高考英语二轮复习精品课件：专题四第2讲解题技巧(大纲版湖北专用)

合集下载

高三英语二轮备考安排和备考策略课件(共18张PPT)

• 2.研究历年高考真题，把握命题的规律、特点与变化
研究高考题，才能预测高考题，高考题就是最好的复习资源，与其大量做题，不如抽出时间认真研究往年的试题，往年的试题反映了命题者对考试内容的深思熟虑，对设问和答案的准确拿捏，对学生水平的客观判断，研究试题就如同和命题者对话。
——教育部考试中心
“做”考题
看材料维度看知识广度
看题型变化看能力要求
“比”考题
对比历年高考试题——找共性、找趋势对比相同考点试题——找规律、找变化
围绕这三条线我们的具体做法是：
• 3.依据研究的高考试题精选精练精讲
练什么——抓高考方向练
抓学生问题练抓能力提升练
选什么——
选择标准—— 中档题为主，基础知识为辅，穿插有难度的试题，保证题
早计划细安排紧跟踪严落实
复习阶段时间安排目标要求内容安排
复习方式
复习阶段时间及安排
一轮复习
二轮复习
三轮复习
8月---2月
3月---4月
5月
夯实基础知识掌握基本技能
打牢基础考点过关
梳理考点系统知识
构建知识网络掌握解题技巧
系统构建查缺补漏
深化解题能力和技巧
把准高考脉搏积极心态迎考
目的典型性。（所谓典型性，就是试题体现典型的考法、典型的背景、典型的解答。）
讲什么——
“三讲”与“三不讲”
三讲——讲学生理解不了的疑点、盲点;
讲学生归纳不了的规律、思路；
讲学生运用不了的方法、技巧。
三不讲——
过易的问题（学生通过看书做题能解决的问题）不讲；过偏的问题（不符合考纲要求、思维怪诞的问题）不讲；过难的问题（超越高考题难度的问题）不讲；

高考英语二轮模块专题复习课件-短文写作[大纲湖北省]

模块 5 │ 题型分类
3．写作步骤中文提纲式书面表达是高考最常见的考查形式之一，一般都有较多的文字说明，这样就在一定程度上限制了考生的表述思路。我们可以从下面几个方面入手进行操作。 (1)仔细审题，明确要求审读所给信息，弄清所要表达的内容，然后对所给信息进行整理，必要时可以适当调整写作顺序，以使文章行文连贯。
模块 5 │ 题型分类
(3)检查核实，确保无误在提纲式书面表达的写作中，要注意抓住提示的信息，并注意适当进行发挥。表达中要注意确定句子的时态与语态，注意句式结构的正确和变化多样，适当运用短语、并列句、复合句、介词短语和副词等，以使文章饱满。
模块 5 │ 题型分类
例 [2010·四川] 假定你校将举行一个成人仪式，你将作为代表在仪式上发言。请你按以下内容要点准备一篇英文发言稿。 1．过去对成年的向往； 2．现在的感受和认识； 3．将来的目标及措施。参考词汇：责任 responsibility 注意： 1．词数100左右； 2．可以适当增加细节，使行文连贯；
模块 5 │ 题型分类
1．试题特征 (1)素材贴近生活。图画类的书面表达一般都是中学生所熟悉的场景，画面生动形象，具有趣味性，体现高考书面表达“生活化”的特点。有时候还附带有英语或汉语说明，考生易获得直观信息。
模块 5 │ 题型分类
(2)文体形式多样。图画式作文有记叙文、说明文和议论文，时态要以图画反映的内容而定，介绍人物或叙述某件事的发展过程，通常用一般过去时；揭示或反映某个社会现象则用一般现在时；人称一般根据画面的介绍，用第一人称或第三人称。此类作文一般都会给出关键词、文章的开头或规定场景，写作时要注意画面体现的主题及各画面之间的联系。
模块 5 │ 题型分类

