第九章语言系统的发展
6月9日《语言学概论》讨论主题：语言系统的发展
6月9日《语言学概论》讨论主题：语言系统的发展语言学概论教材第七、八、九章虽然分立为三章，但实际是一个整体，讲的都是语言发展变化的有关问题。
第七、八章讲授语言发展变化的基本理论。
主要从语言和社会的关系角度来谈语言的发展变化问题的；第八章讲授语言接触的种种现象，实际是语言发展的外部原因的扩展。
第九章主要从语言内部结构要素角度阐述语言的发展演变。
正确理解、把握这三章之间的关系，有助于我们对语言发展变化这个问题的理解，有助于我们对语言作为交际工具随着社会的发展变化而发展变化这个问题的认识。
第七章辅导1、语言和社会发展的关系如何万物皆流，万物皆变，发展变化是事物运动的普遍规律，世界上不存在固定不变的事物。
语言也一样，也是处于不断的发展变化之中的。
如我们今天用普通话去读古代的诗词，会发现许多词语不押韵了；英语当中有许多词的写法与读音不相一致了。
语言也是处于不断的发展变化之中的。
语言也同世界上其它事物一样，变化发展是永恒的，语言如果一旦停止了发展，也就没有了生命。
只不过语言发展变化的速度缓慢，不易被人们感觉到罢了。
语言和社会发展的关系，主要表现在社会的发展是语言发展变化的基本条件和强大动力。
这可从以下两方面来认识：第一，语言作为一种社会现象，其发展变化必然要受到社会发展变化的影响。
语言随着人类社会的产生而产生，同样也随着社会的发展而发展。
人类社会由低级到高级，由简单到复杂，由落后到先进的发展，都会推动语言的发展。
社会的分化、统一、相互接触也会相应地引起语言的分化、统一和接触。
社会的任何变化都会在语言中反映出来。
如我国的战国时期是个社会大分裂的时期，诸侯割据，形成了社会的分化，因而形成了"言语异声"的局面。
而两汉时期是中国社会对外交往较多时期，汉语中的外来词也是吸收最多时期之一。
第二，语言作为人类最重要的交际工具和思维工具，作为社会成员之间相互联系的桥梁和纽带，必须适应因社会的发展而产生的新的交际需要，与社会的发展保持一致。
第九章 语言系统的演变
思考与练习
• 一、填空 • 1、研究语音变化所凭借的材料主要是（）
和（）。 • 2、语音演变主要包括（）的变化，如音位
的合并、消失和分化，从而又引起音位（） 的变化。 • 3、语音演变的三个特点是：（）、（）和 （）。
• 2.上海话的ph对应北京话的ph
• 3.上海话的b对应北京话的p和ph，其条件 是古仄声字对应p，平声字对应ph。
• 有的方言随社会的分化可以变成亲属语言， 亲属语言之间也一定存在着语音对应关系。
• 像法语、西班牙语、意大利语、葡萄牙语、 这些拉丁系语言，英语、德语这些日耳曼 语言之间，都分别存在着有规律的语音对 应关系。
中古汉语 /b/ /d/ /g/ /dz/
现代汉语北方话 例词
（平）/ph/
蒲、爬、皮、菩
（仄）/p/
步、部、备、倍
（平）/th/
徒、桃、头、谈
（仄）/t/
杜、道、豆、但
（平）/kh/
狂、逵
（仄）/k/
共、柜
（平）/tsh/
慈、曹、层
（仄）/ts/
字、造、增
• 3、语音演变的三个特点：条件性、时间性、 地区性。
• 8、词汇系统的演变具体表现在（）、（） 和（）方面。
• 9、声调的平仄是汉语实现浊音清化规律的 重要条件，（）指上声、去声和入声。
• 10、“戏子”现称“演员”，“金陵”现 称“南京”，这属于词语的（）。
• 11、汉语为了解决由于语音变化而带来的大量同 音词的问题，它所采取的方法是（），用（）为 主的格局来取代（）为主的格局。
• 汉语代词宾语从前置变成后置，也是类推 作用的结果。古汉语中，“动-宾”是占优 势的结构格式，“宾-动”中在一定的条件 下出现。在发展的过程中，“动-宾”替代 了“宾-动”。
语言学概论第九章
第九章语言系统的发展三、辨析题1.语音演变规律只在一段时期中起作用。
正确。
因为时间性本身就是语音演变的特点之一。
2.语法是语言中最稳定的部分，一般不会发生变化。
不对。
相对词汇和语音而言，语法是语言中最稳定的部分，但稳定是相对的。
因为任何语言的语法都会发生变化的，只不过这种变化相对缓慢一些而已。
3.语法发展中的类推作用是无限的，可推而广之，无一例外。
不对。
类推作用的效能有一定限度，一则它推不倒根基深厚的旧山头，二则语言中的演变到处都在发生，一波未平，一波又起，所以语言总是达不到井然有条的境界，而类推作用也总是有它的用武之地。
4.词语的替换全部取决于语言系统内部的原因。
不对。
引起词语替换的原因是多方面的，有语言系统的内部原因，也有属于语言系统外部原因的社会因素。
四、问答题1.为什么语音演变规律具有地区性特点？语言的演变是像波浪一样从一个中心向外扩散的，而且扩散有地域的限制，所以音变只在一定的地域中进行。
比如，汉语的浊音清化规律在北方话系统中是普遍起作用的，而在吴语区和湘语区则仍保留原来的浊音，并没有发生清化的现象2.举例说明汉语语法组合规则的演变。
组合规则的发展主要表现为词序的改变。
词序在汉语语法中占有特殊的地位。
从先秦的古代汉语发展到现代汉语，词序方面有几处发生了重大的变化：（1）由上古汉语“宾+动”语序到后来“动+宾”语序的变化。
如：“君子是识”（《诗·大雅·瞻印》）“是刈是护”（《诗·周南·葛覃》）“他人是保”（《诗·唐风·山有枢》）“吾谁欺？欺天乎？”（《论语·子罕》）“不吾知也”（《论语·先进》）“偻句不余欺也”（《左传·昭公二十五年》（2）由上古汉语“大名+小名”到后来“小名+大名”的变化。
