谈激发学生学习英语兴趣的几点做法
引导学生积极主动地学习英语的几点做法
引导学生积极主动地学习英语的几点做法摘要：英语是进行国际交往的重要工具，教师要将学生非智力因素的开发渗透于英语教学中，要激发学生浓厚的学习兴趣，在教学中加强学生听、说、读、写的全面训练，培养其为交际初步运用英语的能力。
关键词：英语非智力因素的开发突破语音关词汇关英语是进行国际交往的重要工具，学习英语实际是学习一种语言，学生对学习有无兴趣，主动还是被动，学习效果截然不同。
那么怎样能正确地调动学生学习英语的积极性呢？下面是我在教学中几点粗浅的做法。
一、学生非智力因素的开发渗透于英语教学中实践证明，学习英语单凭智力是远远不够的，还需要意志和毅力。
首先要有克服困难的勇气，我们在教学活动中经常性地渗透学习目的性教育，结合当前改革开放的大好形势，随机地向学生介绍英语在日益频繁的国际交往活动和经济建设中的重要作用，从发扬爱国主义精神的高度来提高学生的社会责任感，认识学习英语的重要性，形成深层次的学习动机。
苏霍姆林斯基说，一所好的学校，连墙壁都会说话。
学生在丰富多彩、积极向上的文化氛围中，更容易形成良好的情感。
我们充分利用学校的德育、展室、团队活动室及音、体、美、劳教室等教育阵地开展活动，对学生进行多种形式的教育，这对学生良好情感的形成起到潜移默化的作用。
其次，在平日的教学中，注意丰富学生的活动，不定期地进行调查、访问、参观、游览等社会实践活动：举行文艺节目表演、各种主题的演讲比赛等活动，充分发挥学生的主动性和创造性，发挥他们的志趣特长，这不仅丰富了精神生活，而且锻炼学生意志，增强学生的自信心，使学生逐渐养成乐学的好习惯，这是全面提高英语教学质量的关键。
二、激发学生浓厚的学习兴趣“兴趣是最好的老师。
”有效地激发学生的学习兴趣，才能使学生保持旺盛的求知欲，并在主动愉快的心态中学习。
这样就地成功地把“要我学”变为“我要学”，使学生成为学习的主人，掌握主动。
学生对教师的课堂语言、体态语等都能激发学生学习英语的积极性，利用收录机、幻灯机、实物、动作、简笔画等变换刺激方法来引起学生的兴趣。
浅谈如何激发学生学习英语的兴趣
浅谈如何激发学生学习英语的兴趣在教学过程中，激发学生学习英语的兴趣和热情是提高教学效果的关键。
以下是一些方法可以帮助教师激发学生学习英语的兴趣。
首先，创造积极的学习氛围。
教师可以通过创设有趣的教室环境和多样化的教学活动来激发学生对英语学习的兴趣。
例如，教师可以在教室的角落设置一个“英语角”，供学生们在课余时间使用英语进行交流。
教师也可以定期组织英语角活动，让学生们展示他们的英语技能，互相学习和交流。
其次，使用多媒体和互动式教学方法。
教师可以使用音频、视频、图片等多媒体素材来引起学生的兴趣。
教师还可以设计一些互动式的教学活动，让学生们积极参与其中。
例如，教师可以设计一个英语角游戏，让学生们用英语进行角色扮演和对话，以提高他们的口语交流能力。
另外，提供个性化的学习体验。
每个学生都有不同的学习需求和兴趣。
教师应根据学生的兴趣和特点，设计不同的学习任务和活动。
例如，对于喜欢音乐的学生，可以让他们用英语写歌词或唱英文歌曲。
对于喜欢体育运动的学生，可以设计一些与体育相关的英语活动，如用英语讨论课堂上学到的体育项目。
此外，给予学生实际应用英语的机会。
学生学习英语的兴趣可以通过实际应用英语来增强。
教师可以组织学生参加英语演讲比赛、英语写作比赛等活动，让学生们有机会展示他们的英语能力和提高自信心。
教师还可以组织学生参观英语国家的文化活动，如英语戏剧、音乐会等，让学生们感受到英语的生活实用性和乐趣。
最后，给予学生积极的反馈和鼓励。
学生在学习英语过程中会遇到各种困难和挫折。
教师应及时给予学生正面积极的反馈和鼓励，帮助他们克服困难。
教师还可以设立学习目标和奖励机制，激励学生通过努力学习英语。
总之，激发学生学习英语兴趣的关键是创造积极的学习环境、使用多样化的教学方法、提供个性化的学习体验、给予实际应用英语的机会，并给予学生积极的反馈和鼓励。
通过这些方法，教师可以帮助学生更加主动地参与英语学习，提高他们的学习热情和学习效果。
在英语教学中如何培养和激发学生学习兴趣
浅谈在英语教学中如何培养和激发学生的学习兴趣在构建高效课堂的今天，作为一名老师，不得不深思如何构建高效课堂，但高效离不开学生的学习兴趣，因为兴趣是最好的老师。
一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲，不停给英语课抹上蜜汁。
但如何培养和激发学生的学习兴趣呢？下面浅谈一下笔者的几点体会：一、渲染英语课堂气氛，引发兴趣。
中学生自尊心强，对外界反映十分敏感，他们无所顾忌、敢想敢说，求新求异的愿望强烈。
因此，我们必须因势利导，不要为了盲目追求课堂纪律打击他们的好奇心和求知欲。
上课时，教师尽可能多地用抑扬顿挫、语调丰富、风趣幽默、充满诱因或悬念的语言，并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学，能给学生创造一个开放宽松的教学环境。
在和谐宽松的课堂气氛中，可以使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习，自然就敢用英语大胆发言，积极思维，不断产生学习英语和施展能力的兴趣。
二、丰富课堂教学内容，培养兴趣。
学生学习的兴趣不是与生俱来的，而是在老师的培养下逐渐形成的。
形式多样的活动可以增进学生学习英语的兴趣，活跃课堂气氛。
