人教版四年级语文上册学写曲折的童话故事
人教版四年级上语文第三单元习作 写童话 范例文
人教版四年级上语文第三单元习作写童话范例文各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢人教版四年级上册语文第三单元习作写童话范例文文具争功在一个宁静的夏天夜晚，我被喧闹声吵醒了。
我仔细一听，原来是书包里传来的声音。
我轻轻地把书包拿过来一听，哦，原来文具们在争功呢！铅笔先骄傲地说：“你们想想，人们每次写字画画，都得用我，我的功劳难道不是最大的吗？”橡皮生气地说：“你每次写错字，还不是我把你的错字给擦掉，不然的话，你纸上早成大花脸了。
”尺子说：“橡皮老弟，你只说对了一半，要不是我给他画格子，他的字能写这么好，这么整齐吗？所以功劳最大的是我。
”削笔刀大声地说：“你这忘恩负义的铅笔，你有什么了不起啊，要不是每次我把你削的尖尖的，你能写出字来吗？这功劳应该是我最大”。
纸气愤地说：“你们吵够没有？要是没有我，你铅笔削得再尖，往哪儿写去啊？铅笔没得写，你橡皮还有擦的吗？你尺子往哪里画呀？你们说的全不对，我的功劳才是最大”。
我轻轻地把书包打开，说道：“你们都别争了，你们每个都有功劳，我离开你们其中的哪一个都不行，以后我会更加保护你们，爱护你们。
”说完，它们不做声了。
我也去睡觉了。
蜜蜂和蝴蝶的故事从前有一只蜜蜂，他长着大大的眼睛，薄而透明的翅膀，它擅长采蜜。
春天到了，花园里开满了五颜六色的花朵，蜜蜂开始忙碌起来，整天飞来飞去采花蜜。
一天，他在采花蜜时看见一只蝴蝶在悠闲地玩耍。
蝴蝶看到蜜蜂在忙着采花蜜，在一旁嘲笑他说：“蜜蜂你真傻，春天那么暖和，风景那么美，你不尽情地玩一玩，还忙着采蜜干什么？”蜜蜂说：“我采蜜不光为了给自己和孩子们储存过冬的食物，还为了能让人们喝上香甜的蜂蜜。
”说完，他又忙着采蜜去了。
转眼间，冬天到了，蝴蝶因为贪玩，没有储存过冬的食物。
瞧，在家里挨饿。
蜜蜂呢？因为辛勤劳动，储存了很多食物。
瞧，他正和孩子们在蜂窝里吃着甜甜的蜂蜜呢。
铅笔、橡皮、转笔刀的故事文具店里陈列着一些美丽的文具，里面居住着三个特别好的朋友各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
四年级上册童话故事
四年级上册童话故事四年级上册童话故事（精选14篇）四年级上册童话故事篇1一天，我在朦胧的夜色中走进了大森林。
发现那的景色可真美啊!可是我越走越困，就找了一个草丛，睡下了。
一觉醒来，发现已是早晨了。
我便从包里拿出牙刷、牙膏、杯子和水，开始刷牙。
洗簌完毕，将一切物品放入旅行包里，便背起包，到森林深处走走。
我正走着，突然，我听到了一阵鸣叫声。
我跑过去，看到了一些鸟在举行“森林演唱比赛”的活动。
百灵鸟出场了，大家都屏住呼吸，想听这位“女高音”歌唱家的演唱。
但事情不像原来想的那样，百灵鸟非但没有唱出好听的音调，反而还很嘶哑。
不管任凭百灵鸟再怎么控制都不管用。
这场比赛百灵鸟的分数很低。
就在这时，我发现了一个秘密：乌鸦在幕后偷着笑。
一下子我就知道了怎么回事。
便把这一事情告诉了评委。
评委宣布比赛暂停，打了个电话给110，让110逮捕了乌鸦。
乌鸦这才招供。
原来，乌鸦把自己和百灵鸟的喉咙交换了，才使百灵鸟的声音便嘶哑了。
由此，大家一致推选我当森林国王。
从此，大家个个都安居乐业，再也没有事情发生过。
四年级上册童话故事篇2一天早上，虎侦探正在办公室里休息，忽然熊奶奶推开门走了进来。
“我的蜂蜜不见了。
”熊奶奶说道。
“请你带我去看看吧！”虎侦探冷静的说。
“我家的几罐蜂蜜又香又甜，可我出去买菜回来，蜂蜜就不见了。
”熊奶奶叹着气说道。
虎侦探仔细地看了看破碎的玻璃，发现小偷体型小巧，接着又发现了几根白白的毛发和一处小小的脚印。
虎侦探来回走动，一只手摸着下巴，左顾右盼。
决定将大家召集起来。
“我把大家都召集过来是因为熊奶奶的蜂蜜不见了，要找出小偷。
”听完虎侦探的解释后，大家窃窃私语起来。
虎侦探发现猫小姐在左顾右盼，而且时不时地闻闻自己的双手。
于是虎侦探把猫小姐叫出来单独问话，在猫小姐走进来时，虎侦探闻到了一股香味。
在虎侦探接二连三的逼问下，猫小姐终于承认是自己偷得蜂蜜。
原来猫小姐十分宠爱自己的孩子，为了满足孩子的要求，猫小姐才去偷了熊奶奶家的蜂蜜。
人教版四年级语文上册创编微童话
倒着编：
以前大象的鼻 子不长？
以前鳄鱼的皮肤 是光滑的？
友谊类：
大象帮助 鳄鱼？
拔河？ 挠痒？
拔刺？
找伙伴：
小鸟？ ......
