新人教版一年级数学下册《两位数加一位数、整十数》优质课件1
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新人教版数学一年级下册《两位数加一位数、整十数(进位加)》课件
以前学习的25+2个位相加不满十，今天学习 的28+5个位相加满十，还需要向十位进一。
先圈一圈，再计算。
31
7 4 11 20 11 31
44
6 8 14 30 14 44
46 + 7 = 53
13
5 + 35 = 40
10
8 + 63 = 71
11
48 + 9 = 57
17
想一想：先算5 =
28 + 5 = 33 23
30
把5分成2和3 28 + 2 = 30 30 + 3 = 33
方法2
28 + 5 =
28 + 5 = 33 20 8
13
把28分成20和8 8 + 5 = 13 20 + 13 = 33
说一说：这节课学习的两位数加一位数与以前学习的 有什么不同？
每人一瓶矿泉水，55瓶够吗？
有45个学生， 8个老师。
45 + 8 = 53（个) 53 ＜ 55
答：55瓶矿泉水够。
这节课你们都学会了哪些知识？
两位数加一位数的进位加法
个位相加满十，还需要向十位进一。
用你喜欢的方法计算。
57 + 9 = 66
33 + 7 = 40
26 + 8 = 34
78 + 5 = 83
一共钓了多少条鱼？ 还剩下29条。
我们吃了 9条鱼。
29 + 9 = 38（条） 答：一共钓了38条鱼。
小美买了一顶帽子花了34元，一副手套9元， 小美一共花了多少钱？
34 + 9 = 43（元） 答：小美一共花了43元。
先圈一圈，再计算。
31
7 4 11 20 11 31
44
6 8 14 30 14 44
46 + 7 = 53
13
5 + 35 = 40
10
8 + 63 = 71
11
48 + 9 = 57
17
想一想：先算5 =
28 + 5 = 33 23
30
把5分成2和3 28 + 2 = 30 30 + 3 = 33
方法2
28 + 5 =
28 + 5 = 33 20 8
13
把28分成20和8 8 + 5 = 13 20 + 13 = 33
说一说：这节课学习的两位数加一位数与以前学习的 有什么不同？
每人一瓶矿泉水，55瓶够吗？
有45个学生， 8个老师。
45 + 8 = 53（个) 53 ＜ 55
答：55瓶矿泉水够。
这节课你们都学会了哪些知识？
两位数加一位数的进位加法
个位相加满十，还需要向十位进一。
用你喜欢的方法计算。
57 + 9 = 66
33 + 7 = 40
26 + 8 = 34
78 + 5 = 83
一共钓了多少条鱼？ 还剩下29条。
我们吃了 9条鱼。
29 + 9 = 38（条） 答：一共钓了38条鱼。
小美买了一顶帽子花了34元，一副手套9元， 小美一共花了多少钱？
34 + 9 = 43（元） 答：小美一共花了43元。
小学数学人教新版一年级下册：6.2《两位数加一位数、整十数》课件(1)
精品课件
小学数学人教版一年级下册 实用资料
市实小 清风制作
两位数加一位数和整十数不进位
说出下列各数的分成
34 48 57 96 30 4 40 8 50 7 6 90
你会提出什么数学问题？
数学 35本
数学 数学 数学
一年级下册 一年级下册 一年级下册
(1)数学书有多少本？
35 +3 = ？
35 +3 =38
20 1
70
1. 53＋4＝ 57 62＋7＝69 5＋31＝ 36 86＋2＝ 88 4＋72＝ 76 44＋3＝ 47
2. 53＋20＝73 50＋31＝81 72＋20＝92 64＋30＝94 20＋67＝87 45＋30＝75
4.