湖北省专用2011版高考英语二轮三轮复习模块4完成句子ppt课件大纲人教版

应试点睛
二、树立结构意识，规范答题步骤即要把分析句子结构、分析句子成分的思想运用到 “完成句子”中来。“完成句子”考查的对象一般是一个短语、某个词的固定搭配、习惯用语或特殊句型。这些无不和句子结构息息相关。具体说来要从以下几个解题步骤入手：
生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准
生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准
模块 4 │
生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准
模块 4 │
模块 4 │
命题特点
命题特点
1．命题策略在具体的语景中，考查英语语言知识的综合运用，强调语言知识和语法知识的纵横搭配，凸显“语言＋语法＋语境”三位一体的命题理念。测试方式由显性的选择性测试演变成隐性的写作性测试。加强和升华了语法知识在具体语境中的运用，更好地体现了语言的交际性原则。并以此为基点，考查考生的语言输出能力，即综合运用语言语法知识的能力。

高考英语二轮模块专题复习完成句子大纲湖北省

模块 4 │考纲解读
可见，完成句子像书面表达一样是在考查学生运用英语语言表达的能力。该题型既考查英语语法知识，又兼顾词类的搭配和句型的变化，既考查了学生的综合语言运用能力，又能在科学的评分标准框架下区分不同层次的学生，对于引导学生更加注重对英语基础知识的掌握有很好的导向作用。
模块 4 │ 命题特点
模块 4 │ 命题特点
4．题干特点试题的题干较长、语境丰富。2010年10道题的词数几乎全部超出了10个词，其中第79题的词数超出了20个。试题的材料来源丰富多彩，语境氛围浓厚，题目的选材设计极富真实性、时代性和交际性。比如：2008年第40 题关于5.12汶川大地震后的抗震救灾，很有时代感； 2010年第74题关于房价下跌，是关注民生的话题。
专题一 │ 真题再现
what my hometown will be/look like 考查动词短语、宾语从句和一般将来时。
5．[2008·湖北] At present, lots of food, water, tents, and medicine______________(正在运往)from all over China and other parts of the world to the earthquakestricken areas.(transport)
模块 4 │ 应试点睛
析句子结构，判断句子成分——缺少主语；第二步，根据提示词得出考点短语——be (not) able to/ be unable to；第三步，根据语法知识确立正确答案：Not being able to use/ Being unable to use。我们经常会看到这种情形：很多考生10道题都做了，但是得分不多。究其原因不是一无所知，而是思维狭窄、单一，以致疏忽大意而顾此失彼，环环扣分。一个人的思维方式的形成是和良好的行为习惯是分不开的。因此，考生要早日养成细致而周密的发散思维习惯。多做一些相关练习以提高多角度思考问题和解决问题的能力。