如：“丘获”（昭公四年）、“城颖”（隐公元年）、“城濮”（僖公二十八年）、“城隶”（襄公五年）。
清人俞樾在概括这类现象时说：“古人之文，则有举大名而合之于小名，使二字成文者，如《礼记》言‘鱼鲔’，鱼其大名，鲔其小名也。
语言学概论答案（六月）
第九章语言系统的发展一、名词解释1．历史比较法根据语音对应关系，比较方言或亲属语言之间的差别来拟测原始“母语”的方法，叫做历史比较法。
历史比较法以今证古，可推测一群方言或亲属语言的原始面貌。
有了这个起点，整群方言或亲属语言的分化、发展的过程也就能得到说明。
所以历史比较法是推溯方言或亲属语言的演变过程的有效方法。
这种方法曾经系统地应用于印欧系语言的研究，拟测出各个语族乃至整个语系的原始母语，使印欧系语言的演变过程大致得到了说明。
这种方法同样也可以用来研究其他语系的语言。
应用这种方法研究汉语的中古音系已经取得了丰硕的成果。
?? 2．词语的替换即改变某类现实现象的名称，换一种说法。
这也是词汇演变中的一种常见现象。
引起词语替换的原因可能是社会方面的，如“邮差”改为“邮递员”、“戏子”改为“演员”等就是由于人们的社会意识的改变而替换的，而“目”改为“眼睛”则是由于现代汉语词汇双音化这一语言系统内部原因造成的。
3．词义的演变词义的演变是指词的形式不变而意义发生了变化。
引起词义变化的因素很多，如“布”，古代只指麻织物，而今天则是棉、麻、化纤织物及混纺织物的统称，这是由于现实现象的变化而引起的词义变化。
再如“虹”，古人认为它是一种有生命的虫，能饮水，而今天人们则认识到“虹”是由于阳光照在水滴上，经折射、反射、衍射而形成在雨幕或雾幕上的彩色圆弧，是一种天气现象。
这是由于人们对现实现象认识的发展而引起的词义的变化。
词义的演变，从其演变的结果来看，新义不外是旧义的扩大、缩小和转移三种情况4．词义的扩大一个词的意义，如果演变后所概括反映的现实现象的范围比原来的大，这就是词义的扩大。
如汉语中的“江、河”，原专指长江、黄河，现指所有的江河；“皮”原专指野兽的皮，现则泛指皮肤，这些都是词义的扩大。
5．词义的缩小一个词的意义，如果演变后所概括反映的现实现象的范围比原来的小，这就是词义的缩小。
如“丈人”，原指年长的男子，现专指妻子的父亲；“臭”原指一切好闻和难闻的气味，现则只指臭味，这些都是词义的缩小。
语言的起源和发展..
（二）语言起源的过程
劳动决定了语言产生的需要和可能。
1、原始人共同的劳动决定了他们创造语言 的需要。 劳动引发了创造语言的必要性—— 人类为了共同协作，在劳动中协调行动， 已经到了彼此间非说不可的地步。
2、劳动是使原始人能够具备足够的声音材 料和意义要素的决定因素：
（1）劳动促进了人的发音器官的改进，使原 始人具备语言所必需的声音材料。 （2）劳动促进了人类思维的产生，使语言所 必需的意义要素得以形成。
（五） 手势说
20世纪至今一直流行，最早由英国
的贝杰特、德国的冯德、荷兰的金纳根
等人提出。代表人物是苏联的马尔。
1、和事物接触的东西并不一定就变成事物的符号。
2、手势不具备声音和意义相结合的基本结构。 3、手势运用起来很不方便。 4、聋哑人的手势语是在有声语言的基础上形成的。 另外，这种观点难以说清楚无声的手势语是如 何发展为有声语言的。
第一节
语言的起源
语言的起源着重探讨人类是怎 样开始说话的，语言是在什么条件 下产生的，原始语言从一开始是什 么样的。这些问题都是语言学中的 重要理论问题。
一、语言的起源问题概述
（一）语言起源界说
语言的起源指的是人类从
什么时候和怎样开始发出 自觉意义上的 Nhomakorabea音的。 语言的起源指的是整个人类的语言产 生的时间和过程，而不是某种具体的 语言产生的时间和过程。 语言起源和文字的产生不是一回事。
3、吼叫的声音是对外界刺激的生理上 的反映。
（三） 社会契约说
流行于18世纪中叶，以法国的卢梭和英 国的亚当· 史密斯为代表。 1.提法不合逻辑，人们在没有语言的情况下 如何去约定。 2.认为思维先于语言存在。
语言学概论指导书练习题部分答案【精选】
导言：一：填空1：语言学的三大发源地是＿中国＿印度和希腊---罗马2：语言学是19世纪成为独立的学科的，其标志是历史比较语言学的形成3：现代语言学的标志性著作是瑞士学家索绪尔的《普通语言学教程》4：语言交际过程可以分为编码——发送——传递——接收——解码五个阶段5：印度最早的经典所用的语言是古代的梵语6：文字，音韵，训诂之学是中国”小学”的主要研究内第一章：语言的功能一：填空1：语言的功能包括语言的社会功能和语言的思维功能2：语言的社会功能包括信息传递功能和人际互动功能3：在各种信息传递形式中，语言是第一性的，最基本的手段4：人的大脑分左右两个半球，语言功能及计数，推理能力等由左半球掌管，音乐感知，立体图形识别等能力由右半球制约。
5：儿童语言习得一般经过独词句的出现和从独词句到双词句阶段，这是儿童学话的关键两步。
第二章：语言是符号系统一：填空1：说出的话语的句子是无限的，但无限多的句子是由有限的造句规则和词汇材料组合而成的。
2：符号包含形式和意义两个方面，二者不可分离。
3：语言符号的意义是对它所指代的一类心里现实的概括。
4：我们通过语言文字认识到“孔子是中国古代的思想家”这个知识信息的。
5：语言的表达是对心理现实的编码。
6：心理现实是存在于客观现实和语言符号之间的人脑中的信息存在状态。
