乡土地理
乡土地理高考知识点
乡土地理高考知识点乡土地理是地理学中的一个重要分支，它研究的是地球上各个地方的特点、环境及其对人类活动的影响。
在高考地理考试中，乡土地理是一个必考的知识点，相对来说比较容易掌握。
但是，如果我们能够对乡土地理有更深入的理解，不仅可以在考试中取得好成绩，还能够更好地了解自己的家乡和全球各地的差异。
接下来，我将从人文地理和自然地理两方面，分别阐述乡土地理的相关知识点。
首先，让我们来看看乡土地理的人文地理方面。
人文地理是研究人类在地球上分布、活动和发展过程中的相互关系的学科。
在乡土地理中，人文地理主要包括人口、聚居地和农业等方面的内容。
人口是一个地区最基本的组成部分，也是乡土地理中的重要内容之一。
人口分布的特点取决于诸多因素，如地理环境、经济发展水平和文化传统等。
在乡土地理中，我们需了解人口密度、人口迁移和人口结构等概念。
例如，我国东部沿海地区人口密度相对较高，而西部内陆地区的人口密度相对较低。
这种分布特点与地理环境因素和经济发展水平有关。
聚居地是人类活动的重要场所。
在乡土地理中，要了解聚居地的类型和分布规律。
聚居地可以分为城市和乡村两种。
城市是人口聚集、经济发达、社会资源集中的地方，而乡村则以农业为主导，人口和经济活动较为分散。
各地区的聚居地分布呈现出多样性，例如，我国的一线、二线和三线城市在发展水平上有明显差异，以及山区、草原和沿海地区等地的乡村特点也各不相同。
农业是乡土地理中的重要内容，也是人类最基本的物质生产活动之一。
在乡土地理中，我们需要知道各地的农业类型和特点。
农业可以分为种植业和畜牧业两类。
地理环境的差异导致了各地农业特点的不同，例如，北方地区相对适宜发展小麦、玉米等粮食作物，而南方地区则更适宜发展水稻、茶叶等作物。
此外，乡土地理还需要了解农田资源的分布情况、农产品的流通和农业发展的问题等。
除了人文地理，乡土地理中还包括了自然地理方面的内容。
自然地理主要研究的是地理环境、地貌和气候等自然要素对人类生活和活动的影响。
乡土地理
花牛苹果的特点：
• “花牛”苹果果实圆锥形，全面鲜红或浓红，色 泽艳丽，色相片红或条红色，果实着色度90— 100%； • 果个整齐，果面光滑、亮洁；果形端正高桩、五 棱突出明显，果形指数0.9—1.0； • 果肉黄白色，肉质细，致密，松脆，汁液多，风 味独特，香气浓郁，口感好，品质上。
天水花牛苹果的生产优势
•
同年9月23日，花牛村果农精心挑选出两向毛 主席寄去（并在装寄苹果的木箱上写下了“花牛” 二字），表达对主席的敬仰，主席品尝后，非常 喜爱，时任甘肃省省长的天水籍著名人士邓宝珊 在家中会见主席，当时用天水苹果招待他，主席 称赞道：“你家乡天水的苹果好吃！”。此后， 中共中央办公厅专门致函，代表毛主席向花牛村 村民致谢。
天水花牛苹果
• 气候资源优势：属温带季风气候（温带半湿润）， 最热月为7月，平均气温为22.8℃，最冷月为1月， 平均气温为-2.0℃。 • 光照、土壤优势：天水地处高海拔区，山多川少， 大部分果园位于山地，具备土层深厚，光照充足， 雨水适中，冬无严寒，夏无酷暑，四季分明的独 特气候条件，非常有利于果实正常生长、着色； 花期、花后气温稳定，有利于果实座果；在果品 成熟期昼夜温差大（8－10月份昼夜温差达10℃－ 15℃），非常有利于果品糖份的积累。
• 2013年11月27日下午， 天水市政府副市长王 钧，市林业局局长王 学锋，麦积区委副书 记、区长成少平一起 参加了SOHO中国董事 长潘石屹在北京举办 的天水花牛苹果新闻 发布会，同时正式聘 任潘石屹为天水花牛 苹果公益代言人。
• 2014年4月15日，由中共天水市委、天水市人民政 府主办，麦积区委、麦积区政府、SOHO中国有限 公司、天水花牛苹果集团承办的主题为“引领健 康生活新时尚”的天水花牛苹果推介会暨潘苹果 形象体验店开业仪式在北京举行。
校本课程-乡土地理
目录第一节基本概况……………………………………第二节地理交通………………………………第三节资源环境……………………………………第四节行政区划…………………………………第五节历史沿革…………………………………第六节农业情况………………………………………第七节工业状况………………………………………第八节人文景观………………………………………第九节乡风民俗………………………………………第十节物华天宝………………………………………一、基本概况玉门是中国石油工业的摇篮，除丰富的石油资源外，还有煤炭、芒硝、石膏、重晶石、金刚砂、金、铁、锰等矿产资源。
工业有电力、煤炭、石油、机械、化工、建材、服装、食品等部门。
土特产品有元明粉、羊毛、驼毛、蚕豆、花海瓜等。
市内有昌马石窟、昌马岩画、汉长城及烽燧、火烧沟遗址、干海子候鸟保护区、老君庙、孙健初纪念碑等名胜古迹。
