小学生趣味英语
小学生经典趣味英语小游戏-小儿英语趣味游戏
小学生经典趣味英语小游戏-小儿英语趣味游戏引言本文档介绍了一系列适合小学生的经典趣味英语小游戏，旨在帮助孩子们通过有趣的游戏提高他们的英语能力。
这些游戏既能够增加孩子们对英语的兴趣，又能够帮助他们巩固所学的词汇和语法知识。
以下是一些推荐的小儿英语趣味游戏。
游戏一：单词标志牌接力赛游戏目标。
孩子们通过接力的方式复和记忆单词。
游戏目标。
孩子们通过接力的方式复和记忆单词。
游戏目标。
孩子们通过接力的方式复和记忆单词。
游戏目标。
孩子们通过接力的方式复和记忆单词。
游戏规则：1.将班级分成若干小组，每个小组站成一排。
2.打印并剪下一些英文单词标志牌，并将它们洗混在一堆里面。
3.游戏开始时，每个小组的第一个学生跑到标志牌堆旁边，从中抽取一张标志牌，然后迅速返回队列。
4.学生在拿到标志牌后，要快速说出该单词的含义或用法。
5.第一个学生完成后，传递标志牌给下一个学生，直到每个学生都完成了任务。
6.第一个完成的小组获胜。
游戏二：四字母拼图游戏目标。
孩子们通过拼图游戏提高他们的拼写和单词识别能力。
游戏目标。
孩子们通过拼图游戏提高他们的拼写和单词识别能力。
游戏目标。
孩子们通过拼图游戏提高他们的拼写和单词识别能力。
游戏目标。
孩子们通过拼图游戏提高他们的拼写和单词识别能力。
游戏规则：1.准备一些英语四字母单词的拼图，将其复印或打印出来。
2.将每个拼图切割成四个小块，并将它们洗混在一堆里面。
3.游戏开始时，将洗好的拼图块放在桌子上。
4.孩子们要利用拼图块，尽快拼出正确的单词。
5.鼓励孩子们在拼图的过程中说出拼出的单词。
6.完成拼图的孩子可以得到奖励。
游戏三：英语字母接龙游戏目标。
孩子们通过字母接龙游戏提高他们的字母顺序和词汇记忆能力。
游戏目标。
孩子们通过字母接龙游戏提高他们的字母顺序和词汇记忆能力。
游戏目标。
孩子们通过字母接龙游戏提高他们的字母顺序和词汇记忆能力。
游戏目标。
孩子们通过字母接龙游戏提高他们的字母顺序和词汇记忆能力。
小学趣味英语(教案)
小学趣味英语(教案)一、教学目标：1. 让学生在愉快的氛围中学习英语，激发他们对英语的兴趣。
2. 培养学生基本的英语听、说、读、写能力，提高他们的英语综合素质。
3. 通过趣味性的教学活动，帮助学生掌握一定的英语基础知识。
二、教学内容：1. 英语字母的学习与练习。
2. 简单的英语单词和常用表达。
3. 基本的英语语法和句型。
4. 有趣的英语小故事和儿歌。
5. 简单的英语游戏和互动活动。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置各种真实的语境，让学生在实践中学习和运用英语。
2. 游戏教学法：通过设计有趣的英语游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
3. 互动教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的合作意识和沟通能力。
4. 视觉教学法：利用图片、卡片等视觉教具，帮助学生更好地理解和记忆英语知识。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，以及他们的学习兴趣。
2. 口语表达：评估学生在口语交流中的词汇运用、语法准确性和流畅度。
3. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解他们对所学知识的理解和掌握程度。
4. 期中和期末考试：进行期中和期末考试，全面评估学生的学习成绩和进步。
五、教学资源：1. 英语教材：选用适合小学生的英语教材，如《新概念英语》等。
2. 教学图片和卡片：制作相关的英语图片和卡片，辅助教学。
3. 教学音频和视频：收集或制作有趣的英语音频和视频，丰富教学手段。
4. 英语故事书和儿歌：挑选适合小学生的英语故事书和儿歌，提高学生的学习兴趣。
5. 英语游戏和互动活动：设计各种英语游戏和互动活动，激发学生的学习热情。
六、教学安排：1. 每周安排两节英语课，每节课时长为40分钟。
2. 每个教学单元包含四个课时，每个课时完成一部分教学内容。
3. 每个教学单元结束后进行一次小测验，巩固所学知识。
4. 每学期进行一次期中考试和期末考试，全面评估学生的学习成绩。
七、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：通过简单的英语歌曲、游戏或口语练习，调动学生的学习积极性。
小学生趣味英语游戏活动方案
小学生趣味英语游戏活动方案随着社会的不断发展，越来越多的家长意识到培养孩子的英语能力的重要性。
然而，对于小学生来说，学习英语常常是一项枯燥乏味的任务，让他们提不起学习的兴趣。
为了解决这个问题，我们设计了一系列趣味英语游戏活动，旨在培养孩子们对英语的兴趣，提高他们的学习积极性和口语表达能力。
一、拼词接龙在这个游戏中，我们邀请小学生们围坐在一起，每人说一个英文单词，下一个人要用这个单词的最后一个字母作为开头字母说出一个新的单词。
游戏的胜利者是最后坚持到最后的孩子。
通过这个游戏，小学生们不仅会扩大词汇量，还能提高他们的词汇记忆能力和思维反应速度。
二、猜谜语在这个游戏中，我们制作了一些英语谜语，让小学生们来猜。
谜底会提供一些提示，例如谜底词的发音、拼写等，帮助孩子正确猜出答案。
这个游戏可以培养小学生们的逻辑思维和词汇联想能力，同时提高他们的听力理解能力。
三、唱英文儿歌儿歌是小学生学习英语的重要途径之一。
我们安排了一段时间，让小学生们跟着老师一起唱英文儿歌，并设计了一些动作配合儿歌的歌词，增加互动性。
通过唱歌，小学生们可以学习到英语的发音、节奏，提高他们的音乐感知能力，同时也培养他们的试图。
四、英语角色扮演小学生们根据故事或情景，分组进行英语角色扮演。
他们可以扮演不同的角色，模仿英语情景对话，如购物、问路等等。
通过这种互动的方式，小学生们能够在真实的情景中尝试用英语交流，锻炼他们的口语表达能力。
五、英语足球我们利用小学生们热爱运动的特点，设计了一个英语足球比赛活动。
每个球队的队员必须用英语表达出传球的意图，并在比赛中使用英语交流。
这样可以让小学生们在竞技中学习和运用英语，提高他们在英语口语表达方面的信心和能力。
六、英语绘画比赛绘画比赛是一个既能激发小学生们的创造力，又能提高他们对英语的认知和理解能力的活动。
我们为小学生们准备了一些英文题目，要求他们用画画的方式来表达，并用英语解释作品的含义。
这样既培养了小学生们的艺术才能，又提高了他们的英语表达能力。
趣味英语知识
趣味英语知识趣味英语知识，让你轻松掌握地道小英语。
关键词一：食The Big Apple：来到美国，说到吃，肯定很多人的第一个反应是The Big Apple，不过千万别误会，这可是你吃不了的苹果，它其实是纽约市的“昵称”。
如果你旅游的目的地是The Big Apple，那我们可要说Congratulations（恭喜）了，那可是个美食之都。
Hero：首先，你该到饭店去点一份hero。
别担心，服务生不会当你是“吃英雄”的疯子。
Hero是纽约人管大个儿意大利潜水艇三明治的叫法。
当然，如果你一下子吃了十个Heroes，可能别人就会说话了：“Look at that strange gal！She’s really out in left field！”这里，out in left field 专门用来形容那些古怪或者是莫名其妙的人。
