人教版高中历史选修1第七单元第3课 农奴制改革与俄国的近代化 名师精编作业
人教版高中历史选修一第七单元3《农奴制改革与俄国的近代化》优秀教学案例(共1课时)
二、教学目标
（一）知识与技能
1.了解俄国1861年农奴制改革的背景、过程及其影响。
2.掌握改革时期俄国社会的主要矛盾和利益冲突。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过展示一幅描绘俄国19世纪中叶农奴生活的画作，引导学生关注农奴制度的存在，激发学生对农奴制改革的兴趣。
2.提问：“你们认为农奴制度对俄国社会有何影响？”让学生发表自己的看法，引发对农奴制改革的思考。
3.教师简要介绍本节课的学习目标，引导学生明确学习任务。
（二）讲授新知
4.设计有针对性的问题，引导学生进行小组讨论，培养合作精神。
5.运用历史唯物主义观点，分析社会矛盾运动和社会发展的一般规律。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对历史事件的尊重和客观评价态度，认识历史发展的复杂性。
2.引导学生关注历史人物的社会责任感，培养爱国情怀。
3.通过分析改革过程中的利益冲突，培养学生理解和尊重不同阶层的声音。
3.引导学生思考改革的影响和意义，如“农奴制改革对俄国社会带来了哪些变化？”“改革对俄国近代化的推动作用体现在哪些方面？”等。
4.鼓励学生提出自己的疑问，激发学生的探究欲望，培养学生的批判性思维能力。
（三）小组合作
1.组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的观点和见解，培养学生的合作精神和团队意识。
4.运用音乐、诗歌等艺术形式，引导学生感受改革时期的社会氛围，激发学生的学习兴趣。
（二）问题导向
1.设计具有启发性的问题，引导学生深入思考改革的原因和背景，如“为什么亚历山大二世要进行农奴制改革？”“改革前俄国的农奴生活是怎样的？”等。
高中历史第七单元1861年俄国农奴制改革第3课农奴制改革与俄国的近代化练习含解析新人教版选修1
农奴制改革与俄国的近代化、选择题1.据统计，I860 —1890年，俄国的钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍，而煤炭产量的增加则超过了19倍，石油产量猛增了200多倍。
在此期间，俄国的整个工业产量增长了6倍，铁路线增长了35倍多。
俄国取得如此巨大成就的根本原因是（）A. 农奴制经过调整还能在一定程度上适应生产力的发展B. 彼得一世改革的结果C. 俄国的对外扩张促进了国内经济的发展D. 1861年改革废除了农奴制，为资本主义的发展创造了条件答案：D2 •下面是19世纪60—70年代俄国机器制造业统计表（据《改革与革命一一俄国现代化研究》）。
影响其变化的最主要因素是（）A. 先进政治制度的确立B. 国内外市场的扩大C. 科学技术进步的推动D. 生产关系的变革解析：改革，就是对旧有的生产关系、上层建筑进行局部或根本性的调整变动，推动俄国近代化的主要因素是1861年农奴制改革为俄国的资本主义发展提供了自由劳动力、资金和市场；而且政治制度变革非常缓慢、带有封建残余。
所以选D项。
答案：D3. 1864年，俄国颁布了《省、县、地方机构法令》。
根据该法令，19世纪六七十年代，俄国在全国大部分地区的省和县设立了地方自治会议及其执行机关。
这些机构（）①是由选举产生的②是俄国实现政治民主化的标志③一定程度上适应了资产阶级的需要④在国家政治生活中发挥着重大作用A. ①②③B.①③④C.①③D.②④解析：1861年改革后的俄国，其政治体制仍然是沙皇专制，虽然出现了经选举产生的自治机构，但地方和城市的实际权力仍然掌握在沙皇任命的行政官僚手中。
因此，②④的叙述明显与史实不符。
答案：C4. ----------------------------------------------------------------------------- 1861年改革后，沙皇政府在城市中建立了地方自治机关 --------------------------------------- 城市杜马。
人教版历史选修一第七单元第3课《农奴制改革与俄国的近代化》
第3课 农奴制改革与俄国的近代化
一、经济的近代化：封建经济解体，资本主义经济迅速发展
1、农业近代化（19世纪80年代起步）
⑴标志：一些地主、富农采用资本主义方式经营农业
⑵原因：①农奴制被废除后，农民生产积极性提高，农业生产发展 ②农村社会分化加剧，一些贫困农民被迫出卖劳动力
2、工业近代化（19世纪后期起步）：
⑴标志：①主要工业部门完成了从手工工场向机器工厂的过渡（纺织、钢铁、煤炭） ②ຫໍສະໝຸດ 油、机器制造等新工业部门迅速崛起
③火车、轮船等新型交通工具发挥越来越重要的作用
⑵原因：①改革增加了自由劳动力，扩大了市场
②政府制定了扶植资本主义工业发展的政策
③两次工业革命交叉进行
