.net实验一

武夷学院实验报告
课程名称：.Net程序设计项目名称：面向对象程序设计姓名：专业：班级：学号：同组成员无
一、实验准备1：
实验环境准备：
微型计算机Microsoft Visual Studio 2010 实验所需知识点：
1注：1、实验准备部分包括实验环境准备和实验所需知识点准备。

2、若是单人单组实验，同组成员填无。

二、实验过程记录2：
实验目的：
1、理解面向对象编程，熟练掌握类的声明格式，如类的成员定义、构造函数、属性等；
2、理解类的继承、多态等基本概念；
3、掌握抽象类及抽象方法的应用。

题目：
1、设计一个简易成绩管理应用程序，题目要求和说明参见P111，只需做第1,3,4,6小题，可根据需要添加控件，第6小题选做。

2、设计一个控制台应用程序。

要求如下：
采用抽象类和抽象方法实现薪水发放系统：
某公司有三类员工，经理（manager）、销售员（salesman）、工人(worker),他们的薪水计算方式不同，如下：经理：固定月薪。

销售员：固定月薪加上销售提成（月薪+销售额*提成率）。

工人：计时工资加加班费（每小时工资*小时数+加班时间*1.5*每小时工资）每周额定时长40小时。

雇员类（Employee）作为员工类的基类。

计算薪水的方法为Earning()。

编写测试类。

实现说明：第2题无需考虑输入。

只需在main()方法中，实现三类员工的实例化，并调用Earning方法，验证 Earning(）方法的正确调用即可。

题目1解题如下:
（1）启动VS 2010。

（2）新建项目。

首先，选择“文件”→“新建”→“项目”菜单命令→弹出“新建项目”对话框后，在左侧列表框中选择“已安装的模板”→Visual C#→Windows，同时在中间列表框中选择“Windows窗体应用程序”。

然后在“名称”文本框中输入应用项目名字“实训4_3”，再点击“确定”按钮。

如下所示：
2注：实验过程记录要包含实验步骤，页码不够可自行添加。

（3）在弹出的窗体中添加三个Label,两个TextBox和五个Button控件。

各控件的主要属性分别为：
控件属性属性设置
Label1 Text 数字1
Label2 Text 数字2
Label3 Name lblShow
TextBox1 Name txtA
TextBox2 Name txtB
Button1 Text +
Name btnPlu
Button2 Text -
Name btnMin
Button3 Text *
Name btnMul
Button4 Text /
Name btnDiv
Button5 Text x的y次方
Name btnPow
属性设置前：属性设置后：
（4）分别点击窗体Form1中的各个控件“+”、“-”、“*”、“/”、“x的y次方”，并在控件相对应的位置输入相应的代码，如下所示：
“x的y次方”控件下的代码：“+”控件下的代码：
“-”控件下的代码：
“*”控件下的代码：
“/”控件下的代码：
（5）调试并运行程序。

选择“调试”→“启动调试”菜单命令，弹出的运行窗口如下：
在数字1对应的文本框中输入“2”，在数字2对应的文本框中输入“10”，然后依次点击各个数学运算控件，结果显示分别如下：
计算器设计成功！
题目2解题如下：
（1）首先，在弹出的窗体中添加三个Label,两个TextBox和两个Button控件。

各控件的主要属性分别为：
控件属性属性设置
Label1 Text 学生姓名
Label2 Text 学生成绩
Label3 Name lblShow
TextBox1 Name txtName
TextBox2 Name txtScore
Button1 Text 添加
Name btnAdd
Button2 Text 最高分
Name btnHS
添加各控件和填充相应属性后的窗体如下所示：
（2）在源代码视图中，定义并创建学生结构体，其代码如下：
（3）学生结构体数组的定义如下：
（4）在窗体中点击“添加”控件，在源代码视图中其对应的位置编写如下代码：（5）在窗体中点击“最高分”控件，在源代码视图中其对应的位置编写如下代码：
（6）调试并运行程序。

选择“调试”→“启动调试”菜单命令，弹出的运行窗口如下：（7）在窗体中依次添加三个学生成绩信息，如下：
添加学生成绩信息后，点击“最高分”控件，结果显示如下：
运行成功！
附：在实训3_2.cs文件的源代码编辑窗口中编写如下源程序代码：using System;
using System.Collections.Generic;
using ponentModel;
using System.Data;
using System.Drawing;
using System.Linq;
using System.Text;
using System.Windows.Forms;
namespace实训3_2
{
public partial class Form1 : Form
{
public Form1()
{
InitializeComponent();
}
struct Student
{
public string name;
public double score;
}
Student[] persons = new Student[10];
int i = 0;
private void btnAdd_Click(object sender, EventArgs e)
{
persons[i].name = txtName.Text;
persons[i].score = Convert.ToDouble(txtScore.Text);
i++;
lblShow.Text = "已成功添加一个学生成绩信息";
}
private void btnHS_Click(object sender, EventArgs e)
{
double hscore = 0;
string name = "";
foreach (Student s in persons)
{
if (s.score > hscore)
{
hscore = s.score;
name = ;
}
}
lblShow.Text = "考试成绩最高的学生是：" + name +"!"+ "其分数为：" + hscore; }
}
}
三、实验小结：
通过本次C#上机实验操作，让我对C# 编程环境有了一定的认识，从控制台应用程序到窗
体应用程序都有了一定的了解，对C#语法也有了基本的认识，同时对实验过程中数组的应用，有排序的应用，还有窗体应用程序中各个控件的使用也有了更好的理解。

此外对C#的foreach
语句的使用方法也有了较好的掌握。

通过本次C#上机实验，我对C#windows应用程序有了进一步的了解，能够比上次实验更
加熟练地运用窗体中Label、TextBox、Button等控件。

同时了解了C#值类型、常量和变量的
概念，掌握了C#常用的运算符以及表达式的运行规则等。

由于接触C#编程时间不久，因而对
C#中输入输出方法，以及一些控件、事件的语法使用不熟练，导致编程过程中频频出错。

例
如：在第一个实验题目中，误将文本框TextBox的（Name）属性txtA、txtB填充于Label数
字1、数字2的（Name）属性中，致使程序调试出错。

至于第二个实验，最高分的编写起初更
是不知从何下手，通过翻书，上网查阅相关资料以及询问同学，一次次编写，一次次调试、一
次次改进，终于皇天不负有心人，代码能成功运行了。

看着自己设计出的计算器和窗体界面，
心理莫提有多激动，虽然是小小的成就，但对我来说，这在今后的编程中将为我提供不竭动
力，让我对C#这门课产生浓厚的兴趣，觉得编程其实也蛮有意思。

通过这次独立的实验，让我对C#有了一个新的认识和了解，知道了自己的薄弱环节。

在
今后的学习中我将注重和强化的地方还有很多，实验操作动手能力有待加强，对C#.net语言
的学习我将全身心投入，让自己不断得到提高！
实验操作成绩（百分制）__________ 实验指导教师签字：__________
注：1、实验小结应包含实验所需知识点和实验方法的总结，实验心得体会等。

2、分组实验需包含同组讨论内容。