专业实习指导书2014(机械工程专业卓越工程师)
机械工程及自动化专业“卓越工程师”人才培养模式
Ｚ ＨＯＮＧ ＧＵＯＹ￣Ｉ Ｎ Ｊ Ｉ ＡＯＹ Ｕ
学 习 阶段 理论 课程 共计 ２学分 。 工 程项 目管理 课程 学 习计 １ 学 分 ，以国 内某 大
二、 实 践 教 学 凸显 工 程 特 色
实践 环 节 包括 实 习 实训 、 实验 、 设 计论 文 、 科 技 决工 程实 际 问题 能力 ，将工 程实 践和创 新理 念 贯穿
师、 企业工程技术人员 和校企管理人员联合制定 ， 突 专业基础教育和工程专业教育 ４ 个模块。 根据“ 卓越 出对学生工程实践能力的培养 ，加强学生综合运用 工程师” 教育培养特点 ， 新增 了两 门企业学习阶段理 理论知识分析研究解决工程实际问题 的能力 ， 强化 论课程 ， 包括工程项 目管理 、 机械工程相关标准等 。 冶金装备设计 、 制造 、 安装调试 、 运行维护 、 团队协 聘请企业高级工程师作为本专业的双聘教师 ，企业 第１ ７ 页
基金项 目 ： ２ ０ １ １ 年 湖 北省 高等 学校省 级教 学研 究项 目 （ ２ ０ １ １ ２ ０ ５ ， ２ ０ １ １ ２ ０ ７ ） ； ２ ０ １ ０年 湖北省 高等 学
校 省级பைடு நூலகம்教 学研 究项 目（ ２ ０ １ ０ １ ８ ０ ）
教育部启动 “ 卓越工程师教育培养计划 ” ， 目的 作 、 沟通与交流等综合能力培养。 是培养造就一大批创新能力强 、适合经济社会发展 本专业“ 卓越工程师” 培养采用“ ３ ＋ １ ” 培养模式 ， 需要 的各类优秀工程师， 为建设创新型国家 ， 实现工 在校内学习 ３ 年， 在企业学习 １ 年。 “ 卓越工程师” 教 业化和现代化确立人力资源优势 ，增强中国核心竞 育 培养 主要是 加强 学生 工程 实践 能力 ， 因此 ， 在教 学 争力和综合国力。 武汉科技大学已获批为“ 卓越工程 计划和课程体系中加大了实践教学环节 比重 ，使理 师教育培养计划” 实施高校。 自２ ０ ０ ７ 年“ 卓越工程师 论教学与实践环节衔接合理 ，教学计划和课程体系
机械专业认知实习报告
机械专业认知实习报告一、实习背景本次实习是我作为一名机械工程专业的学生，在大学期间进行的一次认知实习。
实习地点为某大型机械制造企业的生产车间，实习时间为两个月，旨在通过实际操作和接触，提升自己在机械领域的专业认知和实践能力。
二、实习目标和任务本次实习的目标是通过实地实习，深入了解机械制造行业的发展现状以及工艺流程。
在实习期间，我承担了以下任务：1. 参与机械装配过程：通过观察和操作，熟悉机械装配的步骤和要求，并掌握常见零部件的装配方法。
2. 学习机械维修技术：了解机械故障排查和维修的基本原理和方法，包括设备的日常保养和故障处理。
3. 掌握机械设备的使用和操作：对于公司的各类机械设备，学习其使用方法和操作流程，并能够独立操作和运行设备。
三、实习经历在实习期间，我通过和企业的工程师和技术人员密切合作，参与了多个项目的实施和操作。
我参与了某型号机床的装配工作，亲手操作并了解了机床的各个零部件及其功能，以及安装和调试的注意事项。
在学习过程中，我遇到了许多困难和问题，但通过请教老师和同事的帮助，最终克服了各种困难，顺利完成了任务。
在学习机械维修技术方面，我通过参与维修团队的例行工作，了解了常见的机械故障排查和维修方法。
我通过观摩实际维修过程，掌握了故障检测的技巧和维修设备的基本使用方法。
同时，我也意识到维修工作的耐心和细致性的重要性，只有认真细致地检查和排查，才能保证设备的正常运行。
通过参与不同类型机械设备的使用和操作，我逐渐熟悉了设备的使用方法和操作流程。
我了解了不同设备在生产工艺中的应用场景，以及操作过程中的注意事项。
在实践中，我通过严格按照操作步骤和要求进行操作，增强了安全意识和操作规范，提高了自己的操作技能。
四、心得体会通过这次机械专业的认知实习，我深刻认识到了机械行业对于专业知识和技术的要求。
在实习中，我不仅学到了许多理论知识，更接触了实际工作中的挑战和难题。
在处理问题和困难时，我认识到只有不断学习和实践，才能不断提高自己的专业水平。
机械工程专业(080201)培养方案(卓越计划)
现代设计方法
机械制造基础 机械制造装备设计 思想道德修养与法律基础 企业实践、社会实践等相关课程。
体育选项课、军事理论、军事技能训练、素 质教育选修课
班导师、心理健 康咨询、各类文 体活动、学术活 动、社会实践活 动等
高等数学、线性代数、概率论与数理统计、 积分变换、复变函数、计算方法、大学物理、 电子大赛、数学 实验物理、计算机程序设计、生命科学与机 建 模 等 各 类 竞 械工程、化学原理、工程图学、经济管理基 赛 础等
二、培养目标
培养具有扎实的基础理论、宽厚的专业知识、良好的人文社会科学基础，获得工程师的基本训练， 具备良好的职业素养，较强的工程实践和一定的工程研究和创新能力，具备能够从事机械工程领域内的 工程设计、机械制造、技术开发、科学研究、生产组织和管理等方面的能力，并且具备终身学习能力的 具有国际视野的工程技术及管理人才。
具有一定的组织管理能力、较强的表 达和人际交往以及在团队中发挥作用 的能力
具有追求创新的态度和意识，掌握基 本的创新方法；终身学习，不断学习 和适应发展
具有国际视野和跨文化的交流、竞争 与合作能力。
实现矩阵 课程支撑环节
其它培养环节
马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特 色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲 要、思想道德修养与法律基础、形势与政策
三、培养要求
本专业学生主要学习机械设计、制造、电工电子技术、计算机技术、信息处理技术及自动化的基础 理论，受到现代机械工程师的基本训练，具有从事机械、机电产品的设计、制造及系统的技术分析与生 产组织管理、设备控制的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识与能力： 1．具有必需的数学和相关自然科学基础知识、必需的机械工程学科领域工程理论和技术基础知识及 一定的人文和社会科学知识；具有较强的计算机应用能力和外语综合应用能力； 2．掌握机械工程、机械学科的基本理论、基本知识，掌握必要的工程基础知识，了解本专业领域技 术标准以及技术发展的趋势； 3．具备应用适当的理论和实践方法解决工程实际问题的能力，具有制订实验方案、进行实验、分析 和解释数据的能力，具有设计机械系统、部件和过程的能力； 4．具有制图、计算、测试、调研、查阅文献和基本工艺操作等基本技能和较强的计算机应用能力， 具有对于机械工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证的能力； 5．具有在机械工程实践中初步掌握并使用各种技术、技能和现代化工程工具的能力； 6．具备良好的职业道德、具备一定的安全、质量、服务、环保和法律意识，了解本专业领域的技术 标准、相关行业的政策、法律和法规，具备全面的执行工程方案实施的能力； 7．了解本专业的前沿发展现状和趋势，具有创新意识和较强的自学能力，并能够跟踪本领域最新技 术发展趋势，具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。