⑶局限：①整体水平仍落后于欧美国家
②对外国资本依赖严重
③发展不平衡
三、亚历山大二世遇剌
1、对改革的整体评价
人教版高中历史选修1 7.3《农奴制改革与俄国的近代化》教材习题答案解析
《农奴制改革与俄国的近代化》教材习题答案解析列宁说：“1861年诞生了1905年，第一次‘伟大的’资产阶级改革的农奴制性质使发展受到阻碍，使农民遭到无数极其恶劣的和痛苦的折磨，但是它不能改变发展的方向，不能防止1905年的资产阶级革命。
”结合你所知道的历史知识，谈谈你对列宁这段话的理解。
解题关键：读懂材料，理解含义，确定中心。
思路引领：从1861年改革的进步性和局限性两个方面组织答案。
答案提示：1861年农奴制改革虽然是在农奴主持下进行；虽然改革不彻底，保留了大量的封建残余，如贵族地主土地所有制仍然存在，封建剥削方式在农村继续保留，政治上沙皇专制仍然保留；虽然农奴制改革也对农民进行了一场“合法”的掠夺，如：最好的土地为贵族地主占有，农民赎得份地比原来耕种面积缩小，而所付的赎金则高出当时地价两三倍，这些使俄国农民长期贫困，购买力低下，国内市场狭小，影响俄国的发展。
但是就改革内容而言是资产阶级性质的，改革废除了地主对农民的封建统治权力，使2100多万农民从农奴制的枷锁下解放出来，为适应新的经济关系，又对政治上层建筑作出局部调整，这些变革毕竟促进了俄国资本主义的发展。
农奴制的废除改变不了历史发展的方向，为后来的1905年革命奠定了基础，又成为俄国社会历史上的一个重大转折点。
【探究学习总结】（一）本课测评1．民粹派的政治主张是什么？请作一简要评价。
解题关键：注意前半题是叙述题，后半题是分析评价题，回答方法有区别。
思路引领：列举民粹派的政治主张，分析评价它的进步性和局限性。
答案提示：政治主张：号召知识分子去农村发动农民革命；消灭沙皇专制制度和封建农奴制残余；废除地主阶级土地所有制，把土地分给农民。
评价一：民粹派基本观点是错误的。
民粹派认为资本主义在俄国只是“偶然”现象，发展不起来，因此无产阶级也不会成长壮大；否认工人阶级是革命中的先进阶级，妄想不要无产阶级而达到社会主义；认为俄国革命主要是知识分子领导的“具有共产主义本能的农民”，民粹派希望由知识分子领导农民运动，推翻沙皇政府，然后依靠农民通过农民村社就可实现社会主义，根本无需通过无产阶级专政；认为历史不是人民群众所创造，而是个别杰出人物，英雄创造历史，人民群众是“群氓”只是盲目跟着“英雄”跑。
高中历史(人教版选修一)练习：第7单元 第3课农奴制改革与俄国的近代化
第3课农奴制改革与俄国的近代化[课程标准]探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。
一、资本主义经济的迅速发展1．原因：1861年______________的推动。
2．表现(1)农业①农民在自己的土地上劳动，生产积极性提高，采用新的生产技术，更新农业____________。
②富农雇佣贫雇农、采用新式农具，经营____________农业。
③一些地主也使用______________，经营资本主义农业。
④到19世纪80年代，________________逐渐成为俄国农业的主要成分。
(2)工业①获得了充足的______________，扩大了国内市场。
②沙皇政府制订政策，扶植______的发展。
③19世纪后期，主要工业部门完成了从手工工场向____________的过渡。
④新兴____________兴起。
3．特点(1)总体水平仍落后于______和____________。
(2)对外国资本尤其是______资本依赖严重。
(3)资本主义经济发展不平衡。
二、政治的缓慢变革1．目的：使________________适应资本主义发展的需要。
2．内容(1)政治体制：建立______和______的自治机构。
①自治机构由选举产生，但有严格的______限制。
②自治机构在卫生、教育及______领域发挥作用，但不掌握实权。
(2)司法制度：废除原来按______审判的制度，建立陪审制度和____________，实行公开审判。
(3)军事：实行____________________，建立西方式的军事管理体系。
(4)教育：鼓励社会和个人办学，允许引进____________。
3．影响(1)俄国仍是一个________________的国家，沙皇拥有至高无上的权力。
(2)客观上使西方____________的思想和统治方式传入俄国，人们观念发生转变，变革的愿望日益强烈。
三、亚历山大二世遇刺1．背景(1)社会矛盾激化①原因：农奴制改革保留了大量的______________。
人教版高中历史选修一第七单元第3课农奴制改革与俄国的近代化优秀教学案例
在学生讨论结束后，邀请各小组代表进行汇报，总结归纳讨论成果。教师针对学生的汇报，进行点评和补充，确保学生对农奴制改革与俄国近代化的理解更加深刻。
同时，对本节课的主要内容进行梳理，强调农奴制改革在俄国历史发展中的重要作用，以及它对其他国家社会变革的启示。