Surf n’Turf：当然，美食并不只是在纽约才有，如果你有兴趣，不妨到“天使之城”洛杉矶逛一圈，Surf n’Turf就是一种在洛杉矶非常普及的美食，其中主食是海鲜及牛排，可能会比较贵，但还有很多叫“dives”的便宜餐厅，你可以以合理的价格买到这种美食。
Taco Stand：Taco Stand是另一种在洛杉矶及附近的加州城市都很常见的美食，tacos来自于拉丁美洲，但在美国加州也非常的流行。
“stand”是一种街边小摊，你可以在那儿买到一些速食。
一般这要比McDonalds（麦当劳）或是Burger King（汉堡王）那样的速食连锁店要便宜，但是食物要可口的多哦！Franks：在美国的街头，你经常会碰到一些Street vendors（街头小贩）高嚷着“Franks”，这时候你可千万别以为他们在寻找名叫Frank的人，Franks在这里是“热狗”的意思。
这些小贩就正在Selling Hot dogs（卖热狗）。
关键词二：玩“Bro”、“Dude”、“Brother”、“Amigo”：在美国，所有这些词都是用来称呼男性朋友的常用词。
小学生趣味英语自我介绍
小学生趣味英语自我介绍小学生趣味英语自我介绍Hello, everyone! My name is Lily. I’m from China. I’m a happy and outgoing girl. I’m in grade five now. I’d like to introduce myself to you today.I have many hobbies, such as singing, dancing and reading. My favorite thing is spending time with my friends. When I’m with them, I always feel happy and energetic. We often play badminton and football together.My favorite subject is English. I love learning English not only because it’s interesting, but also because I can communicate with people from all over the world. I want to make friends with people from different countries and cultures.I have a big family. There are four people in my family, my father, my mother, my younger brother and me. My father is a doctor and my mother is a teacher. They work very hard to take care of our family. My younger brother is in grade two. My family always spends weekends together, and we often travel to many diffe rent places. I like listening to my parents’ stories about their work and life experiences.In school, I have many good friends. We always help each other and have a lot of fun together. Our teachers are very kindand knowledgeable. I like the school’s at mosphere –it’s warm and friendly.In the future, I want to be a teacher. I love helping people and I want to share my knowledge with others. I know it will be challenging, but I believe that if I work hard, I can make it come true.That’s all about me. Thank you for listening. I hope we can become friends and learn from each other. Have a nice day!小学生趣味英语自我介绍Hello, everyone! My name is Jack. I’m from Canada. I’m nine years old. Today, I want to introduce myself to all of you.I have many hobbies, like playing basketball, swimming and drawing. Basketball is my favorite sport, I’ve been playing it since I was six years old. I like swimming, too. It’s a good way to relax and keep my body healthy. I’m also good at drawing. I love creating different art pieces and I often draw cartoons in my free time.I love learning different languages. Besides English, I’m studying French and Chinese. French is the second official language in Canada and it’s important to learn it. Chinese is also interesting and challen ging. I’ve learned some Chinese characters and can communicate with some of my Chinese friends.I have a small family. There are only three people in my family, my mother, my father and me. My mother is a nurse andmy father is a chef. I love their jobs and the delicious food my father makes. He always teaches me how to cook different dishes.In school, I have many friends. We often play together during recess. I like my teachers, too. They are kind and help us learn a lot of knowledge. I love the school’s environment –it’s clean and colorful.In the future, I want to be a basketball player. I want to make my family and friends proud. I know it’s not easy, but I will work hard and never give up.That’s all about me. Thank you for listening. I hope we can be friends and learn from each other. Have a great day!