机械设计制造及其自动化专业卓越工程师培养计划
机械设计制造及其自动化专业卓越工程师培养计划机械设计制造及其自动化专业(以下简称机械专业)是工科领域中重要的专业之一，培养具有扎实的理论基础和实践能力的卓越工程师是机械专业人才培养的目标。
为了实现这一目标，机械专业可以制定卓越工程师培养计划，以提高学生的综合素质和创新能力。
首先，在课程设置上，卓越工程师培养计划应该对机械专业的核心课程进行精选和优化。
核心课程包括工程制图、机械设计基础、机械制造工艺、自动控制理论等，这些课程是机械专业学生的基础知识，需要在卓越工程师培养计划中予以重视。
同时，还应该增加一些前沿课程，如3D打印技术、智能制造等，培养学生对新技术的敏感度和创新意识，提高他们解决实际问题的能力。
其次，在实践教学环节上，卓越工程师培养计划应该注重培养学生的实际操作能力和创新能力。
可以开设机械设计竞赛，让学生在团队协作中设计制造一个能够解决实际问题的机械装置。
通过这种方式，不仅可以让学生学到实际的设计和制造技术，还可以培养他们的团队合作意识和创新精神。
此外，还可以组织学生参观企业，了解最新的机械制造技术和工艺流程，拓宽他们的视野并与实际应用相结合。
再次，卓越工程师培养计划应该加强学生的实习实习环节。
可以与企业合作，为学生提供实习机会，让他们在真实的工作环境中熟悉机械设计和制造的流程，培养他们的实际操作能力和工程管理能力。
同时，学校还可以成立实习指导小组，为学生提供实习指导和支持，帮助他们解决实际问题，提高他们的综合素质。
最后，卓越工程师培养计划还应该注重学生的综合素质培养。
可以开设一些通识教育课程，如文化素养、团队合作、沟通能力等，培养学生的综合素质和人文素养。
此外，还应该引导学生积极参加各类学术交流和科研活动，培养他们的科研能力和创新意识。
也可以鼓励学生参加学术会议、国内外学术交流活动以及各类科技比赛，提高他们的学术水平和创新能力。
综上所述，机械设计制造及其自动化专业卓越工程师培养计划应该注重核心课程的优化、实践教学的加强、实习实践环节的加强以及学生综合素质的培养。
卓越工程师培养中的工程素质培养——以机械制造专业为例
和了解 ， 并为学习其他课程、 从事机械设计和制造工作奠定 基础。 具有较高工程素质人才的要求绝不仅限于上述 内容 ， 必须瞄准工程科技前沿 ，特别针对企业和行业需求的新技 术和新方法 ，掌握今后一个时期 内机械制造相关领域 的发 展动态和发展方 向，占领该领域科技支撑可持续发展 的制 高点。
产实践体验 。 人才培养的成功与否， 在很大程度上取决于工 程教学的教学老师和实训教师 ，这不仅要求教学和实训教 师要 有 扎实 的 理论 知识 和广 阔的工 程视 野 ，而且 要有 较好 的操作技能和实践经验 ，而且要根据工程训练和生产实际 需要的特点 ，引领未来的工程师在技术层 面培养较高 的工 程技术问题的解决能力和关键问题的掌控能力。 三 、卓越工程师工程素质培养必须将工程实践作为培 养 质量 控 制 中的关 键环 节 当前 ，我国高等工程教育主要存在的问题是脱离生产 实践， 主要体现在理论学习与研究脱离生产实际、 实践环节 薄弱 、 产学研脱节等现象 ， 理论研究与生产需求严重不“ 匹 配” ， 很多情况下是背道而驰 ， 一些 目前已严重 落伍 的“ 技 术” ， 还在花费时间和精力进行所谓的“ 研究” ， 造成大量的 人力资源的浪费。 开展卓越工程师培养 ， 培养适应新型工业 化和经济全球化发展趋势的工程科技人才 ，必须加快工程 教育人才培养模式改革的步伐 ，这就要求必须将工程师培 养放在一个工程实践环节 占有较大 比重的教育教学模式中
２ ０ １ ４ 年 ２月 第 ６期
教 育教 学论 坛
Ｅ Ｄห้องสมุดไป่ตู้ Ｃ ＡＴＩ ＯＮ ＴＥ ＡＣＨＩ Ｎ Ｇ ＦＯ ＲＵ Ｍ
Ｆ ｅｂ ． ２ ０１ ４
Ｎ Ｏ． ６
卓越工程 师培 养 中的工程素质培养
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机械设计作业指导书
机械设计作业指导书一、引言机械设计是一门研究各种机械设备和机械系统的设计原理、设计方法以及设计规范的学科，是机械工程专业中的重要课程之一。
本指导书旨在帮助学生掌握机械设计的基本知识和技能，顺利完成相应的作业。
二、作业要求1. 作业背景：简要介绍作业的背景和目的，让学生明确作业的重点和目标。
2. 作业内容：明确作业的具体要求和内容，包括设计的范围、图纸绘制要求、计算公式等。
3. 作业步骤：详细说明作业的步骤和流程，引导学生按照规定的顺序进行操作和计算。
4. 注意事项：列出学生在进行作业时需要特别注意的事项，防止犯错或遗漏重要环节。
5. 参考资料：提供相关的参考资料，供学生进一步学习和查阅。
三、作业背景在机械设计的学习过程中，通过完成相应的作业，学生可以将所学的理论知识应用于实际设计中，提高自己的动手能力和解决问题的能力。
本作业旨在让学生运用所学的机械设计知识，完成一个具体的设计任务，提升其综合能力和实践操作能力。
四、作业内容本次作业的设计范围为某型号减速器的主轴设计。
要求设计一台适用于该减速器的主轴，包括材料选择、轴线计算、受力分析、轴径选取等。
1. 设计要求：a) 主轴的最大转速为6000 rpm；b) 主轴的最大扭矩为1000 Nm；c) 主轴的工作寿命要求不低于1万小时。
2. 图纸绘制要求：a) 绘制主轴总装图；b) 绘制主轴轴线分解图。
3. 计算公式：a) 主轴的安全系数计算公式：SF = σs / σa；b) 主轴的最大转矩计算公式：Tmax = K × P；c) 主轴的最大挠度计算公式：δ = (F × L^3) / (3 × E × I)。
五、作业步骤1. 确定主轴的工作条件和性能要求；2. 进行主轴的材料选择，确定合适的材料；3. 计算主轴的扭矩载荷，根据最大扭矩和转速计算出主轴的最大转矩；4. 进行主轴的受力分析，计算主轴的应力和挠度；5. 根据主轴的安全系数要求，选择合适的轴径；6. 绘制主轴总装图和轴线分解图；7. 检查作业结果的正确性和合理性。
机械毕业实习大纲 (2)
