多媒体大作业模板
网络多媒体大作业
网络多媒体大作业1、音频的制作及处理目的： (1)能够使用计算机与麦克风录制声音(2)能够使用GoldWave软件处理音频手段：使用计算机与麦克风录制了一段音频，并利用GoldWave 对自己的录音进行编辑处理。
消除自己的录音中的嘶嘶声，降低了噪声。
并在播放时进行了一定的效果处理，使得播放时声音改变左右声道。
然后利用GoldWave将录音和另外一首曲子整合在一块，保存文件。
截图：结果：打包在文件中，名称为“音频处理”。
2、图像的制作及处理目的：能够使用PHOTOSHOP软件处理数字图像手段：用Photoshop噪音及红眼消除工具对照片进行处理，对拍摄的照片消除噪音和红眼截图：结果：文件有，名称为“图像处理”。
3、动画制作目的：能够使用动画制作软件制作Flash动画手段：利用绘声绘影制作了一段小动画截图：结果：打包在文件中，名称为“动画制作”。
4、视频的制作及处理目的：能够使用软件制作、编辑出简单的视频短片手段：利用绘声绘影制作了一段小视频，有片头，片尾背景音乐等。
截图：结果：打包在文件中，名称为“视频制作”。
5、多媒体平台制作目的：使用多媒体平台制作软件设计、制作多媒体应用平台手段：利用Authorware平台制作了一段互动视频，介绍了我的家乡岳阳的风景名胜。
有片头，片尾，背景音乐和字幕。
截图：结果：打包在文件中，名称为“岳阳印象”。
6、光盘制作目的：使用刻录制作一张多媒体光盘手段：WIN7自带有光盘刻录功能，选择ghost Window XPSP3右键刻录就行。
结果：光盘已上交。
多媒体专业技术期末大作业
1996年上半年，Intel向全球软件界发布了它的微处理器媒体扩展（MMX）技术。这种技术主要是在Pentium或PentiumPro芯片中增加了8个64位寄存器和57条功能强大的新指令，以提高多媒体和通信应用程序中某些计算密集的循环速度。MMX采用单指令ห้องสมุดไป่ตู้数据（SIMD）技术并行处理多个信号采样值，可使不同的应用程序性能成倍提高。如：视频压缩可提高1.5倍，图像处理可提高40倍，音频处理可提高3.7偌，语音识别可提高1.7倍，三维动画可提高20倍。
数据压缩的意义
数据压缩就是在给定的空间 内增加数据 的存储量或对给定的数据量减少存储空间的方法。数据压缩的意义在于：(1)数据压缩可以节省大量的存储空间：在建立数据库时，采用压缩技术可以取得明显的经济效益和社会效益。(2)数据压缩可以减少数据传输时间：在给定传输率的条件下，信息的传送率与价格成反比。为了降低成本，必须进行数据压缩，尽量缩短通讯时间。(3)数据压缩可以节省频带宽度：在相同的通讯时间内，传输率相等时，需传送相同的信息量，压缩数据和未经压缩的数据所需的频带宽度不一样，压缩后的数据所占的频带宽度要小得多。(4)数据压缩后可以使数据保密：由于采用了压缩措施，使原来直接可阅读的原始数据变得不能直接阅读了。只有知道压缩编码规则和解码方法的人，才能将压缩数据恢复成直接可阅读的形式。(5)数据压缩可以使在现有条件 下还不能实用的项目达到实用水平。
多媒体技术期末大作业
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多媒体技术(大作业)
多媒体技术（大作业）
天津大学网络教育学院《多媒体技术》课程大作业一、基础知识题
1.名词释义（1）平面构图（2）BMP格式图像文件（3）知识冗余（4）图像选择（5）矢量动画2。
简短回答问题
⑴简述视频卡的种类及其功能。
⑵简述点、线、面的构图规则。
⑶ 简述RGB和CMYK彩色图像的概念、区别和主要应用范围。
（4）简要介绍二值图像、彩色图像和灰度图像的概念和特点。
（5）简要描述声音三要素的概念及其对音质的影响。
答题说明：将以上各题的解答写成word文档的形式；行间距为1.25倍；字体采用小四号、宋体；题号和题目加粗。
二、实际问题
1．任选3幅图像分别对其实施“浮雕效果”、“扭曲效果”和“轮廓线效果”，并分别将三幅原图像和处理后的图像放入三张幻灯片中。
答：作品中使用的图像可以使用数码照片、在线下载或教材光盘中的材料。
2．将两个以上的图像素材处理成老照片效果，然后利用图像组合技术将其编辑、合成在一起形成新的图像并以jpg格式保存。
答：需要写下操作流程。
无操作流程不予评分。
作品中使用的图像材料可自行选择。
您可以使用数码照片、在线下载或教材CD-ROM中的材料。
3．利用flash软件制作自动动画并以avi格式保存。
帧数为24，表现内容分别为沿自由路径的球和物体变形并分别放入两张幻灯片中。
关于作业提交：压缩上述所有作业，压缩文件名为“学习中心学号名称”。
多媒体技术大作业
多媒体技术姓名：xxx学号： xxx专业： xxx科目：多媒体通信日期：2013年12月21日目录作业一：图片处理 (1)1、要求与目的 (1)2、工作环境 (1)3、步骤 (1)4、小结 (8)作业二：声音处理 (9)1、要求与目的 (9)2、工作环境 (9)3、实验步骤 (9)4、小结 (12)作业三：视频处理 (12)1、要求与目的 (12)2、工作环境 (12)3、步骤 (12)4、小结 (15)作业一：图片处理1、要求与目的（1）掌握Photoshop的基本使用，了解Photoshop操作的一般流程，能够利用Photoshop工作制作进行简单的图像制作与处理。
（2）掌握Photoshop的色彩调整，了解Photoshop图层的应用，掌握图层的基本操作，准确学会抠图、以及色彩的调整。
2、工作环境使用的软件是photoshop cs4。
Adobe Photoshop CS4 是Adobe公司旗下最为出名的图像处理软件之一，它是一款很强大的制图工具，具有集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意，图像输入与输出于一体的图形图像处理软件，深受广大平面设计人员和电脑美术爱好者的喜爱。
3、步骤（1）先扣出一张咖啡杯的图，我找了一张色彩为黑白的图片。
图1-1（2）因为这张图片比较色彩单一，所以很好抠图，方法如图1-2，在菜单栏的“选择”中选择“色彩范围”设置参数如下：图1-2（3）然后在原来的杯子图像上拖动一下就出现了一个新的咖啡杯！复制粘贴就会多出来一个图层，这个图层很有用。
先保存一下。
图1-3（4）新建一个文件，设置前景色为黑色，填充背景，效果如图1-4所示。
图1-4（5）选择工具箱中的“文字工具”，在窗口中输入文字，并在文字层上单击右键将文字栅格化处理，图像效果如图1-5所示。