玉门是我国石油工业的摇篮，"铁人"王进喜的故乡，石油工业已有65年的发展历史。
1955年建市，1957年建成全国第一个石油工业基地，1958年为了服务油田发展，原玉门县从玉门镇（现为玉门新市区）迁至老市区，与玉门石油管理局合并为地级市，1961年市局分家，玉门市改为县级建制。
1999年中国石油企业改制重组，将玉门石油管理局分设为玉门油田分公司和玉门石油管理局。
2002年国务院批准酒泉撤地设市，玉门市被确定为甘肃省直辖市，由酒泉市代管。
2003年玉门市政府驻地迁址获得国务院、民政部、省政府、酒泉市政府批准，并付诸实施。
同年玉门油田酒泉生活基地在酒泉市新城区奠基，石油企业"下山工程"正式启动。
二、地理交通玉门市地处河西走廊西部，位于东经96°15′-98°30′，北纬39°40′-41°00′之间，东临钢城嘉峪关和古城酒泉，西通国际旅游城敦煌，南接肃北蒙古族自治县，北达中蒙边境，是甘肃省距离中蒙边境马鬃山通商口岸最近的城市，国道312线和兰新铁路复线横贯全境，历来是中原通往新疆、青海、西藏和连接蒙古、中亚、欧洲的重要通道。
乡土地理
• 中国东北有三宝：人参、貂皮、鹿 茸。吉林省抚松县是人参主要产地 之一，被誉为最著名的“人参之 乡”。
矿产资源： 矿产有煤、铁、云母、 石棉和矿泉水等。 旅游资源：名胜有白龙湾、长白山 天池、温泉度假村、露水河狩猎场。
土地资源及利用
• 抚松镇面积161平方千米。人口57684人。 现有林地面积3000公顷，耕地221公顷。森 林覆盖率达75%。（耕地、林地、建设用 地，其中林地所占比例最大） • 抚松其含义是位于松花江上游和镇抚平定 之意。
抚松自然地理情况
位置:
• 位于中国吉林省东南部。松花江上游，长 白山西北麓，北与桦甸市、敦化市以二道 松花江为界。南与临江市、长白朝鲜族自 治县相连。东与安图县、朝鲜民主主义人 民共和国接壤。西与靖宇县隔江相望。与 江源区相接。属白山市。
人口民族:
• 总人口32万。汉族为主，有满、朝 鲜、回、蒙古、侗、பைடு நூலகம்、锡伯等13 个少数民族。
地形、地势 地形：属于山区 地势：地势高低差异很大
气候
温度带：中温带 干湿地区：湿润区 气候类型及特点：属于温带季风气 候，夏季炎热多雨，冬季寒冷干 燥 .。
主要河流： 松花江
家乡的自然灾害
泥石流、崩塌、滑坡、地面塌陷、 洪水、干旱、寒潮等。
自然资源
• 水利资源 :抚松县地处松花江上游，水资源十分丰富， 60年代以来，全县已建成北江电站、露水河电站、泉阳 电站、蒲春河电站、漫江电站、汤河电站、万良电站、 东岭电站等小水电站8座. • 动植物资源 :抚松县野生动植物资源丰富，不但是“东 北三宝”的故乡，而且素有“立体资源宝库”之称。境 内有野生动物3010种。其中大型兽类主要有东北虎、 金钱豹、马鹿、梅花鹿、黑熊、棕熊、野猪等。还有众 多的鸟类、鱼类及长白山林区特有的珍贵两栖动物林蛙。 野生植物1243种，有人参、天麻、五味子、红景天、 木灵芝等。天然无公害山野菜有广东菜、刺嫩芽、蕨菜、 山芥菜、猴头蘑等。食用菌类有元蘑、榆黄蘑、猴头蘑、 木耳、榛蘑等。
浅谈乡土地理学习的意义及在高中地理教学中的应用
浅谈乡土地理学习的意义及在高中地理教学中的应用南茂中学陈春妹乡土地理的学习是地理教学的重要组成部分，具有深远的意义，乡土地理是区域地理中最小区域单元，是本乡本土的地理，对于中学地理教学而言，应该以小区域为主，如市、县、乡、镇等。
在认识地理事物和过程，运用理论知识解决实际问题，这样就培养了学生的乡土意识以及解决问题的能力，在高中地理教学中的乡土地理教学的是否重要，是值得深思的问题。
一、乡土地理学习的意义乡土地理的学习是地理教学内容的重要组成部分，为何要学习乡土地理，它的意义何在？这些问题需要我们在不断的探索、学习中得出。
可以从以下几个方面概括：一）乡土地理的学习可以培养学生热爱家乡我们常常教导学生要热爱祖国，热爱家乡，这些从何体现呢？往往纸上谈兵那是不切实际的，空教如何能拨动学生的心弦。
没能了解它，哪能爱它，所以只有了解了它才能热爱它，才能自觉的为它做贡献。
有很多的学生对自己的家乡缺乏热爱，倒把所有的目光放眼到了外面的世界，造成这样的原因之一就是对自己家乡的不够了解，不了解家乡的过去、现在，以及家乡的自然和经济，也不知道自己家乡的优势在是什么，若是要真正的去了解家乡，也必然要从地理课上去学习。
人类的认识来自于实践，即使是生动的课堂也只是了解一、二，不能够充分的认识，通过课题的研究，让学生自己去寻找家乡的优势，自己去体会家乡的一草一木，通过查阅资料学生就可以清楚的知道我们海南保亭的资源优势是什么了，就如：森林资源就以热带雨林居多，其中面积就有33.04万亩；旅游资源主要有七仙岭温泉旅游区集奇峰、温泉、田园风光、民族风情为一体；毛感乡境内有目前我省发现最大仙龙洞溶洞和面积达300多亩的仙安石林等天然旅游景区等等。