小学生趣味英语自我介绍Hello, everyone! My name is Amy. I’m from Japan. I’m ten years old. Today, I want to introduce myself to all of you.I have many hobbies, such as singing, dancing and playing the piano. Singing and dancing is my favorite thing to do. I often join the school choir and dance club. I started learning the piano when I was six years old. I’m not good enough, but I’m still practicing hard.I’m interested in different cultures. I’m studying dif ferent languages, too. Besides Japanese and English, I’m studying French and Chinese. French is a beautiful language and the culture is fascinating. Chinese is also interesting and challenging. I’m always curious about different cultures and try to learn more.I have a small family. There are only four people in my family, my mother, my father, my younger sister and me. My mother is a housewife and my father is an engineer. They always take care of our family. My younger sister is in grade two. I often help her with her homework and play with her.In school, I have many friends. We often have lunch together and chat after class. I like my teachers, too. They are patient and knowledgeable. I love the school’s atmosphere –it’s friendly and lively.In the future, I want to be a singer. I love singing and performing. I will work hard and practice more. I want to share my music with more people and make them feel happy and positive.That’s all about me. Thank you for listening. I hope we can be friends and learn from each other. Have a fantastic day!小学生趣味英语自我介绍Hello, everyone! My name is Tom. I’m from Australia. I’m eight years old. Today, I want to introduce myself to all of you.I have many hobbies, like playing football, swimming and biking. I’m a big fan of football. I often play football during recess with my friends. I like swimming, too. It’s a good way to relax and keep me healthy. I also like biking with my family during weekends.I’m interested in science and technology. I love learning how things work and the latest technology. I often watch scienceprograms on TV and read science books. I want to be a scientist in the future and make the world a better place.I have a big family. There are six people in my family, my mother, my father, my two sisters, my younger brother and me. My mother is a designer and my father is an engineer. They always support us and take care of us. My sisters are in grade three and four. My younger brother is just two years old. He’s very cute and makes me happy.In school, I have many friends. We often help each other and have fun together. I like my teachers, too. They are knowledgeable and kind. I love the school’s environment –it’s clean and modern.In the future, I want to be a scientist. I want to invent new things and make people’s lives easier. I know it’s not easy, but I will work hard and always keep learning.That’s all about me. Thank you for listening. I hope we can be friends and learn from each other. Have a wonderful day!。
趣味英语角游戏