图1-5（6）选择文字图层，执行菜单栏中的“滤镜”“模糊”“动感模糊”命令，设置参数如图1-6所示，图像效果如图1-7所示。
多媒体技术大作业样本
《多媒体技术》课程作品设计一、作品主题1.故乡美食2.故乡风景3.盐工映像4.我偶像5.自拟二、多媒体作品设计规定1.主题明确，内容合理健康，色彩搭配协调，必要是原创作品。
（可以借鉴先进作品、电影、电视，学习她们体现手法，但不一味追求操作技巧，创意和风格也很重要。
）2.至少包括三种自己加工制作多媒体素材：图像（如photoshop）、视频（如premiere等）、动画（如gifcon、flash、magic morph等）、音频（如goldwave）等。
3.各素材制作请综合运用课程所学，素材内容需与主题有关，为主题服务，并将素材文献保存为多媒体平台软件可辨认格式（考虑到最后作品大小限制，在制作各素材时需同步调节影响数据量参数）。
4.使用多媒体平台软件（PowerPoint 或Authorware软件）将各素材综合制作成多媒体作品（相应生成*.ppsx 放映文稿或*.a7r或*.exe可执行文献）。
多媒体作品需图文影音并茂，运营总时长不不大于1分钟（PPT：换片方式逐个定期；Authorware：延时图标等）。
5.通过AutoPlay Media Studio制作可自启动光盘镜像文献iso（不超过40M，内含多媒体作品），通过自启动界面按钮打开多媒体作品进行演示。
6.文字内容可出当前2、4、5中，文字效果自选，但不要大段文字堆砌。
7.保证2、4、5中生成文献有效性，iso文献可通过Daemon Tools Lite加载运营验证。
三、设计报告规定1.作品需有创意与艺术风格设计简述。
2.各素材解决、作品制作过程中需有核心操作界面截图（可局部截图，保证截图内文字清晰）。
3.设计报告应充分描述作品创作过程和环节，不少于字/15页。
4.基本格式见附录。
四、大作业递交格式规定1.电子材料2个：光盘镜像文献“学号姓名.iso”（保证其运营有效性），作品设计报告“学号姓名.doc”。
2.纸质材料1个：作品设计报告。
多媒体及流媒体技术基础课程大作业
多媒体与流媒体技术基础课程大作业一、设计要求：1.充分任意发挥个人的创造力和想象力，自主选择两种以上创作工具自行策划设计制作美观、时尚、有创意的多媒体或流媒体作品。
2.源文件需winrar压缩打包，不得超过50M，作品大小不超过5M。
3.保存为“学号姓名.*”，存储在自己创建的文件夹中。
以文件夹的的形式提交作业，文件夹内容包括最终作品的源文件，word文档（作品简介--可以包括作品说明、剧本创作、创作动机、创作感想、特色等)。
二、设计理论要点与设计思路：主题明确，内容合理健康向上，构思新颖独特，必须是原创作品，界面设计活泼，色彩搭配协调挑选好的音乐，搭配合适的图片，提高作品的质量。
创作好作品的时候，有时并不一定需要太多的操作技巧。
但要有自己的创作思路。
可以借鉴成功的、优秀的作品、电影、电视，学习他们的表现手法，甚至是结合绘画等艺术形式的表现手法。
三、作品具体要求：1. 时间至少2分钟，无上限。
2. 包含至少有一个自己创建的角色。
3. 包含从外界导入的素材。
4. 至少包含三种以上自己加工制作的图像（如photoshop）、音频（如goldwave）、视频（如premier等）、动画（如flash等），及处理后的流媒体文件。
5. 可以将自己加工制作的媒体元素用Authorware软件制作成多媒体文件。
6. 主题以自己构思为主，避免雷同。
7. 设计精彩片头及片尾，加入标题、作者等文字说明。
8．如有字幕，字幕与声音同步。
四、评分标准：1．创意（30分）：主题明确，设计思路清晰，创意新颖。
不是简单的图片拼凑。
2．技术（30分）：技术运用合理，表达通顺，节奏流畅。
3．美感（40分）：动画形象细腻、生动。
场景设计有特色。
作品风格和音乐的风格和谐统一。
色彩运用合理，风格清新，独具美感。
角色运动符合运动规律。
能够处理好镜头的运动和景别的变换。
五、设计项目参考：1、多媒体课件制作1）使用Authorware制作完成。
多媒体应用大作业
《多媒体应用》课程大作业学生姓名学号专业班级任课教师塔里木大学信息工程学院大作业一：商业广告具体步骤：（1）、启动Photoshop 9.0。
（2）、执行“文件”—“新建”命令，新建一个图像，设置宽为709像素，高为472像素，分辨率为120像素/英寸，背景为白色。
（3）、打开通道控制面板，新建通道Alpha1，使用椭圆选框工具，按Shift键，拖画一个正圆选区，并用白色填充选区。
（4）、保留选区，使用“选择”—“变换选区”命令，同时按Shift和Alt键，按比例缩小选择区域。
（5）、在选择区域内双击，并用黑色填充选区。
（6）、复制通道Alpha1为通道Alpha2，使用“滤镜”—“扭曲”—“波纹”命令，打开“波纹”对话框，设置数量为70，在“大小”中选择“大”，设置完成后，单击“好”。
（7）、复制通道Alpha2为通道Alpha3，按Ctrl键单击Alpha3，调出其选择区，使用“滤镜”—“杂色”—“添加杂色”命令，打开“添加杂色”对话框，设置数量为30，分布为高斯分布，选择单色项，设置完成后，单击“好”。
（8）、取消选择区，使用“滤镜”—“模糊”—“高斯模糊”命令，打开“高斯模糊”对话框，设置半径为8，设置完成后，单击“好”。
（9）、在通道Alpha3中使用“图像”—“调整”—“色阶”命令，打开“色阶”对话框，将输入色阶设置为209、1.00、255，设置完成后，单击“好”。
（10）、使用“滤镜”—“模糊”—“高斯模糊”命令，打开“高斯模糊”对话框，设置半径为3，设置完成后，单击“好”。
（11）、复制通道Alpha2为Alpha4，按Ctrl键单击Alpha4，调出其选择区。
（12）、使用“滤镜”—“模糊”—“高斯模糊”命令，打开“高斯模糊”对话框，设置半径为40，设置完成后，单击“好”。
（13）、保留选择区域，使用“滤镜”—“杂色”—“添加杂色”命令，打开“添加杂色”对话框，设置数量为3，分布为高斯分布，选择单色项。
多媒体制作期末大作业
多媒体制作期末课程设计
要求：
1. 总体要求：选任意内容为主题制作一个Authorware综合课件（可以是多媒体教学课件、考试系统、广告宣传片等）。
2. 整体风格：
1）内容要活泼健康，主题新颖明确，思路清晰，风格尽量统一；图片、颜色和内容（文字说明）搭配整体要合理。
2）图片等素材要求：尽量贴近主题(用学习过的软件尽量自己制作处理)