热爱家乡，眷恋故土，“国家兴亡，匹夫有责”，这是中国人民的传统美德，即使在异国他乡的人，到了古稀之年的时候，也总是希望落叶归根。
二)乡土地理的学习可以激发学生学习地理的兴趣教师在讲课的时候必须引起学生的兴趣，学生才会积极的学习，有了兴趣，才会有动力。
中考复习资料——乡土地理
中考复习资料——乡土地理盐城乡土地理一、自然地理概况1、地理位置盐城市位于北纬32°34′-34°28′、东经119°27′-120°54′，地处苏北平原中部，东临黄海。
2、地形：平原3、气候特征：盐城自然气候条件较好，农副产品资源丰富。
具有沿海暖温带与亚热带过渡性的气候特点，气温温和，雨量充沛，年降雨量1100毫米左右，水资源充足，光温水配合良好，且季节协调、宜农宜牧，是全国农副产品的重要基地之一。
南面大部分属于亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温暖湿润。
最北部属暖温带。
两者的分界线为苏北灌溉总渠。
4、土壤类型：西部以水稻土、粘土为主，沿海地区以沙土为主。
5、自然资源：盐城的滩涂资源得天独厚，滩涂面积680多万亩，占全省的75%，近期可开发利用的有240万亩，是江苏省后备土地资源潜力最大的地区。
滩涂盛产海盐、对虾、贝类等海产品以及芦苇、中草药、牧草等500多种植物。
盐城市水域广阔，内河水面200多万亩，盛产鱼、虾、蟹、鳖、菱角、河藕等。
东部沿海沉积盆地的石油、油气储量仅次于东海沉积盆地。
高硅土主要分布在盐都区郭猛镇境内，地下水和地热资源已被运用于工业生产和人民生活6、盐城市海岸线长582公里，占江苏省的56%。
二、人文地理1、行政区划：盐城，曾以产盐闻名于世。
早在公元前１１９年就建立了盐渎县，距今已有２１００多年的历史。
１９８３年，江苏省实行市管县体制，盐城撤地建市。
盐城地处苏北平原中部，东临黄海，西襟淮扬，南与南通市接壤，北与连云港市毗邻。
下辖东台、大丰2个县级市和建湖、射阳、阜宁、滨海、响水5个县，市区下设盐都、亭湖两个区和盐城开发区，市辖区面积1696平方公里，人口151.36万。
全市有138个乡镇，6个街道办事处，1927个村民委员会，554个居民委员会，796.51万人口，总面积1.5万平方公里，是江苏面积第一、人口第二的市.东部近海的有：东台市、大丰市、射阳县、滨海县、响水县。
乡土地理资源的开发与应用
乡土地理资源的开发与应用1. 引言1.1 乡土地理资源的重要性乡土地理资源是指地理环境和自然资源在乡村地区的分布和利用情况。
乡土地理资源的重要性体现在多个方面：乡土地理资源是乡村社会经济发展的基础。
乡村地区的丰富资源为乡村经济的发展提供了重要支撑，如农田资源、水资源、矿产资源等都是乡村经济的支柱。
合理利用这些资源可以促进乡村经济的蓬勃发展。
乡土地理资源对于乡村生态环境的保护和修复起着至关重要的作用。
乡村地区的自然资源丰富，但也容易受到过度开发和利用的影响，导致生态环境的恶化和资源枯竭。
保护和合理利用乡土地理资源对于维护乡村生态平衡至关重要。
乡土地理资源也是促进乡村社会建设的重要条件。
通过合理开发和利用乡土地理资源，可以改善乡村居民的生活条件，提高农民收入，促进农村社会的稳定和发展。
乡土地理资源的重要性不言而喻，其合理开发和利用对于促进乡村经济发展、维护生态环境、促进社会建设具有重要意义。
加强乡土地理资源的管理和利用成为当前乡村发展的迫切需求。
1.2 乡土地理资源开发的现状乡土地理资源的开发现状可以说是存在着一些问题，一方面是由于乡村地理资源的利用方式不合理，导致资源浪费严重，另一方面是由于部分地区对于乡村地理资源开发的重视程度不够，缺乏有效的规划和管理。
在乡土地理资源开发中，存在着过度开发、盲目开发、破坏性开发等现象，导致了乡村环境的恶化和资源的枯竭。
由于乡土地理资源的开发多以传统方式进行，缺乏科技含量和创新性，使得资源开发效率低下，难以实现可持续利用。
虽然在一些地区乡土地理资源开发取得了一定的成绩，但整体上来看还存在较大的发展空间。
一些地方由于重视乡土地理资源开发，加大了投入力度，引入了新技术和新理念，推动了资源的高效利用和可持续发展。
由于乡土地理资源的开发水平和影响力还不够，需要进一步加强统筹规划，提升开发效率，保护好资源环境，推动乡土地理资源的可持续利用。
2. 正文2.1 乡土地理资源的分类乡土地理资源是指乡村地区所拥有的自然资源和人文资源。
2022中考第14讲乡土地理
3.全国人口情况
