我们芳香桂花用无私的精神把一生都献给我们我爱你，桂花！我爱你那幽远的香气更爱你那无私的精神1.在加点字的正确读音下打“√”（1分）
婀娜
．．观赏（zhù zù）
．．（ā nàē nuó）沁．人心脾(qìng qìn) 驻足
2.用横线勾出文中的一句比喻句。
3.用波浪线勾出文中的一句拟人句。
4.找出文中的夸张句，抄写下来。
________________________________________________________________
5.给最后一个自然段加上标点。
6.第二自然段，作者抓住了________、________、________三个方面来写的。
7.第三自然段，桂花的用途很广，写出三种__________、_________、
_______。
8.用双横线勾出短文的中心句。
（二）三月桃花水
是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天
啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。
有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中回旋。
三月的桃花木,是春天的竖琴。
每一条波纹,都是一根轻柔的弦。
那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！
三月的桃花木,是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……
比金子还贵啊,三月桃花水！
比银子还亮啊,三月桃花水！
啊,地上草如茵,两岸柳如眉。
三月桃花木,叫人多沉醉。
啊！掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。
1、理解短文内容填空。
（1）第一自然段作者把比作了铃铛、丝绸，写出了河水的情景。
（2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。
”这是一种的写法，写出了。
2、感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。
3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？
4、“三月的桃花水，是春天的明镜。
”说说你聪明镜中看到了哪些景物。
我看见
我还看见
5、写一句关于春天的谚语。