机械毕业实习大纲实习大纲：机械工程专业实习
引言：
- 实习目的和意义
- 实习时间和地点
- 实习指导教师
第一章：实习前准备
1.1 熟悉实习单位
- 公司背景和规模
- 公司主营业务和产品
- 公司组织结构
- 公司实习要求
1.2 学习相关知识和技能
- 回顾相关课程内容
- 学习实习过程中需要的专业知识和技能
1.3 制定实习目标和计划
- 确定实习期望达到的目标
- 制定实习过程中的学习计划
第二章：实习内容和任务
2.1 参与项目设计和研发
- 学习和参与机械产品的设计和研发过程
- 跟踪并参与具体项目的设计、制造、装配等工作
2.2 学习和掌握机械加工技术
- 参与机械加工过程，了解机械加工工艺和设备
- 学习并掌握常见的机械加工工艺和方法
2.3 参与产品测试和质量控制
- 学习和参与产品测试和质量控制过程
- 掌握产品测试方法和质量控制标准
第三章：实习总结和评估
3.1 实习总结
- 对自己实习过程中所学到的知识和经验进行总结
- 分析实习过程中的问题和困难，并提出改进意见
3.2 实习报告撰写
- 撰写实习报告，介绍实习单位、实习内容和所学到的知识和经验
3.3 实习评估
- 教师对实习过程进行评估，并给出意见和建议
- 公司相关负责人对实习表现进行评估
参考文献：
- 机械工程实习指导教材
- 相关学术文献
- 实习单位提供的相关资料和文献。
机械专业认识实习报告4篇
机械专业认识实习报告4篇机械专业认识实习报告篇1一、实习意义和目的认知实习是教学计划的主要部分，它是培养学生的实践等解决实际问题的第二课堂，它是专业知识培养的摇篮，也是对工业生产流水线的直接认识与认知。
实习中应该深入实际，认真观察，获取直接经验知识，巩固所学基本理论，保质保量的完成指导老师所布置的任务。
学习工程技术人员的勤劳刻苦的优秀品质和敬业奉献的良好作风，培养我们实践能力和创新能力，开拓我们的视野，培养生产实际中研究、观察、分析、和解决问题的'能力。
认知实习是我们工科学生的一门必修课，通过认知实习，我们要对机械制造专业建立感性认识，兵进一步了解本专业的学习实践环节。
通过接触实际的生产过程，一方面，达到对所学专业的性质、内容及其在工程技术领域中的地位有一点的认识，为了解和工作专业思想创造条件，在实践中了解专业、熟悉专业、热爱专业、另一方面，巩固和加深理解在课堂所学的理论知识，让自己的理论知识更加扎实，专业技能更加过硬，更加善于理论联系实际。
再有，通过到工厂去参观各种工艺流程，为进一步的学习技术基础和专业课程奠定基础。
具体，我们应该通过实习达到以下目的：重点参观四川__有限公司的生产流程（设计、制造、装配、调试、销售等），了解公司的生产流水线，实际生产的设备，工艺，工模具、产品等技术问题，为以后的学习和科研积累感性的认识。
二、实习要求1、实习期间应该注意自己的着装，不能穿背心、短裤和拖鞋，以免实习过程中机器运转所产生的高速高温物体对人身造成伤害。
2、实习期间一定要听从带队老师的指挥，不要擅自离队，更不要随意碰触机器的按钮或开关。
禁止触摸生产线上的物品以免烫伤。
3、不得迟到、早退、旷实习等，如因特殊原因不能按时到达或者不能去实习应向班长或者带队老师请假。
4、实习过程期间，认知观察、思考，认真听老师、师傅的讲解，遇见不懂得随时提出来，做好相应的笔记。
5、实习期间要严肃认真，禁止喧哗打闹。
三、实习地点四川__集团有限公司，前身为__厂，于19__年由北京第一机床厂部份内迁到自贡，19__年进行股份制改制为__股份有限公司，19__年公司股票川长征在深圳上市，19__年经转制组建为自贡__有限责任公司，近几年随着企业的发展，20__年更注册为四川__集团有限公司。
培养机械专业卓越工程师的探讨
认 真 贯彻 落 实教 育 部有 关 文 件 精神 ， 努力 构 建 社 会 经 济发 展 需 要 的 务实 创 新 人 才 培 养 体 系 ，培 养 国 家迫 切 需 要 的创新 型 高级 工 程人 才 。坚 持通 识 教 育 ， 制订 科 学 的课 程 体 系 ，以 培养 学 生 具 备 可 持 续 发展 的 素质 结 构 ；坚 持 “ 案 宽 口径 ， 养 个 性 化 ， 口多 方 向” 方 培 出 的基 本 原 则 ， 树 立“ 以学 生 为 主体 ” 的现 代 教育 理 念 ， 强 前 沿 意 识 、 放 增 开
走 新 型 工 业 化 道 路 ， 实 现 国 民 经 济 可 持 续 发 展 的 战 是
略举 措 。围绕 国家 《 装备 制 造 业调 整 和 振兴 计 划 》 我 国机 ，
械 制 造 业 正 在 增 强 自 主 创 新 能 力 、 建 自 主 品 牌 、 力 实 创 努
现绿 色 制 造 ， 现 由“ 国制 造 ” “ 国创 造 ” 实 中 到 中 的历 史 性
育 大发 展 可 喜 可 贺 ， 目共 睹 。然 而 ， 等工 程 教 育 人 才 有 高
培 养 已 偏 离 工 程 技 术 的 轨 道 ，难 以 与 中 国 工 业 化 发 展 进 程 接 轨 ， 以 与 国 际 接 轨 ， 能 很 好 地 满 足 社 会 需 求 。 推 难 不
学 生来 源 方式 初 步 拟定 两 种 是 在 全 国普 通 高 校招 一 生后 组 建 ， 生 人 校 即 进 入卓 越 工程 师 培养 计 划 试 验 班 ； 新
生 通 过 自愿 报 名 、 优 选拔 进 行组 建 。加 强 参 与卓 越工 程 择 师 培 养 计 划 的学 生 学 业 指 导 和 专业 指 导 ，在 试 点 过 程 中
机械工程实习报告
机械工程实习报告一、实习概述本次机械工程实习是为期三个月的企业实训项目，我所在的实习单位是一家大型制造企业。
在此期间，我参与了多个机械工程项目并且得到了实践锻炼和技能提升的机会。
下面将从实习内容、实习成果和实习心得三个方面进行详细展开。
二、实习内容1. 项目一：机械设备维护与保养在项目一中，我主要负责机械设备的维护与保养工作。
我学习了设备的日常维护方法和故障处理技巧，并且亲自参与了机械设备的维修工作。
通过实践，我深入了解了机械设备的构造原理和工作流程，掌握了有效的维护保养方法，提高了解决故障的能力。
2. 项目二：数控机床操作与编程在项目二中，我学习了数控机床的操作和编程知识。
我通过观摩实际生产线的运作，学习了数控机床的工作原理和操作流程。
同时，我还学习了编写数控机床程序的方法，并且实际编程并调试了数控机床。
通过这个项目，我深入了解了数控技术的应用，提高了自己的操作和编程能力。
3. 项目三：产品设计与开发在项目三中，我参与了一个新产品的设计与开发项目。
我与团队成员一起进行产品需求分析、设计方案制定和样品试制等工作。
通过参与整个产品开发过程，我锻炼了团队合作与沟通能力，并且提高了产品设计和开发的能力。
