唐朝的对外文化交流PPT课件1 川教版
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唐朝的中外文化交流PPT课件完美版1
问题
（1）玄奘是何时去的天竺？ （2）他为什么要到天竺去？他去的
顺利吗？ （3）他在天竺有何成就？ （4）他回国后又有什么重大成就？
玄奘在西天取经 的 路上会遇到哪些困 难？
三、玄奘西行
时 间：唐太宗时期（627——645年） 去往国家：天竺（后称印度） 影 响：对中印文化交流作出贡献。
1、社会环境：唐朝前期，国家统一，社会安定，给对外交往太贵了良好
的社会环境
广州
2、唐朝国力强盛，经济文化处于世界先进地位，对各国产生了
巨大的吸引力； 3、国家政策方面：唐朝政府对外采取开放的政策；
4、唐朝对外海陆交通发达
唐 与
学习方式 ：日本派谴唐使和留学生到中国访
问和学习
1、仿唐制进行政治改革
日 本 的
目的
主要内容
学习唐朝先进的制度、天文历法、文 字、典籍、书法艺术、建筑技术等
一、遣唐使
影响
日本遣唐使船只模型
日本的哪些方面受中国影响？
货币
唐朝的开元通宝 （始铸于621年）
日本的和同开珎 （始铸于708年）
服饰
唐装
和服
茶道
日本的文字
吉备真备
片 假 名
平 假 名
空海
阿倍仲麻吕（698—770年） 日本著名遣唐留学生，汉名晁衡 ，唐左散骑常侍、安南都护，中 日文化交流杰出的使者。
辨一辨
同学们对《西游记》这部小 说非常喜爱，想一想书中唐 僧的描写与你所了解的玄奘 有何不同？
三、玄奘西行
玄奘
唐代高僧，法相宗创始人，
佛经翻译家、旅行家。幼年家 贫，父母早丧，13岁出家，20 岁在成都受具足戒。曾游历各 地，参访名师。627年他从长安 出发，西行求法。645年正月， 玄奘带着657部佛经回到长安。 后20年间从事佛经翻译工作。
《唐朝的中外文化交流》PPT优秀课件
西行求法
东归译经
《大唐西域记》 书影
4、唐朝对外交流的特出，而且广泛流行于民间的外来音 乐是（ ）
A．大秦音乐 B．朝鲜半岛的音乐 C．印度音乐 D．波斯音乐
B
2、唐代是佛教兴盛的时代，一批杰出的僧人为中外文化交流作 出了自己的贡献，对比玄奘与鉴真，错误的是（ ）
遣唐使渡海图
2.鉴真东渡
(1)目的： 弘扬佛法，传播唐朝文化
(2)经过: 鉴真接受日本僧人的邀请东渡日本,前5次没有 成功,辛劳过度而双目失明。但鉴真仍矢志不 渝,继续进行第6次东渡,终于在754年抵达日本。
（3）贡献:
他在日本传授佛经,还传播中国的医药、文学、 书法、建筑、绘画等,为中日文化交流作出了卓 越的贡献。
A．都是唐朝著名的高僧 B．都为完成自己的使命历尽艰难 C．都生活在唐太宗时期 D．都为中外文化交流做出了重大贡献
C
3、唐朝是我国历史上对外交往非常频繁的朝代。有个国家派出 十几批遣唐使，把唐朝先进的制度、天文、历法、文字、典籍、 书法艺术、建筑技术等传回国，推动了国家的变革。这个国家是 （）
A．印度 B．日本 C．罗马 D．朝鲜
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
A
6、提取下列四幅图片的历史信息，归纳唐朝的时代特征。正确 的是（ ） A．统一多民族国家的建立和巩固 B．政权分立与民族交融 C．繁荣与开放 D．统一多民族国家的巩固与发展
C