3. 技术要求：
1）合理使用移动图标实现文字的滚动效果或图片移动。
2）使用交互图标实现人机交互效果（按钮响应、热区域响应、热对象响应、文本输入响应、目标响应、下拉菜单响应、时间响应等11种响应中至少需要用到3种类型实现交互）。
3）适当加入声音文件（.mp3\.wav\.midi）。
4）合理使用框架结构（配合导航图标的使用）。
5）制作过程中将所用的图片、声音或flash等文件放在一个文件夹同时和Authorware程序文件一起。
所有文件压缩成一个文件，文件的命名规则为班级学号姓名.rar，考到指定的计算机上。
6）写出该程序的使用说明书，并上交该文字材料。
7）18周之前交，过期视为没有完成该作业。
多媒体网络通信技术大作业
多媒体网络通信技术大作业电信1203朱银啸01212093103091、题目：基于局域网的可视对讲系统设计2、系统开发环境与工具：（1）、硬件环境：实验室局域网（2）、软件环境：WindowsXP操作系统（3）、开发工具：自己熟悉的面向对象的网络通信编程工具与平台，相关音频、视频编码与传输协议类库3、要求与评分标准：（1）要求：在以上硬软件环境下，利用合适的开发工具，设计一套可视对讲软件，实现局域网内两台计算机之间的可视对讲功能，要求音视频信号连续性、实时性较好，满足正常交流需要。
（2）评分标准代码客户端请求连接线程（呼叫处理）关键代码如下：DWORD WINAPI ConnectThreadFunc(LPVOID pParam){CChatRoomDlg *pChatRoom = (CChatRoomDlg *)pParam; ASSERT(pChatRoom ! = NULL);pChatRoom ->m_ConnectSock = socket (AF_INET ,SOCK_STREAM , IPPROTO_TCP);if ( pChatRoom->m_ConnectSock == INVALID_SOCKET) { AfxMessageBox(_T("新建Socket 失败！"));return FALSE;}CString strServIp;pChatRoom->GetDlgItemText(IDC_IP_ADDR, strServIp);int iPort = pChatRoom ->GetDlgItemInt (IDC_CONNECT_PORT);if( iPort <= 0 || iPort > 65535 ) {AfxMessageBox(_T("请输入合适的端口：1 - 65535"));goto __Error_End;}char szIpAddr[16] = {0};USES_CONVERSION;strcpy_s(szIpAddr, 16, T2A(strServIp));sockaddr_in server;server.sin_family = AF_INET;server.sin_port = htons(iPort);server.sin_addr.s_addr = inet_addr(szIpAddr);if(connect(pChatRoom->m_ConnectSock,(struct sockaddr*)&server, sizeof(struct sockaddr)) == SOCKET_ERROR ){AfxMessageBox(_T("连接失败，请重试！"));goto __Error_End;}pChatRoom->ShowMsg(_T(" 系统信息：连接服务器成功！"));while( TRUE ) {if ( SOCKET_Select(pChatRoom->m_ConnectSock) ) {TCHAR szBuf[MAX_BUF_SIZE] = {0};int iRet = recv (pChatRoom->m_ConnectSock, (char*)szBuf, MAX_BUF_SIZE, 0);if ( iRet > 0 ) {pChatRoom->ShowMsg(szBuf);}else{pChatRoom->ShowMsg(_T("聊天服务器已停止，请重新进行连接！")); break;}}Sleep(500);}__Error_End:closesocket(pChatRoom->m_ConnectSock);return TRUE;}//捕获窗口BOOL VideoCapture::Initialize(){char devname[128]={0},devversion[128]={0};int index=0;BOOL ret = TRUE, ret1 = TRUE, ret2 = TRUE, ret3 = TRUE;TRACE("VideoCapture::Initialize\n");//创建一个AVICap捕获窗口m_capwnd = capCreateCaptureWindow("Capture",WS_POPUP,0,0,1,1,0,0); if(!m_capwnd){return FALSE;}//connect callback functionsret = capSetUserData(m_capwnd,this);//Change destroy functions also........ret1 = capSetCallbackOnVideoStream(m_capwnd,OnCaptureVideo);//得到已安装的捕获设备的名称及版本ret2 = capGetDriverDescription(index,devname,100,devversion,100);// Connect to webcam driver//使一个捕获窗口与一个捕获设备连接或关联ret3 = capDriverConnect(m_capwnd,index);if(!