幼儿园小班音乐《香蕉船》全套教案获奖教案公开课教案模板范文

幼儿园小班音乐《香蕉船》全套教案获奖教
案公开课教案模板范文
教案幼儿园小班音乐《香蕉船》全套教案
一、教学内容
本节课选用的教材是《幼儿园音乐课程》的第10册，歌曲《香蕉船》是一首富有童趣的儿歌，歌曲旋律欢快，节奏简单，易于小班幼
儿学习和掌握。

歌曲内容描述了一群小朋友在船上欢快地唱着歌，香
蕉船在海上飘荡，充满了欢乐。

二、教学目标
1. 能让幼儿通过学习歌曲，感受音乐的欢快情绪，培养幼儿的音
乐节奏感。

2. 能让幼儿学会用自然的嗓音演唱歌曲，培养幼儿的音乐表现力。

3. 能让幼儿通过参与音乐活动，培养团队协作精神和集体荣誉感。

三、教学难点与重点
重点：学会歌曲《香蕉船》，能用自然的嗓音演唱。

难点：歌曲中“哦哦哦”的节奏型以及歌曲的高音部分。

四、教具与学具准备
1. 教具：教学录音机、音乐CD、投影仪、幻灯片、教学卡片、小船模型。

2. 学具：小凳子、小鼓、铃铛、沙锤等打击乐器。

五、教学过程
1. 情景引入（5分钟）
通过投影仪展示海边景色，引导幼儿观察并描述海边的景象。

教
师扮演船长，带领幼儿上船，营造出愉快的氛围。

2. 歌曲学唱（5分钟）
教师带领幼儿学习歌曲《香蕉船》，先教会幼儿歌曲的歌词，然
后教授歌曲的旋律。

在学唱过程中，注意指导幼儿用自然的嗓音演唱，强调“哦哦哦”的节奏型。

3. 歌曲练习（5分钟）
将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，教师巡回指导，纠正发音
和节奏错误。

4. 歌曲表演（5分钟）
请幼儿分组进行歌曲表演，可以自选角色，如船长、水手等，鼓
励幼儿发挥想象，用动作和表情表现歌曲内容。

5. 音乐游戏（5分钟）
教师组织幼儿进行音乐游戏，如“抓小鱼”、“海盗抢宝藏”等，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏和欢快的氛围。

六、板书设计
板书设计以简单明了为主，可以在黑板上画出香蕉船的图案，标
注歌曲的节奏和歌词。

七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《香蕉船》的歌词
和旋律，并邀请家长一起演唱。

2. 答案：歌曲《香蕉船》的歌词和旋律。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
在本节课中，幼儿们对歌曲《香蕉船》的学习热情高涨，积极参
与歌曲学唱和表演。

在音乐游戏中，幼儿们充分感受到了音乐的快乐，团队协作精神和集体荣誉感得到了提升。

但在教学过程中，也发现部
分幼儿对“哦哦哦”的节奏型掌握不够熟练，需要在今后的教学中加
强练习。

拓展延伸：
可以组织一次户外活动，如“海洋主题”的亲子活动，让幼儿和
家长一起制作小船，演唱歌曲《香蕉船》，感受家庭的温暖和音乐的
魅力。

同时，也可以尝试引入其他富有童趣的海洋歌曲，让幼儿在学
习中不断提升音乐素养。

重点和难点解析
在上述教案中，重点和难点部分是需要重点关注的细节。

这一部
分对于教师来说至关重要，因为它直接影响到教学的效果和幼儿的学
习成果。

在这一部分，我们需要详细解析歌曲《香蕉船》的教学难点
和重点，以便教师能够更好地指导幼儿学习。

一、教学难点解析
1. 歌曲中的“哦哦哦”节奏型
歌曲《香蕉船》中的“哦哦哦”节奏型是教学难点之一。

这个节
奏型具有一定的复杂性，对于小班幼儿来说，需要在短时间内掌握有
一定的难度。

因此，在教学过程中，教师需要通过反复练习，让幼儿
熟悉这个节奏型，并能够正确地演唱出来。

2. 歌曲的高音部分
歌曲《香蕉船》的高音部分也是教学难点之一。

对于小班幼儿来说，高音部分可能存在发音困难，甚至可能对孩子的声带造成损伤。

因此，在教学过程中，教师需要特别注意这个问题，引导幼儿用舒适
的嗓音演唱，避免过度用力。

二、教学重点解析
1. 歌曲《香蕉船》的歌词学习
歌曲《香蕉船》的歌词是教学重点之一。

歌词内容简单易懂，富
有童趣，适合小班幼儿的学习。

在教学过程中，教师需要引导幼儿学
会歌词，并能够用自然的嗓音演唱。

2. 歌曲《香蕉船》的旋律学习
歌曲《香蕉船》的旋律是教学重点之一。

旋律欢快，节奏简单，
易于小班幼儿学习和掌握。

在教学过程中，教师需要引导幼儿学会歌
曲的旋律，并能够用自然的嗓音演唱。

在教学歌曲《香蕉船》的过程中，教师需要关注教学难点和重点，通过合理的教学方法，帮助幼儿克服困难，掌握歌曲。

同时，教师还
需要关注幼儿的学习情况，及时调整教学策略，以确保教学效果。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调技巧
在教学过程中，教师需要注意自己的语言语调，尽量使用生动、
活泼、富有童趣的语言，以及欢快的语调，以吸引幼儿的注意力，激
发他们的学习兴趣。

例如，在讲解歌曲《香蕉船》的歌词时，教师可
以用夸张的表情和语调来表现歌曲的欢乐氛围，让幼儿更容易理解和
记忆。

二、时间分配技巧
在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够
的时间进行。

对于歌曲学唱、歌曲练习、音乐游戏等环节，教师可以
根据幼儿的学习情况和参与度，灵活调整时间分配。

例如，在歌曲学
唱环节，可以适当延长时间，让幼儿有更多机会练习；而在音乐游戏
环节，可以适当缩短时间，确保幼儿不会因为过度疲劳而影响学习效果。

三、课堂提问技巧
在教学过程中，教师可以运用课堂提问的方式，引导幼儿积极参
与学习，检验他们对歌曲的理解和掌握程度。

例如，在讲解歌曲《香
蕉船》的歌词时，教师可以提问幼儿：“歌曲中描述了哪些海洋生物？”“他们在船上做什么？”等。

通过提问，可以激发幼儿的思维，帮助他们更好地理解和记忆歌曲内容。

四、情景导入技巧
在教学过程中，教师可以采用情景导入的方式，让幼儿置身于歌
曲所描述的情境中，从而更好地感受歌曲的氛围，激发学习兴趣。

例如，在教授歌曲《香蕉船》时，教师可以提前布置好教室，用投影仪
展示海边的景象，让幼儿仿佛置身于海边，乘坐香蕉船，感受歌曲的
欢乐氛围。

五、歌曲演唱技巧
在教学歌曲演唱时，教师需要注意幼儿的嗓音保护，引导他们用
舒适的嗓音演唱，避免过度用力。

同时，教师可以采用分组演唱、合
唱等形式，让幼儿在集体演唱中相互借鉴、学习，提高演唱水平。

教
师还可以邀请家长参与演唱，让幼儿在家庭氛围中更好地感受歌曲的
魅力。

六、音乐游戏技巧
在教学音乐游戏时，教师需要注重游戏的趣味性和互动性，让幼儿在游戏中自然地感受音乐的节奏和欢乐氛围。

例如，在“抓小鱼”游戏环节，教师可以设置不同的音乐节奏，让幼儿根据音乐节奏进行抓捕，从而提高他们的音乐节奏感。