专题七1861年俄国农奴制改革(需要两个课时)

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2020届高考历史一轮复习历史上重大改革回眸(7)1861年俄国农奴制改革(含解析)

2020届高考历史一轮复习历史上重大改革回眸(7)1861年俄国农奴制改革(含解析)

(7)1861年俄国农奴制改革1、【历史上重大改革回眸】阅读下列材料,回答问题。

1861年农奴制改革是俄国历史上一个重大的转折点,推动了俄国社会的近代化进程。

材料在19世纪中叶,越来越多的俄国人已经发现,农奴制度需要进行彻底的改革。

一些俄国人认为农奴制度野蛮而不文明,尤其是那些访问过西欧的人,从人道主义的角度赞同解放农奴。

军队的新兵都征自农奴,他们在战场上表现糟糕。

当时的俄国处在水深火热之中。

通过1861年农奴制改革,农民能够获得自由,但仍然要同之前一样付钱给原主人。

大部分地方的农民虽然不满意,还是平静地接受了他们的新地位。

一些贵族和具有进取心的农民开始尝试现代化农业,俄国的农业生产率有了可观的提高。

更多农民发现来到迅速发展的工业化城市,谋生会更为容易。

农奴解放使得俄国向资本主义经济迈出了坚实的一步。

——摘编自[美]弗兰克·萨克雷主编《世界大历史1799-1900》(1) 据材料并结合所学知识,概述推动俄国农奴制改革的主要因素。

(2) 据材料并结合所学知识,指出农民获得的"自由",说明农奴解放对国家的积极影响。

2、1861年改革是俄国历史上的一个重大转折点。

阅读下列材料:材料一对于绝大多数政府高官和贵族而言,俄国之所以没有像西欧国家那样屡遭动荡,就是因为维护了传统的农奴制法律和习俗,反对思想自由和各种“蛊惑性”的学说。

……但是随着俄国受教育阶层的西方化和启蒙思想在贵族中间的传播,他们开始承认农奴制已经成为俄国的道德污点。

许多受西方观念影响的贵族都面临着日常生活方式与文化价值观之间的矛盾:一方面农奴制让他们在物质利益上获得特权,但另一方面他们接受的教育和思想让他们无法否认农奴制的不公平性。

——摘编自张广翔、李振文《再论亚历山大二世与俄国1861年改革》材料二改革后全俄每个农民(成年男性)平均分到份地(3)4俄亩,而农民家庭维持最低生活需要的份地数量为8~9.5俄亩。

此外“国家从地主手中赎买的土地平均价格为每俄亩38卢布,将土地转手出售给农民时每俄亩价格高达63卢布”。

专题七 1861年俄国农奴制改革

专题七  1861年俄国农奴制改革

封建农奴制经济 资本主义经济
2、俄国社会的阶级关系发生了哪些变化?
新的阶级产生(资阶、工阶)
俄国著名画家列宾的代表作 《伏尔加河上的纤夫》反映了俄国 工业发展的什么特点? 俄国工业发展落后,蒸汽动力很少
俄国
英国
比例
生铁
26万吨
俄国
385万吨
英国
1/15
德国
铁路
1500俄里
15000俄里 10000俄里
五名十二月党人领袖 被处死时,沙俄当局在莫 斯科克里姆林宫举行了一 次盛大的祈祷式,以示祝 贺。赫尔岑后来写道: “我参加了祷告式,我当 时只有14岁,隐没在人丛 中,就在那里,在那个被 血淋淋的仪式玷污了的圣 坛面前,我发誓要替那些 被处死刑的人报仇,要跟 这个皇位、跟这个圣坛、 跟这些大炮战斗到底。”
农奴制成为俄国资本主义发展的严重障碍
改革的必要性 农 经济 奴 (2)农奴制激化了阶级矛盾——农民起义 制 政治 危 (3)新思潮产生——要求废除农奴制. 机 沙皇专制 思想
(4)克里米亚战争失败——激化了社会矛盾
(1)农奴制严重阻碍了资本主义发展
军事
1、经济因素:农奴制严重阻碍了资本主义发展
阅读教材分析: 1、19世纪初期俄国存在哪些经济形式?
封建农奴制严重阻碍俄国资本主义经 济发展 首先农奴制把农民束缚在土地上,阻 碍自由劳动力的形成。 其次,已被资本主义企业雇佣的工人, 大部分须向地主交纳货币地租,因而在 他们的工资中,除最低生活费外,还必 须包括地租的数额。这就使工厂主不得 不把一部分剩余价值分给封建主,从而 降低了进行扩大再生产的能力。
直接目的:
缓和社会矛盾; 富国强兵,重振大国威望
根本目的:
维护地主贵族利益; 巩固沙皇专制统治。

专题7俄国农奴制改革 教案 (11)

专题7俄国农奴制改革 教案 (11)