趣味英语角游戏英语角是一个提供英语学习和交流机会的场所，在这里，学生们可以通过各种活动和游戏来提高英语口语和听力能力。
下面，我将介绍几个有趣的英语角游戏，让小学生们在玩耍中学习英语。
1. 单词接龙：这是一个帮助学生巩固词汇的游戏。
游戏开始时，第一个学生说出一个英语单词，然后下一个学生要说出以前一个单词的最后一个字母开头的单词。
例如，如果第一个学生说了"apple"，下一个学生就可以说"elephant"。
这样依次往下进行，直到有人无法说出符合规则的单词为止。
这个游戏不仅锻炼了学生的词汇记忆能力，还提高了他们的反应速度和口语表达能力。
2. 谜语挑战：这是一个测试学生思维和推理能力的游戏。
老师或者学生可以给其他学生出一些有关英语单词或者短语的谜语，其他学生需要通过回答问题或者猜测来解决谜题。
例如，谜底是"door"，谜语可以是"我有一个头，但没有眼睛和耳朵，人们可以通过我来进入房间。
我是什么？"学生需要仔细思考并给出正确的答案。
这个游戏不仅增加了学生对单词的理解和运用能力，还培养了他们的逻辑思维和创造力。
3. 口语角色扮演：这是一个提高学生口语表达能力的游戏。
学生可以分成小组，在每个小组中扮演不同的角色，如店员、顾客、医生、病人等。
每个角色都有特定的情境和对话要求。
学生需要根据角色要求进行对话，通过模拟真实场景的交流，提高英语口语表达能力。
这个游戏不仅让学生更好地理解和运用英语，还锻炼了他们的沟通和表达能力。
4. 英文歌曲填空：这是一个结合音乐和英语学习的游戏。
老师可以播放一首简单的英文歌曲，但在歌词中留下一些空白部分。
学生需要聆听歌曲，并尝试填写空白处的歌词。
这个游戏既提升了学生的听力理解能力，又巩固了他们对歌曲中单词和短语的掌握。
这些趣味英语角游戏能够让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的口语表达和听力理解能力。
小学英语教案：趣味英语口语游戏
小学英语教案：趣味英语口语游戏介绍在小学阶段，培养孩子的英语口语能力非常重要。
为了让学生更加主动参与和积极学习，我们可以运用各种趣味英语口语游戏来提高他们的口语表达能力。
本文将介绍几种适合小学生的趣味英语口语游戏，帮助他们在轻松愉快的氛围中提升英语口语水平。
游戏一：单词对对碰游戏目标通过对对碰的方式巩固并记忆英文单词。
游戏规则1.准备一副卡片，卡片上分别写有相应的英文单词和图片。
2.学生分成小组，每个小组由两名学生组成。
3.老师会将所有卡片洗匀并翻面放在桌上。
4.两名学生同时翻开一张卡片，并尽快说出该单词的意思或者描述该图片。
5.如果其中一位学生正确回答，则可以拿到该卡片，并再次翻开另外一张卡片。
6.当所有的卡片被配对完毕时，游戏结束。
7.最后，看哪个小组配对的卡片最多，该小组获胜。
游戏二：猜谜语游戏目标通过解谜语的方式激发孩子们思考和运用英语的能力。
游戏规则1.老师准备一些简单的谜语，在纸上写下问题。
2.学生分成若干小组，每个小组由三至五名学生组成。
3.老师将问题逐个展示给学生，并给予足够时间让他们思考。
4.学生在规定时间内提出他们的答案，并说出答案的英文表达。
5.如果学生回答正确，则获得相应积分；如果回答错误，则没有得分。
6.游戏结束后，将各小组的得分进行统计，看哪个小组获胜。
游戏三：角色扮演游戏目标通过角色扮演的方式让学生更好地理解和运用英语句型。
游戏规则1.老师准备一些情景剧本，例如在餐厅点餐、购物等常见场景。
2.学生分成若干小组，每个小组由两至三名学生组成。
3.从剧本中选择一个场景，根据不同的角色分配给学生。
4.学生在规定时间内准备他们的对话，并可适当发挥一些情节或细节。
5.每个小组表演完后，其他小组可以提问或评论他们的表演。
6.老师和其他学生对每个小组的表演进行评分，评选出最佳表现的小组。
总结通过以上几种趣味英语口语游戏，可以激发学生的英语学习兴趣，提高他们的口语能力。
这些游戏既有利于巩固单词记忆，又促进了思维能力和创造力的培养。
小学生英语趣味语法及练习
小学生英语趣味语法及练习Contents鹅，足，牙齿oo变ee;其实老鼠也好记ous变ic;孩子加上ren，鱼鹿绵羊不用记。
1(规则名词的复数一般情况下，直接加-s，如: apple-apples.2(以s、x、sh、ch结尾，加-es，如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches.3.以o结尾，有生命的加-es，如tomato-tomatoes. 无生命的加-s,如photo-photos.4(以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如:family-families, story-stories.5(以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如:knife-knives.6(不规则名词复数: man-men, woman-women, policeman-policemen,policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,tooth-teeth, people-people, sheep-sheep, Chinese-Chinese.二、名词所有格的构成法1. 主要是在词尾加’ s 构成。
如:This is Tom’s desk . 这是汤姆的书桌。
That is Mike’s book. 那是迈克的书。
2. 如果原名词已经有复数词尾s ,则仅加一个’ . 如:the teachers’ reading room 教师阅览室the pupils’ pencil-boxes 学生们的文具盒3. 如果原词是复数形式，但不是以s 结尾，变为所有格形式需在后面加上’ s 。
如:th e children’s palace 少年宫men’s room 男厕所*名词所有格口诀:名词所有格，s前面加一撇’，复数s放在尾，后加一撇就完结，两人共有算一个，后面只加一个撇。
小学趣味英语(教案)
小学趣味英语(教案)第一章：认识数字和基本问候语教学目标：1. 学习数字0-10的读写。
2. 学习基本的英语问候语，如Hello, Good morning, Good afternoon, Good evening, Goode等。
教学内容：1. 数字0-10的读写。
2. 基本问候语的用法。
教学活动：1. 数字接龙游戏：学生轮流说数字，下一个数字要比前一个数字大1，直到10。
2. 角色扮演：学生模拟不同的场景，使用基本的问候语进行对话。
第二章：家庭成员和职业教学目标：1. 学习家庭成员的称呼，如mom, dad, sister, brother等。
2. 学习基本的职业名称，如teacher, doctor, nurse, student等。
教学内容：1. 家庭成员的称呼。
2. 基本的职业名称。
教学活动：1. 家庭成员猜谜游戏：学生写下家庭成员的称呼，贴在背后，其他学生猜猜是谁。
2. 职业角色扮演：学生选择一个职业，模拟工作场景进行对话。
第三章：颜色和形状教学目标：1. 学习基本的颜色名称，如red, blue, yellow, green等。
2. 学习基本的形状名称，如circle, square, triangle, rectangle等。
教学内容：1. 基本的颜色名称。
2. 基本的形状名称。
教学活动：1. 颜色匹配游戏：学生抽取颜色卡片，找出与之相匹配的图片。
2. 形状拼图游戏：学生使用不同形状的拼图块，拼出完整的图片。