三、实习成果1. 提高了机械设备维护与保养技能通过实践操作，我熟练掌握了机械设备的维护与保养方法，对设备的日常维护进行了规范化管理。
在处理设备故障时，我能够快速定位问题，并提出有效的解决方案。
2. 掌握了数控机床的操作和编程技能在实习期间，我积极参与数控机床的操作和编程工作，深入学习了数控技术的应用。
通过实际操作和编程调试，我掌握了数控机床的操作流程和程序编写方法。
3. 提高了产品设计和开发能力在团队合作项目中，我通过参与产品设计和开发过程，提高了自己的设计能力和团队合作能力。
我学会了进行产品需求分析和制定设计方案，并且参与了样品试制和改进工作。
四、实习心得通过这次机械工程实习，我深刻体会到了理论知识与实践技能的紧密联系。
机械“卓越工程师”培养模式的探索与实践
机械“卓越工程师”培养模式的探索与实践摘要：本文根据“卓越工程师教育培养计划”的要求与目标，针对机械设计制造及其自动化专业学生的培养特点和需求状况，从指导思想和培养目标、培养模式与教学体系以及实践教学环节等方面阐述了机械卓越工程师人才培养的探索实践和具体做法，为有效提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力提供了一条可行路径。
关键词：卓越工程师；机械设计制造及其自动化；培养模式；教学体系中图分类号：g642，0 文献标志码：a 文章编号：1674-9324（2013）20-0231-03哈尔滨理工大学机械设计制造及其自动化专业是学校综合实力最强、规模最大的专业之一，1995年被原机械工业部评为重点专业，2000年、2005年被评为黑龙江省重点专业，2007年被评为首批国家级特色专业，2011年成为国家教育部“卓越工程师教育培养计划”实施试点专业。
拥有机械工程一级学科博士点、机械工程一级硕士点授予权，机械制造及其自动化、机械设计及理论学科是省级重点学科。
本专业长期以来立足学校的办学特色，坚持以培养满足机械行业实际需求的实用性应用型科技人才为目标，坚持校企合作，注重国际合作交流，着力培养学生的工程实践能力和创新意识。
伴随着我国经济与科技的快速发展，企业对机械工程技术人才的需求越来越迫切。
因此如何充分发挥我校机械专业的优势和特色，通过“卓越工程师教育培养计划”为企业培养急需的机械工程技术人才，是摆在广大教师面前迫切的战略任务，对服务于我国经济快速发展具有重要的现实意义。
一、指导思想和培养目标以国家教育方针为指导，深入贯彻科学发展观，全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的精神，树立全面发展和多样化的人才培养观念，主动服务国家发展战略要求，主动服务行业企业需求。
“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”）的目标在于培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，从而达到全面提高我国工程技术人才培养质量的目的。
机械工程专业实习报告样本
机械工程专业实习报告样本一、实习单位介绍我所实习的单位是某国内知名机械制造企业，主要从事各类机械设备的研发、生产和销售。
公司拥有先进的生产设备和一支经验丰富、专业技术过硬的研发团队，是行业内的领军企业。
二、实习目的和内容我此次实习的目的是为了提高自己的专业能力，并对机械制造行业的实际操作能力有更深入的了解。
在实习期间，我参与了公司的产品设计、制造流程优化以及机械设备的维修工作。
1. 产品设计在产品设计方面，我主要参与了某型号机械设备的改进工作。
首先，我进行了相关文献调研和市场调查，了解了该设备在使用过程中的问题和用户的需求。
然后，我结合公司的技术实力和资源进行了设备结构和性能的优化设计，包括材料选用、结构改进和配件优化等方面。
最后，我使用CAD软件进行了三维建模和工程图纸的制作。
通过这次实习，我对产品设计流程和方法有了更深入的认识，并提高了自己的设计能力。
2. 制造流程优化在制造流程优化方面，我主要参与了某型号机械设备的生产线改进工作。
通过对现有生产线的观察和分析，我发现了一些生产瓶颈和不合理的环节，通过与工程师和操作人员的讨论和沟通，我提出了相应的改进措施。
例如，我对生产设备进行了维护和调整，提高了设备的运行效率；并对生产流程进行了优化，减少了生产周期和工时。
通过这次实习，我不仅加深了对机械制造工艺的理解，还学会了如何进行流程优化和效率提升。
3. 机械设备维修在机械设备维修方面，我参与了公司内部的设备维护工作。
在实习期间，我负责了某型号设备的日常维护和保养工作，包括清洁、润滑、更换损坏零部件等。
同时，我还参与了设备故障排查和修复工作。
通过与维修工程师的合作，我学到了很多实际操作的技能和经验，锻炼了自己的动手能力和解决问题的能力。
三、实习收获和体会通过这次实习，我获得了很多宝贵的经验和知识。
首先，我对机械制造行业的实际操作有了更深入的了解，对产品设计、制造工艺和设备维修等方面有了更全面的认识。
其次，我提高了自己的专业能力，包括CAD软件的运用、实际操作技能的提升以及解决问题的能力。
机械设计制造及其自动化专业(流体传动与控制)卓越工程师教育培养方案
机械设计制造及其自动化专业(流体传动与控制)卓越工程师教育培养方案机械设计制造及其自动化专业(流体传动与控制方向) 卓越工程师教育培养计划人才培养方案一、培养目标本专业培养适应现代化建设与科技发展需要，德智体美全面和谐发展，具有较强工程意识、实践能力和创新能力，熟练掌握机械设计理论与方法、机械制造技术、检测与控制专业基础知识，熟悉液压气动元件制造技术、液压气动系统的集成技术、使用与维护等专业知识，具有较强执业能力、良好职业道德和综合素质，能胜任液压气动系统设计、制造、运用、管理及营销的现场工程师。
二、培养标准依据专业培养标准，本专业毕业生应该具备以下知识、能力和综合素质：1、基础理论毕业生应具备机械设计理论与方法、机械制造技术、检测与控制专业基础知识，液压气动元件制造技术、液压气动系统的集成技术、液压气动系统使用与维护等专业知识。
主要应包括如下几方面的知识：（1）具有较扎实的数理知识和良好的计算机、外语运用能力，并具有一定的经济、管理、人文与社会科学知识；（2）具有本专业领域较宽的专业基础理论知识，主要包括机械设计理论与方法、机械制造技术、检测与控制技术等专业基础知识；（3）具有本专业所必需的液压气动元件制造技术、液压气动系统的集成技术、液压气动系统使用与维护等专业知识。
了解相关技术的应用现状、面临的问题及发展方向；（4）具有一定的学科交叉知识，了解社会、经济发展的需求及与本专业的关系，具有较宽阔的视野和较强的工作适应性。