专题七俄国农奴制改革[考纲]俄国农奴制改革。

[课标]1.简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。

2.概述“二一九法令”的主要内容,认识其历史进步性和局限性。

3.探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。

一、危机笼罩下的俄国1.经济:俄国资本主义经济虽在19世纪30年代迅速发展,但因农奴制阻碍,其水平远低于西欧。

2.政治:农奴制走向衰落,面临严重危机(1)农奴要求废除农奴制,争取土地和自由,广大工人也为维护自身利益而斗争。

(2)受西欧民主思想影响的贵族军官主张废除农奴制和等级制,建立共和国。

(3)十二月党人起义失败,但被其唤醒的革命民主主义者主张废除农奴制,号召俄国一切进步力量为农民的解放和实现民主而斗争。

3.军事:俄国与英法为争夺中近东霸权而进行克里米亚战争。

(1)性质:非正义战争。

(2)结果:俄战败,双方签订《巴黎和约》。

(3)影响:充分暴露了农奴制危机,进一步加剧了俄国国内矛盾。

4.主观:沙皇亚历山大二世及政府为改革做好了准备。

二、改革的目的1.直接目的:缓和矛盾,摆脱危机,增强国力,重振国威。

2.根本目的:巩固沙皇专制和地主阶级的统治。

三、农民的“解放”1.废除农奴制度,给农民人身自由。

2.农民在获得人身解放的同时,将得到一块宅边园地和一块份地,但需交纳高额的赎金。

3.为管理农民建立了一种新的管理组织即“村社”,农民被纳入地方政权的控制之下。

四、改革的评价与影响1.改革具有两面性(1)这是一场自上而下的资产阶级性质的改良和改革,具有进步性。

①改革使俄国资本主义得到迅速发展。

②农民经济转入商品货币关系和资本主义关系,地主经济也向资本主义方式演变。

(2)改革保留了农奴制的一些残余,俄国未从根本上摆脱腐朽和落后的面貌,且对外显示了更大的侵略性和扩张性。

2.19世纪70年代上层建筑的改革(1)建立地方自治机构,分别设立地方自治会议及城市杜马。

(2)贯彻资产阶级的法律原则,对司法机关进行改革,建立统一各级法院,实行公开诉讼程序。

186年俄国农奴制改革

186年俄国农奴制改革
33
巩固练习 A、进行平缓的改革 B、农民有条件的获得解放 C、农奴“赎买”份地 3、对于农奴制,赫尔岑等知识分 子的态度是: • D、农民无条件的获得土地
• • • •
• 4、俄国知识分子在克里米亚战争前说:我们不是 走向胜利,而是走向失败。导致引文所说“失败” 的根源在于( ) • A、俄国盲目自大 B、俄国的农奴制 • C、俄国的对外扩张 D、西方国家完成现代化 • 5、俄国克里米亚战争战败所引起的连锁反应不包 括( ) • A、俄国社会矛盾进一步激化 • B、经济上的落后导致军事上的失败 • C、国内人民起义不断 • D、沙皇亚历山大二世改革
6、直接刺激沙皇亚历山大二世进行改革的是 A.资本主义经济发展极其困难 B.农奴被牢牢地束缚在土地上 C.克里米亚战败使经济更加恶化 D.农民运动风起云涌、此起彼伏 7、俄国亚历山大二世在废除农奴制改革前说:“与 其等农民自下而上起来解放自己,不如自上而下解放 农民。”这表明其改革的目的是 A.给农民以自由的权利 B.发展资本主义经济 C.维护封建生产方式 D.维护君主专制制度
3.局限性:
不彻底性: A.改革后,俄国在政治、经济等方面仍 保留大量封建残余; B.农民仍受地主控制的村社管理,很大 程度上还被束缚在土地上 掠夺性:赎金高于地价几倍,“解放”后 的农奴被剥夺得一干二净 欺骗性:改革后的农民为生计重新受地 主的盘剥和奴役
1。直接刺激沙皇亚历山大二世进行改革的是 A资本主义经济发展极其困难 B农奴被牢牢地束缚在土地上 C克里木战败使经济更加恶化 D农民运动风起云涌、此起彼伏 2。下列有关俄国农奴制改革的表达不正确的是 A。农奴可以得到一块份地 B。是在农民运动风起云涌的情况下被迫实施的 C.份地必须出钱赎买 D.由于赎金太高,农奴没有得到份地 3。俄国农奴制改革的根本原因是() C A。资本主义有了一定的发展 B。资本主义工业远远落后于前欧 C.封建农奴制严重阻碍了资本主义的发展 D.农奴制危机日益加深

专题7_俄国农奴制改革课件 57页PPT文档

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专题七 俄国农奴制改革
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【课标要求】
1、简述1861年俄国农奴制改革的历 史背景;
2、概述“二一九法令”的主要内容 ,认识其历史进步性和局限性;
3、探讨1861年俄国农奴制改革对俄 国近代化进程的影响。
[关于俄国]
® 1707.54万平方公里 ® 东正教 ® 基辅罗斯-蒙古人统治时期-莫斯科大公国- 罗曼诺夫王朝-俄罗斯帝国-苏联-俄罗斯联邦 ® 农奴制 ® 普希金、柴科夫斯基、列夫 ·托尔斯泰 ® 列宁、斯大林、赫鲁晓夫、勃列日涅夫 、 戈尔巴乔夫、叶利钦、普京、梅德韦杰 夫® 6月12日
(3)处于手工工场时期,技术落后,缺乏发展资 金,甚至沦为西欧国家的原料产地,缺乏竞争力, 国际市场狭小。
(4)农奴制的实行,加强了贵族地主的势力,增 大了资本主义发展的政治障碍。
一、危机笼罩下的俄国
-改革的背景
1、落后的封建农奴制国家
(1)农奴制阻碍了俄国资本主义的发展, 导致其落后于西欧诸国。 (2)农奴制激化了社会矛盾,引发统治危 机。
这位连长就是后来名满天下的 作家和思想家——列夫·托尔斯泰伯 爵。
——《大国崛起》解说词
[战争风云] 克里米亚战争
俄国为什么会战败?
原因:国力的衰落弱后——的政社治腐会败制,经度济!和军事落后
。战争的失败暴露了俄国封建农奴制的落后,无法 与先进的资本主义工业强国英、法对抗。
战争失败对俄国产生了怎样的影响?
正视统治危机,寻求解决方法。
一、危机笼罩下的俄国
-改革的背景
1、落后的封建农奴制国家
(1)农奴制阻碍了俄国资本主义的发展,导致其 落后于西欧诸国。 (2)农奴制激化了社会矛盾,引发统治危机。
2、民主的呼声