(ret && ret1 && ret2 && ret3)){// Device may be open already or it may not have been// closed properly last time.AfxMessageBox("Unable to open Video Capture Device");// log.WriteString("\n Unable to connect driver to the window");m_capwnd=NULL;return FALSE;}// Set the capture parametersif(SetCapturePara()==FALSE){// log.WriteString("\n Setting capture parameters failed"); capDriverDisconnect(m_capwnd); //使捕获窗口与一个捕获设备断开return FALSE;}return TRUE;}下面程序为设置CAPTUREPARAMS结构的实现代码：BOOL VideoCapture::SetCapturePara(){CAPTUREPARMS CapParms={0};capCaptureGetSetup(m_capwnd,&CapParms,sizeof(CapParms));//得到当前的捕获速度CapParms.fAbortLeftMouse = FALSE;CapParms.fAbortRightMouse = FALSE;CapParms.fYield = TRUE;CapParms.fCaptureAudio = FALSE;CapParms.wPercentDropForError = 80;if(!capCaptureSetSetup(m_capwnd,&CapParms,sizeof(CapParms))){// log.WriteString("\n Failed to set the capture parameters "); return FALSE;}// Set Video FormatcapGetVideoFormat(m_capwnd,&m_bmpinfo,sizeof(m_bmpinfo));m_bmpinfo.bmiHeader.biWidth=IMAGE_WIDTH;m_bmpinfo.bmiHeader.biHeight=IMAGE_HEIGHT;BOOL ret=capSetVideoFormat(m_capwnd,&m_bmpinfo,sizeof(m_bmpinfo)); // log.WriteString("\n Video parameters set properly");return ret;}//终止一个捕获任务BOOL VideoCapture::StopCapture(){capCaptureStop(m_capwnd);capCaptureAbort(m_capwnd);Sleep(500);return TRUE;}音视频编码处理就是对音视频进行压缩。
多媒体大作业模板
《多媒体技术》公共课程大作业多媒体界面的设计(括号内可加说明) The Design of a Multi-media Interface（explanation）专业：班级：姓名：学号：伊犁师范学院电子与信息工程学院在多媒体技术迅速发展的今天，多媒体技术逐渐被广泛应用到社会各个领域，这使得创造美的界面的重要性和必要性也越来越得到大家的认识。
将美学原理应用到多媒体界面的设置，能够加强界面的气氛，增强界面的吸引力，突出作品的重点，提高美感。
界面是一个窗口，它是将不同的元素编排在一起，并形成一个连贯的整体。
从实质上说，界面是设计者才艺、技能和软件人工智能的体现，是软件设计者的设计理念的体现。
就目前的多媒体软件来说，界面主要包括两类：一类是控制元素，这指的是界面上的菜单、按钮、图标和各种交互热区或热字。
另一类是内容元素，这指的是反映有关信息的界面元素，如文字、图片、声音和动画等。
好的程序界面，实际上是一个集多种视觉和听觉元素综合体，其中的视觉元素占了很重要的地位。
界面的设计即考虑到信息的呈现，又要最大限度的实现操作的简单性。
可见，多媒体界面的设计是一个思维过程，也是一个组织过程，将控制元素和内容元素有机结合，充分体现出了创意、设计和制作的三合一。
1.设计简介1.1 设计思路本设计制作的是一个多媒体教学软件的主界面。
本实例在设计时要求满足功能的需要，界面结构设计合理且尽可能简洁，在视觉上要求富于设计感。
在设计时，以蓝色作为整个界面的主色调，容易让使用者产生心灵的感应。
标题适当使用特效，以给对软件的主体有清晰明确地认识，突出重点。
按钮设计实用简单，但又不失美观，并且与背景搭配合理。
按钮在布局上做到内部结构布局合理，简单明了，便于用户操作，方便用户灵活的运用。
界面整体风格与软件本身的结合度强，使之合乎现代的时尚感和大局观。
1.2 制作说明本设计在制作中没有使用复杂的操作，主要分为背景的制作，标题的制作、按钮的制作和最终效果图的制作这几步。
多媒体技术大作业
一、视频主题举手投足间的优雅此段视频的中心思想：本段视频主要围绕形象与气质的话题展开，表达了现代社会对于个人良好形象的需求，以及好气质带给他人的舒适感。
总之，为顺应时代的潮流，不论是企业还是个人，都更加注重形象的塑造了，当然确实拥有良好的形象带给了他们别样的成功。
而我所表达的就是，为适应社会的变更，我们当代大学生在学习书本知识的同时更要注重个人的仪容仪表，只有有了内在良好的修养，我们所散发出来的人格魅力，才能折射于他人，让自己在同等水平上较之他人拥有更多的机会。
在这段视频中，我主要将其分为四个部分，第一部分，主要讲了军人的气质，当我们提到军人的时候，我们脑海中首先出的是在绿色军装下的英姿飒爽，给人的第一感觉就是他们好有气质啊。
但是他们的这种美好气质并不是与生俱来的，而是经过了严寒酷暑地训练，让自己的懒散没了，稚嫩没了，取而代之的是军队整齐了，个人精神了。
他们的精神赢得了所有人的称赞和羡慕，所以我节选他们作为素材，主要是觉得他们更能让观赏者与我产生共鸣，令更多的人都注意到气质带给他人的美好感觉，从而坚定他们树立美好形象的信念。
第二部分，我主要选取的使一些服务行业工作人员带给他人的好感，气质不只蕴藏于我们的外在形象，更加的表现在人们的言谈举止之间。
当我们听到话务员与播音员甜美的声音时，我们会被他们吸引，觉得他们很美，也让人感觉很温馨。
尤其当你心情苦闷的时候，你会被他们所感染，所以渐渐的你也许会在无形之中想要变成他们一样的人，这就是你对气质的向往。
第三部分，我所选择的是作为公众信赖的形象代言人，我想作为形象代言人首要的内涵就是要有气质，举止得体。
我选择了成龙、王力宏等人作为我材料中的人物，因为我觉得他们身上都拥有了我所要表达的不同气质。
现代社会很多人都在选购商品时，查看它的形象代言人是否可信，即是对一个人品格的信赖。
进而我借此强调人格魅力的智能更要性。
第四部分，我主要讲的是当代大学生对于知识的追求以及对于内在修行的培养。
多媒体课程设计作业模板