高考英语二轮模块专题复习多项选择大纲湖北省-PPT精选

模块 1 │ 应试点睛
应试点睛
湖北高考多项选择题从试题类型看，可分为“语境与词义辨析”和“习语与结构”两大类。在复习过程中，要注意针对《课程标准》所要求掌握的词汇，加强词汇方面的记忆，包括单词及短语的本义、引申义及常见的搭配；全面复习语法知识，重点是复习动词，提高对基础语法知识的运用能力。
C 考查名词词义辨析。句意：……她已经变得认不出来了。hearing意为“听力”；strength意为“力气；力量；体力”； recognition意为“认出；识别；认识”； measure意为“测量；措施”。
专题一 │ 真题再现
( )2.[2019·江西] Last year the number of
一、建立词汇知识体系，勤于总结与归纳在备考中要对考纲词汇以及课本基础知识进行地毯式扫描，在脑海中建立一个完整的词汇知识体系。其内容包括：
模块 1 │ 应试点睛
词语意义、同义词和近义词的辨析、反义词、短语及其固定搭配等。要特别重视高频词以及一词多义的学习积累，比如： get, make, turn, take, put, hold, go, give, break, come, keep, bring 等，像take就有take up，take down, take off，take on，take in，take over等搭配，它们的意思都要区分清楚。像take这样的动词有很多，肯定经常遇到，要学会去总结，随时记忆，随时复习，随时扩充。这样既能巩固前期复习的成果，又能逐步扩大词汇量，还能有效地利用每天的零碎时间突破词汇关。此外，在学习中，除了注重词汇基本意义的学习外，还要重视不同语境下词语的意义和词性的转化。
模块 1 │ 应试点睛
二、归纳词汇考点，尊重教材和考纲湖北多项选择题在英语词汇考核方面既强调基础性，又突出实用性和交际性。细看湖北卷近3年的多项选择题，试题中的考点都为教材中(尤其是第三册)常见的词汇，答案选项没有一个是超纲或脱离教材的。因此我们平时在备考中，练习要忠实于教材，狠抓基础知识的落实和基本技能的培养，系统归纳和梳理词汇知识要点，掌握常见词汇的常见用法即可。同时，对于考纲中有而在平时试卷中出现的频率不高的词汇也不应该忽视。在最后的复习阶段，要有意识地把较为生僻的词汇按照词性进行系统的分类，认真比对近几年的高考试题，找出考点盲区，并进行有针对性的训练。

高考英语二轮复习精品课件：专题五第2讲解题技巧(大纲版湖北专用)

(
( ( (
) 42. A. bright
C. special ) 43. A. sweet
B. single
D. strange B. rude
C. elderly
) 44. A. sat C. stood ) 45. A. cat C. wallet
D. gentle
B. lay D. disappeared B. dog D. suitcase
完形填空
第2讲解题技巧
完形填空的选材不像阅读理解，其选材有严格的局限，很
多文体根本不可能选入完形填空。这一点在上一讲中已经用铁
的统计数据展示清楚了，不必有更多的怀疑。在明白完形填空的选材有严格的局限后，唯有接受这一历史事实，才可能在答
题时不与命题者的用心背道而驰，才不至于与标准答案对着干，
为一种生活中可能存在的事实去徒劳地辩解，因为完形填空不是考查哪些答案是错的，而是考查唯有哪一个答案最能服务于
例 1 比如形容词、副词，几个选项都可能是生活中的客观事实，可是哪一个是主要的？哪一个也是当时的真实情况，但却是次要的？或者哪一个是最先出现的，其他是滞后出现的？甚至哪一个最能为下文埋下伏笔，或者为承接上文服务。比如以下的第42和46空： I walked to the door and knocked, “Just a minute,” answered a weak, 43 voice. After a long pause, the door opened. A small woman in her eighties 44 before me. By her side was a small 45 . I took the suitcase to the car, and then returned to help the woman. She took my arm and we walked 46 toward the car.

高考英语二轮模块专题复习课件-完形填空[大纲湖北省]

模块 2 │ 命题特点
4．语境性 “词不离句，句不离文”是完形填空最突出的一个特点。很多时候，所给的四个选项从语法角度来看都正确，或者没有明显的语法错误，单独从此空所在的句子很难做出判断。题目的设置绝大多数是就近暗示，如关键词、短语，甚至是标点符号，都有可能是答题的突破口。如 and, or, however, but 等前后连接成分的同义或反义关系； that is, in other words 等的解释说明作用；还有的以句子形式出现，通过上下句的对照可找到答案。
模块 2 │ 题型分类
Finally the __9__ they had been waiting for came as I called out, “One, two, three. Open your presents！” As the children opened their packages, their faces beamed and their bright smiles __10__ up the room. ( )1.A.present B．first C．recent D．previous ( )2.A.hardly B．instantly C．regularly D．occasionally ( )3.A.strength B．independence C．importance D．safety
模块 2 │ 命题特点
2．实词性完形填空题的设置以意义完形为主，惯用搭配和语法完形为辅。所给选项以实词为主，虚词为辅。而对实词的考查又以考查情景意义为主。如动词、名词、形容词等占很大比重，而介词的考查多以习语、惯用法等形式出现。 3．同类性同类性是指所给的四个选项都基本上属于同一种词性，要么都是名词，要么都是动词。如动词或者都是现在分词，或者都是过去式等。这种题型要求同学们要从所给词语本身的意义和用法入手进行分析，逐一排除错误的或不太妥当的选项，最终确定最佳答案。