1861年俄国农奴制改革

1861年俄国农奴制改革

课堂小结
一、危机笼罩下的俄国
◆直接原因、根本原因
二、文明冲击下的改革
◆目的、内容
三、近代化漫漫文明路
◆近代化与局限性
动船和第一台蒸汽机。 依据材料分析三国各采用了何种方式并导致了怎样的结果?
近代化道路的多样性
世人如何评价?
2011年俄罗斯庆祝农奴制废除150周年
欧洲历史上遭到刺杀最多的帝王之一
“是什么使这些无 耻之徒反对我呢!为 什么他们像追猎野兽 一样追捕我呢!”
1866年,他差点未能逃脱那次暗杀;
1873年,有人向他开了五枪; 1879年,有人要炸他的专列,但炸弹未爆; 1880年,他的豪华餐厅被炸毁,当时仅由于半小时 之差,使他幸免于难; 1881年3月,他在圣彼得堡街头被投掷的炸弹炸死。
改革,刻不容缓„„
专题七 1861年俄国农奴制改革
课标要求: (1)简述1861年俄国农奴制改革的历史背景; (2)概述“二一九法令”的主要内容,认识其 历史进步性和局限性; (3)探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化 进程的影响。
预习达标
1、概况1861年俄国农奴制改革的背景。 2、识记“二一九法令”的内容。 3、初步构建本节课的知识结构。
情 境 设 置
革命不可避免
假如你是亚历山大二世的“智囊团”成 员,请你结合材料,通过分析改革后的 俄国现状,解答亚历山大二世的疑惑。
小组分工:
1、2组——从农民角度
3、4组——从资产阶级角度




5、6组——从社会经济角度
革命不可避免
材料一:臭名昭著的解放,实际上是对农民进行残酷的掠夺, 是对农民施行一系列的暴力和一连串的侮辱。
危机笼罩下的俄国

历史选修一 第七单元 1861年俄国农奴制改革

历史选修一 第七单元 1861年俄国农奴制改革

• 3、实行普遍的义务兵役制,建立西方式的 、实行普遍的义务兵役制, 军事管理体制。 军事管理体制。 • 4、鼓励办学,扩大大学自主权,允许引进 、鼓励办学,扩大大学自主权, 西方书籍。 西方书籍。
三、评价
• 1、性质:由沙皇政府和贵族地主阶级主持进 、性质: 行的一次自上而下的资产阶级性质的改革。 行的一次自上而下的资产阶级性质的改革。 • 它是沙皇以国家的名义实行的一次自上 而下的改革, 而下的改革,客观上为俄国资本主义发展提供 了必需的自由劳动力、国内市场和资金( 了必需的自由劳动力、国内市场和资金(农民 缴纳的大量的赎金), ),顺应了俄国资本主义发 缴纳的大量的赎金),顺应了俄国资本主义发 展的要求,因此它是资产阶级性质的改革, 展的要求,因此它是资产阶级性质的改革,是 俄国从封建生产方式过渡到资本主义生产方式 的转折点。 的转折点。
小结: 小结:1861年俄国农奴制改革 年俄国农奴制改革
• • • • • • 一.背景 国际背景:( :(2 国内背景: (1)国际背景:(2)国内背景: 二.内容 颁布“二一九法令” 解放农奴。 (1)颁布“二一九法令”,解放农奴。 进行司法改革与地方自治改革。 (2)进行司法改革与地方自治改革。 实行普遍的义务兵役制, (3)实行普遍的义务兵役制,建立西方式的 军事管理体制。 军事管理体制。 • (4)鼓励办学,扩大大学自主权,允许引进 鼓励办学,扩大大学自主权, 西方书籍。 西方书籍。 • 三.评价(1)性质。(2)对俄国近代化进程 评价( 性质。( 。(2 的影响。( 。(3 局限性。 的影响。(3)局限性。
C
• 6.( 模拟)俄国 .(08模拟 俄国1861年改革有利于资本 .( 模拟) 年改革有利于资本 主义的发展,但列宁说它也是“ 主义的发展,但列宁说它也是“对农民进 行的残酷掠夺” 这主要是指( 行的残酷掠夺”,这主要是指( ) • A.农民须用钱购买商品 . • B.农民被迫出卖劳动力 . • C.农民须用高价赎买份地 . • D.农民成为商品 .