多媒体课程设计作业模板一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握学科知识，理解概念，并能够运用所学知识解决实际问题。
在知识目标方面，学生需要了解知识点，掌握方法。
在技能目标方面，学生需要能够运用技能，进行实践活动。
在情感态度价值观目标方面，学生需要培养对学科的兴趣，增强合作意识。
二、教学内容根据课程目标，本节课的教学内容主要包括知识点，概念，以及案例分析。
教学大纲将按照以下顺序进行：首先介绍基础知识，然后讲解核心概念，最后进行案例分析。
教材的章节包括第一章，第二章，以及第三章，具体内容涉及学科背景，理论框架，以及实际应用。
三、教学方法为了达到课程目标，将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。
讲授法将用于讲解理论知识，帮助学生建立基础知识。
讨论法将用于引导学生深入思考问题，培养批判性思维。
案例分析法将用于分析实际案例，帮助学生理解应用场景。
实验法将用于进行实践操作，培养学生的动手能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备以下教学资源：教材、参考书籍、多媒体资料和实验设备。
教材将提供基础知识和理论框架，参考书籍将提供深入解析和扩展内容。
多媒体资料将包括视频，图片，以及动画，以丰富学生的学习体验。
实验设备将用于进行实践操作，帮助学生更好地理解理论知识。
五、教学评估本节课的教学评估将采用多种方式，以全面、公正地评价学生的学习成果。
平时表现将占评估总分的百分比，包括课堂参与度、提问和回答问题的情况。
作业将占评估总分的百分比，包括书面作业和实践活动。
考试将占评估总分的百分比，考察学生对核心概念的理解和应用。
评估方式将客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本节课的教学安排将合理、紧凑，确保在有限的时间内完成教学任务。
教学进度将按照教学大纲进行，每个章节安排课时。
教学时间将安排在时间，地点为地点。
教学安排将考虑学生的实际情况和需要，如学生的作息时间、兴趣爱好等。
多媒体考试大作业
利用Authorware软件将制作一个多媒体作品，界面上的媒体对象包括以下四个方面：1、利用Cool Edit软件录制一分钟自己的声音，在以下内容自选。
在录制开始要说“大家好！我是电商某某班的某某同学”，录制完成后对其做一下编辑处理，将原素材和录制处理后的素材保存为：“素材.mp3”和“录制.mp3”。
（1）自己喜欢的一首歌（2）朗诵一段诗、词（3）经典电影台词2、利用Photoshop软件合成一张“自己与自己喜欢明星的照片”，具体要求如下：（1）要求合成的照片形象，两张照片能够较好的融合；（2）添加与照片意境一致的文字；（3）将原素材和处理好的素材分别保存为：“素材1.JPG”、“素材2.JPG”、“合成.JPG”。
3、利用Flash软件制作一闪图，要求：（1）闪图内容为自己的名字，字体格式、大小、颜色等任选；（2）闪图闪10次，每次间隔10帧；（3）将“录制.mp3”添加为电子相册的背景音乐，发布成“闪图.swf”。
4、利用Premiere软件制作一以“自己照片”为内容的电子相册，要求：（1）电子相册之间要有过渡特效、至少5张照片要有运动特效；（2）将“录制.mp3”添加为电子相册的背景音乐；（3）为电子相册添加一个滚动字幕（4）将电子相册保存成最终可以演示的A VI文件，即：“姓名.avi”要求：（1）有交互功能，交互按钮四个，分别为“合成照片、“闪图”、“电子相册”、“退出”，点击对应的按钮显示对应的内容，出错时自己调整内容的格式。
（2）演示时一直播放音乐—“录制.mp3”。
（3）制作完成后发布为“大作业.exe”画下划线的8个作品完成后存入“学号+姓名”的文件夹中，注意：每一个作品都能打开。
每个班班长组织将所有同学的大作业收齐，刻录成光盘于16周周五（12月21号）上午交到信息实验中心305，光盘上注明班级。
多媒体大作业
题目勇者大冒险学院计算机工程学院专业计算机科学与技术姓名高亚娟班级 13东计1指导教师蒋红芬日期 2016年6月15日一、引言1、目的：1、掌握Camtasiastudio功能；2、掌握PS修饰图片；3、学习爱剪辑软件的使用操作；2、设计内容：随着科学技术的不断发展，我们所见到的视频越来越生动逼真，整体效果美观而赏心悦目，加之技术人员制作的特效，那简直就是一场视觉盛宴。
这次，我就是运用视频软件爱剪辑制作了一个以“勇者大冒险”为主题的mv。
之所以选择这个主题原因如下：本人从小便喜欢看考古发现，觉得这神秘而据有研究价值。
长大后渐渐喜欢看一些书籍，动漫。
南派三叔编写的一套《盗墓笔记》看的很是惊喜。
而这次的mv便也是由南派三叔编制的动漫“勇者大冒险”中剪辑。
二、所用到的创作软件的基本情况1、Camtasia Studio介绍软件提供了强大的屏幕录像（Camtasia Recorder）、视频的剪辑和编辑（Camtasia Studio）、视频菜单制作（Camtasia MenuMaker）、视频剧场（Camtasia Theater）和视频播放功能（Camtasia Player）等。
用户可以方便地进行屏幕操作的录制和配音、视频的剪辑和过场动画、添加说明字幕和水印、制作视频封面和菜单、视频压缩和播放。
2、Photoshop CS6可以对网上当得图片进行处理，使图片达到自己理想中的状态。
3、爱剪辑爱剪辑是最易用、强大的视频剪辑软件，也是国内首款全能的免费视频剪辑软件，由爱剪辑团队凭借10余年的多媒体研发实力，历经6年以上创作而成。
三、作品设计思路及过程1、收集素材（1）打开Camtasia Studio软件，单机“工具”，“录制屏幕”。
如图3-1 （2）调整抓取屏幕的大小，把“Audio on”调为“Do not record microphone ”，最后点“rec”,开始录制。
以“camrec”格式保存到桌面。
多媒体大作业
多媒体大作业南京工程学院多媒体编程差不多课程综合功课说明书题目多媒体综合设计班级 K软件测试101学生姓名贺稳学号 2401018252020 年 6月 22日一·法度榜样功能与设计思路(必须含有文字处理、画图、图像、音频视频四部分内容各3种以上功能，界面及应用方法本身依照软件的特点综合推敲，每位同窗必须本身设计一个动画标记，放在【赞助】对话框中，或者窗口界面上)1、主界面1.1 主界面实现功能说明如下：✧菜单项包含文字处理、画图、图像、音频视频，赞助，点击进入各个功能界面✧动画显示小蛇吐信1.2 界面后果显示：1.3 主界面设计思路：起首创建一个基于对话框的对话框的MFC 应用法度榜样，然后在资本里添加五个菜单栏和四个对话框并将其对应连接起来，在主对话框菜单栏中添加四个菜单选项与四个子对话框链接，以实现点击菜单项跳出对应的对话框。