教师要想办法为学生创设新颖可信的情景，由此吸引学生注意力，再由该情景过渡到课本所展现的情景中，同时，合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、现场录音、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。
还可采用课文的改编表演、开展丰富多彩的课堂游戏等各种比赛，在比赛中那些表现出众者体验到了胜利的喜悦，而“再表现“的欲望，会激起他们的学习兴趣，会使他们在外语课上满怀兴趣，集中精力，从而使学生各得其所，各展其长，达到健康发展个性的目的。
三．建立新型师生关系，巩固兴趣。
如果教师热爱学生，对学生报良好的期望，那么他就有可能不知不觉地给他们肯定，赞扬和鼓励。
而学生在得到愉快的鼓励后，会激起对教师的更真诚的信赖和尊敬，产生上进的信心与决心。
培养学生学习英语兴趣的几点建议
培养学生学习英语兴趣的几点建议【摘要】学生学习英语的重要性在当今社会日益凸显，而培养学生学习英语兴趣则是提高学习效果的必要途径。
为此，可以创设轻松愉快的学习环境，让学生在愉快的氛围中学习；提供多样化的学习资源，满足学生不同的学习需求；激发学生学习英语的动力，让他们充满学习的热情；鼓励学生参与英语活动，锻炼他们的实践能力；引导学生树立长远的学习目标，让他们明确学习英语的意义。
通过以上方法，不仅可以培养学生学习英语的兴趣，提高学习效果，更可以帮助学生在英语学习中取得更大的进步，为未来的发展打下坚实的基础。
培养学生学习英语兴趣的重要性无可替代，也将有助于提高学生英语学习的效果。
【关键词】学生，学习英语，兴趣，建议，引言，轻松愉快的学习环境，多样化的学习资源，激发学习动力，参与英语活动，长远的学习目标，结论，重要性，效果。
1. 引言1.1 学生学习英语的重要性学生学习英语的重要性不言而喻，随着全球化的发展，英语已经成为一种全球通用语言。
掌握英语不仅可以帮助学生更好地融入国际社会，还能够为他们的学习和职业发展提供更多的机会。
在当今竞争激烈的社会中，具备良好的英语能力已经成为各行各业的基本要求之一。
通过学习英语，学生能够拓宽视野，增加国际交流的机会，提高自身竞争力。
学习英语也是一种提升自我能力和自信心的过程。
随着英语的日益普及，能够流利地表达自己在不同场合下会给学生带来更多的自豪感和成就感。
通过学习英语，学生可以更好地了解世界，拓展自己的知识面，从而更好地适应未来社会的发展需求。
学生学习英语的重要性在当今社会愈发凸显。
培养学生对英语学习的兴趣，不仅是为了应对当前的学习需求，更是为了帮助他们建立起更好的未来。
只有真正理解并重视学生学习英语的重要性，才能更好地去激发他们学习英语的兴趣，提高学习效果，为他们未来的发展打下坚实的基础。
1.2 培养学生学习英语兴趣的必要性培养学生学习英语兴趣的必要性是非常重要的，因为兴趣是学习的最好动力。
一年级下英语教案：如何培养学生学习英语兴趣？
一年级下英语教案：如何培养学生学习英语兴趣？引言：英语作为一门全球通用的语言，越来越广泛地应用于我们的生活中。
我们的孩子们从小学习英语，但是，在学校教学过程中，缺乏学习英语的兴趣和动力，往往会导致学习效果不理想。
如何培养学生学习英语的兴趣，成为了我们教学中需要解决的问题。
一、了解学生的学习状况在培养学生学习英语兴趣的过程中，首先需要了解学生的学习状况。
我们需要通过小测验和单独的交流，了解学生对英语的掌握情况。
了解学生的学习状况，不仅有利于制定更为合理的教学计划，还有助于为学生营造一个良好的学习氛围。
二、激发学习兴趣在学习英语的过程中，有许多方法可以激发学生对英语的兴趣。
如，引导学生制定学习目标，让学生感受到学习英语的意义所在；开展英文歌唱活动、英语故事会等活动，以增加学生学习英语的兴趣；教师需要以生动有趣的教学方式引导学生学习，如利用图片、实物等直观化的教学方式，引导学生关注英语中的音、形、色、香、味等感受，激发学生学习英语的兴趣；让学生了解英文文化、名人等，并引导学生体验英语文化的魅力。
三、营造积极的学习氛围教育学家指出，教育不应该仅是纯粹的教育，更应该是以人为本的教育。
在培养学生学习英语兴趣的过程中，教师不仅要是单纯的知识传递者，更需要是营造良好教育环境者。
我们需要营造一个轻松愉快、充满温馨的学习氛围，让学生感受到学习的乐趣，在这样的氛围下，学生可以放下心理障碍，进一步提高学习兴趣和学习能力。
四、利用游戏教学的方法在我们教学的过程中，应该利用游戏教学的方法，来提高学生学习英语的兴趣。
游戏教学是一种有趣、良好的教育形式，通过游戏教学，可以让学生轻松愉快地学习英语知识，不仅可以提高学生学习的兴趣和掌握知识的能力，同时也有利于增强学生的自信心。
游戏教学包括图片连线、单词消除、英语童谣、字母拼音、流程绘图等多种教育游戏方式，都可以帮助学生学习英语知识。
五、积极鼓励学生的表现在我们教育过程中，积极鼓励学生是非常必要的。
如何激发初三学生学习英语的兴趣
如何激发九年级学生学习英语的兴趣黄流二中肖月平激发学生学习英语的兴趣不容易，激发初三学生学习英语的兴趣就显生更为难了。
许多学生其他科成绩都很优异，就只有英语一窍不通，甚至毫无兴趣。
有的学生干着急，学习起来没有头绪，有的干脆放弃不学英语了。
甚至有些老师也认为现在谈激发兴趣太迟了。
面对升学，因英语成绩拖后腿就太可惜了。
但如何在初三这关键时刻激发学生学习英语的兴趣呢？我在实践中有了以下的几点感悟：一、激励永远是促进学习进步的良药。