7：语言符号的任意性和线条性是语言符号的基本性质。
8：语言系统的二层性的一大特点是形式层的最小单位一定大大少于符号层的最小单位。
9：组合关系和聚合关系是语言系统中的两大基本关系。
10：动物无法掌握人类的语言，从生理基础来看主要是不具有语言能力和思维能力。
第四章语法二、填空1、和动词有关的句法范畴有时、体、态和人称。
2、由两个或两个以上的语素构成的词称为合成词。
23、在workers中，worker这一部分可以称为词干。
4、按照词法结构类型，语言可以分为孤立语、屈折语、黏着语和复综语。
5、句子的最大特点是一般前后都有停顿并有一个完整的语调。
第九章语言系统的发展
• 1] 新词的产生和旧词的消亡 • 新的事物、现象、观念的出现，就需要有相 新的事物、现象、观念的出现， 应的词语来指称，于是新词随之而生。 应的词语来指称，于是新词随之而生。旧事 物的消亡、认识的变化等引起词语的消亡。 物的消亡、认识的变化等引起词语的消亡。 • 2] 词语的替换 • 引起词语替换的原因可能是社会方面的，如 引起词语替换的原因可能是社会方面的， 邮差”改为“邮递员” 戏子” “邮差”改为“邮递员”、“戏子”改为 “演员”等；而“目”改为“眼睛”则是由 演员” 改为“眼睛” 于现代汉语词汇双音化这一语言系统内部原 因造成的。 因造成的。
• 五、词汇和词义的发展
• 词汇发展变化的情况有哪些？词义发展演变 词汇发展变化的情况有哪些？ 的结果有哪几种情况？ 的结果有哪几种情况？ • 词汇的发展变化是与社会的发展变化紧密联 系的，新事物的出现、 系的，新事物的出现、旧事物的消亡和人们 认识的深化， 认识的深化，都必然会在词汇系统中打下自 己的印记。 己的印记。 • 主要表现在以下三个方面： 主要表现在以下三个方面：
第九章 语言系统的发 展
一、语音的演变
1、语音的发展包括: 语音的发展包括: 音位的增加、音位的减少、音位组合的变化等。 音位的增加、音位的减少、音位组合的变化等。 2、如何了解语音的发展？ 如何了解语音的发展？ 概括说有两种办法：方言和亲属语言；文字。 概括说有两种办法：方言和亲属语言；文字。 说有两种办法 具体说有 种办法： 说有5 具体说有5种办法： 方言或者亲属语言的比较 第一、通过方言或者亲属语言的比较， 第一、通过方言或者亲属语言的比较，了解语音 的发展。 的发展。 第二、对拼音文字来说，利用文字的保守性 保守性， 第二、对拼音文字来说，利用文字的保守性，了 解语音的发展。 解语音的发展。 第三、对汉字来说，通过形声字 形声字， 第三、对汉字来说，通过形声字，了解语音的演 变。 用韵， 第四、通过诗文用韵 了解古代的语音。 第四、通过诗文用韵，了解古代的语音。 第五、通过古代的借词 了解古代的语音。 借词， 第五、通过古代的借词，了解古代的语音。
第九章 学前儿童语言的发展
渐确切和加深，幼儿不仅能够掌握词的一种意义，而且掌
握词的多重意义； ▼不仅能掌握表面意义，而且能掌握 词的转义。
四、不同词类词义的发展
朱曼殊等（1986）的研究结论：
（一）形容词的掌握
（二）空间方位词的掌握 （三）指示代词的掌握 （四）人称代词的掌握 （五）量词的掌握
第五节 学前儿童对语法的掌握
儿童首先倾向于把字形当作整体形象来感知。
2、儿童识字阶段：儿童多次接触某个字或某些字时，他的感 知活动就从笼统到分化，就可以认识一些字。
幼儿识字有两个特点：（1）容易混淆，对字形的细节难以分化， 如“水、木”，“半、羊”等。（2）对字义的概括水平还很低。 3、幼儿容易认识的字 ▼ 字大、清楚。
▼ 与响亮的语音同时出现。
2、从简单句到复合句
2岁以后，简单句逐渐增加，幼儿使用的主要是简单
句，发展的趋势：简单句所占比例逐渐减少，复合句逐 渐增加，总的来说，幼儿简单句的比例较大。 复合句：是由两个或两个以上意思关联比较密切的 单句组成的句子。 幼儿掌握复合句的特点是：▼ 数量较少、比例不大。 ▼ 结构松散。缺乏连词，只是简单句意义上的结合。▼ 联合复句出现较早。▼ 并列复句比例较大。▼ 偏正复 句出现较晚。 幼儿常用的偏正复句有：条件复句、因果 复句、转折复句。
▼ 有形象作为辨认的支柱：在识字过程中，对字 形加以意义联 想，便于幼儿记忆。 ▼ 字形结构简单。 ▼ 多次重复。 ▼ 与情绪和兴趣相联系的字，如幼儿喜爱的玩具、汽车、喜欢 吃的食品等，与这些相联系的字都比较容易记忆。
二、学前儿童的阅读准备——前阅读活动
（一）看书——最初的阅读活动。孩子从几个月开始，就 可以进行阅读活动，最初的阅读活动是看书，不是阅读，孩子 不是阅读文字，二是拿着书看。开始时是母子供读，妈妈拿着 书，读给孩子听，边读边指着书上图画，孩子边听边看。 （二）阅读的准备 1、掌握有关词汇：孩子认识字形后，容易学会阅读。 2、掌握语法和表达能力：孩子在掌握了某种语言的基本语 法和表达能力后，他在识字的基础上不但能够理解，还能够比 较流畅的、有表情的阅读。
修订版《语言学纲要》练习与思考原题
修订本《语言学纲要》指导书习题导言 (2)第一章语言的功能 (3)第二章语言是符号系统 (4)第三章语音和音系 (6)第四章语法 (8)第五章语义和语用 (10)第六章文字和书面语 (12)第七章语言的演变和分化 (13)第八章语言的接触 (14)第九章语言系统的演变 (15)导言一、填空1．语言学的三大发源地是（）、（）、和（）、2．语言学是（）世纪成为独立的学科的，其标志是（）3、现代语言学的标志性著作是瑞士语言学家（）的（）4、语言交际过程可分为( )-( )-（）-( )-( )五个阶段。