20 ＋3 23
25
28
76
79
2 ＋30 32
20
50
我们班有 20个女生
有23个男生
一共有多少个学生？
20+23=43(个) 23+20=43(个)
做一做
35 + 4 = 39
30 5 9
35 + 40 = 75
30 5 70
42 + 3 = 45
40 2 5
42 + 30 = 72
40 2 70
5 + 21 = 26
20 1 6
50 + 21 = 71
把个位上的
数相加。 5 +3 = 8
数学 35本
语文 30本
(2)一包数学书和一包语 文书一共有多少本？
35 +30 = ？
35 +30 = 65 30 +30 = 60
小学数学人教版一年级下册 实用资料
市实小 清风制作
两位数加一位数和整十数不进位
说出下列各数的分成
34 48 57 96 30 4 40 8 50 7 6 90
你会提出什么数学问题？
数学 35本
数学 数学 数学
一年级下册 一年级下册 一年级下册
(1)数学书有多少本？
35 +3 = ？
35 +3 =38
20 1
70
1. 53＋4＝ 57 62＋7＝69 5＋31＝ 36 86＋2＝ 88 4＋72＝ 76 44＋3＝ 47
2. 53＋20＝73 50＋31＝81 72＋20＝92 64＋30＝94 20＋67＝87 45＋30＝75
4.
20 ＋3 23
25
28
76
79
2 ＋30 32
20
50
我们班有 20个女生
有23个男生
一共有多少个学生？
20+23=43(个) 23+20=43(个)
做一做
35 + 4 = 39
30 5 9
35 + 40 = 75
30 5 70
42 + 3 = 45
40 2 5
42 + 30 = 72
40 2 70
5 + 21 = 26
20 1 6
50 + 21 = 71
把个位上的
数相加。 5 +3 = 8
数学 35本
语文 30本
(2)一包数学书和一包语 文书一共有多少本？
35 +30 = ？
35 +30 = 65 30 +30 = 60
新人教版一年级数学下册PPT课件—两位数加一位数、整十数
100以内的加法和减法（一）
两位数加一位数 （不进位）、整十数
周 艳 2016.04.28
一、复习旧知
仔细观察比这比两看组谁题都目能, 你有什么算发正现确?。
20＋20＝40 60＋30＝90 30＋50＝80
我发现，整十数加 整十数，可以直接 把十位上的数相加。
20＋7＝27 40＋5＝45 30＋8＝38
我发现，几十加 几就得几十几。
二、探究新知
小林一共要写 多少个字？
小林和小红 已经写了多 少个字？
三、知识应用
算一算
5+3= 8 2+6= 8 35+3= 38 2+86= 88 40+40= 80 20+70= 90 48+40= 88 24+70= 94
三、知识应用
算一算
你有什么发现吗？
34＋4＝38 42＋3＝45 62＋7＝69 86＋2＝88
23＋30＝ 53 47＋20＝ 67 64＋30＝ 94 76＋10＝ 86
左边的题目都是两右位边数的题目是两位数加整 加一位数，要先把十个数位，要注意十位上的数 上的数相加。 和十位上的数相加。
三、知识应用
开锁游戏
里填几？
3 4 ＋20
54
三、知识应用
开锁游戏
里填几？
2 4＋2
26
（三）解决问题
我们班有20个女生，有23个男生，一 共有多少个学生？
23+20= 43 （个）
四、布置作业
作业：第64页“做一做”第1题、第2题。
两位数加一位数 （不进位）、整十数
周 艳 2016.04.28
一、复习旧知
仔细观察比这比两看组谁题都目能, 你有什么算发正现确?。
20＋20＝40 60＋30＝90 30＋50＝80
我发现，整十数加 整十数，可以直接 把十位上的数相加。
20＋7＝27 40＋5＝45 30＋8＝38
我发现，几十加 几就得几十几。
二、探究新知
小林一共要写 多少个字？
小林和小红 已经写了多 少个字？
三、知识应用
算一算
5+3= 8 2+6= 8 35+3= 38 2+86= 88 40+40= 80 20+70= 90 48+40= 88 24+70= 94
三、知识应用
算一算
你有什么发现吗？
34＋4＝38 42＋3＝45 62＋7＝69 86＋2＝88
23＋30＝ 53 47＋20＝ 67 64＋30＝ 94 76＋10＝ 86
左边的题目都是两右位边数的题目是两位数加整 加一位数，要先把十个数位，要注意十位上的数 上的数相加。 和十位上的数相加。
三、知识应用
开锁游戏
里填几？
3 4 ＋20
54
三、知识应用
开锁游戏
里填几？
2 4＋2
26
（三）解决问题
我们班有20个女生，有23个男生，一 共有多少个学生？
23+20= 43 （个）
四、布置作业
作业：第64页“做一做”第1题、第2题。
人教版数学一年级下学期《两位数加一位数、整十数(1)》课件
两位数加一位数，要先把个位上的数相加。
两位数加整十数，要注意十位上的数和十位上的数 相加。
巩固提升
做一做
40+40= 8020+70=90 30+50=80 60+30=D90
A 48+40=88 24+70=94 30+59=89 60+37=97
a
巩固提升
先圈一圈，再填一填。
D
□ □ □ 先算 6 + 2 = 8 ， A □ □ □a
25+2=27
D
A
可以用计数器计算。
a
十位 个位
新知讲解
这两种算法都是把哪部分先合起来？
25+2=27
D
A a
十位 个位
新知讲解
D
在计算两位数加一位数（不 A
进位）时，先把几个一合起来，
a
再与几个十合成两位数。
新知讲解
我才写了20个字。
D
我已经写了25个 字，还要写2个字。
A a
小林
小红
（2）小林和小红已经写了多少个字? 25+20=?