初三学生不过还是个孩子，他们同样需要老师对他们的鼓励、赞扬和关爱。
很多学生因英语成绩不好就打消了升学的念头。
面对这种情况，我是这样做的：首先，纠正他们认为学英语难的错误观点，现在马上开始并不迟(Never too late to learn)，肯定他一定能学好。
其次，在课堂上要多使用诸如“你一定能行”“你很聪明”“你的记忆力真好”“你进步了”“加油”“大家给点掌声给这位同学”，这样可以让本来泄气的学生重新鼓起学习英语的勇气。
再次，教师在行动上给予激励，课堂上多有目光关注学生，多在他们中间走动，提问不只局限于优生。
学生回答问题时，耐心倾听，不要嫌弃他们的发音和语法的错误，关注学习态度而非答案正确与否。
对每个学生课堂表现进行评分，作为期末综合评定的依据，这也是初三学生最在乎的，他们当然不会轻易放弃每一个表现的机会。
二、分层次教学和辅导，让学生学习有目标，更自信。
这一点要求教师应了解学生，做到心中有层次。
课堂上，提问题要有针对性。
简单重复的问题适应于后进生，基础性、技能性的问题能激发中等生的兴趣，优生争着回答富有创造性思维的问题。
课后辅导，教师要求后进生从初一的基础知识开始复习，一个单元接着一个单元，并做一些相应的练习，不懂之处及时向老师或同学请教。
最好的办法是以好带差，相互激励。
中等生应进行系统分类复习，加强巩固基础，鼓励他们向优生靠拢。
对于优生，要求他们努力提高综合运用英语的能力，并不要求他们钻难题。
如何在英语课堂中激发学生兴趣
如何在英语课堂中激发学生兴趣人们常说：“兴趣是最好的老师”，那么在英语课堂教学中，如何调动学生的学习兴趣是至关重要的，它决定着一节课的成败。
充分调动学生的学习兴趣，让学生在乐中学、乐中练，从而牢牢地吸引学生的注意力，让学生感到新颖，有兴趣，爱听你的课，这是每位英语教师应具备的基本功，也是现在英语教学急需解决的问题。
下面结合教学实际，浅谈我的几点做法。
一、给学生时间充分准备我上课时总是提前几分钟进入教室，布置学生预习生词。
学生朗读单词时，纠正学生错误的读音，同时要求学生理解词汇的含义，这样学生在心理上就有了定向和准备。
二、组织教学时。
应尽量使用英语问候如：Good morning’class。
what day is today?who is on duty today?等等。
然后根据学生的情况，有针对性地提出一些简单易答的问题，对于讲得好、讲得多的同学及时给予表扬，如：Very good，you are very good，great等等；对于讲得少的同学给予鼓励，我对他们说good，ok，come叫(加油)，think over等，这既可以使学生轻松、顺利地进入学习状态，又消除了紧张情绪和心理上的压力，拉近了老师和学生间的距离。
三、创设情景，激情投入每一课中要求学生掌握的单词、词组的确有枯燥的一面，如果老师只是照本宣科，学生的兴趣一定会陷入低谷。
创设情景调动学生兴趣，就显得十分必要。
例如我在讲现在进行时态时，在这一课中有read、clean等词时，我首先表演动作，read打开书读，clean拿笤帚扫地，每个动作都含词义，让学生仔细观察、动脑筋猜一猜，待学生理解、懂了之后。
我让一些学生去表演这些动作，然后趁热打铁问学生：What is she／he doing?She／He i。
……(答)。
这样极大地调动了学生的积极性与口头操练热情，达到了在情景中运用所学句型进行交际的目的。
通过操练，让学生归纳现在进行时的构成：助动词bc+动词的ing形式，使学生很容易就理解，了现在进行时的用法。
让小学生保持英语学习兴趣
让小学生保持英语学习兴趣随着全球化的发展，英语已经成为一门全球通用的语言，因此在现代社会中，学好英语已经成为一项必备的能力。
而小学阶段是孩子学习英语的关键时期，因此如何让小学生保持英语学习的兴趣，是家长和老师们共同关心的问题。
下面将为大家介绍一些方法，希望能够帮助小学生保持英语学习的兴趣。
为了让小学生保持英语学习的兴趣，我们应该密切结合小学生的实际情况，通过情景模拟，让英语学习变得更加有趣。
可以利用角色扮演的方式，让学生扮演不同的角色，进行英语对话练习；或者利用互动游戏的方式，设计一些趣味性的英语学习活动。
通过这样的方式，能够让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，从而激发学生的学习兴趣。
我们可以通过寓教于乐的方式，让英语学习变得更加生动有趣。
可以利用英语歌曲、英语动画片等形式，让学生在轻松的氛围中学习英语；或者安排一些英语角、英语演讲比赛等活动，让学生有机会展示自己的英语水平，从而激发学生的学习积极性。
还可以利用一些英语故事、英语小说等阅读材料，让学生通过阅读，享受英语带来的乐趣。
我们还可以通过多媒体技术，让英语学习更富有趣味性。
可以利用电子词典、英语学习软件等工具，让学生在课余时间进行英语学习；或者利用互联网资源，寻找一些有趣的英语学习网站、英语学习视频等资源，让学生在丰富的多媒体信息中学习英语。
通过这些方式，不但能够让学生在学习过程中感到更加有趣，同时也可以帮助学生更好地掌握英语知识。
家长和老师们也可以通过创新的教学方法，帮助小学生保持英语学习的兴趣。
可以制定一些创新性的教学计划，结合学生的实际情况，设计富有趣味性的英语教学活动；或者利用一些新颖的教学工具、教学材料，增加英语学习的趣味性。
也可以通过举办英语文化节、英语戏剧表演等活动，让学生深入了解英语国家的文化，从而增加学生的学习兴趣。