2、专业能力本专业学生应初步具备流体传动与控制领域的技术研发能力，具备系统集成应用、调试、操作、维护及管理等方面解决专业领域实际工程问题的能力。
主要培养的专业能力包括：（1）熟练应用工程绘图软件进行设计构思表达的能力，熟练运用先进计算机软件的能力；（2）力学基础及应用能力；（3）精度设计与标准应用能力；（4）机械制造基础及常规机加工工艺、数控加工的工艺、编程的能力；（5）液压气动元件的选型设计的能力；（6）液压气动系统集成、调试、使用与维护管理的能力；（7）液压气动系统分析、仿真能力；（8）常用电工电子测试仪器设备的应用能力；（9）具有一般可编程控制系统（PLC）的程序设计、调试能力；（10）具有设计一般难度的单片机应用系统软硬件的能力。
关于制订2014级卓越工程师教育培养计划
关于制订2014级“卓越工程师教育培养计划”本科专业人才培养计划的原则意见（二O一四年四月）根据《国家中长期教育改革发展纲要（2010-2020）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020）》，为全面贯彻落实教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）和《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政[2012]1号）文件精神，稳步推进“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”），深化教育教学改革，培养创新能力强、适应经济社会发展需要的高素质应用型工程技术人才，构建创新性应用型“卓越计划”本科人才培养体系，根据教育部有关“卓越计划”的文件精神和《湖南工程学院“卓越工程师教育培养计划”工作方案》，结合我校办学定位和教学工作实际，依据“卓越计划”人才培养通用标准和行业专业标准，提出如下制订2014级“卓越计划”本科专业人才培养计划的原则意见。
一、指导思想1、“卓越计划”本科专业人才培养计划的制订要将提高教育教学质量作为核心任务，遵循高等教育教学规律，全面贯彻落实党的教育方针和创新教育、素质教育、终身教育理念；2、树立“面向工业界、面向世界、面向未来”的工程教育理念，构建践行“实践育人”理念的课程体系，更新教学内容和方法，符合我校的办学定位和整体发展目标；3、坚持全面发展和多样化的人才培养观念，构建校企联合共同制定人才培养计划的新模式，树立“特色意识、质量意识和品牌意识”，突出我校应用型人才培养特色。
二、基本原则1、德智体美全面发展，知识、能力、素质协调统一以培养德智体美全面发展的创新性应用型本科人才为目标，坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，将德育渗透到“卓越计划”人才培养全过程；加强对学生在本专业领域的基本理论、基本知识、基本技能的培养，提升学生的专业素养和专业能力；使学生树立主动服务国家战略要求、主动服务行业企业需求的观念；要处理好知识与知识应用、能力、素质养成之间的关系，在注重知识传授的基础上，大力加强学生获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力培养，使学生通过学习，能够构建起适应国家战略及行业企业发展变化需要的知识、能力结构和基本素质。
机械工程师指导书
机械工程师指导书概述机械工程师是一种专业技术人员，主要负责设计、制造、安装和维护机械设备。
本指导书旨在为机械工程师提供指导和建议，以帮助他们提高工作效率并确保项目的成功完成。
前提条件在担任机械工程师之前，应具备以下技能和知识：1.掌握机械工程方面的专业知识，包括材料、力学和机械设计等；2.熟悉常用的设计软件和工具，如CAD和SolidWorks等；3.具备良好的沟通和团队合作能力。
步骤以下是机械工程师在项目中的常规步骤：1. 了解项目要求在开始项目之前，机械工程师应与客户或项目负责人进行沟通，了解项目的需求和目标。
在此阶段，可以提出问题并收集所需信息，以确保对项目要求的充分理解。
2. 制定设计方案基于对项目要求的理解，机械工程师应制定适当的设计方案。
这包括选择合适的材料、进行必要的计算和仿真分析，并综合考虑成本、性能和安全等因素。
设计方案应书面记录，并提供给相关人员进行审核。
3. 进行设计和制造一旦设计方案得到批准，机械工程师可以开始进行具体的设计和制造工作。
这可能包括绘制详细的工程图纸、选择合适的零部件和设备，并进行必要的加工和装配等。
在此过程中，应持续与团队成员进行沟通和协调，确保项目的按时完成。
4. 进行测试和验证在设计和制造完成后，机械工程师应进行测试和验证，以确保设备或系统的正常工作。
这可能涉及性能测试、安全测试和可靠性测试等。
根据测试结果，机械工程师可以调整设计或制造过程，并重新进行测试，直到达到预期的要求。
5. 完成项目并进行文档整理一旦项目完成并通过测试验证，机械工程师应整理项目的文档和记录。
这包括设计图纸、测试报告、操作手册和维护指南等。
这些文档应清晰、准确地记录项目的各个方面，以便日后的维护和更新。
注意事项在进行机械工程项目时，机械工程师需要注意以下事项：1.安全性：机械工程师应始终将安全性放在首位，并遵守相关的安全规范和标准；2.可持续性：在设计和制造过程中，应考虑材料和能源的可持续性，并尽量减少对环境的影响；3.团队协作：机械工程师通常是团队中的一员，应与其他成员保持良好的沟通和合作；4.持续学习：机械工程领域不断发展和演变，机械工程师应继续学习新的技术和工具，以保持竞争力。
卓越工程师
土木工程“卓越工程师班”隧道及地下工程方向培养目标：培养适应社会主义现代化建设和科学技术高速发展需要,德、智、体、美全面发展,掌握扎实的数学和力学基础理论和较宽广的专业知识,具有较强的外语和计算机应用能力,具有较强的国际视野、创新能力和实践能力,具备独立从事隧道及城市轨道交通工程以及相关道路、桥梁规划、设计、施工、监理、管养等专业知识和较强能力的卓越人才;主要课程：高等数学、大学英语、画法几何及工程制图、理论力学、材料力学、结构力学、弹性力学、工程测量、工程地质、土力学与基础工程、结构设计原理、岩石力学、建筑材料、工程测量、有限元法应用、隧道工程、地下建筑结构、桥梁工程、道路工程、地下工程施工与组织管理、隧道通风与运营管理、隧道结构电算、结构试验、爆破工程、道路立交规划设计、工程检测与评估、工程勘察、基坑工程、地下空间利用、土木工程安全管理,岩土工程测试技术、工程测量企业学习、土木工程基础企业学习、土木工程造价企业学习、隧道施工技术与项目管理企业学习、隧道工程设计企业学习等其中企业学习一年时间;企业工程实践：依托国内大型科研、设计、施工以及管理企业,建立实习基地,开展工程测量、土木工程基础、土木工程造价、隧道施工技术与项目管理、隧道工