7、我国西安市有一座阿倍仲麻吕的纪念馆，他是唐朝来华外国 人的杰出代表，他来自（ ）
C
D
10、唐朝时，中外友好交往的史实有（ ） ①鉴真东渡 ②玄奘西行 ③遣唐使来中国 ④各国称中国人为“唐人”
C A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
《唐朝的中外文化交流》ppt课件
东渡次数
概况
第一次
未出海便夭折 遭诬告与海盗勾结 鉴真一行东渡的船只被官府查没。
第二次
被风浪所阻 突遇风暴，船被汹涌的波涛击破，不得不上岸。一个月后，鉴真一行又 下海，再遭风浪，船触礁搁浅，被渔民救上岸。
第三次
东渡未能成行 因官府出面阻止。
第四次
未果 因弟子的好心阻拦。
第五次
遭遇台风失败 海上漂泊14天后到了海南岛，鉴真因暑热患眼疾双目失明。
◎ 大
之传到中国。中国的造纸术、火药等通过阿拉 食
伯传入西方。
人
俑
唐朝对外交往繁荣的原因
想一想，唐朝时的对外交往为什么如此繁荣？
强大的经济实力 开放的对外政策 杰出人物的努力
先进的政治制度 发达的中外交通
唐代是一个开放的时代，它的核心文明体不是固 步自封的，而是开放包容、兼收并蓄的，如此才造 就了唐朝对外交流的繁荣。
秦 景
代传入中国，被称作“景教”。现陕
教
西碑林博物馆存有《大秦景教流行中
流 行国碑》。中来自国碑唐与其他国家的交往
大食（阿拉伯帝国）
阿拉伯帝国与唐朝互通使节多达三十余次，倭
马亚王朝被称作白衣大食，阿拔斯王朝被称作
黑衣大食。651年，唐高宗即为穆斯林使节敕建
清真寺，伊斯兰教自此传入中国。阿拉伯的伦
理学、语法学、天文学、算学、航海学等也随
玄奘西行：西行原因
想一想，玄奘为什么甘愿冒险去天竺取经呢？
僧玄奘，姓陈氏，洛州偃师人。大业末出家，博涉经论。 尝谓翻译者多有讹谬，故就西域，广求异本以参验之。
——刘昫《旧唐书·僧玄奘》
佛的本性是什么？ 凡人最终能否成佛？
对真知的追求、对佛法的信念。
玄奘西行：西行的困难
第4课《唐朝的中外文化交流》课件-(共19张PPT)教学内容
A．遣唐使 B．留学生 C．留学僧
D．商人
2．（2016•惠州联考）2015年5月，印度总理莫迪访问中国，中
印关系得到进一步发展。追溯到唐朝，为中印文化交流作出贡献
的人物是（ C ）
A．张骞
B．鉴真
C．玄奘
D．班禅
3．（2015•安徽学业考）玄奘西行是古代中印两国人民友好交往
的见证，他游学、研习内容主要涉及的宗教是（ D ）
佛经中有些疑难问题，众 说纷纭，难得定论。
3．玄奘的重0 大贡献有哪些？
0 0
带回大量佛经；写成《大唐西域记》
0
对外友好 往来
日本 印度
遣唐使来华 鉴 真东渡
玄奘西行天竺 《大唐西域记》
兼 容 并 蓄
双 向 交 流
，
0 0Байду номын сангаас0
0
1．（2015•东台期中）隋唐时期的日本民族是一个好学的民族，
下列日本到唐朝的人员中是政府委派的（ A ）
0
0 0
日本唐招提寺内的鉴真塑像
0
……
“ 不是 遂为 ”不法
至事 日也 本， 国何 ，惜 本身 愿命
鉴真东渡
0 0 0
0
孝谦天皇仿二王字体所写
鉴真东渡
鉴
真
和
尚
对
日
本
医
学
的
影
响
0
0 0
0
鉴真在日本传授 佛经，还传播中国的 医药、文学、书法、 建筑、绘画等，为中 日文化交流作出了卓 越额贡献。
玄奘西行