我们还可以通过鼓励和表扬的方式，激励小学生保持英语学习的兴趣。
可以给予学习进步较大的学生一些奖励，让他们感受到学习的快乐和成就感；或者鼓励学生参加英语竞赛、英语演讲比赛等比赛，让学生在竞争中不断提高自己的英语水平。
激发孩子学习英语的学习兴趣
激发孩子学习英语的学习兴趣孩子学习英语是现代教育的重要组成部分，掌握英语不仅可以为孩子的学习和未来的职业发展提供更多机会，还可以拓宽孩子的视野和思维方式。
然而，由于英语学习的困难和枯燥性，很多孩子对学习英语缺乏兴趣。
因此，如何激发孩子学习英语的兴趣成为了家长和教育者们共同面临的问题。
本文将从多个方面探讨如何激发孩子学习英语的学习兴趣。
一、创设良好的学习环境创设良好的学习环境是激发孩子学习英语兴趣的基础。
首先，家长和教育者应该为孩子提供一个安静、整洁、舒适的学习环境，避免干扰和噪音。
其次，可以在孩子的学习空间中放置一些英语学习相关的装饰品，如英语单词卡片、英语绘本等，以激发孩子对英语学习的兴趣。
此外，家长和教育者还可以为孩子创造一个积极向上的学习氛围，鼓励孩子参加英语角、英语竞赛等活动，与其他学习英语的孩子互动交流，增加学习的乐趣和动力。
二、选择适合孩子的学习材料选择适合孩子的学习材料是激发孩子学习英语兴趣的关键。
孩子的年龄、兴趣爱好和学习能力都是选择学习材料的重要考虑因素。
对于幼儿和小学生，可以选择一些生动有趣的英语绘本、儿歌和动画片，通过图画和音乐的形式引导孩子学习英语。
对于中学生和高中生，可以选择一些与他们的兴趣爱好相关的英语材料，如英语小说、英语电影等，以增加学习的趣味性和实用性。
此外，还可以根据孩子的学习能力选择适合的教材和学习方法，避免孩子因学习难度过大或过小而失去兴趣。
三、运用多种学习方法运用多种学习方法是激发孩子学习英语兴趣的有效途径。
传统的教学方法往往以教师为中心，注重知识的灌输和记忆，容易使孩子产生学习厌倦和抵触情绪。
因此，家长和教育者可以尝试一些新颖的学习方法，如游戏化学习、互动学习等，以增加学习的趣味性和参与度。
此外，还可以利用现代科技手段，如英语学习APP、在线学习平台等，为孩子提供更多的学习资源和学习方式，激发孩子的学习兴趣。
四、培养孩子的学习动机培养孩子的学习动机是激发孩子学习英语兴趣的关键。
培养学生学习英语兴趣的几点建议
培养学生学习英语兴趣的几点建议1. 创设良好的学习环境学生学习英语的兴趣往往与学习环境相关。
学校可以提供良好的英语学习环境，比如建立英语角、英语学习社团或英语角色扮演活动等，让学生有机会在真实的语境中运用英语。
学校还可以提供一些与英语学习相关的资源，如英语电影、英语音乐、英语阅读材料等，以激发学生的学习兴趣。
2. 制定个性化学习计划不同的学生有不同的学习风格和兴趣。
教师可以制定个性化的学习计划，采用多样化的教学方法来满足学生的需求。
对于喜欢听力的学生，可以安排听力训练和听力竞赛等活动；对于喜欢口语的学生，可以组织口语角、演讲比赛等活动。
通过个性化学习计划，可以提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 创造轻松愉快的学习氛围学习一门语言需要积极的心态和愉快的氛围。
教师可以采用灵活有趣的教学方法，如游戏、小组活动、音乐、电影等，使学习变得有趣轻松。
教师要给学生适当的鼓励和表扬，让学生感受到他们的努力和进步。
学校还可以组织一些英语文化活动或英语演讲比赛，提高学生的学习动力和学习兴趣。
4. 利用科技手段进行英语学习在当今信息技术发达的时代，利用科技手段进行英语学习是很有帮助的。
学校可以运用一些英语学习软件、在线网课等，提供丰富多样的学习资源。
教师还可以鼓励学生使用英语学习APP、英语阅读应用等，提高学生的学习效果和学习兴趣。
通过科技手段，可以使学习更加便捷和有趣。
5. 给予学生实际运用英语的机会学生学习英语的兴趣往往需要实践和运用的机会。
学校可以组织一些英语角、英语演讲比赛、英语辩论赛等活动，让学生有机会展示他们的英语水平，增加学习的自信和兴趣。
学校还可以开设一些志愿者活动，让学生有机会与外国人交流，提高他们的英语沟通能力和兴趣。
激发学习英语兴趣几点做法
激发学习英语兴趣的几点做法摘要：兴趣是最好的老师，学生在学习过程中如果有了兴趣，就会积极主动地学习，就会学得轻松而又成效。
为此，在英语教学中教师要培养和激发学生学习的兴趣。
关键词：兴趣；教学效果；做法我国古代大教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”可见，兴趣对学习的作用是巨大的。
学生在学习英语的过程中，兴趣起着动力的作用。
如果激发和培养了学生的学习兴趣，英语教学就变得高效，学生学习就会积极主动参与，学得也轻松而有成效。
那么，怎样充分调动学生对学习的积极性和主动性，进而能创造性地学，最终达到提高教学效率的目的？笔者想谈谈以下几点做法。
一、精心导入，引兴趣课堂的导入在教学中十分重要，一个好的导入就是一个良好的开端，也就是成功的一半。
初中学生的好奇心特别强，对新鲜事物也特别敏感，精心设置导入就能引发他们的好奇心，从而产生强烈的求知欲，快速地吸引他们的注意力，诱发他们的学习兴趣，提高课堂效率。
如在第一次见面时，我希望给学生留下深刻的印象和羡慕的感觉。