第四章：食物和饮料教学目标：1. 学习常见食物和饮料的名称，如apple, banana, milk, water等。
教学内容：1. 常见食物和饮料的名称。
教学活动：1. 食物和饮料分类游戏：学生将卡片上的食物和饮料按照分类贴在相应的标签下。
2. 角色扮演：学生模拟在餐厅点餐的场景，使用所学食物和饮料的名称进行对话。
第五章：动物和植物教学目标：1. 学习常见的动物名称，如cat, dog, fish, bird等。
小学生趣味英语教案
如果小写字母碰到对应的大写字母 ,就要将小写字母给对方 ,让双方配 成一对 ,有不会说的字母 ,则将此牌重新放回扑克牌中 ,最后谁配得多 , 谁就是胜利者。 此游戏训练学生认读字母的能力 ,巩固字母的音形 . 五. 复习巩固 通过字母接龙游戏（第一个学生说出一个字母，第二个说出接下来 的一个，第三个再说接下来的一个，以此类推）再次复习所学过的 字母，使每个孩子都能够熟练的朗读，背诵英语字母，并且还能准 确地掌握字母的发音和顺序。
进的方法连锁学习英语单词、词组和句子，有助于提高学生的英语
语言交际的能力。
总之，小学生的特点是好动、好奇，自控能力和耐心较差。要让小
学生牢固掌握所学的知识，就需要提高他们的学习积极性，在英语
课堂中进行趣味教学。通过英语趣味教学，可培养学生对英语学习
的兴趣，也能让学生轻松学会英语中的单词、词组和句型，从而提
我—— 现在，你几岁了？
孩子 —— 我、岁了。
5 、然后，把这些简单的对话写在黑板上，并且把相应的英语翻译写
在相应的后面。如：
—— hello （ hi ）（哈喽）
—— hi （hello ）（海）
—— what is your name ？（沃特 一只 又 难）
—— my name is 、、、（ i am 、、、）（卖 难 一只。。。 ） —
1 、如何做到有趣的互相介绍，并且达到互相信任的程度。
2 、纠正
他们的发音，让他们发音更标准。
3、引导他们学习 abc 英文歌。
教学过程：
1、 首先，我会向孩子们做有趣生动的自我介绍，尽量做到让孩子
们喜欢我。然后，让孩子们选择他们自己喜欢的方式，向我做自我
介绍。
2 、简单地向孩子们介绍英语作为一种语言工具的重要性。
小学生的趣味英语角游戏
小学生的趣味英语角游戏英语角游戏是一种有趣而有效的方式，可以帮助小学生提高英语口语表达能力、扩展词汇量，并增强对英语的兴趣。
通过趣味英语角游戏，小学生可以在轻松的氛围中进行互动交流，培养自信心和团队合作精神。
下面，我将为你介绍一些适合小学生的趣味英语角游戏。
1. 单词接龙：单词接龙是一种简单而有趣的游戏，可以帮助小学生扩展词汇量。
每个参与者需要说出一个以前一个参与者所说的单词结尾的新单词。
例如，第一个人说“cat”（猫），第二个人说“tree”（树），第三个人可以说“elephant”（大象），然后依次类推。
这个游戏可以锻炼小学生的词汇记忆和灵活运用能力。
2. 快速问答：快速问答是一种激发思维和口语表达能力的游戏。
参与者需要在规定的时间内回答教师或其他同学提出的问题。
问题可以包括日常生活、学校、兴趣爱好等各个方面。
这个游戏可以帮助小学生提高英语口语流利度和思维敏捷性。
3. 角色扮演：角色扮演是一种有趣的游戏方式，可以让小学生在英语角中尝试不同的角色和情景。
他们可以扮演不同的职业人员、动物、名人等，通过对话和表演展示自己的英语口语能力。
这个游戏可以培养小学生的表达能力、创造力和自信心。
4. 英语歌曲猜猜看：这个游戏可以通过播放一段英文歌曲的片段，然后要求小学生猜出歌曲的名称或填写歌词的空缺部分。
这样的游戏既可以提高小学生对英文歌曲的理解能力，又可以增加他们对英语歌曲的兴趣。
5. 快速翻译：快速翻译是一种锻炼听力和口语的游戏。
参与者需要尽快将教师或其他同学快速说出的中文句子翻译成英语。
这个游戏可以帮助小学生提高对英语的听力理解能力和口语应对能力。
6. 课堂演讲：课堂演讲是一种提高小学生英语口语表达能力的有效方式。
每个小学生可以在英语角中准备一个简短的演讲，介绍自己的家庭、爱好、旅行经历等。
通过演讲的训练，小学生可以提高他们的口语表达流利度和自信心。
这些趣味英语角游戏可以激发小学生对英语的兴趣，提高他们的英语口语表达能力和词汇量。
小学生趣味英语学习经典广告词
小学生趣味英语学习经典广告词还记得那些经典的英语广告语吗学习英语就应该从平时生活中积累，以下是一些经典的英文广告语，一起来学习积累吧。
1. Live well, snack well.美好生活离不开香脆的饼干。
(斯耐克威尔士饼干)2. The taste is great.味道好极了。
（雀巢咖啡）3. Obey your thirst.服从你的渴望。
(雪碧)4. Take time to indulge．尽情享受吧！（雀巢冰激凌）5. Can't beat the real thing.挡不住的诱惑。
(可口可乐)Things go better with Coco-Cola.(Coco-Cola)饮可口可乐，万事如意。
(可口可乐)6. The choice of a new generation.新一代的选择。
(百事可乐)7. Good to the last drop.滴滴香浓,意犹未尽。
(麦氏咖啡)8. Good teeth, good health.牙齿好,身体就好。
(高露洁牙膏)9.To me， the past is black and white， but the future is always color．对我而言，过去平淡无奇；而未来，却是绚烂缤纷。
（轩尼诗酒）10. Started Ahead.成功之路,从头开始。
(飘柔洗发水)11. Tide's in, dirt's out.汰渍到,污垢逃。
(汰渍洗衣粉)12. Just do it.跟着感觉走。
(耐克运动鞋)13. Ask for more.渴望无限。
(百事流行鞋)14. Nobody is perfect.没有一个人的身材是十全十美的。
(苗条健身器材)15. The Globe brings you the world in a single copy.一册在手,纵览全球。
(《环球》杂志)16. We're the dot. in. com.我们就是网络。
小学生趣味英语
我家dad有只cat放下plate，赶到gate，已经late。
清晨wake，来到lake，钓上snake。
撇下net，鱼没get，衣服wet。
为捉pest，从不rest，本领best。
一只pig，非常big，把洞dig。
没给tip，把我lip，装上zip。
一只kite，颜色white，被狗bite。
学会ride，妈妈pride。
清晨jog，带上dog，踩到frog。
轻轻hop，跳上top，唱起pop。
把眼close，用我nose，去闻rose。
喝着coke，听着joke，把腰broke。
举着gun，瞄准sun，不停run。
小小bug，把我hug。
找个excuse，借车use，遭到refuse。
假装mute，真是cute。
开着car，向着star，路途far。
想变smart，必须start ，学习art。
一个driver，掉进river，生命over。
一个robber，专抢rubber。
个子short，喜欢sport，跑到airport。
拿着fork，吃着pork。
一个nurse，丢了purse。
买只turtle，颜色purple。
一只goat，穿件coat，上了boat。
一片oat，卡在throat。
燃烧oil，直到boil，倒进soil。
是否join，抛起coin。