其功能构造如下：主界面文字处理画图 赞助 音频视频播放 图像处理2、文字处理2.1 文字实现功能说明如下：菜单项包含文字渐变、文字扭转、色彩背景色彩显示、文字镂空，点击菜单项将显示各个功能。
2.2 界面后果显示：2.3 文字处理功能构造图：3、画图对象3.1 画图对象实现功能如下：✧画圆✧画椭圆✧画矩形文字处理文字扭转倾斜文字色彩渐变镂空文字3.2 功能界面后果显示4、图像处理4.1 图像处理实现功能如下：✧从本地磁盘打开文件✧图片去色✧浮雕后果✧色彩拾取✧锐化后果✧色彩取反4.2 功能界面后果显示.3图像处理功能构造图：图片处理打开锐化 镂空 取反 去色5、音频视频播放5.1音频视频功能实现：✧从本地磁盘添加音频视频文件✧双击播放音频视频文件✧点击播放按钮播放文件✧点击上一个、下一个选择当前文件的上一个、下一个文件5.2 功能界面显示5.3 音频视频播放功能构造图：音频视频播放添加文件操纵播放上一个下一个二．相干道理常识介绍1．输出指定字体定义体系以外的字体，能够调用函数GreateFont自行创建HFont=CreateFont(int nHeight, //字体高度，0采取体系缺省值，应用逻辑单位int nWidth, //字体宽度，取0则由体系依照高宽比取最佳值int nEscapement, //每行文字相关于页底的角度，单位为0.1度int nOrienation, //每个文字相关于页底的角度，单位为0.1度DWORD nWeight, //字体粗细度，范畴为0～1000DWORD Dwltalic, //假如要求字体倾斜，则取非零DWORD dwUnderline,//假如要求下划线，则取非零DWORD dwStrikeout, //假如要求中划线，则取非零DWORD dwCharset, //字体所属字符集DWORD dwOutputPrecision,//输出精度，一样取缺省值OUT_DEFAULT_PRECIS DWORD dwClipPrecision, //剪裁精度，常取缺省值CLIP_DEFAULT_PRECISDWORD dwQuality, //输出质量，一样取缺省值DEFAULT_QUALITYDWORD dwPitchAndFamily, //字体名)2.文本输出常用的文本输出函数TextOut原型如下：BOOL TextOut(HDC hdc,int X, int Y, //X, Y为用户区中字符串的肇端坐标LPCTSTR lpstring, //lpstring为显示的字符串int nCount //nCount为字符串中的字节数)；2、简单画图对象2.1 画图的全然方法实现简单图形的绘制，画图功能中，有绘制直线、矩形、椭圆、涂鸦等。
多媒体技术大作业
华南理工大学多媒体技术大作业报告专业：计算机应用技术班级：15年春季学号：学生姓名：完成时间：2016.11.6目录说明 (3)第一章概述 (4)第二章技术介绍 (5)第三章音频处理...................................................（6-8）第四章图像合成...................................................（9-10）第五章制作电影...................................................（11-12）第六章动画制作...................................................（13-14）第七章设计与制作的总结 (15)说明一、内容要求1.用GoldWave软件处理音频素材准备：音频素材（MP3、WAV、MIDI，至少准备两种格式的文件，每种格式准备2个以上文件）操作要求：1)文件拆分与合并打开一个音频文件，将该音频文件拆分成两个文件分别存盘；打开两个音频文件，将两个音频文件合成一个音频文件。
2)文件格式转换打开多个同种格式文件，将其批量转换成另一种格式文件存盘。
3)音频内容编辑选择音频段、音频段静音、音频段删除、插入空白区域、撤消误操作、声音段内容移动位置。
4)音频效果编辑淡入淡出效果、频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音2.用Photoshop软件，运用“快速蒙板”抠图实现图像合成操作要求：运用快速蒙版分别抠出图形，如荷花、花瓶，然后将抠出的图片与一个新建的背景图层合成，得到最终合成图像。
3.用Movie Maker软件，由多个独立的视频剪辑文件、音频文件合成制作为电影操作要求：将独立的视频文件和音频文件结合在一起，生成一个统一的电影文件。
4.用Flash软件，设计由变化数字组成的“倒计时”逐帧动画操作要求：场景中数字从9依次变化到0，实现倒计时效果。
多媒体技术-非卷面考试格式(a4)
浙江万里学院2014/2015 学年第一学期《多媒体技术》大作业班级：学号：姓名：成绩：大作业题目及要求：创作题材：题材不限，创作时间3-8分钟。
合成格式：在不明显影响播放效果的前提下转换至文件尽可能小的格式。
参考：婚礼片、童年回忆、旅游片、家乡介绍、生日PARTY、友情片、社会片（地震，留守儿童，艾滋病，农民工，世博会等）。
XXX DV短片创作稿本一．创作主题（内容简述）二．所用到的软件编辑工具（整个开发过程中用到的所有工具）三．剧情分镜头稿本（按时间及镜头来写）案例:一直很安静》MTV剧本&分镜头稿本这是一个初恋的故事，就发生这个多愁善感的季节（中学时代），如果不是女主人公的身患重病，也许，这也只是一个再普通不过的初恋故事，只是一次次地倒下男主角始终都没有因为女主人的病而离开，但是病魔还是夺走了女主角那年轻的生命。
人物：女孩：披肩短发扎着两条小辫子，处在那种活泼可爱，天真烂漫的年龄，浑身有一种青春的活力和激情，而且意志坚强，乐观向上，表现得很纯洁同时又有一点青春期的莫名的忧郁，因为是她所患的重病给她带来的，同时也是因为心里悄悄地喜欢乐男主角。
男孩：帅气阳光，稳重，感觉因为没有一个真正理解自己的人而郁闷，有时会去自己一个人呆呆地坐在走廊上思考问题，想想心事什么的。
镜头一，特写：男主角缓慢地翻开日记本，看着女主角生前所写的日记。