辨一辩：唐僧西游真相？ “白龙马，蹄儿朝西，驮着唐三藏跟着仨徒弟， 一走就是几万里……”
0 0 0 0
《唐朝的中外文化交流》PPT优秀课件
为了学习中国的先进文化。
时间：630-894年 次数：十三次 规模：少则两百人，多则五六百人 人员构成：使者、僧人、留学生和专业技术
时间长
次数多 规模大 素质高
空海（774-835年），日本高僧，溢号弘 法大师，日本佛教真言宗创始人。804年 入唐学习，擅长草书，发明日本文字的平 假名
《弘法大师行状绘词》 画面描述了日本僧人渡海入 唐的情形
列与唐朝史实表述正确的一项（ ）
A．唐太宗把金城公主嫁给了松赞干布
B．唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，最为著名的文人有李白、杜
甫、苏轼等 C．在唐朝进口的物产中，日本物产居于首位
D
D．在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真
一、承诺的缘起
绣袈裟衣缘 [唐]长屋王 山川异域。 风月同天: 寄诸佛子。 共结来缘。
二、生死的考验
是为法事也，何惜身命......不至日本国，本愿不遂。 ---《唐大和.上东征传》
三、传世光芒
鉴 真 塑 像
鉴真东渡对日本的影响：鉴真在日本传授佛经， 还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等， 为中日文化交流做出了卓越的贡献。
唐朝的中外文化交流
-.
第一篇章
不畏生死的海路使者—遣唐使
思
（1）什么叫遣唐使？
考
（2）为什么日本派遣唐使到中国？
（3）遣唐使给日本带来了什么？ （遣唐使的影响）
（1）什么叫遣唐使？
遣唐使是日本政府派遣到唐朝学习交流的使团。 由官员、医师、画师、乐师、译师和各类工匠等组成。
（2）为什么日本派遣唐使到中国？
（3）遣唐使给日本带来了什么？ （遣唐使的影响）
学习门 学习内容及影响 类
制度 教育 建筑 文化 生活风 俗
时间：630-894年 次数：十三次 规模：少则两百人，多则五六百人 人员构成：使者、僧人、留学生和专业技术
时间长
次数多 规模大 素质高
空海（774-835年），日本高僧，溢号弘 法大师，日本佛教真言宗创始人。804年 入唐学习，擅长草书，发明日本文字的平 假名
《弘法大师行状绘词》 画面描述了日本僧人渡海入 唐的情形
列与唐朝史实表述正确的一项（ ）
A．唐太宗把金城公主嫁给了松赞干布
B．唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，最为著名的文人有李白、杜
甫、苏轼等 C．在唐朝进口的物产中，日本物产居于首位
D
D．在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真
一、承诺的缘起
绣袈裟衣缘 [唐]长屋王 山川异域。 风月同天: 寄诸佛子。 共结来缘。
二、生死的考验
是为法事也，何惜身命......不至日本国，本愿不遂。 ---《唐大和.上东征传》
三、传世光芒
鉴 真 塑 像
鉴真东渡对日本的影响：鉴真在日本传授佛经， 还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等， 为中日文化交流做出了卓越的贡献。
唐朝的中外文化交流
-.