新知讲解
D
25＋20
A
先算20+20是40。
=27 a
20 5
40
先把十位上的数相加。
新知讲解
25＋2和25＋20计 算时有什么不同？
25＋2＝ 27 20 5
7
25+2是两位数加一位数 ，先算个位上的数加个位 上的数。
D
25＋20＝ 45 A
20 5
40 a
25+20是两位数加整十数， 先算十位上的数加十位上的数 ，然后再加上个位上的数。
两位数加整十数，要注意十位上的数和十位上的数 相加。
巩固提升
做一做
40+40= 8020+70=90 30+50=80 60+30=D90
A 48+40=88 24+70=94 30+59=89 60+37=97
a
巩固提升
先圈一圈，再填一填。
D
□ □ □ 先算 6 + 2 = 8 ， A □ □ □a
25+2=27
D
A
可以用计数器计算。
a
十位 个位
新知讲解
这两种算法都是把哪部分先合起来？
25+2=27
D
A a
十位 个位
新知讲解
D
在计算两位数加一位数（不 A
进位）时，先把几个一合起来，
a
再与几个十合成两位数。
新知讲解
我才写了20个字。
D
我已经写了25个 字，还要写2个字。
A a
小林
小红
（2）小林和小红已经写了多少个字? 25+20=?
新知讲解
D
25＋20
A
先算20+20是40。
=27 a
20 5
40
先把十位上的数相加。
新知讲解
25＋2和25＋20计 算时有什么不同？
25＋2＝ 27 20 5
7
25+2是两位数加一位数 ，先算个位上的数加个位 上的数。
D
25＋20＝ 45 A
20 5
40 a
25+20是两位数加整十数， 先算十位上的数加十位上的数 ，然后再加上个位上的数。
【获奖课件】最新人教版一年级数学下册6.2《两位数加一位数、整十数》ppt精品课件1.ppt
。 2. 小明套中了3个圈，共得了51分，他 可能套中了哪三个圈？用算式表示出来。
31 17 3 20 15 23个毽子，又踢了 20个。小红至少要踢（ ）个才 能超过小丽？
课外延伸
2、月月读一本故事书，第一天读了 9页，第二天读了13页，第三天应 该从第（ ）页读起？
基本练习
1.口算下面各题。
• 35+4= 42+3= 5+26= 7+21= • 35+40= 42+30= 50+26= 70+21= • 比一比，找一找有什么相同地方，和不同地
方
基本练习
2. 口算，看谁算得又对又快。
64+30= 93+4= 5+31= 58+20= 86+2= 20+67= 45+30= 4+72=
你能根据所学的方法，很快算出下 面各题的得数吗？
• 25+7= 48+5= 9+83= 29+4= 6+18=
谁能说说25+7= 是怎么想的？
（1）先算5+7=12 ，再算20+12=32 ，所以25+7=32。 （2）先算25+5=30， 再算30+2=32。所以25+7=32 （3）先算7+3=10 ，再算22+10=32 所以25+7=32
基本练习
比一比，找联系。
7+6=
9+5= 6+4= 8+9=
27+6= 39+5=
6+54= 8+79=
观察上下两组题有什么联系？
1.摘桃子
31 17 3 20 15 23个毽子，又踢了 20个。小红至少要踢（ ）个才 能超过小丽？
课外延伸
2、月月读一本故事书，第一天读了 9页，第二天读了13页，第三天应 该从第（ ）页读起？
基本练习
1.口算下面各题。
• 35+4= 42+3= 5+26= 7+21= • 35+40= 42+30= 50+26= 70+21= • 比一比，找一找有什么相同地方，和不同地
方
基本练习
2. 口算，看谁算得又对又快。
64+30= 93+4= 5+31= 58+20= 86+2= 20+67= 45+30= 4+72=