（五）作业小结
课后，布置以下作业：
4.关注情感态度与价值观的培养
本案例在教学中关注学生的情感态度与价值观培养，引导学生正确看待历史变革中的矛盾与冲突，认识到改革是社会进步的必然趋势。通过对比分析，培养学生的人文关怀、爱国主义情怀和国际视野。
5.反思与评价机制
案例中设置了反思与评价环节，使学生能够在自我反思、互相评价和教师评价中，认识到自己的优点与不足，明确今后的努力方向。这一机制有助于提高学生的自我认知能力，培养批判性思维，促进学生的全面发展。
3.通过对历史文献、图片等资料的解读，培养学生获取、筛选、整合历史信息的能力，提高史料实证意识。
4.设计课堂讨论、辩论等环节，激发学生的思维活力，培养学生独立思考、批判性思维的能力。
（三）情感态度与价值观
1.让学生认识到改革是社会进步的必然趋势，培养学生积极进取、勇于创新的精神品质。
2.通过对农奴制改革过程中矛盾与冲突的分析，使学生理解历史变革的复杂性和曲折性，培养客观、理性的历史观念。
人教版高中历史选修一第七单元第3课农奴制改革与俄国的近代化优秀教学案例
一、案例背景
在我国高中历史教学中，人教版高中历史选修一第七单元的内容聚焦于19世纪至20世纪初的欧美主要国家的社会变革。第3课“农奴制改革与俄国的近代化”是该单元的重要组成部分，本节课以俄国农奴制改革为主线，探讨这一改革对俄国社会、经济、政治等领域带来的深远影响。为了让学生深刻理解这一历史事件，本案例将采用问题驱动、合作探究的教学方法，引导学生从多个角度剖析农奴制改革与俄国近代化的关系，培养学生的历史思维和分析能力。
人教版选修1 历史：第七单元 第3课 农奴制改革与俄国的近代化 学案
农奴制改革与俄国的近代化【学习目标】探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。
【学习重难点】俄国资本主义经济发展中存在的问题。
（1）总体而言，俄国资本主义经济较西欧、美国仍然落后。
俄国不具备成熟市场经济体制的条件，主要通过政府部门推行的不均衡发展战略而使某些部门获得有限发展，于是，工业经济的资源配置处于人为的扭曲状态，数量扩大和速度提高的背后是经济效益的低下，所以，俄国的工业发展存在严重的弊端，工业经济在国民经济中的比重没有占绝对优势。
（2）对外国资本尤其是法国资本依赖严重。
长期内部积累的缺乏，使俄国经济对外国资本依赖十分明显。
从19世纪70年代起，法国就向俄国大量投资，20世纪初，外国资本主义大量涌入俄国，沙俄政府为弥补资金亏空而大借外债。
“一战”前，俄国外债总额达40亿卢布。
（3）资本主义经济发展非常不平衡，表现在：一是工业发展布局的不平衡；二是工业部门发展的不平衡；俄国工业经济总体发展只能说处于相当落后的状态，但到20世纪初，俄国工业经济的某一生产领域甚至进入了当时世界的先进水平；三是企业发展水平的不平衡：在政府主导型工业经济政策下，俄国工业的发展较早出现最新的垄断资本，到20世纪初，5%的大企业仍然控制着俄国50%以上的工业经济生产，十几家银行控制全国约80%的资本。
【学习过程】一、资本主义经济的迅速发展1．原因：1861年的推动。
2．表现：（1）社会矛盾激化：①农民生产积极性提高，采用新的，更新农业主产结构。
②到19世纪80，逐渐成为俄国农业的主要成分。
（2）工业：①19世纪后期，主要工业部门完成了从向的过渡。
②石油、机器制造等新兴兴起。
3．特点：（1）资本主义经济得到快速发展。
（2）总体水平仍落后于和。
（3）对外国资本尤其是资本依赖严重。
（4）资本主义经济发展非常。
二、政治的缓慢变革1．目的：使适应资本主义发展的需要。
2．内容：（1）政治体制：建立和的自治机构。
（2）司法制度：废除原来按审判的制度，建立和律师制度，实行公开审判。
人教版高中历史选修一 第7单元 第3课《农奴制改革与俄国的近代化》(含详解)
第3课农奴制改革与俄国的近代化(时间：25分钟满分：50分)基础达标（36分)1．1861年改革后，俄国资本主义工业迅速发展的原因不包括()。
A．自由劳动力充足B．国内市场扩大C．政府政策支持D．沙皇专制制度被推翻解析解答本题用排除法最简单，因为1861年农奴制改革是为了维护沙皇专制统治，D项显然不符合史实。
答案 D2．农奴制改革后，俄国农业资本主义发展的主要表现是()。
A．农村贫富分化加剧B．新生产工具的推广C．一些地主富农采用资本主义生产方式D．到19世纪80年代，资本主义农业逐渐成为俄国农业的主要成分解析1861年农奴制改革推动了俄国封建经济的解体，资本主义农业逐渐成为俄国农业的主要成分。
答案 D3．1861年改革对俄国工业革命的推动主要表现在()。
①扩大了国内市场②农奴的解放提供了自由劳动力③大量“赎金”为工业革命提供了资本④农奴获得小块土地A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④解析影响工业革命的因素主要是市场、资金、劳动力。
4．沙皇政府参照西方资产阶级代议制模式进行了政治体制改革，突出表现为()。