由本省人口数据和全国人口数据对比，可以看出：当前，（2019 年）我省人口自然增长率（6.56‰）略高于全国人口平均增长率 （3.34‰），常住人口城镇化率略低于全国水平。我省人口增长 率大体居于全国平均水平，与全国人口增长状况基本保持一致。 但我省常住人口城镇化率低于全国平均水平，反映出我省经济、 社会发展状况相对滞后，需要大力发展国民经济。
PART 02
重点难点 素养拓展
江西省的自然环境与农业
【典例1】 江西省森林覆盖率稳定在63.1%，仅次于福建省，居全国 第二位。读江西省示意图，完成（1）～（3）题。
（1）江西省的植被类型主要是（ C
）
A.热带草原
B.热带雨林
C.常绿阔叶林
D.落叶阔叶林
（2）江西省与福建省的分界山脉是图中的（ D ）
3.行政区划江西省面积16.69万平方千米，辖南昌、九江、景德镇、 萍乡、新余、鹰潭、赣州、宜春、上饶、吉安、抚州11个设区市。 南昌 市为江西省省会。
自然环境、自然资源与自然灾害
1.自然环境江西省地形图 （1）地形地势：江西省的地形以 山地、丘陵为主 ； 盆地、谷地 广布，略带平原 。省境边陲三面环山，中部丘陵和河谷交错分布， 北部为平坦的 鄱阳湖平原 。地势东、南、西三面向鄱阳湖倾斜， 构成一个向北开口的盆地。整个地形大概可以分为三个部分：边缘山 地，雄伟险峻；北部平原，坦荡宽阔；中腹丘陵，微波起伏。
（3）气候：江西地处我国东部季风区，四季分明、雨热同期、光照充足，属于 亚热带季风气候 。 ①冬季温和。江西省1月平均气温在3.7℃～8.6℃之间，北部气温低于南部，南 北温差约为5℃。 ②夏季炎热。江西省7月平均气温在26.9℃～29.8℃之间，各地温差较小。 南 昌与重庆、武汉、南京被称为长江流域的“四大火炉” 。 ③降水丰沛。江西省年平均降水量在1000mm以上，为我国多雨地区之一。丘 陵、山地降水量多于平原河谷地区，降水集中在夏季，降水量的年际变化也较大。
乡土地理资源的开发与应用
乡土地理资源的开发与应用【摘要】乡土地理资源是指乡村地区所拥有的土地、水资源、气候等自然资源，是乡村振兴的重要支撑。
本文从乡土地理资源的特点及分类、开发方式、应用领域、可持续发展和与生态环境保护的关系等方面进行了探讨。
研究表明，乡土地理资源对于促进乡村经济发展、改善农民生活水平具有重要意义。
目前乡土地理资源的开发与应用仍存在一些问题与挑战，如资源利用效率低、生态环境破坏等。
为了实现乡村振兴战略目标，应注重加强乡土地理资源的开发与应用，提高资源综合利用效益，加强生态环境保护，促进乡村经济健康发展。
未来，乡土地理资源的开发与应用应注重科技创新，推动资源利用方式转型，实现乡土地理资源的可持续发展和乡村振兴的目标。
【关键词】乡土地理资源、开发、应用、特点、分类、方式、领域、可持续发展、生态环境保护、乡村振兴、问题、挑战、未来发展方向1. 引言1.1 乡土地理资源的开发与应用概述乡土地理资源是指存在于乡村地区的自然资源和人文资源，包括土地、水资源、气候等自然条件，以及人文历史、文化传统等人文资源。
乡土地理资源的开发与应用是指充分利用这些资源，实现乡村的可持续发展，提高乡村经济和人民生活水平的过程。
乡土地理资源的开发与应用具有重要的意义。
乡土地理资源是乡村的宝贵财富，有效开发利用将有助于增加乡村经济收入，改善乡村居民生活水平。
乡土地理资源的开发与应用可以促进乡村产业升级，推动乡村振兴和现代化建设。
乡土地理资源的合理开发利用还可以促进生态环境保护，保护乡村自然生态环境，实现资源可持续利用。
在当前乡村振兴战略的背景下，乡土地理资源的开发与应用已成为乡村建设的重要内容。
通过科学规划和有效管理，充分发挥乡土地理资源的潜力，实现资源优化利用，不仅可以推动乡村经济社会的快速发展，也能提升乡村形象，提高居民生活质量。
乡土地理资源的开发与应用是乡村振兴的重要抓手，对乡村建设具有重要意义。
2. 正文2.1 乡土地理资源的特点及分类乡土地理资源是指存在于乡村地区的各种自然资源，具有明显的地域性和特色性。
乡土地理教学的特点_理论说明
乡土地理教学的特点理论说明1. 引言1.1 概述：本文旨在探讨乡土地理教学的特点及其理论说明。
乡土地理教学作为一门针对学生了解和研究本土社区地理特征的课程，具有重要的实践意义。
通过深入了解自己所在社区的地理环境和人文特色，可以提高学生的地理认知能力，并培养他们对家乡及整个国家乃至全球变化趋势的关注与责任感。
1.2 文章结构：文章将分为五个部分进行阐述。
首先，我们将简要介绍乡土地理教学的背景和定义，并通过具体案例展示其重要性。
接下来，我们将从学科内容贴近性和基于实地考察的教学方法两个方面来讨论这种教学模式的主要特点。
然后，我们将进一步探讨地理学科与乡土地理教学之间的关联性以及基于社区参与的教学策略。