1861俄国农奴制改革

1861俄国农奴制改革
西方资产阶级的思想进一步传入俄国,越来越 多的俄国人看到了差距,变革的愿望日益强烈
总之,改革使俄国走上了资本主义发展的道路,成为俄国历史发展 的重要转折点。
五、俄国的近代化进程
经济近代化 政治近代化
农奴制的废除为资本主义发展提供了必需的劳 动力、资金和市场,俄国走上资本主义道路。
政治体制改革,建立地方和城市的自治机构
司法近代化 参照西方的司法制度,改革司法机关 军事近代化 实行普遍义务兵役制,建立西方式的军事管理机构
教育近代化 思想近代化
鼓励办学,扩大大学自主权,允许引进西方书籍
沙皇的抉择
“与其等农民自下而上起来解放自 己,不如自上而下来解放农民。”
——亚历山大二世(1856年)
“继续拖延只会引起更大的灾祸,对整个国家, 特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。”
——1861年亚历山大二世在国务会议上
“诸位会深信,凡是能够维护地主利益的措施 都已一一地做到了.
——1861年最后审查改革方案时
进步性: 1)使俄国资本主义得到迅速发展
2)促使地主经济向资本主义生产方式演变, 总之,改革使俄国走上了资本主义发展的道路,成为俄国历史发 展的重要转折点。
1)不彻底性:保留大量封建残余
局限性:
(沙皇专制、地主土地所有制、农民仍无权) 2)掠夺性:“解放”后的农奴被剥夺得一干二净 3)欺骗性:改革后的农民为生计重新受盘剥 4)落后性:形成以军事封建性为特征的帝国主义
进步性
农奴获得人 身自由—— 自由劳动力
局限性
仅是法律上的自 由,仍受限制。
经济
农民可以得到 一块份地,但 必须高价赎买
为资义发展 需高价赎买,数量 提供了必要 少且贫瘠,是对农 资本和市场 民的残酷掠夺。

第七单元1861年俄国农奴制改革

第七单元1861年俄国农奴制改革

第七单元 1861年俄国农奴制改革第1课 19世纪中叶的俄国【学习要求】1.了解农奴制阻碍俄国社会发展和农奴制面临危机的表现;2. 简述俄国农奴制改革的背景重点、难点重点:俄国的农奴制难点:农奴制的存在严重阻碍了俄国社会经济的发展【学习新课】一、俄国的农奴制的形成与发展1.开始形成:2.正式确立:3.发展:18C以后历代沙皇强化农奴制(1)彼得一世:购买(2)18C中后期的沙皇:赏赐、扩展(3)19世纪中叶:俄国90%人口在农村,农村一半以上人口是农奴特点:4.危机:19C上半期表现:影响:“农奴制是国家脚下的火药库,尤其是因为军队也是农民编成的,便是更加危险了。

”——时任全国警察局长给沙皇的报告认识1:政治上,二、步履维艰的俄国工业发展思考:19世纪中叶俄国社会经济发展状况如何,形成这种状况的主要原因是什么?(1)状况:(2)原因:认识2:经济上,三、新思潮的涌动(1)背景:(2)新思潮的内涵:(3)表现:A.“十二月党人起义”(1825年)B.平民知识分子(19.C.40-50)守旧派:改革派:激进派:认识3:思想上,四、克里米亚战争(1853-856)1.双方:2.起因:1)2)3)3.战败具体原因:根源:4.影响:1)2)3)认识4:军事上,【本课小结】农奴制改革的背景1.政治上,农奴制激化了阶级矛盾(根本原因)2.经济上,农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展3.思想上,出现反对农奴制和沙皇专制统治的新思4.军事上,克里米亚战争惨败,俄国国际地位下降,国内矛盾激化(直接原因)最主要的问题是政治方面的问题:第二课农奴制改革的主要内容【学习要求】1.概述“二一九法令”关于农奴身份、土地、农民管理等方面的主要内容;2.简述俄国农奴制改革的背景。

重点、难点重点:俄国“二一九法令”的主要内容。

难点:全面正确理解“二一九法令”的历史进步性与局限性。

【学习新课】复习导入:十九世纪中期俄国的状况如何?A 政治:B 经济:C 思想:D 对外:一、改革的酝酿1、背景:A 内忧:B 外患:2、目的:【探究学习】阅读材料回答问题:材料一:现行的农奴领有制不能一成不变,与其等待农奴自下而上地起来解放自己,倒不如从上面来废除农奴制度,解放农奴为好。

高中历史人民版选修一教案:专题七《俄国农奴制改革》教学设计(2课时)

高中历史人民版选修一教案:专题七《俄国农奴制改革》教学设计(2课时)
a.判断题:沙皇亚历山大二世进行农奴制改革是为了彻底解放农奴。(错误)
b.选择题:俄国农奴制改革中,土地政策的主要目的是什么?(答案:使农奴获得土地)
c.简答题:简述俄国农奴制改革对俄国社会的影响。
2.学生独立完成练习,教生回顾本节课所学内容,总结俄国农奴制改革的过程、主要措施和影响。
(三)学生小组讨论(500字)
1.教师将学生分成若干小组,针对以下问题进行讨论:
a.俄国农奴制改革的背景是什么?
b.改革的主要措施有哪些?
c.农奴制改革对俄国社会产生了哪些影响?
2.学生在小组内分享观点,达成共识,准备进行全班分享。
(四)课堂练习(500字)
1.教师设计相关习题,检测学生对俄国农奴制改革知识的掌握,如:
1.论文撰写:请同学们结合课堂所学,自选角度撰写一篇关于俄国农奴制改革的论文。要求如下:
a.论文结构清晰,包括引言、正文和结论三个部分;
b.论文内容充实,观点明确,论据充分,不少于800字;
c.论文中至少引用三则以上史料,对史料进行适当解读;
d.论文格式规范,注意引用文献的标注。
2.案例分析:请同学们从以下案例中任选一个,分析其与俄国农奴制改革的关系,并撰写分析报告。
3.引导学生掌握历史研究方法,学会运用史料进行实证研究,提高对历史信息的提取、整理和运用能力。
(二)过程与方法
1.通过自主学习、合作探讨、课堂讲解等方式,让学生在掌握知识的基础上,学会运用历史唯物主义观点分析问题,提高思辨能力。
2.引导学生关注历史事件的发展过程,从历史背景、改革措施、影响等方面,深入剖析俄国农奴制改革,培养历史思维。
a.案例一:俄国农奴制改革后的土地政策对农民生活的影响;
b.案例二:俄国农奴制改革对工业化进程的推动作用;

