三年级英语上册Unit2Howareyou(第3课时) ppt课件
鲁科版(五四学制)(三起)英语三年级上册Unit2L1ThisisWangHong课件
Look, listen and choose
看图,听音,选择
对话中被介 绍的是谁?
Listen and follow
听音,跟读
—This is Li Ming. —Hi! Nice to meet you. —Nice to meet you, too.
—This is Guo Yang. —Hi! Nice to meet you. —Nice to meet you, too.
Look, listen and learn
看图,听音,学习
Good morning, Mr Wood.
Presentation
Good morning.
Look, listen and learn
看图,听音,学习
Mr 先生;教师
English
Look and read
看一看,读一读
This is Mr Wood.
Hello, Miss Zhang.
How are you, Miss Li?
Goodbye, Mr Wang.
Look, listen and learn
看图,听音,学习
This is Wang Hong.
Look, listen and learn
看图,听音,学习
This is Wang Hong. This is Li Ming.
家庭作业
Homework
2. 用英语介绍你的父母。
Thank fine. Thank you. I’m fine. Thank you. How are you? How are you?
Listen and sing
听音,歌唱
This is Jenny. This is Jenny. How are you? How are you?
陕旅版三年级上册《Unit 2 How Are You_》精品 教案 (1)
陕旅版三年级英语上册Unit 2 How are you教案主备人:张春燕授课人:上课日期:Step 3 Practice 1.听录音,跟读单词与字母。
2.学生当小老师领读单词与字母。
3.游戏:将单词与字母的卡片打乱顺序,学生认读。
Step 4Homework书写字母与单词各一行。
WritingDesignUnit 2 How are youhair ice-cream juice key〔头发〕〔冰淇淋〕〔果汁〕〔钥匙〕TeachingpostscriptandreflectionStep 3 Practice 1.听录音,跟读字母与单词。
2.完成课本《Say and match》,《Read and match》, 《Look and complete》.Step 4 Homework 1.书写字母大小写各一行。
2.书写单词各5遍。
WritingDesignUnit 2 How are youlion milk night〔狮子〕〔牛奶〕〔夜晚;晚上〕Teachingpostscriptandreflection第二课时一、教学目标〔Teaching aims〕1.掌握字母Pp Qq Rr Ss的读音及大小写书写形式。
2.能够听说认读单词pen quilt ruler school。
3.能听懂指令性句子Show me…并做出反响。
二、教学重、难点〔Key points and difficult points〕重点:字母Pp Qq Rr Ss的读音与书写。
难点:掌握Qq Rr的读音,按读音将所学字母归类。
三、教学用具〔Preparations〕教具:字母Pp Qq Rr Ss的大小写卡片、单词pen quilt ruler school的图片、实物〔钢笔、尺子〕和录音机。
学具:字母卡片Aa到Oo、空白卡片四、教学过程〔Teaching process〕听歌曲Nice to meet you!开始上课。
外研(三起)三上课件-M2 Unit 2 What’s your name
Play the game. Listen and do.
Good morning.
Good morning, girls. Good morning, boys.
Do, ask and answer.
I’m Sue.
What’s your name?
见面打招呼 日常打招呼,中国人大多使用“去上班呀?”“吃饭了 吗?”“去哪里呢?”等,这体现了人与人之间的一种亲切 感,可是对西方人来说,这种打招呼的方式会令对方感到突 然、尴尬,甚至不快,因为西方人会把这种问话理解为一种 “盘问”,感到对方在询问他们的私生活。 在西方,日常问候他们只说一声“Hello.”,或按时间来 分,说声“Good morning.”“Good afternoon.”“Good evening.”就可以了。
— __________.
A. Good afternoon B. Good morning
( A) 3. — ________, please?
— Tom.
A. Your name
B. you name
( A) 4. — _____ your name?
— I’m Lingling.
A. What’s
Linda.
What’s your name?
My name is Linda.
What’s your name?
I’m Linda.
Game.