鳄鱼ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ鸟
• 鳄鱼浮出在水面，一边张着大嘴巴晒 太阳，一边等着能吃的动物过河。一只从 老鹰爪下脱险的小鸟，落在鳄鱼的嘴巴上， 他太惊慌了，把鳄鱼的嘴巴当成老树头了。 小鸟伤心的哭呀哭，哭累了，在鳄鱼嘴巴 上睡着了。鳄鱼看着熟睡的小鸟，一动也 不敢动。第二天早晨，睡饱觉的小鸟飞走 了。鳄鱼才合上张累了的大嘴巴。
大西瓜 到一胖~个~小又~~猪大在又森圆林的里西散瓜步。，小捡猴 看到了向他要，不给；小熊路 过想要尝一口，没门；小鹿馋 得舔嘴巴，他笑话说怎不害 臊......最后胖小猪自己偷偷地吃 完了大西瓜,结果肚子涨得直打 滚。小熊、小鹿他们看到了， 赶紧把他送到医院，松鼠医生 给他挂了水。胖小猪一下子脸 涨得通红。
2020/3/1
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初读微童话
你来思考一下：微童话 有哪些特点？
意味
溪水与石头
一块石头顺着山势又蹦又跳地来到 小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然 生成的棱角，像一把锋利的钢刀，大有 不可侵犯之势。
溪水唱着歌儿，由远而近。
石头说：“伙计，你还是绕道而行 吧！不然，我会把你劈得落花流水。”
马 一张吊床。
公鸡说：“有帽子吗？”鸡冠能戴
的帽子哪里有？他卖给了公鸡 一只手套。
小老板 的杂货店越 来越火。
再见
微童话情节简单
一个现象 秋叶飘落 一种事物 流淌的溪水 一件小事 吃西瓜 ......
【小学语文】人教版四年级上册语文第三单元习作《写童话》范文
【小学语文】人教版四年级上册语文第三单元习作《写童话》范文奇怪的乐队故事发生在很久很久以前;城镇里有个磨坊主;他养了一头驴;这头驴为他做了许多事情;后来驴老了;再也不能继续工作了;磨坊主便决定杀死它。
驴只好逃走;它准备到布勒门市当个街头艺人。
路上;驴子看到一条狗趴在路边喘气;于是它询问狗为什么累成这样。
狗告诉驴子;因为主人准备把它勒死;所以它逃了出来。
驴子问它想不想和自己一同到布勒市做个街头艺人;狗愉快地答应了。
两只动物再次踏上旅程;没走多远就看见一只满脸愁容的猫。
这只猫也由于年龄太大而被主人嫌弃;主人相淹死它;所以它逃离了家门;但是不知今后该如何生活。
于是;驴子和狗邀请它加入队伍。
经过一户农家时;它们救了一只快被杀掉炖汤的公鸡;加入一支乐队总比成为汤好;公鸡很高兴地和它们一同上路了。
伙伴们又唱又跳地向着布勒门市出发;傍晚的时候;他们到了大森林里。
森林里住着一伙强盗;天黑以后;它们叠站在一起;然后它们撞碎玻璃;冲进了屋里。
强盗们吓得毛骨悚然;还以为是发出怪叫的魔鬼来了;他们迅速到了森林外;而且再也没敢回来。
伙伴们觉得这里很好;所以不准备离开了;这给养从此定居下来;在森林里过着自由自在的生活。
三只小猪猪妈妈有三个孩子;呼呼、噜噜和嘟嘟。
有一天;妈妈说：“孩子们;你们都长大了;每个人出去盖一间房子;看看谁的本领大。
”呼呼想偷懒;找来几堆稻草;很快的建了一个草房子。
噜噜也想偷懒;拾来几根木棍;很快的建了一个木房子。
只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子;呼呼和噜噜来找嘟嘟玩;嘟嘟都不理他们;继续造房子。
有一天;森林里来了一只大灰狼;它已经很久没有吃东西了;饿得“嗷嗷”直叫;大灰狼看见呼呼的草房子;“呼”的一声;把草房子吹散了。
呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里;大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大灰狼又“呼”的几声;木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。
呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。
三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里;大灰狼追过来;用尽了全身的力气;“呼！呼！”砖房子却一动也不动。
语文人教版四年级上册编写童话故事
四年级作文
兴隆小学 谭素娟
故事欣赏
彩虹尾巴下面的青蛙
童话的特点：
1.把各种故事拟人化。
2.丰富多彩的想象。
3.告诉人们一些有教育意义的道理。
故事欣赏
谁的本领大
钢笔看着渐渐短下去的铅笔，心想：这 个脆弱的小东西，跟我比，差远了。他大摇 大摆地来到铅笔跟前，用奚落的语气对铅笔 说：“嘿，小家伙，你看你，一天比一天短 下去，没几天，你就粉身碎骨了，”他还用 力地拍拍自己的胸膛炫耀：“我多健壮呀！” 一副得意洋洋的样子。
钢笔看着渐渐短下去的铅笔，他来到 铅笔跟前，对铅笔说：“嘿，小家伙，你 看你，一天比一天短下去，没几天，你就 粉身碎骨了。”
钢笔看着渐渐短下去的铅笔，心想： 心想： 这个脆弱的小东西，跟我比，差远了。 这个脆弱的小东西，跟我比，差远了。 用奚落的 大摇大摆地 他大摇大摆地来到铅笔跟前，用奚落的 语气 语气对铅笔说：“嘿，小家伙，你看你， 一天比一天短下去，没几天，你就粉身 他还用力地拍拍自己的 碎骨了，”他还用力地拍拍自己的胸膛 胸膛炫耀：“我多健壮呀！”一副得 炫耀：“我多健壮呀！”一副得意洋洋 的样子。 意洋洋的样子。
温馨小提示：
编写童话故事的要求
句子通顺，故事完整，内容
语文人教版四年级上册写童话故事
小蜈蚣那一百双丁丁鞋穿在脚上立刻便响起了美 妙的音乐，乐得它一会儿伸伸这条腿，“丁丁丁 ──”一会儿跺跺那只脚，“当当当──”它兴奋 地说：“我的鞋子会唱歌！我的鞋子会唱歌！” 一群小鸭子正好走过，也跟着音乐的节奏，左摆 一下，右摇一下，还哼起歌来：“嘎──嘎嘎！嘎 ──嘎嘎！”隔壁的狗熊大婶听见了，也一边扭着 她那肥肥的腰，一边挥着她那厚厚的掌。大象可 羡慕了，对小蜈蚣说：“你那么多双鞋，给我两 双行吗？”不等小蜈蚣回答，狗熊大婶接过去说： “能把你的一个脚趾头塞进去就谢天谢地喽！”
习作要求：
请你发挥你的想象力，写出童 话故事中最有趣的片段。让你笔下 的小动物表情丰富，能说会道，动 作灵活。
பைடு நூலகம்
人教版四年级语文上册第三单元童话故事八则(学生习作)
人教版四年级语文上册第三单元童话故事八则(学生习作)第一则：小灰的“大尾巴”人们都说，兔子的尾巴长不了，小灰偏不相信。
小灰是一只漂亮的灰兔，它天天都盼望自己有一条漂亮的大尾巴。
于是它去找森林里的松树爷爷。
松树爷爷是森林里年龄最大，本领最高的人了。
“松树爷爷，松树爷爷，您能送我一条大尾巴吗?”“大尾巴?”“是啊，是啊，我要一条比松鼠尾巴还要大，还要漂亮的尾巴。
”你要那么大的尾巴干吗?”“有一条大尾巴我就是森林里最漂亮的动物了。
”“不同的尾巴是有不同作用的呀，大尾巴不适合你的。