你能根据所学的方法，很快算出下 面各题的得数吗？
• 25+7= 48+5= 9+83= 29+4= 6+18=
谁能说说25+7= 是怎么想的？
（1）先算5+7=12 ，再算20+12=32 ，所以25+7=32。 （2）先算25+5=30， 再算30+2=32。所以25+7=32 （3）先算7+3=10 ，再算22+10=32 所以25+7=32
基本练习
比一比，找联系。
7+6=
9+5= 6+4= 8+9=
27+6= 39+5=
6+54= 8+79=
观察上下两组题有什么联系？
1.摘桃子
人教版一年级数学下册《两位数加一位数和整十数》PPT课件(共6张PPT)
佳佳今年10岁， 妈妈今年40岁。 当佳佳30岁时，
妈妈几岁？
第5页，共6页。
第6页，共6页。
83 ??
第4页，共6页。
趣味数学
42＋40＝ 22＋30＝ 50＋23＝ 42＋40＝ 22＋30＝ 50＋23＝ 佳佳今年10岁，妈妈今年40岁。 两位数加一位数和整十数 42＋40＝ 22＋30＝ 50＋23＝ 你发现在计算的时候，都有什么共同的方法？ 当佳佳30岁时，妈妈几岁？ 想一想:下面( )里可以填什么数? 42＋40＝ 22＋30＝ 50＋23＝ 想一想:下面( )里可以填什么数? 42＋4＝ 22＋3＝ 5＋23＝ 两位数加一位数和整十数 42＋4＝ 22＋3＝ 5＋23＝ 想一想:下面( )里可以填什么数? 两位数加一位数和整十数 想一想:下面( )里可以填什么数? 两位数加一位数和整十数 想一想:
4个
第1页，共6页。
第2页，共6页。
42＋4＝ 46 22＋3＝ 25 5＋23＝ 28 42＋40＝82 22＋30＝52 50＋23＝ 73
你发现在计算的时候，都有什么共同的方法？
“个位”加“个位” “十位”加“十位”
第3页，共6页。
按规律填数：
29
48
?
57
4 25 28 20 71 6 17 ?
新人教版小学数学一年级下册两位数加一位数和整十数课件
35+3= 38 2+86=88 43+50= 93 30+15= 45
2. 40+40=80 20+70= 90 30+50= 80 60+30=90 48+40= 88 24+70= 94 30+59= 89 60+37=97
三、知识应用
1. 算一算
34＋4＝38 42＋3＝45 62＋7＝69 86＋2＝88
你有什么发现吗？
23＋30＝ 53 47＋20＝ 67 64＋30＝ 94 76＋10＝ 86
左边的题目都是两位数 加一位数，要先把个位 上的数相加。
右边的题目是两位数加整 十数，要先把十位上的数 和十位上的数相加。
2.说一说
21+3=
46+2=
3+21=
2+46=
27+40=
10+58=
40+27=
25＋20＝？
小林和小红已经 写了多少个字？
3. 两位数加整十数
25＋20＝
先算20+20=40
二、探究新知
3. 两位数加整十数
25＋20＝ 45（个）
先算20+20=40 再算40＋5=45 再算40+5=45
二、探究新知
4. 对比
25＋2和25＋20计算 时有什么不同？
25＋2＝27 20 5
减法计算知识解决一些简单的实际问 题。3、 能用自己的语言描述平面图 形的特征，初步感知所学的图形之间 的关系。4、认识人民币单位元、角、 分，知道1元=10角，1角=10分；
一年级 下册 数学
课程目 标
呈现方式丰富 多彩，内容涉 及富有弹性
2. 40+40=80 20+70= 90 30+50= 80 60+30=90 48+40= 88 24+70= 94 30+59= 89 60+37=97
三、知识应用
1. 算一算
34＋4＝38 42＋3＝45 62＋7＝69 86＋2＝88
你有什么发现吗？