Fast reaction.
name my
aisfternoon
what
please
name
your
Game.
猜声音
教师请一名学生上台背对同学们,另一名同学轻拍他的背,
B. How
人教版三年级英语上册第三单元课件PPT
Unit 3 Look at me
--- Part B Let's learn
head
This is the head.
摸摸你的头。
hand
This is the hand.
head
hands
拍拍你的双手。
This is the arm.
arms
挥舞你的双臂。
body
This is the body.
Hello!
How are you?(你好
吗?)
Let`s do!
Touch your head. Touch your nose. Touch your eye. Touch your mouth. Touch your ear. Touch your face.
See you!
Homework: 1、读P15单词,每个读五遍。 2 、跟同学口头练习Let`s do 的内容。
• A: Hello,I’m_____ • B: Hi, I’m_____. • A: How are you? • B: I’m fine, thank you! • A: Let’s_____ • B: ok!
Sing a song
Hello, how are you?
Sing a song
教学分析
添加你 的文字
2013
人教版三年级上册英语全册(课件)
32
Let's talk
Mr Jones, this is Miss Green.
Good morning, Miss Green.
Good morning.
33
this(代词)这,这个 例句 This is a pencil.这是一支铅笔。 对应词 that 那,那个
34
morning(名词)早上;上午 例句 Good morning, teacher.
60
重点句型
— Nice to meet you.见到你很高兴。 —Nice to meet you, too.见到你也很高兴。
详解 当和别人初次见面时,可以说“Nice to meet you.”,
这是比较正式的打招呼用语。当你对别人说这句 话时,别人通常会对你说“Nice to meet you, too.”。
93
nose /nəʊz/ (名词)鼻子 例句 He has a big nose. 他长着大鼻子。 复数形式
noses
94
mouth /maʊθ/(名词)嘴 例句 His mouth is small. 他的嘴很小。 复数形式 mouths
95
重点句型1
详解
Look at me! 看我! look意思是“看”,强调看的动作。当表示看具
111
112
了解词汇
clap (动词)鼓掌 wave (动词)挥手 shake (动词)摇动;晃动 stamp (动词)跺脚
113
114
Homework
115
人教版 PEP 英语
三年级上册 第三单元
Unit 3 Look at me!
第5课时
116
冀教版三年级英语上册集体备课教学课件Unit3 第三单元PPT
body
head
arm
hand
leg
foot
Language points
What is it? 它是什么? 这是由what引导的一个特殊疑问句,用来询问某
物是什么。 句型结构:疑问词+be动词+人/物? 有时我们也用“What is this?/ What is that?(这
是什么?/那是什么?)”来询问,其答语是“It’s a/an+可数名词的单数形式(它是一个……)”。
How do you feel? I feel ____s_a_d____.
How do you feel? I feel __h_a_p__p_y___.
Language points
1. How do you feel? 你感觉怎么样? 这是一个由how引导的特殊疑问句,用来询问
对方的感觉。 例句:—你感觉怎么样?—我感觉很高兴! How do you feel? I feel happy.
拓展:当主语是第三人称单数时,助动词do要 变为第三人称单数形式does。
例句:—汤姆感觉怎么样?How does Tom feel? —他感觉很累。He feels tired.
2. I feel happy, too! 我也感觉很高兴! (1)当表述自己的某种感受时,可以使用句型:
I/We feel +表示感觉的形容词,用来表达感觉。 例句:我感觉很冷。 I feel cold.
This is warm.
Activity
This is __w_a_r_m____.
This is ___c_o_o_l___.
This is ___co_l_d____.
2020-2021学年鲁科版英语三年级上册Unit 1 Greetings Unit 1 Lesson 2 How are you? 鲁科版san课件
Good morning.
Good morning.
When we meet our friends in the morning, we often say…
(早上遇到熟悉的人,我们经常会说……)
Good morning.
What do they say to each other? (在这幅图中他们在热烈地说什么呢?)
(想一想,他们都会说些什么呢?)
Think and choose: What can they say?