因此，第一堂英语课我以整洁光鲜的外表，洪亮、流利、标准的语音，规范的形象出现在学生的面前，并且边跟学生逐个握手边说：hello everyone！goodmorning（good afternoon）. i′m your english teacher.my name is chen ya ping.nice to meetyou！i think you’ii be good at english if you work hard at it.i only have a sentence to tell you.this is：study hard，study hard，and you’11 make progress everyday.这时，学生会向我投来亲切、好奇、兴奋、羡慕的目光。
于是我抓住这个有利时机，跟学生讲学习英语的重要性和必要性。
尝试提高中学生英语学习效率和兴趣的几点做法
尝试提高中学生英语学习效率和兴趣的几点做法提高中学生英语学习效率和兴趣是一项重要的教育任务。
英语作为国际交流的通用语言，在全球范围内具有很高的实用价值。
如何激发中学生对英语学习的兴趣，提高他们的学习效率，是每位英语教师关注的重点。
本文将探讨几个提高中学生英语学习效率和兴趣的做法。
首先，创造良好的学习环境是提高学习效率和兴趣的基础。
学习环境包括教室、教材、教学资源等方面。
教室中要有清晰的黑板、投影仪等教学设备，以便教师进行多种教学方法的运用。
教学材料要有趣、生动，能够吸引学生的注意力。
此外，教学资源和学习工具也是非常重要的，比如尽量给每个学生提供一台电脑，让他们可以自由地使用网络资源进行学习。
其次，合理的课程设计对提高学习效率和兴趣起到重要的作用。
在课程设计中，教师可以尝试将语言知识与实际应用相结合，让学生在实践中掌握语言技能。
比如，在教授单词时可以通过展示生动的图片、配合相关的视频来帮助学生理解和记忆；在讲解语法时可以通过实例和案例进行深入解释，让学生通过实际运用来理解概念。
此外，教师还可以利用多媒体技术来提高学习效率和兴趣。
在教学过程中，教师可以使用电子白板、网络课件等多媒体技术，将图片、音频、视频等融入到课堂教学中。
这种多媒体教学方法不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以帮助学生更好地理解和记忆知识。
此外，教师还可以引导学生使用一些英语学习的手机应用程序或网站，让学生在课余时间进行练习和巩固。
然而，单纯依靠教师的努力是远远不够的，家庭和社会也需要给予更多的支持和关注。
家长可以给孩子提供一个良好的学习环境，如为孩子创造一个安静的学习空间，为他们购买适合的学习资料和辅导书籍。
同时，家长还可以鼓励孩子参加英语角、读英文报纸、看英文电影等活动，培养孩子的英语兴趣。
学校和社会也可以组织一些英语竞赛、演讲比赛等活动，提供一个更广阔的学习平台，激发学生对英语学习的兴趣。
在教学过程中，教师还可以采用一些游戏和趣味活动来提高学生的学习兴趣。
让小学生保持英语学习兴趣
让小学生保持英语学习兴趣作为家长和老师，我们都知道在当今世界，学好英语是非常重要的。
让小学生对英语学习保持兴趣并不是一件容易的事情。
他们对于新鲜事物充满好奇，但也很容易失去兴趣。
所以，如何让小学生保持英语学习的兴趣成为了一个值得关注的问题。
下面将介绍一些方法，希望能够帮助家长和老师们更好地激发孩子们学习英语的热情。
一、创造轻松愉快的学习环境对小学生来说，学习英语应该是一件轻松愉快的事情。
家长和老师在教学的过程中应该创造一个轻松的学习环境，让孩子们感到快乐和愉快。
可以通过唱歌学习、游戏学习、用身体动作学习等方式，让学习变得更加有趣。
这不仅会让孩子们更喜欢英语学习，还能够激发他们学习的兴趣和动力。
二、结合孩子的兴趣爱好小学生通常有着各种各样的兴趣爱好，比如画画、玩玩具、听音乐等。
家长和老师可以利用孩子们的兴趣爱好，将英语学习融入到其中。
可以让孩子们用英文给自己的玩具取名字，或者通过绘画来学习英语单词。
这样，不仅能够让孩子们更加喜欢学习英语，还能够培养他们的创造力和想象力。
三、利用多媒体教学当今的孩子对于多媒体资源非常感兴趣，家长和老师可以利用各种多媒体资源来进行英语教学。
可以通过播放英语动画片、英语歌曲、英语游戏等方式来让孩子们学习英语。
这样的教学方式既能够吸引孩子们的注意力，又能够让他们更好地理解和记忆英语知识。
四、鼓励孩子用英语交流在学习英语的过程中，家长和老师应该鼓励孩子们用英语进行交流。
可以让他们参加英语角活动，或者和外国朋友进行语言交流。
这样的交流可以让孩子们更加自信地运用英语，也能够增强他们对英语学习的兴趣和热情。
五、奖励孩子的努力在孩子们学习英语的过程中，家长和老师应该及时给予他们奖励。
可以在孩子取得进步或者达到目标的时候给予他们一些小礼物或者表扬。
这样的鼓励和奖励能够让孩子感到自豪和满足，也能够激发他们学习英语的动力和热情。
六、定期举办英语活动家长和老师可以定期组织一些英语活动，比如英语演讲比赛、英语歌唱比赛、英语剧场表演等。
激发小学生学习英语的兴趣
激发小学生学习英语的兴趣随着全球化的发展，英语作为世界上最重要的语言之一，被越来越多的人所重视。
而在中国，学习英语已经成为了每个学生必须面对的挑战。
对于许多小学生来说，学习英语并不是一件容易的事情，他们往往会觉得枯燥无味，缺乏兴趣。
怎样激发小学生学习英语的兴趣，让他们更加愿意主动地去学习呢？下面我们将从师生互动、多媒体教学、趣味英语课等几个方面来分析。
师生互动是激发小学生学习英语兴趣的重要因素之一。
老师是小学生学习英语的引路人，他们的教学方式和态度将直接影响学生对英语的学习兴趣。