A．建立了地方和城市的自治机构，自治机构由选举产生B．选举资格有严格的财产限制C．在村社之上建立乡级行政机构D．地方掌握实权的行政官僚由沙皇任命解析本题考查学生分析能力。
C、D两项是加强专制和加强对农民阶级控制的措施，不属于向西方学习政治体制改革的表现。
B项不是突出表现。
答案 A5．为适应资本主义发展的需要，亚历山大二世被迫在其他方面推行了一些资产阶级性质的改革。
下列有关其政治体制变革的说法正确的是()。
A．建立地方和城市的人民政权B．自治机构由选举产生，无财产限制C．富农和工商业资产阶级得以进入自治机构D．自治机构在经济、政治、卫生及教育领域发挥作用解析亚历山大二世政治体制方面改革内容有：建立地方和城市的自治机构，自治机构由选举产生，有财产限制，一些富农和工商业资产阶级也得以进入自治机构，自治机构在卫生、教育以及经济领域发挥作用。
高中历史7.3农奴制改革与俄国的近代化课后作业新人教版选修1
第3课农奴制改革与俄国的近代化一、选择题1.以下是19世纪60~70( )A.俄国工业革命取得成效B.农奴制改革推动工业的发展C.俄国逐步实现了现代化D.俄国机器制造业发展迅速解析:解答本题要注意从题干材料和表格两方面吸取有效信息。
根据时间和机器制造业统计表,可以判断A、B、D三项都是正确的。
材料无法表明俄国是否实现了现代化。
答案:C2.1861年改革具有重大的历史意义,它( )①为俄国资本主义的发展提供了劳动力和市场②推动了俄国政治近代化的发展③使俄国迅速成为资本主义世界的强国④平息了俄国国内日趋尖锐的社会矛盾A.①②③B.②③④C.①②D.③④解析:1861年改革虽然促进了俄国资本主义的发展,但由于保留了大量的农奴制残余,俄国社会经济的总体发展水平仍落后于美国和西欧国家。
改革后,俄国旧的矛盾没有彻底解决,新的社会矛盾又不断出现。
因此,③④的叙述是不正确的。
答案:C3.废除农奴制度后,沙皇政府对司法机关进行了改革,废除过去的等级法院,建立了统一的各级法院,全国的一切案犯都在统一的法院里按照同一法律和同一审判程序受审。
这表明俄国的司法改革( )A.贯彻了资产阶级的法制原则B.保留了大量的农奴制烙印C.适应了沙皇专制统治的需要D.与农民愿望完全背道而驰解析:就题干材料来看,俄国的司法改革注重了法律面前人人平等,这明显贯彻了资产阶级的法制原则。
B、C、D三项的叙述在题干材料中无法印证。
答案:A4.1861年,沙皇亚历山大二世顶着各方面的压力进行改革,并且最后还因改革而被暗杀身亡。
他坚决改革的根本目的是( )A.使农奴在法律上成为自由人B.巩固贵族、地主和商人的国家政权C.动摇封建统治的基础D.促进资本主义的发展解析:亚历山大二世是沙皇,是俄国贵族、地主和商人的代表,其农奴制改革是在农奴制度严重阻碍社会发展,国内矛盾激化情况下进行的,是为维护其统治的不得已的举措。
A项为内容,D项为作用和影响,C项与亚历山大二世的目的不符,B项才是其根本目的。
人教课标版高中历史选修1教案：7.3《农奴制改革与俄国的近代化》 含答案
第3课农奴制改革与俄国的近代化A课程目标：探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。
B教学目标C教学重点与难点重点：废除农奴制后俄国资本主义经济的迅速发展和政治上的缓慢变革。
难点：“解放者"亚历山大二世为什么被刺？为什么推行了改革,俄国最终还是走向了革命？D教学过程：【导入新课】打出两个英语单词“Modernize”“Modernization”问学生这两个英语单词怎么读?是什么意思？从课文标题《农奴制改革与俄国的近代化》谈起,向学生解释什么是“近代化”。
“近代化"一词并非汉语所固有,最早于近代从日本引进，这一词语是从欧洲语汇翻译过来的，Moder nize（使现代化,摩登），或Modernization（使……摩登起来)，也可以翻译成“现代化”。
近代化是一个科学概念，是指近代科学技术在生产中的广泛应用，以及由此而导致的经济社会和政治结构的根本转变。
它在经济领域的变化叫工业化、全球化,其社会结构的变化是城市化、都市化，政治结构的变化是民主化、法制化，思想观念的变化是理性化、科学化。
俄国的近代化是指俄国由封建农奴制向资本主义工业社会的大转变。
它启动于1861年的俄国农奴制改革【讲授新课】一、农奴制改革推动俄国的近代化指导学生阅读“资本主义经济的迅速发展”思考：(1)改革如何推动了俄国的经济近代化？(2)经济近代化过程中还存在哪些局限性?(一）经济近代化1、表现及原因（1）封建经济解体，资本主义农业逐渐成为俄国农业的主要成分;①原因：a农民生产积极性提高——粮食产量和耕地面积的增加【合作探究】1：1861年改革在哪些方面有利于提高农民进行农业生产的积极性?b农村社会分化加剧农民-—赎地农民——靠出卖劳动力为生，成为雇佣劳动力。
富农、地主-—使用雇佣劳动力，经营资本主义农业，成为农业资产阶级。