5、印度最早的经典所使用的语言是（）、6、（）、( )、( )是中国“小学”的主要研究内容。
二、判断正误（）1、语文学主要是研究古代的口语和书面语。
（）2、语言有自身结构的独立性，与系统之外的社会环境没有关系。
（）3、理论语言学是研究语言一般规律的，不受具体语言研究影响。
（）4、语言形式和内容的关系是语言研究的根本问题。
三、思考题1、语言与人类社会生活有哪些密切关联？2、语文学研究有哪些特征?3、语言学学科内部都有哪些研究分类？如何看待它们之间的关系？4、为什么说语言学是一门基础科学？5、为什么说语言学是自然科学和人文科学的桥梁？6、如何看待语言学研究的意义和价值？第一章语言的功能一、填空1、语言的功能包括（）功能和（）功能。
2、语言的社会功能包括（）功能和（）功能。
3、在各种信息传递形式中，（）是第一性的、最基本的手段。
4、人的大脑分左右两个半球，语言功能及计数、推理能力等由（）半球掌管，音乐感知、立体图形识别等能力由（）半球制约。
5、儿童语言习得一般经过（）阶段和（）阶段，这是儿童学话的关键两步。
二、判断正误（）1、文字是建立在语言基础之上的再编码形式。
（）2、当说话者陈述一个客观事实时，话语中不具有主观性。
（）3、书刊上的话语不具有人际互动功能。
（）4、抽象思维要以语言为形式依托。
（）5、布洛卡区在大脑的右半球前部。
语言学概论9
一、组合规则的发展
组合规则的发展主要表现为词序的改变。
印欧语最早的词序是宾语在动词的前面，与此相 联系，关系从句在主词前，修饰语在中心语前。 随着语言的发展，印欧系语言大多由“宾—动” 型变成“动—宾”型，与此相联系，关系从句从 主词前移到主词后，修饰语移到中心语后面。 这个变化经历了漫长的过程，到现在，英语修饰 语的位置还没有完全变过来，还处在两可之间。
二、聚合规则的发展
量词是汉语中后起的词类。先秦汉语
中还很少有这一类词。
它们在两汉开始兴起，到南北朝时就
大量使用了。
数量结构是汉语语法的一个特点。
二、聚合规则的发展
在汉语语法的发展中还产生了粘附在词末 表示语法意义的构形语素：“了”表行为 动作的完成，“着”表行为动作的持续， “过”表行为动作的曾经发生。 它们粘附在动词或形容词后，成为这两个 词类的明显的标志。 这种意义的“了”“着”“过”是隋唐以 后逐步发展出来的，有人认为这是“近代 汉语语法史上划时代的一件大事”。
二、聚合规则的发展
汉语缺少形态，它的语法聚合规则的变化和 许多欧洲语言有不同的趋势。 拿现代汉语和古代汉语比较，主要表现在两 方面： 一是实词的句法功能比古代确定，词类的界 限比古代清楚，特别是在历史发展中出现了 特有的量词； 一是开始出现构词词缀（~子、~儿、~头等） 和表示类似体的意义的构形语素（~了、~着、 ~过）。
二、聚合规则的发展
鸦片战争后，为吸收西方的科学技术成就，仿译西方语言 用派生法构成的术语，汉语中陆续增加了好些能产的构词 词缀，如相当于英语“-ize”，“-ization”的“化”， 相当于英语“-ty”，“-ness”等的“性”就参与了好多 新词的构成，如：
欧化、普通化、标准化、物质化、军事化、机械化、理想化； 可能性、或然性、重要性、明显性、确切性、严重性、必要性。
语言系统的发展
（二）旧词的消失
1 与它们标志的事物、现象和关系的消失联系在一起的，像 “鼎、椁、太监、社稷、巡抚、钦差、八股”等都是现代汉 语 中的历史词。 2 社会生活的变化引起了人们认识上的变化的结果。
三 词汇发展变化的一般规律
新词的产生和旧词的消失，是语言词汇发展的两个重要方面。 新词的产生总要比旧词的消失多得多。
阳平
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
上声
去声
第二节 词汇的发展变化
一、词汇发展变化的原因
社会因素主要有政治、经济、文化和民族间的交往等。 一定时期的政治制度对词汇具有持久、均衡的影响和
作用，使词汇朝着一定的方向发展变化。
巨大的社会变革也对词汇产生直接的影响。 经济制度对词汇的影响也很大。 不同民族文化间的交流也会对词汇产生重要影响
第九章
一、历时音变
语言系统的发展
一种语言在不同历史发展阶段中的有规 律性的音变现象，叫历时音变。
（一）历时音变规律
把一定历史时期内语言发生的语音演变过程概括成公式，我 们称为历时音变规律。历时音变规律涉及的是整类现象的有规则 的变化，在一定历史时期、一定地域范围和一定条件下起作用。 音变规律在限定的范围内具有高度的严整性。凡是时间、地域、 条件都相同的某一类音，都按照规律发生相应的变化，如果出现 “例外”，也可以在时间、地域、条件上找出特殊的原因。
第四节 语法的发展变化
一、语法发展的类化和异化
（一）语法发展的类化
语法发展的类化是指语法成分由不统一趋向统 一，形成表现形式一致的语法类别。
在古代汉语中，绝大多数动宾结构采用“动+宾”的形 式，但在疑问句中疑问代词作宾语、否定句中代词作宾语 等情况时，也采用“动+宾”的形式，如“大王来何 操？”“不吾知也”。由于类化的作用，到现代汉语时， “动+宾”的格式消失了，而统一为“动+宾”的格式。 （二）语法发展的异化
语言学概论 第九章
第一节 语音的演变