程设计等企业实践和实习,以培养学生创新和实践能力;就业服务方向：国家交通运输部、铁道部、建设部各级管理部门,省市交通厅局、建设厅、公路局,公路、城市道路及轨道交通建设行业规划、设计、施工监理、质检、科研、管理等企事业单位及大专院校;从事主要工作：隧道工程、城市轨道交通、桥梁工程、公路与城市道路、矿山建筑等的规划、设计、施工、监理、质检、科研和管理工作;“港口航道与海岸工程专业卓越工程师班”简介港口航道与海岸工程专业是重庆市、国家特色专业建设点;本专业依托的“港口、海岸及近海工程”学科是重庆市重点学科,拥有水利工程一级学科博士学位授予点、国家级专业人才培养模式创新实验区、国家内河整治工程技术研究中心、西南水运工程科学研究所、水利水运工程教育部重点实验室、交通部内河航道整治重点实验室、重庆市航运工程技术研究中心和重庆市水工建筑物健康诊断工程中心等港口、海岸及近海工程工程人才培养和技术研发平台;2011年入选教育部“卓越工程师教育培养计划”第二批试点专业;“港口航道与海岸工程专业卓越工程师班”按照教育部“卓越工程师培养计划”通用标准制定专门培养方案,自2012年起每年在港口航道与海岸工程专业新生中择优选拔30人组建,实施校企联合培养模式,学生校外企业实践累计不低于1年;“卓越班”在教学方法、考核方法、教学管理、教学评价、科技活动等方面实施全面改革;培养目标：按照“面向工业界、面向世界、面向未来”的工程教育理念,以社会需求和学生事业发展为导向,以回归工程实践为重点,以产学研结合教育为路径,以工程素养为主线,培养具有扎实的自然科学、人文科学基础,掌握港口航道与海岸工程领域以及相关工程领域的规划、勘察、设计、施工、管理和科学研究等方面的理论知识与技能,具有较强的外语和计算机应用能力、工程实践能力、研究创新能力、组织管理能力、终身学习能力、交流合作能力、危机应对能力,了解国际工程特点、具有一定国际视野的高级复合型工程技术人才、管理人才及部分研究型人才;主要课程：高等数学、大学物理、大学英语、大学英语、英语听说、科技英语、跨文化交流、画法几何与工程制图、计算机与网络技术、电工与电子技术、数学建模、理论力学、材料力学、结构力学、水力学、工程水文学、土力学与地基基础、水工钢筋混凝土结构、水工钢结构、河流动力学、海岸动力学、水运工程施工、港口规划布置、港口水工建筑物、航道整治、渠化工程、工程经济、工程项目管理、工程概预算与招投标;企业工程实践：依托重庆市等校内外实习基地,开展港口航道与海岸工程认知实习和社会实践,工程制图、工程测量、工程地质和建筑材料等基础训练,工程项目管理、工程概预算与招投标等管理实践,水工钢筋混凝土结构、水工钢结构、航道整治、水运工程施工、渠化工程和港口水工建筑物等课程综合实践;依托以中交第二航务工程局有限公司为主的工程实践教育中心,进行工程技术、工程测量、经营管理和质量控制等内容的毕业实习,联合企业深度参与,完成毕业设计论文;就业服务方向：交通、水利、海岸开发、市政建设等各级管理部门及相应的设计、施工、科研等企事业单位及高等院校;从事主要工作：港口航道工程、海岸工程和水利工程、土木工程及海洋工程等学科相近专业的勘测、规划、设计、施工、科学研究、技术开发、技术管理等方面工作;“交通运输专业卓越工程师班”简介交通运输专业是重庆市、国家特色专业建设点,2010年通过全国工程教育专业认证;本专业依托的“交通运输工程”一级学科是重庆市重点学科,拥有博士学位授予权、重庆市实验教学示范中心和“交通运输工程”、“山地城市交通畅通与安全”两个重庆市重点实验室;2011年列入教育部“卓越工程师教育培养计划”第二批试点专业;“交通运输专业卓越工程师班”按照教育部“卓越工程师培养计划”通用标准制定专门培养方案,自2012年起每年在交通运输专业新生中择优选拔30人组建,实施校企联合培养模式,学生校外企业实践累计不低于1年;“卓越班”在教学方法、考核方法、教学管理、教学评价、科技活动等方面实施全面改革;培养目标：按照“面向工业界、面向世界、面向未来”的工程教育理念,以道路运输与物流人才社会需求和学生事业发展为导向,以回归工程实践为重点,以产学研结合教育为路径,以工程素养为主线,培养具备较强的社会责任感和良好的人文素养、工程职业道德,掌握扎实的数理、工程、经管和交通运输理论知识,具有较强的外语和计算机应用能力、工程实践能力、研究创新能力、组织管理能力、终身学习能力、交流合作能力、危机应对能力,与国际接轨的交通运输卓越工程师后备人才;主要课程：高等数学、大学物理、大学英语、英语听说、交通运输科技英语、跨文化交流、画法几何与工程制图、计算机与网络技术、工程力学、电工与电子技术、数学建模、机械工程概论、管理与组织行为、运筹学、管理学、交通运输系统、交通运输组织学、交通工程学、汽车原理与构造、汽车运用工程、城市公共交通、交通项目评估与管理、物流运作管理、交通枢纽与场站、物流系统规划与设计、交通运输管理信息系统、运输统计与决策、国际贸易与货运代理、交通物联网;企业工程实践：依托重庆市等校内外实习基地,开展交通运输认知实习、汽车运用工程综合实训、运输设施设备生产实践、交通枢纽与场站综合实践、道路货运组织综合实践、道路客运组织综合实践、物流系统综合实践;依托以新国线运输集团有限公司为主的工程实践教育中心,进行客运、货运、物流、技术管理等内容的毕业实习,联合企业深度参与,完成毕业设计论文;就业服务方向：交通运输与物流政府职能部门,道路运输、物流仓储、综合运输、运输服务、城市公共交通、城市轨道交通等企业及科研院所;从事主要工作：政府部门运政管理、技术管理,道路运输、综合运输、城市公交、城市轨道交通、物流等企业的运输规划设计、场站枢纽设计、生产组织、运营管理、技术开发、系统维护、国际货运代理、采购与仓储管理、项目管理、安全管理等;“机械设计制造及其自动化专业卓越工程师班”简介机械设计制造及其自动化专业是重庆市特色专业建设点,本专业依托的“机械工程”一级学科是重庆市重点学科,拥有一级硕士学位授予权、重庆市人才培养模式创新实验区;2011年入选教育部“卓越工程师教育培养计划”第二批试点专业;“机械设计制造及其自动化专业卓越工程师班”按照教育部“卓越工程师培养计划”通用标准制定专门培养方案,自2012年起每年在机械设计制造及其自动化专业新生中择优选拔30人组建,实施校企联合培养模式,学生校外企业实践累计不低于1年;“卓越班”在教学方法、考核方法、教学管理、教学评价、科技活动等方面实施全面改革;培养目标：按照“面向工业界、面向世界、面向未来”的工程教育理念,以工程机械人才社会需求和学生事业发展为导向,以回归工程实践为重点,以产学研结合教育为路径,以工程素养为主线,培养具备较强的社会责任感和良好的人文素养、工程职业道德,掌握扎实的数理、工程和工程机械设计与制造理论知识,具有较强的外语和计算机应用能力、工程实