23＋30＝ 53 47＋20＝ 67 64＋30＝ 94 76＋10＝ 86
左边的题目都是两位数 加一位数，要先把个位 上的数相加。
右边的题目是两位数加整 十数，要先把十位上的数 和十位上的数相加。
2.说一说
21+3=
46+2=
3+21=
2+46=
27+40=
10+58=
40+27=
25＋20＝？
小林和小红已经 写了多少个字？
3. 两位数加整十数
25＋20＝
先算20+20=40
二、探究新知
3. 两位数加整十数
25＋20＝ 45（个）
先算20+20=40 再算40＋5=45 再算40+5=45
二、探究新知
4. 对比
25＋2和25＋20计算 时有什么不同？
25＋2＝27 20 5
减法计算知识解决一些简单的实际问 题。3、 能用自己的语言描述平面图 形的特征，初步感知所学的图形之间 的关系。4、认识人民币单位元、角、 分，知道1元=10角，1角=10分；
一年级 下册 数学
课程目 标
呈现方式丰富 多彩，内容涉 及富有弹性
一年级数学下册《两位数加一位数和整十数》PPT
结 全
的学习，你有什么收
课
获？与大家分享一下
吧！
（二）两位数加整十数
25＋20＝
先算20加20是40。
探究新知
（二）两位数加整十数
25＋20＝45
再算40＋5是45。
巩固应用
我 34+4= 发 2+46= 现 62+7=
8+2Βιβλιοθήκη =30+43= 47+50= 64+20= 40+36=
两位数加一位数：要先把（ ）位上的数相加； 两位数加整十数：要把（ ）位上的数相加。 也就是：几个（ ）和几个（ ）相加，
几个（ ）和几个（ ）相加。
我会排
36+50
70+28
40+27
8+31
43+6
92+5
70+28＞92+5＞36+50＞ 40+27＞43+6＞8+31
我要买
12元
32元
40元
8元
6元
20元
56元
拓展训练
我 根据得数，写出加法算式， 会 看谁写得最多？ 写
（1）37
（2）56
总
同学们，通过这节课
人教版一年级数学第二册第六单元
学前准备
探究新知
你发能现提了出哪些 数学信问息题？
探究新知
小林和小红已经写 了多少个字？
小林一共要写多 少个字？
探究新知
（一）两位数加一位数（不进位） 25＋2＝
先算5＋2＝7。
探究新知
（一）两位数加一位数（不进位） 25＋2＝27
再算20＋7＝27。
探究新知
一年级下册数学课件两位数加一位数、整十数(1) 人教版14页
两位数加整十数的计算方法：先把相同数位上的数相加， 也就是先把十位上的数相加，然后再加个位上的数。
谢 谢 观 看！
1.花 朝 ， 是 成 都花 会开幕 的日子 地点在 南门外 十二桥 边的青 羊宫花 会期有 一个月 这是一 个成都 青年男 女解放 的时期 花会与 上海的 浴佛节 有点相 像，不 过成都 的是以 卖花为 主，再 辅助着 各种游 艺与各 地的出 产。
第6单元 100以内的加法 和减法（一）
第3课时 两位数加一位数、整 十数（1）
学习目标
掌握两位数加一位数(不进位)、两位数加整十数的计算方 法。
引导学生初步建立数位的概念,只有相同单位的数才能直 接相加计算。
情境导入
20＋20＝ 40 60＋30＝ 90 30＋50＝ 80
20＋7＝ 27 40＋5＝ 45 30＋8＝ 38
25＋2＝ 27 20 5
7 25＋2是先算5＋2。
25＋20＝ 45 20 5
40 25＋20是先算 20＋20。
做一做
1. 5+3= 8 35+3= 68 40+50= 90 43+50= 93
2+6= 8 2+86= 88 30+10= 40 30+15= 45
做一做
2. 30－10= 20 50－20= 30 70－40= 30 60－50=20