老师需要充分了解学生的兴趣和爱好，结合学生的实际情况进行教学，让学生在学习英语的过程中感到愉快和快乐。
老师可以通过问答游戏、故事讲解、角色扮演等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，从而激发他们的学习兴趣。
老师还要及时表扬学生的表现，让他们在学习英语的过程中得到肯定和鼓励，进而更加主动地参与到英语学习中来。
除了师生互动，多媒体教学也是激发小学生学习英语兴趣的重要手段。
随着科技的发展，多媒体设备在教育中得到了越来越广泛的应用，其中包括英语教育。
利用多媒体教学，可以把抽象的英语知识转化为生动的图片、声音和视频，生动形象地展示给学生，激发学生的好奇心和求知欲。
教学PPT、英语动画片、英语歌曲等，都是激发学生学习英语兴趣的有效方式。
在多媒体教学过程中，老师和学生可以共同观看、分析、讨论，从而增强学生对英语学习的体验和兴趣。
学校应该加大对多媒体教学设备的投入，提供更加丰富、生动的英语教学资源，为学生创造更好的学习环境和氛围。
趣味英语课程也是激发小学生学习英语兴趣的有效途径。
在英语学习过程中，如何引导学生享受学习，让他们在愉快的氛围中学习英语，是值得重视的问题。
在趣味英语课程中，老师可以通过游戏、竞赛、活动等方式，让学生在玩中学，使学习过程更加生动有趣。
通过英语角、英语演讲比赛、英语歌唱比赛等形式，让学生在英语学习中得到乐趣和满足感。
让学生更爱学英语几点建议论文
让学生更爱学英语的几点建议【摘要】为了学生们更爱学习英语，我们首先要解决的重要问题就是想办法调动他们学习英语的积极性。
本文从建立良好的师生关系，灵活运用有效的教学方法和教学手段和让家长动起来三个反面提出建议，提高学生学习英语的积极性。
【关键词】调动；灵活运用；提高许多家长和老师能够清晰地感到，英语的教学呈现两极分化，许多学生怕学厌学英语。
为了让我们的孩子们更爱学习英语，我们首先要解决的重要问题就是想办法调动他们学习英语的积极性。
下面浅谈一下我的几点建议：一.建立良好的师生关系这是调动学生积极性的前提条件。
这就要求我们既要尊重学生，又要热爱学生。
教师尊重孩子的需要，孩子就尊重教师的劳动。
我们要了解学生，要研究学生，因材施教。
抓住学生的年龄特点，灵活开发和运用教材。
教师要发挥自己的人格魅力，微笑是至关重要的。
“亲其师，信其道”。
和谐的师生关系会缩短师生的心理距离，加强友谊合作的桥梁，是激发学生学习的积极性、主动性、创造性的原动力。
二.灵活运用有效的教学方法和教学手段创设轻松、愉快的课堂气氛，学生在轻松愉快的环境中才会乐于学习英语，才会对英语学习表现出积极性。
这就要求我们要巧妙的设计教学环节，使孩子们能够融入其中，觉得自己是英语课堂中不可缺少的重要成员。
下面几点做法供大家参考：一）为了让课堂一开始就充满英语气氛，在教学中我坚持用英语组织课堂。
首先进行自由发言，让学生通过自由使用英语体验参与课堂学习的兴奋，让他们激动起来，自然就有了学习的兴趣。
二）运用情境教学法创设生活情境，使用多媒体呈现多种生活场景，让学生更直观地感受生活，学生很自然的回归到生活中，让他们觉得学习英语就是在学习生活。
学生对学习英语的目的有了更明确的认识，并能够把所学内容应用于生活。
三）使用游戏让学生在学习中充满乐趣。
有些小游戏可以让学生养成专注的习惯。
学生在学中玩，玩中学，不会感觉到厌烦。
我们还可以利用教具开展分角色表演。
看似很简单普通的教具，我们的学生表演起来却能更加的投入。
激发兴趣让儿童主动参与英语学习
激发兴趣让儿童主动参与英语学习英语作为一门国际通用语言，对于儿童的学习和发展具有重要的意义。
然而，由于英语学习的特殊性，很多儿童对于学习英语缺乏兴趣，导致学习效果不佳。
因此，如何激发儿童的兴趣，让他们主动参与英语学习，成为了一个亟待解决的问题。
本文将探讨一些方法和策略，帮助儿童养成积极主动学习英语的习惯。
一、创设情境，增加趣味性儿童对于学习的兴趣往往与学习内容的趣味性有关。
因此，我们可以通过创设情境，增加学习内容的趣味性，从而激发儿童的学习兴趣。
例如，可以通过游戏的方式进行英语学习，让儿童在游戏中学习英语单词、句子等基础知识。
同时，还可以通过故事、歌曲等形式，将英语学习与儿童熟悉的内容相结合，增加学习的趣味性和吸引力。
二、培养学习兴趣，提高学习动力培养儿童的学习兴趣是激发他们主动参与英语学习的关键。
为了培养学习兴趣，我们可以从以下几个方面入手。
首先，要根据儿童的兴趣爱好选择适合他们的学习材料，让他们在学习中感到快乐和满足。
其次，要给予儿童适当的奖励和鼓励，激发他们的学习动力。
例如，可以设立学习目标，完成目标后给予奖励，让儿童感受到学习的成就感和满足感。
最后，要注重培养儿童的自信心，让他们相信自己能够学好英语，从而增强他们的学习动力。
三、创造良好的学习环境，提供学习资源良好的学习环境和丰富的学习资源对于儿童的英语学习至关重要。
首先，要为儿童创造一个安静、舒适的学习环境，避免干扰和噪音，让他们能够集中注意力进行学习。
其次，要提供丰富的学习资源，包括英语教材、绘本、音频、视频等，让儿童能够在学习中获取更多的信息和知识。
此外，还可以利用互联网等现代科技手段，为儿童提供更多的学习资源和学习机会。
四、注重学习方法，培养学习策略学习方法和学习策略对于儿童的学习效果和学习兴趣有着重要的影响。
因此，我们应该注重培养儿童的学习方法和学习策略。
首先，要教会儿童正确的学习方法，例如如何记忆单词、如何理解句子等。