第一篇章
不畏生死的海路使者—遣唐使
思
（1）什么叫遣唐使？
考
（2）为什么日本派遣唐使到中国？
（3）遣唐使给日本带来了什么？ （遣唐使的影响）
（1）什么叫遣唐使？
遣唐使是日本政府派遣到唐朝学习交流的使团。 由官员、医师、画师、乐师、译师和各类工匠等组成。
（2）为什么日本派遣唐使到中国？
（3）遣唐使给日本带来了什么？ （遣唐使的影响）
学习门 学习内容及影响 类
制度 教育 建筑 文化 生活风 俗
《唐朝的对外文化交流》课件
お 行
お
こ
ご
そ
ぞ
と
ど
ほ
ぼ
ぽ
も
よ
ろ
を
o オコゴソゾドドホボポモヨロヲ
日本平假名和片假名（黑色为平假名 蓝色为片假名）
阿倍仲麻吕
阿倍仲麻吕纪念碑
阿倍仲麻吕（698～770），汉名晁 衡，19岁时来中国，73岁客死长安。
阿倍仲麻吕纪念碑位于陕西西安兴 庆公园，1979年建。碑高36米，汉白玉 仿唐立柱式碑身。
第5课 唐朝的对外文化交流
遣唐使来华 鉴真东渡 玄奘西行 课堂小结
导入1
东
北
唐 鸿 胪 寺
官 员
东 罗 马 帝
国 使 者
日 本 或 高
丽 使 者
某 少
数 民 族 使
节
《礼宾图》局部 陕西乾县城北唐章怀太子李贤墓墓道东壁壁画， 原长242厘米，高184厘米。图中左则第三人为唐朝 鸿胪寺官员，身后为他引领去见章怀太子的少数民 族上层人物和外国宾客。
鉴真造舟备粮准备首次东渡
鉴真准备第六次东渡图
次数
概
况
１
未出海便夭折
遭诬告与海盗勾结 鉴真一行东渡的船只被官府查没
被风浪所阻 ２ 突遇风暴，船被汹涌的波涛击破，不得不上岸。一个月后，鉴
真一行又下海，再遭风浪，船触礁搁浅，被渔民救上岸。
３
东渡未能成行
因官府出面阻止
４
未果
因弟子的好心阻拦
５
遭遇台风失败
玄奘西行
玄奘
电视剧《西游记》剧照 西天取经
西天指天竺 经指佛经
印度佛教圣地鹿野苑
释迦牟尼佛（佛教创始人）
印度佛教圣地菩担伽耶
印度那烂陀寺遗址
唐朝对外文化交流PPT精品课件
钥匙会下落
作业本也会下落 熟透了的苹果同样会下落 水由高处流向低处等等
地球对周围的一 切物体都有向下 吸引的作用
1.重力：地面附近的物体由于地球吸引而受到的力。
叫重力；也叫物重。
重力的符号：G
重力是常见的一种力
如右图（a） ，将勾码悬挂 在铁架台的横杆上，待勾码 静止时观察细线的位置。
如右图（b），将铁架台倾斜 一个角度，观察勾码静止时 细线的位置。
3、 如果一切物体受到的重力都消失 了，那么，下列哪些现象将会发生？ （ AC ）
A.水装在漏斗里可以做到滴水不漏。 B.玻璃杯掷到墙上仍然完好无损。
C.鸡毛和沙粒都可悬浮在空气中。 D.一切物体的质量都为零。
练习4： 质 量 与 重 力 的 比 较
区 概念 别
单位 性质 测量工具 方向 变化 两者间的联系
日 本 青 龙 寺
2、鉴真东渡
鉴真
六次东渡
鉴真东渡
鉴真东渡示意图
鉴真纪念堂
大明寺鉴真坐像
2、鉴真东渡
鉴真
六次东渡
• 在日本传播佛教、医药知识、建筑 艺术、书法绘画等
• 促进了中日文化交流
三、玄奘西行
《西游记》中有哪些主要人物？ 到哪里去？去干什么？ 玄奘。去西天取经。西天指天竺，经指佛经。
（a）
(b)
两图中细线都处于 竖直向下 位置，这说明什么？
FANGXIAN
2.