高考英语二轮复习精品课件：专题四第1讲题型解说、考查内容及走势(大纲版湖北专用)

一、词汇辨析是多项选择题测试的重中之重解读近两年的高考试卷，不难发现，湖北高考多项选择题主要有如下特征： 10个小题中，考点涉及名词、形容词、副词、动词和动词词组、介词短语等，其难度适中，突出词汇的辨析，且均为常用词汇。词汇辨析主要从语义和搭配上找关键。如2009年的29题： You’d sound a lot more polite if you make a request a question. A. in search of B. in the form of C. in need of D. in the direction of
湖北）Hiking by oneself can be fun and good 例 1 （2009· for health. It may also be good for building. A. respect C. reputation B. friendship D. character
海南）Encourage your children to try new 例 5 （2009· things, but try not to them too hard.
A. look around B. look into
C. look up
剖析
D. look through
考查动词短语。该句意思是“请你为我检查一下文章看是否有明显错误”。look through可表示 “检查，浏览”之意；look around“环顾”；look into“调查”；look up“抬头看，查阅”。
一、词汇辨析是多项选择题测试的重中之重此题考查几个常见的介词短语。此处意思是“以问题方式向对方提出请求显得更有礼貌 ”。in the form of 符合句意。in search of “寻找”；in need of “ 需要”；in the direction of“朝··方向”。又如2008年 ·· ·· 的21题: The young man made a to his parents that he would try to earn his own living after graduation.

高考英语二轮复习精品课件：专题七第2讲解题技巧(大纲版湖北专用)

例 2 （ 2009· 北） During his last lecture, the 湖 scientist （觉得） easier to explain the theory to those with some background knowledge. （find）
剖析
考查句型结构。根据提示词find及后面的形容词 easier可知此处可使用 find it + adj.的结构，it后加be 动词变成宾语从句也对，此句时态为一般过去时。所以答案为: found it或found （that） it was。
括搭配和句子关系）。
读完全句，我们通过 “No, I will do it myself.” 得知：此处建议洗洗车的人指的是“使车被别人洗”，而不是 “你洗车”。因此从句子结构形式来看，此题考查使役动词句式结构have/get sth done“使··被做”。 ·· ··
2.第二步：观察汉语提示和英语单词提示，确定句子的语法表现形式（包括时态、语态）。根据题干中的 “You’d better go and · 和汉语提示， · ·” 我们可以知道谓语动词应该是原形。
完成句子
第2讲解题技巧
如何解答完成句子试题？下面通过完成句子解题三步法探讨其解题思路和技巧。完成句子解题三步法（以2008年湖北卷第36题为例）： — You’d better go and （把你的轿车洗洗）. — No, I’ll do it myself. (wash)
1.第一步：首先通读全句，确定句子的基本结构（包
例 1 （ 2008· 北卷） It is your efforts, not your 湖 intelligence, （决定） your success.(determine)