最后，我们将分析实施乡土地理教学所面临的挑战，并提出相应应对策略。
1.3 目的：本文旨在为读者深入了解乡土地理教育提供理论依据和实施指南。
通过对乡土地理教学特点的分析和理论说明，我们希望能够增强教师对于该教学模式的认识，并能够充分利用本土优势和资源，为学生提供更加全面、深入的地理学习体验。
此外，我们还将探讨实施乡土地理教学所可能面临的挑战，并提出有效的应对策略，为相关教育实践提供参考与借鉴。
以上是“1. 引言”部分的内容，请您查收！2. 乡土地理教学的特点2.1 定义与背景乡土地理教学是指以农村和乡镇地区作为教学背景，将地理学科与当地的环境、社会、文化等因素相结合，注重培养学生对本土及其周边地区的认知和理解能力的一种教学方法。
在现代化进程中，乡村地理教育可以有效传承和发展农村地域的自然、人文资源，并促进青少年对农村社会发展的关注。
2.2 学科内容的贴近性乡土地理教学特点之一是与学科内容的贴近性。
通过借助当地资源和实例，将抽象的地理概念与具体场景紧密结合，使学生更容易理解和应用所学知识。
例如，在经济地理方面可以通过考察当地产业结构、交通网络等介绍相关概念；在自然地理方面可以通过实际观察当地气候、山川河流等进行探索。
乡土地理
乡土地理1．旅游资源：张家界是中国第一个国家森林公园，被联合国列入《世界自然遗产名录》、世界地质公园，有武陵源、天门山等景区；邵阳市新宁县的崀(làng)山有“国家地质公园”之称；毛泽东主席的故居在湘潭市的韶山市；东晋大诗人陶渊明描绘的世外桃园在常德市桃源县；湘西永顺县的老司城遗址2015年被列入世界遗产名录，湘西还有凤凰古城；长沙市有岳麓山、橘子洲、岳麓书院；刘少奇故居在宁乡花明楼，胡耀邦故居在浏阳。
岳阳市有岳阳楼、洞庭湖；衡阳有南岳衡山；娄底新化县有紫鹊界秦人梯田；株洲有炎帝陵；永州有九疑山舜帝陵。
湖南的传统文化有花鼓戏、湘剧、湘菜等等。
2．铁路线：经过湖南的高铁线有京广高铁、沪昆高铁，它们在长沙相交。
从北向南经过湖南的铁路有：京广线、焦柳线，从东向西经过湖南的铁路有湘黔线。
株洲有京广线、湘黔线、浙赣线相交；怀化有湘黔线、焦柳线相交。
乘火车从湘潭到张家界要经过湘黔线、焦柳线，要经过雪峰山脉。
3．河流：我省的四条大河是湘、资、沅、澧(lǐ，湘江、资江、沅江、澧水）。
在我省境内湘江最大，湘江先后流经永州、衡阳、株洲、湘潭、长沙等市(长、株、潭三市都位于湘江沿岸)，郴(chēn)州也属湘江流域，“湘江源”在永州市蓝山县。
沅江是我省水力资源最丰富的河流，因为沅江跨第二、三级阶梯，落差大。
沅江上的五强溪水电站是我省最大的水电站。
资江上有柘（zhè）溪水电站，东江水电站在郴州资兴市。
湘江上修建航电枢纽的原因是河流流量季节变化大，航电枢纽的作用是改善航运、发电。
城市分布在大河沿岸的原因：①水资源丰富；②水运便利；③地形平坦；④土壤肥沃。
4．湖泊：我省最大的湖泊是洞庭湖，对长江起着调蓄作用。
洞庭湖面积减少的主要原因是：①泥沙淤积；②围湖造田。
治理洞庭湖应采取的措施：①(在湖区)退田还湖；②(在湖南省和长江上游地区)退耕还林。
5．自然灾害和环境问题：因降水时间分配不均，湖南有洪涝、干旱等气象灾害，要修水利工程，如修水库。
乡土地理资料
乡土地理一、引言乡土地理是研究乡村地区自然环境和人文环境相互作用的学科。
乡土地理关注乡村地区的地理特征、资源分布、土地利用、人口分布、文化传承等方面的问题，对于认识和保护乡村地区的发展具有重要意义。
本文将探讨乡土地理的相关内容。
二、乡土地理的概念乡土地理是以乡村地区为研究对象的地理学科，它主要研究乡村地区的地理环境、自然资源、人文环境、经济发展等各个方面。
乡土地理强调了乡村地区与城市地区的差异性和特殊性，关注乡村地区的生态环境、农业生产、社会文化等问题。
三、乡土地理的研究内容1.乡村地区的地理特征：乡土地理研究乡村地区的地形地貌、气候条件、水文地质等自然地理特征，分析其对乡村发展的影响。
2.资源分布与利用：研究乡村地区的资源分布情况，包括土地资源、水资源、矿产资源等，探讨资源的开发利用方式。
3.土地利用与规划：分析乡村地区的土地利用情况，探讨土地资源的合理利用方式，提出土地规划建议。
4.人口分布与迁移：研究乡村地区的人口结构和分布情况，关注人口迁移对乡村社会经济发展的影响。
5.文化传承与创新：探讨乡村地区的文化传统、习俗和乡土文化的保护与传承，促进文化创新和发展。
四、乡土地理的意义1.促进乡村可持续发展：乡土地理研究为促进乡村地区的可持续发展提供理论支持和实践指导。
2.丰富地理学研究领域：乡土地理拓展了地理学的研究领域，为地理学科的发展提供新的视角和方法。
3.保护乡村环境和文化遗产：乡土地理强调对乡村环境和文化遗产的保护与传承，维护乡村地区的生态环境和文化多样性。