②结果：19世纪80年代,资本主义农业逐渐成为农业的主要成分.【合作探究】2：资本主义农业与封建农业相比有何不同?过渡：1861年改革是沙皇以国家的名义进行的自上而下的改革,由于它客观上为俄国资本主义发展提供了必要的自由劳动力国内市场和资金，致使俄国工业迅速增长，工业革命进程加快，工业领域的主要部门出现了大机器逐渐排挤手工领导的现象.（2）资本主义工业发展明显加快.①原因a改革增加了自由劳动力,扩大了国内销售市场；b政府制定了扶植资本主义工业发展的政策；c两次工业革命的先后进行.②结果:a19世纪后期，在主要工业部门中完成了从手工工场到机器工厂的过渡b石油、机器制造等新的工业部门迅速崛起,工业产量迅速增长【知识链接】19世纪60～70年代俄国机器制造业统计表据统计，1860-1890年，俄国的生铁产量增加了2倍,钢产量和棉纺织业都增加了3倍,而煤炭产量增加超过了19倍，石油产量增加了200多倍。
人教版高中历史选修一第七单元第3课 农奴制改革与俄国的近代化 名师精编作业
农奴制改革与俄国近代化一、选择题1.农民经济虽从1861年改革后在农业生产中占有统治地位，但它的发展却受到地主土地所有制和工役制、农村公社和土地重分制等农奴制残余的限制，阻碍了农民经济资本主义的发展。
这主要表明（）A.农奴制改革后，资本主义农业成为主体B.农奴制改革很不彻底，封建残余浓厚C.农奴制改革是对农奴的一场掠夺D.农奴制改革对俄国经济意义不大2.（2015•东莞高二检测）1861年俄国废除农奴制的法令规定，在农民与地主缔结赎地契约前，农民对地主应履行“临时义务”，在这之前不能真正享受法令中规定的与此有关的一切权利。
下列相关的解释正确的是（）A.1861年改革彻底地废除了封建隶属关系B.1861年改革保留了大量的封建残余C.1861年改革没有改善地主与农民的关系D.1861年改革彻底解放了广大的农民3.（2015•南昌高二检测）以下是19世纪六七十年代俄国机器制造业统计表。
你从表中不能得出的观点是（）时间企业数（家）工人数（人）产值（千卢布）1860年99 11 600 7 9541879年187 42 000 51 937A.俄国工业革命取得成效B.农奴制改革推动工业的发展C.俄国逐步实行了现代化D.俄国机器制造业发展迅速4.在克里米亚战争之后的数十年间，西欧决定性地促成了俄国的工业化而进一步削弱了俄罗斯的旧制度。
其中起关键作用的应当是（）A.农奴制的废除B.亚历山大二世实施开放政策C.俄国新思潮的推动D.西欧对俄国的援助5.1864年，沙皇签署法令，正式开始实施司法改革。
之后，俄国一公民有一诉讼案件，将可以实现（）①实行公开审判②可以请律师③按等级进行审理④可由陪审团陪审A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④6.（2015•福州高二检测）列宁说：“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那么就必然会承认，这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。
不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。
高中历史选修1第七单元 第3课 农奴制改革与近代化教-经典教学教辅文档
人教版高中历史选修1第七单元第3课《农奴制改革与俄国的近代化》教学设计【课标要求】讨论1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。
【教材分析】本课教材次要是从三个方面向先生介绍了废除农奴制以后俄国社会的变化及向近代化发展的历史趋势：本钱主义的迅速发展；政治上的缓慢变革；亚历山东大学二世遇刺。
1861年的农奴制改革是俄国历史上的一件划时期意义的严重事情，它使俄国走上了本钱主义道路，改变了俄国的社会性质，使俄国在近代化道路上前进了一大步。
改革后，俄国本钱主义经济的迅速发展和政治上的变革，也为后来的无产阶级社会主义革命提供了阶级条件和政治基础。
【教学目标】知识与能力：1、本钱主义经济的迅速发展：识记俄国本钱主义农业的发展；俄国本钱主义工业的发展；本钱主义经济全体发展程度的落后。
2、政治的缓慢变革：识记政治体制方面的改革；司法制度方面的改革；军事、教育等方面的改革；改革的历史作用。
3、亚历山东大学二世被刺：识记新的社会矛盾的出现；资产阶级的崛起和脆弱；农民反抗斗争此起彼伏；民粹派的构成；亚历山东大学被刺身亡。
4、理解认识消费力的发展促进了消费关系的变革和调解，而消费关系的变革和调解反过来又促进了消费力的发展；认识近代化是近代世界历史发展的主旋律，任何国家都没法回避近代化历史浪潮的影响。
5、运用探求1861年改革在俄国近代化历史发展中的作用和影响；探求俄国近代化过程所反映出来的历史规律。
过程与方法：1、分析农奴制改革对俄国本钱主义经济发展的促进作用，培养先生论从史出的能力。
2、了解1861年后俄国在政治方面变革的具体情况，分析政治改革的影响。