带上hook，来到brook，水面look。
手拿book，一边look，开始cook。
炎热noon，跳上spoon，飞到moon。
一个fool，掉进pool，真是cool。
西瓜round，长在ground，被我found。
一只mouse, 穿件blouse, 走进house。
天在snow，风在blow，树在grow。
秋风follow，树叶yellow，落到pillow。
不知cow，近况how，去问now。
一座town，不停down，快要drown。
一只bee，躲进tree，没人see。
悬崖deep，开着jeep，莫要sleep。
抱着Barbie，吃着cookie, 看着movie。
小学生幼儿园趣味英语手抄报一二年级小报A3A4彩色黑白线稿可编辑 (7)
趣味英语I am black and white. I give milk.我是黑白色嘚。
我供给牛奶。
Guess who I am. It’s me, the cow!猜猜我是谁。
是我，奶牛！I have a red comb. I lay eggs.我有一个红色嘚鸡冠。
我孵蛋。
Guess who I am. It’s me, thehen!猜猜我是谁。
是我，母鸡！滑冰妈妈买了我一双冰鞋鞋子在我嘚第五个生日。
从那时起，我爱好滑冰。
它不仅使我越来越加强，而且帮助我知道生活许多真谛。
我知道摔倒是正常嘚，并且，如果只有你能摔倒后再站起来，就是非常好!Mom bought me a pair of skating shoes at my fifth birthday.From then on, I developed the hobby of skating. It not onlymakes me stronger and stronger, but also helps me knowmany truths of life. I know that it is normal to fall, and if onlyyou can get on your feet again and keep on moving, youare very good!猜猜我是谁自我介绍To introduce myself（介绍我自己）Hello,every one!（大家好）My name is **** . （我叫****）I'm a 15 years old boy. （我是一个15岁嘚男孩）I live in the beautiful city of Rizhao.（我住在美丽嘚Rizhao城）I'm an active ,lovely and clever boy.(我是一个活跃嘚可爱嘚聪明嘚男孩）Congratulations! 祝贺您！ Happybirthday! 生日快乐！Happy new year!新年快乐！ MerryChristmas! 圣诞快乐！Have a niceholiday! 假日快乐！Wish you every success!祝您成功！。
小学生英语趣味词汇精简版
小学英语单词分类表目录一、学习用品(school things） (3)二、身体部位(body） (4)三、颜色（colours) (5)四、动物（animals) (6)五、人物（people） (8)六、职业(job) (10)七、食品（food and drink：） (11)八、衣服(clothes） (14)九、交通工具（vehicles） (15)十、杂物（other things） (16)十一、地点（locations) (19)十二、气象（weather） (21)十三、景物(nature） (22)十四、植物（plants） (23)十五、星期（week) (24)十六、月份（months） (25)十七、季节（seasons） (26)十八、方位（directions） (27)十九、患病（illness） (28)二十、数词（number） (29)二十一、形容词(adj.） (31)二十二、介词(prep.) (34)二十三、代词（pron。
） (35)二十四、动词（verb。
） (36)二十五、疑问词 (42)一、学习用品（school things）二、身体部位（body）三、颜色（colours)四、动物（animals）五、人物（people)六、职业（job)七、食品（food and drink：）八、衣服（clothes）九、交通工具（vehicles）十、杂物（other things）十一、地点(locations）十二、气象（weather）十三、景物(nature）十四、植物（plants）十五、星期（week）十六、月份（months）十七、季节（seasons)十八、方位（directions）十九、患病（illness）二十、数词（number)二十一、形容词（adj.）二十二、介词（prep.）二十三、代词(pron。
）二十四、动词（verb.)二十五、疑问词。
教资教学活动设计方案
一、活动名称《小学生趣味英语》二、活动目标1. 培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语口语表达能力。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的交际能力。
3. 通过活动，让学生了解英语国家文化，拓宽学生的视野。
三、活动对象五年级学生四、活动时间1课时五、活动地点教室六、活动准备1. 教学课件2. 图片、卡片等教学道具3. 英语歌曲、视频等教学资源4. 学生分组七、活动过程1. 导入（1）播放英语歌曲，让学生感受英语氛围。
（2）教师简要介绍本节课活动主题。
2. 新课导入（1）教师通过图片、卡片等教学道具，展示本节课要学习的单词和短语。
（2）学生分组，每组选取一名组长，负责组织本组同学进行学习。
3. 活动展开（1）单词接龙游戏：每组同学轮流说出一个单词，下一个同学必须以前一个单词的最后一个字母作为自己单词的第一个字母。
如果说出错误或重复的单词，则该组失去一次机会。
（2）情景对话：每组同学根据教师提供的情景，进行英语对话。
教师可以适时给予提示和纠正。
（3）小组展示：每组同学进行情景对话展示，其他小组进行评价和打分。
4. 互动环节（1）教师提问，学生回答。
教师可以从单词、短语、情景等方面提问，检查学生对本节课内容的掌握情况。
（2）学生提问，教师解答。
学生可以就本节课内容提出问题，教师进行解答。
5. 总结（1）教师对本节课内容进行总结，强调重点和难点。
（2）学生分享本节课的学习心得，表达对英语学习的热爱。
八、活动评价1. 学生对英语学习的兴趣是否提高。
2. 学生的英语口语表达能力是否有所提高。
3. 学生的团队合作精神是否得到培养。
4. 学生的交际能力是否得到提高。
九、活动反思通过本次活动，教师应反思以下问题：1. 活动设计是否合理，能否激发学生的学习兴趣。
2. 教学过程中是否关注到每个学生的学习情况，给予适当的指导和帮助。
3. 活动评价是否全面，能否真实反映学生的学习成果。
小学生简单趣味英语谜语动物类
1.I look like a house ,but my body is covered by black and white stripes.
2.I can run very quickly. I have antlers（鹿角）on my head.
3.I am an animal kept by farmers to produce milk.