1861年俄国农奴制改革(新)

1861年俄国农奴制改革(新)

1861年农奴制改革的主要内容
一、改革的酝酿
1.改革的背景:严峻的国内外形势 国内背景:局势动荡不安; 国外背景:国际地位下降。
一、改革的酝酿 1.改革的背景:
化解统治危机,巩固统治, 2.目的: 重振大国威望 3.特点: 缓慢而又谨慎
原因: 改革触及封建地主阶级利益,阻力大; 借鉴以前改革失败的经验教训。
小块 土地
简单 农具
农奴
自给 自足
资本 雇佣 进入 规模化 机械化 主义 劳动力 市场 生产 生产 农业
二、政治的缓慢变革
①政治体制:参照西方资产阶级代议制,建 立了富农工商业资产阶级可以进入的自治 机构;(实际权力仍然掌握在行政官僚手里) ②司法制度:废除按等级审判制度,建立陪 审制度和律师制度,实行公开审判。 (在农村仍按照旧制度审理案件) ③军事:实行普遍义务兵役制,建立西化的 军事管理体制 ④教育:鼓励办学,扩大大学自主权,允许 引进西方书籍
1861年农奴制改革的主要内容
——二一九法令(解放法令)
⑴政治上:农奴在法律上成为自由人, 地主不得买卖或干涉其生活。
(2)经济上:农奴可以得到一块份地, 但必须出高价赎买 (3)组织上:强化村社对农民的管理
三、进步与局限 1.进步性:
性质: 封建地主主持的资产阶级性质的改革 作用: ①广大农奴获得人身自由,利于工业革命 的发展; ②农民生产积极性提高,促进了俄国农业 乃至经济的发展; ③动摇了俄国落后的封建生产关系,促进了资 本主义的发展(实现封建生产方式向资本主义 生产方式的过渡转变)
“解放者 ——亚历山大二世”
遇刺者 ——亚历山大二世
(三)沙皇遇刺
改革后俄国 的历史任务
推翻沙皇专制制度
扫除农奴制残余

专题七:俄国农奴制改革

专题七:俄国农奴制改革

(2)改革前俄国工业发展的基本情况,造成这种情况的 主要原因和重大作用 基本情况: ①资本主义工业迅速发展起来 ②俄国资本主义的总体发展水平大大低于西欧诸国 造成这种情况的主要原因: ①开展了工业革命 ②国内外市场的扩大 ③落后的农奴制的阻碍 ④俄国实行封建专制,社会矛盾不断激化,社会动荡不安 俄国工业发展的重大作用 资本主义的发展冲击了农奴制度的基础,造成了农奴制 的危机
1)改革的背景 1861年农奴制改革后,新的生产关系逐步确立 2)改革的目的 尽力缓和俄国封建专制制度与资本主义发展之间的矛盾 3)改革的内容 ①政治上:建立地方自治机构——地方自治议会和地方自治局 ②司法上: A、废除过去的等级法院,建立统一的各级法院,全国一切案犯 都在统一的法院里按照统一法律和同一程序受审 B、废除过去不公开审判和不允许口头答辩的农奴制法庭,允许 律师替被告辩护 ③军事上: A、实行普遍义务兵役制以代替募兵制 B、改革军事管理系统
一、俄国农奴制改革的历史背景
(1)改革前农奴制的发展状况,主要特点和影响 (2)改革前俄国工业发展的基本情况,造成这种情况 的主要原因和重大作用 (3)新思潮涌动的背景、表现、主张和意义 (4)克里米亚战争:原因、结果、性质和影响
二、俄国农奴制改革的目的 三、俄国农奴制改革的内容 四、俄国农奴制改革的特点 五、俄国农奴制改革的实质 六、俄国农奴制改革的性质 七、对俄国农奴制改革的评价 八、1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响 改革后俄国资本主义经济发展的表现、特点、原因
局限性
(1)改革很不彻底,保留了大量的农奴制残余 (2)形成了以军事封建性为特征的帝国主义,对外显示了更大的侵 略性和扩张性
八、1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响 1、政治近代化:政治体制改革,建立了地方和成市的 自治机构 2、经济近代化:资本主义经济的发展 3、司法近代化:司法制定贯穿了资产阶级的法律原则 4、军事近代化:实行普遍义务兵役制,建立西方式的军 事管理机构 5、教育近代化:鼓励社会和私人办学 6、思想近代化:西方资产阶级的思想和统治方式开始传 入俄国

高中历史专题七俄国农奴制改革二自上而下的改革人民版选修1讲解

高中历史专题七俄国农奴制改革二自上而下的改革人民版选修1讲解

二 自上而下的改革教材整理1 农民的“解放” 1.签署文件 (1)文件签署:1861年3月,沙皇亚历山大二世签署。

(2)主要文件:《1861年2月19日宣言》《农民改革法令》。

2.主要内容(1)政治上①废除农奴制度,给农民人身自由。

②农民享有村社中的一般权利,并享有财产权和财产继承权。

(2)经济上①农民可以用高额赎金赎买一块份地和宅边园地。

②规定了赎取份地的限额,使农民仍然受制于地主。

(3)组织上:建立村社,农民受地方政权控制。

3.改革结果(1)不仅使农民失去大量土地,而且由于缴纳巨额赎金而陷于破产的境地。

(2)农民在极度失望中掀起了抵制改革、争取土地和自由的新一轮斗争。

[课中思考] 阅读教材P 87“学习思考”,请你指出这些农奴制改革条款中不利于农民的内容有哪些?【提示】 ①在农民与地主缔结契约之前,农民对地主仍然有义务,不能真正享受权利。