高考英语二轮模块专题复习课件-阅读理解大纲湖北省

高考英语二轮模块专题复习课件-阅读理解大纲湖北省
在这个课件中，我们将深入讨论高考英语二轮模块的阅读理解部分，包括题目类型、技巧以及常见题材和题型。让我们一起来探索吧！
阅读理解的类型与技巧
1
不同类型的阅读理解题目
了解各种不同类型的阅读理解题目，如细节题、主旨题等，掌握它们的解题技巧。
2
定位和理解关键信息的技巧
掌握定位关键信息的技巧，帮助我们更有效地理解和回答阅读理解题目。
阅读理解的常见题材和题型
新闻报道类的阅读理解
学习如何阅读和理解新闻报道类的阅读理解题目，练习获取文章关键信息的能力。
广告和公告类的阅读理解
掌握广告和公告类阅读理解题目的解题技巧，提升阅读理解能力，避免被误导。
记叙文和说明文类的阅读理解
探索记叙文和说明文类阅读理解题目，学会从文章中获取关键信息，准确回答问题。
练习答题技巧
1
问题和选项的理解和分析
注意细致分析问题和选项，避免被选项中的干扰项所迷惑。
2
定位答案的方法与技巧
掌握定位文章中答案的方法，加快解题速度。
3
推理和推断题的解题技巧
学会进பைடு நூலகம்推理和推断，从文章中推导出正确的答案。
如何培养阅读理解能力
1 广泛阅读
阅读各种类型的文章，培养对不同题材的理解能力。
2 积累词汇
通过扩大词汇量来提高理解文章的能力，理解文章中的生词和词组。
3 刻意练习
通过大量练习，掌握不同类型阅读理解题目的解题技巧。
总结
通过学习不同类型的阅读理解题目和技巧，掌握定位关键信息的能力，提高阅读理解水平，为高考做好充分准备。

高考英语二轮模块专题复习课件-完成句子[大纲湖北省]

模块4│命题特点
2．命题方式每道题在一句话中留出空白，要求考生根据括号内的汉语提示，用句末括号内的英语单词完成句子。使用给定词的约束来决定答案的唯一性或尽可能单一性，避免多样性和复杂化，以增加阅卷的便利性。
模块4│命题特点
3．命题范围根据近四年的高考试题来看，试题以考查语法为主，考点迁移转换快、辐射面广，一年一个侧重点，内容涉及到高中阶段《考纲》要求掌握的所有重点语法项目。比如：2007年考查了独立主格结构、情态动词等；2008年考查了形容词最高级、倒装句和现在完成时等；2009年考查了动名词作主语、虚拟语气等；2010年考查了同位语从句、非限制性定语从句等。

模块4
完成句子
专题一动词ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ时态与语态
专题二专题三专题四专题五专题六各种从句非谓语动词形容词、副词的常用结构特殊句式与主谓一致虚拟语气与情态动词
模块4
完成句子
模块4│考纲解读
考纲解读湖北高考英语科《考试说明》指出，完成句子这一题型测试的重点是英语语言知识的综合运用，注重考查学生运用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力；2009年湖北高考英语科《补充说明》又指出，该部分“测试考生准确使用英语语法、词汇进行书面表达的能力”；在试题的排列形式上，完成句子是书面表达部分的第一节，也即书面表达的前奏曲。由此
模块4│考纲解读
可见，完成句子像书面表达一样是在考查学生运用英语语言表达的能力。该题型既考查英语语法知识，又兼顾词类的搭配和句型的变化，既考查了学生的综合语言运用能力，又能在科学的评分标准框架下区分不同层次的学生，对于引导学生更加注重对英语基础知识的掌握有很好的导向作用。
模块4│命题特点
命题特点1．命题策略在具体的语景中，考查英语语言知识的综合运用，强调语言知识和语法知识的纵横搭配，凸显“语言＋语法＋语境”三位一体的命题理念。测试方式由显性的选择性测试演变成隐性的写作性测试。加强和升华了语法知识在具体语境中的运用，更好地体现了语言的交际性原则。并以此为基点，考查考生的语言输出能力，即综合运用语言语法知识的能力。