4.I am not a fish but look like a large fish and live in the sea.I am a warm-blood mammal.（热血哺乳运动）
5.I have a very long neck and legs.I can eat the leaves on top of the tree.
9.My names begin with W and end with E. I am the largest animal in the world and I live in the sea. I have beautiful
blue skin. And no part of my body is thin.I'm not a fish but I breatheair.I don't have much hair . Men sometimes want to catch me for my body, I have huge fins I don't have feet. What am I ?I am...... 答案： 1：斑马/zebra 2：鹿/deer 3：奶牛/cow 4：海豚/dolphin 5：长颈鹿/giraffe 6：狐狸/fox 7：羚羊/antelope 8：狼/wlof 9：鲸鱼/whale
小学生英文情景剧This is my family
小学生英文情景剧This is my family（练习家庭成员英语名称的趣味情景剧，难度适中）角色：A: Amy J: John B: Brother M: Mother F: Father道具准备：一相册（Amy正在家里摆弄照片，这时好朋友John敲门了，Amy开门。
）A: Hello, John! How are you?J: I’m fine, thanks. How are you?A: I’m fine, too. Come in, please.A: (指着照片) Look, John. （一一介绍照片）This is my mother. This is my father. This is my grandmother. This is my grandfather. This is my brother , and this is my sister.（一小男孩走了进来）J: （指着男孩问）Who’s this boy?A: Oh, he’s my brother.B: Yes, she is my sister.A: （介绍John 给她的brother）This is my friend, John.B: Nice to meet you.J: Nice to meet you, too.A：Let’s watch TV.（三个人开始看起了电视，这时妈妈走进走出正在忙着家务。
）J: Hi, Amy. Who’s this woman?A: Oh, she’s my mother.J: She’s beautiful.A: Thank you.（外面一声汽车的停车声，三个人连忙起身朝窗外望去）J: Hi, Amy. Who’s that man?A: Oh, he’s my father.J: He’s cool.A: (朝爸爸喊了起来)Hello, Dad!F: Hello, Amy! Who’s this boy?A: He’s my friend, John.F: Nice to meet you, John.J: Nice to meet you, too.J: Oh, Amy. You have a happy family.A: Thank you.。
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我家dad有只cat放下plate，赶到gate，已经late。
清晨wake，来到lake，钓上snake。
撇下net，鱼没get，衣服wet。
为捉pest，从不rest，本领best。
一只pig，非常big，把洞dig。
没给tip，把我lip，装上zip。
一只kite，颜色white，被狗bite。
学会ride，妈妈pride。
清晨jog，带上dog，踩到frog。
轻轻hop，跳上top，唱起pop。
把眼close，用我nose，去闻rose。
喝着coke，听着joke，把腰broke。
举着gun，瞄准sun，不停run。
小小bug，把我hug。
找个excuse，借车use，遭到refuse。
假装mute，真是cute。
开着car，向着star，路途far。
想变smart，必须start ，学习art。
一个driver，掉进river，生命over。
一个robber，专抢rubber。
个子short，喜欢sport，跑到airport。
拿着fork，吃着pork。
一个nurse，丢了purse。
买只turtle，颜色purple。
一只goat，穿件coat，上了boat。
一片oat，卡在throat。
燃烧oil，直到boil，倒进soil。
是否join，抛起coin。
带上hook，来到brook，水面look。
手拿book，一边look，开始cook。
炎热noon，跳上spoon，飞到moon。
一个fool，掉进pool，真是cool。
西瓜round，长在ground，被我found。
一只mouse, 穿件blouse, 走进house。
天在snow，风在blow，树在grow。
秋风follow，树叶yellow，落到pillow。
不知cow，近况how，去问now。
一座town，不停down，快要drown。
一只bee，躲进tree，没人see。
悬崖deep，开着jeep，莫要sleep。
抱着Barbie，吃着cookie, 看着movie。
被我niece，摔成piece。
丢了glue，没有clue，脸气blue。
手拿tissue，排好queue。
一颗pea，掉进sea，泡壶tea。
身体weak，爬上peak，无力speak。
吞进lead，摸摸head，已经dead。
吃着bread，报纸spread，开始read。
不停train，没有pain，哪有gain。
把手raise，老师praise。
小狗paw，那根straw，把画draw。
坐在lawn，学习law。
被窝cozy，床上lazy，真是crazy。
抱着puppy，心里happy。
如果shy，不敢try，无机会fly。
不停cry，眼泪dry，下锅fry。
很多day，没发pay，无话say。
天空gray，无心play ，回家stay。
顽皮monkey，捡起key，扔向donkey。
为了honey，节省money。
有个boy，玩着toy，心中joy。
跳进soy，尽情enjoy。
一只hare，居然dare，对我stare。
困难share，互相care，赶走scare。
天气fair，凉爽air，吹拂hair。
崭新chair，滚下stair，需要repair。
昨天fire，今天hire，后天retire。