(想一想,选一选:他们会说什么呢?)
Hello. √ I’m Jenny.
Hi. √
I’m Danny.
Good morning.√
How are you? √
I’m fine, thank you. And you? √
240、:3敏17而.1好4.学20,20不20耻:3下17问.1。4.。2072.1042.02:03210270.:1341.:2401270.1240.:230122002:301:32107:3.114:4.2102200:31:41
这醉人芬春芳去的春季又节回,,愿新你桃生换活旧像符春。天在一那样桃阳花光盛,开心的情地像方桃,在 45、不海要内为存它知的已结,束天而涯哭若,比应邻当。为Tu它es的da开y,始Ju而ly笑1。4, 72.01240.2J0u2ly0270.1T4u.2e0sd2a0y2,0J:3u1ly2104:3,122002:0371/:1441/2200:2301:41 花一这样醉美人丽芬,芳感的谢季你节的,阅愿读你。生活像春天一样阳光,心情像桃 56、莫生愁命前的路成无长知,已需,要天吃下饭谁,人还不需识要君吃。苦8时,3吃1分亏8。时T3u1e分sd1a4y-J, uJlu-l2y0174.1,42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
陕旅版小学英语3上陕旅版小学英语三年级上册《Unit 2 How Are You_》word 教案
How old are you?第一课时一、教学目标(Teaching aims)1.掌握字母Pp Qq Rr Ss的读音及大小写书写形式。
2.能够听说认读单词pen quilt ruler school。
3.能听懂指令性句子Show me…并做出反应。
二、教学重、难点(Key points and difficult points)重点:字母Pp Qq Rr Ss的读音与书写。
难点:掌握Qq Rr的读音,按读音将所学字母归类。
三、教学用具(Preparations)教具:字母Pp Qq Rr Ss的大小写卡片、单词pen quilt ruler school的图片、实物(钢笔、尺子)和录音机。
学具:字母卡片Aa到Oo、空白卡片四、教学过程(Teaching process)1.组织课堂听歌曲Nice to meet you!开始上课。
2.复习①复习对话。
老师用问答形式复习前面所学对话。
如:a.T:Good morning,S1(学生1)S1:Good morning,Miss/Mr…b.T:Hello,…!S2:Hello,Miss/Mr…T:How are you?S2:I’m fine,thank you,And you?T:I’m fine,too。
S2:Goodbye,Miss/Mr…!T:Goodbye,…c.T:Hello!This is S3. This is S4.S3:Nice to meet you!S4:Nice to meet you,too!每组对话可在老师与一个学生示范之后再让学生两人自由做,一问一答。
②复习字母。
建议用以下方法:a.将已学字母卡片装入一个盒子,叫一个学生上前来逐个抽取认读,出错则换下一位同学。
争取所有字母都认到。
b.按读音归类所有字母。
可提问学生,如:哪些字母和Aa有共同读音?(Hh Jj Kk)哪些字母与Ff有共同读音?(Ll Mm Nn Ss)哪些字母与Ee有共同读音?(Bb Cc Dd Gg)c.对学生说:Show me the small letter “o”。
牛津上海版(深圳)三上Unit 2《How are you》(第1课时)ppt课件
中小学课件
Make and say
中小学课件
Match.
Mr Mrs
中小学课件
Summary
Mr Wang Mrs Wang
Mrs Li
Mr Li
Wang Yuanyuan (Alice)
Li Wei Li Jie (Ben) (Kitty)
中小学课件
Summary
问候用语: How are you?
I’m fine. Thank you.
中小学课件
Homework
1. 听录音,跟读单词。
2. 抄写单词4遍英语,1遍汉语。
This is my family.
中小学课件
Look and learn
This is Mr Wang, Alice’s father.
Mr Wang
Mrs Wang
This is Mrs Wang, Alice’s mother.
中小学课件
Module1 Getting to know you
Unit2 How are you?
第1课时: Look and learn Make and say
中小学课件
Sing a song
中小学课件
Review 像老师一样介绍自己吧!
