2024年中班上学期科学精彩教案《光明的使者》

2024年中班上学期科学精彩教案《光明的使
者》
一、教学目标
1.让幼儿了解光在生活中的重要性，知道太阳是光明的使者。

2.培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。

二、教学重难点
1.教学重点：让幼儿认识太阳，了解太阳的作用。

2.教学难点：培养幼儿对光的认知和保护眼睛的意识。

三、教学准备
1.图片：太阳、太阳光、阳光下的物体等。

2.实物：手电筒、蜡烛、镜子等。

3.视频材料：太阳的升起、日落等。

四、教学过程
（一）导入
1.教师出示手电筒，引导幼儿观察手电筒发出的光。

2.邀请幼儿谈谈自己对光的了解。

（二）基本部分
1.认识太阳
（1）教师出示太阳图片，引导幼儿观察太阳的特征。

（2）教师讲解太阳的作用，如照亮大地、温暖万物等。

2.光的实验
（1）教师演示蜡烛实验，引导幼儿观察蜡烛点燃后火焰的变化。

（2）教师邀请幼儿动手操作，用镜子反射阳光，观察光线的传播。

3.阳光下的物体
（1）教师出示阳光下物体的图片，引导幼儿观察物体的变化。

（2）教师讲解光对物体的影响，如物体在阳光下的颜色变化、影子的形成等。

4.保护眼睛
（1）教师讲解阳光对眼睛的伤害，引导幼儿了解保护眼睛的重要性。

（三）拓展部分
1.光的游戏
（1）教师组织幼儿进行光的游戏，如捉迷藏、手影等。

（2）教师引导幼儿在游戏中体验光的乐趣。

2.光的创意
（1）教师出示手电筒，引导幼儿发挥想象，设计有趣的灯光图案。

（2）教师邀请幼儿分享自己的创意，共同欣赏。

1.教师引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。

2.教师邀请幼儿谈谈自己的收获和感悟。

五、作业与拓展
1.请幼儿回家后，与家长一起探讨光的奥秘，分享自己的发现。

2.家长协助幼儿记录生活中的光现象，带到课堂上与大家分享。

六、教学反思
1.加强对个别幼儿的关注，确保每个幼儿都能参与到教学活动中。

2.在实验环节，注意安全事项，避免幼儿受伤。

3.在拓展环节，鼓励幼儿发挥想象，培养创新意识。

重难点补充：
一、教学重点
1.教学重点：让幼儿通过观察和实验，直观地理解太阳是光明的使者，认识到光的重要性。

教学过程补充：
（二）基本部分
1.认识太阳
（1）教师出示太阳图片，引导幼儿观察太阳的特征。

师：小朋友们，你们看看，这是什么？它叫什么名字？
幼：太阳！
师：对，太阳。

谁能告诉我太阳是什么样子的？
幼1：太阳是圆圆的。

幼2：太阳是金色的。

（2）教师讲解太阳的作用，如照亮大地、温暖万物等。

师：太阳有什么作用呢？它为什么对我们这么重要？
幼1：太阳让我们可以看见东西。

幼2：太阳让花草树木可以生长。

2.光的实验
（1）教师演示蜡烛实验，引导幼儿观察蜡烛点燃后火焰的变化。

师：现在，我要给大家做一个实验。

你们看，这是蜡烛，我把它点燃，会发生什么？
幼：火焰会跳动的！
师：对了，火焰会跳动，而且它会发光，就像太阳一样。

（2）教师邀请幼儿动手操作，用镜子反射阳光，观察光线的传播。

师：现在，每个人都会拿到一个镜子，我们一起去窗边，用镜子反射太阳的光，看看会发生什么？
幼：光线跑到墙上去了！
3.阳光下的物体
（1）教师出示阳光下物体的图片，引导幼儿观察物体的变化。

师：看看这些图片，你们能看到什么特别的地方？
幼：树下的影子！
师：对了，阳光下的物体会有影子，这是因为光不能穿透物体，影子就这样形成了。

（2）教师讲解光对物体的影响，如物体在阳光下的颜色变化、影子的形成等。

师：光还会让物体的颜色看起来更鲜艳，就像太阳让我们的世界变得五彩缤纷。

4.保护眼睛
（1）教师讲解阳光对眼睛的伤害，引导幼儿了解保护眼睛的重要性。

师：但是，如果我们直接看太阳，会怎么样呢？
幼：会刺眼睛！
师：是的，所以我们要保护眼睛，不要直视太阳。

师：我们应该怎么正确地用眼睛呢？跟我一起来做正确的姿势。

二、教学难点
1.教学难点：培养幼儿对光的认知和保护眼睛的意识。

教学过程补充：
师：小朋友们，你们在玩手影游戏的时候，有没有发现，当光源（太阳或手电筒）移动时，影子也会跟着移动呢？
幼：是的！
师：这是因为光在直线传播，当我们改变光的方向，影子的方向也会改变。

就像我们走路时，太阳的位置改变了，我们的影子也会改变。

在保护眼睛环节，教师可以这样做：
师：现在，我们来做一个小游戏。

我拿出一张图片，上面有太阳，你们谁能告诉我，我们应该怎样看太阳才不会伤害到眼睛？
幼：我们可以通过手遮住阳光来看。

师：非常正确！我们还可以戴太阳镜来保护眼睛。

记住，无论何时，都不要直视太阳，那样会伤害我们的眼睛。

通过这样的补充和对话，可以帮助幼儿更好地理解和掌握本节课的重点和难点。

注意事项：
1.注意因材施教，针对不同孩子的认知水平和兴趣，提供个性化
的指导，让每个孩子都能在活动中找到乐趣和成就感。

2.在实验操作过程中，要确保安全第一，提前讲解实验安全规则，并全程监督幼儿的操作，避免意外发生。

3.使用手电筒、蜡烛等实物时，要确保光线适宜，不要过亮刺眼，以免对幼儿的眼睛造成不适。

4.在讲解光的传播和影子的形成时，尽量用简单直观的语言，辅以生动的比喻，帮助幼儿理解抽象的科学概念。

5.针对课堂上可能出现的不同反应，教师应保持耐心和灵活性，适时调整教学节奏和方式，使教学活动更加符合幼儿的学习需求。

6.鼓励幼儿在课堂上积极提问和表达自己的想法，培养他们的探究精神和独立思考能力。

7.在教学评价时，不仅要关注幼儿对知识点的掌握，还要关注他们在探究过程中的表现，如合作意识、观察力和创造力等。