二、语音演变的规律性和演变机制 2、语音演变的规律性 3）地区性。语音的演变只在一定的地域中 进行。 浊音清化的规律在北方话系统中是普遍起 作用的，而在吴语区和湘语区仍保留原来 的浊音，并没有发生清化的现象。
第一节 语音的演变
三、语音对应关系和历史比较法 1、语音对应关系：是指方言或亲属语言之间的同 义或意义上有联系的一组词在语音上呈现出来的 系统性差异。 *要根据有规律的语音对应关系来确定语言的亲属关 系。 2、历史比较法：是根据语音对应关系比较方言或 亲属语言之间的差别来推测原始母语的方法。 *历史比较语言学：是比较方言或亲属语言的这种成 系统的差异重建语言史的一门学科。
第一节 语音的演变
苏州话不论声母的清浊，都分尖、团；宁波话则
不论声母的清浊，都不分尖、团；上海话中的清 声母不分尖、团，浊声母却又分尖、团。
吴方言尖、团音合流的线索：从南往北， 宁波话先合流，上海话次之，现在还没有 完成合流的全过程，而苏州话还分尖、团 两套。
2、记录了语音的文字。
第二节 语法的演变
一、语法演变的结果 1、组合规则的演变 语法的组合规则的发展主要体现在词序的改变上。 形态丰富的语言，词序的变化一般并不影响词语 之间的语法关系，所以词在句子中的位置并不固 定，词序相当自由。 The student’s book The book of the student
2、词义演变的结果 （2）词义的扩大、缩小和转移。 1）词义的扩大。一个词的意义，演变后所概括反 映的现实现象的范围比原来的大。如汉语的 “江”、“河”原来特指“长江”和“黄河”， 现在则泛指一切较大的河流。 2）词义的缩小。一个词的意义，演变后所反映的 现实想象的范围比原来的小。古代汉语中“谷” 是指谷类的总称，现在在北方只指粟（去皮后为 小米），在南方只指稻谷。 3）词义的转移。原来的词义表示某类现实现象， 后来改变为表示另一类现实现象。如古汉语的 “闻”是用耳朵听，现在则转为用鼻子嗅。
第九章语言系统的演变PPT课件
B：便把手绢子打开，把钱倒出来交给小红。（曹雪 芹《红楼梦》26回）
在这一重新分析的过程中，“把”字发生了语法化， 产生了新的虚词“把”。
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五、语法化
“语法化”(grammaticalization) 通常指语言中意 义实在的词转化为无实在意义、表语法功能的成分这 样一种过程或现象。跟语法化相类似的概念，在中国 叫做“实词虚化”。
如：A：诗句无人识，应许把剑看。（姚合《送杜观 罢举东游》）
A/B：明年此会知谁健，醉把茱萸仔细看。（杜甫 《九日蓝田崔氏庄》）
A/B：莫愁寒族无人荐，但愿春官把卷看。（杜荀 鹤《入关因别舍弟》）
B：莫言鲁国书生懦，莫把杭州刺史欺。（白居易 《戏醉客》）
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近代汉语和现代汉语中，则“把+NP+VP”结构只能 有结构B的理解。
比方“女孩儿爱母亲”这样一句话可以有各种词序 （matrem—母亲，宾格；puel1a—女孩儿，主格； amat—爱）：
1．Matrem puella amat。
2．Matrem amat puella。
3．Amat puella matrem。
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4．Amat matrem puellh。
5．Puella matrem amat。 6．Puella amat matrem。 由于音变的结果，拉丁语中原来由聚合规则表示 的词与词之间的语法关系在法语里改由词序、虚词 等组合手段来表示。 上面这句话的意思在现代法语中的词序只有一种： La fille aime la mere。
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3、语音演变地区性。
语言的演变是像波浪一样从一个中心向外扩散的，而 且扩散有地域的限制，所以音变只在一定的地域中进 行。
第九章 语言系统的发展
3、词义与词义之间的相互影响引起词 义的变化。一个词的意义在词义系统中， 并非处于孤立的状态，而是受到别的词 的意义的制约的，因而当一个词的意义 发生变化时，可能引起与它有关的词的 意义的变化。
例如“深”的本义是从上到下或从里到 外的距离大，与“浅”是一对反义词，后 来，“深”的意义发生变化。增加了几个 义项：一是不易懂的意思，即“深奥”； 一是指感情上或关系上的密切，即深厚等 等。“浅”的本意是指“不深”，即从上 到下或从里到外的距离小。与深的意义变 化相对应，“浅”的意义也发生了变化， 增加了几个与“深”引申义相反的几个义 项：一是与“深奥”相反的“浅显”义， 一是与“深厚”相反的“浅薄”义。
2 、先秦时代，在否定句中，人称代词 作宾语有两种组合规则，宾语位于动词前后 都可以。 例：①我无尔诈，尔无我虞。（《左传、 宣公十五年》） ②故明主者，不恃其不我叛也，恃吾不可叛 也；不恃其不我欺也，恃吾不可欺也。 （《韩非子· 外储说左下》） ③有事而不告我。（《左传 · 襄公十八年》）
3、在疑问代词中，疑问代词作动词或 介词的宾语时，这些宾语位于动词或介词 的前面。 例：①吾谁欺？欺天乎？（我欺骗谁 呢？欺骗上天吗？《论语· 子罕》） ②大王来何操？（在王来的时候带着 些什么？《史记· 项羽本记》） ③许子奚为不自织？（许子为什么不 自己织[布]？《孟子· 滕文公上》）