2这篇文章用河神见海神的寓言故事说 明哲理 ，通篇 都是设 喻而这 些比喻 又是通 过奔放 新奇的 想象和 浓厚的 浪漫主 义情调 抒写出 来的。 庄子把 一切自 然事物 、神话 传说都 具体化 、人格 化。
3.河伯这一神话传说中的神便被庄子 任意驱 使为其 观点服 务，先 让河伯 因受环 境和习 见习闻 的限制 而自傲 ，然后 让河伯 从小圈 子里跳 出来， 看到了 大海而 对自己 以前的 自满羞 愧不已 。
谢 谢 观 看！
1.花 朝 ， 是 成 都花 会开幕 的日子 地点在 南门外 十二桥 边的青 羊宫花 会期有 一个月 这是一 个成都 青年男 女解放 的时期 花会与 上海的 浴佛节 有点相 像，不 过成都 的是以 卖花为 主，再 辅助着 各种游 艺与各 地的出 产。
第6单元 100以内的加法 和减法（一）
第3课时 两位数加一位数、整 十数（1）
学习目标
掌握两位数加一位数(不进位)、两位数加整十数的计算方 法。
引导学生初步建立数位的概念,只有相同单位的数才能直 接相加计算。
情境导入
20＋20＝ 40 60＋30＝ 90 30＋50＝ 80
20＋7＝ 27 40＋5＝ 45 30＋8＝ 38
25＋2＝ 27 20 5
7 25＋2是先算5＋2。
25＋20＝ 45 20 5
40 25＋20是先算 20＋20。
做一做
1. 5+3= 8 35+3= 68 40+50= 90 43+50= 93
2+6= 8 2+86= 88 30+10= 40 30+15= 45
做一做
2. 30－10= 20 50－20= 30 70－40= 30 60－50=20
2这篇文章用河神见海神的寓言故事说 明哲理 ，通篇 都是设 喻而这 些比喻 又是通 过奔放 新奇的 想象和 浓厚的 浪漫主 义情调 抒写出 来的。 庄子把 一切自 然事物 、神话 传说都 具体化 、人格 化。
3.河伯这一神话传说中的神便被庄子 任意驱 使为其 观点服 务，先 让河伯 因受环 境和习 见习闻 的限制 而自傲 ，然后 让河伯 从小圈 子里跳 出来， 看到了 大海而 对自己 以前的 自满羞 愧不已 。
最新人教版一年级数学下册6.2《两位数加一位数、整十数》(不进位)ppt精品课件
（三）两位数加整十数
25＋20＝
先算20加20是40。
二、探究新知
（三）两位数加整十数
25＋20＝45
再算40＋5是45。
二、探究新知
（四）对比
25＋2和25＋20计算 时有什么不同？
25＋2＝ 27 20 5
7 25＋2是先算5＋2。
25＋20＝ 45 20 5
40
25＋20是先算 20＋20。
100以内的加法和减法（一）
• 两位数加一位数 • （不进位）、整十数
一、复习旧知
仔细观察比这比两看组谁题都目能, 你有什么算发正现确?。
20＋20＝40 60＋30＝90 30＋50＝80
我发现，整十数加 整十数，可以直接 把十位上的数相加。
20＋7＝27 40＋5＝45 30＋8＝38
我发现，几十加 几就得几十几。
三、知识应用
（二）开锁游戏
里填几？
3 ＋20
54
三、知识应用
（二）开锁游戏
里填几？
2 4＋2
26
四、布置作业
作业：第64页“做一做”第1题、第2题。
二、探究新知
（一）情境引入，提出问题
你能提出什么 数学问题？
小林小和林小一红共已要经写 写了多多少少个个字字？？
25＋2＝0＝？？
二、探究新知
（二）两位数加一位数（不进位） 25＋2＝
先算5＋2＝7。
二、探究新知
（二）两位数加一位数（不进位） 25＋2＝ 27
再算20＋7＝27。
二、探究新知
三、知识应用
（一）算一算
你有什么发现吗？
34＋4＝ 38 42＋3＝ 45 62＋7＝ 69 86＋2＝ 88
25＋20＝
先算20加20是40。
二、探究新知
（三）两位数加整十数
25＋20＝45