”还没有等松树爷爷说完，小灰就急不可待地说：“适合的，适合的，您就送我一条大尾巴吧!”松树爷爷拗不过小灰，终于答应了它的要求。
这一天，小灰终于有了一条又蓬松又漂亮的大尾巴。
它昂着头，挺着胸在森林里走来走去。
许多小动物向它投来羡慕的眼光，小灰得意极了。
突然，传来了一阵急促的呼喊声：“老虎来啦….老虎来啦…..”小动物们像炸了窝似的向四处逃去。
小灰也拔腿就跑。
可是，今天怎么啦?小灰跑也跑不动，后面拖着的尾巴也越来越重。
眼看老虎越来越近，小灰慌不择路地钻进了路边的灌木丛。
就在这时，小灰感到了一阵撕心裂肺的疼痛。
原来老虎一口咬断了小灰的大尾巴。
但是灌木丛救了小灰的命。
直到这个时候，小灰才真正懂得了松树爷爷的话：尾巴不是用来炫耀的，不同的动物尾巴有不同的作用。
兔子的尾巴呀，真的不能长。
第二则：能干的小毛驴“壮壮”壮壮是一头生活在贫穷山村里的小毛驴。
他每天的工作就是帮村里人拉磨。
虽然，壮壮很辛苦，可是每当大家夸他能干的时候，他就觉得自己是天底下最幸福的小毛驴。
有一天，老村长交给壮壮一个艰巨的任务，他去城里送面粉。
进了城里的壮壮，就像刘姥姥进大观园一样，东张西望，眼睛都不够用了。
他看见了高高耸立的大厦，看见了平坦宽阔的马路，还看见了能指挥交通的红绿灯，这一切是多么的新鲜、神奇。
正当壮壮欣赏着从来没见过的风景时，忽然，一辆装满了面粉的大卡车，从他身壮壮心想：村里每年举办运动会，我都能拿到赛跑的冠军，我一定能比这个“大怪物”跑得快!壮壮飞快地追了上去，可是没跑多久，就败下阵来，累得直喘粗气。
情节曲折的童话故事
情节曲折的童话故事
小红帽是一个家喻户晓的童话故事，它以曲折的情节和深刻的寓意成为了经典之作。
下面就是小红帽故事的详细内容：
故事的主人公是一个可爱的小女孩，她总是戴着一顶红色的帽子，因此得名“小红帽”。
小红帽的母亲告诉她要小心路上的狼，因为狼会吃掉她。
有一天，小红帽的母亲生病了，她需要将一篮子食物送到住在森林深处的外婆家。
外婆家很远，需要穿过一片大森林。
小红帽非常想念外婆，于是她毫不犹豫地踏上了前往外婆家的道路。
在路上，小红帽遇到了一只狼。
狼问她要去哪里，小红帽告诉了他。
狼得知她的外婆住在大森林深处后，心生邪念，决定扮演外婆的角色，将小红帽吃掉。
狼先是把小红帽吃掉，接着又吃掉了外婆。
傍晚时分，当小红帽来到外婆家时，发现门口有狼的脚印和血迹。
她感到一阵恐惧，但已经为时已晚。
小红帽的故事传遍了整个国度。
人们纷纷议论着这个可怜的小女孩遭遇的不幸。
不久后，一个勇敢的王子听说了这个故事，他决定去森林里找到小红帽和她的外婆。
王子在森林里找到了已经变成狼的公主和王子。
他们相互拥抱哭泣，随后王子带着他们回到了国度。
回到国度后，王子将狼皮剥下，让公主和王子恢复原样。
从此以后，公主和王子过上了幸福快乐的生活。
而小红帽的故事也成为了永恒的传说，提醒人们要时刻保持警惕，不要轻易相信陌生人。
曲折的儿童生活故事
曲折的儿童生活故事曲折的儿童生活故事：小红的冒险之旅从前，有个名叫小红的小女孩，她生活在一个美丽的小村庄里。
小红的童年并不像其他孩子那样无忧无虑，她的生活充满了曲折和艰辛。
小红的父母在她很小的时候就离世了，她只好寄居在叔叔家里。
叔叔和婶婶都有自己的孩子，他们对小红并不好。
在那个家里，小红经常吃不饱，穿不暖，还要干很多家务活。
然而，小红并没有被生活的艰难击垮。
她坚信，只要努力，总有一天会过上好日子。
于是，她白天帮婶婶干家务，晚上则努力学习，期待着有一天能够通过学习改变自己的命运。
有一天，小红从书中看到了一座传说中宝藏的线索。