五、结论乡土地理作为一个重要的地理学科，关注乡村地区的发展问题，探讨乡村地理环境和人文环境的互动关系。
通过乡土地理的研究，可以促进乡村地区的可持续发展，保护乡村环境和文化遗产，为乡村振兴提供理论支持和实践指导。
希望未来乡土地理的研究能够取得更好的成果，为促进乡村地区的发展做出更大的贡献。
以上是关于乡土地理的简要介绍，希望对读者有所帮助。
乡土地理教学设计
乡土地理教学设计一、教学内容1. 乡土地理概述2. 乡村自然地理环境3. 乡村人文地理环境4. 乡村发展与规划四、教学方法1. 讲授法：通过教师讲解，向学生传递知识，让学生了解乡土地理的内容和概念。
2. 实地调查法：引导学生到乡村地区进行实地调查，了解乡村的自然和人文地理环境。
3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨乡村发展与规划的问题，并提出解决方法和建议。
4. 多媒体辅助教学法：利用多媒体技术，向学生展示乡村地理环境的图片、视频等资料，帮助学生更直观地理解乡土地理的内容。
五、教学内容与教学方法的结合1. 乡土地理概述（讲授法）教师讲解乡土地理的基本概念和特点，让学生了解乡土地理的内容和意义。
2. 乡村自然地理环境（实地调查法）组织学生到乡村地区进行实地调查，观察和了解乡村的地形、气候、水文、土壤等自然地理环境，让学生亲身感受乡村的自然环境。
4. 乡村发展与规划（小组讨论法）组织学生进行小组讨论，探讨乡村发展与规划的问题，并提出解决方法和建议，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
七、教学手段1. 多媒体课件2. 实地调查工具（测量仪器、相机、笔记本等）3. 小组讨论材料4. 乡土地理相关资料八、教学评价1. 通过学生的实地调查记录和小组讨论的表现，对学生的综合能力和实践能力进行评价。
2. 布置乡土地理的课外作业，通过作业的完成情况评价学生对乡土地理的理解。
九、教学反思1. 教师应该及时总结和评价教学的效果，及时调整教学方法和内容，确保教学目标的实现。
2. 应该多组织学生到乡村地区进行实地调查，让学生亲身感受乡土地理的内容和意义。
乡土地理课程教学大纲
《乡土地理》课程教学大纲课程名称：乡土地理/ Local Geography课程编码：07441603 课程类型：专业选修课课程性质：专业课适用范围：03地理科学学时数： 54 实验学时：0学分数：2 先修课程：自然地理学经济地理学、中国地理、人文地理学考核方式：考查制订单位：广州大学理学院地理系制订日期：2003年审核者：周仁言执笔者：郑芷青一、教学大纲说明（一）课程的地位、作用和任务乡土地理是研究乡土自然地域系统、经济地域系统的运动规律和它们相互间关系的科学。
具体来讲，它是研究某一乡土地区自然地理和人文地理的及其发展规律的学科。
对该课程的学习和研究，使学生深刻认识和领会地理科学区域性特点，在地理科学人才的培养过程中具有重要的作用，其主要作用和任务既是培养学生爱家乡，爱祖国的爱国主义情感，培养学生的综合素质和对各地理学课程综合运用和探究性学习的能力；又是为学生胜任中学地理教学和各种相关工作奠定必不可少的知识基础。
（二）课程教学的目的和要求本课程的基本目的就是在学生已经掌握了自然地理、经济地理和人文地理的基本理论和基本知识的基础上，引导学生掌握乡土地理分析和研究方法，以人地关系为出发点，理解乡土地区的自然和经济地域系统的形成、发展及其规律以及它们相互间的关系，其具体要求如下：1、使学生掌握世界地理的基本理论及其研究方法，正确认识乡土地区自然地理要素的特征和研究方法，正确认识乡土地区的地理事物的发生发展变化的规律。
2、使学生全面系统地掌握乡土地理学的基础知识和区域开发正反两方面的经验等。
3、结合教学内容与地理专业的培养目标，使学生掌握各种的基本技能，如搜集、整理和运用地理文献的能力，运用和绘制、分析地图图表的能力，对乡土地区进行考察的能力。
4、结合教学内容，进行爱国主义国际主义教育、辩证唯物主义，历史唯物主义及其科学方法论等方面的教育，帮助学生树立责任感、使命感。
为中学地理教学和其它经济建设行业培养合格人才。
乡土地理在初中地理教学中的运用分析
乡土地理在初中地理教学中的运用分析乡土地理是指研究乡村地区的地理特征、自然环境和人文景观的学科。
在初中地理教学中，乡土地理的运用可以帮助学生深入了解乡村地区的地理现象，增强他们对乡土地理的兴趣和热情。
本文将从知识点的选择、教学方法的运用以及学习效果的评估三个方面，分析乡土地理在初中地理教学中的运用。
首先，乡土地理在知识点的选择上可以与教材中的相关内容相结合。
教师可以根据学生所在地的具体情况，选择一些与其相关的乡土地理知识点进行讲解。