（二）语音演变规律的特点 1、条件性。语音演变规律要受种种条件 的限制。比如普通话的t、th、（j、 q 、 x ） 三个声母是由中古汉语的见、精 两组即k、kh、x和ts、tsh、s 两套声母演变 而来的。不过，两组声母只有跟齐、撮二呼 相拼时才变为 t 、 th、 ， （j、q 、 x）跟开、合两呼相拼时并不发生这种变化。 如： 洪—k该姑 洪— ts栽、租 见 精 细—t（j）皆枸 细— t（j）
语言学纲要第九章 语言系统的发展_33
• k kh x
在北京话中，有如下的浊音清化规律：
1浊擦音和同部位、同方法的清音合并；
2浊塞音和浊塞擦音在与相应的清音合并时 又依声调的平仄而分为：
平声的浊塞音、浊塞擦音和相应的送气清 音合并；
仄声的浊塞音、浊塞擦音和相应的不送气 清音合并。
（仄）p 步部备倍 b
（平）ph 蒲菩爬皮
• S变成h很多，但h变成s很少。
• 音理的问题：不能绝对化。但是当给出变化环境时，变化 方向的确定性就提高了很多。
语法的变化
一、组合规则的变化
语法规则具有高度的抽象性，因此也具有巨大的稳 固性。尽管这样，它们还是在表达的要求、语 音的演变、语法的类推等各种因素的作用下， 处在逐渐的演变之中。
语法的变化包括语法的组合规则和聚合规则的演变。 组合规则和聚合规则互有联系，一类的演变可 能引起另一类的演变。
语法发展中的类推作用
语言是既有规则、有条理，又到处存在着强式 和例外的系统。因此语法中有齐整划一的趋势 和抗拒这种趋势的矛盾。前者是语法演变中经 常起作用的力量，叫做“类推作用”。
类推作用铲平语法中的坎坷，推广新规则的适 用范围，起着调整整顿的作用，给语言带来更 大的条理性。
swell的过去式原本是swollen。 fell:felled=shell:shelled=swell:x x=swelled. swelled 取代了
法语 意大利语 西班牙语 葡萄牙语
cher caro
caro
caro 亲爱的
champ campo campo campo 地方
chandelle candela candela candeia 蜡烛
词首辅音在这四个语言中的对应是ſ-k-k-k，这说明
第九章-语言系统的演变
▪ 3）从古代借词中去考察。如佛教借词、日 语借词。
▪ 古音还可以从古代的借词去探索。东汉以后， 随着佛教的传入，翻译了大量经文。很多词 语都用当时的汉音去对译梵音。这些译名的 读法在汉语里虽然发生了很大的变化，但原 文是梵语的拼音，我们可以从拼写中知道相 应汉字的古代读音。例如佛经中“佛陀”是 梵语buddha的译音，这就清楚地告诉我们， 在当初翻译的时候，“佛”大致念“bud”， “陀”大致念“dha”。把这些读音和今天的 语音进行比较，我们就可以找到音变的线索。 这是古汉语从外语借入的词所提供的线索。
▪ 第二节 语法的演变
▪ 语法演变可以从演变结果和演变方式与途径 两方面来看。
▪ 从演变结果看，语法演变可以分为组合规则 的演变、聚合类的演变这两个互有联系的方 面。
▪ 从演变方式和途径看，主要有类推、结构的 重新分析与语法化。
▪ 一、组合规则的演变
▪ 组合规则的发展主要表现为词序的改变。
▪ 印欧语最早的词序，从古印度的文献《梨俱 吠陀》中可以看出，宾语在动词前面。 “宾——动”的次序是当初句法的主要特点。 与此相联系，关系从句在主词之前，修饰语 在中心语之前。随着语言的发展，印欧系语 言大多是：上面的位置颠倒过来。这个变化 经历了漫长的过程，到现在，英语修饰语的 位置还处在两可之间，例如“学生的书”既 可以是“the student’s book”，也可以是 “the book of the student”。用“of”表示原 来属格所表示的意义，使修饰语后置，是后 起的格式。
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第九章 语言系统的演变
▪ 第一节 语音的演变
▪ 一、何以知道语音的演变
▪ 语音的变化分两种，一种是历史音变，一种 是非历史音变。
第九章语言系统的发展
第九章语⾔系统的发展第九章语⾔系统的发展第⼀节语⾳的发展⼀⼀、何以知道语⾳的发展语⾳⼀发即失，如何知道语⾳在发展变化呢？主要有以下⼏条线索。
⼀是⽅⾔和亲属语⾔，⼆是记录了语⾔过去状态的⽂字。
（⼀）⽅⾔和亲属语⾔第⼀条，利⽤语⾳发展的不平衡性，从语⾔的地区差别中发现语⾳发展的线索。
语⾔发展是不平衡的，这种不平衡性使同⼀语⾔在不同的地区表现出差异。
这些差异往往代表某⼀语⾔现象的不同发展阶段，我们正可以从地域的差别中去探索有关现象的发展过程。
例如尖团⾳的演变：所谓尖⾳是指⾆尖前塞擦⾳、擦⾳与齐、撮⼆呼的组合；所谓团⾳是指⾆⾯前塞擦⾳、擦⾳与齐、撮⼆呼的组合。
汉语中的有些⽅⾔齐、撮⼆呼前的⾆尖前塞擦⾳、擦⾳因腭化⽽变成⾆⾯前塞擦⾳、擦⾳，这种现象属于尖团合流，在语⾔中不分尖、团⾳。
有些⽅⾔仍要分尖、团⾳。
我们只要把⽅⾔的有关差别稍加排列，就可以找到尖、团合流的轨迹。
⼀种语⾔在地域上的差别可以反映它在时间上的发展序列。
如果我们把全国⽅⾔的差别作⼀个系统的⽐较，⼏乎可以整理出⼀部活的汉语史来。
总之，研究⽅⾔或亲属语⾔的差别就探索语⾔的发展史是⼀个重要的途径。
（⼆）记录了语⾔状态的⽂字第⼆条，利⽤⽂字的保守性发现语⾳发展的线索。