践能力、研究创新能力、组织管理能力、终身学习能力、交流合作能力、危机应对能力,与国际接轨的机械设计制造及其自动化卓越工程师后备人才;主要课程：高等数学、大学英语、大学物理、机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、工程材料、互换性与测量技术、电工与电子技术、微机原理与接口技术、机械制造技术基础、机械制造装备设计、计算机辅助设计与制造、材料成形技术基础、先进制造技术、机械优化设计、数控机床与编程、工程机械设计、企业文化与企业管理、筑路机械等;企业工程实践：依托我国工程机械排头兵--徐工集团在内的校内外实习基地,开展机械设计制造及其自动化认知实习、机械加工工艺实践、机械制造设备生产实践、企业综合实践;依托以徐工集团为主的工程实践教育中心,进行设计、制造、运用、技术管理等内容的毕业实习,联合企业深度参与,完成毕业设计论文;就业服务方向：工程机械、装备制造业、汽车、摩托车行业以及其它机械行业的企事业单位、科研单位和大专院校;从事主要工作：工程机械产品的设计、制造、使用、维护、检测和管理等工作;。
机械工程专业卓越工程师教育改革和实践研究
不 能 马上 的融 入 到实 际的生 产 过 程 中。
为 了提 高学 生的 动手 能 力和 实践 能 力，
的卓越 工程师建设 道路 。 机 械 工 程 专 业 作 为 一 个 传 统专 业 ， 在 大 多数 工 科 高校 开设 ，
保 证 了我 国机 械 制 造 大 国 的 国际 地 位 。然
实践 基 地 的建 设 ， 为高校 机 械 工 程专 业 卓越 工程 师 项 目的 顺 利 实施 提 供 理论 支持 。 关键 词： 机 械 工 程 专 业 卓 越 工 程 师 教 育改 革 人 才培 养
中图分类号： Ｇ ６ ４ ２
文献标 识码 ： Ａ
文章编 号： １ ６ ７ ４ —０ ９ ８ Ｘ（ ２ ０ １ ３ ） Ｏ ７ （ ｂ ） 的 以理 论 学 习 辅 以 金 工 实习 的 传 统 积 较 为 深 厚 ， 在 实 际 的生 产 环 节 和 工程 经 人 才 培 养模 式 已经 难 以满 足 现 代 企 业 对 于 验 方 面 却 经 验 不 足 。尤 其 是 部 分 高 校 的 机
过 程 中， 积 极 的 解决 企 业 的 技 术 难 题 ， 从 而
但 是 对 于行 业 中的实 际执 行 环 节则 不 甚 的 机 会 ， 较早 的 使学 生了解 企业 的实 际生 产 有 的机 械 工程 专 业 培 养 体 系 ， 以 卓 越 工 程 解 ，
师 教 育 为 契机 ， 培 养 一 批 创 新 能 力强 、 道 德 了解 。 如 在 机 械 工 程 制 图的 课 程 学 习中 ， 教 流 程 。 对 于 学 生 的毕业 设 计， 可 以安 排 企 业
２ 教 师队伍 的建 设
高校应 较强与企业的交流合作 ， 在 课 程 体
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机械工程专业专业实习指导书武汉理工大学机械工程系二○一四年十二月目录1 实习目的 (1)2 实习内容 (1)3 实习安排 (3)5 实习要求 (3)6 考核办法 (4)7 实习注意事项 (4)附：机械工程专业实习思考题 (5)1 实习目的专业实习是武汉理工大学机械工程专业“卓越工程师培养计划”中的一项重要的实践性教学环节，可以让学生深入实地了解不同行业不同企业的企业文化、生产技术、组织和管理方式、行业标准、行业法规等，可以近距离观察和学习企业的生产过程，包括产品的设计、制造、装配、质量控制和市场销售的完整过程，同时，也是学生接触社会，了解国情，向企业技术人员和工人师傅学习的良好机会。
通过专业实习，可以增强学生的感性认识，提高理论联系实际的能力，建立工程服务的理念，为后续的专业课学习打下良好的基础。
具体应做到：1) 加深学生对所学专业在国民经济中所处地位和作用的认识，巩固专业思想；增强他们的群众观点、劳动观念和对社会主义建设事业的责任心和使命感；2) 通过观察和分析机械产品从原材料到成品的生产全过程，拓宽学生的专业视野，把所学知识条理化、系统化，学到从书本上不易学到的专业知识并获得本专业国内外发展现状的最新动态；3) 通过生产现场实习和工厂技术人员的专题报告，理论联系实际，把所学过的理论知识加以印证、深化、巩固、充实、培养学生分析、解决工程实际问题的能力，为专业课学习创造必要的条件。
生产实习是机械工程专业的一门必修课，考核不及格必须重修。
2 实习内容2.1 在本专业有关的企、事业单位（如：汽车制造企业等）实习和参观，获得本专业专业知识的进一步认识。
2.2 组织现场教学和专题报告，掌握企业生产、组织管理的各阶段的内容，尤其是车间的制造内容。
1) 机械加工设备方面掌握机械制造领域内常用机床的种类、典型机床的工作原理、运动及其基本组成部分；掌握生产过程中的设备、夹具、刀具、量具、辅具、工艺文件等；掌握数控机床、加工中心、柔性制造系统等现代化设备的工作原理、组成、特点；掌握典型零件生产线的功能、组成、布局、设备及相关结构。
2) 机械加工工艺方面掌握各种工艺知识：如车、铣、刨、磨、钳及热处理等常用典型表面加工方法；掌握典型零件的加工过程：零件的功能、结构特点、技术要求、毛坯类型、加工顺序、各步骤采用的机床设备和工艺装备；掌握装配工艺的基础知识；装配顺序的安排原则及装配方法。
3) 机电传动控制方面掌握机床设备的电气或数字化控制原理及功能，如传统继电器控制、可编程控制、数字控制或其它控制方式和系统、网络化控制方式等。
4) 企业信息化状况掌握企业所采用的信息化方法和手段，如CAD/CAPP/CAM、PDM、ERP等在企业的应用状况。
5) 企业组织和管理等方面掌握企业管理现状、车间任务、组织管理及安全防护措施；如掌握机械加工车间的布局、设备间的连接、物料的管理、质量检测及管理的方法等。
6) 机械加工车间方面毛坯车间毛坯的制造方法和使用范围；主要设备和工艺装备；毛坯结构工艺性、分型面、加工余量、拔模斜度、圆角半径等毛坯的技术要求，缺陷及其修补。
机械加工车间典型零件的功用，技术要求及其结构工艺性；典型零件表面加工方法及设备选择的合理性；指定零件的工艺过程-工序名称、设备型号、刀具类型和材料、夹具和辅具、工件定位、夹紧、切削用量等，绘制程序简图；重点工序机床的结构特点、工作原理（含机械、液压、电气、控制、驱动等方面）及其性能，绘出工作原理简图；重点工序所用夹具的工作原理，绘出结构草图并分析其定位原理、夹紧机构及使用中的优缺点；所用切削刀具结构、材料、几何角度、夹持方式、刀具寿命、刃磨方法、切削用量、工作情况及存在问题；自动线的功用、组成、布局、传动结构、工作循环和控制；质量管理方法和质量检测量仪的结构和原理；废品产生原因及防止措施；先进工艺、技术革新和机械加工的自动化；车间任务、组织管理及安全防护措施。