比如，在学习乡村人口分布时，可以让学生调查学生们家乡的人口分布情况，并进行统计和图表制作。
这样一来，学生将会更加直观地认识到自己所在地的人口分布特点。
其次，乡土地理的教学方法可以更加注重实践性和体验性。
可以组织学生进行乡村地貌的实地观察活动，让学生实际感受乡村地区的地理环境和自然景观。
同时，可以引导学生进行乡村文化和乡土旅游资源的调查和研究，培养学生的地理实践能力和探究精神。
再次，乡土地理的学习效果可以通过多种方式进行评估。
可以进行小组研究或个人论文写作，让学生总结和归纳所学的乡土地理知识，并利用地图、图表、照片等形式进行展示和评选。
同时，可以组织乡土地理知识竞赛，加强学生对乡土地理知识的记忆和理解能力。
总的来说，乡土地理在初中地理教学中具有重要的作用。
通过乡土地理的运用，可以激发学生对地理学科的兴趣和热情，提高他们的地理实践能力和探究精神。
同时，乡土地理教学可以让学生更加深入地了解自己所在地的地理现象和人文景观，增强地理教育的针对性和实用性。
乡土地理实践教学开题报告(3篇)
第1篇一、课题背景与意义随着我国教育事业的发展，地理学科作为一门综合性、实践性较强的学科，其教学方法的改革和创新显得尤为重要。
乡土地理实践教学作为一种将地理知识与实际生活相结合的教学模式，不仅能够帮助学生了解家乡的自然环境、人文历史和社会经济，还能培养学生的实践能力、创新精神和爱国主义情感。
本课题旨在通过乡土地理实践教学，探索一种新的教学模式，提升地理学科的教学效果。
二、课题研究内容1. 乡土地理实践教学的理论基础本部分将研究乡土地理实践教学的理论基础，包括地理学科的特点、实践教学的意义、乡土地理资源的内涵和特点等。
2. 乡土地理实践教学的设计与实施本部分将探讨乡土地理实践教学的设计原则、教学内容、教学方法、教学评价等。
（1）设计原则：遵循地理学科特点，结合地方特色，注重实践性、趣味性和创新性。
（2）教学内容：以家乡的自然环境、人文历史、社会经济、生态环境保护等为主题，设计系列实践活动。
（3）教学方法：采用实地考察、问卷调查、访谈、实验、制作地理模型等多种教学方法。
（4）教学评价：建立多元化的评价体系，包括学生自评、互评、教师评价等。
3. 乡土地理实践教学的案例研究本部分将选取具有代表性的乡土地理实践教学案例，分析其成功经验和不足之处，为其他地区的乡土地理实践教学提供借鉴。
4. 乡土地理实践教学的效果评估本部分将采用问卷调查、访谈、成绩分析等方法，对乡土地理实践教学的效果进行评估，为改进实践教学提供依据。
三、研究方法与技术路线1. 文献研究法：查阅国内外相关文献，了解乡土地理实践教学的研究现状和发展趋势。
2. 案例分析法：选取典型案例，分析其成功经验和不足之处。
3. 实地考察法：深入家乡，了解当地地理环境、人文历史和社会经济状况。
4. 问卷调查法：通过问卷调查，了解学生对乡土地理实践教学的满意度和学习效果。
5. 访谈法：与教师、学生、家长等进行访谈，了解他们对乡土地理实践教学的看法和建议。
技术路线：（1）确定研究课题，查阅相关文献，了解研究现状。
第2部分 专题5 乡土地理
专题五乡土地理山东省乡土地理1．地理位置(1)海陆位置：位于中国的东部，临渤海和黄海，隔黄海与朝鲜、韩国、日本相望。
(2)纬度位置：大致位于34°N～38°N之间，属于北温带、暖温带。
(3)相对位置：地处黄河下游，与河北省、河南省、安徽省、江苏省相邻。
2．自然环境(1)地形：以平原、丘陵为主，西部、北部的鲁西北平原是华北平原的一部分，平原广阔。
中部为山地丘陵，东部半岛多是起伏和缓的丘陵，沿海有大面积的滩涂。
(2)气候：属于温带季风气候，其特点是夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
大部分地区属于半湿润地区。
(3)河湖①河流：水系比较发达，重要的河流有黄河、京杭运河、徒骇河、小清河、沂河等。
②湖泊主要分布在南部平原。
3．自然资源(1)土地资源：总量丰富，人均不足。
(2)水资源：总量不足，人均占有量少，而且地区分布不均。
(3)矿产资源：总量丰富，人均不足。
金、石膏等11种矿产储量居全国第一位，人均占有量较少。
著名的矿产地：招远的金矿、胜利油田的石油、淄博的煤矿等。
4．人口大省(1)人口数量：2020年，山东省人口总数约1亿，居全国第二位；人口密度约640人/平方千米，远高于全国平均水平。
(2)人口特点：人口基数大，人口增长慢。
5．逐步完善的交通运输网(1)交通地位：地处我国大陆东部的南北交通要道，交通运输发达。
(2)经过山东的主要铁路干线：京九线、京沪线、胶济线等。