⽂字是记录语⾔的书写符号，⽂字的读⾳和拼写规则要适应语⾔的状况。
但⽂字具有保守性，语⾔起了变化，⽂字往往还是⽼样⼦，或者虽然作了调整，但过了⼀些时候⼜会落在语⾔的后⾯。
⼈们就可以利⽤⽂字的保守性去探索过去的语⾔⾯貌和它的演变线索。
这在⼀些采⽤拼⾳⽂字的语⾔中是⼀种⾏之有效的⽅法。
英语“ｆｉｇｈｔ”“ｌｉｇｈｉ”“ｈｅｉｇｈｔ”等词中的“- ｇｈ-”不发⾳，根据拼法并参照现代⽅⾔的读⾳，我们可以知道它过去念［ｘ］，后来消失了。
汉字虽然是意⾳⽂字，具有跨时代、跨地域的特点，但是我们仍然可以凭借汉字知道汉语语⾳的发展。
1、利⽤古代韵⽂发现语⾳发展的线索。
诗⽂⼀般是押韵的，于是⼈们可以从诗⽂的⽤韵中看到古⾳的痕迹。
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• • •
上海
p b
（仄声）旁 袍 瓢 怕 派 炮 碑 臂 比
北京
p
（平声）别 倍 避
ph
ph
方言、亲属语言间的对应关系
• 方言之间存在着语音对应规律，学习普通 话的时候，就可以成批的类推，不必一个 一个地死记硬背。 • 方言或亲属语言之间也存在有规律的语音 对应规律，如拉丁语族的法、西、意、葡、 罗等语言，日尔曼语族英德等语言都分别 存在着有规律的语音对应关系。我们正是 利用这些语音对应关系来确定语言的亲属 关系的。
三、语音对应规律和历史比较法
• 从一种语言分化出来的方言或亲属语言，因语言 发展的不平衡性而呈现出种种差异。语言发展的 规律性使这些差异存在着有规律的对应。 • 中古 北京 济南 太原 广州 • 清入 阴平 • 次浊入 阳平 • 全浊入 上声 去声 • 入声1 • 入声2
上海话双唇塞音与北京话的对应规律
语音演变有一定条件
• 从三十六字母到普通话声母，语音演变可 以表述为全浊声母变为同部位的清音声母， 这一规律被概括为浊音清化，条件是：1、 平声字变为送气音，2、仄声字变为不送气 音。 • 声调演变规律被概括为：1、平分阴阳，浊 声母字归入阳平；2、全浊上声字归入去声； 3、入声派入阴阳上去四声。
三十六字母和现代汉语的声母
• • • • • • • • • • 帮 非 知 端 精 照 见 晓 影 滂 敷 彻 透 清 穿 溪 并 明 奉 微 澄 娘 定 泥 从 心 邪 床 审 禅 群 疑 匣 喻 来 日 • • • • • • • p ph m f s n x l
ts tsh t th t t h h k kh
第三节 词汇和词义的发展
一、新词的产生和旧词的消亡
• 随着社会发展，新事物的产生，新产生的词。 • 新词是过去没有，现在社会上新出现、流行的词。 每个时代都有新词出现，有的流行一阵子后为社 会所淘汰，有的就吸收到普通话中。 • 新词对词汇来说是丰富的结果。 • 旧事物的消亡，一些旧有的词因使用频率降低而 推出交际。如伙夫、马夫、厨子、牙子等。
文献中的记载
• 唐代胡曾《戏妻族语不正》：呼十却为石， 唤针将作真。忽然云雨至，总道是天因 （阴）。 • 《颜氏家训· 音辞篇》：南人以钱为涎，以 石为射，以践为羡，以是为舐；北人以庶 为戍，以如为儒，以紫为姊……
诗歌押韵
• 李白《静夜思》：床前明月光，疑是地上 霜，举杯望明月，低头思故乡。 • 杜甫《梦李白》：死别已吞声，生别常恻 恻。江南瘴疠地，逐客无消息。故人入我 梦，明我长相忆。恐非平生魂，路远不可 测。魂来枫林青，魂返关塞黑。君今在罗 网，何以有羽翼？落月满屋梁，犹疑照颜 色。水深龙潭阔，无使蛟龙得。
宾语由动词前移到动词后
• 汉语古代有宾语在动词后边的形式，也有 宾语在动词前边的形式。例如： • 吾谁欺？欺天乎？《论语》 （我欺骗谁呢？难道欺骗老天爷吗？） • 盟曰：我无尔诈，尔无我虞。《左传》 • 但是宾语在动词前面是有条件的，必须是 疑问代词或是否定句里的代词。而宾语在 动词后边则没有这些条件。
时间性
• 语音系统演变有一定的时间性，大约在宋 代，全浊声母全部消失了，但是现在的吴 语中还保留者，一千多年来，没有再发生 变化。 • 元代的入声韵部消失，但是现代的邯郸、 张家口以及南方的一部分地区还保留着入 声韵母，它们一千多年来，没有继续变化。
地域性
• 语音系统演变在一个地方发生，在另一个 地方不一定发生。有地域制约。例如北京 话入声消失，广州话至今还保留着入声。 • 北京话精见组字在齐齿呼、撮口呼韵母前 都变成了j q x ，在开口呼、合口呼韵母前 仍读z c s 和 g k h；广州话没有发生这 种变化；而济南、郑州见组字在齐齿呼、 撮口呼韵母前变成了j q x ，精组字在齐齿 呼、撮口呼韵母前仍读z c s。
第九章语言系统的发展
河北师范大学文学院 唐健雄
关于语言系统
• 语言是一个系统，内部有许多子系统。我 们说语音、词汇、语法是语言的三要素， 其实它们是语言的三个子系统。 • 语音下面有音节、音素（音位），它们是 语音的子系统；元音、辅音、声调等则是 音位的子系统。语法分词法、句法，它们 是语法的子系统；词汇分基本词汇和一般 词汇；词汇分词和语；词又分单纯词和合 成词，它们都是词汇不同层面的子系统。
出； 鸡和饥隋唐时读音不
二、语音演变的规律
• 语音演变是指同一语言的语音从某一历史 阶段到另一历史阶段的变化。 • 语音演变是个缓慢的过程，不易觉察，如 果我们把不同时代的语音材料放在一起比 较，就可以清楚地看到语音的变化。 • 东：德红切。de+hong→dong 被切字是阴平，反切下字是阳平。 • 列：良薛切。liang+xue →lie 被切字是去声，反切下字是上声。