3. 预习Listen and say。
中小学课件
Mr Li
Mrs Li
中小学课件
Mr Huang
Mrs Huang
ห้องสมุดไป่ตู้
中小学课件
Mr Deng
Mrs Deng
中小学课件
Mr Jia
Mrs Jia
中小学课件
【上海教育版】三年级上册英语:Unit 2《How are you》(第2课时)课件
Help Datou to find the cat !
The 2nd period
Mrs. Ma
Mr. Ma
Mrs. Li
Mrs Wang
Mr Li
Mr Wang
Let’s move!
Let’s move!
Hello ! Hello! How are you? I’m fine, I’m fine. Thank you. Hello ! Hello ! How do you do? I’m glad to meet you, too.
哈哈,如果你们想 解救猫咪,就必须 完成我们设置的任 务,敢接受挑战吗?
Round 1 第一回合
How are you today?
I’m happy. I’m fine. I’m very well. I’m good.
How are you today?
I’m so so. I’m not very well. I’m not good.
Hi, I’m Mr Panda. I’m ____ What about you, Mr Monkey ?
Hi, I’m _____. I’m ____ Mrs Rabbit, And you?
Hi, I’m _____. I’m ____
同学们,请你们以四人小组为单 位,表演这四种动物的对话吧。
动作表情 语气语调 读音标准
3分 3分 4分
动作表情 语气语调 读音标准 小组得分
3分 3分 4分 ?
I’m sorry. Goodbye, Datou.
Goodbye, Big pig.
I’m so happy !! How are you, Miss Cat?
三年级上册英语课件-M1 Unit 2 How are you?外研版(三起) (共18张PPT)
Good morning How are you? I’m fine. Thank you.
morning
Good morning.
afternoon
Good afternoon.
Hello, I’m Daming. Goodbye, Daming
Good mornig, Daming!
How are you ? 你好吗?
唱一唱
A. I’m fine B. Thank you C. Good morning
Let’s practise
! How are you?
Good morning, teacher!
I’m OK. !
, thank you. And you?
Homework
1.和同学做对话练习所学句子。 2.把新歌唱给父母或朋友听。
I'm fine ,thanks.
Байду номын сангаас
Hello!Liu Mei. How are you?
I’m fine,thank you.
Hello!How are you?
I’m fine,too.
I’m fine,thank you. And you?
Let’s sing
How are you ? How are you? How are you today? I'm fine,thanks. I'm fine,thanks. Have a lovely day.
How are you ?
你还记得吗?
Hello, I’m Sam.
Hello, I’m Amy.
Hi, I’m Lingling.
Hi, I’m Daming.
《Different families》PartA PPT课件(第2课时)
Look! This is my family. This is my ...
看 Hi, I’m Chen Jie. Look! This is my
family. This is my ...
家人
Ask and answer. Who lives with Chen Jie?
grandfather grandmother mother father sister me
Let’s find out.
grandfather/grandmother/m other/father
VS
grandpa/grandma/m um/dad
相同点:两者在意思上没有差别。
不同点:前者比较正式,属于书面用语,写作文、做作业 大多使前者grandfather/grandmother/ mother/ father; 后者属于 口语,日常生活中多使用grandpa/ grandma/ mum/ dad。
g(rganradn2mdomtha)er m6e
mo3ther (mum)
sis5ter
f(adt4ahde)r
ห้องสมุดไป่ตู้
Help Chen Jie introduce her family members.
Hi, I’m Chen Jie. Look! This is my family.
This is my grandpa. This is my grandma.
Good to know
East or west, home is the best. 金窝银窝,不如自己的狗窝。
Summary
1.复习了下列句型: 介绍自己的家人或朋友:
This is my... 2.学习了下列单词: 家庭成员的六个单词: grandfather(grandpa)爷爷 father(dad)爸爸 grandmother(grandma)奶奶 mother(mum)妈妈 姐姐;妹妹 me我
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你能想出更多生活中字母吗?