然后，镜头切换到一张桌面上，桌面摆着女孩生前所写的日记本，日记本的左侧并排放着女孩生前所戴的手表。
镜头二，镜头切换到蔚蓝的天空，慢慢地由天空往地面切换。
一个高架桥上一辆公交车经过。
公交车内，女孩在一个人坐在椅子上整理书包。
镜头三，男孩背着书包走进校门空荡的街景镜头四，男孩站在校门内望着教学楼，似乎若有所思。
特写男孩的背影的上部分。
然后，男孩转身望着校门外远处，此时镜头切换到公共汽车上，女孩在车上睡着了。
想找个人放感情镜头五，公共汽车突然停下，女孩下车做这种决定镜头六，女孩在公路上拼命地往回跑。
多媒体信息技术大作业
《多媒体技术》公共课程大作业我心中的天堂Heaven of my heart专业：社会体育班级：社体10-2班姓名：腾丽学号： 10040203025 伊犁师范学院电子与信息工程学院1.设计简介1.1 设计思路本设计制作是根据自己对天堂的幻想而制作的，以蓝色作为整个界面的主色调，容易让使用者产生心灵的感应和无尽的幻想。
文字适当使用特效，以给对软件的主体有清晰明确地认识，突出重点。
按钮设计实用简单，但又不失美观，并且与背景搭配合理。
1.2 制作说明本设计在制作中没有使用复杂的操作，主要分为背景的制作，文字的制作、和最终效果图的制作这几步。
2．制作步骤下面，详细介绍本设计的制作步骤。
2.1 制作背景背景的制作分为两步完成，先为作品进行简单的处理。
然后添加素材进行调整，并设置图层样式对图像进行调整。
2.1.1处理背景图片（1）打开背景素材。
图1 背景素材（2）调整图像大小，在【调整】中“图像调整”进行如下设置：图2 图像大小调整的参数设置（3）将背景图片进行调整，在【图像】的【色彩平衡】做如下调整：图3 【色彩平衡】调整的参数（4）用仿章工具把图片上的文字覆盖上。
图4 用【彷章】工具的最后效果2.1.2添加并处理素材图片（1）打开素材1，将里面的小天使和电话用“魔法棒”工具扣取出来。
粘贴到背景素材上。
并调整它的大小。
（2）把【图层1】的【属性】名称改为“天使1”。
图6 图层属性的设置（3）将图层一的“透明度”设置为61%，图层二的“透明度”设置为60%。
（4）A、打开素材2，把素材2上的小天使用“魔法棒”扣取出来。
B、“复制粘贴”到背景上并调整其大小和位置。
C、把“图层2”的属性名称改为“天使2”。
（5）将“天使2”的【混合样式】设为“滤色”【透明度】设置为84%设置如下：图8 【图层样式】的设置参数（6）A、打开素材3，把素材3上的小天使用“魔法棒”扣取出来。
B、“复制粘贴”到背景上并调整其大小和位置。
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《多媒体技术》公共课程大作业多媒体界面的设计(括号内可加说明) The Design of a Multi-media Interface（explanation）专业：班级：姓名：学号：伊犁师范学院电子与信息工程学院在多媒体技术迅速发展的今天，多媒体技术逐渐被广泛应用到社会各个领域，这使得创造美的界面的重要性和必要性也越来越得到大家的认识。
将美学原理应用到多媒体界面的设置，能够加强界面的气氛，增强界面的吸引力，突出作品的重点，提高美感。
界面是一个窗口，它是将不同的元素编排在一起，并形成一个连贯的整体。
从实质上说，界面是设计者才艺、技能和软件人工智能的体现，是软件设计者的设计理念的体现。
就目前的多媒体软件来说，界面主要包括两类：一类是控制元素，这指的是界面上的菜单、按钮、图标和各种交互热区或热字。
另一类是内容元素，这指的是反映有关信息的界面元素，如文字、图片、声音和动画等。
好的程序界面，实际上是一个集多种视觉和听觉元素综合体，其中的视觉元素占了很重要的地位。
界面的设计即考虑到信息的呈现，又要最大限度的实现操作的简单性。
可见，多媒体界面的设计是一个思维过程，也是一个组织过程，将控制元素和内容元素有机结合，充分体现出了创意、设计和制作的三合一。
1.设计简介1.1 设计思路本设计制作的是一个多媒体教学软件的主界面。
本实例在设计时要求满足功能的需要，界面结构设计合理且尽可能简洁，在视觉上要求富于设计感。
在设计时，以蓝色作为整个界面的主色调，容易让使用者产生心灵的感应。
标题适当使用特效，以给对软件的主体有清晰明确地认识，突出重点。
按钮设计实用简单，但又不失美观，并且与背景搭配合理。
按钮在布局上做到内部结构布局合理，简单明了，便于用户操作，方便用户灵活的运用。
界面整体风格与软件本身的结合度强，使之合乎现代的时尚感和大局观。
1.2 制作说明本设计在制作中没有使用复杂的操作，主要分为背景的制作，标题的制作、按钮的制作和最终效果图的制作这几步。
1.2.1 背景制作制作过程中使用背景素材图片来构建界面背景，这样能减小制作工作量，提高制作效率。
在制作过程中使用了图层蒙版和【切变】滤镜来创建图像背景效果。
同时使用是矢量工具来绘制主体部分的装饰线，并通过添加【图层样式】来获得透明的水晶效果，使背景更富有现代感。
1.2.2 标题的制作在创建标题后，分别对标题的不同文字部分创建不同的效果。
对标题中的英文字符，采用了【马赛克】滤镜和【描边】特效创建边缘像素文字效果。
同时对标题中的汉字字符应用【图层样式】创建水晶字体效果。
1.2.3 按钮制作多媒体软件中的按钮分为常态、鼠标滑过和鼠标按下这3种状态，为了便于按钮在具体软件中使用，这3中状态的按钮采用单独的文件形式制作。
按钮的制作使用【图层样式】来创建特效。
1.2.4 效果图的制作效果图的制作是将制作是放置功能按钮和说明文字的过程，制作过程中使用【移动工具】来移动对象进行界面的布局，使用【自由变换】命令调整对象的大小，使之符合界面的要求。
2制作步骤下面，详细介绍本设计的制作步骤。
2.1 制作背景背景的制作分为两步完成，先为作品添加素材并应用滤镜对素材进行处理。
然后，使用路径工具创建背景装饰并为其添加图层样式效果。
2.1.1 添加并处理素材图片（1）新建文档，1024*768，并保存为“多媒体界面.psd”。
（2）打开素材“水滴.jpg”、“底纹.jpg”，使用【移动工具】将“水滴.jpg”拖放到文档中，得到图层1。
（3）在【图层】调板中为图层1添加一个图层蒙板（见图1）。
使用D设置默认前景色和背景色，使用X切换前景色和背景色，使用【渐变工具】，设置渐变为【从前景色到背景色】，使用【径向渐变】在图层1蒙板中从中心向外侧做径向渐变效果（见图2）。