②赎金高于土地实际价格,而且农民受到的剥削的时限很长。

③政府限定份地面积,地主趁机割占农民的好地,农民实际得到的土地反而更少。

④“村社”将农民由受个别地主支配转为受整个地方地主政权的控制。

教材整理2 改革的两面性1.性质1861年的农奴制改革是一场自上而下的改良运动,是一场资产阶级性质的改革。

2.进步性(1)促进了俄国资本主义的迅速发展。

①改革破坏了农奴制度的根基之一——劳动者依附于地主的状况,为资本主义发展提供了大量的自由劳动力。

②改革结束了农民和地主之间的封建关系,使农民经济转入商品货币关系和资本主义关系。

(2)促进了地主经济向资本主义生产方式的演变。

①地主对土地不再有农奴时代的特权,丧失了对无偿农奴劳动的垄断权。

②新的经济条件促使他们改变经营方式,这使改革后的生产方式和生产关系带上了资本主义经济的特点。

(3)改革促进了俄国政治近代化的进程。

3.局限性(1)保留了农奴制的一些残余,如沙皇专制制度、地主土地占有制,农民地位低下。

(2)内部经济发展的不平衡性,使俄国没有从根本上摆脱腐朽和落后的面貌。

复习专题七 1861年俄国农奴制改革

复习专题七    1861年俄国农奴制改革

复习专题七 1861年俄国农奴制改革【课前诊断】1.直接刺激沙皇亚历山大二世进行改革的是A资本主义经济发展极其困难 B农奴被牢牢地束缚在土地上C克里木战败使经济更加恶化 D农民运动风起云涌、此起彼伏2.下列有关俄国农奴制改革的表达不正确的是A农奴可以得到一块份地 B是在农民运动风起云涌的情况下被迫实施的C份地必须出钱赎买 D由于赎金太高,农奴没有得到份地3.俄国农奴制改革的根本原因是A资本主义有了一定的发展 B资本主义工业远远落后于前欧C封建农奴制严重阻碍了资本主义的发展 D农奴制危机日益加深4.俄国亚历山大二世在废除农奴制改革前说:“与其等农民自下而上起来解放自己,不如自上而下解放农民。

”这表明其改革的目的是A.给农民以自由的权利B.发展资本主义经济C.维护封建生产方式D.维护君主专制制度5.1861年俄国废除农奴制改革的主要作用是①造成资本的集中②扩大了国内市场③提供了自由劳动力④强化了中央集权A ①③B ②④C ②③D ①④6、有人认为农奴制改革后,俄国广大农民遭到压迫剥削更重了,其主要依据是A.遭受资本主义和封建主义的双重压迫B.付出高额赎金C.对封建地主的义务加重了D.要继续遭受地主的剥削7、亚历山大二世改革在客观上A、维护了封建地主阶级的利益B、巩固了沙皇专制统治C、使社会矛盾进一步激化D、加快了俄国资本主义的发展步伐8、农奴制改革后,俄国社会的最主要矛盾是A、资产阶级和农民阶级的矛盾B、社会经济与政治的矛盾C、落后的政治体制与资本主义经济体制的矛盾D、广大人民与沙皇专制政权的矛盾9、之所以说1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点,主要是因为它A、采取了自上而下的方式解放农民B、使农民获得了土地C、动摇了俄国落后的封建生产关系D、从根本上推动了俄国资本主义的发展10、1861年俄国废除农奴制改革的主要作用是(1)造成资本的集中(2)扩大了国内市场(3)提供了自由劳动力(4)强化了中央集权A、(1)(2)(3)B、(2)(3)(4)C、(1)(3)(4)D、(1)(2)(3)(4)【巩固练习】1、促使俄国1861年改革发生的导火线是A、资本主义经济的发展B、落后的封建农奴制度C、克里米亚战争中俄国的失败D、社会矛盾的尖锐和激化2、俄国1861年改革有利于资本主义的发展,但列宁说它也是“对农民进行的残酷掠夺”,这主要是指A、农民须用钱购买商品B、农民被迫出卖劳动力C、农民许用高价赎买份地D、农民成为商品3、18世纪俄国农奴制下的主要阶级有①封建地主阶级②农奴③自由农民④工业资产阶级A.①②③④B. ①②③C. ②③④D. ①④4、下列集中反映了俄国农奴制危机的主要事件是A.农奴起义风起云涌B.工业发展步履维艰C.克里米亚战争失败D.十二月党人起义5、俄国农奴制和沙皇专制制度阻碍资本主义发展的表现不包括A. 封建农奴制经济占统治地位B.俄国禁止同西方国家进行贸易往来C.俄国工业发展所需要的劳动力极端缺乏D. 俄国工业的基本形式是手工工场6、1861年“解放法令”规定土地属于A. 国家B. 地主C.农民D. 资产阶级7、农奴制改革的进步性集中表现在①封建地主主持下的资产阶级性质的改革②实现了封建生产方式向资本主义生产方式的转变③广大农奴获得了人身自由,有利于工业革命的扩展④农民的生产积极性提高,促进了俄国农业乃至经济的发展A.①②③④B. ①②④C. ②③④D. ①③④8、下列关于农奴制改革后农奴地位的表述不正确的是A. 很大程度上被束缚在土地上B.摆脱了单个地主的控制C.受地主控制的村社严格管理D. 成为完全自由的劳动者9、改革后1861~1863年间,全国各地有两千多起农民暴动,这反映了A. 阶级矛盾依然尖锐B.农民的地位没有丝毫改变C.农奴制改革没有取得成效D. 农民的革命积极性提高10、改革后,俄国资本主义经济发展的最基本特点是A. 资本主义经济迅速发展B.总体水平落后于美国、西欧C.对外国资本依赖严重D. 分布不平衡11、阅读下列材料:材料一:与其等农民自下而上来解放自己,不如自上而下来解放农民。