3、了解改革后由于大量封建残余的存在，导致俄国社会各种矛盾的激化。
情感态度与价值观：1、理解邓小平同志指出的“改革也是革命”的科学论断。
2、认识政治体制改革对社会前进和历史发展的严重推进促进作用。
3、理解为甚么在绝对落后的俄国会爆发无产阶级社会主义革命。
【教学重点、难点】重点：废除农奴制后俄国本钱主义经济的迅速发展和政治上的缓慢变革。
人教版历史选修一导学案 第7单元 第3课 农奴制改革与俄国的近代化(教师版)
第3课农奴制改革与俄国的近代化【学习目标】一、学习目标：探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。
二、学习重点：废除农奴制后俄国资本主义经济的迅速发展和政治上的缓慢变革三、学习难点：“解放者”亚历山大二世为什么被刺？为什么推行了改革，俄国最终还是走上了革命？【自主学习】一、资本主义经济的迅速发展1、原因：1861年农奴制改革推动俄国封建经济解体2、表现：⑴农业生产的发展：①农民生产积极性提高②粮食产量和耕地面积的增加③农村社会分化加剧④资本主义农业的发展⑵工业的迅速发展：①充足的自由劳动力和市场的扩大②政府制定促进工业发展的方针③沙皇政府进一步加紧侵略活动④工业发展速度明显加快3、问题:⑴经济总体水平落后于欧美国家⑵对外国资本尤其是法国资本依赖严重⑶资本主义经济发展不平衡二、政治的缓慢变革1、目的：为了使沙皇专制制度适应资本主义发展的需要2、内容：⑴政治体制，建立地方和城市的自治机构。
但实权仍掌握在行政官僚的手里⑵司法制度，废除按等级进行审理的制度，建立陪审制度和律师制度，公开审判。
但农村仍按旧制度审判案件⑶军事，建立西方式的军事管理体制⑷教育，鼓励办学，引进西方书籍3、问题：改革后仍是封建君主专制的国家4、意义：西方思想和统治方式开始传入俄国，俄国人变革的愿望更加强烈，推动俄国向资产阶级君主制转变，加快俄国资本主义发展的步伐。
三、亚历山大二世遇刺1、改革评价：性质：封建地主实行的自上而下的资产阶级改革目的：维护封建地主阶级利益，巩固沙皇专制统治局限：保留大量的封建残余，社会矛盾日益激化2、社会矛盾：资产阶级：既不满政治上无权，又要依附地主阶级农民阶级：受双重压迫，生活贫困，反抗斗争此起彼伏平民知识分子：形成民粹派，号召推翻沙皇专制统治3、沙皇遇刺：1881年3月，亚历山大二世在圣彼得堡遇刺身亡【合作探究】1.民粹派的政治主张是什么？请作一简要评价。
政治主张：号召知识分子去农村发动农民革命；消灭沙皇专制制度和封建农奴制残余；废除地主阶级土地所有制，把土地分给农民。
高中历史 第七单元 1861年俄国农奴制改革 第3课 农奴制改革与俄国的近代化素材 新人教版选修1
民粹派
民粹派一词是指从19世纪60年代到70年代的平民知识分子，得名于他们70年代中期“到民间去”，把这些到农民中去的知识分子称作民粹派。
民粹派的目标是追求社会正义与社会平等，他们相信社会主义能体现这种正义与平等，故他们的最终目标是在俄国建立社会主义；民粹派的所作所为都以人民，尤其以农民的利益为出发点；所以，代表着民粹派的民粹主义的理论核心实际上就是“农民社会主义”。
具体来说，民粹派认为：资本主义在俄国是一种罪恶和社会倒退；相信俄国社会发展的独特性，俄国可以绕过资本主义的发展阶段；农村公社是俄国社会主义的基础，农民是实现俄国社会主义的依靠力量；知识分子是一种主导力量，能够领导俄国走向社会主义。
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高中历史 第七单元 1861年俄国农奴制改革 第3课 农奴制改革与俄国的近代化练习 新人教版选修1
第3课农奴制改革与俄国的近代化1．农奴制改革的进步性集中表现在( )①封建地主主持下的资产阶级性质的改革②实现了封建生产方式向资本主义生产方式的转变③广大农奴获得了人身自由，有利于工业革命的扩展④农民的生产积极性提高，促进了俄国农业乃至经济的发展A．①②③④B．②③④C．①②③D．①③④解析：本题考查了1861年俄国农奴制改革的有关知识点。
1861年农奴制改革是沙皇实行的一次自上而下的改革，废除了农奴制度，有利于资本主义发展，加快了俄国资本主义的发展步伐。
①②③④说法正确，选A项。
答案：A2．关于农奴制改革对俄国近代化进程的影响，表述错误的是( )A．促进了俄国资本主义的发展，使俄国完成了工业革命B．引起了上层建筑的变革，推动俄国向资产阶级君主专制体制转变C．加快了军队近代化，满足对外侵略扩张的需要D．逐步消除了贵族和地主阶级的势力解析：本题考查学生的历史评价能力。
农奴制改革的根本目的是维护贵族地主的统治，故D 项说法错误，符合题意。
答案：D3．废除农奴制度后，沙皇政府对司法机关进行了改革，废除过去的等级法院，建立了统一的各级法院，全国的一切案犯都在统一的法院里按照同一法律和同一审判程序受审。
这表明俄国的司法改革( )A．贯彻了资产阶级的法制原则B．保留了大量的农奴制烙印C．适应了沙皇专制统治的需要D．与农民愿望完全背道而驰解析：就题目提供的材料来看，俄国的司法改革注重了法律面前人人平等，这明显贯彻了资产阶级的法制原则。