2024湖北高考英语二轮复习计划

2024湖北高考英语二轮复习计划English:For the 2024 Hubei College Entrance Examination (Gaokao) English second round review plan, it's crucial to organize your time effectively, covering all key aspects of the English curriculum. Begin by creating a detailed schedule that allocates specific time slots for different skills, such as reading, writing, listening, and speaking. Prioritize areas where you need improvement, whether it's grammar, vocabulary, or comprehension. Incorporate a variety of study materials, including textbooks, past exam papers, online resources, and language learning apps, to diversify your learning experience. Practice regularly with timed exercises to simulate exam conditions and improve time management skills. Additionally, engage in activities that enhance language proficiency, such as watching English movies, listening to podcasts, and participating in English-speaking clubs. Don't forget to review regularly and track your progress to identify areas of strength and weakness. Stay motivated and maintain a positive attitude towards learning, seeking support from teachers, peers, and family members when needed. Withdedication and perseverance, you can achieve success in the 2024 Hubei Gaokao English exam.Translated content:对于2024年湖北高考英语二轮复习计划，有效组织时间、覆盖英语课程的所有关键方面至关重要。

高考英语答题解题技巧(PPT)4-2

二、简答题的评分原则及标准
一）简答题要求学生在读懂文章的基础上，用正确简洁的语言回答问题。在评分时同时考虑内容和语言。每题满分为全部内容，语言正确； 1分 — 答出部分内容，语言正确； 0分 — 没有答对问题。
叶松树叶松树叶针叶针一束，稀针一束，长-厘米，细柔，微扭曲，两面有气孔线，边缘有细锯齿；横切面皮下层细胞单型，第一层连续排列，第二层由个别细胞断续排列而成，树脂道约4-个，在背面边生，或腹面也有个边生；叶鞘初呈褐色，后渐变成灰黑色，宿存。雄球花淡红褐色，圆柱形，弯垂，长-.厘米，聚生于新枝下部苞腋，穗状，长-厘米；雌球花单生或-4个聚生于新枝近顶端，淡紫红色，一年生小球果圆球形或卵圆形，径约厘米，褐色或紫褐色，上部珠鳞的鳞脐具向上直立的短刺，下部珠鳞的鳞脐平钝无刺。球果卵圆形或圆锥状卵圆形，长4-7厘米，径.-4厘米，有短梗，下垂，成熟前绿色，熟时栗褐色，陆续脱落；中部种鳞近矩圆状倒卵形，或近长方形，长约厘米；鳞盾菱形，微隆起或平，横脊微明显，鳞脐微凹，无刺，生于干燥环境者常具极短的刺；种子长卵圆形，长4-毫米，连翅长-.7厘米；子叶-枚；长.-.4厘米；初生叶条形，长.-.厘米，叶缘具疏生刺毛状锯齿。松树是松科松属植物统称，常绿针叶乔木，雌
一、简答题解题技巧：根据2007高考湖南省试题公布了阅读理解
新题型——简答题。该题型要求考生在读懂文章的情况下，用自己的语言简短的回答出有关文章内容的问题，主要测试考生对英语的确切理解能力和用英语进行表达的能力，在考查阅读理解的基础上考查了考生的英语表达能力和概括能力。简答题的基础依然是阅读理解，但对阅读理解的要求更高。考查的点既有细节题，也有推断题，甚至还有要考生进行总结归纳的题。
于春夏季开放，但花粉传到雌球花上后，要到第二年初夏才萌发，使雌花受精，发育成球果（俗称松塔或松球，不是果实）。球果于秋后成熟，种鳞张开，每个种鳞具两粒种子。松树树干松树树干松属植物中的多数种类是高大挺拔的乔木，而且材质好，不乏栋梁之材。中国东北的“木材之王”——红松、北美西部广为分布的；织梦模板下载网站 www.mo-ban.top 织梦模板下载网站；高大树种（高达7米）—西黄松、原产于美国加州沿海生长速度最快的松树— —辐射松、原产于美国东南部的湿地松、美洲加勒比海地区原产的加勒比松、广布于欧亚大陆西部和北部的欧洲赤松等等，都是著名的用材树种。松树的观赏价值也是有目共睹的。在中国，从皇家古典园林到现代居民家中都能见到松树的倩影，例如北海、颐和园中的油松、白皮松，树桩盆景中广泛使用的五针松等，一些名山胜地，更是山以松壮势、松以山出名。黄山的迎客松、华山的华山松、长白山的美人松……无一不令游人赞叹。另外，松树的树根部位常常会有大型真菌生长。它们有的是木腐菌，可以对松树进行分解，造成树木根腐；有的是外生菌根菌，可以与松树互换营养，防止树木营养缺乏，从而导致影响生长。成熟后高达4米，胸径.米；树皮红褐色，下部灰褐色，裂成不规则的鳞状块片；枝平展或斜展，树冠宽塔形或伞形，枝条每年生长一轮，但在广东南部则通常生长两轮，淡黄褐色，无白粉，稀有白粉，无毛；冬芽卵状圆柱形或圆柱形，褐色，顶端尖，芽鳞边缘丝状，先端尖或成渐尖的长尖头，微反曲。、