再算40＋5是45。
二、探究新知
（四）对比
25＋2和25＋20计算 时有什么不同？
25＋2＝ 27 20 5
7 25＋2是先算5＋2。
25＋20＝ 45 20 5
40
25＋20是先算 20＋20。
100以内的加法和减法（一）
• 两位数加一位数 • （不进位）、整十数
一、复习旧知
仔细观察比这比两看组谁题都目能, 你有什么算发正现确?。
20＋20＝40 60＋30＝90 30＋50＝80
我发现，整十数加 整十数，可以直接 把十位上的数相加。
20＋7＝27 40＋5＝45 30＋8＝38
我发现，几十加 几就得几十几。
三、知识应用
（二）开锁游戏
里填几？
3 ＋20
54
三、知识应用
（二）开锁游戏
里填几？
2 4＋2
26
四、布置作业
作业：第64页“做一做”第1题、第2题。
二、探究新知
（一）情境引入，提出问题
你能提出什么 数学问题？
小林小和林小一红共已要经写 写了多多少少个个字字？？
25＋2＝0＝？？
二、探究新知
（二）两位数加一位数（不进位） 25＋2＝
先算5＋2＝7。
二、探究新知
（二）两位数加一位数（不进位） 25＋2＝ 27
再算20＋7＝27。
二、探究新知
三、知识应用
（一）算一算
你有什么发现吗？
34＋4＝ 38 42＋3＝ 45 62＋7＝ 69 86＋2＝ 88
一年级下册两位数加一位数、整十数(1)课件人教版(15张PPT)
人教˙一年级（下）
六 100以内的加法和减法（一） 第2课时 两位数加一位数、整十数（1
）
课时目标
1.学会两位数加一位数、整十数不进位加法的口算 方法，并能正确地进行口算。
2.通过小组合作，探索两位数加一位数、整十数的 计算方法，培养合作交流的能力。
一、复习导入
40＋3＝ 43 60＋4＝ 64 20＋50＝ 70
再算20＋7＝27。
二、互动新授
(4)小组合作写比例并汇报，教师适时板书。
让学生到台上来，边演示边说自己的想法。
（2）
第2题要解决什么问题呢？同学们认真审题，独立解答。在本上用自己喜欢的方法解决问题。
（二）、感知封闭图形的大小。
教材旨在引导学生系统地梳理本单元的知识点，形成知识结构。
② 0.7元<1.2元 答：如果把绿铅笔换成橡皮铅笔，钱不够。
三、巩固练习
1.
8
8
90
40
38
88
93
45
80
90
80
90
88
94
89
97
三、巩固练习 2.
20+23=43（个） 答：一共有43个学生。
四、课堂小结 两位数加一位数（不进位），先算个位上
的数加个位上的数，再与整十数相加。 两位数加整十数，先算十位上的数加十位
上的数，然后再加上个位上的数。
谢谢观看
（1）观察秒针的计时
（让学生边汇报，边板书： 1平方厘米、1平方分米、1平方米）
结合竖式的过程，说说自己的计算方法。
4.建立“秒”的时间概念。
还能提出什么数学问题？ 答：她的钱够。
3.会选择合适的算法来计算和解决生活中的相关问题，逐步形成优化意识。
六 100以内的加法和减法（一） 第2课时 两位数加一位数、整十数（1
）
课时目标
1.学会两位数加一位数、整十数不进位加法的口算 方法，并能正确地进行口算。
2.通过小组合作，探索两位数加一位数、整十数的 计算方法，培养合作交流的能力。
一、复习导入
40＋3＝ 43 60＋4＝ 64 20＋50＝ 70
再算20＋7＝27。
二、互动新授
(4)小组合作写比例并汇报，教师适时板书。
让学生到台上来，边演示边说自己的想法。
（2）
第2题要解决什么问题呢？同学们认真审题，独立解答。在本上用自己喜欢的方法解决问题。
（二）、感知封闭图形的大小。
教材旨在引导学生系统地梳理本单元的知识点，形成知识结构。
② 0.7元<1.2元 答：如果把绿铅笔换成橡皮铅笔，钱不够。
三、巩固练习
1.