图1 对图层1添加图层蒙板图2 在图层1蒙板中创建【径向渐变】后的图像效果（4）将素材“底纹.jpg”拖放到文档中，并且使其所在图层位于【背景】图层之上，使用【高斯模糊】，设置【半径】为4.6像素，得到如下效果（见图3）图3 添加素材并设置【高斯模糊】滤镜后的图像效果（5）在【滤镜】->【扭曲】->【切变】对话框中设置滤镜效果（见图4），确定后效果如下（见图5）图4 【切变】滤镜的参数设置图5 应用【切变】滤镜后的图像效果（6）对【图层2】添加图层蒙板，创建由左上角到右下角的线性渐变效果（见图6）图6 在图层2蒙板中创建【线性渐变】后的图像效果（7）在【滤镜】->【扭曲】->【波浪】对话框中设置滤镜效果（见图7），确定后效果如下（见图8）图7 【波浪】滤镜的参数设置图8 应用【波浪】滤镜后的图像效果（8）选择【图层1】（注意在【图层1】的缩略图上单击而不要在【图层1蒙板】缩略图上单击），在【色阶】对话框中做如下设置（见图9），确定后效果如下（见图10）图9 对图层1调整【色阶】的参数设置图10图层1调整【色阶】后的图像效果2.2.2 制作装饰物（1）使用【椭圆工具】，在选项栏中做如下设置（见图11），并且绘制如图12的两个圆形路径。
图11 【椭圆工具】选项栏的设置图12 绘制2个圆形路径（2）在【路径】调板中，将路径作为选区载入获得选区（见图13-14），使用【选择】->【变换选区】命令对选区进行变换（见图15）。
注意“从路径区域减去”图13 将路径作为选区载入图14 创建的选区图15 变换选区后的图像效果（3）新建一个图层，编辑【线性渐变】（见图16），在选区中创建线性渐变（见图19）。
图16 【线性渐变】的编辑图17 在选区中创建线性渐变后的图像效果（4）取消选区，对图层3添加图层样式（见图18-25）图18 【投影】效果中【混合模式】颜色在【颜色库】中的选择色标1拾取文档中比较深的蓝色 色标2拾取文档中最浅的蓝色调整合适的中间点图19 【投影】效果的设置图20 【内阴影】效果的设置（【混合模式】颜色同上）图21 【外发光】效果的设置图22 【内发光】效果的设置（【杂色】颜色同上）图23 【斜面和浮雕】效果的设置图24 【光泽】效果的设置（【混合模式】颜色同上并注意【等高线】）图25 【颜色叠加】效果的设置（【混合模式】颜色拾取文档中较浅的蓝色）（5）单击【确定】关闭【图层样式】对话框，图像效果如下（见图26）。
图26 添加【图层样式】后的图像效果2.2 创建标题下面介绍界面标题文字及其效果的创建。
2.2.1 “Photoshop”文字效果的创建（1）使用【横排文字工具】设置字体（见图27）后在图像中创建文字“Photoshop”（见图28）。
图27 【横排文字工具】选项栏图28 创建文字后的图像效果（2）将文字图层栅格化（【图层】调板中文字图层上右键->栅格化文字）。
在【滤镜】->【像素化】->【马赛克】对话框中做如下设置（见图29），设置好后的效果如下（见图30）。
图29 【马赛克】对话框的参数设置图30 应用【马赛克】滤镜后的文字效果（3）对文字所在图层设置【图层样式】（见图31-32）图31 【描边】效果的设置（颜色拾取某种蓝绿色，美观即可）图32 【投影】效果的设置（4）使用【确定】关闭【图层样式】对话框，文字所在图层效果如下（见图33）。
图33 应用【图层样式】后的文字效果2.2.2 标题中“平面设计技巧详解”文字效果的创建（1）使用【横排文字工具】，在【字符】调板中设置字体等格式（见图34）后在图像中创建文字“平面设计技巧详解”（见图35）。
图34 【字符】调板中的属性设置（【字符】调板在【窗口】菜单中勾选显示）图35创建文字后的图像效果（2）对文字所在图层设置【图层样式】，这里参考前面的内容，设置成自己喜好的样式，完成后的效果图如下（见图36）。
图36 创建的文字标题效果2.3 制作导航图标下面在背景上添加导航图标。
2.3.1 制作图标（1）打开素材“图标1.jpg”，裁切出一个正方形（见图37），修改图像大小为70*65（见图38）。
图37 裁切出的图标效果图38 修改图像大小（2）使用【移动工具】将缩小后的图像拖放至文档中，命名新生成的图层为“图标1”（见图39）。
图39 放置图标并重命名“图标1”所在图层2.3.2 制作装饰线（1）创建新图层，命名为“图标1线条”，使用【钢笔工具】创建矢量路径（见图40）。
图40 创建矢量路径（2）使用【画笔工具】，在【画笔】调板中选择基本画笔笔尖【尖角1】且选中【形状动态】（见图41）。
图41 设置画笔笔尖（3）设置前景色为白色，使用【路径选择工具】选择路径，在【路径】调板中【用画笔描绘路径】和删除路径，然后将【图标1线条】图层置于【图标1】图层的下方（见图42）。
图42 绘制线条2.3.3 制作其他图标效果（1）采用上面相同的方式添加图标并未图标添加装饰性线条（见图43）。
图43 添加其他图标（2）使用【图层】->【对齐】->【左边】，将图标左对齐，使用同样方法对齐线条。
2.4 制作导航按钮在多媒体软件界面中的一个重要元素就是按钮，按钮的作用是导航，将程序引导到需要的位置。
按钮一般有正常状态、鼠标划过状态、按下状态这3种状态。
下面介绍本设计中的导航按钮的制作。
2.4.1 制作常态时的按钮（1）新建文档，如下设置（见图44）。
图44 新建文档（2）使用【圆角矩形工具】，在选项栏中做如下设置（见图45），在“按钮常态1.psd ”文档中绘制一个圆角矩形（见图46）。
图45 【圆角矩形工具】选项栏参数设置图46 绘制圆角矩形（3）按Ctrl+Enter将路径转换为选区（也可以使用【路径选择工具】选中路径，然后在右键快捷菜单中选择【建立选区】），用蓝色填充选区（见图47）。
图47 用蓝色填充选区（可以拾取“多媒体界面”文档中较深的蓝色）（4）取消选区，对图层添加【图层样式】（见图48-49），使用确定关闭【图层样式】对话框后图像效果如下（见图50）。
图48 对图层设置【投影】样式参数图49 对图层设置【描边】样式参数图50 添加图层样式后的图像效果（5）使用【直排文字工具】在图像中输入文字，使用【字符】调板设置文字样式（见图51）。
图51 创建文字和设置文字样式（6）将文件保存为“按钮1常态.psd ”文件，完成第一个按钮的制作。
2.4.2 制作鼠标滑过状态按钮（1）在“按钮1常态.psd ”文件中按Ctrl 键单击图层调板中【图层1】的缩略图载入选区（见图52）。
图52 载入选区（2）设置前景色（R:197,G;223,B:249），使用【油漆桶工具】填充选区（见图53）。
图53 填充选区（3）取消选区，将文件保存为“按钮1滑过.psd”文件，完成鼠标滑过时的按钮制作。