6．快速发展的经济(1)山东经济发展快的原因：依托优越的地理位置、丰富的资源、充足的劳动力，以及国家的开放政策等，经济发展迅速，经济总量逐年攀升。
(2)经济地位：2020年山东省经济总量居全国第三位，是我国经济大省之一。
(3)农业：农作物一年两熟或两年三熟，农作物主要是小麦、玉米、花生、棉花等。
山东省春旱影响农作物生长。
山东省农业比较发达，农业产业水平较高。
2021年，粮食产量居全国第三位，蔬菜、水果、畜牧、渔业产量均居全国前列。
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乡土地理
1、湖南地理概况：
（1）纬度位置：大部分在低纬度，五带中位于北温带；温度带中位于亚热带。
（2）相关位置：湖南位于我国中部偏南，长江中游南岸，洞庭湖以南，东部沿海与西部内陆的过渡地带。
北邻湖北，东邻江西，南邻广东，西南邻广西，西邻贵州，西北邻重庆。
（3）人口和民族：汉族为主，主要少数民族有土家族、苗族、瑶族、侗族。
（4）行政区划：全省包括13个省辖市、1个自治洲（湘西土家族苗族自治洲）。
（1）地形、地势
地形：以山地和丘陵为主；东、西、南三面环山。
北部为洞庭湖平原，中部为丘陵。
地势；东、西、南三面高，中、北部低，呈马蹄形的盆地。
雪峰山是湖南东西两部分自然和经济的重要界线。
（2）气候：亚热带季风气候；特征：冬季温和湿润，夏季高温多雨，雨热同期。
（3）河流湖泊：
①洞庭湖水系：湘江、资江、沅江、澧水。
A：湘江自南向北流入洞庭湖，是湖南流域面积最大的河流。
B：沅江是水力资源最丰富的河流，主要的水电站有五强溪水电站（湖南最大的水电站）、凤滩水电站。
C：资江的柘溪水电站
D：湘江的东江水电站。
②洞庭湖：
A：对长江有调蓄作用。
B：湖区洪涝灾害的治理：①退田还湖；②在湖区上游植树造林，保持水土；③兴建水库，加固大坝；④兴建分洪区。
C：洞庭湖面积缩小的原因：围湖造田，泥沙淤积。
D：洞庭湖的生态环境：①保护洞庭湖的生物多样性；②保护洞庭湖的湿地环境。
（4）自然灾害：
①地质灾害：山体滑坡、崩塌和泥石流等，主要分布在西部、东部、南部山区。
②气象灾害：寒潮、旱涝、冰雹。
洪涝主要分布在北部洞庭湖区、旱灾主要分布在东、西、南部山区。
3、交通、旅游
（1）交通；
①铁路：“田”字型的网络，纵向的铁路有（焦柳线、洛湛线、京广线）
横向的有（石长线、湘黔线、湘桂线、渝怀线）
武广高铁
株洲----湖南最大的铁路枢纽；怀化----火车“拖出”的城市。
（是铁路改变了这个小镇的命运）
②公路：国道有106线、107线、319线、320线。
高速公路有：上瑞高速（上海----云南瑞丽）、长常高速（长沙----常德）、常张高速（长沙----张家界）、衡枣高速（衡阳---永州枣树铺）、邵怀高速（邵阳----怀化）、长浏高速（长沙----浏阳）
③港口：岳阳的城陵矶、长沙的霞凝新港
④航空：黄花国际机场（长沙）、张家界机场（张家界市）、桃花源机场（常德市）
永州机场、芷江机场
（2）旅游景点：
世界自然遗产---武陵源；历史名城----长沙、岳阳；南岳-----衡山；岳阳楼---岳阳。
伟人故里----湘潭韶山；人间仙境----常德桃花源
长沙县----杨开慧故居；宁乡花明楼-----刘少奇故居，望城----雷锋纪念馆
4、经济：
（1）农业：
①生产条件：水热条件优越，耕地、林地面积广，水源充足
②种植业：以水稻为主；畜牧业：以生猪饲养为主；水产业：以淡水养殖为主。
③主要的经济作物：油菜、棉花、烟叶、茶叶、柑橘、中华猕猴桃。
（2）工业：
①条件：矿产、农产品丰富、劳动力充足。
②主要工业部门：冶金、机械、电子、石化、纺织等。
（3）具有地方特色的农副产品：
君山银针茶、中华猕猴桃。
（4）有色金属之乡：
①特点：种类齐全、类型多、分布广、储量大。
②矿产地：锡矿山的锑矿（世界锑都）；水口山的铅锌矿；郴州柿竹园（“有色金属博物馆”）
（5）高新技术产业
①部门：生物技术、新型材料、电子信息、先进制造技术。
②发展方向：实施以信息化带动工业化。
③高新技术开发区：长沙、株洲是国家级高新技术产业开发区；岳麓山高科技园。
5、城镇建设
（1）长株潭一体化：
长沙、株洲、湘潭三城市实施以三个城市的交通、电力、信息、金融、环保等建设为重点，融合三市要素，实现立体交通和绿化带相连接，形成以三大城市为核心，周边中小城市和一批中心城镇组成的现代化、生态化的网络城市群，构建“资源节约型、环境友好型”的两型社会。
（2）中等城市和小城镇的发展特点：
以省会长沙为中心，大小城市并举，小城镇快速发展的城镇体系。
6、湖南全面建设小康社会的目标：
（1）2008年比2000年翻一番，2010年达到全国平均，2020年超过3000美元；（2）基本实现工业化；
（3）城镇人口比重大幅提高。