法判断大楼是否
重
竖直呢？
力
的
方
向
的
应
用
YUANLI
重垂线的工作 原理是什么？ 重力的方向总 是竖直向下。
SHUIPINGYI
讨论
你能用它来制作一个水平仪吗？
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【一线精品】 唐朝的对外文化交流 川教版优秀公开课件
遣唐使来华 鉴真东渡 玄奘西行
学习与探究
お 行
お
こ
ご
そ
ぞ
と
ど
ほ
ぼ
ぽ
も
よ
o オコゴソゾドドホボポモヨ
日本平假名和片假名（黑色为平假名 蓝色为片假名）
第六学习主题 第5课 唐朝的对外文化交流
首页 导入（1） 导入（2） 导入（3） 导入（4） 遣唐使来华
鉴真东渡 玄奘西行 学习与探究
鉴真东渡
第六学习主题 第5课 唐朝的对外文化交流
第六学习主题 第5课 唐朝的对外文化交流
阿倍仲麻吕
首页 导入（1） 导入（2） 导入（3） 导入（4） 遣唐使来华
鉴真东渡 玄奘西行 学习与探究
阿倍仲麻吕纪念碑
阿倍仲麻吕（698～770），汉名晁 衡，19岁时来中国，73岁客死长安。
阿倍仲麻吕纪念碑位于陕西西安兴 庆公园，1979年建。碑高36米，汉白玉 仿唐立柱式碑身。
a アカガサザタダハバパマヤ
吉备真备借鉴汉字楷书 い
行
い
き
ぎ
し
じ
ち
ぢ
ひ
び
ぴ
み
い
i イキギシジチヂヒビピミイ
创制了日文的楷书字母 首 页
导入（1）
う 行
う
uウ
く ク
ぐ グ
す ス
ず ズ
つ ツ
づ ヅ
ふぶ フブ
ぷむ プム
Hale Waihona Puke ゆ ユ即“片假名” 导入（2）
导入（3）
え 行
え
け
げ
せ
ぜ
て
で
へ
べ
ぺ
め
え
导入（4） E エ ケ ゲ セ セ デ デ ヘ ベ ペ メ エ
《唐朝的中外文化交流》课件PPT
第六课 对外友好763年），唐朝僧人，
精通佛法和医学。曾受邀先后五次东渡，均
未成功。753年，已双目失明的鉴真带着弟子
第六次东渡，到达日本。
他带去佛教经典以及雕刻、建筑和医学等知
识，促进了中国文化向日本的传播。日本人
民称鉴真为“天平之甍meng”，意为他的成
外交流与开放的政策；发达的交通
就足以代表天平时代文化的屋脊（意为高
峰）。在佛教、医药、书法等方面，鉴真对
于日本有极其深远的影响。成为日本佛教律
宗开山祖师，也被日本药商界奉为祖师。
唐朝的开元通宝 日本的和同开宝
唐都长安城 日本平城京
大唐国者，法式备定，珍 国也，常须达。
——《日本书纪》
请尝试翻译这则史料，你 能得出日本派遣唐使到达 唐朝的目的是什么吗？
答：学习唐朝先进的文化等。
你知道有哪些文化习 俗是中日两国间相似
的？
答： 茶道、文字、书法、 节日、服饰、考试制度、政治制
度等
唐朝服饰 日本和服
中国茶道
日本茶道
中日文字比较
唐招提寺
唐玄奘（602－664年），今河南 偃师人，唐代著名的三藏法师， 汉传佛教史上最伟大的译经师之 一，中国佛教法相唯识宗创始人。 俗姓陈，13岁出家，629年从长 安西游，历尽千辛万苦，到达印 度，645年回到长安，带回经书 657部，十年间与弟子共译出75 部1335卷，还著有《大唐西域记》 十二卷，记述他西游亲身经历的 110个国家及传闻的28个国家的 山川、物产、习俗等。
佛及研 学我究 的国中 重新亚 要疆、 典地印 籍区度 。历半
史岛 和以
讨论并比较鉴真东渡和玄奘西游 的异同
事件 内容
身 份
目的地
精通佛法和医学。曾受邀先后五次东渡，均
未成功。753年，已双目失明的鉴真带着弟子
第六次东渡，到达日本。
他带去佛教经典以及雕刻、建筑和医学等知