• 汉语从先秦的古代汉语发展到现代汉语， 次序发生了一些变化。代词宾语由动词之 前，移到动词之后。南北朝以后，就逐步 移到动词之后，与动——宾格取得一致。 • 总的看来，汉语词序几千年来，变动不大。
从大名冠小名到小名冠大名
• • • • • • • • 甲骨文中有许多大名冠小名的结构，如： 丘商 丘雷 丘喜 阜荥 …… 城濮 城颖 城隶 丘舆 丘获……《左传》 鱼鲔 草介 禽犊 虫蝗…… 树fai 桃树fai tau 李树fai mn 果子mak 桃子mak tau 李子mak mn 花wa 桃花wa tau 李花wa mn 汉语偏正结构定型之前经历了一个“偏— 正”“正—偏”并存的过程。
意义 梵语 希腊语 拉丁语
三 父亲 哥哥、弟弟
trayas pitar bhrater
treis pater phrater
tres pater fater
印欧语演变规律
（原始印欧语） *bh bh （梵语） ph （希腊语） f （拉丁语）
古入声字
例字
北京 苏州 梅县 广州
全浊声母清化
（帮母）p
• （并母）b （滂母）ph （端母）t • （定母）d （透母）th （见母）k • （群母）g （溪母）kh 例字：柜强舅/葵狂琴 例字：稻队弟/题桃头 例字：病棒抱/棚平袍
声调的演变
古代声调
平声 上声 去声 入声
普通话声调
阴平 阳平 上声 去声
二、语音演变的规律性
• 语音演变呈现出很强的规律性，如浊音声 母清化规律，入声消失规律，韵尾合并规 律等。 • 语音系统的变化表现音位聚合关系的变化 和组合关系的变化 • 语音系统演变的特点：条件性；时间性； 地域性。
• 历史比较法以今证古，推测一群方言或亲 属语言的原始面貌。说明它们的分化、发 展的过程，是推溯语言演变的有效方法。 • 这种方法曾经系统的应用于印欧语系各语 族语言的研究，使其语系的演变过程大致 得到说明。也曾用于其他语系的语言研究， 取得丰硕的成果声字、反切、对音
• “伏羲”作“庖羲”；圃：不雨切。 • “照”；舅；杞；移、夥；通、桶；潘、 藩； • 监：古咸反。衔音咸。掺：所衔反。衔， 阿鼻旨、河鼻旨、 音衔。 阿毗 • 佛陀（buddha）阿鼻（avici） • 日译吴音 日译汉音 朝鲜译音 越南译音 • 鸡 kai kei kiei ke • 饥 ki ki k i ki 组还未从k组分
聚合的变化导致组合的变化
“着”的虚化
• • • • 常恐祖生先吾着鞭。《晋书· 刘琨传》 长文尚小，载着车中。《世说新语》 方响闻时夜已深，声声敲着客愁心。 撞着八个大汉，担着一对酒桶。
虚化
三、语法发展中的类推作用
• 语法是语言的结构规则。规则和条理是主 导的一面，但运用中有强式和例外。也就 是说，语言中有规则的一面，也有不规则 的一面。 • 语法中存在整齐划一的趋势，也有抗拒这 种趋势的矛盾。 • 类推作用是铲除语法中的坎坷，推广新规 则的适用范围。
语法演变的类推的例子
• • • • • • • • • Learn——learnt——learned； 打扫卫生 恢复疲劳 酒吧 网吧 话吧…… 啤酒 扎啤 生啤 干啤…… 感动中国 感动河北…… I-me he-him she-her we-us they-them Who-（whom）who did you see？ which what that where when how
• 汉语缺少形态，语法聚合规则的变化和许 多欧洲语言有不同的趋势。 • 现代汉语和古代汉语比较，一是实词的句 法功能比古代确定，词类的界限比古代清 楚，还产生了量词。二是开始出现词缀 （子、儿、头）和构形语素（着、了、 过）。
量词的产生
• 子曰：君子道者有三，我无能焉：仁者不 忧，知者不惑。勇者不惧。《论语· 宪问》 • 子曰：诵诗三百，授之以政，不达；使于 四方，不能专对；虽多，亦奚以为？（论 语· 子路） • 令尹子文三仕为令尹，无喜色；三已之， 无愠色。《论语· 公冶长》 • 莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六 七人，浴乎沂，风乎舞雩，詠而归。
第一节语音的发展
一、怎么知道语音发展了
• 某个地方，一系列字音，年岁大的人是一 种读法，年轻的人有是一种读法，这就是 语音变化的兆头；例如：浆≠姜 • 有的地方同一个字读书时的念法和说话时 的念法不同，这是文白异读，例如：择、 册、隔、德、伯、熟、剥、贺„„ • 文白读音不同也是语音变化的痕迹。
历史比较法
• 语音对应关系为研究语言的历史提供了可能，我 们可以根据方言或亲属语言的现状和对应关系， 推知他们所从出的原始母语的面貌。 • 方法是把方言和亲属语言的基本词加以比较，从 中归纳语音对应关系，来推知原始母语的许多事 实。 • 历史比较法是利用语音对应关系比较方言和亲属 语言之间的差别，来测拟原始母语的方法。
关于语言发展
• 语言发展具有普遍性，任何事物都处在发 展中，语言自然不例外，始终处在变动中。 不在发展的语言有两种，一是没有人使用 的语言，一是已经死亡的语言。 • 语言发展是渐变的，我们不易觉察到。语 言的发展总是从个别现象开始，最后导致 整个系统的变化。 • 社会发展、语言自身发展的不平衡性，语 言之间的接触都会导致语言的变化。