她决定踏上寻宝之旅，希望找到宝藏后能给家人带来更好的生活。
于是，小红收拾好行囊，告别了叔叔婶婶和兄弟姐妹，踏上了冒险之旅。
小红的旅程充满了困难和挑战。
她穿越了森林、翻过了山丘、渡过了急流。
有时她会遇到凶猛的野兽，有时她会陷入险恶的沼泽。
但是，小红从不放弃，她用自己的勇敢和智慧克服了一个又一个的困难。
在旅途中，小红结识了很多朋友。
他们一起分享食物、互相帮助、共同面对困难。
这些经历让小红学会了珍惜友情和团结互助。
经过无数次的考验和努力，小红终于找到了那座传说中的宝藏。
宝藏里不仅有金银珠宝，还有一本记载着家族传承的秘籍。
小红意识到，真正的宝藏并不是金银财宝，而是那份坚持不懈、勇往直前的精神。
带着宝藏和秘籍，小红回到了家乡。
她用宝藏改善了家人的生活，并将秘籍传给了村里的孩子们。
从此以后，小红和家人过上了幸福的生活，她的故事也成为了村里的传说。
四年级上册童话故事
四年级上册童话故事四年级上册童话故事 1土拨鼠先生最喜欢旅行了。
春暖花开，土拨鼠先生唱着歌儿，划着小船，开始了自己了不起的旅程……船顺流而下。
土拨鼠先生带着双筒望远镜，兴致勃勃地欣赏着周围的美景。
可怜的家伙，他不知道河里住着一只凶猛的鳄鱼。
这只鳄鱼刚刚被土拨鼠先生的破锣吵醒。
要知道，愤怒的鳄鱼可不是好惹的！鳄鱼拦住土拨鼠先生的小船，凶神恶煞地对他说：“我要吃了你！”土拨鼠先生吓了一大跳。
不过他很快就镇静下来，淡定地说：“鳄鱼先生，能够成为您的点心，我觉得很荣幸。
不过我昨天没有洗澡，身上有许多细菌，要是您现在吃了我的话，肯定会得病的呢！不如您让我先洗一个澡吧！”鳄鱼歪着脑袋想了一下，就对土拨鼠先生说：“可以！反正我午餐已经吃得饱饱的，现在一点也不饿，干脆就留着你做晚餐。
不过你可别打算在我面前耍花招！”土拨鼠先生赶紧点点头。
土拨鼠先生跳进水里，开始洗澡。
他一边假装在水里扑腾，一边想着如何逃离鳄鱼的鼻子。
鳄鱼漫不经心地看着土拨鼠，心想:如果土拨鼠发出什么声音，我就把它吃了！但是我现在太困了，我需要好好睡一觉！那我该怎么办？有想法！只要我拿一根绳子，把土拨鼠绑起来，把绳子的另一端绑在我的尾巴上，岂不是万无一失？鳄鱼对自己精心制定的计划非常自豪。
于是，鳄鱼拿来一条绳子，要把土拨鼠的手绑住。
土拨鼠先生连忙说：“鳄鱼先生，如果你绑住了我的手，我就不能搓澡，就没办法把自己弄干净了。
”鳄鱼觉得有理，就把土拨鼠的肚子扎了一下，把绳子的另一端绑在尾巴上，放心地睡着了。
可当鳄鱼一觉醒来，却发现土拨鼠先生已经消失得无影无踪了！原来，土拨鼠先生趁着鳄鱼睡觉，马上用剪刀剪断了绳子。
然后，我把绳子的另一端绑在岸边的一棵大树上，然后迅速划着船跑了。
现在，土拨鼠先生已经到了另一个风景优美的地方，正在美滋滋地吃晚餐呢！四年级上册童话故事 2有四只小老鼠，他们恨一只叫丽娜的猫。
丽娜对他们凶极了，经常逼得他们走投无路。
一天，小老鼠们从木偶剧团弄来一只布袋木偶狗，他们决定化装成狗，去吓唬丽娜。
四上第三单元童话作文
四上第三单元童话作文在一个神秘的森林里，生活着各种各样的动物。
有聪明机灵的小猴子，有温顺可爱的小兔子，有强壮勇猛的大狮子，还有小巧玲珑的鸟儿们。
这个森林充满了生机与活力，每天都在上演着不同的故事。
有一天，小猴子在森林中玩耍，突然听到了一阵哭声。
它顺着声音的方向走去，发现原来是小兔子在一棵大树下哭泣。
小猴子关心地问：“小兔子，你为什么哭呀？”小兔子抽抽搭搭地说：“我迷路了，找不到回家的路。
”小猴子拍着胸脯说：“别担心，我会帮你找到回家的路！”于是，小猴子带着小兔子在森林里穿梭。