人民版高中历史选修一专题七《俄国农奴制改革》公开课教案(6页)

人民版高中历史选修一专题七《俄国农奴制改革》公开课教案(6页)

俄国农奴制改革射阳县高级中学马枝华一、教学目标(一)课标要求: 简述1861年俄国农奴改革的历史背景;概述“二一九法令”的主要内容,认识其历史进步性和局限性;探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。

(二)三维目标1、知识与能力了解农奴制阻碍俄国社会发展和农奴制面临危机的表现,简述俄国农奴制改革的背景。

概述“二一九法令”关于农奴身份、土地、农民管理等方面的主要内容;认识“二一九法令”的历史进步性和局限性;体会制度改革对国家稳定和发展的重要意义。

了解废除农奴制后,俄国在政治体制、司法制度和军事等方面的变革情况,从政治经济等方面探讨1861年改革对俄国近代化的影响。

2、过程与方法课前指导学生到图书馆收集与本课内容有关的文字资料等,进行自主学习。

课上学生全面参与教学,师生互动,生生互动,教师讲解为辅。

组织学生分析历史资料,合作探究,交流想法,总结答案。

3、情感态度与价值观通过本课学习,使学生体会亚历山大二世在农奴制改革中的政治智慧,勇于与时俱进的品质和敢于变革的精神。

(三)重点难点重点:俄国农奴制改革的历史背景;认识“二一九”法令的历史进步性和局限性。

难点:探讨改革对俄国近代化的影响。

(四)教学方法问题探究法、讨论法、材料分析法二、教学过程1、导入(链接俄国历史)俄罗斯人的祖先为东斯拉夫人罗斯部族。

公元15世纪末,大公伊凡三世建立了中央集权制国家——莫斯科大公国。

1547年,伊凡四世自封为“沙皇”,其国号称俄国。

16—17世纪,伏尔加河流域、乌拉尔和西伯利亚各族先后加入俄罗斯,使它成为一个多民族国家。

17世纪中期乌克兰和俄罗斯合并为统一的国家。

1689年8月彼得一世正式亲政。

经过1700—1721年的北方战争,俄罗斯得到了通往波罗的海的出海口,使俄罗斯从内陆国变为濒海国。

17世纪它击溃了波兰和瑞典封建主的入侵。

1812年俄罗斯消灭了入侵的拿破仑军队。

1825年12月贵族革命者在彼得堡举行起义(即12月党人起义),被镇压。

历史:专题七《俄国农奴制改革》课件(人民版选修一)

历史:专题七《俄国农奴制改革》课件(人民版选修一)

●史论共享
1. 废除农奴制的经济背景: 一方面,由于城乡工农业资本主义的发展冲击 了农奴制度的经济基础,造成了农奴制的危机; 另一方面,占统治地位的落后的农奴制度日益 成为资本主义发展的严重障碍:在农奴制度下, 俄国既缺乏工业革命必需的自由劳动力,也缺 少工业投资,农奴制度所维系的自然经济以及 占人口多数的农奴的贫困,更不能为工业革命 提供必要的国内市场。
; 211小说

他买五六级魔晶,那不知道要亏多少了. "行,这钱您收好,我走了,别送哈,以后有时间一定再来照顾你の生意."青年喜笑颜开,拿起五枚魔晶走出店门. 青年刚出店铺,店门口一名白衣少女快速の靠了过来,低声说道:"哥,买好了吗?" 不错,两人正是白重炙兄妹.见妹妹询问,白重炙点了点 头,像做贼一样,左右看了看,也低声说道:"好了,回去再说." 两人快速の走动,离开了牛栏街,从白家堡小门拐进自家小院. "嘿嘿,今天买了五枚魔晶,每枚比昨天还便宜了十晶币." 进了房间,白重炙把魔晶丢在桌子上,喝了口水笑着说道,似乎对于今天の战绩很满意. "哥哥,好厉害,快把 小白召唤出来,给它吃吧."夜轻语拿起一枚魔晶,开心笑了起来,对她来说,这世界没什么让她开心の事,只要哥哥开心她就什么都开心. "恩,小白出来吃饭了."白重炙点了点头,召唤战智小白. 一道白色气流从白重炙胸口溢出,慢慢凝结,最后变成巴掌大の战智小白.小白好像刚刚睡醒般,伸 出两只爪子揉着两只醉眼迷蒙の眼珠子,当它看清桌子上の魔晶时.顿时欢快の叫了起来,化作一道残影,飞到桌子上,抓起魔晶就啃. "沙,沙!" 看着战智小白,那吃魔晶幸福の表情.白重炙心里却是一阵肉痛. 距离小白召唤出来已经十天了,第一天白重炙在世家の补给堂领取了五枚魔晶给

历史:专题七《俄国农奴制改革》课件(人民版选修)

历史:专题七《俄国农奴制改革》课件(人民版选修)

