浅谈幼儿园的健康教育方法

浅谈幼儿园的健康教育方法
摘要】孩子们是否能够健康的成长，这不仅仅直接关系着孩子们是否可以健康
快乐的长大，甚至还关系着祖国未来的发展。

处于幼儿园阶段的孩子们正在健康
观念形成的关键时期，在幼儿园阶段加强对孩子们的健康教育力度，影响着孩子
们一生的健康成长，对孩子的整个家庭也有着至关重要的意义，这同时也是幼儿
园方面应该贯彻到底的责任和义务。

【关键词】幼儿园；健康教育；促进
中图分类号：G662.7 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2019）09-140-
01
一.当前幼儿园健康教育中存在的问题
幼儿园管理方仅仅将健康教育添加到卫生、体育老师的教学任务当中，而没将健康教育
贯彻落实到孩子在幼儿园的整个生活中。

比如说，幼儿园管理方认为孩子的健康成长仅仅是
在体育课外活动中注意运动安全，防止受到体外伤等，但是孩子的心理健康成长在孩子的成
长过程中也发挥着极其重要的意义，在某些方面甚至比孩子的身体健康还要重要。

处于幼儿
园阶段中的孩子，由于他们的心智发育尚且不成熟，一些小问题都有可能在孩子的身上被无
限放大从而导致孩子心理出现一些不良的变化。

因此，我们不能仅仅关注孩子的身体的健康
成长，维护孩子的心理健康对孩子也是有着非常重要的意义。

在当前，对孩子们的健康教育中存在着家庭教育和幼儿园教育的严重脱节。

家长将孩子
送到幼儿园当中去，家长就认为对孩子的健康教育就完全落在了幼儿园老师的身上，家长仅
仅关注孩子在家中的表现，而忽视了孩子在幼儿园中的表现，导致了孩子缺乏家庭对孩子的
健康教育，以至于孩子的健康观念不完整。

而幼儿园方则是缺少对孩子在家庭中的表现得调查，如果要为孩子建立一个健全完整的健康观，幼儿园方也要积极和家长沟通交流，针对孩
子在家庭中的表现为孩子设立一个真正适合孩子的健康教育方式。

而不是家长和幼儿园管理
方相互推脱责任，只有双方紧密联合与协作，才可以为孩子的健康成长保驾护航。

处于幼儿园阶段的孩子们，他们与生俱来的学习能力要求幼师们的一举一动，幼师们的
一言一行都需要再三斟酌。

而这些年来，新闻中报道的幼师虐童事件屡见不鲜，由此可见加
强对幼师的专业水平和心理健康的审查十分必要。

在现实情况中，老师们由于受到来自家庭、生活、工作的压力，大家的工作状态和心理状态受到一些这样或那样的不利影响，虽然网上
爆光的虐童事件仍是个别现象，但是老师们正在处于一个心理极其敏感的时期，因此，幼儿
园管理方应该增加对幼师们的心理状况的关注度，及时为老师们疏导内心的焦虑情绪。

审查
老师的专业能力，不仅仅对孩子们有积极影响，对老师们也有着非常重要的意义。

二.幼儿园健康教育的重要性
(一）让幼儿树立正确的健康观
身体健康是幼儿身心健康全面发展的基础，心理健康是幼儿身心健康发展的关键，这一
点是幼儿园开展健康教育活动的基础，幼儿园要通过组织教师学习具体的卫生保健知识，让
他们深深地认识到幼儿园健康教育的重要性，树立正确的幼儿身心健康观。

幼儿园除了对专
业的幼儿教师进行培训外还会定期的组织家长对其进行幼儿健康的教育讲座，是他们对有幼
儿的健康教育的内容与目标有更清楚的认识，从而更加主动的配合幼儿园的教育工作，实现
家庭与幼儿园相结合，达到共同教育的目的。

(二）幼儿园实施健康教育的具体方法
1.幼儿园采取的一个对幼儿进行健康教育的具体实践方式就是开设安全与礼仪品格的教
育课，通过这种方式向幼儿传播健康知识。

幼儿园还根据各个年龄段的幼儿的身心发展规律
的不同，分小班、中班、大班、学前班来进行不同的安全和礼仪教育。

例如：对学前班的大
孩子来说，因为它们马上就要进入小学了，针对它们开展认识自己的身体、如何解决一些突
发状况的方法；对大班的小朋友进行爱惜粮食、勇敢的面对困难的教育；对于中班来说，开
展不离开大人和集体，学会基本的礼仪等活动；而对于小班的小朋友来说呢就要着重培养并
开展不随便跟陌生人走，做个懂礼貌的好孩子等活动。

对于不同年龄段的孩子才去的不同的
活动不仅可以培养他们良好的健康生活的态度，同时也让他们学会在日常生活中要学会自我
保护，让他们养成良好的生活习惯，培养他们健全的人格。

(三）在幼儿园的日常生活中养成良好的健康习惯
一是在幼儿园的生活中养成文明礼貌的好习惯，比如在小朋友们入园的时候要有礼貌的向老师和同学们打招呼问好，离开放学的时候要跟老师和小朋友们再见等。

还要养成良好的卫生习惯：饭前便后要洗手；不随便捡地上的东西吃等。

进餐的时候也要注意礼貌：吃饭的时候要安静，细嚼慢咽；睡觉的时候也要注意姿势，不要趴着睡觉，最好是右侧卧等等。

二是从下就要培养他们的责任意识，自己的事自己做。

小班和中班的同学比较小，许多事情还需要家长和老师的帮助，大班和学前班的同学就要学着自己穿衣服，系鞋带，还要自己学着铺床和叠被子等，培养孩子的独立性。

此外，还要培养他们一些对待生活的态度，如自信，坚强勇敢，学会自我保护等一些健康向上的行为。

三.幼儿园的健康促进研究
虽然现在幼儿园的健康教育已经比较完善，但是还是存在很大的不足，要把幼儿园的健康工作做到更细致，更完美，就应该不断地改善教学环境，提高教师和保育员的自身素质和道德修养，下面是促进幼儿园健康教育建议：
(一）运用好幼儿园教学环境的教育功能，提高教学效率。

现在的幼儿园有许多供孩子们玩耍的教学设施，要运用好这些教育资源在孩子玩耍的过程中学到健康知识，要开展表扬与公开的设施，如表扬与公开栏等，向家长和社会公开，宣传健康知识。

开展一些主题活动让家长和孩子一起参加培养孩子热爱祖国和自己生活的家园，热爱大自然，珍惜和保护我们赖以生存的环境等等。

(二）教师在教学上要制定一些可行性的计划，设计多样化的教育形式。

教师必须首先充实自己从而丰富幼儿的健康知识，改善幼儿一些错误的生活习惯，是幼儿保持健康的生活行为，养成良好的生活习惯。

教师还要设计一些新颖的教学形式，可以通过一些户外的体育活动以及其他的方式在各个方面渗透健康知识，使幼儿获得全面的健康教育。

结束语:儿童能够健康的成长是幼儿园和家长们共同的心愿，这就要求家长和老师共同努力，把幼儿的健康教育作为今后教学的一个重点来抓，作为重点的幼儿园就必须为幼儿创设良好的物质环境和精神环境，要扎实的做好幼儿的健康教育工作，培养幼儿良好的品格，从小养成良好的健康的生活习惯，能够帮助他人，保护自己。

参考文献：
[1]马富成.当前我国幼儿园健康教育中存在的问题及其对策[J].陇东学院学报，2011（2）.
[2]廖贻.温暖阳光下，健康成长中——幼儿园健康教育中存在的问题与对策[J].中国教师，2009.。