扑灭fire，真是tire。
离我near，含着tear，叫我dear。
一头bear，裙子wear，采摘pear。
一只deer，举起beer，大喊cheers。
这个engineer，事事pioneer。
洗完face，系好lace，参加race。
吃着rice，加点ice ，口喊nice。
听听music，变变magic，吃吃garlic。
看完comic，野外picnic。
动作quick，把只cock，藏进sock。
脱下jacket，忘记ticket, 还在pocket。
同学each，手拿peach，来到beach。
观众watch，激烈match，球来catch。
天气sunny，身无penny，感觉funny。
最快runner成了wIinner, 享受dinner。
拿起ink，不加think，仰头drink。
敌人tank，装上bank，老天thank。
一首song，歌词long，总唱wrong。
山路along，跑步long，身体strong。
像个king，插上wing，不停swing。
美好spring，歌儿sing，鲜花bring。
一头fox，躲避ox，藏进box。
忘背text，绝无next。
身体ill，买来pill，堆成hill。
一根needle，掉进noodle。
饭后hurry，书包carry，迟到sorry。
我家parrot，爱吃carrot,做个dream，掉进stream, 大声scream,穿着dress，下着chess, 结果mess.一辆truck，满载duck，一路luck。
碰到trouble，努力double。
小小age，读读page，提高wage.打开fridge, 端出porridge, 扔下bridge.他很tough, 喝酒enough，从不laugh。
心中wish，钓到fish，做成dish。
飞机crash，烧成ash，损失cash。
一个youth，张开mouth，吹到south。
洗完bath，学习math。
我的mother, 生个brother, 想要another.寒冷weather, 身披leather, 头戴feather.高高sky ，不知why，掉下spy。
站在peak，对天speak。
到了night，打开light，保护sight。
方法right，坚持fight，前途bright。
一只chick，动作quick，把我kick 。
吃饭quiet，注意diet。
猫吃mice，味道nice，想吃twice。
这对twin，总是win！一个driver, 掉进river, 生命over。
一只hare [heə(r)，居然dare [deə(r)] ，对我stare [steə(r)] 。
一只野兔，居然不惧，对我盯着看。
困难share [ʃeə(r)] ，互相care [keə(r)] ，赶走scare [skeə(r)] 。
困难分担，互相照顾，赶走恐惧。
天气fair [feə(r)] ，凉爽air [eə(r)] ，吹拂hair [heə(r)] 。
天气晴朗，凉爽空气，吹拂头发。
崭新chair[tʃeə(r)]，滚下stair[steə(r)]，需要repair[rɪ'peə(r)]。
崭新椅子，滚下楼梯，需要修理。
昨天fire['faɪə(r)]，今天hire['haɪə(r)]，后天retire[rɪ'taɪə(r)]。
昨天解雇，今天雇佣，后天离开。
扑灭fire ['faɪə(r)] ，真是tire ['taɪə(r)] 。
扑灭火灾，真是疲惫。
离我near [nɪə(r)] ，含着tear [teə(r)] ，叫我dear [dɪə(r)] 。
离我近点，含着泪水，叫我亲爱的。
一头bear [beə(r)] ，裙子wear [weə(r)] ，采摘pear [peə(r)] 。
一头熊，穿着裙子，采摘梨子。
一只deer [dɪə(r)] ，举起beer [bɪə(r)] ，大喊cheers [tʃɪəz] 。
一只鹿，举起啤酒，大喊干杯。
这个engineer [endʒiniə] ，事事pioneer [ˌpaɪə'nɪə(r)] 。
这个工程师，事事提倡。
洗完face [feɪs] ，系好lace [leɪs] ，参加race[reɪs] 。
洗完脸，系好鞋带，参加比赛。
吃着rice [raɪs] ，加点ice [aɪs] ，口喊nice[naɪs] 。
吃着米饭，加点冰块，口喊很好。
听听music['mjuːzɪk]，变变magic['mædʒɪk]，吃吃garlic['ɡɑːlɪk]。
听听音乐，变变魔术，吃吃大蒜。
看完comic ['kɒmɪk] ，野外picnic ['pɪknɪk] 。
看完动画，野外野餐。
动作quick [kwɪk] ，把只cock [kɒk] ，藏进sock[sɒk] 。
动作敏捷，把只雄鸟，藏进短袜。
脱下jacket['dʒækɪt]，忘记ticket ['tɪkɪt],还在pocket['pɒkɪt]。
脱下夹克，忘记票单，还在衣袋。
同学each [iːtʃ] ，手拿peach [piːtʃ] ，来到beach [biːtʃ] 。
每个同学，手拿桃子，来到沙滩。
观众watch [wɒtʃ] ，激烈match [mætʃ] ，球来catch [kætʃ] 。
观众观看，激烈比赛，球来抓住。
天气sunny ['sʌni] ，身无penny ['peni] ，感觉funny ['fʌni] 。
天气晴朗，身无分文，感觉有趣。
最快runner ['rʌnə(r)] ,成了winner ['wɪnə(r)] ,享受dinner['dɪnə(r)]。
拿起ink[ɪŋk]，不加think[θɪŋk]，仰头drink [drɪŋk] 。
最快跑步者，成了胜利者，享受晚餐，拿起墨水，不加思考，仰头喝。
敌人tank [tæŋk] ，装上bank [bæŋk] ，老天than [θæŋk] 。
敌人坦克，装上存储体，老天感谢。
一首song [sɒŋ] ，歌词long[lɒŋ] ，总唱wrong [rɒŋ] 。
一首歌曲，歌词漫长，总唱错误。
山路along [ə'lɒŋ] ，跑步long [lɒŋ] ，身体strong [strɒŋ] 。
沿着山路，长期跑步，身体强壮。
像个king [kɪŋ] ，插上wing[wɪŋ] ，不停swing[swɪŋ] 。
像个国王，插上翅膀，不停摆动。
美好spring [sprɪŋ] ，歌儿 sing [sɪŋ] ，鲜花bring [brɪŋ] 。
美好春季，唱着歌儿，带来鲜花。
一只fox [fɒks] ，躲避ox [ɒks]，藏进box [bɒks]。
一只狐狸，躲避公牛，藏进箱子。
忘背text [tekst] ，绝无next [nekst]忘背课文，绝无下次。
身体ill [ɪl] ，买来 pill [pɪl] ，堆成hill [hɪl] 。
身体生病，买来药丸，堆成小山。
一根needle ['niːdl] ，掉进noodle ['nuːdl] 。
一根针，掉进面条。
饭后hurry ['hʌri]，书包carry ['kæri] ，迟到sorry ['sɒri] 。