其次，要培养儿童的学习策略，例如如何利用词典、如何做笔记等。
如何激发学生学习英语的兴趣
如何激发学生学习英语的兴趣当教师这一行的人都知道，兴趣是最好的老师。
无论哪一门科目，如果能调动学生的学习兴趣，可起到事半功倍的效果。
在英语教学中我们都会发现一个普遍的现象，学生学英语的兴趣随着年级的上升而下降，成绩也随之下降，如何才能激发学生学习兴趣，使学生保持强烈的求知欲，继续把英语学好呢？下面浅谈我的几点做法。
一、开展丰富多彩的口语活动针对学生怕听怕说的心理，且缺乏相应的学语言的环境。
我特意在课堂上开设形式多样的口头活动。
具体做法：1、布置课前的口语训练，如唱英文歌曲、朗读英文简短的诗歌，听录音带等，让学生过渡到新课作准备。
2、组织学生进行句型问答。
这类活动的内容是已学过的基本句型，让每个同学都有参加的机会。
这样既可以复习巩固学过的知识，也可以让学生有锻炼口语的机会。
3、巧设课堂小游戏或小比赛。
在学完课文新内容后，适当设计一些新颖巧妙的小题目，以游戏或比赛的形式调动学生复习巩固新知识的积极性。
以上这些口头活动，占用时间虽然不多，但使学生在轻松愉快的气氛中有了听说的机会。
既提高了学生口头表达能力和听力，也激发了学生的学习兴趣和热情。
二、运用幽默的教学语言和多样化的教学手段每堂课都有特定的学习内容、固定的时间，作为一个好老师，应当用生动的语言和灵活多样的教学方法去吸引学生学习。
所以，我每节课都尽力做到精神饱满，语言生动清晰，方法多种多样。
在教学中，我结合教材内容的实际，并运用演示、讲授、提问、讨论等形式，调动学生学习的积极性和主动性。
还帮助学生对新知识进行趣记巧学，从而减轻学习负担，提高学习效率。
另外，在练习设计方面，还注意根据不同层次的学生布置不同层次的题目，避免差生做题产生自卑心理。
这样，使到每个学生都有所收获，有所发展，使学生越学越有劲。
三、创设悬念让学生课后思考小学生最爱听精彩的故事，因此，每节课末我总是把一些悬念的知识留给学生回家去思考。
如，我把每一课进行整理，制作成多媒体教学软件，在授课的过程中播放。
培养学生学习英语兴趣的几点建议
培养学生学习英语兴趣的几点建议
1. 创造轻松、愉快的学习氛围
学习英语应该是一项愉快的过程，而不是一件让学生疲惫的事情。
老师可以通过会话课、角色扮演等方式来创造一个轻松的学习氛围，以吸引学生的兴趣。
同时，老师应该尊
重学生的学习兴趣和节奏，允许学生自由发挥。
2. 切换学习方式
在学习英语的过程中，老师可以切换不同的学习方式，如英语电影、英语歌曲、英语
小说、英语游戏等等。
这些不同的方式可以激发学生的学习兴趣，提高学生对英语的热
情。
3.关注学生的英语实际应用
老师可以带领学生去了解英语在现实生活中的应用，例如去参观英语演讲赛、英语演出，或者组织英语口语交流小组等。
这些实际应用可以帮助学生更好地理解英语的重要性，从而激发他们对英语的兴趣。
4. 在教学中使用现代科技
现在的科技越来越发达，而且也是学生们最喜欢的。
老师可以在教学上运用一些现代
科技，比如用手机或平板电脑学习、交互式PPT等等。
这些现代科技可以吸引学生的兴趣，让学习变得更加有趣。
5. 成功体验
成功会激发学生的学习兴趣，所以老师应该在适当的时候，设计一些让学生能够成功
完成的任务，这样可以激发学生的成就感。
而这种成功体验又会进一步促进学生的学习。
这些是一些可以帮助老师培养学生学习英语兴趣的建议。
当然，每个学生的兴趣爱好
不同，所以老师应该结合自己的实际情况，设计更加适合学生的英语教学方式。
激发学生英语学习兴趣的几点做法和体会
教 师要 努 力创 设 学 习英 语 的课 堂 环 境 ， 调 动 学 生眼 、耳 、 口、手 等 各种 感 官 神经 ， 使 学 生 在 听 、 说 、 读 、 写 的 训 练 中感 受 英
三 、通 过扮 演角 色 ，训练 学 生 口语 表达
学 生 在 英 语 学 习 中 面 临 的 一 个 重 要 问
初 学英 语 的 小学 生 ，对 英语 有 着 强 烈 的 能 够调 节 课 堂气 氛 ，而且 有 助于 加 深 学生 对 好 奇 心 ，如 果 教师 能抓 住 这 ～特 点加 以正确 所 学 内容 的 印象 ，便 于学 生 对知 识 点 的理 解 引导 ，使学 生 树立 英 语 学 习 的 自信 心 ，那 么 和 掌 握 。例 如 在 学 习 “ ｅ’ ｌａｎ Ｌ ｔＳ ｅ ｒ ”时 ，可 整 个 小 学阶 段 的英 语 学 习将 会变 得 快 乐 而有 事 先 准 备 好 一 些 实 物 ，Ｏ ｏ ｉｎ ｏ ｔ ， ￣ ｎｏ ，ｔｍａｏ 趣 ，教 学效 果 也会十 分 明显 。
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《 校园英语 》教研版 ３ ７
课 文 中摘选 ，必 要 时可 以做适 当的改 动 。这 样 做 的 目的，一 是巩 固 单词 ，学 以致 用 ，二 是 为课 文 内容 的整 体学 习做 好铺 垫 ，扫清 障 碍 。也 可 以适 当讲解 一些单 词 的语 法应 用 。
式 。从介 绍新 词到 立体 学 习 ，再从 游戏 活 动 性 的特 长 。
一
到语 境应 用 ，其 问是 由浅 入深 ，层 层递 进 的
般 认 为 ，单词 的课 堂教 学时 间应 限 定
关 系 ，它 符 合学 乍的认 知 规律 。从 心理 学 角 在十 分钟 左右 。 由于该模 式 的运 用 ，单 词 的 度来 看 ，它符 合 “ 记忆 需 要联 想 ” 的规 律 ；