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

感谢观赏！
C. schedule
剖析
D. consideration
考查名词词义辨析。 delay 耽搁，延误； effort 努力；schedule 时间表；consideration 考虑，体谅；关心。题干意思是：当 H1N1 型病毒2009 年4月袭击墨西哥时，世界卫生组织毫不犹豫地向人们发出了警告。
福建）The World Health Organization gave 例 4 （2009· a warning to the public without any when the virus of H1N1 hit Mexico in April, 2009. A. delay B. effort
多项选择
第 2讲解题技巧
多项选择题中与以往的高考类似的是，动词仍然占
有较大的比重。因此在解题的过程中，考生必须注意以下几点：
1. 在做题时, 要真正看懂句子（即语境），所选词汇或短语，首先在语意上要符合上下文要求。对同义词、近义词，不要一味地用其“汉语注释”来解题；
多项选择题中与以往的高考类似的是，动词仍然占
B. punctually
D. precisely
剖析
考查副词。这里意思是“问卷大约需要 10 至 15 分钟完成 ” ，应选择 approximately“ 大约地 ” 。 mainly主要地；punctually 准时地；precisely 精确地。
江西）Frank put the medicine in a top drawer 例 3 （2009· to make sure it would not be to the kids.
A. eat up
C. do without
B. give away
D. deal with
剖析
考查动词短语。根据上句 During the war there was a serious lack of food.可推测出“即使是富裕家庭也得几天吃不上面包”，应选择 do without 表示 “不用/吃· · · · ·” ； give away“收拾”；deal with“应付，处理”。
陕西）A notice was in order to 例 5 （2009· remind the students of the changed lecture time.
A. sent up B. given up
C. set up
剖析
D. put up
考查动词短语辨析。send up 发射；give up 放弃； set up 提出，提议；竖起，升起；put up 张贴。题干意思是：一个通知被张贴出来，以便告知学生们演讲的新时间。
有较大的比重。因此在解题的过程中，考生必须注意以下几点：
2. 由于英语词汇非常丰富，搭配方式变化多端，有些词与词的搭配是约定俗成的，不能随便置换，考生在做题时要遵从搭配原则； 3. 反复推敲，逐一排除。做题时仍然要反复思考，不可一知半解，做到有把握地选择。
湖北）During the war there was a serious 例 1 （2009· lack of food. It was not unusual that even the wealthy families had to bread for days.
湖北）The questionnaire takes ten 例 2 （2009· to fifteen minutes to complete and can be used along with the assessment interview. A. mainly
C. approximately
A. accessible B. relative
C. acceptable
剖析
D. sensitive
考查形容词的辨析。be accessible to 为· · · · · · 能够接近；be relative to 和· · · · · · 有关系；be acceptable to 为· · · · · · 所接受； be sensitive to 对· · · · · · 敏感, 易接受。