B、C、D三项的叙述在题目材料中无法印证。
答案：A4．之所以说1861年从俄国农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点，主要是因为它( )A．使农民获得了自由B．使农民获得了土地C．废除了俄国落后的封建生产关系D．从根本上推动了俄国资本主义的发展解析：1861年俄国农奴制改革为俄国资本主义发展提供了大量的劳动力、资金和广阔的市场，促进了俄国资本主义的发展，故D项正确；1861年俄国农奴制改革保留大量封建残余，农民获得一定的人身自由，排除A、C两项；农民获得土地但付出太大的代价，排除B项。
高中历史选修1课时作业3：7.3 农奴制改革与俄国的近代化
学案3 农奴制改革与俄国的近代化『基础达标』1.1861年改革对俄国工业革命的推动主要表现在()①扩大了国内市场②农奴的解放提供了自由劳动力③大量“赎金”为工业革命提供了资本④农奴获得小块土地A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④『答案』A『解析』影响工业革命的因素主要是市场、资金和劳动力。
2.为适应资本主义发展的需要，亚历山大二世被迫在其他方面推行了一些资产阶级性质的改革。
下列有关其政治体制变革的说法正确的是()A.建立地方和城市的人民政权B.自治机构由选举产生，无财产限制C.富农和工商业资产阶级得以进入自治机构D.自治机构在经济、政治、卫生及教育领域发挥作用『答案』C『解析』亚历山大二世在政治体制方面改革内容有：建立地方和城市的自治机构，自治机构由选举产生，有财产限制，一些富农和工商业资产阶级也得以进入自治机构，自治机构在卫生、教育以及经济领域发挥作用。
据此判断A、B、D项表述错误，应选C。
3.亚历山大二世教育改革的主要措施是()A.向西欧派遣留学生B.创办近代军事院校C.扩大大学的自主权D.创办学会宣传西学『答案』C『解析』亚历山大二世教育改革的主要措施是鼓励社会和个人办学，扩大大学的自主权，允许引进西方书籍。
4.基督复活大教堂是俄国在亚历山大二世遇刺的地方建立的著名建筑(如下图)。
当年刺杀亚历山大二世的民粹派代表()A.农民的利益B.资产阶级的利益C.部分封建主的利益D.工人的利益『答案』A『解析』1861年改革之后，一批代表农民利益的平民知识分子走上了民主革命的道路，逐渐形成了民粹派。
5.1899年俄国进行人口调查，下图展示的是其中一张调查表。
下列相关的推断不正确的是()A.B.当时的俄国已确立君主立宪制C.废除农奴制后沙皇仍代表地主的利益D.1861年改革保留了封建的残余『答案』B『解析』从调查表中等级一栏，可判定A项正确；从调查表中的职业一栏，可判定C项正确；从调查表中的副业一栏，可判定D项正确。
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农奴制改革与俄国的近代化
[基础达标]
1．(2017·南京高二检测)农民经济虽从1861年改革后在农业生产中占有统治地位，但它的发展却受到地主土地所有制、工役制、农村公社和土地重分制等农奴制残余的限制，阻碍了农民经济的发展。
这主要表明()
A．农奴制改革后，资本主义农业成为主体
B．农奴制改革很不彻底，封建残余浓厚
C．农奴制改革是对农奴的一场掠夺
D．农奴制改革对俄国经济意义不大
答案 B
解析材料的意思有两层，一是农奴制改革促进了俄国农业的发展，但更重要的一层意思是说农业经济发展缓慢，表明农奴制改革很不彻底。
2．(2016·福州高二检测)1861年改革推动了俄国政治民主化的进程，主要表现在() A．近代司法制度的完善B．地方自治制度的建立
C．君主专制制度的终结D．君主立宪制度的建立
答案 B
解析1861年改革是俄国近代化进程的开始。
A近代司法制度的完善表述错误，改革只是对旧司法制度的完善，建立了近代的司法制度。
C表述错误，沙皇专制制度仍然存在。
D不属于1861年改革的范畴，因此正确答案为B。
3．(2016·唐山高二检测)下表为19世纪六七十年代俄国机器制造业统计表
表格中数字发生巨大变化的主要原因是()
A．农奴制的优越性
B．农奴制改革带来的积极影响
C．19世纪70年代，俄国实现了近代化
D．战争促进了俄国工业生产
答案 B
解析从表格中提到的时间及数字的变化，可以判定这是俄国1861年农奴制改革后俄国工业生产快速发展的状况。
4．(2017·淮安高二检测)1864年，根据俄国颁布的《省、县、地方机构法令》，俄国在全国大部分地区的省和县设立了地方自治会议及其执行机关。
这些机构()
①是由选举产生的②是俄国实现政治民主化的标志③一定程度上适应了资产阶级的需要④在国家政治生活中发挥着重大作用
A．①②③B．①③④
C．①③D．②④
答案 C
解析1861年改革后的俄国，其政治体制仍然是沙皇专制，虽然出现了经选举产生的自治机构，但地方和城市的实际权力仍然掌握在沙皇任命的行政官僚手中。