识，促进了中国文化向日本的传播。日本人
民称鉴真为“天平之甍meng”，意为他的成
外交流与开放的政策；发达的交通
就足以代表天平时代文化的屋脊（意为高
峰）。在佛教、医药、书法等方面，鉴真对
于日本有极其深远的影响。成为日本佛教律
宗开山祖师，也被日本药商界奉为祖师。
唐朝的开元通宝 日本的和同开宝
唐都长安城 日本平城京
大唐国者，法式备定，珍 国也，常须达。
——《日本书纪》
请尝试翻译这则史料，你 能得出日本派遣唐使到达 唐朝的目的是什么吗？
答：学习唐朝先进的文化等。
你知道有哪些文化习 俗是中日两国间相似
的？
答： 茶道、文字、书法、 节日、服饰、考试制度、政治制
度等
唐朝服饰 日本和服
中国茶道
日本茶道
中日文字比较
唐招提寺
唐玄奘（602－664年），今河南 偃师人，唐代著名的三藏法师， 汉传佛教史上最伟大的译经师之 一，中国佛教法相唯识宗创始人。 俗姓陈，13岁出家，629年从长 安西游，历尽千辛万苦，到达印 度，645年回到长安，带回经书 657部，十年间与弟子共译出75 部1335卷，还著有《大唐西域记》 十二卷，记述他西游亲身经历的 110个国家及传闻的28个国家的 山川、物产、习俗等。
佛及研 学我究 的国中 重新亚 要疆、 典地印 籍区度 。历半
史岛 和以
讨论并比较鉴真东渡和玄奘西游 的异同
事件 内容
身 份
目的地
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（3）著
名：空海、阿倍仲麻吕、吉备真备
日本文字的创制者——空 海
空海纪念碑
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
阿倍仲麻呂
阿倍仲麻吕 纪念碑
一、中日关系： 1、遣唐使来华:
日本政府派遣到唐朝进行交流的使团 （1）遣唐使：
（2）目
密切两国关系，学习唐朝先进的经济文化 的：
空海、阿倍仲麻吕、吉备真备 （3）著 名：
遣唐使的影响：遣唐使的文化交流活动，对日 本的生产生活和社会发展产生了深远影响，是 日本社会进步的使者。
19年
19年
1300卷
1书
108个国家
三、玄奘西行：
1、天竺： 古印度半岛 2、玄奘： 唐代高僧，旅行家、佛经翻译家
3、影响： 为中印文化交流作出了突出贡献
玄奘苦学佛法
玄奘的哪些精神值得我们学习？
为求取真经 不畏艰险 勇于开拓 好学不倦
:
: ,
日本鉴真纪念堂
《西游记》中有哪些主要人物？ 到哪里去？去干什么？
三、玄奘西行：
玄奘负笈图 （反映玄奘从印度学 成后归国的情景）
三、玄奘西行：
1、天竺： 古印度半岛 2、玄奘：
玄奘19年西行路线图
玄奘与弟子辩机所著《大唐西域记》
数字玄奘
唐代高僧，旅行家、佛经翻译家
西游学佛 翻译佛经 所译经书 写成《大唐西域记》 《大唐西域记》所记录的国家
日 本 青 龙 寺
2、鉴真东渡：
（1）鉴真： 六次东渡日本
大明寺鉴真坐像
鉴真东渡示意图
2、鉴真东渡：
（1）鉴真： 六次东渡日本
（2）影响： 促进日本佛学、建筑等提高，增进了中日文化交流
议议:为什么鉴真受到中日两国人民的尊敬?
贡 献 中 日 文 化 交 流
品 质 六 次 东 渡 不 畏 惧 艰 险
第 5 课 唐代的对外文化交流
唐代的对外文化交流
一、中日关系：
1、遣唐使来华:
日本政府派遣到唐朝进行交流的使团 （1）遣唐使：
日本一次又一次派使者来唐朝的目的是什么?
日本官方 13 次派出遣唐使 日本遣唐使来华图
一、中日关系：
1、遣唐使来华:
日本政府派遣到唐朝进行交流的使团 （1）遣唐使：
（2）目 密切两国关系，学习唐朝先进文化 的：