8
8
90
40
38
88
93
45
80
90
80
90
88
94
89
97
三、巩固练习 2.
20+23=43（个） 答：一共有43个学生。
四、课堂小结 两位数加一位数（不进位），先算个位上
的数加个位上的数，再与整十数相加。 两位数加整十数，先算十位上的数加十位
上的数，然后再加上个位上的数。
谢谢观看
（1）观察秒针的计时
（让学生边汇报，边板书： 1平方厘米、1平方分米、1平方米）
结合竖式的过程，说说自己的计算方法。
4.建立“秒”的时间概念。
还能提出什么数学问题？ 答：她的钱够。
3.会选择合适的算法来计算和解决生活中的相关问题，逐步形成优化意识。
人教版小学数学一年级下册2两位数加一位数整十数(不进位)课件共13张PPT
100以内的加法和减法（一）
两位数加一位数 （不进位）、整十数
目录
仔细观察比这比两看组谁题都目能, 你有什么算发正现确?。
一、
5个一是（ ），3个十是（
3个十和5个一是（ ）。
二、
2＋3＝
3＋4＝
）， 4＋2＝
20＋30＝
30＋40＝
我发现，整十数加 整十数，可以直接 把十位上的数相加。
40＋20＝.
三、课堂练习
（一）算一算
你有什么发现吗？
34＋4＝38 42＋3＝45
23＋30＝ 53 47＋20＝ 67
62＋7＝69
64＋30＝ 94
86＋2＝88
76＋10＝ 86
左边的题目都是两右位边数的题目是两位数加整 加一位数，要先把十个数位，要注意十位上的数 上的数相加。 和十位上的数相加。
三、知识应用
（二）开锁游戏
里填几？
3 4 ＋2054三、知识应用（二）开锁游戏
里填几？
2 4＋2
26
四、小结
那位小朋友能说一说这节课你学会了什么？
二、探究新知
（三）两位数加整十数
25＋20＝
先算20加20是40。
二、探究新知
（三）两位数加整十数
25＋20＝45
再算40＋5是45。
二、探究新知
（四）对比
25＋2和25＋20计算 时有什么不同？
25＋2＝27 20 5
7 25＋2是先算5＋2。
25＋20＝45 20 5
40
25＋20是先算 20＋20。
我发现，几十加 几就得几十几。
二、知识讲解
（一）情境引入，提出问题
你能提出什么 数学问题？
两位数加一位数 （不进位）、整十数
目录
仔细观察比这比两看组谁题都目能, 你有什么算发正现确?。
一、
5个一是（ ），3个十是（
3个十和5个一是（ ）。
二、
2＋3＝
3＋4＝
）， 4＋2＝
20＋30＝
30＋40＝
我发现，整十数加 整十数，可以直接 把十位上的数相加。
40＋20＝.
三、课堂练习
（一）算一算
你有什么发现吗？
34＋4＝38 42＋3＝45
23＋30＝ 53 47＋20＝ 67
62＋7＝69
64＋30＝ 94
86＋2＝88
76＋10＝ 86
左边的题目都是两右位边数的题目是两位数加整 加一位数，要先把十个数位，要注意十位上的数 上的数相加。 和十位上的数相加。
三、知识应用
（二）开锁游戏
里填几？
3 4 ＋2054三、知识应用（二）开锁游戏
里填几？
2 4＋2
26
四、小结
那位小朋友能说一说这节课你学会了什么？
二、探究新知
（三）两位数加整十数
25＋20＝
先算20加20是40。
二、探究新知
（三）两位数加整十数
25＋20＝45
再算40＋5是45。
二、探究新知
（四）对比
25＋2和25＋20计算 时有什么不同？
25＋2＝27 20 5
7 25＋2是先算5＋2。
25＋20＝45 20 5
40
25＋20是先算 20＋20。
我发现，几十加 几就得几十几。
二、知识讲解
（一）情境引入，提出问题
你能提出什么 数学问题？