它们走过了一条又一条小路，可是始终没有找到小兔子的家。
小兔子越来越着急，小猴子也开始有些着急了。
就在这时，它们遇到了一只聪明的老狐狸。
老狐狸听了它们的遭遇，眼珠子一转，说：“我知道小兔子的家在哪里，不过你们得先帮我一个忙。
”小猴子和小兔子齐声问：“什么忙？”老狐狸说：“我的腿受伤了，没法去摘果子，你们帮我摘一些果子回来，我就告诉你们小兔子家的路。
”小猴子和小兔子没有多想，立刻跑去帮老狐狸摘果子。
它们费了好大的力气，终于摘了满满一篮子果子。
当它们把果子交给老狐狸时，老狐狸却哈哈大笑起来：“你们真是太天真了，我根本不知道小兔子家在哪里，只是骗你们帮我摘果子罢了！”小猴子和小兔子听了，又气又恼。
就在它们感到绝望的时候，一只小鸟飞了过来。
小鸟问清楚了事情的经过，说：“别着急，我可以帮你们找到小兔子的家。
”小鸟在空中盘旋了一会儿，然后朝着一个方向飞去，小猴子和小兔子紧紧地跟在后面。
终于，它们找到了小兔子的家。
小兔子高兴地跑回家，对爸爸妈妈讲述了自己的经历。
小兔子的爸爸妈妈非常感激小猴子和小鸟的帮助，邀请它们留下来一起吃晚餐。
在森林的另一边，大狮子是这片森林的霸主。
它总是威风凛凛地巡视着自己的领地，其他动物都对它又敬又怕。
然而，最近大狮子却遇到了一个难题。
它的牙齿不知道为什么开始疼痛起来，疼得它吃不下饭，睡不着觉。
大狮子心想：“我可是森林之王，怎么能被这点小病小痛打败呢？”于是，它决定自己去找草药来治疗。
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学写曲折的童话故事
郭陈成
设计目标：四年级上册第三单元是关于童话的单元，通过上册的学习孩子已理解童话的特点想象、拟人化等，并也会在写作中呈现其特点。
现在作为四年级，在孩子们已有的基础上做一定的提升，那就是让孩子关注童话故事情节的曲折，学写通过练笔，孩子懂得编写童话故事的情节，并把情节写曲折。
重点：利用已有的故事框架编写情节。
难点：把故事的情节写曲折。
课前三分钟
播放《丑小鸭》童话视频（为导入作铺垫）教学流程：
一、谈情节引曲折（4分钟）
1、孩子们，丑小鸭是我们熟悉童话故事人物，多年来它吸引着一代又一代的孩子。
2、那丑下鸭故事里的哪个情节吸引你呢？
二、分析曲折（6分钟）
1、刚才有小朋友提到故事里边的情节，我们就来看一下故事里的情节是怎么样的？
引：（1）丑小鸭生来就怎么样？于是？
（2）老太太收留后，老太太家里的猫狗不喜欢又被？
（3）农夫收留它，它打翻了奶油盒又？
（4）最后它来到池塘，变成了？
2、孩子们，这个情节心电图，就很明显的让我们看到丑小鸭故事情节的曲折。
三、创情境（9分钟）
丑小鸭要你帮忙写童话《小熊要考试》
1、（创情景）呀，丑小鸭变成天鹅以后，决定去读书学习文化知识，读书的第一天老师就要求它写一个曲折的童话故事。
2、小熊告诉我他想请在座的同学帮帮忙，帮他完成一次写童话的家庭作业。
3、完成《小老虎要考试》的心电图，讨论交流。
三、学生编写曲折（9分钟）
1、接上一环节学生自己编写的《小老虎要考试》的情节心电图，给出一个简单的开头。
2、学生编写。
四、交流评改，重点检查情节的曲折（10分钟）。
1、抽生展示
2、重点点评学生写的情节曲折
五、小结（2分钟）
1、孩子们真厉害，那么快的学会了写童话故事情节的曲折，课后可以把《小老虎要考试》这个故事编写完成。
2、今后的写作中孩子们可以变人物、变情节，利用写情节心电图这一方法写出更多的情节曲折的童话故事。