装配车间工作原理、结构、装配技术要求和装配精度的保证方法，分析某产品装配的结构工艺性；装配流水线的组成、传动、工位划分，装配所用设备和工具，轴承等零件的装配方法以及由于工件加工中质量问题给装配带来的困难和对产品工作性能的影响；装配过程中技术检验方法。
热处理车间常用热处理方法及所用的热处理设备；常用表面处理方法及所用的热处理设备；车间的环境保护、安全措施。
机修和工具车间车间的工作任务、组织管理及设备情况；精密设备的结构及工作原理；夹具、模具的结构、技术要求及夹具主要零件的制造工艺过程和装配过程；专用刀具的制造过程和检验方法；非标准设备的设计和制造。
3 实习安排实习地点：湖北省十堰市、武汉市实习工厂：49厂、总装厂、卧龙电机等多家企业实习环节：机自zy1201和机自zy1202共42个班，2014.12.8～2014.12.26，共三周，安排实习动员、查阅资料、工厂实习、参观实习、写实习文件、答辩考核等几个环节，具体时间安排根据情况变化，会酌情变动。
5 实习要求1) 实习期间，应严格遵守工厂的各项规章指导，严格遵守学校关于实习的各项规定，尊敬教师和工厂指导人员，注意个人安全和企业保密安全事项。
2) 在生产现场应将所观察到的现场情况、收集的有关资料、所听报告的内容、拟提出的问题和得到的解答记入实习日记中，对主要技术问题应配以适当的工序简图、传动示意图和结构草图，将遇到的有关设备、工艺、控制、管理等的内容，以及自己的认识和看法分别记录下来。
3) 虚心向工人、技术人员请教，充分汲取他们在思想品质、技术专长方面的各种营养。
4) 实习报告要求如下：实习报告按学校统一规定的要求撰写（教务处网站），内容要求采用手写。
内容一般包括下面几个部分：实习地点、时间；实习工厂概况；实习各车间主要工装设备及其技术特性；主要产品及其特性参数；分析讨论1-2个典型零件的制造工艺过程；实习心得体会和合理化建议。
撰写中注意以下问题：在实习日记的基础上，独立整理出实习报告，应文字简练、文理通顺，善于用图表进行技术问题的表达；选一典型零件（轴类、箱体类、盘类），写出工艺路线，并画出其中一道工序图；画出一张现场所用夹具简图，说明定位原理和夹紧方式；画出车刀切削部分几何形状图，标出刀具的几个主要角度；选一机床，分析其用途、加工精度，绘出总体布局，标出所具有的运动；绘出一台组合机床（专用机床）的总体布置图。
实习报告内容严禁相互抄袭，一经发现，一律按实习不及格论处。
6 考核办法1) 考勤，迟到或早退一次扣0.5分，缺勤一次扣1分；教师对实习日记抽查，缺一次扣1分；2) 实习现场笔记、生产实习报告、答辩共10分，分别占20％，40％，40％；3) 答辩在将“实习报告书”及“实习记录本”交带队老师时进行。
4) 实习现场笔记与实习报告不符合要求者，不准参加答辩。
5) 生产实习最后成绩＝实习日记+生产实习报告+答辩-考勤-笔记扣分-报告扣分，最终按“优、良、中、及格和不及格”共5级来给分。
6) 严重违纪者，一律按实习不及格论处。
7 实习注意事项1) 学生必须服从实习带队老师的领导，遵守实习纪律；2) 学生进厂不准穿拖鞋、高跟鞋，要穿长裤，女生要戴工作帽，不准穿裙子；3) 严格遵守工厂有关安全和文明生产的规章制度，切实做到人身安全和设备安全；4) 虚心向工厂的工程技术人员，工厂同志学习，未经工人师傅同意不动扳手、摇手柄、揿按钮等；5) 不在车间抽烟、看小说、杂志、报纸、逗闹起乐；6) 处理好厂校之间、兄弟院校之间、班级之间、个人与集体、个人与个人的关系，不允许任何人在实习期间做影响团结、有损学校荣誉、甚至破坏社会公共道德和秩序的行为；7) 携带学生证、身份证、雨伞及其他个人用品；8) 带部分交通费、2周餐饮费和日常个人活动费；9) 统一住宿，住宿期间按统一作息时间起居，不得缺、漏宿，否则按武汉理工大学有关规定给予处分；10) 统一作息：学生每天在规定的时间和地点集合，由带队教师带领，排队走到厂区或教室，实习完成或下课后排队回到宿舍，做到有形、有序。
11)在实习企业内，请随身携带本指导书和实习现场记录本!!!武汉理工大学机械工程系二○一四年十二月附：机械工程专业实习思考题1．车床的用途有哪些？2．车床的主运动是什么？为什么叫主运动？它的进给运动是什么运动？3．车床主轴为何为空心结构？4．六角车床和普通车床在布局和用途上有什么区别？能否用六角车床取代普通车床，或用普通车床取代六角车床？5．丝杆车床在结构和布局上与普通车床有何不同？说明其原因。
6．曲轴车床在结构与布局上有什么特点？7．仿形车床有什么特点？举一例说明之。
8．什么叫通用机床？什么叫专门化机床？什么叫专用机床？各举一例说明。
9．什么是自动机床和半自动机床？它们的主要特点是什么？各举一例说明。
10．什么叫磨床？磨削加工有何特点？11．磨床的主要类型有几种？各种类型举一例说明。
12．试说明外圆磨床磨外圆时需要几种运动。
13．万能外圆磨床的前顶尖在工作时是否转动？14．简述无心外圆磨床的工作原理。
15．了解并分析所见到的各种齿轮加工机床的特点、加工范围、加工过程和生产率。
16．滚齿机在加工过程中，滚刀和工件都有哪些运动？请画示意图说明。
17．说明插齿机在插齿过程中，插齿刀和工件有哪些运动。
18．铣床的切削特征是什么？它的主要类型有哪几种？19．金刚镗床与其它镗床相比，其主要特点是什么？观察其能达到的精度和表面粗糙度。
20．数控机床与普通机床、自动机床的区别主要表现在哪些方面？为什么不用数控机床来取代非数控机床？21．什么叫组合机床？它与一般机床及一般的专用机床相比有何优点？22．简述组合机床的各种布局形式及其适用范围。
23．组合机床的通用部件有几种？简述它们的作用。
24．试述单工位组合机床和多工位组合机床的特点。
25．组合机床自动线有何特点？缺点是什么？26．机械加工工艺文件有哪几种？各有什么作用？27．何为生产纲领？生产类型怎样确定？你所实习的加工现场属什么生产类型？28．机械加工过程中各种热处理工序（退火、正火、调质、淬火）应安排在哪一个加工阶段？29．为什么说“车工怕车细长轴”、“磨工怕磨极薄片”、“钳工怕钳深小孔”？30．试分析一台精密车床或镗床，影响加工精度的热源有哪些？可采用什么措施解决？31．采用细车或磨削作为外圆表面的精加工方法都能达到IT6和Ra0.8--2.5的要求，但绝大多数情况都采用磨削，为什么？32．说明获得尺寸精度的试切法，调整法和定尺寸刀具法，举一些加工现场的例子。
33．获得形位精度的安装方法有划线法、直接找正法和夹具保证法，举例说明之。
34．机床夹具的夹紧机构有几种？夹紧动力有几种？举现场实例说明。
35．夹具中的定位元件和夹紧元件有何区别？定位元件有哪几种类型？举五个实例。