如何在教学中激发小学生学习英语的兴趣
如何在教学中激发小学生学习英语的兴趣激发小学生学习英语的兴趣是教师在教学中的重要任务之一、以下是一些教师可以采取的方法，以激发小学生学习英语的兴趣。
首先，教师可以通过多样化的教学手段和资源来吸引小学生对英语学习的兴趣。
这包括使用多媒体教学工具，如电脑、投影仪和录音设备等，来呈现有趣的英语学习材料。
此外，教师还可以利用视听资料、游戏和趣味活动等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
第三，教师可以设计一些有趣的英语学习任务和项目，以提高小学生学习英语的兴趣和动机。
例如，教师可以组织学生进行英语演讲、英语角和英语竞赛等活动，让学生有机会展示自己的英语能力。
此外，教师还可以利用小组合作学习的方式，让学生在解决问题和完成任务的过程中使用英语，提高学生的学习积极性和学习动力。
最后，教师可以鼓励和赞扬小学生的努力和成就。
教师应该及时发现学生的优点和进步，并给予积极的反馈和鼓励。
这可以激发学生学习英语的兴趣，增强他们对自己学习英语的信心和动力。
总之，激发小学生学习英语的兴趣是一项需要教师不断努力的任务。
通过多样化的教学手段和资源、关注学生的个体差异、设计有趣的英语学习任务和项目，以及给予学生积极的反馈和鼓励，教师可以有效地激发小学生学习英语的兴趣，提高他们的学习动机和学习效果。
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谈激发学生学习英语兴趣的几点做法
孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。
爱因斯坦也说过:“兴趣是最好的老师”。
学生有了学习兴趣,就会逐渐产生自觉吸收知识的要求,就会开动脑筋思索问题、寻找结论,促进智力发展。
因此,在教学过程中,要让学生轻松、愉悦、主动有效的学习,关键就是激发学生的学习兴趣。
下面结合本人的教学实践就如何激发学生学英语的兴趣谈几点体会。
1.运用电教手段,激发学生的学习兴趣
利用多媒体教学,能创造逼真的教学环境,能运用图、文、声、像、影并貌的特点,形象生动、富有感染力,增强学生学习兴趣。
不论是听说读写,哪个环节都能变抽象为具体,变复杂为简单,使学生感到身临其境,一目了然。
从而使学生产生浓厚的学习兴趣。
例如:把词汇放在句子里,再运用投影把抽象的文字符号以各种绚丽多彩的画面呈现。
名词以实物图片表现。
例如:教授动物单词时,我给学生分别出示一系列动物卡通图片,并伴有动物的啼叫声展示在屏幕上,使学生在提高兴趣的同时获取直观形象知识,完成了单词的学习。
这样就会把抽象的东西具体化、形象化,既可满足学生的好奇心,求知欲,也能全面调动学生看、听、说、想多方面的积极性。
从而提高了学生学习英语的兴趣。
2.以灵活多样的教学方法激趣
初中生的心理特点是好动、爱表现,乐于接受新奇趣味性强的事物。
教师的教学方法直接影响他们对学习的兴趣。
为了激发学生学习英语的兴趣,使他们充分体现英语课的快乐,除利用电教手段外,还可以采用画简笔画的方法。
例如:每次上课初拿出几分钟的时间让学生对我画在黑板上的画进行描述,一个单词一句话,或者一个词组都可以。
这样既鼓励了他们说的勇气,也提高了他们的学习兴趣。
再针对学生背课文难这一问题,我采用编话剧、讲故事等手段降低了背书的难度,同时,学生在表演话剧的快乐中,掌握了语言知识,提高了语言能力,激发了他们学习英语的积极性。
3.利用竞争比赛,培养和激发兴趣
根据学生的心理特点,制造一种积极的氛围,引用竞争机制,对学生行为会起到强化定向作用,有利于充分发挥参与者的创造力和竞争力,会使班级形成一个积极向上,朝气蓬勃的风气,形成浓厚的学习兴趣。
如:在学字母时,我事先告诉学生当字母学完后,将举行书写比赛。
同学们在学写过程中,非常认真,非常投入,每次比赛,都难分高低。
基本上做到,各个书写规范、清楚认真,为今后的书写打下良好的基础。
又如:在讲课时,我先让他们预习句子、课文,然后提出一些问题。
让学生分成甲乙两组来回答老师提出的问题。
每回答对一个问题,就得二分,最后,哪组得的分最多,老师就给他们一朵小红花以示奖励。
这样课堂气氛立刻活跃起来,同学们都争先恐后,学习兴趣特别浓厚。
再如:每次小测验都让学生组与组之间比一比,评出学习成绩优胜小组。
这样有利于学生结成对子互帮互学,激发竞争意识,培养了学
习兴趣。
4.以成功的愉快,激发兴趣
教学中要特别注重给学生成功感,因为成功越大、兴趣越大、动力就越大。
当学生获得一次成功,取得一点点进步,即使他们只不过写对一个句子,他们都会感到高兴,都会对学好英语充满自信心,继而对学英语产生亲切感,必反馈出巨大的内驱力,驱使他们向着第二次、第三次成功迈进。
从而形成稳定的持久的兴趣。
如:可设计几组综合训练题,印发给学生,让学生多动多说多问多表现多思考,引导学生积极思维、知难而上,按照题目“坡度”,让不同水平的学生跳一跳,都能摘到“苹果”。
经过几番周折讨论,使问题得到解决。
使学生从心中体验到成功的愉悦,感受到努力的价值。
对中差生要耐心启发,对于他们学习中取得的每一点进步都给予肯定表扬,并多给他们创造成功的机会,使他们在成功的快乐中,增强学英语的信心,激发学习英语的兴趣。
总之,英语本来就是一门有趣的学科。
如果我们能注意挖掘潜在英语中的宝藏,注意培养学习兴趣就能战胜厌烦情绪,相信学生在英语学习方面成绩一定会有很大提高。