局限性:
1.保留了大量的封建残余,沙皇专制制度依然 存在,地主土地占有制照旧保留,农民依然处于 被压迫被剥削的无权地位. 2.农民获得份地的同时,需要缴纳高额赎金;而 且获得土地的大小、肥瘠由地主决定.规定赎 取份地的最高和最低限额,地主有权”割地”. 实际上是对农民的一种欺骗和掠夺. 3.”村社”组织的建立,实际上使农民重新回 到地主的控制之下.
“二一九法令”的影响:
进步性: 1.改革使农奴获得人身解放,满足了俄国资本主 义对资金、自由劳动力和国内市场的需求;促进 了俄国资本主义的发展。 2.改革动摇了封建的生产关系,促使部分农民转 变为资本主义商品生产者,迫使地主经济向资本 主义生产方式发生演变,促进了俄国资本主义经 济的发展.(P98) 3.1861年俄国农奴制废除后,新的生产关系逐步 确立,为适应资本主义的发展,沙皇政府在19世纪 六七十年代对上层建筑进行了一系列资本主义性 质的改革,使俄国迈出了由封建君主专制向资产
阅读材料:农民未能正确理解陛下赋予他们的权利, 他们还希望获得绝对的自由,并完全占有贵族的土 地…….农民根本不相信地主会对他们作出让步……. 怀疑他们所作所为都只是维护个人利益 ,只有采取强制 和严厉的手段,才能使农民相信地主的要求是合法的.
请思考:
1、农民是如何认识1861年农奴制改革的? 抱有很大希望,又怀疑改革是为了维护地主阶级利益 2、他们的认识是否符合客观事实?结合史实加以说明 如;高价赎买份地、加强村社制度来加强对农民的 控制,改革后重新受地主的剥削和奴役
3、简要评说农奴制改革的进步性和局限性。
材料一、与其等农民自下而上来解放自己,不如自上 而下来解放农民 —亚历山大二世 结合材料一,分析亚历山大二世改革的目的是什么?
为了挽救统治危机,维护贵族地主的利益。
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专题七1861年俄国农奴制改革(需要两个课时)
【提前预习】需要了解的几个问题
1、简述1861年俄国农奴制改革的历史背景P80—85;
(注意了解什么是农奴制以及俄国农奴制的由来;)
(了解克里米亚的地理位置,战争中俄国战败的根本原因;)
2、概述农奴制改革的主要内容,认识改革具有的两面性,即历史进步性和局限性;
3、了解农奴制改革的性质、目的;
4、探讨1861年俄国农奴制改革对俄国社会近代化进程的影响。

【重难点】
1、如何理解农奴制度对俄国资本主义发展的束缚,以认识农奴制的落后性。

2、农奴制改革的局限性;
3、将农奴制改革前后俄国的政治经济情况、农民的生存状态进行对比,以理解改革对俄国社会近代化进程的影响。

【能力训练】
例1.(10分)农奴制改革是俄国历史上的重要事件,它具有明显的历史局限性。

阅读下列材料:
材料一人们有理由推断,农民对解放宣言会无比感激,无比高兴。

可实际上,宣言在农民中间引起的与其说是欣喜,不如说是失望。

要理解这一奇特的事实,我们就必须努力置身于农民的立场来看待这个问题。

有一点我们必须注意到,所有那些含含糊糊、激情洋溢的有关自由劳动、人类尊严、民族进步一类的言辞,落到俄国农民耳朵里,犹如雨滴砸在花岗岩上一般。

他想要的不过是一座可以住的房子,有食物吃,有钱买衣服穿而已。

——摘编自华莱士《俄国》材料二克里米亚战争的失败逼迫沙皇政府展望未来并加快现代化的步伐,因为如若不然,俄国就会永远不再是一个强国。

但是,沙皇政府则怀旧地回顾过去,希望改革能巩固俄国而无须削弱独裁统治。

政府对待贵族的态度反映了它最重要的艰难选择:一方面,想要实施现代化的欲望促使它有时候采取与其需要相反的行动,例如,解放农奴。

另一方面,想要保持独裁专制制度和社会稳定性的愿望,又促使沙皇把贵族作为传统的基础来依靠。

——摘编自莫斯《俄国史》
请回答:
(1)据材料一并结合所学知识,分析“农民”对“解放宣言”不满的原因。

(4分)
(2)据材料二并结合所学知识,分析俄国农奴制改革具有保守倾向的原因。

(3分)
(3)据上述材料,总结俄国农奴制改革“怀旧”保守致使改革不彻底的教训。

(3分)
例2. (10分) 1861年农奴制改革是俄国历史上一个重大的转折点,推动了俄国社会的近代化进程。

阅读下列材料:
材料在19世纪中叶,越来越多的俄国人已经发现,农奴制度需要进行彻底的改革。

一些俄国人认为农奴制度野蛮而不文明,尤其是那些访问过西欧的人,从人道主义的角度赞同解放农奴。

军队的新兵都征自农奴,他们在战场上表现糟糕。

当时的俄国处在水深火热之中。

通过1861年农奴制改革,农民能够获得自由,但仍然要同之前一样付钱给原主人。

大部分地方的农民虽然不满意,还是平静地接受了他们的新地位。

一些贵族和具有进取心的农民开始尝试现代化农业,俄国的农业生产率有了可观的提高。

更多农民发现来到迅速发展的工业化城市,谋生会更为容易。

农奴解放使得俄国向资本主义经济迈出了坚实的一步。

——摘编自【美】弗兰克·萨克雷主编《世界大历史1799—1900》完成下列要求:
(1)据材料并结合所学知识,概述推动俄国农奴制改革的主要因素。

(4分)
(2)据材料并结合所学知识,指出农民获得的“自由”,说明农奴解放对国家的积极影响。

(6分)。

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