因此，②④的叙述明显与史实不符。
5．废除农奴制度后，沙皇政府对司法机关进行了改革，废除过去的等级法院，建立了统一的各级法院，全国的一切案犯都在统一的法院里按照同一法律和同一审判程序受审。
这表明俄国的司法改革()
A．贯彻了资产阶级的法治原则
B．保留了大量的农奴制烙印
C．适应了沙皇专制统治的需要
D．与农民愿望完全背道而驰
答案 A
解析通过材料并结合所学知识不难发现，废除过去的“等级”法院、全国的一切案犯都在“统一”的法院里按照“同一”法律和“同一”审判程序受审体现的是典型的资产阶级法治原则中的“平等”原则，所以这只能表明俄国的司法改革贯彻了资产阶级的法治原则。
6．亚历山大二世曾经赢得“解放者”的美誉，也曾经得到过农奴的欢呼，但是他最终被暗杀身亡。
这主要是因为他()
A．违背了历史发展潮流
B．严重损害了农奴主利益
C．遭到资产阶级的反对
D．对农民进行了残酷的掠夺
答案 D
解析改革以后，广大农民遭受着资本主义和封建主义的双重压迫，代表农民利益的民粹派于1881年将亚历山大二世暗杀。
[能力提升]
7．阅读材料，完成下列要求。
材料一这是俄国历史上的一个重大转折点，甚至比美国历史上1863年的《解放宣言》意义更重大。
在美国，《解放宣言》仅关系到少数黑人，而在俄国，废除农奴制的法令涉及占压倒多数的人口。
解放农奴的影响是如此深远，以致其他一系列改革也被证明是不可避免的……这些发展意味着1914年的俄国比起1825年的十二月党人时的俄国，与欧洲相似得多。
然而，
这些不断增长的相似之处正如斯拉夫派所警告的，引起了俄国社会中的某些分裂和冲突。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二1860年代，由废除农奴制而引发的改革使斗争空前激烈，俄罗斯站在一个十字路口：它是把西方模式作为“现代化的普世道路”而遵循前进，还是找一条“俄罗斯特殊性”之路？这就是此后半个世纪展现在俄罗斯大地上的基本事态……
——钱乘旦《现代化的特殊性道路·序》(1)结合材料以及所学知识，说明材料一中俄国与欧洲“相似”的表现，并阐释这种“相似”说明了什么问题。
(2)农奴制改革是如何体现“俄罗斯特殊性”的？这种“特殊性”对人类历史产生了怎样的深远影响？
答案(1)相似：俄国通过农奴制改革废除农奴制，走上了发展资本主义的道路；资产阶级司法体制的建立促进了法治化进程；地方自治机构的建立促进了民主化进程。
阐释：俄国是传导型现代化国家(或俄国通过学习西欧进行现代化建设)。
(2)体现：1861年改革保留了大量农奴制残余和沙皇专制制度。
影响：农奴制改革的不彻底阻碍了俄国现代化进程；是十月革命爆发的历史根源。
解析第(1)问改革后的俄国与欧洲的“相似”主要表现在俄国通过农奴制改革废除了农奴制，走上了发展资本主义的道路；这种“相似”说明俄国是传导型现代化国家，通过向西欧学习进行现代化建设。
第(2)问俄国改革的“特殊性”主要表现为保留了大量农奴制残余和沙皇专制制度；农奴制改革的不彻底阻碍了俄国的近代化进程，成为俄国十月革命爆发的历史根源。
8．(2017·盐城高二检测)阅读材料，完成下列要求。
材料一(克里米亚战争后，俄国人意识到)文明现正以它的力量反对我们，我们已为与文明的这场斗争做什么准备工作了吗？……当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前。
——[美]斯塔夫里阿诺斯所著《全球通史》材料二(亚历山大二世)实行的以解放农奴为中心的资产阶级改革，是俄国统治阶级在克里米亚战争失败以后，痛定思痛，励精图治，追赶西方的重大举措，它把彼得一世、叶卡捷琳娜二世和亚历山大一世的改革推进到新的阶段，也是俄国自封建君主制向资产阶级君主制过渡的重大步骤。
当代人不无理由地称亚历山大二世的改革为“大改革”。
——刘祖熙《改革与革命》
(1)怎样理解材料一中“欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前”？
(2)据材料三并结合所学知识回答，为什么在史学家的眼中，俄国的农奴制改革被称为“大改革”？综合以上材料，谈谈你从这场改革中得到的启示。
答案(1)理解：欧洲主要国家已经建立起资本主义制度，工业革命迅速发展。
而俄国政治上
仍延续着沙皇专制制度，经济上存在着农奴制度。
(2)理由：改革是以废除农奴制为中心，涉及经济、政治、文化教育和军事各方面，实现了俄国由封建社会向资本主义的全面转型。
启示：改革是经济发展、社会进步的重要途径；改革必须要有强有力的政权来推行；在保证改革方向的同时，改革过程中要兼顾社会各阶层的利益。
解析第(1)问，结合所学从欧洲当时的政治和经济角度分析，俄国状况从农奴制阻碍资本主义发展的角度说明。
第(2)问第一小问“理由”，依据材料二中“俄国自封建君主制向资产阶级君主制过渡的重大步骤”以及所学改革的内容和作用来说明；第二小问“启示”，结合所学从改革对经济发展、改革实行的必要条件以及改革要注意利益均衡的角度说明。