第三课第一框 世界文化的多样性(共27张ppt)(精编课件).ppt
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若继续任由这些民族文化失传，三个少数民族会面 临什么样的命运？为什么？
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民族文化：历史发展的产物、人民智慧的结晶 a.维系社会生活 b.维持社会稳定 c.本民族生存与发展的精神根基
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在文化激荡和时代发展过程中，世界文化多样性面 临哪些挑战？
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二、如何尊重文化多样性？
“过洋节”有 什么看法？
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你知道哪些文化遗产？
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这些文化遗产呈现出什么样的文化特色？
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（2）文化遗产 作用： 是一个国家和民族历史文化成就的重要标志； 对研究人类文明演进、展现世界文化多样性 有重要作用； 是人类共同的文化财富。
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一、文化的多样性
2.含义
不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。
感恩节始于1621年，那年秋天，远涉重洋来到美洲 的英国移民为了感谢上帝赐予的丰收，狂欢三天。
开门节是傣族等民族的传统节日，这时正逢稻谷收 割完毕，也是庆祝丰收的节日。
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不同国家、民族的节日有哪些不同点？ 为什么会呈现这样的特征？
相传那一天地狱大门打开，阴间 的鬼魂会放禁出来。所以人们纷 纷在七月，举行设食祭祀、诵经 作法、放莲花灯，以超度孤魂野 鬼，或祈求鬼魂帮助去除疫病和 保佑家宅平安。
你参加过婚礼吗？ 你见过的婚礼流程主要有哪些？ 现代婚礼流程有什么特点？
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2 17
第二单元 文化传承与创新
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第三课 文化的多样性与文化传播
第一框 世界文化的多样性
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自主学习：教材P28-31
1.民族节日和文化遗产的作用？ 2.文化遗产与自然遗产的区别？ 3.什么是文化多样性？ 4.文化多样性的地位？ 5.文化多样性形成的原因？ 6.文化的个性与共性的辩证关系？
经济、政治、历史、地理等的不同
在个性和差异。
民族性（个性）
文化存
文化是民族的，各民族文化都有自己的个性和 特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文 化中不可缺少的色彩。
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文化是世界性与民族性（共性与个性）的统一。 共性是本质特征，多样性的背后凝聚着最本质的人 类实践。 世界性存在于民族性中，并通过民族性表现出来， 失去了民族性，世界性不存在。
3.地位：
是人类社会的基本特征，也是人类文明进步
的重要动力。
区分：文化多样性与 文化多元化
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材料反映了不同民族节日具有什么特点？ 为什么会呈现这样的特征？
农业社会，科技不发达，人们靠天吃饭。风调雨顺 时，用节日感谢上苍；风雨不济时，要祭祀祈求降福。
中秋节是老百姓在八月半庆祝丰收，通过走月亮、 舞火龙、吃月饼等形式庆祝。
一、为什么要尊重文化多样性？
1.重要性（意义）： ①发展本民族文化的内在要求； ②实现世界文化繁荣的必然要求； ③只有保持世界文化多样性，世界才更加丰富多彩， 充满生机与活力。 2.必要性： ①人类社会的基本特征，人类文明进步的重要动力。 ②文化是民族的，又是世界的。
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我国东北地区的三个少数民族都是国家重点扶持的微 小民族，从山林中走出的鄂温克族、擅长狩猎的鄂伦 春族和契丹人的后裔达斡尔族，在历史发展中形成了 丰富的民族文化。然而，三少数民族文化遗产正面临 “人亡文灭”的境地。萨满传承人仅存74岁高龄的关 扣尼先生，这意味着承载着北方原始文化的萨满文化 濒于失传；民歌、刺绣、剪纸等文化类型的老艺人们 相继去世，仅剩不到20人；因丧失原料来源，画皮和 兽皮工艺等上千年的狩猎文化精髓濒临失传。
①态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊 重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。 ②原则：遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性， 和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。
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“我们应该维护各国各民族文 明多样性，加强相互交流、相 互学习、相互借鉴……这样世 界文明之园才能生机盎然。历 史反复证明，任何想用强制手 段来解决文明差异的做法都不 会成功，反而会给世界文明带 来灾难……每个国家、每个民 族不分强弱、不分大小，其思 想文化都应该得到承认和尊 重。”
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民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。
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人们为什么要过节？ 全民族共同庆祝民族节日有什么作用？ 你还知道哪些其它国家和民族的节日？他们是 怎么过的？
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一、文化多样性
1.表现： （1）民族节日： 作用：庆祝民族节日，是民族文化的集中 展示，也是民族情感的集中你表对达年。轻人
基督教节日，缅怀升入天国的 圣人。 故人的亡魂会在这一天
回到故居在活人身上找寻生灵， 借此再生。于是人们在这一天 熄掉炉火，让死人的魂灵无法 找到活人，又把自己打扮成妖 魔鬼怪把死人的魂灵吓走。
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4.文化是世界性与民族性的统一：
社会实践有共性、普遍规律 文化也有共性和
普遍规律。
世界性（共性）
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二、尊重文疆已初步形成以各民族歌舞音乐为主，包括 歌剧、话剧、京剧、秦腔、新疆曲子、儿童剧、杂技 等多种艺术门类的文化新格局。先后在欧洲、中亚等 地举办了“中国新疆文化周”活动，与世界60多个国 家和地区开展文化交流。兼收并蓄的胸怀使新疆文化 的内容不断丰富，并走向精世品课界件 。