Cc Dd
Alice
girl good Dolly
dog car
cat
bed
Summary
cat
dog
Cc Dd
Homework
1. 抄写字母Cc, Dd5遍,默写Aa— Dd1遍。
2. 预习Unit3 Look and learn。
85.每一年,我都更加相信生命的浪费是在于:我们没有献出爱,我们没有使用力量,我们表现出自私的谨慎,不去冒险,避开痛苦,也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑,昂首阔步,作深呼吸,嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌,吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来,你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行,然而一切恶行都围绕虚荣心而生,都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石,我们的心灵正在失去自由,成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想,因为梦想一死,生命就如一只羽翼受创的小鸟,无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术,而较不像跳舞的艺术;最重要的是:站稳脚步,为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里,确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言,快乐来自于工作,有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了,因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣,就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己;而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳,只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔;恨我的人教我谨慎;对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来,根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色,也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物,然而能看到这些美好事物的人,事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情,而且对人的理智也发生巨大的作用,在这种令人愉快的影响之下,我觉得更加聪明了,各种想法,以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化,向前跨进,就看到与初始不同的景观,再上前去,又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利,如果一个人和他的同伴保持不一样的速度,或许他耳中听到的是不同的旋律,让他随他所听到的旋律走,无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间,而我们应该最担心的也是时间;因为没有时间的话,我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧,就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词,被屏蔽】,而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事,夏日炎炎时躺在树底下的草地,听着潺潺的水声,看着飘过的白云,亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老,我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化,而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于:自认最快乐的人实际上就是最快乐的,但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁,在千钧一发之际,往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息,感觉它,感觉你自己,并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫,在公司或任何领域里往上攀爬,却在抵达最高处的同时,发现自己爬错了墙头。--[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可;生活中微小之处,照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二:先是获得你想要的;然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习,才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望,也不肯学习的人,没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由,完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票,明天是张信用卡,只有今天才是现金;要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事,浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地,努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验,但适度的休息绝不可少,否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程,而是螺旋形的路径,时而前进,时而折回,停滞后又前进,有失有得,有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代,能量之所以能够带来奇迹,主要源于一股活力,而活力的核心元素乃是意志。无论何处,活力皆是所谓“人格力量”的原动力,也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的:一种人无法做被吩咐去做的事,另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言,机会就像波浪般奔向茫茫的大海,或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的,而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现,而是需要开拓,开路的过程,便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害,如果他很慈悲,如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物,都存在着正、反两面,所以要养成由后面.里面,甚至是由相反的一面,来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖,经历过各种人生烦恼的人,才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小;但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少,他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于:一个人能够轻蔑、藐视或批评什么,而是在于:他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]
Dolly
David
Cc
Dd
Bb
Learn the letters
Make a rhyme
发挥创意,自编动作,一起做字母操。
Cc, Cc, Cc, /k/, /k/, /k/
Cc /k/ cat.
Dd, Dd, Dd, /d/, /d/, /d/ Dd /d/ dog.
Learn the letters
Learn the letters
cat
Cc
Cc, Cc, Cc, Cc is for cat.
Learn the letters
Alice
car
Jack
Learn the letters
dog
Dd
Dd, Dd, Dd, Dd is for dog.
Learn the letters
duck
Hello! I’m Jenny.
Goodbye, Lily.
Byebye, Tim.
I’m fine. Thank you.
Review
Good morning!
Review
fine
Review
Goodbye.
Say and act
Joe
Mr Dog
Say and act
Alice
Miss Cat
Watch the cartoon
Role play
在小组内,练习对话并表演出来。
Fill in the blanks
Alice: Good morning, Mr Dog. Good morning Miss Cat. Joe: _____________, Alice: How are you? I’m fine. Thank you. Joe: _________ Alice: Goodbye, Mr Dog. Joe: Goodbye, Miss g to know you
Unit2 How are you?
第3课时: Say and act Learn the letters
Sing a song
Review
Good morning, Tim. How are you? Hi! I’m Tom. Good morning!