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民族文化：历史发展的产物、人民智慧的结晶 a.维系社会生活 b.维持社会稳定 c.本民族生存与发展的精神根基
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在文化激荡和时代发展过程中，世界文化多样性面 临哪些挑战？
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二、如何尊重文化多样性？
“过洋节”有 什么看法？
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你知道哪些文化遗产？
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这些文化遗产呈现出什么样的文化特色？
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（2）文化遗产 作用： 是一个国家和民族历史文化成就的重要标志； 对研究人类文明演进、展现世界文化多样性 有重要作用； 是人类共同的文化财富。
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一、文化的多样性
2.含义
不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。
感恩节始于1621年，那年秋天，远涉重洋来到美洲 的英国移民为了感谢上帝赐予的丰收，狂欢三天。
开门节是傣族等民族的传统节日，这时正逢稻谷收 割完毕，也是庆祝丰收的节日。
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不同国家、民族的节日有哪些不同点？ 为什么会呈现这样的特征？
相传那一天地狱大门打开，阴间 的鬼魂会放禁出来。所以人们纷 纷在七月，举行设食祭祀、诵经 作法、放莲花灯，以超度孤魂野 鬼，或祈求鬼魂帮助去除疫病和 保佑家宅平安。
你参加过婚礼吗？ 你见过的婚礼流程主要有哪些？ 现代婚礼流程有什么特点？
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2 17
第二单元 文化传承与创新
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第三课 文化的多样性与文化传播
第一框 世界文化的多样性
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自主学习：教材P28-31
1.民族节日和文化遗产的作用？ 2.文化遗产与自然遗产的区别？ 3.什么是文化多样性？ 4.文化多样性的地位？ 5.文化多样性形成的原因？ 6.文化的个性与共性的辩证关系？
经济、政治、历史、地理等的不同
在个性和差异。
民族性（个性）
文化存
文化是民族的，各民族文化都有自己的个性和 特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文 化中不可缺少的色彩。
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文化是世界性与民族性（共性与个性）的统一。 共性是本质特征，多样性的背后凝聚着最本质的人 类实践。 世界性存在于民族性中，并通过民族性表现出来， 失去了民族性，世界性不存在。
3.地位：
是人类社会的基本特征，也是人类文明进步
的重要动力。
区分：文化多样性与 文化多元化
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材料反映了不同民族节日具有什么特点？ 为什么会呈现这样的特征？
农业社会，科技不发达，人们靠天吃饭。风调雨顺 时，用节日感谢上苍；风雨不济时，要祭祀祈求降福。
中秋节是老百姓在八月半庆祝丰收，通过走月亮、 舞火龙、吃月饼等形式庆祝。
一、为什么要尊重文化多样性？
1.重要性（意义）： ①发展本民族文化的内在要求； ②实现世界文化繁荣的必然要求； ③只有保持世界文化多样性，世界才更加丰富多彩， 充满生机与活力。 2.必要性： ①人类社会的基本特征，人类文明进步的重要动力。 ②文化是民族的，又是世界的。
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我国东北地区的三个少数民族都是国家重点扶持的微 小民族，从山林中走出的鄂温克族、擅长狩猎的鄂伦 春族和契丹人的后裔达斡尔族，在历史发展中形成了 丰富的民族文化。然而，三少数民族文化遗产正面临 “人亡文灭”的境地。萨满传承人仅存74岁高龄的关 扣尼先生，这意味着承载着北方原始文化的萨满文化 濒于失传；民歌、刺绣、剪纸等文化类型的老艺人们 相继去世，仅剩不到20人；因丧失原料来源，画皮和 兽皮工艺等上千年的狩猎文化精髓濒临失传。
①态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊 重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。 ②原则：遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性， 和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。
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“我们应该维护各国各民族文 明多样性，加强相互交流、相 互学习、相互借鉴……这样世 界文明之园才能生机盎然。历 史反复证明，任何想用强制手 段来解决文明差异的做法都不 会成功，反而会给世界文明带 来灾难……每个国家、每个民 族不分强弱、不分大小，其思 想文化都应该得到承认和尊 重。”
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民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。
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人们为什么要过节？ 全民族共同庆祝民族节日有什么作用？ 你还知道哪些其它国家和民族的节日？他们是 怎么过的？
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一、文化多样性
1.表现： （1）民族节日： 作用：庆祝民族节日，是民族文化的集中 展示，也是民族情感的集中你表对达年。轻人
基督教节日，缅怀升入天国的 圣人。 故人的亡魂会在这一天
回到故居在活人身上找寻生灵， 借此再生。于是人们在这一天 熄掉炉火，让死人的魂灵无法 找到活人，又把自己打扮成妖 魔鬼怪把死人的魂灵吓走。
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4.文化是世界性与民族性的统一：
社会实践有共性、普遍规律 文化也有共性和
普遍规律。
世界性（共性）
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二、尊重文疆已初步形成以各民族歌舞音乐为主，包括 歌剧、话剧、京剧、秦腔、新疆曲子、儿童剧、杂技 等多种艺术门类的文化新格局。先后在欧洲、中亚等 地举办了“中国新疆文化周”活动，与世界60多个国 家和地区开展文化交流。兼收并蓄的胸怀使新疆文化 的内容不断丰富，并走向精世品课界件 。
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